明治维新——内容、评价
明治维新
一、明治维新的历史背景（内忧外患）（一）国内：幕府封建统治出现严重危机1、政治：实行幕藩体制，推行严格等级制度，社会矛盾尖锐；2、经济：封建领主制和重农抑商政策阻碍资本主义经济发展；3、对外：闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势；4、思文：洋学传播使人们认识到西方的先进和日本的落后。
（二）国际：1、民族危机：1853年起，美英等西方国家入侵，面临沦为殖民地的危机2、吸取教训：中国鸦片战争失败的教训。
国内要求改革的呼声（吉田松阴）二、明治维新的过程、内容及特点（一）过程：1、前提：改革派武装倒幕，建立明治新政府2、开始：颁布《五条誓文》作为施政纲领目的：巩固统治，实现民族振兴，摆脱外来压迫，发展资本主义。
（二）内容：破旧、立新（书本95—99页）1、政治：（1）废藩置县影响：①结束…，建立起…，推动……。
（2）废除等级制度（3）颁布《大日本帝国宪法》，确立近代天皇制政治体影响：积极：成为亚洲第一个立宪国家局限：实质是专制主义统治2、经济（1）改革土地制度影响：积极：促进……局限：制约…（2）殖民兴业，大力促进工业化（核心影响：②奠定…兴起…建立…转变3、文化：文明开化影响：③打破……传播……变化。
4、军事：实行征兵制，建立新式军队影响：积极：局限：保留军国主义传统三、明治维新的评价1、性质：2、进步性：（1）对日本：1.2.3.4. 总：转折点，近代化，跻身强国（2）对其他国家：3、局限性：天皇总揽统治权行使立法权掌握军队统帅权议会协赞天皇行使立法权有审议国家预算案权力协助天皇内阁直接对天皇负责成员由天皇任命服务于天皇殖产兴业的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶持日本资本主义的成长。
学术界一般认为，日本“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。
但是，在最近一次国际学术研讨会上；有些学者主张：“明治维新”应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。
明治维新的内容和影响
明治维新的内容和影响
首先，明治维新的内容主要包括政治、经济、文化等多个方面。
在政治上，明治维新废除了幕府体制，建立了以天皇为中心的中央
集权制度，实行了一系列的改革措施，如设立宪政、选举制度等，
使日本政治走上了现代化的道路。
在经济上，明治维新推行了一系
列的改革政策，如土地改革、工业化、铁路建设等，促进了日本经
济的快速发展。
在文化上，明治维新推崇西方文化，进行了大规模
的文化改革，如学习西方科学技术、制定新的教育制度等，使日本
文化焕发出新的活力。
其次，明治维新对日本国家的影响是深远而广泛的。
在政治上，明治维新结束了长期的封建统治，建立了现代国家制度，为日本的
政治现代化奠定了基础。
在经济上，明治维新推动了日本经济的快
速发展，使日本成为世界上的工业强国之一。
在文化上，明治维新
使日本文化与西方文化相互融合，为日本文化的现代化奠定了基础，也使日本文化在世界范围内获得了更广泛的影响。
总的来说，明治维新是日本历史上一个极为重要的时期，它对
日本国家的发展产生了深远的影响。
明治维新的内容包括政治、经济、文化等多个方面，它对日本国家的影响是全面的，使日本走上
了现代化的道路。
明治维新的影响也不仅仅局限于日本国内，而是对世界历史产生了重要的影响。
因此，明治维新的内容和影响是我们研究日本历史和世界历史的重要课题，也对我们认识和理解现代世界具有重要的意义。
日本明治维新的内容
日本明治维新的内容1 前因后果明治维新是日本进入近代化的运动，发生在1868年。
日本当时的政局是辅以天皇作为最高主宰，以前藩为下位权力，并没有统一一个中央政府。
明治维新的本质是建立国家权力的中央集权，是改革日本当时的文化制度与政治制度的运动，是以天皇高举宪法权、以议会作为中枢的“新政府”（新政府新体制）的改制。
2 催生者明治维新的催生者是日本旧社会的叛乱势力。
其中，势力最强的是“朝野共同议定会”的左宗五藩士中的安藤忠雄，他支持崩奴藩社会、君主绝权、改习古刹制等改革措施，从而促进日本制度和文化的发展，从而使日本进入了近代化。
3 实施细节明治维新实施改革的细节包括：一、改正官职制度，由大名设置小官，取代原有的官僚制；二、改换官吏衣服，废除大名的礼仪，采用欧洲的一套新的服装；三、改革家族繁衍制度，使家族只保留三代；四、废除货币分类制度，实施封建时代的货币统一制度。
4 政治体制的重建明治维新改变了当时的政治体制，中央权力集中于大政府，国力强盛。
天皇建立太政大臣府，并在1890年于東京奉天宮宣布了宪法，建立了立宪制。
改制新政府设置有五个部门，分别为外务省、财政省、内务省、卫生省和司法省。
此外，明治维新还出台了一系列的新的法律制度，以“公正对对抗”建立了以法律为基础的司法制度。
