游戏计划表 - 360文档中心

幼儿园大班游戏活动计划表_幼儿园大班个人计划

幼儿园大班游戏活动计划表_幼儿园大班个人计划活动目的：
1.帮助幼儿养成良好的学习习惯和自我管理能力。

2.培养幼儿的个人表达能力和自信心。

3.促进幼儿与教师及同学之间的良好互动和友谊。

活动内容：
1. 设立个人目标：每周开始前和幼儿一起制定个人目标，例如学习目标、行为规范等。

2. 制定个人计划：根据个人目标，幼儿自主制定每周学习和活动计划，并在家长和老师的指导下落实实施。

3. 学习反馈：每周五进行学习反馈，幼儿分享自己一周的学习和活动情况，老师和同学们进行评价和鼓励。

4. 成果展示：定期举办成果展示活动，鼓励幼儿展示个人学习和成长的成果，增强自信心和认可感。

活动流程：
时间活动内容实施方法
周一设立个人目标与幼儿一起讨论，激发幼儿的学习动力和兴趣
周三制定个人计划引导幼儿制定周活动计划，并与家长沟通确认
周五学习反馈幼儿分享学习和活动情况，老师和同学们进行评价和鼓励
每月一次成果展示定期举办成果展示活动，鼓励幼儿展示个人学习和成长的成果
活动评估及调整：
每月底进行活动评估，收集幼儿和家长的意见和建议，及时调整活动方案，确保活动目标的顺利实施。

活动要求及注意事项：
1.老师要做好活动的引导和组织，让每个幼儿都参与关注每个幼儿的需求和情感变化。

2.家长要配合幼儿制定个人计划，并在家庭中给予积极的支持和鼓励，帮助幼儿养成良好的学习习惯和自我管理能力。

3.活动过程中要注重幼儿的个人隐私和自尊心，引导幼儿正确表达自己，培养其个人表达能力和自信心。

签字：_____________ 日期：_____________。

幼儿园小班角色游戏《花店》

2、观察幼儿游戏情况，在游戏出现困难时及时介入。
3、重点评价：表扬幼儿能相互合作，完整再现生活中的花店场景。
反思活动：花店是幼儿生活中经常出现的生活场景，每个幼儿都有自己喜欢的角色，对各种的职业充满兴趣。在游戏过程，幼儿也遇到困难，教师根据实际情况选择正确的介入方式及时介入能对游戏的发展起到促进作用。随着游戏的进展，幼儿的角色意识.交往意识和解决问题的能力也在不断的提高。
反思与推进：在经过三次游戏后孩子们的游戏规则意识有了比较大的提高，插花师能按自己的想法插花。但是幼儿对于花店的知识的生活经验比较不足，还需要加强这一方面的知识经验。
1、各种鲜花、包装纸、花瓶、喷壶、剪刀、收银台、纸币、手机、收款码等。
2、布置若干花店的环境。
活动过程：
1、观看上次活动的视频，讨论店员和顾客在上次游戏中的表现并提出改进意见。
2、布置若干花店的环境。
活动过程：
1、教师在游戏中的指导。
2、启发幼儿扮演角色。
3、游戏开始，与幼儿回顾去花店买花的情景，回忆店员如何打理花店、顾客如何挑选鲜花的对话。
4、师以花店店长的角色身份介入，营造花店开业的情境，招聘店员，并对店员进行上岗培训。
5、重点评价：表扬收放玩具时，会轻拿轻放玩具的幼儿。
活动准备：
1、各种鲜花、包装纸、花瓶、喷壶、剪刀、收银台、纸币、手机、收款码等。
2、布置若干花店的环境。
活动过程：
1、观看上次活动的视频，讨论店员和顾客在上次游戏中的表现并提出改进意见。
2、观察幼儿游戏情况，在游戏出现困难时及时介入。
3、重点评价：表扬幼儿在游戏过程中能使用礼貌用语。
第四次：6月21日下午
第二次：6月7日下午
反思与推进：花店是幼儿生活中经常接触和出现的场景，在各种节日中也会经常接触到这一类的经验。但是在上次的游戏中，幼儿的经验，特别是插花插花中的经验比较不足，后期的引导中需要加强这一方面的经验。

