《linux服务器配置与管理》课程标准
Linux服务器配置与管理课程设计
Linux服务器配置与管理课程设计
一、课程背景
Linux操作系统已经成为服务器管理领域的主流操作系统。
学好Linux服务器
配置与管理，可以帮助我们更好地管理企业的服务器，提高服务器稳定性和安全性。
本课程设计主要面向希望学习Linux服务器配置与管理的初学者。
二、课程目标
1.掌握Linux操作系统的基本使用方法；
2.理解Linux命令行的基本原理；
3.掌握Linux服务器的基本配置方法；
4.熟悉Linux服务器的服务管理；
5.理解Linux服务器的安全管理。
三、课程内容
本课程设计包括以下几个部分：
第一部分：Linux入门
1.Linux操作系统的基本概念；
2.Linux文件系统的基本组成；
3.Linux系统登录和注销；
4.Linux命令行的基本使用方法。
第二部分：Linux服务器配置
1.Linux服务器安装与配置；
2.配置网络和防火墙；
3.配置SSH、FTP和Web服务器等服务；
1。
《Linux网络操作系统配置与管理(第三版)》课程标准(教学大纲)[7页][002]
![《Linux网络操作系统配置与管理(第三版)》课程标准(教学大纲)[7页][002]](https://img.taocdn.com/s3/m/d5f2f6b92cc58bd63086bd1d.png)
XXXXXXXX职业学院《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准教务处制《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准一、课程基本信息二、课程定位1.课程性质与作用《Linux网络操作系统配置与管理》是计算机网络技术专业的专业核心课程，也是计算机应用技术专业的专业拓展课程。
其主要教学内容是介绍Red Hat Enterprise Linux 7 Server系统自身的管理和主流网络服务器的配置、维护与管理，以及利用简单的网络互联设备组建和管理局域网的方法，侧重网络服务的实用性技术及实际应用。
本课程对应职业岗位为“网络管理员”，其行业证书为“Linux网络管理员”，岗位职责主要有：RHEL Server 7.x的安装与登录、Linux文件和目录管理、用户管理、磁盘管理，软件包管理、服务和进程的管理，网络配置和Firewalld防火墙管理、NFS与Samba资源共享管理，并运用图形化管理工具和命令行方式实现诸如DNS、DHCP、Web、MariaDB数据库、FTP、Mail等网络服务,以及良好的职业素养。
本课程在计算机网络技术专业人才培养目标中的定位如下表所示。
课程在“计算机网络技术”专业人才培养目标中的定位本课程采用理论和实践操作并重的教学方式，培养学生计算机网络设计、组建、维护和管理的专业技能和职业技能。
学生在学习本课程后，能够根据企业的实际需求，配置相应的网络服务，组建公司的局域网络，并且能够维护和管理该网络。
为后续学习《网络设备配置与管理》、《计算机网络工程》、《网络管理与维护》等课程打下坚实的基础。
2.课程设计理念本课程的改革目标是：广泛深入行业企业调研，根据计算机网络职业岗位对从业人员的基本要求，分析出相关的职业技能要素（知识点、能力点、素质点），以多元智能理论为指导，按照认知逻辑和工作逻辑相结合的原则，基于项目管理的课程开发与设计理念，划分学习模块，归类学习单元，序化实践过程，构建本课程体系，充分体现职业性、实践性和开放性的特点，加强专业技能培养，为学生入行和入职计算机网络专业工作提供有力支撑。
《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《Limix网络操作系统配置与管理》课程标准一、课程概述1.课程性质《Linux网络操作系统配置与管理》是信息安全与管理专业针对网络安全测评、网络安全规划实施、安全产品技术支持、网络安全运维和数据安全等关键岗位，经过对企业卤位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应信息安全管理员、信息安全工程师、渗透测试工程师和网络安全运维工程师等岗位能力需求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《Linux网络操作系统配置与管理》课程通过与信息安全管理相关的实际项目学习，增强学生对专业知识运用的认识，让他们熟练掌握Linux网络操作系统的安装、网络环境的配置、文件系统的管理、用户和组的管理、动态磁盘管理、简单的shell编程、Samba服务器配置、NFS服务器配置、DHCP服务器配置、DNS服务器配置、Apache服务器配置、FTP 服务器配置、firewalld防火墙配置以及VPN配置等方面的知识和技能，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3.课程要求通过本课程的学习，培养学生具有信息安全管理岗位所需的网络操作系统的安装、网络环境的配置、动态磁盘管理、服务器配置、防火墙配置等方面的能力，以及分析问题、解决问题的能力，并养成良好的职业道德，为后续课程学习打下坚实的基础。
二、教学目标4.知识目标（1）了解Linux的发展历史及特点，掌握Linux操作系统的安装方法；（2）掌握Linux操作系统中文件管理、用户与权限的管理、磁盘管理、软件包安装、服务和进程的管理、网络配置等，并熟悉命令的使用；（3）了解Linux操作系统下NFS服务、DNS服务、Samba服务、DHCP服务、Apache 服务和FTP服务的工作原理，并熟悉各种服务的配置与管理方法；（4）掌握Linux操作系统下的基本的shell编程；（5）掌握各类服务的测试方法和故障排除方法。