5 具体改革明治维新实施的改革除了建立立宪制度以外，还有具体的诸如：（1）改革国家政府，以国会代表政府权力；（2）废除前藩制度，同化地方当局，统一教育及税收；（3）改革宗教制度，神道教对政府权力没有影响；（4）改革经济制度，发展新的商业及生产化等；（5）改革社会制度，取消奴隶制度，以及妇女的社会职务发展等等。
6 深层影响明治维新的发动使日本成功进入近代化，获得了快速的现代化进程。
明治维新的发动从重新定义日本的政治结构开始，通过废除有史以来封建等级制度，将统治权力从封建文化势力转移到政府拥有，实现日本社会的大规模转型。
明治维新发动也预示着日本起步向东亚步入步，受到欧美国家影响力的增强。
明治维新
明治维新：19世纪下半期，推动日本由封建社会向资本主义社会过渡的改革运动。
一、幕府统治的表现1、森严的等级制度(幕藩体制)2、重农抑商的经济3、闭关锁国的外交结论1 ：森严的等级制度激化了阶级矛盾2、重农抑商土地归将军、藩主所有，农民承担沉重的租税负担。
随着商品经济的发展，出现了经营手工工厂的富裕农民和商人。
由于幕府采取重农抑商的政策，资本主义因素没有得到充分的发展。
结论2：幕府重农抑商政策严重阻碍了资本主义的发展3、闭关锁国在对外政策上，幕府实行闭关锁国政策，禁止日本人出海，只允许荷兰等少数国家的商船在指定的地点从事有限的贸易。
结论3：幕府的闭关政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势二、幕府统治的危机（内忧外患）1、幕府的腐朽统治(见一)2、封建领主经济瓦解，资本主义因素的成长3、社会矛盾激化（人民贫困，反抗不断；中下级武士的不满）4、列强侵略（民族危机）2、资本主义因素的成长阅读教材，回答下列问题：1）日本自然经济开始瓦解，资本主义生产关系逐渐形成并发展的根本原因？2）哪些资本比较发达？3）农村中的资本主义生产关系是怎样产生的？4)资本主义因素的成长对日本社会产生了怎样的影响?经济：资本主义经济的发展（明治维新物质基础）⑴幕府末期，日本的自然经济开始瓦解，形成以大阪、江户、京都为中心的全国商品流通网络。
⑵拥有雄厚资财的大商业高利贷者，成为新兴的社会阶层。
⑶由农民分化出来的农村商人，组织起资本主义性质的家庭手工业或直接投资手工工场，还投资于土地，变成新兴地主。
⑷资本主义因素的成长对日本社会产生了怎样的影响？①统治阶级内部分化——大名等对现状不满；②社会阶级分化——出现资本家性质的新兴阶层、农民贫困破产；③武士地位恶化——由封建社会支柱变为反幕府重要力量。
3：人民抗争使幕府统治面临严重危机⑴农民反抗斗争此起彼伏。
⑵中下级武士不满幕府统治：1837年，大阪，大盐平八郎起义。
⑶大名挑战幕府权威：萨摩、长州等大名，加强自己的政治、经济和军事力量，争取在幕府政权中更多的话语权。
日本明治维新的内容
1871 年日本 使节赴 欧美进 行了为 期1年10 个月的 考察。
图为摄于1875年的日本军人和德国军事顾问的合影。日本士兵 身着仿制德军军服的欧式制服。许多日本人认为穿欧式服装是进步 的标志。
1877年，日本东京大学成立
资料补充：
明治政权成立之初，天皇就宣称“欲开拓万里 波涛，布国威于四方。”
资 产世 阶纪 级六 革七 命十 和年 改代 革的 俄国1861年改革191 8 6 Fra bibliotek 年美 国 内战
1871年德意志统一 1870 年意大利统一 1868 年日明治维新
世资 界本 范主 围义 内制 确度 立在
如何理解近代化道路的多样性？
方式： ①资产阶级革命 ②民族独立战争 ③自上而下的资产阶级性质改革 ④民族统一运动 归纳世界主要资本主义国家——英、法、美、俄、日、 德、意等国走上资本主义道路的不同途径。(理解近代 化道路的多样性) 归类： ①英国和法国： ②美国： ③俄国和日本： ④德意志和意大利：
神 总揽统治权 圣 行使立法权 不 掌握军队统帅权 可 议会 侵 内阁 犯
服 务 于 天 皇
枢密院
直接对天皇负责 成员由天皇任命
四）1889年日本宪法的评价及其影响
（1）浓厚的封建性： （天皇专制）
（2）历史的进步性： （承认人民的基本权利和参政权，形式上确立 了三权分立的国家体制） 影响：标志日本天皇制地主资产阶级联合专政的 统治秩序基本确立，巩固了日本近代天皇制
◘ 改革内容
♫
三、文化方面：
倡导“文明开化”，学习西方文化和 社会习俗。 科技技术：引进技术，派遣留学生 文化教育：进行教育改革，推行义务教育 思想风尚：宣传启蒙思想，发展新闻出版业 社会生活：西化政策
概述日本明治维新的内容及影响
大陆政策
第一步：侵占中国的台湾 第二步：征服朝鲜 第三步：侵占中国东北和蒙古 第四步：征服全中国 第五步：侵占亚洲,征服全世界
考点22.概述日本明治维新的内容及 影响 b
导引27 八下历史与社会P73--74
日本明治维新
一、明治维新的背景
①19世纪中期的处于德川幕府的统治下,是一 个闭关自守、封建落后的农业国家,
②1853年,美国军舰来到日本,强迫日本开国, 日本被迫与美国等国签订了不平等条约,日本面 临着严峻的内忧外患,
明治初期的小学 教师身穿西式服装,正在上数学课
风俗习惯和生活方式上：提倡文明开化,采取改历易服 剪发等的措施