幼儿园大班《长城》建构游戏活动计划表

时间：12月29日
游戏名称：《长城》
游戏观察分析
游戏准备
3.知识准备：与幼儿一起讨论战争时候使用的大炮和枪的样子。
2.材料准备：雪花片、战争时期使用的大炮和枪的图片。
游戏指导
第五次游戏
二、谈话引题。
师：你们知道或者见过的大炮和枪是什么样子的?
幼：很长、圆的、枪有长的也有短的。
小结：教师展示战争时期使用的大炮和枪的图片，并做小结。
三、建构后评价
1.很多小朋友的万里长域都已発初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么？
2.请大家一起来看看，自已组建构的万里长城有没有不合适的地方？下次需要做哪些调整？
_____建构______游戏活动计划表
时间：12月8日
游戏名称：长城
游戏观察分析
通过首次活动的开展，我们班孩子对建构游戏依然缺乏丰富的经验，而且合作意识非常薄弱，当孩子较长时间没有把长城拼出来时老师是否及时介入并和幼儿们一起讨论如何解决问题。
2.教师和小朋友一起讨论拼搭的大炮和枪如何与长城进行组合
师：你们搭的大炮和枪要怎么放到长城上面去的呢?
小结：放在舵口和枪口，并固定住
3.评价欣赏作品。
（1）教师和小朋友一起观察幼儿的作品，然后进行讨论，肯定有创意的作品，
提出不足之处。
（2）讨论活动过程中遇到哪些问题，有什么不足，下次要如何改进。
________建构______游戏活动计划表
5.在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。
________建构游戏______游戏活动计划表
时间：12月1日
游戏名称：长城
游戏准备
1.观赏、了解过万里长城。
2.木质积木、管状积木雪花片、纸砖积木等建构材料。

幼儿园表演游戏《离家出走》

主题由来：
故事离家出走的角色较清晰，都是幼儿熟悉的角色，有丑小鸭、鸭妈妈、其他小动物等的一系类连贯顺序，故事也相对比较简单，重复性强，由于中班幼儿的年龄特点，对有一定的情景故事很感兴趣，而且故事中丑小鸭因被同伴嫌弃的情节发展很清晰，便于幼儿掌握并加以表现，所以我们首先选择了这个故事，引导幼儿在熟悉故事情节之后很好地加以表现。
游戏准备：
1.经验准备：丑小鸭离家出走了我们该怎么做。
2.物质准备：《离家出走》故事的人物图片及头饰。
3.环境创设：把教室布置成相关故事的情境背景。
游戏指导：
1. 观察幼儿是否能够合理分配角色。
2.重点关注幼儿是否能够将角色扮演到位。
3.重点观察各组幼儿的游戏场地是否合适？各小组在游戏时是否会互相干扰。
2.环境创设：把教室布置成符合情境的背景。
游戏指导：
1. 观察幼儿是否能够合理分配角色。
2.重点关注幼儿是否能够将角色扮演到位。
3.重点观察各组幼儿的游戏场地是否合适？各小组在游戏时是否会互相干扰。
第三次：10月19日下午
情况反馈：
经过两次的表演，幼儿对故事更加熟悉。并且能同时表现鸭妈妈和小鸭子们嫌弃丑小鸭的过程。此故事的趣味性较强，幼儿从开始到结束都在嫌弃丑小鸭表情进行，但在表演过程中，没有表现出一起合作分队的乐趣。孩子们也不由的发起了感慨，为此，我让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合PPT，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
游戏推进：
在日常活动中丰富幼儿的语言表达能力，为幼儿的表演打下语言基础。给幼儿提供表演和赏析优秀表演的经验，从而丰富幼儿的表演经验。结束之后，首先可以幼儿表演进行简单回顾，对幼儿表演中的优点进行积极的肯定。同时提出问题让幼儿进行讨论，如：在表演丑小鸭离家出走时时什么心情、用什么动作更加贴切，并请能力强的幼儿进行示范表演。这也是发展幼儿协商、合作创编故事的好办法。幼儿能够在游戏中发展创编故事的能力