5.能力目标（1）能够完成Linux网络操作系统的安装和系统工作环境的配置；（2）会使用命令对文件权限、用户、组、磁盘管理、软件包、服务和进程、网络工作环境进行管理，且能运用命令解决实际问题；（3）能在Linux网络操作系统下进行简单的shell编程；（4）能在Linux网络操作系统中完成NFS服务器、DNS服务器、Samba服务器、DHCP 服务器、Apache服务器、FTP服务器等服务器的架设，并能灵活解决各种服务配置中出现的问题；（5）能够在网络中对架设的各类服务进行测试和维护；（6）能在Linux网络操作系统下进行防火墙、VPN和NAT等安全环境的配置与管理。
《Linux服务器配置与管理》教学大纲
《Linux服务器配置与管理》教学大纲深圳市深德技工学校《Linux服务器配置与管理》课程教学大纲课程名称：Linux服务器配置与管理课程类别：专业必修课适用对象：2年级，网络专业总学时：40理论，40实训总学分：100分一、课程性质和目标：Linux是高性能，开放源代码的操作系统,具有广泛的网络应用领域。
本课程是专业必修课程。
课程目的是讲授Linux作为网络操作系统的应用、配置与管理技术，使学生掌握基于Linux系统的网络组建，调试和网络服务器配置的技能和方法。
通过对Linux网络应用的学习，使学生对网络组建、网络服务器配置与应用有更全面的认识，能够进行Linux局域网、服务器的日常维护和远程管理，并对网络资源与通信进行有效的管理以提高网络性能，旨在培养面向计算机行业的Linux网络技术人才。
二、课程教学目标：通过本课程的学习，学生能够独立的完成linux服务器管理工作过程中 linux的安装、卸载;linux常用命令的使用，灵活利用vim编辑器完成各种的配置文件的编辑;用户工作组的管理;各种外部设备的挂载使用;磁盘的分区，创建文件系统，挂载使用;各种类型的软件安装及卸载;熟悉办公自动化、娱乐、浏览器、电子邮件客户端等软件的安装及使用;熟悉linux的启动引导过程;能够在linux和windows之间进行目录共享;能够灵活的利用webmin工具进行系统管理;熟悉磁盘配额的配置;了解linux一些网络基本配置文件及常用的网络命令;具有一定shell编程能力;具有远程管理linux系统能力。
三、教学内容和要求：第1 章：Linux 概述【教学目的】1、了解Linux的发展史2、了解自由软件文化3、了解Linux系统的优势4、掌握Red Hat Linux9 的安装【教学重点与难点】Red Hat Linux9 的安装【教学内容】任务1 Linux的发展史任务2 自由软件文化任务3 Linux系统的优势任务4 Red Hat Linux 9的安装第2章：Red Hat Linux 9的一般管理【教学目的】1、掌握Linux的基本命令2、掌握文件系统管理的方法3、掌握安全管理的内容及方法4、掌握Red Hat Linux 9的引导与配置5、了解系统性能与系统进程6、掌握如何管理软件包【教学重点与难点】Linux的基本命令、文件系统管理、安全管理 Red Hat Linux 9的引导与配置【教学内容】任务1 Linux的基本命令任务2 文件系统管理任务3 安全管理任务4 Red Hat Linux的引导与配置任务5 系统性能任务6 系统进程任务7 软件包管理第3章： Red Hat Linux 9网络配置与管理【教学目的】1、掌握TCP/IP网络基础知识，会划分子网2、能够在Red Hat Linux 9中配置网络3、能使用命令进行网络诊断。
linux服务器配置与管理课程标准
《linux服务器配置与管理》课程标准一、概述（一）课程性质（课程性质和价值）随着计算机网络与通讯技术的发展，Internet在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要，服务器已经在各行各业中有了广泛的应用。
因此，熟练掌握服务器的配置与管理已成为网络管理中的一种必须技能。
同时随着服务器管理技术的不断发展,过去纯静态的windowsNT系列的服务器管理已经远远不能满足人们的需要,而linux服务器几乎已经成为未来中小型服务器管理的发展趋势。
本课程是学年课程，将全面介绍windows2000/2003和linux常用网络管理和常见服务器的管理技术和方法，使学习者能够熟练配置windows2000/2003和linux常见服务器，以适应现代网络社会的需要。
（二）课程基本理念按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以满足一下要求为基本理念（1）、体系性要求：所设计的模块课程，要求能够既能自成体系，又能独立使用。
所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域，不能有遗漏；所谓能够独立使用，是指该模块课程的设计，要以每一任务为单位，对每一节课甚至每个知识点，要设计出适合教学需要的任务课程，它可以独立用于教学。
（2）、功能性要求：所设计模块课程在教学过程中，要在如下五个方面起重要作用：一是用于辅助教师教学，重点在于向学生演示和表达知识，突破重点和难点，辅助教师进行知识的传授；二是辅助学生学习，重点帮助学生巩固知识，诱导学生积极思考，帮助学生发现探索知识；三是提供资料参考，重点在于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料；四是用于学生的兴趣扩展，重点用于帮助学生发展兴趣爱好、增长见识、形成个性。
五是能即时测评，重点在于对学习者的学习效果进行评价并即时反馈。
