中学综合实践活动方案
初中综合实践课程活动教案【10篇】
初中综合实践课程活动教案【优秀10篇】引领学生入境，回味“成茶”的过程。
篇一1、指名学生说说茶叶的“成茶”过程。
2、教师小结。
（种植、采摘、杀青、揉捻、焙干）3、按顺序重点讲述采摘、焙茶。
（1）出示采茶图、焙茶图。
（2）谈感受、说体会。
（让学生联系自己的生活实际。
）（3）表情感。
（你想对家乡的这些茶人说些什么？）小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”正是这些家乡的茶农，用他们的艰苦炮制了茶的醇香。
其实，家乡陆郎的绿茶不仅胜在她的色、香、味、形上，她还有许多保健的功效。
让我们在这声声古朴的乐声中品茗，让我们了解茶的功效，让我们“饮水思源”，让我们向家乡的这些茶人表示崇高的敬意。
板书：我爱。
初中综合实践活动教案篇二活动目的：1、让学生主动了解最新的科技信息和科研动态，开阔学生的视野，做关心世界的有心人。
2、教会学生通过多种途径（报刊、图书、媒体、网络等）获取并筛选有用的信息。
3、培养学生的概括能力和口头语言表达能力。
4、鼓励学生进行大胆想象和科技制作，树立创新意识，培养他们的探索精神。
活动准备：1、搜集科技资料，了解科技成果，制作一份手抄报。
2、或独立或合作完成一项科技小发明，并确立一人作为新闻发布会发言人，写好发言稿。
3、确定新闻发布会的主持人、专家和记者等角色。
（专家可由学生邀请与发明有关的物理、化学等科任教师）教学辅助手段：多媒体（包括电脑、互联网等）活动过程：1、展示幻灯片一：标题“人类没有他们，世界将会怎样？”图片：伽利略、爱迪生、贝尔、莱特兄弟、蔡伦、毕升、丁肇中、李政道……（图片自选，兼顾中外古今，六至八张为宜）2、问：仰望这些科学巨匠，你能否用一句话向大家介绍一下他们的名字和主要贡献？（生答略）3、幻灯片二：活动主题“科学引领未来”总结：是的，我们很难想象，人类如果没有他们，我们的世界将会变成怎样？（学生可以自由发言）正如刚才同学们所说，正是这些科学巨匠们为人类作出的巨大贡献，才使得我们拥有了今天幸福美好的生活，而我们想要拥有更美好的未来，也必然要依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。
中学生社会实践活动方案(4篇)
中学生社会实践活动方案(4篇)中学生社会实践活动方案(精选4篇)为使中学生过一个有意义的假期，学校将开展中学生社会实践活动。
那么中学生社会实践活动方案要怎么策划呢下面小编给大家带来中学生社会实践活动方案5篇，希望大家喜欢!中学生社会实践活动方案【篇1】为了丰富青少年的暑期生活，充实其业余时间，不断提高自身素质，力争做一名德、智、体全面发展的好青少年，经社区研究决定，暑期活动计划如下： 1、观看科教片――“紧急救援”时间：7月10日地点：市民学校活动目的：通过观看紧急救援宣传碟片，让青少年懂得当地震发生时怎样自我保护、怎样自救才能脱离危险。
2、“迎奥运讲文明我行动”宣传活动时间：7月15日地点：另行通知活动目的：通过活动提升广大青少年的文明意识，带动感召广大市民摒弃不良生活习惯，倡树社会文明新风。
3、“尊老、敬老、助老”慰问活动时间：7月22日活动形式：为老人们表演一个节目或自备小礼物送给老人。
活动目的：通过活动使青少年更加懂得尊敬老人、关心老人，同时老人们感觉社会没有遗弃他们。
4、“奥运与我同行”―――绘画展时间：7月24日活动目的：通过活动，用自己的方式抒发着热盼奥运的喜悦，用他们真诚的绘画，感染更多的人参与到“奥运与我同行”活动中来。
5、庆“八一”消防之旅活动时间：7月30日地点：消防大队活动形式：组织青少年到北仑消防大队参观消防车库体验军菅生活。
活动目的：通过活动，让青少年近距离接触消防，增强对消防工作的感性认识，并进一步提高自身的救护技能。
6、食品安全知识竞赛时间：8月8日地点：社区市民学校活动目的：通过本次竞赛，进一步增强了青少年食品安全意识，提高了青少年自觉防范不安全食品的能力。
7、老少同乐宁波老话擂台赛时间：8月15日地点：社区市民学校活动形式：两人为一组(一位长辈、一位青少年)，青少年说普通话长辈说出宁波老话。
活动目的：现在的青少年在与人勾通中一般都讲普通话，对宁波老话有了疏远。
中学综合实践活动教案6篇
中学综合实践活动教案6篇中学综合实践活动教案篇1活动背景我省今年经历严重的干旱，在这种情况下，让学生观察身边的环境，认识保护环境的重要。
活动目标1、知识与技能：通过活动，使学生认识环境的重要性，树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
2、过程与方法：让学生在实际生活中去观察、发现生活中人类对自然的破坏情况，了解都有那些行会使环境遭到破坏，我们又应该怎样去做。
3、情感态度与价值观：通过这次活动使学生认识到人类对地球的破坏，我们应该去保护地球，热爱自己的家园。
培养学生热爱生命热爱自然的高尚情操。
