初一修改病句练习题及答案

初一修改病句练习题及答案精品文档初一修改病句练习题及答案2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。

8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。

9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后1 / 24精品文档面的知识。

14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。

15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。

18、福州市荣获”全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

21、由于一至四号”神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。

22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。

它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。

23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年2 / 24精品文档能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。

24、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。

25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。

26、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

27、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。

29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。

30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。

31、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。

32、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

33、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。

3 / 24精品文档34、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。

近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。

高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。

虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。

因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。

第1句，修改意见:删去”因为”成份赘余，与”主要原因”重复第3句，修改意见:将”虽然”改成”即使”或将”也”改成”但是”关联词语用错35、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广”先诊疗后结算”的服务模式。

所谓”先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。

实施”先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

“创立”改为”创设”;将”统一”放到”结账”前;删去”以上”或删去”大约”36、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。

4月20日来自我市金融保险系统以及部分学校的近千4 / 24精品文档余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。

熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。

省委、省政府追认他为”湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。

听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。

大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。

去掉”近”或”余”将”追认”改为”追授”，且去掉”为”去掉”听过”或”使”37、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。

江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。

除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。

这有利于学生学习民族文化的意识。

第2句，修改意见:将”开办”改为”开设”第4句，修改意见:在”有利于”后面加”培养”38、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。

39、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。

40、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。

5 / 24精品文档41、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。

42、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

43、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

44、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。

45、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。

46、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。

47、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。

但是我们决不承诺使用武力。

48、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。

49、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

50、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。

七年级语文修改病句方法及练习题一、病句及类型就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的6 / 24精品文档句子。

病句常见的现象有以下几种。

1、成份残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

句子缺少不应该省略的主要成份。

，造成句子结构不完整的语病。

例1、在老师的教育下，进步得很快。

----缺主语。

例2、雄伟美丽的天安门城楼。

----缺谓语。

例3、老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。

----缺宾语。

2、词类误用。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

因分不清词类而造成用词不当的语病。

例1:今天气候晴朗。

----把“气候”与“天气”混淆了。

3、词义混淆。

因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。

例:爱迪生发现了电灯。

----把“发现”和“发明”两词混淆。

4、搭配不当。

因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。

例1:我的家乡是增城市人。

缩句变成“家乡是人”7 / 24精品文档例2:我们在山坡上种满了果园。

例3:我们把教室打扫得整整齐齐。

5、重复累赘。

过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。

例1:在班队会上，张军首先第一个发言。

----“首先”与“第一”重复了。

6、词序颠倒。

因词语排列次序颠倒而造成病句。

例1:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。

----考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

二、修改病句的方法首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口;接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。

1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1:这种不爱护公物应该受到批评。

——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2:“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

”——这一句第二分句缺少谓语中心语，应在“一顶”8 / 24精品文档前添上“戴着”二字。

12、用词不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1:“她喜欢一个人在平静的环境里看书。

”——应将“平静”改为“安静”。

例2:“校园里屹立着一棵棵白杨树。

”——应将“屹立”改为“挺立”。

例3:“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。

”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。

3、搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

例1:“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。

”——应去掉“光”字。

例2:“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。

”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。

4、语义重复。

语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。

9 / 24精品文档例1:“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。

”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。

例2:那个房间非常宽敞得很。

——去掉“非常”或“得很”。

例3:松树屹立在陡峭的险峰上。

——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。

例4:那个三条边的三角形画好了。

——去掉“那个三条边的”。

5、分类不当。

归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。

例1:“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。

”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。

例2:“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。

”——应去掉“和南京长江大桥”。

6、前后矛盾。

前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。

例1:“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。

”10 / 24精品文档——应去掉“基本上”或“全部”。

例2:“昨天傍晚下了一夜大雨。

”——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”。

27、词序颠倒。

词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。

例1:“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。

例2:“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。

”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。

8、指代不明。

指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。

例1:刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

例2:哪里有困难，他就出现在那里。

——应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。

温馨提示:人称代词〔我、你、他、我们??〕，指示代词〔这、那、这里、那儿??〕和疑问代词〔谁、哪里〕三11 / 24精品文档种，指代不明的病句指的是代词使用错误。

这类病句主要有二类。

一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。