幼儿胆小的原因及克服办法
孩子胆小的原因及应对策略
孩子胆小的原因及应对策略孩子胆小的原因及应对策略原因分析孩子胆小“错”在父母孩子胆小的问题与父母的教育有很大的关系，许多做法或是过于简单，或是处理过急，才造成了孩子的心理紧张。
比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，久而久之，孩子就不合群，缺乏交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，孩子整日战战兢兢。
原因一：家长保护太多家长对孩子保护太多是让孩子胆小的主要原因。
如今，大多数家庭都是独生子女，全家人呵护备至，无论是在生活细节中还是学习过程中，一些本该让孩子自己解决的问题家长都会代劳。
这种情况在城市里更加严重，家长会时常灌输给孩子过分的“安全意识”，比如“绝对不要和陌生人说话”、“外面太危险”，甚至有些家长用恐吓的语气来教育孩子，这些意识在孩子心中落地生根，便会让孩子觉得只有在家里、在父母身边才是安全的，其余地方都不安全。
因此当孩子离开了家，便会出现害怕、退缩等表现。
原因二：触觉学习不足3岁之前的孩子正是需要父母尤其是与母亲多进行亲密接触的年龄段，从心理和生理方面来说，妈妈要多抱孩子，这样孩子才不会产生“皮肤饥饿”，也有利于触觉学习。
然而，如今许多孩子往往是非母乳喂养的，加上在成长过程中，爸爸妈妈工作太忙，总是由祖辈、保姆帮着带，没有太多时间照看孩子，因此造成了孩子触觉学习不足。
而这会引发大脑分辨能力差，令孩子对外界的刺激不是太迟钝，便是太敏感。
触觉学习不足的最直接表现就是害羞、黏人、怕生、情绪不安等，还可能产生挑食、偏食、咬人、自伤等行为，严重的话更会出现自闭现象。
原因三：玩伴选择不当如果孩子胆小，大多数家长根据“近朱者赤”的理由，希望并鼓励孩子与年龄大一些且胆子大的伙伴交往，但对一部分孩子而言，其结果反而不妙。
在与比自己强大的同伴接触中，他们变得更自卑，更拘束。
因此，家长切勿一厢情愿把孩子往优秀的群体中赶，“正负得负，负负得正”的情况，在教育中也会是屡见不鲜的。
幼儿腼腆型幼儿处理方法
幼儿腼腆型幼儿处理方法幼儿腼腆型幼儿在幼儿园中属于比较特殊的一群孩子，他们通常比较内向、害羞、胆小，不善于表达自己，不喜欢与同伴交往，常常表现出退缩、焦虑等行为。
因此，对于这类幼儿的处理方法就显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨幼儿腼腆型幼儿的处理方法。
一、了解幼儿腼腆的原因幼儿腼腆型幼儿腼腆的原因有很多，如家庭环境、性格特点、缺乏安全感等。
因此，在处理这类幼儿时，首先要了解其腼腆的原因，才能采取针对性的措施。
一般来说，可以通过观察、与家长沟通、与孩子交流等方式来了解。
二、创设温馨的环境温馨的环境可以让幼儿感到安全、放松，减少其焦虑和紧张情绪。
因此，教师在布置教室时，可以选择色彩柔和、温馨的装饰，提供舒适的桌椅、玩具等，为幼儿创造一个轻松愉快的学习环境。
同时，教师还应该多与家长沟通，让家长了解教师为幼儿创造了一个怎样的学习环境，鼓励家长在家里也为幼儿营造一个温馨的家庭氛围。
三、鼓励幼儿表达自己对于腼腆型幼儿来说，表达自己是一件很困难的事情。
因此，教师可以通过游戏、音乐、故事等方式来引导幼儿表达自己，逐渐培养其自信心和表达能力。
同时，教师还可以通过鼓励幼儿参与集体活动、与同伴交往等方式来增强其社交能力。
在幼儿表达自己时，教师应该给予积极的反馈和鼓励，增强其自信心。
四、建立良好的师生关系良好的师生关系是促进幼儿发展的关键。
对于腼腆型幼儿来说，建立良好的师生关系尤为重要。
教师应该尊重幼儿、关心幼儿、理解幼儿，给予他们更多的关爱和支持。
同时，教师还应该多与幼儿交流，了解他们的想法和需求，帮助他们解决问题。
通过与幼儿的互动和交流，教师可以逐渐拉近与幼儿的距离，增强幼儿的信任感和安全感。
五、家园合作家园合作是促进幼儿发展的重要途径之一。
对于腼腆型幼儿来说，家长和教师之间的合作尤为重要。
家长应该多与教师沟通，了解孩子在幼儿园的表现和需求，积极配合教师的工作。
同时，家长还应该为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围，鼓励孩子表达自己、与同伴交往，逐渐培养孩子的自信心和社交能力。
孩子胆小不自信怎么办
孩子胆小不自信怎么办原因：1、父母的过度保护现在的孩子都是家里的“小祖宗”，都怕孩子磕着、碰着，现在的家长也是给孩子过多的保护，父母时时刻刻陪在孩子身边，孩子已经习惯被人保护的感觉。