活动准备1）收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片.2）考察本地区周围环境的现状，被污染情况.3）调查农民今年的收成以及造成这种状况的原因。
按自然村分成几组。
一、准备阶段（一）引出主题1、导入2、确定主题3、提出问题4、分组讨论5、汇报方案运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。
谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。
提出活动的主题：保护地球，爱护家园。
本次活动主要有两个方面1、为什么要保护地球？2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，将全班分成四组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。
二、实施阶段（一）活动准备各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。
说说本地区周围环境的现状，被污染情况.，以及农民今年的收成以及造成这种状况的原因。
（二）过程整合1、各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。
说说本地区周围环境的现状，被污染情况.，以及农民今年的收成以及造成这种状况的原因。
使学生认识到保护环境的重要性，激发学生保护环境，爱护家园的意识。
2、根据收集到的资料及成功经验，各小组制定“拯救家园计划”。
（三）拟定汇报方式1、各小组成员分别介绍自己收集到的相关信息。
中学生社会实践活动方案5篇
中学生社会实践活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中综合实践活动教学计划范文5篇
初中综合实践活动教学计划范文5篇初中综合实践活动教学计划(1)一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。
二、活动目标1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、学生分析高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
七年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
中学生社会实践活动方案优秀10篇
中学生社会实践活动方案优秀10篇中学社会实践活动方案篇一一、指导思想今年暑假假期将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，有益补充学生课余生活，提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
我校根据实际情况，特制定本次暑假社会实践活动方案。
二、活动宣传发动1.以感恩孝亲为主题，开展“家务劳动我来做”活动。
请全体学生结合自己年龄和家庭生活的实际，帮助家长整理房间、洗衣拖地、做菜烧汤、收拾餐桌等日常家务劳动，帮助家长分担家庭事务，体会家长操持家务的辛苦，争做感恩孝亲的好儿女。
本项活动为必选项目，全体学生均参加活动并填写社会实践活动活动记录表中活动情况简述、家长评语和个人体会，开学后以班级为单位上交该项活动材料。
2. 以共建和谐邻里为主题，开展“文明礼仪我来传”活动。
请全体学生在假期中，时刻以文明中小学生的标准规范自己的言行，要学会使用文明礼貌用语，掌握基本的社交礼仪，树立良好的迎春学校学生形象。
本项活动由班主任在班内做好宣传引导并根据实际自主开展活动，学校不做统一要求。
3.读书陶冶情操。
暑假中，请全体学生开展读书活动和好书换着看活动，居住地临近的学生可以组成读书小组，每两周开展一次小型的读书交流会，使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。
开学后每人上交一篇读后感，以班级为单位在班内开展读书交流活动，并评选出2篇优秀读后感，交至学校团委评比。
4.习字静养心性。
书法是汉字的书写艺术，是中华民族独特的文化瑰宝，承载着中华文化的深厚内蕴。
有条件的学生可以学习书法、绘画。
力争通过一个假期的训练，个人写字水平有明显的`进步。
本项活动要求全部参加，开学后各班将学生习作全部收交并在班内展评，每班级选择6幅书法作品、2幅绘画作品上交团委。
书法版画社团成员每人上交一幅原创作品，漫画社团成员每人上交一份原创作品，纳入优秀社团成员年度考核。
初中综合实践活动教案优秀10篇
初中综合实践活动教案优秀10篇引领学生入境，回味“成茶”的过程。
篇一1、指名学生说说茶叶的“成茶”过程。
2、教师小结。
（种植、采摘、杀青、揉捻、焙干）3、按顺序重点讲述采摘、焙茶。
（1）出示采茶图、焙茶图。
（3）表情感。
（你想对家乡的这些茶人说些什么？）小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”正是这些家乡的茶农，用他们的艰苦炮制了茶的醇香。
