时间主题团辅策划案

时间管理团辅活动策划方案

第六组

一、活动名称：时间管理

二、活动类型：团体性质室内互动分析活动

三、设计思路：

1.改变以往一贯的大范围活动方式，主要以认识自己和分析案例为主，让同学们对如何分

配自己的时间有一定的了解。

2.因为考虑到整个活动都是以坐着为主，所以我们小组适当地设计了游戏活动环节，设计

的游戏与主题“时间管理”有着密切的联系。

3.同时，为了不让活动显得枯燥乏味，我们还设计了播放电影短片的环节，也是与主题密

切联系。整个活动流程，每一部分环环相扣，缺一不可，是我们整体设计的重点。

四、活动目的：

1. 作为当代大学生，离开了以往初中高中老师以及家长的监督，学习任务和生活都需要自

身的约束和合理的规划，而一个好的时间规划可以让我们少走弯路，事半功倍。

2. 但就目前的情况而言，大三的学生处于对未来就业以及道路选择的迷茫，种种事情接踵而来，对学习及生活失去方向和信心，失去合理的判断能力。

3. 而本次的活动目的是，希望通过活动教会大学生合理管理时间，合理利用时间，提高做事效率，缓解事情繁多时的焦躁情绪。

五、活动时间：2018年5月8日

地点：19栋109

人数：42人

道具：卡纸、凳子、水笔、A4纸、奖品

六、活动步骤：

1.拖延症小测试：目的让同学们对自己的拖延症有一定的了解，然后引出主题“时

间管理”。

2.测试结果分析：分为了三个等级的分数段。

3.游戏环节：游戏名称为“争分夺秒”，目的是做时间的主人，在有限的时间里有效

地完成事情。

游戏规则如下：

①白板上有10分、20分、30分值的题目，每一分值有相对应的题目，题目难度随着分

值提升而加大。

②每组每次任意一人上台，选取白板上任意分值的任意一道题目，回到组内和小组成员

一起解答，填写完一题并交到该组工作人员手中，方可挑选下一题。

③游戏限时5分钟，答对得相应的分值，答错则不得分，在5分钟内得到分值最高组获

胜。

④有不确定或不会做的题可放弃，则该题作废，将此题交由该组工作人员后，方可重新

取题。

⑤注意！不得借用手机、计算机、书本等任何辅助工具，一旦发现，则成绩无效。不按

规则依次取题，总成绩扣去20分。⑤注意！首先，不能使用任何辅助工具，例如手机、书本、计算机等工具，发现则整组成绩无效。其次，如果不按照规则进行操作的组总分扣20分，比如答完题目没有交到每组负责人手中就去取下一题的情况。

4.小组总结游戏环节的收获。

5.案例分析：

假如现在是周一的晚上,面前是这五天要做的5件事情：

①你从昨天早晨开始牙疼,想去看医生；

②星期六是一个好朋友的生日——你还没有买生日礼物和生日卡；

③你欠某人200元钱,他明天也要参加那个会议；

④你在图书馆借的书明天到期；

⑤这个星期有些材料没有整理完,要在下周一前整理好,约2小时。

第一步：删除5件事中你认为最不重要的一件事，并写出理由。

第二步：删除剩余4件事中你认为最不重要的一件事，并写出理由。

第三步：删除剩余3件事中你认为最不重要的一件事，并写出理由。

第四步：删除剩余两件事中你认为最不重要的一件事，并写出理由。

（同学分享）

6.“时间管理四象限法则”讲解。

7.播放影片《时间规划局》

8.总结

七、分享与延伸：

学生分享在此次活动中自己及小组成员的收获，负责本次团辅的工作人员汇报在整个活动中学生的表现，以及活动反馈如何。通过该活动，让学生认识到自身的拖延症程度，能够让其及时发现自己所存在的时间观念问题，重新建立正确的时间观念，并有效地行动起来。时间就是金钱，时间就是生命，希望通过此次团辅活动，能够让学生重新认识时间观念的重

要性，对日后的学习、工作和生活上有很大的帮助。

八、注意事项：

1.安全问题：抢题过程中强调安全，安全至上。

2.活动期间：不能使用手机、书本等其他辅助查找答案的工具，不然扣减相应的分数。

3.小组成员间要时刻注意观察班级同学的反应，适时调控、调节课堂气氛。

4.维系好课堂纪律，切勿过于喧哗和吵闹。