工业设计史 考试评分标准
山东省工业产品设计评分标准级规程
2014年山东省职业院校技能大赛（中职组）“工业产品CAD”项目竞赛规程2014年山东省职业院校技能大赛（中职组）“工业产品CAD”项目竞赛规程一、赛项名称工业产品CAD（中职组）二、竞赛目的以全省工业产品CAD比赛为平台，促进中等职业工业产品设计、计算机应用和机械设计等专业的教育教学创新，促进实践教学的内容、手段和方法的改革，提升中等职业学校相关专业学生的职业技能和职业素养。
三、竞赛内容与时间使用赛场软、硬件环境，按照设计要求，完成某（些）工业产品的造型设计、模型建立和设计表达。
本项目分为提交作品、基础设计和设计创新三个模块，现场比赛时间240分钟。
第一模块为赛前作品提交；第二、三模块为现场比赛。
其中：第一模块：提交作品时间：比赛前。
内容：参赛选手于赛前提交训练中的优秀工业产品作品，包括产品的零部件模型、工程图、设计表达文档及3D打印模型（为节约成本，使用ABS或PLA材料制作外观零部件模型即可）。
形式：报到当日提交数据光盘、3D打印模型。
第二模块：基础设计时间：与第三模块合并计时240分钟。
内容：参赛选手需在比赛现场根据给出的设计图完成现有产品模型建立与设计表达。
需提交的文件包括产品的零件、部件、工程图、效果图及动画。
形式：现场操作。
注：部件包括装配模型、表达视图模型；工程图包括产品的六视图、爆炸图、零件图；动画包含功能展示动画、部件装拆动画。
第三模块：设计创新时间：与第二模块合并计时240分钟。
内容：参赛选手需在比赛现场根据给定的设计要求，完成产品的设计创新、模型建立与设计表达。
形式：现场操作。
注：设计要求包括产品的尺寸、功能及工业制造等方面的要求；设计表达包括产品的六视图、爆炸图、效果图及说明文档等。
四、竞赛方式本赛项为个人赛，每市限报2名选手，每名选手限1名指导教师。
参赛选手须为各职业院校、技工院校全日制在籍二、三年级在校学生。
中职组年龄限制在20周岁（当年）以下，五年制高职学生报名参赛的，二至三年级（含三年级）学生可参加中职组比赛。
北京林业大学《834 设计基础 》 》 考试大纲
2014 年艺术设计学院硕士研究生入学考试 《834 设计基础 》 》 考试大纲一 、环境艺术设计及理论方向1、 考试内容及要求：室内、外环境试题设计 （各类室内空间设计， 包括居住、 商业、 办公等；各类室外环境设计，包括小型公园、广场、庭院、街头绿地等） 。
严格按照考试命题进行设计。
要求设计一套完整的室内、外环境试题设计方案， 创意新颖， 图纸符合制图规范， 图面美观， 能够充分表达设计概念；图面表达手法不限。
2、 评分标准：设计基础（总分 150 分）*创意（60 分） ；*表现技法（60 分） ；*整体效果（30 分） 。
3、考试时间：3 小时。
二、工业设计方向1、考试内容及要求：考试范畴为产品设计（小家电、家居用品、灯具、设施产品、电子产品等） 。
要求设计一套完整的产品方案，包括设计草案，定案效果图，设计说明与分析，产品尺寸等相关元素。
创意新颖、设计合理、表现技法得当、内容完整、版式美观。
2、 评分标准：设计基础（总分 150 分）*创意（60 分） ；*表现技法（60 分） ；*整体效果（30 分） 。
3、 考试时间：3 小时。
三 、装潢艺术设计及理论方向1、 考试内容及要求：运用形式美法则，对自然物象进行再设计，挖掘图形、文字、色彩等视觉元素，设计一幅装饰画或海报作品。
要求画面具有新颖创意与形式美感，造型简洁美观，构图严谨饱满，色彩效果与表现技法丰富得当。
2、 评分标准：设计基础（总分 150 分）*创意（60 分） ；*表现技法（60 分） ；*整体效果（30 分） 。
3、考试时间：3 小时。
四 、装饰艺术设计及理论 方向1、考试内容及要求：运用装饰形式美法则，对自然物象（植物、动物、人物等）进行装饰变形；运用基本的装饰构图方法（圆形适合、方形适合等）组成画；运用黑白或简单套色（3‐5 套色）处理画面。