其实，家乡陆郎的绿茶不仅胜在她的色、香、味、形上，她还有许多保健的功效。
让我们在这声声古朴的乐声中品茗，让我们了解茶的功效，让我们“饮水思源”，让我们向家乡的这些茶人表示崇高的敬意。
板书：我爱。
教学难点：篇二初步了解中国茶文化相关知识。
活动时长：4课时第一课时观察茶叶，学生感言。
篇三1、教师出示茶叶片（新鲜）。
引导学生从它的形状、色泽等方面谈。
2、教师出示成品茶（一粒），让学生通过观察，发现、表达。
3、突出两者之间的对比。
（让学生感受到不易与艰辛。
）教师总结：是啊，从一片片嫩绿的叶儿到制成蜷曲成螺的成品，其中要经历多少艰辛的劳动和复杂的工序。
这其间，饱含着多少茶农的汗水呀！学种茶树，初步掌握茶树的栽培技术。
篇四听农技师介绍茶场的两个茶树品种，学生观察两种茶树各有什么特点，制出来的茶叶各有什么特点。
（都是楮叶种，灌木型，树姿半开展，芽叶黄绿，白毫中等，发芽密度大，整齐，产量高，持嫩性强，内含物丰富，是优质绿茶品种。
抗逆性强，适应性广。
发芽期中生偏晚，适宜品种搭配和机采。
场内的品种一种是大楮叶，一种是小楮叶。
）学生询问茶树的生长特点（气候、温度、水分、土壤等）。
如气候温和，年平均气温15、5?16.5度，年降雨量1200?1500毫米，空气湿润，土壤呈微酸性或酸性。
加之质地疏松，极宜于茶树生长。
第一课三八节的祝福教学目标：1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。
2、学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。
3、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。
2024年中学综合实践活动课程计划
2024年中学综合实践活动课程计划第一部分：课程目标与背景介绍1.1 课程目标：本课程旨在为中学生提供一系列有趣、实用、有挑战性的综合实践活动，促进学生全面发展，培养学生的实践动手能力、创新思维能力和团队合作精神。
1.2 背景介绍：随着社会的快速发展和高考改革的推进，中学生面临着课堂教学与实践体验之间的差距。
为了满足学生对实践活动的需求，我们制定了这个全面、系统的综合实践活动课程计划。
第二部分：活动计划2.1 器乐与音乐表演活动通过学习一种乐器并进行音乐表演，培养学生音乐欣赏能力和表演能力，并提高学生的团队协作意识。
2.2 社区服务活动组织学生参与社区服务，如志愿者活动、义卖等，培养学生的社会责任感和公益意识。
2.3 科技创新与编程活动组织学生参与科技创新和编程活动，如机器人制作、APP开发等，培养学生的创新思维和科技能力。
2.4 运动与体育竞赛活动组织学生参与各类运动与体育竞赛，如篮球比赛、跑步比赛等，培养学生的体质和竞技能力。
2.5 摄影与影视制作活动组织学生学习摄影与影视制作技巧，培养学生的观察力和创作能力，扩展学生的艺术视野。
2.6 文化交流与旅行活动组织学生进行文化交流和旅行，如参观博物馆、参加海外交流等，培养学生的跨文化交流能力和国际视野。
2.7 创业与市场营销活动组织学生进行创业和市场营销实践，如小商品创意设计、市场调研等，培养学生的创业精神和市场意识。
2.8 农村实践与农业技术活动组织学生参与农村实践和农业技术活动，如田间劳动、农业科技实验等，培养学生的农业意识和实践能力。
第三部分：课程实施与评估3.1 课程实施：每个活动将根据具体情况进行安排，通常会在课余时间、寒暑假期间进行。
我们将邀请专业老师和专家参与指导和评估活动的实施。
3.2 课程评估：每个活动结束后，将进行学生的个人评估和团队评估。
通过课程评估，评估学生在各个活动中的表现与收获，以及对于课程的反馈和建议。
3.3 课程总结：根据学生评估和课程实施情况，我们将对整个课程进行总结和改进，以便更好地满足学生的需求。
中学社会实践活动方案
中学社会实践活动方案中学社会实践活动方案（精选19篇）为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的中学社会实践活动方案（精选19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中学社会实践活动方案篇1一、指导思想20xx年寒假将至，为了增进研究性学习与社会实践相结合，引导学生走出校园，走向社会，关心社会发展，在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长，开辟出富有特点的社会实践的新途径，学校根据实际情况，制定了以“平安度寒假快乐迎新年”为主题的寒假社会实践活动方案。
二、活动组织实施1、组织情势：学生一般以个人分散活动或按居住地域由5—10人组成社会实践活动小组。
（可不按班级组织）2、活动内容：（1）社会参观活动参观、访问、考察革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等。
