体育科研方法

第一章体育科学研究导论1、什么就是体育科学？

就是整个人类科学体系的组成部分,它就是研究体育现象与揭示体育规律的知识体系

2、国务院学位委员会颁布的硕博研究生专业目录中,将体育学一级学科分为哪几个二级学科？教育部本科专业目录中体育学又分为了哪几个专业？

(1)、a、体育人文社会学

b、运动人体科学

c、体育教育训练学

d、民族传统体育学3

(2)、a、体育教育

b、运动训练

c、社会体育

d、运动人体科学

e、民族传统体育

3、根据体育科研成果的性质,将体育科学研究分为哪几个类型？

(1)、基础性研究

(2)、应用性研究

(3)推广(开发)性研究

4、体育科学研究:就是为了探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知识与规律,也就是对现今体育实践所依据的学说与原理不断进行检验的一种思维活动

5、体育科学研究的发展趋势、

(1)、体育科学研究的合作化与综合化

(2)、体育科学研究领域的多样化

(3)、体育科学研究仪器、

设备的精确化

(4)、体育科学研究方法的综合化与多元化(5)、体育科学研究奖励的制度化

(6)、体育科学研究队伍的专业化与多样化(7)、体育科学研究的国际化

第二章体育科学研究的选

题

1、为什么说选题就是科学研究的起点？

选题就是探寻科学发展

的性增长点,科学的选题研究课题既就是科学的研究的开始步骤,。就是科学研究走向成功的开始

2、简述发散思维的含义与特点

含义:就是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式

特点:变通性、独特性、流畅性、多感官性

3、体育科学研究选题所遵循的原则

需要性原则、创新性原

则、科学性原则、可行性原则、前沿性、有效性、系统性

第三章体育科学研究

设计与计划

1、假设的定义就是什么

就是为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说

2、假设在体育调查研究中有什么作用？

指导研究、逻辑推导、发展理论

3、假设的过程

怀疑——问题——假设4、体育科研假设的特点

(1)、假设要以一定的客观事实与科学理论为依据,必须经过科学的论证

(2)、假设既有一定的推测性与或然性

(3)、假设具有可验证性

第四章文献法

1、什么就是文献法？

搜集、鉴别、整理文献,并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法2、期刊、会议文献、一次

文献、二次文献的定义就是什么？

(1)、期刊:就是指名称固定、开本一致的定期或不定期连续出版物

(2)、会议文献:在学术会议上宣读与交流的论文、报告及其她有关资料

(3)、一次文献:指以作者本人的研究成果为依据而创作的原始文献

(3)、对一次文献进行加工整理后产生的一类方面3、文献综述的概念与特点

就是什么？

(1)、概念: 指在全面搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对一定时期内某个学科或专题的研究成果与进展进行系统、全面的综述与评论

(2)、特点:浓缩化、集中化、系统化

4、文献法的特点

(1)、数量庞大,增长迅速

(2)、学科渗透,内容交

叉

(3)、重复出现,质量下降

(4)、形式多样,分布分散

第五章调查法1、特尔斐法的概念与特点就是什么？

(1)、概念:用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法,又称专家调查法(2)、特点:匿名性、反复性、反馈性、定量性、集体

性

2、比较专家调查法与访谈法的异同(这题答案仅作参考)

(1)、专家访谈法在于您想获取怎样的信息点与观点,如何编制访谈提纲就是关键;抓住关键问题所在给予学生以指导

(1)、访谈法就是研究者通过与研究对象交谈,来搜集研究对象某些心理特征与行为数据资料的一种方法

3、文件调查法的特点

(1)、优点: 高效、客观、统一、广泛

(2)、缺点:缺乏弹性、容易误解、回收率低

第六章观察法

1、观察法在体育教学研究中运用中的作用

(1)、观察法用于教师课堂教学活动,有助于提高课堂教学效率

(2)、观察法还用于促进课堂师生关系,就是教学效率的助推器

(3)、教育观察法用于德育教学工作,有助于提高教学效果

(4)、教育观察法有助于课堂选择与形成,有助于教育科学理论的验证

(5)、观察法用于观察学生的行为,了解学生,提高学生的学习效率

2、举例说明在体育教学研究中运用到的观察法

在教学研究中用观察法提高学生的成绩

(1)、利用对比观察法更准

确地观察动作细节(2)、利用全面观察法弹性安排教学内容与要求(3)、重点观察法明确动作的关键部分

3、观察法的局限性有哪些？

(1)、被动性、偶然性与片面性

(2)、结果通常就是描述性的,难以数量化

(3)、样本量小

4、观察法的概念、特点 (1)、概念:就是在自然

条件下,利用自己的感觉器官与辅助工具,不加控制条件,但有目的、有计划地对客观对象,包括任何自然现象、社会现象进行直接、系统的考察、记录,从而获得事实的一种科学研究方法 (2)、特点:a、观察法就是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动。

b、观察对象就是处于自然状态下的客观现象。

c、就是研究者借助