做的任何事情都是极度安全的情况，孩子很少自己1去尝试的机会，故遇到陌生的人和事，就会从心底产生恐惧2、生活圈子小，没有接触外面的世界有一些孩子其实她是有自信的，很多时候也能胜任一个责任，但是由于孩子内心你自卑，缺乏眼见，总担心自己说错、做错，从而不敢与人交流，平时接触的人都是固定的，在遇到新人，孩子就属于那种腼腆型的，这种心理还有可能延至到长大成人，也就是我们说的社恐这一类，不善与人交流，不敢在陌生场合表达自己，这都是从小的胆小、懦弱心理发展起来的。
做法:1、多制造和小伙伴接触的机会小孩子都是天生的，在安全的环境，父母不要老把孩子圈在自己的身边，应该多让孩子接触同龄人，养成喜欢和同龄人玩耍的习惯，通过交往让孩子体会到其中的快乐和好处，这样孩子才能够在将来与人相处的更融洽.2、减轻孩子的恐惧心理帮助孩子改掉胆小的心理，首先从孩子内心做出改变，比如孩子害怕去闪电、雷电，是因为不知道其中的原理，父母可以给孩子讲它是怎样产生的，孩子知道真相，也就不会觉得那么可怕了，不论遇到什么大事，站在孩子内心恐惧的角度出发，相信孩子可以跨越内心的那道门槛。
3、父母要多鼓励，少打击孩子年龄小，不懂的事情还有很多，怕事、不敢做都是正常的，如果孩子懦弱、胆小，一定不要用恶语去伤害孩子的自尊心，这样会打击孩子的勇气和信心，孩子更容易养成自卑心理。
正确的做法是积极正面的鼓励孩子，身后有父母的支持才更有信心去争面对。
4、让孩子提前熟悉陌生的环境比如孩子怕黑这一问题·，就有可能对环境不熟悉，或者莫名对黑暗产生恐惧。
这时，父母可以带孩子去熟悉自己的房间，每个角落都是安全的，适应环境，并让孩子明白，黑暗知识没有了光量，周围的一切都没改变。
孩子懦弱胆小不自信怎么办
孩子懦弱胆小不自信怎么办1、给予孩子尊重和认可。
父母要尊重孩子，尊重他们的想法，生活中遇到问题要多和孩子交流讨论。
父母要以朋友的身份和孩子进行沟通交流，经常和孩子谈心，了解孩子对于事物的看法和内心的真实情感情绪。
尊重孩子的兴趣爱好，给予孩子更多的认可和肯定，保护孩子的自尊心，培养他们的自信心。
2、家长不要把孩子管的太紧。
孩子对于外界的一切都会比较的好奇，在孩子的探索过程中，很有可能会出现受伤的情况，这个时候有的家长可能就会比较的担心孩子，不管孩子做什么事情，家长都想要管着孩子，保护好孩子。
其实家长的过分保护反到是对孩子的伤害，当孩子失去了家长这把保护伞之后，孩子也就失去了对外界的探索的信心，孩子也害怕受伤了，这样的孩子就会慢慢的变得胆小怕事。
3、不要过度保护孩子。
孩子在父母的过度保护下，觉得自己不想要跟外界接触的观念是正确的，无形中就给孩子灌输了错误的观念，从而不会踏出勇敢与人交往的第一步。
孩子的胆量是可以锻炼的。
随着孩子年龄的增长，人生阅历不断丰富，孩子总会越来越勇敢的。
所以父母千万不要过度保护孩子，应该给于孩子更多的时间和机会，让孩子在一次次挑战过程中获得足够的锻炼，提高孩子的胆量。
孩子懦弱胆小不自信怎么回事1、自身性格原因每个人都是独立的个体，有着不同的性格。
有的孩子性格从小比较内向，见到陌生人或者到了人多的地方，心里不由自主的害怕，这是天生的性格引起的。
因此，遇到这种情况，不要过于突然地改变孩子，而是让孩子慢慢去适应，见的多了说话的次数多了，性格渐渐会开朗起来。
2、缺少有效的沟通如果孩子和父母、同伴之间缺少有效的沟通，那么同样也会引发不自信的状况。
因为孩子没有办法表达出自己的真实感受，所以缺乏良性社交的环境，无法找到自信的根源，随着问题的加剧，孩子就会变得懦弱胆小不自信。
儿童胆小教育心得体会范文
在我国，儿童胆小是一个普遍存在的问题。
面对这一问题，家长和教育工作者都感到十分困扰。
作为一名教育工作者，我在多年的教育实践中，对儿童胆小的教育有了以下几点心得体会。
一、了解儿童胆小的原因1. 家庭环境因素家庭环境对儿童胆小有着重要的影响。
如果家庭氛围紧张、父母关系不和，孩子容易产生焦虑、恐惧等负面情绪，从而变得胆小。
2. 家庭教育方式家庭教育方式不当也会导致孩子胆小。
例如，家长过于溺爱，事事包办，让孩子缺乏独立解决问题的能力；或者家长过于严厉，对孩子要求过高，让孩子产生恐惧心理。
3. 社会环境因素社会环境中的不良信息，如恐怖、暴力等，也会对孩子的心理产生负面影响，使他们变得胆小。
4. 儿童自身因素儿童自身的性格特点、兴趣爱好等也会影响其胆小程度。
例如，内向、敏感的孩子更容易胆小。
二、针对儿童胆小的教育方法1. 营造温馨的家庭氛围家长要努力营造一个和谐、温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭的关爱和支持。
同时，父母要处理好夫妻关系，为孩子树立一个良好的榜样。
2. 适时引导，培养孩子的独立性家长要适时引导孩子独立完成一些事情，如整理房间、洗碗等，让孩子在实践中学会承担责任，增强自信心。