要求画面具有新颖创意与形式美感，造型简洁美观，构图严谨饱满，色彩效果与表现技法丰富得当。
工业设计专业课程考核标准
工业设计专业《工业设计方法学》课程考核标准1．记分方式及比例：本课程平时成绩30%，考试成绩 70%。
2．作业要求：A3课题报告书。
要求从创新生活方式的角度出发，将工业设计方法学理论应用于系统的产品设计训练。
报告书要求具备应用方法学理论进行设计开发、方案推进的全过程。
3．评分标准及比例：（100分）1）概念理解应用正确；20%2）理论系统应用程度；40%3）课题设计创新；10%4）资料分析应用能力；10%5）报告书设计效果；10%6）课题联系社会实际程度；10%报告书总体要求：报告书是本课程的教学成效体现，要求学生在概念应用/调研报告整理/课题方案提出/设计方案推进的每一步骤上都有较好地推敲,充分体现工业设计的整体思维与系统设计思想。
籍此巩固和加深对课程内容的理解，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
但要限制学生在调研部分的冗余表现。
报告书结构要求：封面（大学及学院全名；课程及课题名称；专业、年班级、学生、指导老师。
容许中英文对照。
）；目录；课题描述；课题进度；设计理论应用研究；设计效果；设计表达（产品整体环境与使用表达）；课题总结（要求充分展开阐述应用研究过程与体会）。
报告书效果要求：A3课题报告书，有封面、封底，彩色打印装订;强化版式设计，追求工业设计专业气质。
要求打印质量。
工业设计专业《CI设计》技能考核标准1．记分方式及比例：平时成绩: 30% 考试成绩: 70%1．作业要求：A4CI手册。
要求从表现企业理念的角度出发，为某企业设计制作视觉识别系统一套，将CIS理论应用于的企业CI系统手册设计训练。
报告书要求表现企业精神理念，要求对内容加以深入调查、研究、策划，注重设计的整体性和系统性，视觉识别手册的设计制作要严格、规范，能进行设计开发、方案推进的全过程。
2．评分标准及比例：（100分）1）理念设计应用正确；10%2）基本要素设计能表现企业文化内涵；40%3）课题联系社会实际程度；5%4）应用要素设计新颖；40%5）报告书设计效果；5%6）设计创新；10%CI手册总体要求：CI手册是本课程的教学成效体现，要求学生在理念设计、基本要素、应用要素设计上每一步骤上都有较好地推敲,充分体现CIS设计的整体思维与系统设计思想。
工业产品造型设计考试要求
《工业产品造型设计》期末考试(A)一、考核形式:开卷完成综合设计作业二、考核题目:产品创新设计(家电、日用、学习用具类等产品)三、考核内容:1、将自己生活上和工作上遇到的不合理的产品,进行改良创新设计。
针对问题提出自己的解决方案,再用自己熟悉的三维软件做出效果图,以设计报告书的形式提交。
2、要求:提出的问题要有实用价值,并且解决方法要新颖独特,设计说明表达流畅,整篇设计报告书要图文并茂,并附上三维制作文件(1)产品功能实用,外观简洁大方;(2)产品设计符合人机工程学原理,色彩搭配合理。
(3)作品原创性。
3、格式(1)设计报告书统一用A4纸打印;(2)电子文档。
四、评分标准:1. 创意30%(新颖实用)2. 色彩搭配及人机的合理性20%3. 设计表达20%(形态比例正确,结构合理)4. 设计报告书30%(逻辑性强,条理清晰)《工业产品造型设计》期末考试(B)一、考核形式:开卷完成课程论文二、考核题目:XX产品造型分析报告三、考核内容:1. 自行选定某类产品,根据《工业产品造型设计》所学知识对所选产品的造型进行分析,要求图文并茂。
2. 要求:标准论文格式,从以下几方面论述:1. 题目2. 产品描述3. 利用美学法则对产品的外观形态进行分析4. 利用色彩学知识对产品色彩进行分析5. 从人机工程学的角度对产品的形态和结构进行分析6. 从材料和工艺进行分析7. 总结3. 格式(3)统一用A4纸打印;(4)电子文档(文件名:班级+姓名)四、评分标准:1. 题目、产品描述(10%)2. 利用美学法则对产品的外观形态进行分析(20%)3. 利用色彩学知识对产品色彩进行分析(20%)4. 从人机工程学的角度对产品的形态和结构进行分析(20%)5. 从材料和工艺进行分析(20%)6. 论文格式(10%)。
