小学美术一年级我的太阳
2024年度小学一年级美术上册《我的太阳》精ppt课件
太阳能是一种清洁、可再生的 能源，被广泛应用于太阳能发 电、太阳能热水器等领域。
2024/2/2
10
03 创意绘画技巧指 导
2024/2/2
11
线条运用与构图技巧
01
02
03
线条基本形态
直线、曲线、波浪线等， 在太阳绘画中可运用不同 的线条表现太阳的光芒和 纹理。
2024/2/2
构图原则
突出主体，合理安排画面 空间，运用对比和层次感 表现太阳的宏伟与温暖。
鼓励学生自我介绍， 了解学生的基本信息 和兴趣爱好。
2024/2/2
简要介绍自己，包括 姓名、教学经验和教 学风格等。
4
美术课程简介
介绍美术课程的意义和重要性， 强调美术在学生综合素质教育中
的地位。
概括性地介绍本学期美术课程的 教学内容、教学目标和教学计划
。
引导学生认识美术工具材料，了 解其基本使用方法和保养常识。
太阳位于银河系中的太阳系中心，是 太阳系的唯一恒星。
太阳在宇宙中的位置相对稳定，是地 球生命得以存在的重要条件之一。
2024/2/2
太阳通过核聚变产生能量，并向宇宙 空间辐射光和热，对地球等行星产生 重要影响。
8
太阳外观特点及颜色变化
太阳呈现为圆形或椭圆形，表面有大量的黑子和耀斑。
太阳的颜色随着观察时间和角度的变化而有所不同，一般呈现为黄白色。
2024/2/2
24
校园美术比赛参与鼓励
比赛通知
及时向学生发布校园美术比赛信息，鼓励学生积 极参与。
技巧指导
针对比赛要求，为学生提供绘画技巧和创意指导 。
选拔推荐
组织校内选拔赛，推荐优秀作品参加更高级别的 比赛。
一年级上册美术教案我的太阳_湘美版-经典教学教辅文档
湘美版小学美术一年级上册第五课《我的太阳》教学设计【课题】《我的太阳》【课型】表现外型与综合探求【综合方式】音乐美术【教学目标】1、运用讨论、说话的方法丰富先生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。
2、先生能捉住基本外形特点对太阳进行大胆想象，用各自爱好的方法创造出有个性的太阳抽象。
3、在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
【教学重点】1、肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。
2、培养先生的学习兴味，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。
【教学难点】1、怎样用线和色来描绘太阳的“光”和“热”，丰富太阳的抽象；2、采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个不同凡响的生动风趣的太阳抽象。
【教学预备】1、多媒体课件；2、先生互评用“笑脸”；3、彩色水笔、油画棒、绘画纸；【教学过程】（一）说话导入→唱太阳、说太阳1、师：孩子们，你们喜欢听歌吗？生：喜欢。
师：我也很喜欢听歌，我们先一同来听一首歌怎样？2、播放音乐《种太阳》，教师先生一同随音乐律动。
师：你们听过这首歌吗？会唱吗？生: 会。
师：我们可以跟着音乐哼一哼，拍拍节奏。
3、师：谁来回答：这位小朋友种太阳干甚么呢？生：他要把太阳送到南极和北冰洋，由于那里很冷，有了太阳就会变得暖和。
师：说得真棒！他还要把太阳挂在哪里？生：他还要把太阳挂在冬天和早晨，冬天很冷，早晨很黑，太阳带来暖和和光明。
师：如果没有了太阳，这个世界会变成甚么模样呢？生：黑暗。
生：很冷。
生：没有了小鸟、动物。
师：太阳让全部世界变得暖和又明亮。
看来，我们的生活还真是少了不太阳，那你们想不想种一棵本人的太阳？今天我们就来一同学习第五课我的太阳，如今请小朋友们打开课本，看看我们今天要学的内容。
（二）感知体验→忆太阳、学太阳１、师：如今我们一同来看看大屏幕上的雕塑，你见过它吗？它是圆圆的像甚么呀？边上的图形又像甚么呢？他就是仿照我们课本上的太阳神鸟金饰制造的。
你们想不想知道太阳神鸟金饰是怎样来的？师：古蜀国的金沙人为了纪念解救了太阳，然后化作凤凰神鸟保护太阳的四大长老而雕刻的。
湘美版(2024)小学美术一年级上册第三单元《我的太阳》教学设计
湘美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《我的太阳》的教学设计一、教材分析（一）教材地位与作用湘美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《我的太阳》是一节培养学生想象力和创造力的重要课程。