（3）技能性要求：模块教学设计要符合人才培养方案，要有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,最终达到让学生掌握改课程所传授的技能,并能将这些技能应用的以后的工作中.二、课程目标通过项目引领的软件开发活动，熟练掌握常用服务器配置技能，对linux服务器的配置和管理有基本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。
Linux服务器配置与安全管理课程设计
Linux服务器配置与安全管理课程设计一、课程目标和意义本课程旨在通过对Linux服务器配置和安全管理的学习，帮助学生更加全面地了解Linux服务器的构成、原理和运作机制，掌握Linux服务器常用服务的安装、配置和运行，提高Linux服务器的稳定性和可靠性，同时学习和掌握Linux服务器安全管理的相关技能，加强对Linux服务器的安全意识，避免潜在的安全威胁，提高Linux服务器的安全性。
二、课程内容和安排1. Linux服务器基础知识•Linux服务器的概述和构成•Linux服务器的基础命令和使用技巧•Linux服务器的文件系统和权限管理•Linux服务器常用服务介绍2. Linux服务器常用服务安装和配置•Apache服务器的安装和配置•MySQL服务器的安装和配置•PHP服务器的安装和配置•FTP服务器的安装和配置•SSH服务器的安装和配置3. Linux服务器安全管理•Linux服务器的漏洞扫描和安全检查•Linux服务器的防火墙设置和网络安全•Linux服务器的用户管理和权限控制•Linux服务器的日志管理和审计工具•Linux服务器的备份和恢复三、课程教学方法•课堂讲授•实验教学•课程设计和课程论文四、课程教学要求•熟练掌握基础的Linux系统知识•具备一定的计算机网络知识•有一定的计算机编程和脚本语言基础•能够熟练运用常用的Linux服务器软件五、课程考核和评价•期末考试•课程论文和课程设计•实验成果和实验报告六、参考资料1.《Linux系统管理技术手册》，电子工业出版社2.《Linux服务器运维管理》，机械工业出版社3.《Linux服务器安全管理》，清华大学出版社七、结语通过本课程的学习和实践，相信学生们能够熟练掌握Linux服务器的配置和安全管理技术，从而运用到实际工作中，为企业和社会做出更多的贡献。
同时，也希望本课程能够成为学生们未来学习和工作中的重要参考资料，并帮助他们取得更大的成就和发展。
服务器的配置与管理课程标准
附件2：《服务器的配置与管理》课程标准职业技术学院二〇一五年10月《服务器的配置与管理》课程标准一、课程基本信息课程名称：服务器的配置与管理课程类别：专业核心课学时学分：68学时，4学分适用专业：计算机网络技术二、课程概述该课程是一门非常实用的计算机网络应用技术，按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学院的实际情况，通过项目管理，任务驱动的教学模式，让学生掌握网络操作系统进行网络管理、服务配置的能力，能够构建网络环境、管理网络、使用网络资源的技能。
注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及创新、创业能力。
三、本课程与其他课程关系来源于专业教学标准，具有针对性四、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力表1 工作任务与职业能力分析表（二）课程目标用列表形式分别从知识目标、能力目标、和素质目标三方面进行描述。
表2《服务器的配置与管理》教学目标五、整体教学设计用列表形式，明确本课程设计了11个学习项目，每个项目又分解成若干个工作任务。
该课程整体教学设计如表3所示。
表3 《服务器的配置与管理》整体教学设计六、教学内容与要求用列表形式以每个学习项目为单元独立进行描述。
各项目单元描述分别见表4、表5……（以课程具体的项目数为准）。
表4 项目1教学内容与要求表5 项目2教学内容与要求表6 项目3教学内容与要求表7 项目4教学内容与要求表8 项目5教学内容与要求表9 项目6教学内容与要求表10 项目7教学内容与要求表11 项目8教学内容与要求表12 项目9教学内容与要求表13 项目10教学内容与要求表14项目11教学内容与要求七、考核与评价考核方式突出能力本位。
侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识的能力，注重学生综合职业素质的培养。
表1 整体考核权重分布情况（注：各课程可根据实际情况增加或考核项目）表2 各项目考核权重分布情况八、教学实施条件1.教学团队教学团队是由校企双方组成的师资团队，熟悉行业动态，能胜任相关企业工作，也能胜任院校实践教学要求，教师团队即能参与多媒体项目制作，又能教书育人；其中校内专任教师均持有毕业证、职业资格证、继续教育和教师资格证书，兼职教师持有毕业证、职业资格证书或企业认证证书。
《基于Linux平台服务器配置与管理》课程标准
《基于Linux平台服务器配置与管理》课程标准课程名称：基于Linux平台服务器配置与管理学分数：4总学时数：64开课单位：电气与信息工程学院课程类别：必修课适用专业：计算机网络技术一、课程的性质《基于Linux平台服务器配置与管理》是计算机网络技术专业的一门专业课程，是培养和检验学生在Linux平台上熟练使用Linux操作系统，掌握各种应用服务器配置与管理等综合应用能力的一门重要的实践性课程。
目的是掌握LINUX的安装与启动、LINUX的磁盘文件管理，学会用户和组的管理，理解服务和进程管理，了解软件包管理，掌握网络连接配置，熟悉MYSQL数据库服务器、WEB服务器、FTP服务器、DNS/DHCP以及邮件服务器等网络服务器的配置，结合专业的特点重点掌握网络服务器的配置，提高LINUX系统中网络管理和维护能力。
通过规定的实验、实训，培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力。