工业产品设计(CAD)评分表
5
5
二、功能要求
2.1炉腔（方便取放食物1分，内壁容易清洗1分） 2.2炉门组件（炉门开、关轻巧灵活4分，便于观察腔内工作状况2分，能有效防止微波泄漏2 分） 2.3操作控制面板（方便操作1分，功能设置合理1分） 2.4旋转工作台（转盘支承设计合理3分，微波炉工作状态时转盘能够旋转3分） 2.5外罩（外罩与底板的连接性好2分，便于散热3分） 2.6底板（底板稳固1分，与外罩的连接性好1分）
2012年广西区中职计算机应用技能比赛评分标准 （工业产品设计CAD）
评
机位编号
分
表
分值 得分
合计分值
项目 一、内容要求
100
65 20
12 8
1.1数字模型
1.2.1三维装配模型（三维模型结构完整12分，模型结构上有微小欠缺扣2分，有明显欠缺扣 6分，结构完整性差扣9分） 1.2.2.装配模型分解表达（爆炸图）（分解表达完整清晰8分，分解完整，但表达不够清晰 扣4分，分解表达不清晰扣2分）
______年____月____日
_____0一内容要求6520122012年广西区中职计算机应用技能比赛评分标准工业产品设计cad11数字模型121三维装配模型三维模型结构完整12分模型结构上有微小欠缺扣2分有明显欠缺扣6分结构完整性差扣912视图完整性121六视图视图表达完整准确6分每缺一个视图扣1分最多扣6分122零部件图零部件表达完整准确20分其中炉腔3分炉门组件6分操作控制面板2分旋转工作台4分外罩3分底板2分123尺寸标注5分尺寸标注完整6分每正确标注一个部件得1分最多得6分13效果图131图形逼真生动3分图形基本真实1分图形真实性差0分132色彩协调性好2分色彩协调性一般1分色彩协调性差0分二功能要求25三其他10133线形流畅1分线形流畅性差0分134材质合理性价比高2分材质基本满足要求1分材质不合理0分14产品说明书141材质说明2分使用性能1分创新描述2分21炉腔方便取放食物1分内壁容易清洗1分22炉门组件炉门开关轻巧灵活4分便于观察腔内工作状况2分能有效防止微波泄漏2分23操作控制面板方便操作1分功能设置合理1分24旋转工作台转盘支承设计合理3分微波炉工作状态时转盘能够旋转3分25外罩外罩与底板的连接性好2分便于散热3分26底板底板稳固1分与外罩的连接性好1分结构合理性设计优化3分结构设计基本合理2分结构设计局部有欠缺1分结构设计不合理0分产品实用性产品实用性好4分产品能满足功能要求但实用性强一般2分产品实用性差1分设计创意设计新颖有创意3分设计一般1分
海峡工业设计大赛评分标准
海峡工业设计大赛评分标准
海峡工业设计大赛评分标准一般包括以下几个方面：
1. 创新性：评估参赛作品的创新程度，包括设计思路、产品功能、材料选择、工艺技术等方面的创新。
2. 实用性：评估参赛作品的实用性和市场需求，考虑产品的功能性、人机工程学、用户体验等因素。
3. 可行性：评估参赛作品的可行性和可实施性，包括生产成本、技术难度、材料可获得性等方面。
4. 美感：评估参赛作品的外观设计和风格，考虑产品的造型美学、色彩搭配、质感等因素。
5. 可持续性：评估参赛作品的环境友好性和可持续发展性，考虑产品的材料可再利用性、能源消耗、环境污染等因素。
6. 制造技术：评估参赛作品的制造工艺和技术难度，考虑制造成本、生产效率、工艺流程等因素。
7. 市场潜力：评估参赛作品的市场前景和商业价值，考虑产品的竞争优势、目标市场、潜在销售额等因素。
评分标准可能会根据比赛的具体要求和主题进行微调和调整，以确保评审过程的公正性和准确性。
第13期工业产品CAD二级 参考评分标准
参考考评分标准第十三期 CAD 技能二级(三维数字建模师)考试试题----工业产品类一、实体造型（零件三维环境设置＋草图设计＋特征造型＝5＋10＋30＝45分）①按照各零件图中所注尺寸生成10个零件的实体造型，并做适当润饰:（1）壳体；（2）导杆；（3）圆垫圈；（4）弹簧；（5）方垫圈；（6）盖板；（7）接嘴；（8）密封圈；（9）沉头螺钉；（10）盘头螺钉。