在一年级的美术课程体系中，本单元起着承上启下的作用。
它承接了之前学生对简单线条、色彩等基本美术元素的初步认识，开启了学生对主题创作的探索之旅。
（二）教材内容解读本单元围绕“太阳”这一主题展开。
教材展示了丰富多样的太阳形象，从写实风格到充满想象的创意太阳，涵盖了不同的表现形式。
例如，有的太阳有着可爱的笑脸，有的太阳周围有五彩的光芒，还有的太阳与各种场景相结合。
这些内容旨在引导学生观察太阳的特征，激发学生对太阳的兴趣，并鼓励学生发挥想象，创造出属于自己的独特太阳形象。
同时，教材通过引导学生欣赏不同风格的太阳画作，培养学生的审美感知能力，让学生初步接触艺术作品中的多样性和创新性。
二、整体设计思路（一）以兴趣为导向从学生熟悉且感兴趣的太阳入手，通过多种趣味性的活动，如故事讲述、歌曲欣赏等，激发学生的学习热情。
让学生在轻松愉悦的氛围中主动参与到美术学习中来，培养学生对美术课程的喜爱。
（二）注重启发想象在教学过程中，不局限于传统的太阳形象，引导学生大胆想象。
通过问题引导、图片展示等方式，鼓励学生突破常规，为太阳赋予各种不同的角色、性格和故事，培养学生的创新思维。
（三）多感官体验结合视觉、听觉等多种感官体验，让学生全方位感受太阳的魅力。
例如，在课堂上播放与太阳有关的音乐，让学生在音乐的烘托下进行绘画创作，增强学生的艺术感受力。
（四）分层教学考虑到一年级学生在绘画基础和想象力方面存在个体差异，在教学活动设计中设置分层任务。
对于基础较弱的学生，给予更多的引导和示范；对于能力较强的学生，鼓励他们进行更深入的创作和拓展。
三、教学目标（一）知识与技能目标学生能够了解太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等。
掌握简单的绘画技巧，如圆形的绘制、线条的运用和色彩的搭配。
2024版小学一年级美术上册课件《我的太阳》
•课程介绍与目标•太阳形象创作•太阳光芒表现目录•太阳表情设计•背景环境构建•课堂互动环节01美术课程目的培养学生的审美能力和创造力01锻炼学生的手眼协调能力02培养学生的耐心和专注力03《我的太阳》主题意义激发学生的想象力以“我的太阳”为主题，鼓励学生自由发挥想象，创作出独具特色的太阳形象，激发学生的创造力和想象力。
引导学生关注自然太阳是自然界中不可或缺的元素，通过创作太阳形象，引导学生关注自然、热爱自然。
培养学生的情感表达通过美术创作表达学生对太阳的感受和情感，有助于培养学生的情感表达能力和审美情趣。
教学目标与要求能力目标知识目标能够运用所学绘画技巧和色彩知识，创作出具有个性和创意的太阳形象；能够表达自己的创作思路和感受。
情感目标02太阳形象特点分析圆形或近似圆形的外观光芒四射炽热的颜色绘画材料绘画工具辅助工具030201创作材料及工具选择步骤一画出太阳的圆形轮廓，注意要画得尽量圆。
选用红色、橙色或黄色等暖色调，给太阳上色，表现出其炽热的特点。
用白色或淡黄色画出太阳的光芒，可以用直线或曲线的形式表现。
添加光晕效果，让太阳看起来更加耀眼。
在画太阳时，要注意色彩的搭配和过渡，使画面看起来更加自然；同时，可以通过添加一些细节和纹理来丰富太阳的形象，比如画出太阳的黑子或日珥等。
步骤二步骤四技巧指导步骤三绘画步骤与技巧指导03光芒形状和色彩认知光芒形状色彩认知光芒表现手法探讨线条表现色彩表现运用色彩的明暗、冷暖对比，可以表现出太阳光芒的层次感和立体感。
同时，运用渐变、叠加等色彩技巧，可以使光芒更加绚丽夺目。
学生作品欣赏与点评作品欣赏作品点评04不同情绪下太阳表情变化太阳呈现出明媚的笑容，光芒四射，充满活力。
太阳表情沮丧，光芒减弱，可能伴有乌云或雨滴。
太阳眉头紧锁，怒目圆睁，光芒变得刺眼且带有炙热感。
太阳眼睛瞪大，嘴巴张开，光芒闪烁不定。
开心伤心生气惊讶表情设计原则和方法简洁明了夸张生动色彩搭配学生创意表情展示05营造氛围通过背景环境的描绘，可以营造出一种温暖、明亮、充满活力的氛围，与太阳的形象相呼应。
我的太阳(教学设计)-2024-2025学年湘美版(2024)小学美术一年级上册
我的太阳（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册一、教材分析（一）教材内容《我的太阳》是新教材湘美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《美丽的自然》单元中的造型·表现课程内容。
本课程旨在引导学生通过观察、想象和创作，表现出自己心中独特的太阳形象。