小班结构游戏计划表

小班结构游戏计划表
情况分析：
对于刚上小班的幼儿来说，他们要初步适应集体生活。大部分幼儿对动手操作活动有畏难情绪，这与小班幼儿小手肌肉动作发展较慢有关系，有的幼儿手指力量不够，无法拼插成形。他们对花片、积塑、积木等结构玩具非常热衷，但幼儿对颜色的搭配还不了解，建构经验缺乏，而且能力差异较大。因此，应着重培养幼儿对玩具和建构活动的兴趣入手。
十一月份《飞机》预设目标：
1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭1、让幼儿根据自己的观察与经验，学习拼搭房子的形状。
2、鼓励幼儿能按自己的意愿拼搭出不一样的房子。
学期安排：
九月份《拼搭花朵》预设目标：
1、让幼儿通过观察,根据幼儿的经验,学习拼搭不同的花和花朵形状。.
2、培养幼儿的创造力、动手操作能力。
3、培养幼儿的合作能力与制作的耐心
十月份《小桥》预设目标：
1、让幼儿根据自己的经验，学习拼搭桥的形状。
2、初步懂得爱护玩具，协助老师把玩具归类整理好。
3、初步学习给建筑物搭配颜色，逐步拼插的牢固。
3、培养幼儿懂得爱护玩具和创造力。
一月份《城堡》预设目标：
1、培养幼儿的动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识

幼儿园大班游戏计划表_幼儿园大班个人计划

幼儿园大班游戏计划表_幼儿园大班个人计划
1. 游戏名称：数数游戏
游戏目的：培养幼儿的数字概念和数数能力
游戏内容：老师会展示一组数字卡片，然后请幼儿逐个数出卡片上的数字并大声
说出来。

再根据卡片上数字的顺序，让幼儿按顺序排列卡片。

老师会随机打乱卡片的顺序，再次请幼儿逐个数出卡片上的数字并按顺序排列。

游戏材料：数字卡片
2. 游戏名称：形状拼图
游戏目的：培养幼儿的形状识别和拼图能力
游戏内容：准备一组不同形状的拼图块，每个拼图块都有一个特定的形状。

老师
会展示一块完整的拼图给幼儿观察，然后将其拆开混在一起。

幼儿需要根据形状特征，找
到相应形状的拼图块并拼成完整的拼图。

游戏材料：形状拼图块
4. 游戏名称：社交游戏
游戏目的：培养幼儿的社交技能和合作意识
游戏内容：幼儿分成几组，每个小组有3-4个幼儿。

每个小组选择一个角色扮演游戏，如医生、警察、服务员等。

每个小组需要合作完成一项任务，如为别的小组成员治疗
伤口、捉拿坏人、为别的小组成员提供服务等。

游戏材料：角色扮演道具（如医生服装、警察帽子等）
5. 游戏名称：感官体验游戏
游戏目的：培养幼儿的感官能力和观察力
游戏内容：准备一些感官体验材料，如稻米、棉花、砂纸等。