3. 培养孩子的兴趣爱好兴趣爱好可以丰富孩子的内心世界，使他们更容易融入集体，减少胆小心理。
家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们参加各类兴趣班，培养他们的兴趣爱好。
4. 适度表扬，增强孩子的自信心家长要善于发现孩子的优点，适度表扬，增强孩子的自信心。
当孩子遇到困难时，家长要给予鼓励和支持，帮助他们克服困难。
5. 培养孩子的社交能力社交能力是孩子融入集体、减少胆小心理的重要途径。
家长要鼓励孩子参加集体活动，与同伴交流，培养他们的社交能力。
6. 帮助孩子树立正确的人生观、价值观家长要教育孩子树立正确的人生观、价值观，让他们明白，勇敢面对困难，才能不断成长。
7. 关注孩子的心理变化，及时给予关爱家长要关注孩子的心理变化，及时发现他们的心理问题，并给予关爱和支持。
关于幼儿胆子小不肯举手发言和家长说的话
幼儿胆子小不肯举手发言是一个值得关注的问题，家长在这方面发表的言论也十分重要。
下面将从幼儿胆子小不肯举手发言现象的背景和原因、家长说的话对幼儿的影响以及家长应如何与孩子交流等方面展开讨论。
一、幼儿胆子小不肯举手发言的背景和原因1. 竞争压力增大。
随着社会的发展和教育体制的改革，幼儿面临的竞争压力日益增大，家长对幼儿的学业表现寄予厚望，这种压力也不可避免地会对幼儿的性格产生一定的影响，导致幼儿胆子小、不敢大胆表达自己的想法。
2. 家庭教育方式。
一些家长在教育孩子的过程中偏向于溺爱或者过于严格，这种不当的家庭教育方式也会导致幼儿性格的偏向，使得他们胆子小、不敢发言。
3. 社交经验不足。
在日常生活中，一些幼儿的社交经验不足，导致他们对陌生人或者陌生环境产生抵触情绪，不敢展现自己。
二、家长说的话对幼儿的影响1. 鼓励和支持。
家长的鼓励和支持对幼儿的发展至关重要，家长应该多鼓励孩子，让他们有更多的勇气和信心，敢于表达自己的看法和想法。
2. 打击和批评。
一些家长在教育孩子的过程中采取了严厉的教育方式，这种打击与批评对幼儿的性格发展产生了负面影响，使得孩子变得胆小，不敢表达自己。
3. 榜样作用。
家长的言行举止会对幼儿产生一定的潜移默化的影响，家长应该以身作则，展现出积极向上的态度，让孩子在家长的榜样下变得更加自信和勇敢。
三、家长应如何与孩子交流1. 倾听。
在孩子不愿意举手发言的情况下，家长应该首先倾听孩子的心声，了解他们心理上的抵触情绪，积极引导孩子，帮助他们逐渐克服。
2. 鼓励。
家长在与孩子交流的过程中要多给予孩子鼓励和支持，让他们明白，发表自己的看法是一件值得鼓励的事情。
3. 合理引导。
家长应该以一个合理引导者的身份，帮助孩子正确认识自己的情绪和问题，并给予适当的建议和指导。
四、结语幼儿胆子小不肯举手发言是一种普遍存在的现象，而家长的言行举止又对孩子的性格发展有着深远的影响。
家长在教育孩子的过程中应该慎重对待，以积极的态度引导孩子，让他们在健康的家庭环境中茁壮成长。
孩子上幼儿园胆小害怕怎么办
校园文化与大学生思想政治教育关系研究【摘要】高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
校园文化在思想政治教育方面有着不可忽视的重要作用。
加强校园文化建设对推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。
【关键词】校园文化思想政治教育价值观校园文化是高等学校特有的一种文化现象。
它伴随着大学的诞生而出现，伴随着大学的发展而丰富和完善，伴随着大学的转型而变化，逐步成为一种完整的形态。
它以社会先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，是由校园中的所有成员在长期的办学过程中共同创造而形成的校园物质文明和精神文明的总和。
优秀的校园文化是一种潜在的、隐性的教育力量，影响着师生的思想情感和内心世界，使其形成牢固的道德观念、崇高的思想品德和积极向上的人文精神。
高校师生在优秀的校园文化氛围中，不断地受到熏陶、影响和激励，逐步升华并完善自己，这正是思想政治教育本身所追求的目标。
一、校园文化与思想政治工作的关系思想政治工作主导着校园文化建设的方向。
高等学校是为社会主义现代化建设事业培养建设者和接班人，因此，高校的思想政治教育是对党和国家教育方针的贯彻和具体体现，是紧紧围绕培养合格人才这个根本任务而展开的。
它应以大学生的全面发展为根本。
高校的校园文化建设，要体现社会主义文化的基本属性和原则。
遵循培养德、智、体全面发展人才的教育方针，就离不开思想政治工作的引导和把握。
