生活中的纹样111
小学美术《纹样设计》教案
今天在《纹样设计》这节课上，我发现学生们对纹样的概念和分类掌握得还不错，能够识别出生活中的各种纹样。但在设计实践中，部分学生遇到了一些困难。他们对如何开始设计、如何运用设计方法感到困惑。这说明我在教学过程中需要更加关注学生的实际操作能力培养。
在讲授纹样设计方法时，我尽量通过直观的示范和案例分析，让学生了解并掌握这些方法。然而，实际操作中，部分学生仍然存在线条不流畅、图案设计不美观等问题。这让我意识到，在今后的教学中，我要加强学生的动手能力训练，多提供一些练习机会，让他们在实践中不断提高。
-突破方法：教授勾画技巧，如使用直尺、圆规等辅助工具，并进行多次练习，以提高勾画质量。
-纹样的色彩搭配：学生在填色时可能会选择色彩搭配不当，影响纹样的视觉效果。
-突破方法：介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等，并提供色卡供学生参考，帮助他们选择合适的颜色。
-纹样设计的实践操作：学生在实际操作过程中可能会遇到设计方法运用不熟练、步骤混乱等问题。
-举例：通过示范和练习，让学生了解如何运用这些方法创作出独特的纹样。
2.教学难点
-纹样设计的创意：学生在设计纹样时往往缺乏创意，难以打破思维定势，创作出新颖独特的作品。
-突破方法：鼓励学生进行头脑风暴，提供灵感来源，如自然元素、传统文化等，引导学生从不同角度进行思考。
-纹样的细致勾画：学生在绘制纹样时可能会出现线条不流畅、图案不均匀等问题，影响作品的整体美感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了纹样的基本概念、分类、设计方法及步骤。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对纹样设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用纹样设计，美化我们的生活。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教版初中八年级下册美术：第1课 了解纹样
练习：
1、结合本节课所学知识总结分类各种纹 样特点。
2、创作一幅纹样作品。 3、对前面创作的纹样作品进行色彩搭配。
学生作业展示：
学生作业展示：
三、去除宗教极端化，弘扬民族真善美。
纹样在我们日常生活中应用广泛。人们常常使用纹样来装饰和美化我们的生活和环境。 它是艺术与生活密切相连的桥梁，促进了人们的生活艺术化及艺术生活化的审美进程。
民 族 服 饰 上 的 纹 样
各有特点 独一无二
器物上的纹样
青花瓷上的的纹样
手工艺品上的纹样
传统建筑上的纹样
类似色相配色 1.采用色相类似的颜色进行纹样配色。 2.如：黄、黄绿、绿，其色调统一而又富于变化。
对比色相配色
1.采用色相对比强烈的色彩进行配置。 2.如红与绿、黄与紫、蓝与橙等，这样的搭配色彩 响亮、生动、活跃、强烈。
纹样在生活中 的应用
活动一： 观察与讨论
收集身边有纹样的日用品，进行观察、分类， 并举一例讨论纹样对美化生活的作用。
这些纹样借鉴了自 然界中哪些花纹?
借鉴了了花卉--牡丹
借鉴了动物--孔雀
纹样 的题材
植物纹样 几何纹样 动物纹样 风景纹样 人物纹样
植物纹样 以自然界的各种植物为题材进行提炼加工
以各种几何图案为题材，进行艺术加工处理
动物纹样 以各种动物为题材，进行艺术处理加工
风景纹样
以各类风景为题材，进行艺术处理加工
人物纹样 以各种人物造型为题材，进行艺术处理加工
强化练习：
植物纹样：
几何纹样
几何纹样
动物纹样
风景Байду номын сангаас样
人物纹样
纹样色彩搭配的成功与否，是由色彩的明度、色相、 纯度三要素决定的。 纹样色彩的搭配形式有以下三种：
纹样设计
❖ 3、色彩与品种的关系
▪ 真丝：考虑流行色的变迁 ▪ 合纤：由于用途的不同，配色也各不相同 ▪ 交织：结合品种的厚薄、高低档等来考虑 ▪ 金银线：高贵感，配色要特殊处理 ▪ 装饰：色彩沉着、大方
▪ 1、花纹排列必须十分均匀，以免产生宽急经（平纹经丝张力大为急经， 花的经丝张力小为宽经）；