教材内容主要包括以下几个方面：1. 引导页：展示了一幅充满童趣的画面，几个孩子在阳光下快乐地玩耍，天空中挂着一个色彩鲜艳的太阳，激发学生对太阳的兴趣和想象。
2. 图片欣赏：呈现了各种不同风格的太阳图片，有写实的、抽象的、卡通的等，让学生感受太阳的多样性和美丽。
3. 知识讲解：介绍了太阳的基本特征，如圆形、光芒、颜色等，同时引导学生思考太阳的作用和意义。
4. 创作提示：提出了一些创作建议，如可以用绘画、手工等形式表现太阳，可以给太阳添加不同的表情和装饰等。
5. 学生作品展示：展示了一些学生创作的太阳作品，为学生提供了参考和启发。
（二）教材特点1. 趣味性强：教材以充满童趣的画面和图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 启发性大：通过引导学生观察、想象和思考，培养学生的创造力和审美能力。
3. 综合性高：教材涵盖了绘画、手工等多种表现形式，培养学生的综合艺术素养。
4. 贴近生活：以太阳这一自然元素为主题，贴近学生的生活实际，让学生更容易产生共鸣。
二、教学目标1. 知识目标（1）学生能够认识太阳的基本特征，了解太阳的作用和意义。
（2）学生掌握用绘画、手工等形式表现太阳的方法和技巧。
2. 能力目标（1）培养学生的观察力、想象力和创造力，能够创作出独特的太阳形象。
（2）提高学生的绘画和手工制作能力，能够熟练运用各种工具和材料。
3. 情感目标（1）激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣。
（2）通过创作活动，增强学生的自信心和成就感。
三、教学重难点1. 教学重点（1）掌握用绘画、手工等形式表现太阳的方法和技巧。
5.《我的太阳》(教学设计)湘美版(2012)美术一年级上册
《我的太阳》教学设计湘美版（2012）美术一年级上册教学目标：知识与技能：引导学生了解太阳的外貌特征，学会用简单的线条和色彩表现太阳，培养学生的绘画能力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，引导学生掌握绘画太阳的基本技巧，提高学生的审美素养。
情感、态度和价值观：培养学生对自然界的热爱，激发学生创作热情，培养学生的团队协作精神。
教学内容：1. 学习太阳的外貌特征，如圆形、光芒等。
2. 学习用线条和色彩表现太阳，培养学生的绘画技巧。
3. 欣赏和分析太阳画作，提高学生的审美能力。
4. 进行太阳画作创作，培养学生的创新能力。
教学重点与难点：重点：掌握绘画太阳的基本技巧，表现太阳的美。
难点：如何用线条和色彩表现太阳的动态和神韵。
教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察太阳，说出太阳的外貌特征。
2. 展示PPT，让学生了解太阳在我国传统文化中的寓意。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 讲解如何用线条和色彩表现太阳，示例绘画太阳。
2. 学生跟随老师一起绘画太阳，老师巡回指导。
三、欣赏与分析（10分钟）1. 展示优秀太阳画作，引导学生分析作品特点，提高审美能力。
2. 学生互相交流自己的画作，分享创作心得。
四、创作实践（10分钟）1. 学生自由创作太阳画作，老师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥想象，表现太阳的动态和神韵。
1. 学生展示自己的作品，分享创作过程。
2. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：太阳的外貌特征圆形光芒太阳的绘画技巧线条色彩作业设计：1. 回家后，观察太阳，用画笔记录下太阳的美。
2. 家长参与评价，鼓励孩子分享创作心得。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，引导学生掌握了绘画太阳的基本技巧，培养了学生的审美能力和创新能力。
在教学过程中，注意关注每一个学生的学习情况，给予个别化的指导和鼓励，使他们在绘画过程中感受到成功的喜悦。
小学一年级美术上册课件《我的太阳
绘画技巧和步骤
总结词
掌握基本的绘画技巧和步骤是完成《我 的太阳》绘画作品的关键。
VS
详细描述
首先，使用大笔触画出太阳的形状和颜色 ，注意要保持线条流畅和自然。接着，使 用较细的笔触画出太阳的光芒和细节，可 以通过添加更多的短线和线条来增加太阳 的光芒感。最后，使用水彩或油画颜料进 行着色，注意要保持颜色的鲜艳和饱满。 完成作品后，可以在画作上签名并写上日 期。