(标准件可调用标准件库完成)（2）导杆 共7分 其中:从左向右，左端圆柱和弹簧卧槽2分，柱面周向带3柱槽段2分，小圆柱段1分，球柱端2分。
(3) 圆垫圈 共1分。
(4) 弹簧 共6分，其中：两端支撑圈4分，有效圈2分。
(5) 方垫圈 共2分，其中：长方体和大圆柱孔1分，小圆柱孔1分。
（6）盖板 共3分 其中：长方体1分，沉头孔1分，螺纹孔及倒角1分。
(7) 接嘴 共9分，其中，螺纹段及倒角1分，退刀槽1分，六棱柱1分，六棱柱的倒角2分，右圆柱段1分，圆锥段2分，通孔1分。
（1）壳体 共8分 其中：长方体1分 4圆柱通孔1分4小螺纹孔及倒角2分 2大螺纹及倒角2分 中间阶梯通孔2分（8）密封圈共1分。
（9）沉头螺钉共4分，其中，螺纹段及倒角1分，锥与螺纹的过渡段1分，锥体部分1分，直槽1分。
(10) 盘头螺钉共4分，其中，螺纹段及倒角1分，盘头与螺纹的过渡段1分，盘头部分1分，直槽1分②用零件名称作为文件名保存在以考生姓名为名称的文件夹中。
二、装配（20分）①按照发信器的装配图，将生成的零件实体装配成发信器的装配体;装配共16分其中：（1）壳体定位1分；（2）圆垫圈与壳体定位1分；（3）导杆与圆垫圈定位1分；（4）弹簧与导杆定位2分；（5）方垫圈与壳体定位1分；（6）盖板与方垫圈定位1分；（7）密封圈与盖板，接嘴与密封圈定位1分；（8）4沉头螺钉与盖板定位4分；（9）密封圈与壳体，盘头螺钉与密封圈定位2分；（10）密封圈与壳体，接嘴与密封圈定位2分。
设计类专业课程评分标准
设计类专业课程评分标准1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面进行展开：设计类专业课程作为培养学生设计能力和创新能力的重要课程之一，在现代社会中扮演着至关重要的角色。
评分标准作为衡量学生课程学习成果的重要依据，对于设计类专业课程也尤为重要。
本文旨在探讨设计类专业课程评分标准的制定与应用，以期提供一些有益的指导和建议。
首先，评分标准在设计类专业课程中的重要性不可忽视。
评分标准能够为学生提供明确的学习目标和要求，帮助学生明确自己的学习方向和努力方向。
同时，评分标准也能够帮助教师更加客观公正地对学生的学习成果进行评价和评分，确保评分的准确性和公正性。
其次，设计类专业课程的评分标准需要根据具体的课程目标和内容进行制定。
不同的设计类专业课程可能有不同的学习目标和内容，因此评分标准也需要因材施教，因课制定。
评分标准应该明确具体的评分要素和标准，包括设计理念的独创性、设计方案的可行性、设计成果的完成度等等，以确保评分的全面性和科学性。
最后，本文将提供一些建议和思路，供设计类专业课程的评分标准制定者参考。
这些建议包括：结合课程目标和学习内容确定评分要素和标准、关注学生的设计思维和创新能力、注重实践能力的培养等等。
这些建议旨在帮助评分标准的制定更加符合实际需求和教学目标，提高评分的准确性和公正性。
总而言之，设计类专业课程评分标准的制定是一个重要而复杂的任务。
本文将从概述、课程目标、课程内容以及评分标准的重要性和建议等多个方面进行探讨和分析，旨在帮助评分标准的制定者更好地指导教学，提高评分的准确性和公正性。
文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行阐述设计类专业课程的评分标准。
首先，在引言中，我们将对本文的内容进行概述，介绍文章的结构以及明确目的。
接着，在正文中，我们将深入讨论设计类专业课程的目标和内容，侧重于对课程评分标准的探讨和分析。
最后，在结论部分，我们将强调评分标准的重要性，并给出一些建议，以供设计类专业课程的教师和学生参考。
工业设计专业综合测评方案
线型绘制正确，共10分
尺寸标注
尺寸标注完整正确，共10分
图纸外观
图面干净、无污，无破损，共4分
根据三视图的二个视图补画第三视图