使学生逐步养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为走向管理员工作岗位打下扎实的基础。
二、课程设计思路（一）课程设计理念1.突出学生主体，注重技能培养，回归能力本位《基于Linux平台服务器配置与管理》注重Linux服务器技术的基础知识的学习、基本方法和技能的应用及素质教育，激发学生的学习兴趣，在演示、讨论下使其自主地、熟练地掌握Linux服务器操作系统的基础知识和基本操作，活跃学生的思维，提高学生的实践技能，培养学生的创新精神。
2.尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展本课程在教学过程中，倡导“自主学习”，以“任务驱动”的方式促使学生获取技能。
启发学生对设定任务积极思考，分析出多种解决方案，勇敢表达自己的思想，尊重个体差异。
将过程评价和终结性评价相结合，在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心，终结性评价注重检测学生的实践技能，促进学生的个性发展。
3.整合课程资源，开放创新教学，拓展学习渠道通过课堂讲解、演示、讨论、操作、成果汇报等促进学生对所学理论的理解和实际技能的运用。
Linux服务器配置课程教学大纲
Linux服务器配置课程教学大纲一、课程的任务及性质Linux是高性能，开放源代码的操作系统,具有广泛的网络应用领域。
本课程目的是讲授Linux作为网络操作系统的应用、配置与管理技术，使学生掌握基于Linux系统的网络组建，调试和网络服务器配置的技能和方法。
通过对Linux网络应用的学习，使学生对网络组建、网络服务器配置与应用有更全面的认识，能够进行Linux局域网、服务器的日常维护和远程管理，并对网络资源与通信进行有效的管理以提高网络性能，旨在培养面向计算机行业的Linux网络技术人才。
二、课程的教学目标1、知识教学目标①理解Linux网络操作系统的概念；②了解Linux在网络中的应用与前景；③理解网络服务器概念，理解Linux网络资源与通讯，了解Linux的多媒体技术；④理解交换空间的概念，以及计划任务和硬件驱动安装；⑤理解Linux网络资源的备份，提高Linux网络的安全性能；⑥进一步认识Shell，以及Shell的应用和Shell编程；⑦Linux网络基础，理解远程管理与控制Linux网络的作用；⑧深入理解网络配置命令与文件，以及Linux与其它操作系统系统的网络共享；⑨DHCP服务器，DNS服务器，FTP服务器，SAMBA服务器 NFS服务器，VPN网络技术，WEB服务器(APACHE技术)，SQUID代理服务器,FIREWALL技术等的配置、管理与应用；⑩Linux网络接入技术，Linux局域网组建与无盘Linux系统的网络应用。
2、能力培养目标①掌握Shell技术，以及Shell的应用和Shell驱动程序开发；②掌握Linux网络基础知识，远程管理与控制Linux网络的方法与技术；④掌握网络配置命令与文件的编辑，Linux与其它系统系统的网络共享技术；⑤掌握DHCP，DNS，FTP，SAMBA，NFS，VPN网络，WEB(APACHE)，SQUID代理等服务器的配置、管理与应用；⑥掌握Linux FIREWALL等安全技术与方法，及使用Linux下的多媒体技术。
服务器配置与管理课程标准
《服务器配置与管理》课程标准课程代码：建议课时数：60 学分：4适用专业：计算机网络技术先修课程：《计算机组装与维护》、《计算机网络基础》、《网络操作系统》、《网络组建与应用》后续课程：《毕业设计》一、前言1.课程的性质该课程是江苏省五年制高职计算机网络技术专业网络组建与管理模块的一门课程。
其任务是：以红帽子linux的安装与配置为核心，全面介绍常用网络管理和常见服务器的管理技术和方法，使学习者能够熟练配置linux常见服务器，以及linux网络操作系统与Windows2003网络操作系统协同工作等，以适应现代网络社会的需要。
2.设计思路该课程是依据《计算机网络专业实施性人才培养方案》设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
创设了一个虚拟的工作环境，以公司服务器安装的Linux系统实际项目为前提，由现存的网络管理需求引出，以完成Linux系统下各种资源管理配置及综合应用的项目任务，驱动教学过程。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。
各学习项目的建议学时数如下表所示：二、课程目标（一）总体目标：本课程是通过项目引领的软件开发活动，熟练掌握常用服务器配置技能，对linux服务器的配置和管理有基本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。
《Linux网络服务器配置与管理》课程标准
《Linux网络服务器配置与管理》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据计算机网络技术专业人才培养方案中的人才培养规格要求和对《Linux网络服务器配置与管理》课程教学目标要求而制定，用于指导其课程教学与课程建设。
（二）课程的性质与地位本课程是计算机网络技术专业的一门专业课程，是培养和检验学生在Linux平台上熟练使用Linux操作系统，掌握基本服务器配置与管理等综合应用能力的一门重要的实践性课程。
目的是掌握基本服务的熟练及正确的部署，如：samba/NFS/FTP服务器、DHCP服务器、DNS服务器、WEB服务器、数据库服务器、RAID与LVM磁盘阵列技术、防火墙技术，结合专业的特点重点掌握基本应用服务器的操作能力，提高Linux服务器的配置以及故障分析处理的能力。