---改造封建文化,引进西方先进文化
穿西服的日本男子
军事上：建立常备军,从国外购买先进武器,改进军事装备； 实行征兵制度,建立一支崇尚武士道精神,效忠天皇的军队,
——增强国家的军事实力,为对外扩创造条件
二、明治维新
时间： 1868～1873
领导者：明治天皇
目的：
变法图强,富国强 兵,巩固统治
1852——1912年
明治维新内容
1、政治上：废蕃置县,加强中央集权；废除封建等 级制度,平民可以自由择业, 2、经济上：允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展 近代工业； 3、社会生活：提倡文明开化,向欧美学习,努力发展 教育 ； 4、军事上：开始实行征兵制度,建立一支崇尚武士 道精神,效忠天皇的军队,
文化教育上：派遣留学生到欧美国家学习, 效仿西方建立从小学到大学完整的学校教育体系；
——发展近代教育、培养新式人才
1871年,为了学习欧美 国家的先进思想和技 术,明治政府派遣代表 团出访欧美各国,实地 考察各国的政治、经 济、军事和文化教育 情况,
日本明治维新的内容概要
1）政治上：建立了统一的中央集权国家；确立近代资产 阶级君主立宪制，开始民主化 2）经济上：日本初步实现资本主义工业化，日本成为亚 洲资本主义经济最发达的国家。 3)军事上：建立了一支现代化军队，并不断得到加强 4)国际地位：日本完全废除了不平等条约，获得国家主权 的独立和完整，成为当时亚洲唯一独立的国家，并逐步成 为列强 。
第 4 课
图一
伊藤博文与日本宪法颁布
（伊藤 博文, いとう ひろぶみ， 1841年10月16日—1909年10月26日） 日本近代政治家，内阁总理大臣 （首相），明治维新元老。
图二 甲午战争海战图
图三 日本侵入朝鲜江华岛
图四 日本与列强修约 谈判的情景
根据以上图片谈谈“走向世界的 日本”中“走向世界”的含义。
1871 年日本 使节赴 欧美进 行了为 期1年10 个月的 考察。
图为摄于1875年的日本军人和德国军事顾问的合影。日本士兵 身着仿制德军军服的欧式制服。许多日本人认为穿欧式服装是进步 的标志。
1877年，日本东京大学成立
资料补充：
明治政权成立之初，天皇就宣称“欲开拓万里 波涛，布国威于四方。”
《五条誓文》体现明治政府怎样的改革决心？
改革精神、进取精神、团结一心精神
明治维新的内容
（一）目的
1.巩固明治政府的统治 2.实现民族振兴 3.摆脱外来压迫 4.发展资本主义 （二）特点:
脱亚入欧
“破旧”和“立新”
（三）内容：
◘ 改革内容
问题
♫
一、政治方面：
问题：藩国势力强大， 形成割据
措施
措施：“废藩置县”
（2）废除等级制度：实行新的身份制，宣布“四民平等”，取消了等级
明治维新的内容及影响
感悟一：从“维新人物”活动中体验勇于学习的能力 “维新三杰”
大久保利通 （1830-1878）
西乡1833-1877）
明治维新的目的：
巩固新政权； 摆脱民族危机； 实现富国强兵。
一、明治维新的主要内容
1、政治：废除旧体制，废藩治县,四民平等
（1）废藩置县：三府七十二县
议会：权力较小，尤其是众议院（帝国议会） 君主： 掌握国家最高权力 内阁：行政机关，只对君主负责
特点：君主绝对权力，封建主义、军国主义色彩浓厚
二战的两大元凶
日本同英国的君主立宪制相比,有哪些不同? 不同点
议会与君 内阁与议 掌握实权者 君主权力 主关系 会关系
英 国 统而不治 议会权力 内阁对议 资产阶级
施
大陆政策 是日本近代军国主义的主要
特征和表现
▪ 日本“大陆政策”的缘起,并非从日本近代开始 的。早在丰臣秀吉(1536-1598)初步统一日本后, 就曾于1592、1597年两度发动侵略朝鲜的战争。 至德川幕府末期则出现了“海外雄飞论”。所 谓“海外雄飞论”是当时日本儒学家、国学家 和洋学家从不同角度集中论述的对外扩张主义 思想,矛头指向朝鲜和中国。因此,它并非某一思 想家所提,而是多家主张的概括。其主要代表人 物为本多利明、佐藤信渊和吉田松阴等。他们 的主张虽具有不切当时日本实际的幻想性,但却 奠定了“大陆政策”的思想基础。
发 有制，确认土地私有，允 Ｂ、农村商品经济发展；
展 许土地买卖
增加政府财政收入；为工
新 B、征收土地税（地价3℅）业化政策提供有力保障
经 “殖产兴业”
Ａ、示范——奠基——出现
济 A创.办政“府样引板进”技企术业设备；人才，兴B步、办实１资现９本工世主业纪义化９的.０浪年潮代；，初
明治维新的内容和影响
社会背景
资本主义萌芽
随着商品经济的发展，日本出现了资 本主义萌芽，新兴资产阶级和商人阶 层逐渐崛起。
农民生活困苦
幕府末期，农民生活困苦，负担沉重 ，大量农民破产流离失所，社会动荡 不安。
政治背景
幕府专制统治
幕府时期，日本实行严格的身份等级制度，政治权力集中在少数贵族手中，人 民缺乏自由和权利。
倒幕运动的兴起
贸易和关税政策
实行自由贸易政策，与世界各国进 行平等贸易；同时通过关税政策保 护本国产业，促进经济发展。
文化改革
文明开化