▪ 2、花纹的大小与布局要适中，花纹不宜过大，布局不宜过满，否则会 使织物松软；
▪ 3、花纹不宜太细碎，花纹之间的距离不宜太小，至少要有三纬的间隔， 否则平纹组织点易与花纹组织点相连而造成花纹边缘含糊不清。
▪ 点：圆点、方点、米点 ▪ 线：直线、曲线、断续线 ▪ 面：块面 ▪ 点子具有柔和、细腻、协调的特点，线条勾边使花型突出，一般
三者联合运用。
纹样绘图技法
❖ 块面平涂及平涂勾边：前者用于单经单纬或双经双纬品种， 纹样着色采用一色平涂。后者用于单经双纬、双经单纬、 双经双纬品种(平涂单色勾边:先块面平涂再用另一色在花 型周围用线条勾边)或纬三重织物(平涂双色勾边:先块面平 涂再双色线条包边)。
❖ 二、织物用途与花纹的关系
▪ 1、服用绸纹样 考虑方向性：衬衫、西装、中式服装、宴会服装，具体要求见书P101
▪ 2、装饰用绸纹样 窗纱、窗帘、沙发用绸、裱装用绸、床罩、台毯等，具体见书P102
❖ 三、纹样与组织的关系
▪ （一）平纹：地组织起平纹的单层织物，对蕴含纹和各种技术处理要求 最高。需注意：
❖ 线条处理：用粗细线条的结合组成花纹或几何纹。 ❖ 不规则点子画法：米点形、多角形的大点子等。 ❖ 影光处理：渲染法、泥地影光、撇丝影光、排列影光（见
中国古代纹样分类
中国古代纹样分类中国古代纹样源远流长，经过漫长的历史沉淀和发展，形成了丰富多样的纹样类型。
这些纹样不仅仅是装饰品，更是中国传统文化的重要组成部分，具有浓厚的历史和文化内涵。
本文将对中国古代纹样进行分类介绍，带您一起领略中国传统纹样的魅力。
一、几何纹样几何纹样是中国古代纹样的基本形式之一，主要由线条和几何图形构成，形式简洁、规整。
几何纹样运用范围广泛，包括在陶瓷、建筑、织锦等方面的应用。
常见的几何纹样有：嵌格纹、回纹、十字纹等。
嵌格纹以方格图案为基础，通过交错排列形成形象，具有规则性和对称性，常被运用于建筑装饰中。
回纹由无数个大小相同的圆组合成，呈现出回旋的效果，常见于陶瓷器皿上。
十字纹以线条组成多个十字形状，与基地平行或垂直排列，常见于建筑和织锦上。
二、植物纹样植物纹样在中国古代的装饰艺术中占据重要地位，它把自然界的植物形象化，用以寓意吉祥、美好的寓意。
植物纹样可以分为带花、带叶、带茎三种类型。
带花植物纹样是以植物的花朵为主要元素，形态优美、富有变化；带叶植物纹样以植物的叶子为主要元素，从栩栩如生的叶子图案到充满抽象感的叶片纹样，各具特色；带茎植物纹样则注重植物的茎和枝干的装饰，形成独特的纹样效果。
植物纹样常见的有：花丛纹、草本纹、藤蔓纹等。
动物纹样是中国古代纹样中最为丰富多样的一类，反映了中国古代对动物的崇拜和喜爱。
中国古代的动物纹样常用来象征吉祥、祥瑞的寓意。
动物纹样主要分为神兽纹、鸟兽纹和鱼虫纹。
神兽纹是古代中国独特的创造，将多种动物形象融合在一起，具有神秘、神圣的象征意义。
鸟兽纹则以具体的鸟类和陆地动物为主题，展现了生动的动物形象。
鱼虫纹则强调水生动物的形象，寓意着富饶和亨通。
常见的动物纹样有：龙纹、凤纹、麒麟纹等。
四、人物纹样中国古代的人物纹样主要反映了古代人们对美好生活的向往和追求。
人物纹样通常具有浓厚的文化内涵和故事背景，是中国传统艺术中最具表现力的一类纹样。
人物纹样可以分为神仙纹、俊美纹和寿星纹。
我国古代的海水江崖纹样
古代服装上的海水江崖纹样
随时间产生的变化 （1）山石的变化：明代一般较为简单，只有三个峰，直而陡峭。 清代
早期山体平缓倾斜。稍后到更为水中岩石的效果，较为复杂透剔。乾隆
晚期开始程式化，变成极为规矩的三个峰。 （2）水的变化：清代服装下摆上的海水江崖纹样，开始出现 “平水”、
“立水”之分。早期的平水较为复杂和写生，占的比例也比较大。立水
固。
海水江崖纹样的含义
1、现实中的大海：汹涌澎湃，一望
无际，世代永存。 2、纹样含义：从现实大海的形象中
提炼出来，用大海的特性来寄托美
好的寓意。其吉祥寓意有“绵延不 断”、“福山寿海”、“一统山
河”、“万世升平”“江山永固”
等。
古代服装上的海水江崖纹样
海水江崖纹样使用主要体现在 官服、龙袍等上，多见于服装 的下摆、袖口、补子图案等上， 常与龙纹、禽兽纹等相配使用。