通过规定的实验和实训，培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题能力以及实验能力，使学生逐步养成动手实践的学习态度和严谨的工作作风，为走向网络/系统管理员工作岗位（三）课程设计思路在教学内容的编排上，考虑到学生的认知水平，由浅入深的安排工作任务，工作任务的安排整体上采用递进式编排模式，因此尽量减少纯粹理论知识的讲授，而以windows服务器配置与管理中的关键知识点为基础，以对比的方式进行学习，由教师布置题目，学生自主学习，查找资料并与大家分享，以此来加深学生对计算机网络技术专业的专业性质与专业要求的认识，为后续走上工作岗位打下实践能力和理论基础。
（四）课程内容选取的依据以知识适度够用为原则，选取关键知识点，以达到让学生知道Linux 服务器配置与管理是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。
更多的知识点将依靠后续的工作岗位内容自我学习与不断拓展提升。
本课程的内容分为八个模块，每一个模块都根据下表的教学内容和学生安排进行讲授。
1.学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。
Linux服务器配置与管理课程设计 (2)
Linux服务器配置与管理课程设计一、课程设计目的和意义近年来，随着计算机技术的飞速发展，Linux服务器的应用越来越广泛，成为各大企事业单位的首选操作系统。
因此，掌握Linux服务器配置与管理技术显得尤为重要。
本次课程设计旨在通过实践操作，使学生掌握Linux服务器配置与管理的基础知识、技能、方法和流程。
帮助学生了解Linux服务器操作系统的特点和优势，学会搭建并管理企业级Web服务，提高学生的计算机网络技术和实践能力。
二、课程设计内容及要求2.1 环境搭建本次课程设计基于CentOS 7操作系统，需要学生事先准备一台可用的虚拟机或计算机，并在其中安装CentOS 7，并进行基本的系统配置。
2.2 软件安装在CentOS 7系统中安装Apache、MySQL、PHP等软件，并配置相关环境变量、防火墙和服务启动。
2.3 网站搭建学习基础的网站搭建原理和步骤，使用Apache服务器搭建简单的静态网站，并访问本机或远程主机上的网页。
2.4 数据库配置学习MySQL数据库的基本知识、安装、启动和配置，并通过phpMyAdmin工具图形化管理数据库。
2.5 功能扩展使用PHP语言编写简单的动态网页程序，实现用户注册登录、信息录入、数据查询等基本功能。
2.6 安全加固学习Linux服务器安全加固的基本知识和应用，对服务器进行加固和配置，实现基本的系统安全防护。
三、课程设计流程本次课程设计大致流程如下：步骤内容第一步环境搭建与软件安装第二步网站搭建与数据库配置第三步功能扩展与学习课程设计所需的相关知识第四步系统深度优化和安全加固步骤内容第五步课程总结和实验报告撰写四、课程设计建议1.建议学生提前了解相关Linux服务器基础知识，并编写相应的操作手册用来记录本次课程设计的过程。
2.建议学生充分利用网络资源，查找相关技术文献或视频资料，并积极与同学交流、请教和相互帮助。
3.建议学生在课程最后提交一份完整的实验报告，包含实验原理、实验过程、实验成果及心得体会等内容。
《linux服务器配置与管理》教案01-任务一 CentOS 7.4 服务器的安装
1．阅读纸质教材，查阅与本章节相关资料；
2．在教学平台上学习教材电子版和课件。
教学过程
师生活动：
一、课程介绍
一位网络管理人员，由于工作需要，需要在linux环境下搭建服务器。所以必须尽快的掌握linux操作系统的配置方法，但这不是一个简单的工作，因为linux是一种全新的操作系统。在本门课程里主要学习如何使用linux，如何配置并管理Linux服务器。
四、课堂练习
1．使用VIM编辑器
2．按列表实践常用的Linux命令
3．新建虚拟机安装CentOS 7.4版（最小化安装）
4. 配置网络、修改软件源及软件包更新
5.使用nmcli配置网络连接
6.使用systemctl管理和控制服务
学生活动：观看教师演示、边学边做、思考、讨论、完成任务实践
五、课堂小结
1．总结本课学习内容
三、讲授新课
某单位组建局域网服务器，需要使用CentOS操作系统，在虚拟化服务器上安装Server版本。
（3）VMWare Workstation 14.0环境
下面以VMWare中CentOS文本界面的安装过程为例，介绍CentOS 7.4安装的一般流程和注意事项。除去安装光盘，其余的硬件设备，均是在选择“Linux CentOS 7 64位”操作系统安装后，VMWare给出的默认设置。安装光盘使用ISO镜像文件，本例中使用的是存放在E:\Soft\iso\文件夹下的CentOS-7-x86_64-DVD-1708.iso文件。
2．总结、评价学生小组活动情况
二次备课
布置作业
1.完成课后巩固练习题；
2.上交书面作业或者在教学平台上完成电子文档上传；
3.观看下一任务的微课或者项目实录视频。
《服务器配置与管理》课程教学大纲
《服务器配置与管理》课程教学大纲课程编号：B5653 课内总学时：64开课对象：5系1专业课程类别：系定必修课课程英文译名：Server Configuration and Management 学分：4一、课程任务与目的本课程是培养学生局域网络组建与管理以及网站设计与维护能力的重要职业技术课程之一。
作为网络操作系统，Linux以其多用户多任务、安全可靠、开放源码等特性以及强大的网络功能，基于Linux网络服务器占据着越来越多的市场份额。
开设本课程的目的是使学生掌握Linux的安装与基本操作，具备Linux系统管理和基本的网络服务器配置与管理能力，并了解Windows网络服务器的基本配置与管理。