每个幼儿轮流闭上
眼睛，老师会让他们触摸到一个材料，并根据触摸感受来猜测是什么材料。

然后让幼儿打
开眼睛，看看自己的猜测是否正确。

游戏材料：感官体验材料
这些游戏都适合幼儿园大班的幼儿进行，可以帮助幼儿在玩中学习，培养各方面的能力。

幼儿游戏体能计划表

幼儿游戏体能计划表这个计划旨在通过不同类型的体能活动，提高幼儿的身体协调性、平衡感、力量和耐力。

可以根据孩子的年龄、体能水平和兴趣进行调整。

幼儿游戏体能计划表星期一热身活动：跑步、跳跃、压腿（5分钟）主要活动：传球游戏：幼儿们站成一个圈，互相传球，锻炼协调性和反应能力。

（10分钟）平衡木行走：在成人监护下，让幼儿在平衡木上行走，锻炼平衡感。

（10分钟）冷却活动：轻松拉伸（5分钟）星期二热身活动：原地踏步、手脚并用拍打身体（5分钟）主要活动：跳绳：教幼儿基本跳绳技巧，提高身体协调性和耐力。

（10分钟）拔河游戏：分组进行拔河比赛，增强团队协作能力。

（10分钟）冷却活动：深呼吸和冥想（5分钟）星期三休息日：进行轻松活动，如户外散步或阅读关于运动的书籍。

星期四热身活动：模仿动物行走、旋转身体（5分钟）主要活动：投掷游戏：使用软球进行投掷练习，提高手臂力量和准确性。

（10分钟）爬行比赛：设置障碍，让幼儿进行爬行比赛，锻炼四肢力量和协调性。

（10分钟）冷却活动：轻松舞蹈（5分钟）星期五热身活动：踢腿、扭腰（5分钟）主要活动：接力赛：分组进行接力赛跑，增强速度和爆发力。

（10分钟）摸瞎子游戏：一人闭眼扮演瞎子，其他人躲避，锻炼听力和反应能力。

（10分钟）冷却活动：瑜伽放松姿势（5分钟）星期六和星期日家庭活动日：鼓励家长与孩子一起进行户外活动，如徒步、骑自行车或游泳等。

注意事项：在进行任何活动之前，确保场地安全并适合幼儿活动。

根据天气情况调整活动计划，确保幼儿在舒适和安全的环境中运动。

始终在成人监护下进行活动，以确保幼儿的安全。

根据幼儿的体能水平和兴趣调整活动难度和时间。

鼓励幼儿参与各种活动，但不强迫他们进行超出其能力范围的运动。

幼儿园创造性游戏《土楼》

三、自主游戏
1、幼儿根据自己的意愿，和同伴一起搭建。
2、在游戏时爱护建构材料。
四、活动小结
1、表扬在活动中创新的幼儿。
2、你遇到了什么问题，你是如何解决的？
反思与推进：
第二次在设计土楼的时候，有考虑到上一次活动发现的问题并进行改善。在土楼的墙处下方留有一些小的窗口欣赏风景。走道处的设计也宽敞了许多。但是，设计好土楼后发现土楼外的风景并不美丽，所以下次活动中再进行改善。
第三次：
活动准备：一次性纸杯、PPT、各种拼搭积塑、不同颜色的砖块、积木等等。
活动过程：
一、回顾上节游戏内容，表扬拼搭有进步和还需加强的地方。
二、幼儿讨论
1、幼儿自由讨论还可以如何加强土楼的拼搭。
2、可以怎么拼搭一个完整的土楼呢？
3、幼儿说说自己的设计想法。
三、自主游戏
1、用多种材料来搭建社区。
2、正确使用建构技巧。
第二次：
活动准备：
一次性纸杯、各种拼搭积塑、PPT、不同颜色的砖块、积木等等。
活动过程：
一、师幼谈话
1、欣赏上次游戏时的照片，了解不足以及要加强的地方。
2、幼儿小组讨论土楼的墙在往上垒高时还可以用哪些方法拼搭，既可以节省材料又美观呢？
二、幼儿讨论
1、幼儿小组讨论，土楼的围墙可以怎么设计呢？
2、幼儿尝试把讨论的内容用绘画等形式记录下来。
2、在游戏时爱护建构材料。
四、活动小结
1、在活动中遇到了什么样的问题呢？
2、觉得自己拼搭的哪些地方还需加强。
反思与推进：
土楼对于幼儿来说比较不熟悉，虽然土楼是福建的特色景点之一，但是，幼儿平时接触的较少。只能通过图片进行观察以及故事中了解土楼的特点进行拼搭。第一次的尝试中，幼儿能够设计土楼的围墙等。对于土楼的圆大小掌握的还不是很好容易倒，土楼的围墙设计的太低了。

大班游戏活动计划表(3篇)

大班游戏活动计划表（3篇）大班游戏活动计划表（3篇）大班游戏活动计划表篇1 我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。

游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。

在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高孩子们的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。

区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。

因此，区域游戏立足，能让幼儿充分体验和探索，发挥了孩子的主动性和主体性，活动的时候老师要给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是进行个别化教育的最佳手段。

现根据我班孩子的年龄特点，拟订本学期计划如下：一、游戏总指导：在区域活动，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

1、适时介入，恰当引导。

在区域游戏，教师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

A、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应给予一定的等待时间，让通过充分的操作、探索，尽可能己解决问题。