40
投影表达
视图表达正确，共30分
视图配置
长对正、高平齐、宽相等，共3分
线型绘制
线型绘制正确，共5分
图纸外观
图面干净、无污，无破损，共2分
补画三视图所缺图线
30
投影表达
评分项目
评 分 标 准
平面图形抄绘
100
线型绘制
线型绘制正确，共12分
图形绘制
图形的形状和尺寸正确，共60分
曲线间及曲线与直线间连接
连接光滑，共10分
尺寸标注
尺寸标注完整正确，共10分
图纸外观
图面干净、无污、无破损，共8分
根据立体图绘制三视图并标注尺寸
80
投影表达
视图表达正确，共50分
视图配置
长对正、高平齐、宽相等，共6分
工业设计专业综合测评方案
一、测试方式
技能测试
二、测试时间
2019年4月20日9:00-11：00
三、测试内容
测试方式
测试内容
考试时间
分值
备注
技能测试
机械绘图基本技能测试
120分钟
280
考生自备：蓝、黑色水笔、HB铅笔、2B铅笔、圆规、分规、小刀、橡皮、三角尺等绘图工具
四、题型、分值与评分标准
题型
分值
图线补漏完整正确，共25分
线型绘制
线型绘制正确，共5分
根据所给视图想象并绘制对应视图
30
投影表达
视图表达正确，共24分
线型绘制
设计考核标准 Microsoft Word 文档
机械设计课程设计
（评分标准）
一、方案论证10%
二、设计及计算30%
（含：设计计算说明书，一般在30页左右。
）
三、画图40%
四、考勤20%
五、参考资料：《机械设计课程设计》参考书
六、机械设计课程设计成绩评定：
机械设计课程设计的考核成绩为五级分制，即优秀、良好、中等、及格和不及格。
评定成绩的主要依据是：
1．遵守设计时间的情况，是否每天按时到设计教室，设计态度是否认；2．机械系统方案是否合理，有无创新。
3．装配图结构设计是否合理，有无创新，表达是否清晰、完整，图面是否整洁；
4．零件结构是否合理，表达是否清楚，尺寸公差、形位公差和表面粗糙度要求是否全面、合理；
5．说明书中计算是否正确，分析是否有条理，内容是否全面；
6．答辩时回答问题的情况。
根据以上诸方面综合评定学生成绩。
工业产品设计竞赛题评分标准
3
基本约束缺少（或错误）、零件少一项扣0.5分
数码相框爆炸图.ipt
1
试图零件完整、规范，零件少一个口0.5分
数码相框二维视图
数码相框装配图.idw
2
正确生成视图1.5分，序号，明细栏、标题栏及标注0.5分
数码相框爆炸图.idw
1
正确生成视图0.5分，序号，明细栏、标题栏及标注0.5分
屏幕
屏幕.ipt
0.25
主体孔0.25分
屏幕.idw
1
视图表达完整0.25分，尺寸标注完整0.25分，标题栏中的视图名称及比例填写正确0.5分
支架
支架.ipt
0.75
主体0.75分
支架.idw
0.5
视图表达完整0.25分，尺寸标注完整0.25分，标题栏中的视图名称及比例填写正确0.5分
数码相框装配图
加工制造
3.5
符合加工制造的要求，快速成型（3D打印）技术的考虑
造型美观
3.5
根据效果图评分
设计表达
（含六视图、爆炸图、效果图、动画及说明文档）
7
1.生成正确六视图即可，缺一视图扣1分，总3分
2.爆炸图2分
3．动画2分
评分原则：
在全Байду номын сангаас反映选手职业技能水平的基础上，提高设计创新部分的比重。
主体0.5分
手柄.idw
1.5
视图表达完整0.5分，尺寸标注完整0.5分，标题栏中的视图名称及比例填写正确0.5分
万向节装配图
万向节装配图.ipt
4
基本约束缺少（或错误）、零件少一项扣0.5分
万向节爆炸图.ipt
2
试图零件完整、规范，零件少一个口0.5分
工业设计史：平时成绩考核方案
2016 — 2017 学年第二学期平时成绩考核方案注：该表一式两份，教研室留存一份，教师保存一份。