从内容上看，校园文化建设不仅要注意突出思想政治工作这个主题，还要注意坚持以马列主义思想为指导。
从层次上看，校园文化建设以人为主体，尊重人的价值和主体精神，开发人的智能。
思想政治工作在以人为中心的同时，要以马列主义启迪人、武装人、升华人的思想，提高人的觉悟。
从目的性上看，校园文化建设对人的熏陶和影响有时是不自觉的或半自觉的，而思想政治工作则有明确的目的指向，它就是要使先进的思想道德教育内化为人的自觉行动。
如何帮助幼儿克服胆小和害羞
如何帮助幼儿克服胆小和害羞在幼儿的成长过程中，胆小和害羞是较为常见的现象。
作为家长和教育者，我们有责任帮助他们克服这些情绪，培养自信、勇敢和积极的性格。
那么，具体应该怎么做呢？首先，我们要理解幼儿胆小和害羞的原因。
幼儿的世界相对单纯和脆弱，他们可能因为缺乏安全感、对新环境不熟悉、受到过惊吓或者自身性格内向等原因而表现出胆小和害羞。
比如，家庭环境不稳定、父母经常争吵，可能让孩子感到不安；突然进入一个陌生的幼儿园，面对众多不认识的小朋友和老师，孩子会感到紧张；曾经被大狗吓到过，可能以后见到类似的动物就会害怕。
了解原因后，我们可以从以下几个方面着手帮助幼儿克服胆小和害羞。
创造一个温馨、稳定的家庭环境至关重要。
家长要给予孩子足够的关爱和陪伴，让他们感受到家的温暖和安全。
每天抽出时间和孩子一起玩耍、阅读、交流，分享彼此的喜怒哀乐。
当孩子犯错时，不要过分批评和指责，而是耐心引导，鼓励他们勇敢承认错误并改正。
在家庭中，建立良好的沟通模式，让孩子能够自由地表达自己的想法和感受。
对于胆小害羞的幼儿，我们要多鼓励他们尝试新事物。
可以从一些简单的活动开始，比如一起做手工、玩新的游戏等。
当孩子表现出一点点的进步或者勇敢的行为时，及时给予肯定和表扬。
比如，孩子第一次主动和邻居打招呼，家长可以说：“宝贝，你今天主动和叔叔阿姨问好，真有礼貌，太棒了！”这种积极的反馈会增强孩子的自信心，让他们更愿意去尝试更多新的事物。
帮助幼儿扩大社交圈子也是很有必要的。
可以经常带孩子去公园、游乐场等公共场所，让他们有机会和不同年龄的小朋友一起玩耍。
鼓励孩子参加幼儿园的活动，如亲子活动、文艺表演等。
刚开始，孩子可能会有些不适应，家长可以陪伴在旁，给予支持和鼓励。
随着时间的推移，孩子会逐渐适应并融入集体生活，变得更加开朗和自信。
在日常生活中，我们还可以通过角色扮演的游戏来锻炼孩子的胆量。
例如，模拟超市购物的场景，让孩子扮演顾客或者收银员，与家长进行交流互动。
小班幼儿胆小害怕的指南分析与措施
小班幼儿胆小害怕的指南分析与措施一、指南分析。
1. 身心状况方面。
- 睡眠方面也可能受到影响，胆小害怕的幼儿可能会在午睡时难以入睡或者容易惊醒，因为他们缺乏安全感，这与指南中要求的小班幼儿具有良好的生活与卫生习惯，能安静入睡相违背。
2. 社会交往方面。
- 在人际交往中，胆小害怕的幼儿往往不敢主动与他人交往。
指南中提到小班幼儿应愿意与他人交往，能与同伴一起游戏。
胆小的幼儿可能会错过很多与同伴互动的机会，比如在角色扮演游戏或者建构游戏中，他们可能只是在一旁观看，而不敢参与进去，这不利于幼儿社会交往能力的发展。
- 在与成人的交往中，胆小害怕的幼儿可能不敢表达自己的需求，例如口渴了不敢向老师要水喝，这会影响幼儿与成人建立积极的关系，也不利于幼儿自我意识的发展。
3. 语言发展方面。
- 由于胆小害怕，幼儿可能在集体面前不敢说话，这会阻碍他们语言表达能力的发展。
指南中强调小班幼儿要愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。
胆小的幼儿可能连简单的打招呼或者回答问题都做不到，从而影响语言的发展以及自信心的建立。
二、措施。
1. 营造安全温馨的环境。
- 在幼儿园的班级环境创设上，要营造家一般的温馨氛围。
例如，布置柔软的抱枕、温暖的小帐篷等，让幼儿在心理上有安全感。
在空间布局上，要清晰、有序，避免过于复杂或拥挤，减少幼儿的不安感。
- 教师的态度要和蔼可亲，用温柔的声音、亲切的笑容与幼儿交流。
当幼儿入园时，教师主动给予一个温暖的拥抱，让幼儿感受到被接纳和喜爱。
2. 循序渐进的社交引导。
- 对于胆小害怕的幼儿，教师可以先安排比较友善、温和的同伴与他们一起活动。
例如，在小组游戏中，让性格开朗的幼儿主动邀请胆小的幼儿加入，从简单的两人互动开始，如一起搭积木、分享玩具等。
- 在集体活动中，教师可以先让胆小的幼儿在旁边观看，然后鼓励他们参与一些简单的环节，如大家一起唱歌时，让幼儿先跟着小声哼唱，逐渐适应集体氛围后再鼓励他们大声唱。
孩子在幼儿园胆小懦弱怎么办
孩子在幼儿园胆小懦弱怎么办孩子的性格锻炼需要趁早。