推广西方文明和科学技术，建立样板企业；同时废除封建等级制 度，实现人人平等。
宗教信仰自由
尊重各种宗教信仰，保障公民的宗教自由。
文化教育普及
建立现代教育体系，推广标准语言，提高国民文化素质。
全球化
明治维新推动了日本的全球化进程，使日本成为西方列强在东亚的重要势力，加 速了全球化的进程。
对现代日本的影响
社会结构
明治维新奠定了现代日本社会结构的基础，使日 本成为了一个高度组织化和纪律化的社会。
教育
明治维新推动了现代教育体系的发展，使日本成 为世界上教育水平最高的国家之一。
文化认同
明治维新强化了日本人的文化认同感，使日本文 化在全球范围内得到了更广泛的传播和认可。
对外扩张战略
明治维新后，日本将侵略扩张作为其 基本国策，给亚太地区的和平与安全 带来了威胁。
THANKS
感谢观看
随着民族危机的加深，一些有识之士开始认识到改革的重要性，倒幕运动逐渐 兴起，要求推翻幕府统治，实现国家独立。
Hale Waihona Puke 02明治维新的主要内容
政治改革
建立中央集权制度
明治维新的评价
明治维新的评价明治维新是日本近代史中重要的历史运动，它的出现是日本进入走向近代化的分水岭。
明治维新可以从政治、经济、文化等多个层面来看待。
在政治上，明治维新重新安排了日本的政治体制，开放的宪法，为日本的政治稳定发挥了重要作用。
在经济上，明治维新改变了日本以往一成不变的农耕经济，推行积极的财政政策，建立了新的金融体系，催生了日本近代化的经济体系。
在文化上，明治维新带来了大量的西方文化，使得日本受到极大的文化冲击，日本文化得到了创新。
从政治上看，明治维新对日本近代史的影响是显著的，政治体系的改革为后来的政治稳定发挥了重要的作用。
明治维新发生在日本的早期，并推行了改革，使日本从一个封建社会走向近代化。
并取消了僧侣的特权，实行道教及以上的官僚制度。
明治的任职制度，更新的宪法和宪法的执行，使日本政治变得更加开明而稳定。
经济上，明治维新改变了日本以往关注农业生产的经济体制，加强了国家赋税，建立了商业银行，推行了重商主义的政策，改变了以农耕为主的经济体制。
一方面，日本的工业和商业得到了大力的发展，赋税的增加使日本国家财政得到了极大的发展；另一方面，大量的外资进入日本，引发了投资热潮，使日本经济发展迅速。
文化上，明治维新引入了西方思想，开放了日本文化，引发了日本文化的变革。
与以往封建社会中死板一成的传统文化不同，明治维新带来了西方思想，新的文化理念使日本文化发生了转变。
明治维新推动了日本文学的繁荣发展，日本文学从宫廷文学向民间文学的转变，以及活跃的新闻业，使日本的文化界得以进步。
总之，明治维新对日本的社会、政治、经济和文化都产生了深远的影响，令日本进入了新的历史时期，为日本向近代化迈出了重要的一步。
日本明治维新的评价
日本明治维新的评价明治维新是日本在完成从封建社会向资产阶级改革之后进行的相应的社会改革，你对明治维新的评价是好还是坏呢?以下是店铺为你整理的日本明治维新的评价，欢迎大家阅读。
日本明治维新的评价明治维新是日本历史上重要的改新事件，其重要性大大超过了大化改新。
明治维新是在欧美盎格鲁撒克逊人种侵凌其他有色人种之时，东亚人民自强自立的一次伟大而令人激昂的事件。
这次维新，确立了以天皇为首的新政府的权威，打破了延续近七百年的幕府统治，扫除了日本发展资本主义的一些障碍，为日后日本成为世界强国奠定了坚实的基础。
但是，也应当看到，明治维新并没有完全打破旧有的封建制度，尤其在农业部门，这个问题始终困扰着国民，直到二战之后重建时期，这个问题才得以解决;政治方面虽然打倒了幕府，但是武家政治、军人干政的遗毒仍在，这为后来日本走上军国主义埋下了伏笔;工商业方面，由于国内市场狭小，商品经济水平也不能和西方发达国家相提并论，尽管明治政府煞费苦心地营造有竞争力的垄断企业，但是其经济的脆弱性在三十年代大萧条时期一览无余，这个原因也许是日本不惜发动世界大战的几个重要原因之一;在对外方针上，明治政府制定了深远但又缺乏可行性的政策，即所谓征韩侵华，进而统一世界，这种异想天开的主张，也许正是明治政府在击败清国和沙俄之后妄自尊大心理的表现;文化方面，日本大量吸收西洋文化，但是与此同时又和本国文化相糅合，产生了有着异样姿态的东洋文化，生活方式也随之而发生了巨大变化，其影响一直延续到今日。
总而言之，明治维新作为一场以天皇为首的政治力量进行的资产阶级改良运动，在一定程度上来说是相当成功的，它使得沦为半殖民半封建社会的日本，一跃成为与西方大国比肩的强国，是对西方种族主义者人种优越论的有力反击。
同时，日本明治维新的成功，特别是日清战争中的胜利，让东亚乃至整个亚洲的人民意识到腐朽的封建制已经无可能令民族得以自由解放。
特别在中国，日清战争虽然以清国战败落幕，但是清国的仁人志士都从中得到了各自不同的启发——康有为先生、梁启超先生认为，中国要救亡图存，非变法不可，即主张进行资产阶级改良运动，推行日本式君主立宪;而以先孙文先生为代表的革命派，则渐渐萌生了进行彻底的资产阶级革命的思想。
日本明治维新的历史背景与成果评价
日本明治维新的历史背景与成果评价19世纪末，日本迎来了历史上的一个重要转折点——明治维新。