简 况课程名称 （代码） 工业设计史ADES222514所属 教研室环艺教研室学时36学分2主讲教师 及职称姚民义，讲师课程考核成绩构成平时成绩占：100 %其 他占： 0 %期末成绩占： 0 %课程使用教材及参考书使用教材：暂无参考书：《工业设计史》，何人可著，中国青年出版社，2015年平时成绩组成 出勤：20%课堂表现：10% 作业：70%平时成绩具体的评分标准出勤：满分20分，每请假一次扣0.5分，旷课1次扣１分，无故早退按旷课扣除相应分数，最终得分直接记入出勤成绩栏。
学生缺勤1/3以上，本门课程没有成绩。
学生请假必须经任课教师批准办理正式请假手续，否则视同旷课。
课堂表现：满分10分，由任课教师根据学生实际情况评定，直接记入课堂表现成绩栏。
作业：满分70分，每次小作业用A 、B 、C 、D 、E 五级给予评价，每级可用+、-符号标注，用以区分成绩档次（如A+、A 、A-）。
最终作业成绩以百分制打分后乘以70%，记入作业成绩栏。
（具体评分标准见附表: 《工业设计史》课程作业评定标准） 上述三项成绩总和记入平时总成绩栏。
注：本课程期末不组织理论考试，旷课课时总课时的1/3者没有成绩，不能参加正常补考，需要重修此课程。
教研室意见负责人签字：年 月 日附表：《工业设计史》课程作业评定标准考核项目分值 A B C D E基础知识和基本技能30％对工业设计史的理论掌握扎实，并掌握一整套设计的程序和方法。
基本掌握工业设计史的基础理论知识，对工业设计史的理论掌握较扎实，并掌握一整套设计的程序和方法。
对工业设计史的理论掌握基本扎实，并基本掌握一整套设计的程序和方法。
对工业设计史的理论掌握基本扎实，并勉强掌握一整套设计的程序和方法。
不全面了解工业设计史的基本内容和相关理论。
对工业设计史的理论掌握不扎实，并勉强掌握一整套设计的程序和方法。
方案设计比赛评分标准(3篇)
第1篇一、前言方案设计比赛是一项旨在培养创新思维、提升实践能力的重要活动。
为了确保比赛的公平、公正，特制定以下评分标准，以供评委在评审过程中参考。
二、评分标准1. 创新性（20分）（1）选题创新（10分）：选题具有前瞻性、挑战性，能够引起广泛关注，具有一定的社会价值。
（2）设计创新（10分）：设计方案具有独特性，与现有方案相比具有明显优势，能够解决实际问题。
2. 实用性（20分）（1）技术可行性（10分）：设计方案在技术层面具有可行性，能够应用于实际生产、生活等领域。
（2）经济可行性（10分）：设计方案在成本、效益等方面具有可行性，能够为企业和个人带来实际利益。
3. 可行性（20分）（1）实施可行性（10分）：设计方案在实施过程中，能够保证项目顺利进行，避免出现重大问题。
（2）可持续发展（10分）：设计方案在长期发展过程中，能够保持良好的社会、经济、环境效益。
4. 美观性（10分）（1）视觉效果（5分）：设计方案在视觉效果上具有较高的审美价值，能够满足用户需求。
（2）人性化设计（5分）：设计方案充分考虑用户需求，具有良好的用户体验。
5. 团队协作（10分）（1）团队组织（5分）：团队成员分工明确，协作顺畅，能够充分发挥各自优势。
（2）沟通协调（5分）：团队成员之间沟通良好，能够及时解决项目中出现的问题。
6. 文献综述（10分）（1）文献引用（5分）：在方案设计中，能够合理引用相关文献，为设计提供理论依据。
（2）文献综述（5分）：对现有研究进行总结、分析，为设计方案提供有力支持。
7. 报告撰写（10分）（1）结构合理（5分）：报告结构完整，逻辑清晰，内容丰富。
（2）语言表达（5分）：报告语言流畅，用词准确，表达清晰。
8. 附加分（10分）（1）创新点（5分）：设计方案具有明显创新点，能够填补行业空白。
（2）应用前景（5分）：设计方案具有广阔的应用前景，能够产生显著的社会效益和经济效益。
三、评分细则1. 创新性（1）选题创新：选题具有前瞻性、挑战性，能够引起广泛关注，具有较高分值。
工业设计考核要求
四、考核要求