如果孩子在幼儿园就出现了胆小懦弱的性格我们作为家长要趁早及时的去解决。
那么孩子在幼儿园胆小懦弱怎么办呢？孩子在幼儿园胆小懦弱怎么办1、家长要多带孩子出去认识新朋友。
多带孩子出去跟别的小朋友玩耍，不要过多的约束孩子的行为，要鼓励并放开手让他自已去体验，增加孩子的信心和勇气，平时在家的时候也要多听听孩子心声，不要以大人的角度去替孩子思考问题。
2、我们要对孩子进行感官刺激训练。
有些孩子会害怕某些特定的事物。
家长不妨使用逐步改变感官刺激的方法对孩子加以训练，直至其对特定的感官刺激完全适应。
比如，孩子害怕小猫，可以在孩子心情好的时候，让他远距离观看小猫。
待孩子适应后，他的恐惧感会逐渐减弱。
此时，可以适当拉近距离，观察孩子的反应，让其循序渐进地接近小猫，直至孩子不再害怕。
3、家长切勿当众羞辱孩子。
家长应该做的事情就是，无论孩子犯了多大的错误，出现了多大的问题，都不要当着外人的面去羞辱孩子，伤害孩子的自尊心，否则就可能会让孩子的胆量变得越来越小。
4、家长要多给孩子锻炼机会。
孩子在幼儿园胆小懦弱的原因中，有一点是不够自信。
因为孩子自己还很小，很多事情都不能单独完成，因此会表现或胆小、或烦躁。
父母可以在日常生活中，试着让孩子多接触新鲜事物，让孩子得到充分地锻炼，慢慢能提升孩子的自信心。
比如可以让孩子自己扫地、穿衣服等等，不要在意扫得干不干净，衣服穿得整不整齐，一定要给孩子锻炼的机会，让他觉得有些事情是可以自己完成的，逐渐让孩子越来越自信。
5、最后提醒家长一句：不要在意别人的批评，面子不如孩子重要。
人际交往中免不了“被批评”，孩子亦如是。
有一次在游泳池里，我家孩子害怕得大哭，旁边的老奶奶忍不住埋怨：“你哭得这么厉害，把我家的妹妹都吓得不敢游了！”作为父母，难堪、恼怒、失望，各种情绪都涌了上来，最后把孩子当成出气筒臭骂一顿。
这是大部分家长最常见的做法。
然而，孩子真的有错吗？从这个例子来看，有错的只是旁人，他们推卸责任、喜欢攀比，还用言语去伤害无辜的孩子，而爱面子的父母不自觉做了帮凶，在孩子的伤口上继续撒盐，这种行径更令人羞愧。
怎么来帮孩子克服懦弱担小的性格
怎么来帮孩子克服懦弱担小的性格国外儿童心理专家曾举了一个典型的例子：一个4岁的男孩睡觉时梦见一条蛇要咬他，他告诉了妈妈，妈妈便拿出棍子“打蛇”。
专家们认为，这样只能给孩子一个屋子里真有蛇的印象，反而更害怕。
如果妈妈打开灯，让孩子看看屋里并没有蛇，孩子会安心睡去。
可见，正确的教育方法对消除孩子的恐惧是十分必要的。
要帮助孩子克服胆怯行为，应注意以下几个方面：1、要顺其自然，切勿操之过急孩子胆怯的不良心理行为是随着年龄增长，在环境和教育的影响下逐渐发展而来的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序渐进的原则，耐心引导。
如孩子不敢自己去买东西，家长可先带着孩子一同购物;告诉孩子购物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓励要买多少等。
开始时孩子可能不敢说话，家长可帮他开个头，然后让孩子接着往下说。
几次下来，孩子渐渐熟悉了这家商店后，家长就可以在远处看着孩子自己去购买，以后再让孩子单独去其他商店。
2、不要当众指责、羞辱孩子这样只会增加孩子的压力和挫折感，使他更加胆怯和退缩。
当孩子不肯叫人时，不要当着客人的面强迫他叫，也不要说“人都不会叫，是个哑巴”等责骂和羞辱的话，而应当等客人离去后再耐心教育和鼓励孩子。
3、创造条件，扩大孩子的接触范围家长应有意识地让孩子广泛接触社会，引导孩子与其他人接触，让他在不知不觉中参与到游戏、购物、接待客人等活动中去。
对不敢去找别人玩的孩子，可先带他观看别的小朋友游戏，当他被别人的欢乐情绪感染时，请别的小朋友来邀请他，并鼓励他积极参与。
4、放手磨练孩子要敢于放手让孩子在生活的海洋中得到磨练。
有的家长总是把孩子当成小孩子，或怕其经不起摔打，动不动就说：“你不行”，“你还小”。
家长的包办代替会养成孩子胆小怕事的性格，缺乏独立精神和应变能力，一旦离开父母便神色慌张，不知所措。
适度的挫折与磨难，对孩子的成长来说，是不可或缺的财富。
家长千万不要轻易地将之剥夺，而应该放手让孩子自由玩耍。
孩子尤其爱玩沙子、玩泥巴，家长应努力不去干涉他怎么玩。
幼儿园胆小的孩子 教育措施
幼儿园胆小的孩子教育措施在幼儿园中，有些孩子比较胆小，不愿意与人交流，不敢表达自己的想法和感受，这对于孩子的成长和发展是不利的。
作为教育者，我们需要采取一些措施帮助这些胆小的孩子，让他们逐渐克服内心的恐惧和不安，建立自信心，从而更好地参与到幼儿园的学习和活动中来。
一、了解孩子的背景和情况首先，了解孩子的背景和情况是非常重要的。