（2）社会调研活动。
（参考主题以下，也可自选主题）保护城市河流、水质污染情况调查关于生活节能状态调查研究农村经济发展状态调查（喜看故乡超市多）关于生活垃圾分类处理的可行性调查（生活垃圾的种类；生活垃圾的处理方式；垃圾对生活、生产环境的影响；对处理垃圾的建议。
）道路状态及改进意见调查了解父母工作的企业的发展与变化事故危于猛虎，安全重于泰山——关于中小学生寒假多发事故的调查快乐的寒假，充实的寒假——中小学生寒假生活调查报告（现状、缘由、建议）现代中学生读书品味的调查报告新课程改革的我见、农村的教育现状调查（我喜欢的教学模式、教学方法、师生关系、评价标准；实施课程改革，我对教材的熟悉，对教育教学的建议。
）xx一中学生学习现状调查研究（学生的学习动机、学习的态度、学习方法、自主学习的程度、学习的苦乐观。
）拯救上网成瘾伙伴，争做文明上网学生【对中学生上网现状调查（对象、时间、缘由）；你对中学生上网的熟悉；中学生如何做文明上网学生。
初中综合实践活动方案通用15篇
初中综合实践活动方案通用15篇初中综合实践活动方案篇1一、指导思想综合实践活动课是九年义务教育阶段的一门重要课程，综合实践活动课是一门面向全体学生开设的以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容。
为全面落实实践课程，着力培养具有实践能力创新精神的生动活泼的学生，培养学生对知识的综合运用能力，全面实施素质教育。
特制定本学期八年级实践活动计划如下：二、活动目标通过活动，使学生获得亲身参与实践的丰富经验，形成对自然社会内在联系的整体认识，让同学们感悟大自然，欣赏大自然，在大自然中得到熏陶和教育。
并逐步成熟于从自己的生活中主动发现问题，独立解决问题的态度与能力，培养他们的实践能力，对知识的综合运用能力，养成合作、分享，积极进取的良好的个性品质。
具体目标：1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
3、逐步掌握基本生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。
4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养，探究能力和创造精神。
三、课程内容(一)总体内容综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心，结合学校八年级段要求，以人与自然为主题开展活动。
(二)综合实践活动的内容范围综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。
四大领域不是并列的关系，不能相互割裂。
在实践过程中，“研究性学习”作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，其它三个则是它探究的重要内容。
它以综合性课程或综合性项目的形式将四大领域融合，彼此渗透，形成整合。
构建学科间渗透、课内外结合、校内外沟通的综合实践活动课程。
(三)时间安排及课时本学期15个教学周，每周一节课。
中学综合实践活动教案 中学综合实践活动教案100例优秀6篇
中学综合实践活动教案中学综合实践活动教案100例优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动教案(15篇)
综合实践活动教案(15篇)综合实践活动教案1教学目标：1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。
2、通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。
活动重点知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。
活动准备学生：传统节日的代表图片及相关资料，排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。
老师：1、各个传统节日的场面及传说的相关图片的课件。
2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解我国的传统节日。
活动流程一、从实际生活出发，导入主题。
1、欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》。
前几天我们刚刚过完的是什么节？（中秋节）中秋节是我国的传统节日之一，我国还有哪些传统节日呢？2、提示课题——传统节日。
[导入部分选用儿歌，并结合学生过中秋节的体验，使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。
引发学生对节日的向往，激起学生对传统节日的研究兴趣。
]二、认识传统节日。