B、适时促进在区角活动，教师要经常加入的探索过程，成为探索、发现过程的目击者和共同参与者。

2、尊重，科学评价A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的进行不同的适当评价。

能力强的，评价是为了下次更高层次的活动。

B、集体评价，除了让展现各的作品与个性外，更多的则是引起的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发继续在活动探索的欲望。

二、创造性游戏我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。

幼儿园创造性游戏《土楼》

本次活动重点：了解土楼的外形特征，观看了土楼视频看看能有什么材料拼搭？
活动准备：
建筑土楼视频、图片。
活动过程：
一、以游戏“搭1路公交车”到漳州去玩引入课题。
师：小朋友们，赶紧上车了。今天，老师要带你们去漳州玩咯。瞧，这是哪里？到站了。
二、介绍漳州是个美丽富饶的家乡，漳州的名胜古迹很多，有土楼、八卦楼、南山寺、瑞竹园等。
五、幼儿互相参观各组作品，并作出评价。
师：我们来选出谁的作品最有特点，最好看。
六、教师点评，有序收拾玩具。
师：天快黑了，我们赶紧坐上公交回家吧。
第三次：（）
活动反思：
“请XX宝贝来说一说他搭建的是什么房子？里面都有什么？”
鼓励宝贝大胆说出自己作品的特点等。
五、整理操作材料。
第二次（5月11日）
观察分析与推进：
建构游戏别感兴趣，能认真观看教师示范在幼儿搭建中大部分幼儿能按照老师提出的要求来完成，有的幼儿用不同的材料搭建出和老帅的不一样很有创意.但有部分幼儿就会搭建起楼梯、房子形状等，下次将会重点强调游戏的规则。
第一次（5月6日）：
本次活动重点：如何用哪些材料进行拼搭符合土楼这个主题？
活动准备：
1、各种建构材料和辅助材料。
2、各种拼搭积塑、PPT。
活动过程：
一、结构图让幼儿观察
教师：引导幼儿观察结构图
二、师幼共同讨论用哪些材料拼搭？
三、幼儿自由拼搭。
幼儿合理布局，合作拼搭。
四、欣赏作品，教师对本次活动进行小结。
师：漳州是个美丽富饶的地方，漳州也有许多的名胜古迹，有土楼、八卦楼、南山寺、比干庙、孔庙、瑞竹园等。
三、引导幼儿认真观看视频，了解土楼的外形特征。
师：请小朋友认真看看土楼的视频，土楼都有哪些外形特征？

幼儿游戏活动计划表：第2周

**幼儿园第2周活动区游戏活动计划表已阅班级：小一班（2017.2.20—2.24）教师：
观察与分析：（建构区、表演区、角色区的观察与分析详见幼儿游戏观察记录表）
虫虫益智区：刺猬背果
为了继续巩固幼儿对数量的概念，本周在益智区继续投放跟数量有关的操作材料刺猬背果，由于这次使用的是小动物形象，本班幼儿对小动物形象比较感兴趣也比较喜欢，所以孩子们对这份材料的兴趣度比较高，每次的区域活动，都有很多的小朋友想玩这份操作材料，由于只提供了3份，远远不能满足孩子的需求，所以将这份材料又增加了3份，以便更多的孩子能参与到操作中来。

虫虫厨房：喂小动物
虫虫书房：好饿的毛毛虫。

幼儿园大班游戏活动计划表(12篇)

幼儿园大班游戏活动计划表（12篇）幼儿园大班游戏活动计划表（12篇）幼儿园大班游戏活动计划表篇1 一、班级情况分析大班的幼儿已是幼儿园中年龄较大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。

我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。

在游戏中他们与人的交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样会出现许多问题。

具体分析如下：1、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的角色。

孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。

2、游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。

在教室的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。

3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。

对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。

本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在掌握了一定的技能基础上，逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣。

因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入下半学期做好准备。

二、游戏目标1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。

2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。

3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。

幼儿园大班游戏活动计划表8篇

幼儿园大班游戏活动计划表8篇第1篇示例：幼儿园大班是一个充满活力和好奇心的阶段，他们喜欢玩耍、探索和学习。

为了让幼儿在游戏活动中得到更多的乐趣和收获，教师需要制定一份游戏活动计划表，安排丰富多彩的游戏活动。

下面是一份关于幼儿园大班游戏活动计划表的示例：时间：每周一至周五，上午10:00-11:30地点：幼儿园室内活动室人员：大班所有学生及老师教育目标：通过游戏活动，培养幼儿的社交能力、团队合作精神和创造力，促进幼儿的身心发展和认知能力。