有些孩子可能是因为家庭环境不好，或者经历了某些不幸事件，导致他们比较胆小。
我们需要尽可能地了解每个孩子的情况，与家长沟通，掌握孩子的成长历程和特点，为后续的教育工作做好准备。
二、创造宽松和温馨的环境幼儿园应该是一个宽松和温馨的环境，让孩子感到安全和舒适。
我们可以通过布置教室、制定活动计划、营造氛围等方面来创造这样的环境。
例如，在教室中布置一些温馨的装饰品，选择一些适合孩子的故事和歌曲，让孩子在欢乐和轻松的氛围中学习和玩耍。
同时，我们也要注意孩子的情绪变化，及时关注他们的需要和感受，给予他们关爱和支持。
三、鼓励孩子积极参与对于胆小的孩子，我们需要采取积极的态度来鼓励他们参与幼儿园的活动。
可以通过让孩子担任一些小角色、组织小游戏、参加集体活动等方式，让孩子逐渐融入集体，增强自信心。
同时，我们也要注重孩子的个性差异，尊重孩子的选择，不要强迫孩子做自己不想做的事情。
四、提供适当的帮助和支持对于胆小的孩子，我们需要提供适当的帮助和支持。
可以通过与孩子交流、提供安全感、鼓励表达等方式来帮助他们克服内心的恐惧和不安。
同时，我们也要注重孩子的情感需求，关注他们的情绪变化，给予他们正确的引导和帮助。
五、与家长合作最后，与家长的合作也是非常重要的。
家长是孩子成长的第一责任人，他们了解孩子的情况和需求，可以给予孩子更多的关爱和支持。
我们需要与家长保持良好的沟通，了解孩子在家的情况，共同协商解决孩子的问题。
总之，对于幼儿园中的胆小孩子，我们需要采取一系列的教育措施，帮助他们克服内心的恐惧和不安，建立自信心。
胆怯幼儿的指导方案
胆怯幼儿的指导方案
胆怯幼儿的指导方案：（1）小孩子胆小最好通过言语鼓励的方式，来增加孩子的胆量和自信心，日常中需鼓励孩子多社交、多沟通、多言语，避免言语嘲讽和否定孩子。
（2）胆小的孩子通常比较内向、缺乏自信心和勇气，在做某件事情时，会时常担心自己失败、不敢做。
日常中，最好不要频繁否定或嘲讽孩子，家长应多给孩子一些表扬和肯定，来激发孩子的勇气和自信心，积极鼓励孩子多进行探索性、冒险性的游戏项目，鼓励孩子勇敢表达自己的情绪。
（3）在教育孩子时，尽量采取平等对待的方式，不要简单粗暴训斥孩子，与孩子交谈时，最好蹲下与其目光平行，让孩子感觉自己与大人为平等关系，而增加自己的自信心，降低自卑情绪。
或适当增加孩子的社交活动，提供孩子与其他孩子之间的接触机会，锻炼孩子的胆量。
孩子性格怯懦怎么办
孩子性格怯懦怎么办？
造成这种性格的原因主要是：
1、身体方面的影响。
如：体弱多病等。
2、教育方面的影响。
过度限制孩子的自由，爱得过分，惟恐发生意外，把孩子限制在过小的活动范围之内。
3、环境及其他影响。
生活单调，平日接触的人少，参加社会活动机会少，造成孩子不爱说话，不合群，缺乏交际能力，腼腆、怯生。
纠正的措施：
1、端正父母的教育态度，培养孩子的独立性、坚强的意志和良好的生活习惯。
2、多去集体场合，以激发他的交际欲望。
3、多到大自然中去，开阔知识眼界。
4、培养独立精神，他做力所能及的事情，尝试与困难作斗争的体验。
5、教给孩子适当的技能，使他觉得自己不笨而不自卑，鼓励孩子敢于参加小朋友的活动。
6、在游戏中培养开朗的性格，养成和别人合作的习惯。
性格、习惯的形成是长期的过程，因此，或者改造旧习惯，形成新习惯，也是一个长期的过程，不必急于求成。
经过长期锻炼，孩子的怯懦性格慢慢就会改变的。
孩子胆小的原因及对策
孩子胆小的原因及对策
日常生活中，我们常常见到有些孩子会对一些事物感到害怕，如：见到生人就哭，不敢自己做事，凡事都要大人陪伴，等等。
父母常为这样的孩子担心：这么胆小，以后怎么能适应这个社会呢？
孩子胆小的原因究竟何在呢？
1、与家庭环境有关。
孩子的生活范围狭小，除了自己的父母家人外，很少有机会接触外人，依赖性强，独立性差，一见到生人就会躲，到了幼儿园后就很难适应陌生的环境。
2、教育方法不当。
有些父母怕孩子受到伤害，或者为了减少自己的麻烦，对孩子下了一大堆的禁令，不许孩子这样，不许孩子那样，甚至用恐吓、责骂等方式帮助孩子“加深”印象。
这些禁令让孩子做事缩手缩脚，孩子的胆子也为虎添翼越来越小了。
怎样煅炼孩子的胆量呢？
1、扩大孩子的生活范围。
多给孩子接触外界的机会，既可以增长孩子的见识，也可以让孩子有机会学习怎样与不同人的相处。
2、示范法。
父母以身作则，向孩子展示该如何面对自己从未尝试过的事情。
在鼓励孩子尝试的同时，父母作为辅助力量，时刻给予孩子支持和帮助，使孩子能够获得成功的心理体验。
3、保护法。
在孩子进行尝试的同时，父母需要在旁边做好保护工作，既可以使孩子在心理上有充分的安全感，也可以避免孩子受到不必要的伤害。
幼儿胆小怯懦的原因及教师的措施