浪、漩涡等，形象、丰富，且富有动感。其线条流畅。立水纹样，由许 多斜线按一定规律纵向排列而成。弯曲短小的立水纹样给人一种重量感 和丰富感，而直长的立水纹样则给人一种纵向的拉伸感、伸长感，牵引 人的视线，使人感觉有一种向下的扩张感。
海水江崖纹样的审美价值之我见
（2）色彩之美：平水纹样分层进行配色，色彩之间呈现一定的渐变规
念，中西合璧，美轮美奂，向 世界展示了中国服装文化的璀
璨夺目和博大精深。
海水江崖纹样在现代装饰设计 中的应用
2、北京四海华仁国际文化传 播中心的商标。下方的海水江
崖图案，既增加了整个图案的
传统文化底蕴，又表现了四海 之内皆传播的概念，与本公司
的文化传播功能相契合。
海水江崖纹样在现代装饰设计 中的应用
我国古代的海水江崖纹样
装饰图案_齐鲁工业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
装饰图案_齐鲁工业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.以下哪些是手工产品图案( )答案:云南的手工银饰_潍坊的风筝艺术_杨家埠的年画2.以下哪个事物没有采用对称的形式( )。
答案:苹果公司标志3.二方连续、四方连续体现了装饰图案中哪一形式美法则( )。
答案:反复4.不论是中国的原始彩陶，还是古希腊的陶瓶，其装饰造型和装饰图案都明确地反映着特定的时期、特定的环境、特定的背景下装饰图案的特定功能。
答案:正确5.在装饰图案的创作过程中,必须完全遵循自然物象本来面貌的限制。
答案:错误6.剪纸就是非常典型的( )答案:平面图案7.具有纯粹审美功能的、体现独立性和纯欣赏性的装饰图案,以独特的形式和价值,装点着人们的生存空间。
答案:正确8.融实用性和欣赏性为一体的装饰图案,依附于特定的产品和材料,起着美化物品、美化环境的作用。
答案:正确9.下面哪些自然情景为装饰图案设计提供了秩序美的启迪( )答案:种子从萌发到长大_婴儿从诞生到成长_鲜花的花瓣以美妙的排列绽放_叶片的叶脉交织10.装饰图案的艺术特征总结起来可以是以下( )答案:主观创造性思维_丰富多样的变化手法_理想的艺术形式_简明洗练的艺术语言11.以下哪一种图案是非自然物图案( )答案:建筑图案12.所谓彩陶是指一种绘有黑红色装饰花纹的红褐色或者棕黄色的陶器。
这个时期的文化称为“( )”。
答案:彩陶文化13.半坡型彩陶装饰纹样以( )最具代表性。
答案:鱼形图案纹样14.“黑陶文化”又称“( )”主要分布于山东、苏北以及辽东半岛等地,距今约四千余年。
答案:龙山文化15.青铜制造技术在商周时期获得了很大的发展,其制造技术与艺术水准达到了相当的高度,是继原始彩陶、黑陶工艺之后又一辉煌的艺术创造。
因此,历史上又将商周时期称为( )。
答案:青铜时代16.秦代青铜器代表铜车马是以哪种手法铸造的( )答案:写实主义17.原始社会中彩陶的实用功能决定了人观看彩陶的视线基本是( )答案:俯视18.创作装饰图案所要达到的最终目标是( )答案:充分发挥材料自身的特点_恰当地运用材料,以及相对应的制作手段_将装饰图案与材料的特质进行有机结合_使装饰图案获得完美表现19.装饰不仅可以是一件物品的表现,还可以是一个行为的描述,具有名词和动词的双重属性。
汉代植物纹样之柿蒂纹
柿蒂纹作为中国早期植物纹样之一，被学者称其为“方花纹”“侯纹”“莲花纹”“四叶纹”。
在新石器时代河姆渡文化、仰韶文化和大汶口文化的陶器上均出现过柿蒂纹最原始的形象，此时仅为写实风格，在后来不断发展中，其造型变得丰富，内涵也发生了相应的改变，但最基础的形状均为“十”字模式，以此为母体，从而衍生出不同的形式，此“十”字模式反映了人们对太阳的崇拜和他们的宇宙观。
历经数千年的发展，柿蒂纹内涵也从最原始的自然崇拜演变为对宇宙的认知，大兴道教的汉代成为该纹样发展应用的鼎盛时期，其作为主题纹饰在青铜器、玉器、漆器、墓室、绘画、服饰等装饰纹样中被广泛使用，且在不同的载体中呈现出不同的表现形式，总体遵循从繁复转变为简洁这一规律。
现以济南市考古研究院出土文物为例，简述柿蒂纹所蕴含的意义及其在现代生活的传承与应用。
葬具上的四叶柿蒂形铜装饰在西汉晚期至东汉期间，四叶柿蒂形铜饰在葬具上广泛使用。