这场变革一方面是因为与西方列强缔结条约而受到压迫，另一方面则是由于国内长期的封建体制和政治混乱。
在这样的背景下，明治维新顺应时代潮流，抛弃了旧体制，推崇西化，并最终走上了现代化的道路。
本文将探讨日本明治维新的历史背景、变革过程以及成果的评价。
一、日本明治维新的历史背景19世纪末的日本，因为与西方列强签订了不平等条约，陷入了割据和势力分散的局面。
除此之外，国内东奔西走的诸侯武士也使得政治的混乱愈演愈烈。
在这样的背景下，一些政治家和思想家着手推动变革，试图呈现一个新的国家形象。
在这个过程中，著名的“攘夷”党派与“开国”党派形成了对立。
前者主张封锁和排斥西方，后者则提倡“开国进世”、“西化东古”。
同时，传统的封建政治体制，使得国家经济、文化技术能力相对滞后。
维新者认为，封建制度已无法适应现代化发展的需要。
二、明治维新的变革过程1、废藩置县在明治维新初期，政府实行官方版图的“废藩置县”政策，统一了行政区划。
这也使得地方权力和人口不再集中于部分地区，便于进行中央集权，也便于国家实行一体化的管理。
2、建设近代工业明治维新的改革思路中，建设国家独立的经济体系占有重要地位。
为此，政府积极鼓励生产，发展民族资本主义，推动工业、商业、铁路、邮政等现代制度得以顺利发展。
在此基础上，加速步入了现代文明社会。
3、发展教育明治维新改革中，教育被视为首要问题。
政府大力推广启蒙式教育，致力于打造一支具有现代意识与技能的劳动力。
同时，创办学校，改进教学方法，吸引西方名师来日授课，使日本的教育迅速走向近代化。
三、明治维新的成果评价1、实现了现代化转型明治维新为日本的社会、政治、经济、文化等一系列领域带来了重大的改革、创新和突破，推进了社会现代化的进程。
日本明治维新在弥合了与西方列强巨大的发展差距的同时，也在大家唏嘘不已的百年间，改造了基于日本传统的文化、信仰和社会制度，完成了大步向现代化的迈进。
明治维新的内容和影响
明治维新的内容和影响明治维新，是指19世纪60年代末日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质的全盘西化与现代化改革运动。
以下是收集整理的关于明治维新的知识，希望对你有帮助。
明治维新的内容十分全面，在日本的倒幕运动之后，明治天皇迁都东京，即原先的江户城，之后便开始了日本近代史中最为重要的明治维新。
在倒幕运动之前，日本的权力中心是在幕府中的，在日本的资本主义革命结束之后，国家权力集中到了明治天皇手中，明治天皇也顺势将国家整体改为了君主立宪制，并且用中央集权式的政治体制来达成集全国权力于一身的目的。
在日本的社会体制方面，明治天皇将有皇室血脉的人一律称之为“皇族”，原先的贵族则称呼为“华族”，那些贵族们的门客、幕僚被称为“士族”，其他人则全部统称为“平民”。
这虽然只是形式上的平等，并且允许各阶级之间进行交往，但显而易见仍然存在阶级的分别。
在教育方面，明治天皇在全国范围内建立了许多大学、中学和小学，争取让每个孩子都能受到教育，并且在课本中大量灌输军国主义、武士道思想，这也为之后日本的全民军国主义思想打下了基础。
在军事方面，日本建立了服役制度，规定年龄的成年男子必须服役三年，以及预备役两年，并且用德国的训练方式来训练日本陆军，用英国的训练方式来训练日本海军，再加上思想文化上的武士道精神及军国主义思想灌输，使得日本在1873年的时候有着高达40万的可作战部队。
除此之外，明治维新还推行了《废刀令》，这也使得武士阶层日渐衰败;在交通方面修建了许多新式的公路与铁路;在司法方面，模仿其他资本主义国家订立了相似的法令;在宗教方面，大力鼓励神道教，目的是为了宣扬天皇的绝对统治地位。
明治维新的影响明治维新是发生在日本十九世纪六十年代中末期的一场社会变革运动，明治维新推翻了统治日本两百多年的幕府统治，建立了一个新的中央集权的国度，并且在整个日本上进行了一场模仿西方发达国家的去旧革新运动，颁布了许多政策与规定，硬生生用半个世纪的时间将日本从一个诸藩国林立的毫无凝聚力的国家转变成世界上数一数二的工业强国。
明治维新的主要内容有哪些？明治维新产生了哪些影响？
明治维新的主要内容有哪些？明治维新产生了哪些影响？明治维新是指日本在19世纪末以及20世纪初，由于明治天皇的领导下进行的一系列变革和现代化的努力。
其主要内容如下：1.政权转移：明治维新意味着权力从幕府转移到明治政府和天皇。
幕府体制被废除，大政务和实权完全掌握在明治天皇和新政府的手中。
2.中央集权：明治政府通过一系列法令和政策确立了中央集权的原则，集中政府权力并推行现代化的国家建设。
地方统治集权化，各地土地和资源归中央政府所有。
3.教育改革：明治政府实施了现代化的教育改革，建立了全面的教育系统，包括义务教育、学校制度和课程改革。
这促进了国家人才储备的培养和现代知识的传播。
4.军事现代化：为了加强国家的安全防卫能力，明治政府进行了军事现代化。
他们引进了西方的军事技术和组织，建立了现代化的陆军和海军。
5.经济现代化：明治政府实施了一系列经济改革和现代化政策，包括土地改革、农业改良、工业发展和财政改革。