幼儿胆小怯懦的原因及教师的措施孩子胆小怯懦的原因，简直可以说是五花八门、复杂得让人头大。
咱们小时候可能也会遇到过类似的情况，特别是那些刚入园的小朋友，面对陌生的环境、陌生的人，心里就像有一只小兔子，跳得乱七八糟。
别看孩子们表面上活蹦乱跳，但其实内心的恐惧感往往比我们想象的要强烈。
总觉得孩子就像个小小的气球，一碰就爆炸，或者就直接瘪掉了。
比如说，平时一见到老师的严厉表情，就紧张得像个小麻雀，什么都不敢说。
还有的孩子，可能在家里一直是个乖乖宝贝，一到幼儿园，就不敢发声，胆小得像个小猫咪一样。
这种情况其实挺普遍的，不要觉得孩子胆小就代表他们没有勇气，咱们只要找到原因，给点时间和鼓励，慢慢地他们会变得越来越自信的。
首先啊，很多小朋友之所以胆小，是因为家庭的影响。
咱们不能忽视家长的教育方式。
有的家长过于保护孩子，什么都不让孩子接触，生怕孩子摔倒或者受伤。
结果孩子就慢慢地觉得，外面的世界是个不安全的地方，自己不够强大，怕自己做不好。
再说了，如果家里老是用“你小心点”这种话来提醒孩子，孩子的心里不知不觉就会觉得，世界上全是危险，自己也很脆弱。
再比如，有些父母可能总是把自己的担忧和焦虑传递给孩子，家长紧张，孩子也紧张，慢慢地就形成了一种“紧张感”。
想想看，如果爸爸妈妈一看到小孩做错事就马上大喊大叫，孩子自然也会变得胆小怕事，害怕犯错误，害怕被批评。
除了家庭，还有学校的环境也会影响到孩子的胆量。
有的孩子刚到幼儿园，面对这么多陌生的同学和老师，心理压力大得跟山一样重。
很多时候，孩子害怕的是被其他同学嘲笑、被老师批评，尤其是在集体活动时，大家一起表现，胆小的孩子往往选择沉默不语。
这种担心是很正常的。
小孩子本来就天真、纯粹，他们可能会把一个不经意的眼神或者一句话解读得特别夸张，觉得自己做错了什么大事。
再加上幼儿园的活动常常是团体性质的，孩子们需要互相合作、互相互动，一些性格比较内向的孩子，刚开始肯定会觉得不自在，不敢开口，更不敢表达自己。
孩子胆小怕事懦弱怎么办
孩子胆小怕事懦弱怎么办？1、培养自信孩子的胆小，大多是因为自己的不自信造成的。
所以家长要想办法建立孩子的自信心，才能摆脱胆小的困扰。
2、多鼓励多夸奖家长们千万不要再责怪批评孩子了，多肯定孩子的功劳，多理解他的感受，在遇到的事情的时候陪孩子一起解决。
做错了，就鼓励他找到错的地方然后改正，继续尝试。
做得好的时候，予以积极的肯定，让孩子得到认可的喜悦，拥有信心。
3、培养孩子的独立性尽量让孩子多出去和其他孩子交朋友，多和陌生人交流，教育孩子做自己的事，不要依赖大人，要有自己的想法。
当然，遇到解决不了的问题，还是要找父母帮忙，让孩子学会独立。
4、将自己与孩子处于同等的位置父母不要将自己摆在一个高高在上的位置，这样只会加深与孩子的隔阂。
将自己放在与孩子同等的位置，与孩子交朋友，常和孩子沟通，聆听孩子的心声。
同时也要控制好自己的情绪，不要当着孩子的面吵架。
5、多带孩子出门总是待在家里的孩子没有别的孩子见识广，所以在与人沟通时就会有距离感，没有话题可以沟通。
久而久之就越来越不爱说话，越来越不自信。
带着孩子多去看看广阔的世界，见识到更多有趣好玩的事物后，能一定程度上激起孩子内心的分享欲望，以及更多的探知欲和好奇心，变得更加外向，乐于求知和交流。
6、养成孩子阅读的好习惯孩子还小，但是父母帮这孩子看一些绘本，等到大一些认字的时候，养成孩子阅读的好习惯。
书本是个好东西，能够慧心通明，开阔眼界增长格局。
尽管孩子将来可能还是不爱说活，但内心有着自己的想法和主见。
孩子胆小怕事懦弱的原因：一、自身性格原因每个人都是独立的个体，有着不同的性格。
有的孩子性格从小比较内向，见到陌生人或者到了人多的地方，心里不由自主的害怕，这是天生的性格引起的。
二、父母溺爱随着独生子女的增多，家人爱会集中于孩子身上，使孩子缺乏独立自主的能力，慢慢会变得胆小，呆板，甚至不懂得变通。
三、夫妻吵架孩子的性格一定程度受父母的影响，夫妻吵架对于一个家庭来说非常正常，但是对于孩子的伤害却不容忽视。
幼儿园胆小的孩子 教育措施
幼儿园胆小的孩子教育措施胆小是指儿童在面对陌生人或陌生环境时表现出的害羞、紧张、内向等情绪，这种情况在幼儿园中比较常见。
胆小的孩子容易受到欺负、排挤，也不利于社交能力的提升。
因此，对于幼儿园胆小的孩子，教育措施至关重要。
一、了解孩子的胆小原因胆小的孩子往往是因为缺乏安全感、自信心不足、家庭教育不当等原因造成的。
家庭环境、亲子关系的影响也是导致孩子胆小的重要因素。
因此，了解孩子的胆小原因，针对性地开展教育措施，可以更好地帮助孩子克服胆怯。
二、培养孩子自信心自信心是孩子成长过程中非常重要的一环，它可以帮助孩子摆脱胆怯、勇敢面对新事物。