小学一年级美术上册课件《我的太 阳
• 课程导入 • 知识讲解 • 绘画技巧 • 学生实践 • 课程总结
01
课程导入
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生了解太阳的基本形 态和特征，掌握太阳的绘 画技巧。
能力目标
提高学生的观察力、创造 力和动手能力，培养学生 对美术的兴趣和爱好。
情感目标
通过欣赏和创作太阳主题 的作品，培养学生的审美 情趣和热爱大自然的情感 。
学生创作实践
讲解太阳的形状、颜色、光芒等基本 特征，引导学生观察和思考。
组织学生进行绘画实践，发挥想象力 ，创作出具有个性的太阳作品。
太阳的绘画技巧
介绍如何使用不同的绘画工具和材料 来表现太阳，包括线条、色彩、光影 等方面的技巧。
02
知识讲解
太阳的形状和颜色
总结词
理解太阳的基本形状Biblioteka 颜色是学习绘画《我的太阳》的基础 。
太阳的表情和情感
总结词
通过太阳的表情和情感来表达画面的情感和氛围。
详细描述
太阳的表情和情感可以通过绘画中的颜色、线条和细节来表现。例如，当太阳看起来更加柔和和温暖 时，可以使用更多的橙色和黄色；当太阳看起来更加刺眼和强烈时，可以使用更多的白色和黄色。此 外，通过添加一些表情或图案，可以让太阳更加生动和有趣。
湘美版一年级上册美术《我的太阳》课件pptx
安全注意事项及环保理念传递
安全注意事项
在使用剪刀等尖锐工具时，要注意安全，避免受伤。
2024/1/28
在使用颜料等化学品时，要注意不要弄到眼睛或嘴巴里。
14
安全注意事项及环保理念传递
01
制作完成后，要及时清理现场 ，保持环境整洁。
2024/1/28
02
环保理念传递
03
04
通过废旧材料的再利用，传递 环保理念，让学生意识到废弃
击力。
2024/1/28
对比色的运用
在暖色调的基础上，适当加入蓝色 、绿色等对比色，可以形成强烈的 色彩对比，增强画面的层次感和立 体感。
渐变色的运用
运用渐变色来表现太阳的光芒和光 影效果，可以使画面更加生动和逼 真。同时，渐变色的过渡也能增强 画面的空间感和深度感。
物品也可以变废为宝。
鼓励学生多使用可再生资源和 环保材料，减少对环境的污染
和破坏。
15
绘画技巧提高与拓
04
展延伸
2024/1/28
16
线条表现力提升训练
线条的流畅性
通过大量的练习，使学生掌握画 笔或铅笔的运笔力度和速度，从
而画出流畅自然的线条。
线条的层次感
学习运用不同粗细、轻重和深浅 的线条，表现物体的远近、虚实
黄色或金色
在人们的普遍认知中，太阳的颜色通 常是黄色或金色，这种颜色象征着温 暖和活力。
发光发热
太阳是太阳系中的一颗恒星，它通过 核聚变产生光和热，因此太阳形象通 常与发光和发热相关联。
2024/1/28
8
创意构图思路探讨
2024/1/28
以太阳为主体的构图
01
将太阳作为画面的主体，通过大小、位置和色彩等手段突出其
小学美术《我的太阳》课件(2024)
04
完成作品后，要将 工具和材料整理好 ，放回原处。
2024/1/29
20
05
创意绘画：我心中的太阳
Chapter
2024/1/29
21
绘画风格选择及技巧指导
风格选择
鼓励孩子们选择自己喜欢 的绘画风格，如抽象、写 实、卡通等。
2024/1/29
色彩运用
指导孩子们运用色彩的明 暗、冷暖、对比等表现太 阳的光芒和温度。
6
02
太阳形象创意表现
Chapter
2024/1/29
7
太阳形象特点分析
圆形或近似圆形的外观
太阳通常被描绘为一个完美的圆形或 稍扁的圆形，这是其最基本的视觉特 征。
炽热的色彩
太阳通常被描绘为红色、橙色或黄色 等暖色调，以表现其炽热、充满活力 的特性。
光芒四射
太阳发出的光芒是其最显著的特点之 一，通常以直线或曲线的形式表现， 有时伴有渐变的色彩。
宙的奥秘和美丽。
艺术作品
欣赏梵高、莫奈等大师的太阳 主题作品，提高孩子的艺术鉴
赏力。
网络资源
访问科普网站、艺术网站等， 获取更多关于太阳和绘画的知
识和信息。
2024/1/29
29
THANKS
感谢观看
2024/1/29
30
鼓励孩子们互相评价作品，分享 彼此的创作心得和感受。
经验分享
邀请部分孩子分享自己在创作过 程中的经验和技巧，促进大家共 同进步。
24
06
课程总结与拓展延伸
Chapter
2024/1/29
25
关键知识点回顾
太阳的基本形状和特征
圆形，发光发热，是太阳系中心。