二、课程内容与基本要求三、有关说明1．任课教师资格：具有大学本科及以上学历，或具有讲师及以上职称。
2．学生资格：计算机网络技术专业“3+2”和5年一贯制高职后两年学生。
3．设备条件：Linux实验机房。
4．前、后续课程：该课程应开设在《C语言与数据结构》、《计算机网络概论》等课程之后，《局域网络组建与管理》、《动态网页设计》等课程之前。
5．保障措施：一人一机，保证实验的开出和效果。
6．本课程教学中应遵循“理论够用为度、注重技能培养”的原则，并加强学生素质教育，培养学生具备良好的职业道德、团队意识以及可持续发展能力。
7．本大纲适用于计算机网络技术专业“3+2”或5年一贯制后两年的学生，教学内容和课时分配可按照学生实际情况适当调整，如学生接受能力较欠缺时，在实现局域网共享上网、路由配置、某些Internet服务配置以及Shell脚本等方面内容可做适当删减，以“学一点、会一点、能用一点”为原则。
四、考核方式与要求1．总评成绩按平时（10%）+实验（30%）+期中（20%）+期末（40%）的方法评定。
2．平时成绩依据考勤、作业、课堂提问情况以及学习态度进行评定；实验成绩依据每次实验的完成情况抽查和实验报告以及实践考核成绩进行评定；期中和期末考试采用上机题库考试方式，题量和难度参照“国家信息化计算机教育认证（CEAC）·网络工程师（CNE）”资格证书替代课程《Linux 操作系统》考试大纲要求。
Linux网络服务器配置与管理综合实训指导书
Linux网络服务器配置与管理综合实训指导书漳州职业技术学院计算机工程系编综合实训说明1.1前言Linux是一套免费使用和自由传播的操作系统，以其稳定性和灵活性而着称。
完善的内置网络是Linux的一大特点。
Linux为用户提供了完善的、强大的网络功能。
作为一种网络操作系统，它在网络服务器上得到了广泛的应用。
本次实训是为了配合本学期所开设的课程《Linux服务器的配置与管理》而设置的，目的是让学生在实训的过程中掌握Linux各种服务器的安装、配置与管理。
1.2实训目的通过本次课程设计，加深对TCP/IP原理与概念的理解，并对Linux提供的网络服务作一个综合性的了解。
1.掌握企业网络规划基本知识；2.能够架设与管理DNS服务器；3.能够架设与管理FTP服务器；4.能够架设与管理APACHE服务器；5.能够架设邮件服务器；6.能够架设与管理企业文件服务共享。
软件环境服务器端：或；客户端：WindowsXP实训方式以小组为单位（每个小组3-4人），采取课内辅导+课内实训+课外训练，主要以课外训练为主。
考核方式本次综合实训的最终成果以是否能够成功架设与管理企业的网络服务为主要考核依据，并结合实训过程中的学习态度进行评分。
任务背景某企业下设六个部门：经理室、财务部、计划部、销售部、后勤部、生产部，其中生产部与销售部在一幢楼，其他部门同在另一幢楼，企业共有120个节点，该企业申请了一个域名，该公司为了提供企业内部的网络信息服务，为此购买了四台服务器，用于架设公司内部相关的网络服务平台。
任务一架设FTP服务器服务器的简单测试实际上，我们现在可以用匿名用户登录FTP服务器进行简单的测试。
1）以浏览器方式连接到VSFTP服务器。
请截图表示。
图2-1以浏览器连接FTP服务器回答：此时，登录的用户名是__anonymous或ftp________.回答：_____yes________下载文件，____no_______上传文件（NoorYes）2)以FTP指令连接到VSFTP服务器大部分的网络系统支持FTP指令的使用，它的最大好处就是不需要安装额外的任何软件。
Linux服务器配置与管理实训教程教学设计
Linux服务器配置与管理实训教程教学设计简介Linux操作系统已经被广泛应用于Web服务器、数据库服务器、云计算等领域，成为IT从业人员必备的技能之一。
本课程旨在通过实践的方式，教授Linux服务器的常见配置和管理，培养学生Linux操作系统的应用能力和解决实际问题的能力。
教材和参考书目•教材：《跟我学Linux基础入门》（高清PDF版）•参考书目：《鸟哥的Linux私房菜》、《Linux命令行大全》、《Linux内核设计与实现》等。
授课方式本课程采用实验室授课和线上课程相结合的授课方式，可以让学生在真实的Linux服务器环境下进行实践，学生可以在Linux服务器上进行实验和练习，以加深对Linux操作系统的理解，并辅以线上课程进行理论的学习。
授课内容本课程的授课内容主要包括以下方面：部署Linux服务器•Linux服务器的安装和配置•虚拟化技术的应用•常用Linux发行版及其特点•安全性配置。
Linux基础命令•常用命令行工具使用•目录和文件操作命令•用户和权限管理•网络配置命令Web服务和数据库管理•Web服务器的安装和配置•常见Web开发语言和框架•MySQL数据库的安装和配置•数据库的备份和恢复系统性能和安全管理•系统监测和性能分析•系统日志和排错技术•Linux操作系统的安全性管理•Linux防火墙和网络安全实验和考核本课程的实验考核比重较大，学生需要根据授课内容完成实验和作业，并提交实验报告和作业答案。
实验证明，大量的实践操作可以很好的加深学生的理解和记忆，并且培养学生解决实际问题的能力。
考核方式包括：•实验成绩•作业完成情况和分析•期末考试学习目标经过本课程的学习，学生应该：•熟练掌握Linux服务器的常见配置和管理•具备一定的Linux命令行操作能力•理解基本的Web服务和数据库管理•具备一定的系统性能和安全管理能力总结Linux服务器的配置和管理是IT从业人员必备的技能之一，本课程通过实践的教学方式，旨在培养学生Linux操作系统的应用能力和解决实际问题的能力，学生可以在本课程中学到丰富的实践经验和技能，增强自己的职业竞争力。