如济南市魏家庄墓地出土了一批汉代柿蒂形铜饰件，以M128为例，在棺南侧的器物箱里，出土了3件形制一致的四叶柿蒂形铜饰件，整体呈扁平四瓣柿蒂状，四瓣大小一致，整体近方形，中部一长方形孔，内置较长桥形纽，正面纽内衔一圆环，穿过柿蒂背面后兼有插榫作用，边长约3.8厘米，环径1.9厘米（图1）。
其他墓葬出土的此种饰件外形均一致，呈方形，仅有少数近长方形，如M55出土的一件四叶柿蒂形铜饰，两瓣较大，两瓣较小，整体较扁长，长8.5厘米，宽5.65厘米（图2）。
汉代植物纹样之柿蒂纹济南市考古研究院 常 祥 郝素梅 刘丽丽图2 汉柿蒂形铜构件 M55图1 汉柿蒂形铜构件 M128：20根据发掘出土时情况得知，这些饰件均用在棺木和器物箱上。
四叶柿蒂形铜饰，是以圆形中心为基点，向四面均匀衍射出四片叶片，中间的圆点作为饰片和被装饰物的固定点，在孔中插上泡钉。
这种造型寓意深奥，有着特定的文化内涵。
“四”在古人的心中具有神秘非凡的含义。
在《礼记·孔子闲居》《管子·四时》《周月》等篇幅中，记载了“四”最初的含义，它产生了四象、四时、四神、四帝等自然崇拜和神灵崇拜。
中式纹样 圆 类型 名称
中式纹样圆类型名称摘要：1.介绍中式纹样的特点和意义2.解析中式纹样中的圆形元素3.分类介绍常见的圆形纹样及其寓意4.分析圆形纹样在现代设计中的应用正文：在中式装饰艺术中，纹样扮演着举足轻重的角色，它们承载着丰富的文化内涵和民族特色。
其中，圆形纹样作为一种典型的元素，长期以来被广泛应用于各种工艺品、建筑、家具等领域。
本文将带您领略中式纹样中圆形元素的魅力，并分析其在现代设计中的应用。
一、中式纹样的特点和意义中式纹样具有浓厚的民族风格和地域特色，它们以大自然、神话传说、动物、植物等为题材，通过抽象、夸张、寓意等手法，展现出独特的艺术魅力。
圆形纹样在中式纹样中具有举足轻重的地位，象征着和谐、完美、团圆等美好寓意，体现了人们对美好生活的向往。
二、解析中式纹样中的圆形元素在中式纹样中，圆形元素具有丰富的形式和寓意。
以下将分类介绍一些常见的圆形纹样：1.云龙纹：以龙为主体，周围饰以云纹，寓意祥瑞吉祥，常见于宫廷建筑和家具。
2.凤穿牡丹：凤凰和牡丹相结合的纹样，寓意富贵吉祥、美好姻缘，多用于婚庆礼品和家具。
3.寿字纹：以寿字为中心，周围饰以吉祥图案，寓意长寿、安康，常见于寿诞庆典和老年用品。
4.福字纹：以福字为中心，周围饰以吉祥图案，寓意幸福、吉祥，常见于节日庆典和礼品。
5.盘长纹：又称盘肠纹，寓意财运亨通、财源滚滚，常见于首饰、织物等。
6.八卦纹：源于道教的八卦图案，寓意天地万物的规律，常见于宗教场所和建筑。
三、圆形纹样在现代设计中的应用随着时代的发展，圆形纹样在中式纹样中的应用逐渐拓展。
不仅传统工艺品、建筑、家具等领域依然保留着圆形纹样的身影，现代设计中也越来越多地融入了这一元素。
如时尚单品、家居用品、包装设计等方面，都可以看到圆形纹样的创新应用。
这些设计既传承了传统文化，又展现了时尚气息，受到了广大消费者的喜爱。
总之，中式纹样中的圆形元素具有丰富的文化内涵和审美价值，不仅体现了传统文化的魅力，还在现代设计中焕发出新的生命力。
中国传统纹样ppt(共28张PPT)
第一章 概述
中国传统纹样是中国传统文化艺术的一种，以人物 动物
植物 日月星辰 风雨雷电等自然现象，文字 神话传说 民间 故事和谚语等为题材，运用谐音寓意 象征 会意 吉祥用语 等不同手法来绘成图像，表现人们美好的希望和愿景。它 与中华民族的文化心理及情感表达方式有着密切的关系，
现在经历漫长的岁月，在不同的时期
发展出不同的风格，是中华民族对 幸福生活不倦追求的写照；
原始社会
夏商周
战国秦汉
注意单位形，通过纹样的连续整体形象来表达，主要构成形式如下： 有明显的方向性，垂直或水平排列。 幸福生活不倦追求的写照； 单位形以波浪骨格进行连接组合排列。 发展出不同的风格，是中华民族对 现在经历漫长的岁月，在不同的时期 单位形以波浪骨格进行连接组合排列。 有明显的方向性，垂直或水平排列。 单位形以波浪骨格进行连接组合排列。 图腾崇拜其实就是人们把某种自然物或动植物看做为同自己有亲属关系或其他特殊关系，可以保护本族人民。 单独纹样是独立的个体，又是构成适合纹样，连续纹样及综合图案的一个部分和一个元素。 一般为正反方向交互排列形式，纹样生动活泼，变化丰富； 图腾崇拜其实就是人们把某种自然物或动植物看做为同自己有亲属关系或其他特殊关系，可以保护本族人民。 中国传统纹样从原始社会发展到 图腾崇拜（totem）