他们鼓励外国投资和技术合作，推动了工商业的兴起和现代经济的发展。
明治维新产生了广泛而深远的影响：1.国家现代化：明治维新推动了日本成为一个现代化的国家，在政治、经济、社会和军事等各个方面进行了重大变革。
日本由一个封闭的农业社会转变为一个现代工业和技术强国。
2.西化运动：明治维新引进了大量的西方思想、技术和制度，加速了日本的西化进程。
这对日本社会的政治、法律、教育、经济、军事和文化产生了深远的影响。
3.帝国主义的兴起：明治维新巩固了日本的统一，并通过军事和经济实力增强了日本在亚洲地区的影响力。
它为日本的帝国主义扩张奠定了基础，并在之后的几十年里导致了对周边地区的侵略。
4.亚洲现代化的激励：明治维新的成功对亚洲其他国家产生了鼓舞和启发，促进了亚洲其他国家的自主现代化和抵抗西方的努力。
综上所述，明治维新通过引进西方文化和现代化的改革，将日本从封闭的农业社会转变为一个现代化的国家，影响深远且广泛。
它奠定了现代日本的基础，并对亚洲和世界产生了重要的影响。
明治维新
推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措 施巩固天皇为首的新政权，另一方面，“求知 识于世界”，向西方国家学习，积极发展资本 主义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫， 建立近代化的独立国家。历史上称为“明治维 新”。
从性质来看，明治维新是一次以农民为主力、 资产阶级同资产阶级化下级武士结成联盟、以 资产阶级化下级武士为领导的资产阶级性质的 改革运动。
1、明治维新的性质 一次不彻底的资产阶级革命
2、历史作用
三、明治维新的评价
历史作用
一、日本： 是一场资产阶级性质的改良运动，是日本历 史的转折点，日本走上了近代化的道路。 1、经济上，从落后的农业国转变成先进的工业国。 2、政治上，加强了中央集权，成为亚洲第一个立宪国家 3、军事上，建立了一支现代化的军队。 4、思想文化和生活习俗上发生了深刻变化。 5、外交上，解除不平等条约，赢得了国家和民族的独立
吉田松阴等主张对内广开言路,对外
幕政改革: 学习西方,实现富国强兵;
结果遭到幕府的镇压;通过幕府改革 的希望破灭;
对内主张王政复古,用天皇亲政取 依靠天皇 代幕府政治,对外废除不平等条约
倒幕运动:
结果遭受严重挫折,此途径失败;
强藩改革 依靠强藩:
强藩战争
一、明治维新的背景
政治: 幕府统治下的日本社会等级森严,社会矛盾尖锐;
2、经济领域的改革措施及作用:核心词-殖产兴业
核心提示
具体内容
历史作用
土地改革 废除领主土地所有制承认 土地私有,确立地主土地
提高农业生产力
所有制
国家办军事工业和重工业
殖产兴业
发展交通运输业和通讯业 出访欧美,学习经验
殖产兴业奠定了 工业化的基础； 掀起了工业革命
第2课 明治维新的内容
走进历史
明治维新的内容（措施）
推翻幕府统治后，明治政府一方面采 取措施巩固天皇为首的新政权，另一方 面，“求知识于世界”，向西方国家学 习，积极发展资本主义经济，力争实现 民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化 的国家。历史上称为“明治维新”。
项 目
内容
作用
派遣留学生,翻译西方著作 更多人了解西方文明. 倡 导 一方面为日本社会经济发展提供 “ 进行教育改革,建立近代教 大批掌握西方先进技术的人才; 文 另一方面向学生灌输忠君思想,封 育体制 明 建色彩浓厚. 开 社会面貌发生深刻变化； 化” 在生活习俗上,大力推行西化 出现了崇洋媚外的不良倾向
时尚语 教育是最好的投资； 多一所学校，就少一座监狱； 必需邑无不学之徒，家无不学之人； 多 一个合格母亲，就少一个社会败类； 富有与贫乏之差，取决于是否有学问；
明治维新时期学校教学情景
穿西服的日本男子
东京的鹿鸣馆 1878年，东京用电池供电的街灯。
东京的化妆舞会
生活：提倡欧美生活方式。
（三）倡导“文明开化”
合作探究：
——明治政府1873年颁布的条例 明治政府为发展资本主义经济，为何首先进 上述材料体现了明治维新的什 行土地改革？ 么措施？有何影响？
答案： ①封建领主土地所有制是封建统治的 经济基础，阻碍着资本主义经济的发 展。 ②日本当时的资本主义工商业不发达， 需要借助地税改革以增加政府财政收 入，加快资本的原始积累。
思考：地税改革后，地税征收的依据和标 准分别是什么？向谁征收？征收的形式如 何？这一政策产生何影响？
①依据：土地价格；标准：3%；
日本的明治维新
三、明治维新的内容
政治方面——废藩置县，四民平等 君主立宪
经济方面——土地改革，殖产兴业
军事方面——军事改革，富国强兵
文化方面——文明开化，教育改革
政治方面
废藩置县
废除体制，加强中央集权
废除封建等级制度， 取消武士特权，宣布四民平等
经济方面
发展新经济
土地改革
殖产兴业政策
殖“产兴业”政策
①内容：利用政府力量引进技术和设备，创办 “样板”企业，供私人企业效仿。同时由国家兴 办近代交通通讯事业，为工业发展奠定基础。利 用政府力量大力扶植和保护私人资本主义的发展。