活动内容：周一：主题游戏“小小厨师”活动介绍：幼儿自带食材，在老师的引导下制作简单的甜品或小吃，培养幼儿的手工技能和团队合作精神。

周二：益智游戏“数字拼图大挑战”活动介绍：每组幼儿团队合作，完成数字拼图，培养幼儿的逻辑思维和团队合作能力。

周三：创意游戏“彩虹涂鸦大作战”活动介绍：幼儿用彩色油画笔在大画布上绘制彩虹，发挥想象力和创意，培养幼儿的艺术素养和审美能力。

周四：童话游戏“小小演员的舞台秀”活动介绍：幼儿自编自演小故事或表演小舞蹈，展示个人表现力，培养幼儿的表达能力和自信心。

周五：户外游戏“快乐运动会”活动介绍：开展各项运动竞赛，如跑步、跳绳、投球等，锻炼幼儿的体能和协调能力，促进幼儿的健康成长。

以上是一份幼儿园大班游戏活动计划表的示例，通过丰富多彩的游戏活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

希望每位幼儿在游戏中能够获得快乐和收获，不断成长和进步！第2篇示例：幼儿园大班是孩子进入教育机构的第一步，也是他们开始接触各种游戏活动的重要阶段。

为了丰富幼儿的课外生活，培养他们的动手能力、团队意识和创造力，各幼儿园通常会组织各种游戏活动。

下面是一份关于幼儿园大班游戏活动计划表，希望能给幼儿带来快乐和成长。

活动名称：幼儿园大班游戏活动计划表活动时间：每周一次，周五下午活动地点：幼儿园活动室活动目的：促进幼儿们的身心发展，培养其团队合作能力和创造力，让他们在愉快的游戏中学习与成长。

幼儿园角色游戏《理发店》

游戏准备：
新增材料：烫发机，化妆品，等各种理发店相关的用具。
游戏指导：
1.关注幼儿是否具有扮演角色的意识。
2.关注幼儿是否能够根据自己意愿进行角色扮演。
3.关注幼儿是否能够根据主题进行场地的规划摆放。
4.关注幼儿是否能够共享游戏材料。
5.关注幼儿是否能够游戏后将材料分类收拾好。
第四次：11月25日下午
游戏推进：
在活动后的小结中，老师以店长的身份对表现好的店员予以了表扬，希望对幼儿能起到促进作用。有些幼儿在日常生活中就比较不爱理头发，因而参与理发店的次数比较少，因而在发现这样的情况后，老师对个别幼儿进行了引导，并且作为理发店的“店长”亲自为他服务，经过几次活动，孩子开始喜欢上理发店了。游戏中发现他们在剪完头发后就没事做的，在之后的活动中，我们要想得更全面些。做到随机应变。
游戏准备：
新增材料：海报、杂志等各种理发店相关宣传用品。
游戏指导：
1.关注幼儿是否能够共享游戏材料。
2.关注幼儿在遇到困难时能否自己学习解决。
3.关注幼儿是否能够游戏后将材料分类收拾好。
4.关注幼儿在游戏时是否能够做到材料共享。
5.关注幼儿在游戏中是否能够按照自己的意愿进行合作规划场地。
6.幼儿能否在游戏后自觉收拾材料并归类放好。
情况反馈：
在日常生活中，小朋友对理发店有了一些认识，能够分清各角色应做的事。对各理发工具有了更深的了解，能够知道它们的使用方法及用途。大部分的幼儿都能有当上理发师的感觉。在游戏结束后，幼儿自行收拾玩具的行为不是很明显，因为一个个都意犹未尽地不想收拾，再三催促才散漫的收拾起来，看来下次的游戏时间还要需要调整。
游戏反思：
亮点：中班上学期的幼儿已经有了一定的角色意识和自我的主见。在游戏开始，全班幼儿都会积极主动地参加游戏，而且还有了自我的主见。