常见的骨架结构有：对称式，均衡式，自由式等多种框架 构图形式；
边缘纹样
边缘纹样是在形体周边设计装饰的一种纹样，它经常是用作 衬托主体纹样的。有空间的限制，首尾需要相互连接或形 态造型有呼应关系；
二方连续纹样
是将单位纹样重复排列组合，方向为上下或左右，它的特点 是可以无限量的延续排列组合。排列方式有纵式，横式， 斜式及组合式；
秋浙美版美术五上第5课《生活中的民族纹样》word教案
生活中的民族纹样一、教课目的：1、认识生活中的民族纹样，认识民族纹样的内容美，感觉民族纹样的款式美2、画画自己喜爱的民族纹样，能在平面图形设计中选择喜爱的民族纹样来装修3、尊敬民族文化，感觉民族纹样的艺术魅力，发现并创建生活美二、教课重难点：1、要点：感觉民族纹样的造型美和形式美，把自己喜爱的民族纹样装修在平面图形中2、难点：能把喜爱的民族纹样运用于平面设计，表现出较好的色彩搭配和构成三、教课课时： 1 课时四、课前准备：（学生）课前收集拥有民族纹样的物件，彩笔、画纸（教师）有民族纹样的有关物件，多媒体课件五、教课方案：1、新课导入教师：出示一般花布和有民族纹样的花布（最好是实物）。
比一比，两块花布的纹样有什么不一样？小结：民族纹样的花布更新奇，这些民族纹样在生活中也是随地可见。
今日我们学习《生活中的民族纹样》2、认识民族纹样的运用（1）出示：民族风的衣饰、鞋、包。
领会：民族纹样使衣饰、鞋、包更漂亮（2）出示：名族风的家居布艺领会：民族纹样使布艺更漂亮、环境更舒坦4、认识民族纹样（1）美在变化与一致①出示：白族刺绣小围兜猜一猜：这个小围兜为谁设计？美在哪里？口水兜上有什么纹样？纹样是怎么构成的？小结：图案中有动物纹样和植物纹样，对称的构成方式，色彩丰富②出示：彝族刺绣肚兜看一看：肚兜上的图案美在哪儿？肚兜上有什么纹样？花纹是如何构成的？采用哪些颜色搭配的？有什么寓意？小结：直立对称的构成方式。
中间是人物纹样和花草纹样；四周是连续花草纹。
它主要有三种颜色：红色表达热忱、豪迈；黑色表达严肃、尊贵；黄色表达和平、和蔼。
（2）美在对称与均衡出示：白族扎染方巾想想：在抽象的图案中你看出了哪些纹样？这个图案花纹是如何构成的？用什么颜色搭配的？小结：本图案是圆形放射的骨式，主要由几何纹和花草纹构成；典雅的蓝底白花源于植物染料蓝草的作用。
（ 3）美在对照与调解出示：合适纹样蓝印花布找一找：这个蓝底白花的图案中有哪些植物和动物？想想：雅观的同时又有什么寓意？小结：石榴寓意多子多福；喜鹊寓意祥瑞；猫寓意耄耋荣华（4）尝试练习教师示范；学生选择自己喜爱的民族纹样来试着画一画（5）学生作品赏析①同学们的作品参照了民族纹样进行创作，使两件作品既整体一致，又有局部变化（民族纹样、变化又一致）②变中求整，平中求奇4、实践探究试一试：请你把今日学到的画民族纹样的本事，设计并装修在平面的图形中，美化生活物件学生创作 20 分钟5、作业展现展现学生的作品，自评和互评（1）说一说：“我”用民族纹样装修了什么东西？表达了自己什么想法和感觉？（2）评一评：你喜爱哪一幅作品？你看出来作者用了什么纹样装修的？总结：今日我们认识了生活中的民族纹样，认识了民族纹样的内容美，感觉到了民族纹样的形式美，还可以在平面图形设计中选择喜爱的民族纹样来装修，美化生活物品。
青铜器装饰纹样及含义是什么
青铜器装饰纹样及含义是什么与西方不同,中国青铜器主要是作为一种礼器出现的,，每种青铜器上都会有不同的花纹，这些花纹有什么含义呢?接下来就和小编一起来了解一下关于青铜器装饰纹样及含义，欢迎阅读!青铜器装饰纹样整理1.佛：佛可保佑平安，寓意有福(佛)相伴。
常取材于大肚弥勒佛造型，是解脱烦恼的化身，开口便笑，笑天下可笑之人，大肚能容，容天下难容之事。
中国传统装饰图案寓意象征对照大全中国传统装饰图案寓意象征对照大全2.龙：祥瑞的化身，与凤一起寓意成双成对或龙凤呈祥。
与马一起为,龙马精神，吉祥如意龙钩，龙和地虎：望子成龙，龙头出水：神龙出水，大显神威。