服务器的配置与管理课程标准
附件2：《服务器的配置与管理》课程标准职业技术学院二〇一五年10月《服务器的配置与管理》课程标准一、课程基本信息课程名称：服务器的配置与管理课程类别：专业核心课学时学分：68学时，4学分适用专业：计算机网络技术二、课程概述该课程是一门非常实用的计算机网络应用技术，按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学院的实际情况，通过项目管理，任务驱动的教学模式，让学生掌握网络操作系统进行网络管理、服务配置的能力，能够构建网络环境、管理网络、使用网络资源的技能。
注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及创新、创业能力。
三、本课程与其他课程关系来源于专业教学标准，具有针对性四、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力表1 工作任务与职业能力分析表（二）课程目标用列表形式分别从知识目标、能力目标、和素质目标三方面进行描述。
表2《服务器的配置与管理》教学目标五、整体教学设计用列表形式，明确本课程设计了11个学习项目，每个项目又分解成若干个工作任务。
该课程整体教学设计如表3所示。
表3 《服务器的配置与管理》整体教学设计六、教学内容与要求用列表形式以每个学习项目为单元独立进行描述。
各项目单元描述分别见表4、表5……（以课程具体的项目数为准）。
表4 项目1教学内容与要求表5 项目2教学内容与要求表6 项目3教学内容与要求表7 项目4教学内容与要求表8 项目5教学内容与要求表9 项目6教学内容与要求表10 项目7教学内容与要求表11 项目8教学内容与要求表12 项目9教学内容与要求表13 项目10教学内容与要求表14项目11教学内容与要求七、考核与评价考核方式突出能力本位。
侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识的能力，注重学生综合职业素质的培养。
表1 整体考核权重分布情况（注：各课程可根据实际情况增加或考核项目）表2 各项目考核权重分布情况八、教学实施条件1.教学团队教学团队是由校企双方组成的师资团队，熟悉行业动态，能胜任相关企业工作，也能胜任院校实践教学要求，教师团队即能参与多媒体项目制作，又能教书育人；其中校内专任教师均持有毕业证、职业资格证、继续教育和教师资格证书，兼职教师持有毕业证、职业资格证书或企业认证证书。
Linux服务器配置与管理教学设计
Linux服务器配置与管理教学设计
一、教学目标及任务
教学目标
本课程旨在让学生了解Linux服务器的基本配置和管理技术，包括以下方面：•知道Linux服务器的基本概念和工作原理；
•掌握Linux服务器的基础配置技术；
•熟悉Linux服务器的网络配置方法；
•理解Linux服务器的安全管理基础知识；
•建立Linux服务器的监控和维护机制。
教学任务
•了解Linux服务器的基础知识；
•掌握Linux服务器的基础配置和网络配置方法；
•理解Linux服务器的安全管理基础知识；
•学会建立Linux服务器的监控和维护机制。
二、教学内容
第一章 Linux服务器概述
•简介
•服务器软件选择
•服务器应用软件选择
第二章 Linux服务器基础知识
•Linux系统架构
•Linux系统安装和配置
1。
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《linux服务器配置与管理》课程标准
一、概述
（一）课程性质（课程性质和价值）
随着计算机网络与通讯技术的发展，Internet在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要，服务器已经在各行各业中有了广泛的应用。
因此，熟练掌握服务器的配置与管理已成为网络管理中的一种必须技能。
同时随着服务器管理技术的不断发展,过去纯静态的windowsNT系列的服务器管理已经远远不能满足人们的需要,而linux服务器几乎已经成为未来中小型服务器管理的发展趋势。
本课程是学年课程，将全面介绍windows2000/2003和linux常用网络管理和常见服务器的管理技术和方法，使学习者能够熟练配置windows2000/2003和linux常见服务器，以适应现代网络社会的需要。
（二）课程基本理念
按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以满足一下要求为基本理念
（1）、体系性要求：所设计的模块课程，要求能够既能自成体系，又能独立使用。
所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域，不能有遗漏；所谓能够独立使用，是指该模块课程的设计，要以每一任务为单位，对每一节课甚至每个知识点，要设计出适合教学需要的任务课程，它可以独立用于教学。
（2）、功能性要求：所设计模块课程在教学过程中，要在如下五个方面起重要作用：一是用于辅助教师教学，重点在于向学生演示和表达知识，突破重点和难点，辅助教师进行知识的传授；二是辅助学生学习，重点帮助学生巩固知识，诱导学生积极思考，帮助学生发现探索知识；三是提供资料参考，重点在于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料；四是用于学生的兴趣扩展，重点用于帮助学生发展兴趣爱好、增长见识、形成个性。
五是能即时测评，重点在于对学习者的学习效果进行评价并即时反馈。
（3）技能性要求：模块教学设计要符合人才培养方案，要有利于激发学生的学习动机和提高
学习兴趣,最终达到让学生掌握改课程所传授的技能,并能将这些技能应用的以后的工作中.