2. 课件制作要求 以老师的课件为基础，就本课程某一章内容制作多 媒体课件，课件格式可以是PPT或者Flash动画格式。 课件内容应包括主要课程内容、参考文献、实际应 用等，以文字、图片、表格、动画等形式展示。 应附加课件制作说明，说明该课件在哪些方面（内 容编写、参考资料增加、色彩改进、布局优化、动 画课件处理等）对老师的课件进行了改进等。 杜绝抄袭，否则该部分考核内容按零分计算。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、考核内容
1. 课堂考核 2. 课堂思考题 3. 课件制作 4. 读书报告
三、评分标准
1. 优秀： 编写读书报告，并被评为优秀者。
2. 良好：（两者选其一） 编写读书报告，并被评为良好者。 制作课件，作品优秀者。
3. 中：（两者选其一） 课堂考核全部参入，并完成思考题考核要求者。 制作课件，课件质量非优秀者。
4. 及格：（两者选其一） 参加课堂三次考核者。 未参加课堂考核，但完成思考题考核要求者。
5. 不及格： （两者选其一） 编写读书报告，内容主体是抄书、抄网络等，且没有个人思想者。 两份读书报告的内容基本相同者。 制作课件缺少个人创意，且未完成课堂考核、思考题考核要求者。 未参加课堂考核，未完成思考题考核要求者。 课堂考核中代替他人进行考核者。
四、考核要求
1. 读书报告编写要求
就本课程的某一部分内容编写读书报告，主要格式如下：
1. 引言。简要交代本文撰写的缘起，开宗明义点明话题。 2. 内容概述。概括性地归纳该部分的主要内容及其观点。 3. 文献综述。根据查阅的相关文献资料，综合叙述当前学术界对该部分
人造板饰面工考试评分标准
人造板饰面工考试评分标准
一、准备阶段（满分10分）
1、工具检查：确保所用工具齐全、完好，每缺失一个工具扣2分。
2、材料准备：根据工艺要求准备材料，每缺少一种材料扣3分。
3、工作区域整理：保持工作区域整洁，不符合要求扣2分。
二、操作阶段（满分70分）
1、人造板加工：按照工艺要求进行切割、打磨等操作，每出现一次错误扣5分。
2、饰面处理：确保饰面平整、光滑，有明显瑕疵扣5分。
3、粘合剂使用：正确使用粘合剂，用量适当，不规范使用扣5分。
4、成品保护：对完成品进行妥善保护，未做到扣5分。
5、效率与质量：在规定时间内完成，每延迟10分钟扣2分，质量不符合要求扣5分。
三、结束阶段（满分20分）
1、清理现场：工作结束后，清理现场，每发现一处未清理扣2分。
2、工具归位：工具按照规定归位，每缺少一次归位扣2分。
3、成品检查：对完成的饰面板进行检查，不符合要求的扣5分。
4、报告提交：提交工艺报告，内容不完整或错误扣5分。
四、安全与规范（满分10分）
1、安全操作：遵守安全操作规程，每违反一次扣5分。
/
2、职业规范：遵守职业规范，有违规行为扣5分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术设计学院2012-2013学年第一学期末考试
（艺术与设计学院工业设计史专业使用）
考试题目：工业设计史（论文）
规格：最小规格A4 打印
要求：1、论文内容相关课堂所学知识，并具有工业设计史脉络中的系统性、统一性、连续性、简明性、可视性等特点。
3、图形、文字表现准确，统一和谐。
排版具有一定的表现力与美感。
评分标准：（总分100）
1、优秀（96—90分）
（1）、论文主题特征规范而独具创意
（2）、准确把握工业设计史脉络中各种设计学派的特点
（3）、图形、文字设计精准，设计的个性与共性把握较好
（4）、论文排版具有标准化设计，统一和谐并体现其特有的功能性
2、良好（89—80分）
（1）、论文主题特征规范而有一定的创意性
（2）、符合工业设计史脉络中各种设计学派的特点
（3）、图形、文字设计到位
（4）、排版具有标准化设计，统一和谐
3、中等（79—60分）
（1）、论文依照主题特征规范而有创意性
（2）、比较符合工业设计史脉络中各种设计学派的特点
（3）、图形、文字设计比较到位
（4）、排版具有标准化设计，较统一
4、差等（59分以下）
（1）、论文不规范没有创意性
（2）、工业设计史脉络中各种设计学派的特点不明确
（3）、图形、文字设计不到位，设计表达混乱
（4）、排版没有标准化设计，搭配不和谐
第1页
共页。