（3）倒幕运动概况：
1868年初，倒幕淅以天皇的名义宣布废除幕府统治，建立以天皇不首的新政府，并命 令幕府将军交出领地和军队的控制权，即“辞官纳地”；
1868年1月，德川幕府以“除君侧之奸”为名，进攻京都，在京都南郊的鸟羽、伏见新 政 府军发生激战。结果，幕府军队被击败。这次战争的胜利，打开了建立以天皇为首的 政权的道路；
被统 治者
新兴地主、商人：经济实力增强，政治权利较少 农民、城市平民：生活日益贫困，进行反抗斗争
政治上，是幕府统治，封建等级森严， 军事上，被美国人叩关， 经济上，是自给自足的封建小农经济， 教育上，是传统教育。
社会是不断进步和发展的，在这样的旧制和危机下， 统治阶级开始意识复苏。下面让我们来具体 学习“明治维新的历史背景”
倒幕运动
⑴倒幕运动兴起
①原因：尊王攘夷运动的失败，有识之士认识到：要改变现状，实现富强国家，必须 推翻幕府统治。
②主要领袖：西乡隆盛和大久保利通 ③根据地：长州、萨摩和土佐等西南强藩
⑵主要经过：
①大政奉还： 原因：倒幕派对幕府统治构成了威胁； 目的：为了消除倒幕派讨伐借口，保住实际权力； 结果：德川幕府统治形式上结束。 ②戊辰战争： 原因：幕府仍控制着国家政权；大多数大名持观望态度。 目的：彻底打垮幕府，真正取得国家的领导权；
明治维新
纪90年代初日本初步实现了资本主义工业化。
文教
：
倡导文明开化
了解西方文明
派遣留学生，翻译西方著作
改革教育
内容：1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立了小学、
中学和大学三级教育体制。
作用：为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才。
日本明治维新
历
史
背
景
德川
幕府
腐败
封建
统治
政
治
幕藩体制：天皇是名义上的最高，实权在幕府将军手中，地方设“藩”。
评价：实际上是封建分裂割据，不利于统一的国内市场的形成。
等级制度：天皇、士（将军、大名、中下级武士），农、工、商、贱民。
评价：激化了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾。（农民无法承受沉重的剥削和压迫，起义不断；工商业者也不满严格的限制和掠夺；中下级武士阶层地位恶化，迫于生计，不得不从事商业和手工业，逐渐产生了反抗思想。1837年大盐平八郎起义表明日本封建社会统治基础已开始动摇。）
过
程
尊王
攘夷
运动
原因：外国势力的入侵，导致民族矛盾的加剧；幕府统治者对外妥协和对内镇压。
时间：1860“樱田门事件”----1864。
口号：“尊王攘夷”就是尊奉天皇，赶走外国侵略者。攘夷是核心。
领导与主要参与者：尊攘派，以中下级武士为主体（高杉晋作的“骑兵队”）。
结果：失败。
原因：尊攘派对幕府存有幻想，没有明确提出推翻幕府的要求；幕府对尊攘派的严厉镇压以及西方列强的围攻。
2、客观上刺激了日本资本主义经济发展，进一步动摇了幕府统治基础；
高中历史：明治维新的评价
明治维新的评价
【学习目标】
明治维新的评价
重难点：明治维新的评价
【知识概述】
评价：
积极作用：明治维新是日本历史的转折点，经过明治维新日本走上了近代化的道路。
1．政治上：建立了统一的中央集权国家；确立近代资产阶级君主立宪制，开始民主化，成为亚洲第一个立宪国家。
2．经济上：日本近代资本主义工业体系开始确立，到19世纪90年代初，日本已经成为亚洲资本主义经济最发达的国家。
3．军事上：建立了一支现代化军队，并不断得到加强。
4．社会面貌：打破旧的传统文化和习俗，社会面貌发生深刻变化。
5．国际地位：日本完全废除了列强强加的不平等条约，获得国家主权的独立和完整，成为当时亚洲唯一独立的国家，并逐步成为列强。
消极：
1．保留了大量的封建残余。
2．踏上对外扩张之路。
【知识延伸】
成功的原因
1．西方大国正在加紧侵略中国，给明治维新提供了一个有利的国际环境。
2．资本主义生产关系进一步发展，日本商人、资本家、新兴地主逐步成为一种政治力量。
3．推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权。
4．执行了符合国情的政策，顺应了当时历史潮流。
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（四）文化教育方面：
（1）重视教育： •建近代教育体制 •普及教育 •培养专业实用人才 •“和魂洋才”的教育原则
明治维新时期教育普及率
一万元日币上的头像是思想家教 育家福泽谕吉
明治时期,日
本确立了“和魂 洋才”的教育原 天皇 则，既要培养学 万岁万岁 生具有日本旧的 万万岁 忠君爱国思想， 同时又要掌握西 方先进的科学技 术知识。
C
二、改革的影响
1）性质： 自上而下的资产阶级改革 2）影响
摆脱封建落后，走上资义道路； 摆脱民族危机，成为亚洲强国； 推行军国主义，走上侵略扩张； 不彻底，有大量封建残余