中国传统装饰图案寓意象征对照大全中国传统装饰图案寓意象征对照大全3.凤：祥瑞的化身，与太阳梧桐一起寓意丹凤朝阳。
中国传统装饰图案寓意象征对照大全中国传统装饰图案寓意象征对照大全4.羊：洋洋得意，三只羊寓意三阳开泰。
中国传统装饰图案寓意象征对照大全中国传统装饰图案寓意象征对照大全5.菊：与松在一起寓意松菊延年。
中国传统装饰图案寓意象征对照大全6.磐：寓意喜庆7.鹅：羲之爱鹅。
王羲之是晋代书法家，从家鹅游水中悟出用笔之法，于是养成爱鹅之癖。
8.蝉：蝉挂胸前，一鸣惊人。
蝉挂腰间，腰缠万贯。
9.熊：与鹰一起寓意英雄斗志。
10.虾：弯弯顺。
(前进)活力十足，节节高升;(后退)退一步，海阔天空11.龟：平安龟或长寿龟。
与鹤一起寓意龟鹤同寿。
带角神龟即长寿龟。
龙龟：长寿，荣归12.猪：财富诸事如意。
寓意龙，汉皇子刘彘的彘意思是猪，也是龙。
13.蟾：蟾与钱的谐音，常见蟾口中衔铜钱，寓意富贵有钱。
蟾咬钱，钱滚钱。
金蟾送宝与桂树一起寓意蟾宫折桂。
常有三脚蟾与四脚蟾之分。
14.观音：保佑平安，观音慈悲普渡众生，是救苦救难的化身。
15.仙鹤：寓意延年益寿。
鹤有一品鸟之称，又意一品当朝或高升一品。
与松树一起寓意松鹤延年。
与鹿跟梧桐寓意鹤鹿同春。
16.灵芝：长寿之意。
17.如来：即如来佛，是万佛之祖。
《中国传统纹样大全》读后感
《中国传统纹样大全》读后感全文10000字I. 全文介绍(1). 简述《中国传统纹样大全》的概况(2). 引出本书的重要性和意义II. 中国传统纹样的起源与发展(1). 纹样的定义与分类(2). 纹样的起源及其发展历史(3). 不同民族文化背景下的纹样III. 《中国传统纹样大全》的组织架构(1). 书籍的编排方式及其分类方法(2). 不同纹样的解析和意义(3). 纹样之间的联系和演变IV. 《中国传统纹样大全》中的代表性纹样(1). 龙纹(2). 凤纹(3). 花鸟纹(4). 动物纹(5). 几何纹(6). 道教纹(7). 佛教纹V. 传统纹样在现代设计中的应用(1). 纹样设计的应用范围(2). 现代设计中的传统纹样元素(3). 传统纹样在纺织品、建筑装饰、艺术品等方面的应用VI. 结论(1). 纹样在中国文化中的重要地位(2). 《中国传统纹样大全》对纹样研究的意义(3). 纹样传承和创新的重要性VII. 读后总结I. 全文介绍当我们思考中国传统文化时，纹样是不可或缺的一部分。
在古代，纹样是人们用来装饰生活、表达情感和祈福祷告的一种方式，它承载着人们的情感和思想，传递着文化的内涵。
纹样不仅是一种美学表现形式，更是一种文化符号和精神象征，它体现了中国文化的博大精深和丰富多彩。
然而，随着时代的变迁，纹样的传承和发展也面临着许多困难和挑战。
许多传统纹样渐渐被遗忘和淡化，只有在少数民族和民间工艺中才能看到它们的影子。
同时，随着现代社会的发展，人们对纹样的需求也在不断增加，如何将传统纹样与现代设计相结合，成为了一个需要思考和探索的问题。
《中国传统纹样大全》的出版，旨在整理和介绍中国传统纹样，探讨它们的起源、演变和应用，以期为传承和发展中国传统文化作出一份贡献。
本书从多个角度和方面出发，对传统纹样进行分类和解析，既有对每个纹样的详细描述，也有对其象征意义和文化背景的解读，同时还介绍了纹样在现代设计中的应用范围和方式。
5生活中的民族纹样
猜一猜，这件苗绣上的纹样代表 什么？
简单的线 条代表着迁徙 过程中的河流、 山路、草地、 森林和天上的 星辰。
苗族人相信， 蝴蝶妈妈生了苗 族的始祖，它也 有多子多福的寓 意！
探究其他民族纹样
挎包哈尼族
绣片白族
八角纹（彝族）
小花帽维吾尔族
哈萨克斯坦
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用 于装饰的纹样。
探究设计规律
探究设计规律
运用中心对称与轴对称的骨式知识
设计一件色彩漂亮、美观并能装 饰美化生活的纹样。
看谁设计的纹样色彩漂亮、美观 并富有寓意？
生活中的应用
谢 谢！
多彩的民族传统纹样
感受苗绣历史文化
她是苗族人心中的花木兰，名叫 务茂媳（又称务么细）。相传她 英姿飒爽，战无不胜。在战场上 她骑着一只双头鸡，右手中的伞 可以让她隐身，左手拿的令旗可 以让她招来天兵天将。人们为了 缅怀她，将她的故事绣在服饰上 代代相传。