幼儿园中，老师可以通过鼓励、表扬、肯定孩子的表现，让孩子感受到自己的价值和能力。
此外，家长也可以在生活中多与孩子沟通交流，给孩子提供一定的自主决策权，让孩子感受到自己的能力和价值。
三、创造安全、舒适的环境幼儿园是孩子成长的重要场所，创造安全、舒适的环境对孩子的成长至关重要。
在幼儿园中，老师可以通过布置舒适的教室环境、提供丰富多彩的玩具和游戏，让孩子感受到快乐和安全。
此外，老师还可以适当降低孩子的门槛，让孩子更容易适应新环境。
四、合理安排教育活动对于胆小的孩子，老师可以根据孩子的实际情况，合理安排教育活动，让孩子适应新环境，提升社交能力。
例如，老师可以组织一些小游戏、小比赛等活动，让孩子感受到合作、竞争的快乐。
同时，老师也可以通过故事、绘本等方式，让孩子更好地了解世界，提升孩子的认知能力。
五、与家长积极沟通家长是孩子成长过程中最重要的陪伴者，与家长积极沟通可以更好地帮助孩子克服胆怯。
在幼儿园中，老师可以与家长定期沟通，了解孩子在家庭中的表现和情况。
同时，老师也可以向家长提供一些帮助和建议，让家长更好地帮助孩子克服胆怯。
六、正确引导孩子对于胆小的孩子，老师可以通过正确引导，让孩子更好地面对新环境和新事物。
例如，老师可以引导孩子多与其他孩子接触，让孩子学会与人沟通和交流。
同时，老师也可以引导孩子勇敢尝试新事物，让孩子更好地适应新环境。
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幼儿胆小的原因及克服办法
幼儿胆小的表现是害怕陌生人、陌生环境、夜深黑暗、有毛动物、异常声音、离开亲近的人等，不敢从事骑车子、开小汽车、滑滑梯等自认为危险的活动。
虽然，从心理学上讲，6岁以前的孩子，普遍有胆怯的心态；但是，大量研究证明，幼儿胆小，绝大多数是后天的环境和教育造成的，找到环境原因，反省大人的教育方法，改善生活环境和教育方法，一定能帮助孩子克服胆小的问题。
造成幼儿胆小的几个原因是：
1、生活环境封闭
幼儿在入园前这段时间，正是接触社会、适应环境的关键时期，每天呆在家里，很少接触陌生人和陌生环境，时间久了，缺乏适应环境的能力，缺乏交往经验，就会造成孩子在陌生的人和环境面前不适应，变得紧张胆怯。
突然改变生活环境，离开最亲近的人，也会让孩子不适应；比如，孩子多数时间跟姥姥一起生活，突然跟父母在一起，就会感到不习惯，一段时间里会变得沉默内向。
2、大人过分溺爱
父母特别是老人，对孩子过分溺爱，总是怕孩子磕着碰着，总是限制孩子做事，一些本该孩子做的事情，全由大人代劳，使孩子缺乏做事的自信心，对大人过分依赖，不敢主动做事，尤其是孩子主动做事时，得不到大人的表扬和鼓励，反而受到制止，自然会消弱孩子的自信心。
特别是恐吓孩子不能干这干那，会造成孩子的恐惧感。
3、家长过于严厉
家长对于孩子能做什么、不能做什么，要求太严格，态度太严厉，孩子总看大人的眼色做事，没有自信心，慢慢就变得畏手畏脚，不敢尝试。
对于孩子好奇的事物，大人总是不准摸、不准玩，久而久之，孩子习惯于按“规矩”办事，缺少了探索精神和胆量。
家长脾气暴躁，动不动就对孩子发脾气，或者强制孩子吃饭，也让孩子变得谨小慎微。
4、受到某种惊吓
孩子从图书、电视或偶发事件中受到惊吓，如打雷、闪电等，感到害怕，对于黑暗、树影、突然的响声、有毛的动物都会产生恐惧，对陌生环境会有本能的排斥。
幼儿胆小的克服方法
大人发现孩子胆小，不要着急，找到原因，帮助孩子克服胆小的性格，培养孩子的胆量，才是正确的做法。
孩子克服胆小的方法是：
1、多与他人交往
孩子不能只跟亲近的人呆在一起，要多交往其他人，要多与爸妈、亲属、邻居、小朋友、爸妈同事等熟人交往，扩大交往范围，增强对陌生人的适应能力。
上早教班是孩子与小朋友交往的好机会，大人一定要利用机会，带些好吃的食物或者小玩具等礼物，鼓励孩子发给其他小朋友，既可以增强孩子主动交往的自信心，又可以培养孩子的善于分享的品质。
2、多与外界接触
多参与大人聚餐、集体活动、亲子活动、上街买菜、上游乐园、参观爸妈工作场所等活动，增强对陌生环境的适应能力。
3、鼓励大胆做事
只要孩子不干危险的事情，凡是孩子愿意做的事情，要积极支持孩子大胆去做；做的好，给以表扬；做的不好，不要批评，要给予正确的方法指导，鼓励孩子再次尝试，一旦做好，要及时表扬，帮助孩子建立自信心。
对孩子不敢做的事情，要鼓励和帮助孩子去做，一旦敢做，就要大力表杨；比如，孩子不敢上滑梯，应该鼓励孩子大胆去滑，实在不敢滑，大人可以说服孩子，让大人抱着滑下去，一旦克服了这次的害怕心理，对克服孩子胆小的性格帮助极大。
4、大胆表现自己。
大人聚餐，让孩子请陌生人干杯，让孩子向服务员要调料；让孩子多一些表现机会，敢于表达，自然就会增加胆量。