**1868年中国派出赴欧美使节团，全权大使竟然是美国 人普安臣。被赞誉为第一流洋务人才的郭嵩焘，1879年 使英归来后，因赞颂西方政治制度，被朝野上下唾骂， 只得辞职返乡；他所著的《使西纪程》也因称颂西方文 明，备受诋毁而至毁版。
**1905年底，清朝廷派五大臣出洋进行考察，以为“预 备立宪”。而此时的日本击败俄国，进入世界一等强国 之列。
人心不倦； 破例来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。
“雄飞世界”，“开拓万里波涛”，“扬国威于 海外”
大久保利通 （1830-1878）
西乡隆盛 （1827-1877）
木户孝允（1833 1877）
第二课 明治维新的举措
一、改革举措
(一) 政治方面： 破除旧政治体制
1、废藩置县，加强中央集权
（2）殖产兴业，发展资本主义
①过程： 成立领导机关
创办官营企业、引进西 方先进技术，形成近代 化军事工业生产体系
实行“劝业政策”，提 供优惠，奖励私人投资
国家设立模范工 厂，示范、引导
廉价转让官营企业给特权大资本家、 扶植私人资本
②特点： 政府扶植 引进西方先进技术 保护大资本家
（三）军事方面：
第二课 明治维新的举措
一、改革举措
（一）政治方面： 破除旧政治体制
1、废藩置县，加强中央集权
2、废除封建身份制度，实行四民平等， 取消武士特权 3、派遣使节团学习西方资本主义制度
1871年日本使节赴欧美进行为期1年10个月的考 察，途经12个国家，耗资达百万日元
岩仓具视
他们“日日鞅掌，不暇宁处”， 广泛接触各国首脑政府官员和各阶 层人民，考察政府机构、议会、法 院、公司、交易所，各种工厂、矿 山、港口、农牧场、兵营、要塞、 学校、报社和福利设施，参观名胜 古迹、博览会等，全面认识西方文 明，“目睹彼邦数百年来收获蓄积 之文明成果，粲然夺目，始惊，次 醉，终狂”
专题八
明治维新
明治睦仁天皇 （1852—1912）
明治天皇名睦仁，
1867年继承皇位。 1868年改年号为明 治元年，在位时期 实行一系列资产阶 级性质的改革，日 本完成了从封建社 会向资本主义社会 的过渡。
《五条誓文》
广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民，各遂其志，务使
废藩置县
县 县
县
京 都
县
县 县
县
大县
县阪
县
三府七十二县 县 县
县县
东 京
县县
第二课 明治维新的举措
一、改革举措
（一）政治方面： 破除旧政治体制
1、废藩置县，加强中央集权
2、废除封建身份制度，实行四民平等， 取消武士特权
从日本人的姓看历史变迁
明治政府废除身份制，普通百姓才开 始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好 根据所处环境给自己起姓。因此，今天日 本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的， 其中和地理有关的田中、山下、河上等姓 很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产 劳动。
（四）文化教育方面：
文明开化 ，用西方文化改造封建文化
（1）重视教育： •建近代教育体制 •普及教育 •培养专业实用人才 •“和魂洋才”的教育原则
（2）传播启蒙思想（明六社）
（3）社会生活欧化
鹿鸣馆外交
“鹿鸣”来自中国《诗经·小雅·鹿鸣》的篇名
（2009上海历史卷，第17题）
明治维新时期，西服流行的同时，和服被 当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了， 茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱 响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当 时的日本 A、用西方文明提升国民的知识水平 B、引进西方文化以巩固统治 C、本土文化与西方文化的多元共存 D、西方文明占据主导地位
建设新型军队，为对外扩张创造条件
（1）实行义务兵役制，建立近代新式军队（皇军）
武土道教育：尚武、忠君
（2）改革军事机构、设立军事院校、扶植军事工业
补充：近代警察制度——国内治安
1876年，日本自造的第一艘装甲快速炮舰清辉号在官立 东京石川岛船厂下水，清辉号不过是排水量900吨的三桅 蒸汽炮舰，但是它的下水却被看作是日本海军历史上"里 程碑式的事件之一"。日本自此开始具备为海军自造军舰 的能力。
**梁启超比较了中国与日本在19世纪中叶对西方学习的 道路之后说道：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？ 日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中 人之游欧洲者，询某厂炮船之利，某厂价值之廉，购而 用之。一个重学，一个重物，强弱之原，其在此乎？”
（二）经济方面
（1）土地改革： 废除封建领主土地所有制,承认土地私有