苗绣——《女英雄务茂媳》
感受苗绣历史文化
古代苗族人没有文字, 智慧的苗 族妇女便用纹样的形式将历史绘制在 衣服上，替代文字的功能。因此,苗绣 也被称为
“彩线上的史诗”。
探究苗绣的艺Biblioteka 美苗绣给你的第一印象是什么？ 特点一：色彩鲜艳、明快 中国传统色彩观——五色观（红、黄、绿含青、白、黑、） 特点二：花纹丰富、装饰性强
探究苗绣的艺术美
特点二：花纹丰富、装饰性强 找一找苗绣上都有什么纹样？并把你找到的 画下来
五年级上册美术教案-第 5课 生活中的民族纹样∣ 浙美版
五年级上册美术教案-第 5课生活中的民族纹样∣浙美版课程背景在我国的传统文化中，民族纹样是丰富多彩的。
不仅在建筑、衣服、家具等方面得到了广泛地应用，而且在工艺品和艺术设计中也是重要的元素。
这堂课程旨在让学生了解民族纹样的起源、发展以及在生活中的应用，培养学生的观察力和创造力，促进学生学习美术的兴趣和能力。
教学目标•了解民族纹样的起源和发展历程。
•学生能够通过观察、绘制和创造的方式表达自己的想法。
•通过学习民族纹样，培养学生的美术鉴赏能力和审美意识。
教学重点•让学生了解民族纹样的起源以及它在生活中的应用。
•培养学生的观察力，通过绘制来表达对民族纹样的理解。
教学过程1. 导入新知给学生看一些不同的民族纹样，并引导学生分享自己对这些纹样的看法和感受，了解学生的已有知识和对民族纹样的认知。
2. 了解民族纹样以 PowerPoint 形式具体展示民族纹样的起源和发展历程，介绍各地的民族纹样特点以及其在民间工艺品、传统节庆和建筑中的应用。
3. 观察和绘制纹样学生自由选择感兴趣的纹样进行观察和绘制。
可以使用铅笔、彩笔、水彩等不同的绘画材料，注意细节和精度。
4. 创造纹样学生结合自己的创意，设计一幅民族纹样。
可以加入自己的风格和变化，以表达自己的独特性和创造力。
5. 作品展示学生向全班展示自己的作品，分享自己的绘制和创作过程，让大家感受到创造的魅力。
教学评价1. 听课笔记评价学生在课堂上进行观察、绘图等操作时，记录要点，从中总结出重点、思路、学习方法等。
2. 作业评价要求学生完成一份创作的作品，并进行讲解和分享。
作品标准包括：难度、创意、准确度和美感。
教学延伸1. 民族服饰学生可以考虑以民族纹样为元素，设计自己的民族服饰，以此了解和感受不同民族文化的独特魅力。
2. 纹样应用让学生思考如何将纹样在生活中的应用展现出来，例如绘制在窗户、墙上等，设计可爱的衣服等。
总结本课程培养了学生创造性思维和美学能力，让他们逐渐感受到民族文化的美和深刻内涵。
客家服饰纹样及其文化特征
客家服饰纹样及其文化特征摘要：在唐末及两宋时由于中原战乱,客家人南迁,客家人将中原的文化习俗带到了赣闽粤地区。
他们与当地民族的人们一起生活,在生活习惯和穿衣方面互相影响。
随后经过发展,形成了属于客家独特的文化。
自19世纪以来,有关客家的文化、服饰、习俗的研究逐渐成为人们关注的热点,有学者认为客家文化的构成是受多元因素影响的,其中既有畲瑶等少数民族文化的影响,也有相邻民系文化的成份,但主体仍然是中原传统文化。
本文针对客家服饰纹样及其文化特征进行了分析。
关键词:客家服饰；服饰纹样；服饰文化一、客家服饰纹样客家服饰纹样的灵感来源及表达方式虽然多种多样,但是纹样的表现形式遵循了形式美的规律和设计原则,纹样色彩和材料的运用构思巧妙又能彰显客家人的文化寓意。
1.1服饰纹样的灵感来源客家服饰纹样的灵感来源种类多样,主要为动植物纹样、人物纹样、文字纹样、几何图案、生活物品等等。
1.1.1动植物纹样客家人善于发现富有生活意义和美好的事物,他们把生活中常见的动植物纹样通过艺术加工,如国画般写意或是写实的手法将纹样绣于服饰中。
如有象征着富贵长生的桃子、多子多福的石榴等,还有一些植物纹样如桃花、牡丹、竹子、梅花、葫芦等。
如图1的“凸”形围裙,客家妇女在黑底围裙的“凸”字上部分用明艳的橙红色与黑色对比。
在这一部分,客家妇女用黄色、棕褐色、桃粉色等绣线绣上莲花、蝴蝶等动植物纹样,寓意着“莲生并蒂”,象征着客家妇女期盼夫妻同心,家庭生活美满。
花卉纹样色彩艳丽、装饰性强,多用于客家的绣片、背孩子的背带、儿童服饰等。