1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡）2、明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）通过课前调查、收集资料，并进行整理、记录，学生对传统节日有了较多的了解，能准确说出传统节日的名称及日期，使学生在实践中得到问题的答案，提高自我学习并概括能力。
三、传统节日的风俗习惯。
1、说一说你最（绿色圃中小学教育网原文地址节（图）元宵节（图）春龙节（图）清明节（图）综合实践活动教案2【活动目标】1.通过学生查找资料，参加调查等了解老年人的生活，研究老年人的愿望与困难，探讨出关爱老人的方式。
2.培养学生参与社会调查的能力，分析问题，解决问题的能力，学会与他人分工合作的能力。
慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。
让他们感受社会大家庭的温暖3.在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。
中学综合实践活动教案(精选8篇)
中学综合实践活动教案篇1一、活动主题、目的和内容：1、活动主题：远足行家乡情。
2、活动目的：（1）养成习惯，磨练意志，增强体质，锻炼体魄，培养良好的心理素质和团队协作精神，强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。
（2）进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践野外防火、道路交通和自我安全防护。
（3）培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
3、活动内容：（1）远足。
（2）环保、安全教育。
（3）对沿途河流水质的变化情况进行简单的考察、调查和记录。
二、活动对象：湾龙区实验中学全校师生{C}1、{C}{C}{C}{C}学生身体不适者，由家长写出请假条，说明原因，交班主任批准，并上报政教处；{C}2、{C}{C}{C}{C}教师因身体不适或事假需向校长室提出申请，经批准后，方可不参加此次活动。
三、组织机构：成立远足实践活动领导小组和实施小组。
1、领导小组：组长：z 副组长：z组员：全体校委会成员及各班班主任{C}3、{C}{C}{C}{C}实施小组：以各班班主任为组长，分配到班的老师为组员，负责班级带队与安全管理工作。
七（1）：z （2）：zz后勤及安保：zz四、活动具体安排：1、远足路线：校东大门……学文路……西华路……龙康路……龙祥路……黄石山公园正门……健身步道……趣味项目比赛（黄石山公园正门）……班级活动……返校。
2、活动时间、内容安排：活动时间活动内容2016—11—11（星期五）8：00教室集中，班主任召开行前准备会8：30操场集合，学校召开行前会9：00—10：30远足行进中10：30—11：30班级开展活动（黄石山公园）11：30—12：00学生就餐（垃圾装袋）12：00—13：30五、活动要求：（一）、学生要求1、饮用水：为减轻负担，建议只带1—2瓶500ml矿泉水。
2、午餐：合理选择食物，以能够迅速补充体力、便于携带、卫生、适量为原则。
3、着装：统一穿着校服、轻便鞋子（厚底，舒适、轻便、不要穿新鞋）、遮阳帽等。
中学综合实践活动课程实施方案(3篇)
中学综合实践活动课程实施方案一、课程背景．初中综合实践活动课程是一种基于学生的自主探索和研究，面向全体学生的生活世界和社会现实，以培养学生创新精神、科学精神和实践能力为基本价值追求的新型课程教学范式，它适合我国当前进行素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势，为学生个性发展创造了空间。
目前在我国实施课程改革的过程中，课程价值取向已由知识为中心转移到以学生的全面发展为根本上，强调学生多样化的发展与学生生活、社会实践的密切联系，强调加强与学生生活及现代社会和科技发展的联系。
基于以上认识，再纵观我校学生的发展现状，我们发现学生对社会缺乏认识，对家乡缺少了解，对处理问题缺少责任感等一系列问题。
因此本着为学生终身发展服务这一理念及创建一流中学的信念，本学期将积极投入到校本课程的开发、探索与实践中去，开设综合实践活动课程。
实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识。
开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐；使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。
二、课程目标1、通过本课程的开发与实施，以使学生___自然、体验生活、走向社会，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。
通过综合实践活动，发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力，转变学习方式，促进教师教育观、课程观的更新，改善我校课程结构，结合本地资源，完善和丰富校本课程。