小班自主游戏培训计划表

小班自主游戏培训计划表第一节课：认识游戏时间：40分钟目标：让学生认识游戏的概念和意义，培养他们对游戏的兴趣。

内容安排：1. 介绍游戏的定义和种类2. 通过讨论和互动，让学生了解游戏的益处3. 让学生分享自己喜欢的游戏，并解释为什么喜欢这个游戏第二节课：团队合作游戏时间：40分钟目标：培养学生的团队合作意识和沟通能力内容安排：1. 给学生介绍一些团队合作游戏的规则和玩法2. 分组让学生进行团队合作游戏3. 分析游戏过程中的团队合作和沟通问题，引导学生总结团队合作的重要性第三节课：创意游戏时间：40分钟目标：激发学生的创造力和想象力，培养他们设计游戏的能力内容安排：1. 给学生介绍一些创意游戏的案例和设计要点2. 让学生分组设计一款创意游戏并进行展示3. 复盘游戏设计过程，鼓励学生分享设计游戏的体会和心得第四节课：策略游戏时间：40分钟目标：培养学生的思维和决策能力，锻炼他们解决问题的能力内容安排：1. 给学生介绍一些策略游戏的规则和玩法2. 让学生进行策略游戏的实际操作3. 分析游戏过程中的决策和解决问题的方法，引导学生总结策略游戏对思维的锻炼第五节课：体育游戏时间：40分钟目标：培养学生的体能和团队合作能力内容安排：1. 进行一些简单的体育游戏，如接力赛、篮球比赛等2. 引导学生讨论在体育游戏中的团队合作和竞争力的重要性3. 总结体育游戏对身体健康的意义第六节课：打游戏小结时间：40分钟目标：帮助学生理解游戏的综合意义，激发他们对游戏的兴趣和热爱内容安排：1. 让学生分享在本次培训中对游戏的认识和体会2. 分析游戏对学生认知、情感、体能和团队合作等方面的影响3. 鼓励学生将在培训中学到的知识应用到日常生活中这个小班自主游戏培训计划表主要是培养学生的游戏意识和综合素养，通过游戏的方式进行培训，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力、想象力和团队合作能力。

同时也可以锻炼学生的身体素质，使他们在游戏中得到身心的全面发展。

幼儿园大班游戏活动计划表3篇

幼儿园大班游戏活动计划表幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇（一）活动名称: 大班游戏活动日期: 每周四时间: 10:00-11:00地点: 幼儿园操场活动内容:1. 挖沙漏: 孩子们分成小组，用铲子挖出沙漏形状的沙堆，比赛哪组先完成。

2. 风筝飞行: 孩子们自制小风筝，带着风筝到操场上放飞，争取让风筝飞得更高更远。

3. 跳绳比赛: 孩子们分组进行跳绳比赛，看哪组能坚持跳得更久。

4. 童谣游戏: 孩子们一起唱歌跳舞，学习传统童谣并配合相应动作。

5. 水枪射击: 孩子们用水枪射击目标，锻炼手眼协调能力。

注意事项:- 活动前注意检查场地安全性，确保没有尖锐物品和障碍物。

- 分组活动时避免出现过大的分差，保证每个孩子都有机会参与。

- 鼓励孩子们在游戏中互相合作，共同进步。

- 在活动过程中观察孩子们的情况，及时调整活动内容或规则。

制定人: 幼儿园游戏活动策划组幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇（二）1. 每周一次班级会议: 大班老师与幼儿一起讨论班级规则和活动安排，鼓励幼儿表达自己的意见和想法。

2. 开展季节性主题活动: 根据不同的季节或节日，组织相关主题活动，增加幼儿的参与感和学习乐趣。

3. 定期家长会: 每个月举行一次家长会，与家长分享孩子在班级中的表现和学习进展，讨论家园合作的重要性。

4. 每周一次户外活动: 安排每周一次户外活动，让幼儿接触自然，锻炼身体，促进他们的身心发展。

5. 培养合作精神: 定期组织小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会相互尊重和帮助。

6. 抽空间隙进行个别辅导: 根据幼儿的学习情况和个性特点，定期安排时间进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。

7. 定期进行卫生保健教育: 定期进行卫生保健教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。

8. 不定期进行手工制作活动: 定期进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们体验制作的乐趣。