客家人服饰纹样中的动物纹样除了继续沿用中原的传统纹样外,还加入了鸡、狗、牛、蜜蜂、蝴蝶、蝙蝠等的纹样。
鸡谐音“吉”,蝠谐音“福”,这些都饱含了客家人的祈福吉祥之意。
客家儿童的虎头帽(如图2),帽身上的虎头纹体现出威武之意,祈求保佑孩童健康成长。
1.1.2人物纹样人物纹样多取材于民间和神话故事中的妈祖、罗汉、八仙、观音、福禄寿三星等。
四年级美术吉祥纹样1
四年级美术吉祥纹样1
吉祥纹样通常是中国传统文化中常见的图案，代表着好运和美好的祝福。
以下是一个
适合四年级美术的吉祥纹样示范：
1. 小鱼游水图案：画一个小鱼，然后在鱼身上绘制波浪状的曲线，代表水波。
画上红
色的鳞片，让鱼看起来更加生动。
2. 喜气洋洋图案：画一个圆圈，然后在圆圈内绘制各种吉祥的图案，比如福字、寿字、鲤鱼等，可以用五彩斑斓的颜色来填充。
3. 风车转动图案：画一个风车的图案，然后用各种颜色来绘制风车的叶片。
可以使用
亮丽的红色、黄色、蓝色等，让图案看起来更加活泼。
4. 红蓝彩虹图案：画出一个弧形的彩虹，然后用红色和蓝色交替填充彩虹的每一段。
颜色鲜艳明亮，代表幸福和快乐。
这些图案都是简单易绘制的，适合四年级的孩子们练习和学习。
可以根据孩子的兴趣
和绘画能力进行相应的调整和改变。
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均衡式
对称式
精选课件
7
实物是如何演化成纹样的？
简化 几何化 夸张
添加
精选课件
单 独 纹 样
8
观察与写生
写精选生课件稿
9
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
精选课件
10
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
精选课件
11
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸
张或缩小，从而达到装饰效果。
精选课件
精选课件
26
欣 赏
精选课件
27
欣 赏
精选课件
28
欣 赏
精选课件
29
2：尝试用简化、变形、夸张、添 加或相结合的方法图案化，从而 具有装饰效果。
精选课件
18
精选课件
19
精选课件
20
单独纹样一旦图形 受制于器物外型的 约束，就称为适合 纹样。
适合纹样
精选课件
21
适合纹样的骨式
均衡式
精选课件
22
适合纹样的骨式
对称式
精选课件
23
适合纹样的骨式
辐射式
精选课件
24
12
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
ห้องสมุดไป่ตู้
精选课件
13
叶子的叶面有哪些元素？
点 线 面
精选课件
14
点 的表现——形状、大小、排列方式等。
精选课件
15
线 的表现——形态、粗细、排列方式等。
精选课件
16
面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
精选课件
17
小试牛刀：设计一个单独纹样
设计步骤：1：以荷花或其他你感兴趣的花卉为素材， 请选取一朵仔细观察它。
生活中的纹样
精选课件
1
衣
精选课件
2
中式翻糖
精选课件
3
窗户与屋檐
精选课件
4
车
精选课件
5
纹样 或称“花纹，纹饰”，即装饰器物表面的花
纹。花卉纹样广泛应用于建筑、纺织品、瓷器等物体上， 在现代许多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化 了我们的生活，也丰富了我们的精神世界。
精选课件
6
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
适合纹样的骨式
旋转式
精选课件
25
1、先选好某种外形(一般是几何图形),再设计图案,
这个图案一定要适合你选择的外形。
作
业
2、了解花卉基本特征，继续完善刚才画的单独纹样
或者选择其他花卉纹样进行创作。要用点、线、面以
及简化、变形、夸张、添加等表现手法来画一种适合纹样。
3、设计的适合纹样，可以是均衡式的，也可以是对称的, 并不用局限于一种格式。