．2、建立实践第一的观念。
综合实践活动课程是一门实践性课程，我们要大胆放手地让学生参与各项实践活动，要指导学生自主选择探究课题，各年级可让学生畅谈自己最常做的事与自己最想做的事，由学生的问题和兴趣入手，自主开展研究、引导学生进行考察、访问、宣传、调查、收集材料等活动，从实践中发现问题、提出问题，生成研究的课题，寻找研究的方法，自主进行总结，使学生在综合实践活动中感受探究的乐趣。
中学生综合社会实践活动8篇
中学生综合社会实践活动8篇中学生综合社会实践活动【篇1】一、活动目的：走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。
走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
三、活动时间：寒假。
四、活动内容：1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾；2.清理社区内墙面上张贴的广告；3.为社区居民分发报纸；4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事；5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。
6.开展绿色环保活动。
在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。
五、活动心得：通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
中学生综合社会实践活动【篇2】一、指导思想和意义1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
初中综合实践活动教学计划7篇
初中综合实践活动教学计划7篇初中综合实践活动教学计划(篇1) 一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为依据，努力开展好本学期的综合实践活动。
综合实践活动课程是一门体验性课程，实践性课程，综合性课程，三级管理的课程，具有很强的生成性。
因此，在课程的设计，实施过程中，十分注重课程意识，形成实践的课程观，正确认识综合实践活动课程的性质，切实确立主体意识，发挥学生的主体性，注重引导学生在活动中发展。
二、教学目标1.生活实践目标——强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。
2.人生体验目标——重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。
3.个别发展目标——在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。
4学科整合目标——运用校内外的多种资源，整合学科知识。
三、工作重点由于学生对综合实践活动课程了解不深，所以工作重点有： 1、强调综合实践理论知识的传授。
2、增强在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。
3、让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动，怎样开展综合实践活动，开展活动的一般步骤是怎样的。
4、通过丰富多彩的实践活动，使学生积极的同周围环境接触，在实践中增长见识，锻炼综合能力。
5、加强学生在活动过程中的资料积累，包括各种形式的原始资料并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。
四、工作安排 (一)、准备阶段 1、针对学生特点研讨并制定研究计划。
2、完成学生综合实践活动自主选题会、确定课题。
(二)、实施阶段： 1、各课题组根据计划定时定地开展活动，做好记录，保留每次活动的各种资料。
2、引导学生进行阶段性小结，总结前段时间的实践活动中的经验和教训，分析活动中的困难及解决办法，并指导后阶段的活 3、各小组做好综合实践活动记录，边实践边研究。
(三)、总结阶段： 1、学生整理好各自的资料，写好活动中的体验，感受及收获等内容。
中学综合实践活动方案 (2)
中学综合实践活动方案方案一：社会实践活动——参观社区医院活动目标：通过参观社区医院，全面了解医院的组织结构、医疗设备和医疗流程，增强学生对医疗知识和健康意识的了解，培养学生的责任感和关爱他人的精神。
活动过程：1.组织准备：联系社区医院，确定参观时间和人数，并向学生介绍参观目的和注意事项。
2.参观医院：带领学生参观社区医院，参观各科室、医疗设备和医疗流程等。
鼓励学生提问，引导学生观察并了解医生、护士的工作内容和医院的运行机制。
3.讲解和总结：参观后，组织学生进行讲解和总结。
让学生分享参观所见所闻，引导他们思考医院的重要性，了解医疗服务的价值和意义。