二、课程目标
通过项目引领的软件开发活动，熟练掌握常用服务器配置技能，对linux服务器的配置和管理有基本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。
同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
■理解服务器的工作原理和台式机的不同
■能熟练配置和管理常见中小型企业服务器
■能对常见中小型企业服务器进行故障排除
■能够对中小型企业服务器进行基本的安全管理
三、内容标准
（一）必修内容和要求
项目一Linux基本网络管理
1．参考学时
24学时
2．学习目标
■linux基本操作
■linux的安装
■linux网络环境的搭建■linux用户管理
■linux的文件管理
■linux常用网络命令3．工作任务
■linux用户管理
■linux常用网络命令任务一linux用户管理
任务二linux的文件管理
任务三linux常用网络命令
项目二Windows2000 server DHCP服务器的管理1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux DHCP服务器基本知识
■Linux DHCP服务器的安装
■Linux DHCP服务器的配置
■Linux DHCP服务器的常见故障3．工作任务
■Linux DHCP服务器的安装
■Linux DHCP服务器的配置
任务一Linux DHCP服务器的安装
任务二Linux DHCP服务器的配置
项目三linux DNS服务器的管理1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux DNS服务器基本知识
■Linux DNS服务器的安装
■Linux DNS服务器的配置
■Linux DNS服务器的常见故障3．工作任务
■Linux DNS服务器的安装
■Linux DNS服务器的配置
任务一Linux DNS服务器的安装
任务二Linux DNS服务器的配置
项目四Linux WEB服务器的管理1．参考学时
8学时
2．学习目标
■Linux WEB服务器基本知识
■Linux WEB服务器的安装
■Linux WEB服务器的配置
■Linux WEB服务器的网页发布
■Linux WEB服务器的常见故障
■Linux WEB服务器的基本安全
3．工作任务
■Linux WEB服务器的安装
■Linux WEB服务器的网页发布
■Linux WEB服务器的基本安全全
任务一Linux WEB服务器的安装
任务二Linux WEB服务器的网页发布
任务三Linux WEB服务器的基本安全
项目五Linux FTP服务器的管理1．参考学时
10学时
2．学习目标
■Linux FTP服务器基本知识
■Linux FTP服务器的安装
■Linux FTP服务器的配置
■Linux FTP服务器的常见故障
■Linux FTP服务器的基本安全
■Linux FTP服务器的常见案例
3．工作任务
■Linux FTP服务器的安装
■Linux FTP服务器的基本安全
■Linux FTP服务器的常见案例
任务一Linux FTP服务器的安装
任务二Linux FTP服务器的常见案例
项目六Linux samba服务器的管理1．参考学时
10学时
2．学习目标
■Linux SAMBA服务器基本知识
■Linux SAMBA服务器的安装
■Linux SAMBA服务器的配置
■Linux SAMBA服务器的常见故障
■Linux SAMBA服务器的基本安全
■Linux SAMBA服务器的常见案例
3．工作任务
■Linux SAMBA服务器的安装
■Linux SAMBA服务器的基本安全
■Linux SAMBA服务器的常见案例
任务一Linux SAMBA服务器的安装
任务二Linux SAMBA服务器的常见案例
项目七Linux sendmail服务器的管理1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux SENDMAIL服务器基本知识
■Linux SENDMAIL服务器的安装
■Linux SENDMAIL服务器的配置
■Linux SENDMAIL服务器的常见故障
■Linux SENDMAIL服务器的基本安全
■Linux SENDMAIL服务器的常见案例
3．工作任务
■Linux SENDMAIL服务器的安装
■Linux SENDMAIL服务器的基本安全
■Linux SENDMAIL服务器的常见案例
任务一Linux SENDMAIL服务器的安装
任务二Linux SENDMAIL服务器的常见案例
项目八Linux Iptables的使用
1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux IPTABLES的基本知识
■Linux IPTABLES的基本操作
■Linux IPTABLES的配置方法
3．工作任务
■Linux IPTABLES的基本操作
■Linux IPTABLES的配置方法
任务一Linux IPTABLES的基本知识
任务二Linux IPTABLES常用配置
项目九Linux 远程管理1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux telnet的使用
■Linux ssh的使用
■Linux VNC的使用
3．工作任务
■Linux telnet的使用
■Linux ssh的使用
■Linux VNC的使用
任务一Linux telnet的使用
任务二Linux ssh常用配置
任务三Linux VNC常用配置
项目十Linux 远程管理1．参考学时
6学时
2．学习目标
■Linux 磁盘阵列基础
■Linux 磁盘阵列配置
■Linux 磁盘阵列的常见案例3．工作任务
■Linux 磁盘阵列基础
■Linux 磁盘阵列配置
■Linux 磁盘阵列的常见案例
任务一Linux telnet的使用
任务二Linux 磁盘阵列常用配置
任务三Linux 磁盘阵列的常见案例
项目十一综合服务器的配置
1．参考学时
12学时
2．学习目标
■Linux综合性服务器配置案例
3．工作任务
■Linux综合性服务器配置案例
任务一Linux综合性服务器配置案例
四、实施建议
教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容体现先进性、实用性，典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。
其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科
学。
要采取项目教学法，以工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，教学过程中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体等教学手段。
采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合。
开发相关辅导用书、教师指导用书、网络资源，要注重仿真软件的应用及开发。
本课程建议在实施过程中多和学生进行交流和互动，进行分组教学，进行大量实验。
在课余最好能完成实际项目，有助于学生理解。
五、其他说明
学习本课程后应能够达到自己独立熟练完成中小型企业服务器的常规管理要求。