9. 每月一次心理健康教育: 定期开展心理健康教育活动，帮助幼儿建立积极的情绪管理方式，培养正面的心态。

2024年幼儿园大班游戏活动计划表(二篇)

2024年幼儿园大班游戏活动计划表活动时间：每周一、三、五下午2点-3点活动地点：幼儿园大班教室和操场活动目的：通过游戏的形式，培养大班幼儿的动手能力、思维能力、合作能力和想象力，促进幼儿的身心发展。

活动内容：根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计一系列丰富多样的游戏活动，包括动手游戏、认知游戏、合作游戏和创造性游戏等。

一、动手游戏1. 手工制作活动目的：培养幼儿的动手能力和想象力。

活动内容：每周一进行手工制作活动，如折纸、剪纸、粘贴等。

教师根据主题准备相关材料，并指导幼儿完成手工作品。

2. 绘画游戏活动目的：培养幼儿的绘画能力和创造力。

活动内容：每周三进行绘画游戏，如脸部画、动物画、自由绘画等。

提供不同类型的画笔和颜料，让幼儿自由发挥想象力，绘制自己喜爱的画作。

二、认知游戏1. 图片配对活动目的：培养幼儿的观察力和记忆力。

活动内容：每周一进行图片配对游戏，将一组相同的图片剪开，让幼儿根据图片的内容进行配对。

通过这个游戏，培养幼儿的集中注意力和记忆能力。

2. 数字游戏活动目的：培养幼儿的数字概念和数数能力。

活动内容：每周三进行数字游戏，如找出指定数字的卡片、数数游戏等。

通过这个游戏，让幼儿喜欢上数字，并提高他们的数字认知能力。

三、合作游戏1. 拼图游戏活动目的：培养幼儿的合作能力和团队精神。

活动内容：每周一进行拼图游戏，将拼图切成若干小块，让幼儿分组合作完成拼图。

这个游戏将培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。

2. 童谣游戏活动目的：培养幼儿的音乐欣赏能力和合作能力。

活动内容：每周三进行童谣游戏，教师先教唱一首童谣，然后幼儿分组合作编舞，通过唱歌和跳舞的方式开展游戏。

这个游戏将培养幼儿的集体意识和团队协作能力。

四、创造性游戏1. 角色扮演活动目的：培养幼儿的创造力和表达能力。

活动内容：每周一进行角色扮演游戏，教师提供不同的角色扮演道具，让幼儿自由发挥，扮演自己想要的角色，通过角色扮演表达自己的想法和情感。

八都幼儿园第十一周活动计划表

八都幼儿园第十一周活动计划表
八都幼儿园第十一周活动计划表
班级：小(1)班教师：陈、丁、简时间：12、4、16—4、20
1集体游戏：找朋友
一、活动目标：
1、帮助幼儿尽快熟悉同伴，适应集体生活。

2、幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。

二、活动准备：
1、幼儿预先熟悉了音乐
2、歌曲音带、录音机
三、活动过程：
（一）、老师讲解游戏规则：全班
幼儿站成圆圈，幼儿面向圆心，邀请者听音乐找朋友，被找到的朋友一定要告诉对方姓名。

（二）、放音带，老师充当邀请者找朋友，让幼儿熟悉游戏规则。

（三）、请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。

（四）、幼儿掌握游戏规则后，老师多请几名幼儿充当邀请者，以减少大部分幼儿等待的时间，让幼儿集体参与。

四、活动延伸：
自由活动时间做“点名点将”的游戏，介绍自己，认识同伴，做“打电话”的游戏，让幼儿体验集体生活的快乐。

老师考虑了小班孩子的年龄特点，用情景贯穿整个活动，激发了孩子的兴趣。

老师的在制定目标时考虑了适切性和挑战性。

2分组游戏：平衡木、梅花桩、玩球、大型器械
3蒙氏阅读：哈哈虎感冒了
哈哈虎感冒了，不停地打喷嚏。

阿嚏！阿嚏！吓着了住在树上的朋友们。

阿嚏！阿嚏！吓着了住在地上的朋友们。

阿嚏！阿嚏！吓着了住在水里的朋友们。

对不起！我的。