4.反思和小结：活动结束后，组织学生进行反思和小结，回答问题如：你对医院的印象有什么变化？你想成为一名医生或护士吗？为什么？5.活动延伸：根据学生的兴趣和特长，可组织学生展开相关的策划或展示活动，如制作医疗知识宣传手册、举办义诊活动等。
注意事项：1.确保学生的安全和秩序，遵守医院的规定和要求。
2.活动期间，加强对学生的引导和监督，保持学生的积极参与和安全意识。
方案二：实地考察活动——参观企业活动目标：通过参观企业，让学生了解企业的组织结构、经营模式和社会责任，培养学生的职业意识和实际操作能力。
活动过程：1.组织准备：联系企业，确定参观时间和人数，并向学生介绍参观目的和注意事项。
2.参观企业：带领学生参观企业的不同部门和生产流程等。
让学生了解企业的组织架构、产品研发、生产销售等方面的情况，观察企业文化和工作环境。
3.交流互动：让企业负责人或员工讲解企业的发展历程和经验，与学生进行互动交流。
鼓励学生提问，增强学生的思维能力和学习态度。
4.活动总结：参观结束后，组织学生进行总结。
让学生谈谈对企业的印象和观察，引导他们思考企业的重要性和对社会的贡献。
5.活动延伸：根据学生的兴趣和特长，可组织学生展开相关的策划或实践活动，如模拟企业经营、创办小型企业等。
注意事项：1.与企业协商，确保学生参观期间的安全和秩序。
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中学综合实践活动方案
第一部分：活动概述
中学综合实践活动是指一系列以学生为中心，注重实践、体验、互动的综合性活动。
通过这些活动，学生能够综合运用所学知识和技能，提高实际动手能力，培养创新思维和合作精神。
本方案旨在为中学生设计一系列富有意义的综合实践活动，以促进他们的全面发展。
第二部分：活动内容及目标
1. 知识与技能实践活动
- 目标：通过实践活动提升学生的知识广度和技能深度，培养他们综合运用知识和技能的能力。
- 内容：可以组织学生参加各类学科竞赛、科技展示、技能培训等活动，让他们在实践中巩固和拓展所学知识和技能。
2. 社区实践活动
- 目标：通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
- 内容：可以组织学生参加社区义务劳动、志愿者活动、环境保护活动等，让他们亲身体验社会实践，学会关心他人、关爱环境。
3. 创新实践活动
- 目标：通过创新实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。
- 内容：可以组织学生参加创新设计比赛、科技创新展览、发明制作活动等，激发学生的创造力，培养他们的实践动手能力。
4. 艺术实践活动
- 目标：通过参与艺术实践活动，培养学生的审美情操和表达能力。
- 内容：可以组织学生参加音乐、舞蹈、绘画、戏剧等艺术表演和创作活动，让他们通过艺术创作和表演，培养情感和审美能力。
5. 体育实践活动
- 目标：通过体育实践活动，培养学生的体魄和运动技能。
- 内容：可以组织学生参加各类体育运动、运动会、健康跑等活动，培养他们的体育兴趣和体育技能。
第三部分：活动实施步骤
1. 确定活动内容和目标：根据学生的年龄特点和实际需求，确定适合的活动内容和目标。
2. 组织活动策划小组：邀请教师、学生和社区代表等共同组成活动策划小组，进行活动策划和组织。
3. 制定活动日程表：根据活动内容和目标，制定详细的活动日程表，确保活动能够按时进行。
4. 搜集资源和材料：根据活动需求，搜集相关的资源和材料，为活动的顺利开展提供支持。
5. 宣传与招募：通过宣传活动的方式，吸引学生的参与，并帮助他们了解活动的内容和目标。
6. 实施活动：根据活动安排，组织学生参与各类实践活动，确保活动的顺利进行。
7. 总结与评估：活动结束后，进行活动总结和评估，总结经验、改进不足，为下一次活动做好准备。
第四部分：活动效果评估
通过以下方式对活动效果进行评估：
1. 参与学生的反馈问卷调查：让学生填写活动评价问卷，了解他们对活动的意见和建议。
2. 教师的观察和评估：教师可以观察学生在活动中的表现，并对活动效果进行评估。
3. 社区的反馈和评价：通过与社区代表沟通，了解社区对活动的评价和反馈。
4. 活动成果展示：通过展示学生在实践活动中的成果，评估活动的效果。
第五部分：活动的持续性发展
为了使活动的效果能够持续发展，可以采取以下措施：
1. 建立学习档案：建立学生参与活动的学习档案，记录他们的参与情况和成果，为他们提供参考和展示的机会。
2. 组织交流和分享会：定期组织学生参与活动的交流和分享会，让他们有机会与其他同学分享自己的经验和收获。
3. 建立专项小组：根据学生的兴趣和特长，建立专项小组，让他们有机会继续深入参与相关的实践活动。
4. 开设课程与项目：根据学生的实际需求，结合实践活动的内容和目标，开设相关的课程和项目，培养学生的综合素质和能力。
总结：
中学综合实践活动是学生全面发展的重要方式之一，通过这些活动，学生能够综合运用所学知识和技能，培养创新思维和合作精神。
本方案提出了多种实践活动的内容和目标，并介绍了活动的实施步骤和评估方法，希望能够为中学的综合实践活动提供一定的指导和参考。