护理学专业组织学半开卷考试的实践与思考

护理学专业组织学半开卷考试的实践与思考【摘要】为了提高护理学专业学生学习组织学的主动性和自觉性，培养学会独立思考、分析问题和解决问题的能力，在组织学课程结束后，对护理学专业的理论考试实行半开卷考试形式，结合近几年的工作实践，谈谈半开卷考试在护理学专业考试中的应用效果。

【关键词】护理学专业；半开卷考试；实践思考

考试是教学过程中的必不可少的一个重要环节，它既是对教学效果的有效检验，也是改进教学方法必要的客观依据，也不仅是对教学内容的有力强化，更是培养学生综合能力的重要手段。传统考试的方法一般采用的都是闭卷考试，考核内容大部分都是对知识点的考核，考试命题多拘泥于书本，考记忆性内容多，考理解的少，考知识点的综合应用的更少，这种考试形式忽略了对学生综合能力的考核。在传统考试方法的误导下，容易导致学生对知识点死记硬背，难以反映学生灵活运用知识的能力，抑制了学生个性的发展，挫伤了学生学习的积极性，忽视了对知识的全面理解和融会贯通，不利于创新精神的培养。鉴于此，学院从2007年开始对护理专业组织学课程进行了半开卷考试的改革，笔者结合这几年的工作实践，谈谈半开卷考试的一些体会。

1 半开卷考试形式的特点

半开卷考试是介于开卷与闭卷考试之间的比较适合于医学专业基础课程的考试。具体方法是组织学课程结束后，进行理论考试时，

允许每个考生只能携带一张正反面都写满了知识要点的a4资料纸，这张纸必须由学生自己手写完成，不得复印，在考试过程中，监考老师要对资料纸进行检查，不符合要求的要当场上交，那就丧使用资料纸的机会。考试结束后每个考生的资料纸必须与试卷一同上交。随着考试形式的改变，考试试卷的题型也要改变，题型以论述题为主，考试内容不再是知识点的简单再现与重复，是重在考查学生理论联系实际，学以致用的能力。组织学是一门从组织、细胞、亚细胞和分子水平上对机体进行研究的科学，医学生只有掌握了机体的结构，才能理解机体在正常或疾病状态下宏观与微观结构变化的联系，所以说它是学好其它医学课程的重要基础，特点是：内容抽象、微观结构多、信息量大，学生普遍反映很难学，而且记忆大量名词的沉重的压力影响了他们对学科内容的深入理解，并降低了学习兴趣。实行半开卷考试形式可以让学生从死记硬背的枷锁中解脱出来，有更多的精力去拓展自己的知识，对各知识点进行理解、记忆、系统归纳、整理。在抄写资料纸的同时，就是一个整理、理解、分析所学知识的过程，就是理顺各知识点的内在关系，将各个知识点串成线、织成网，将每一部分零碎的知识点和考点结合成有机整体，把知识系统化、整体化，转变成自己知识体系的过程。

2 半开卷考试形式的应用效果

从这几年来的考试情况来看，早期学生的资料纸共同点就是抄的内容都是照搬书本上的文字，盲目的抄。这跟长期的闭卷考试形成的认为死记硬背就能考好，没有养成对知识理解，分析的习惯。

还有些学生的资料纸里面与考试相关内容比较全面，但是在答题时，却不知道如何组合、选取知识点；甚至有些学生明明有些知识点都在资料纸上，答题的结果却跟知识点一点也挨不着边，造成抄了跟没有抄的效果差不多，因此，大部分学生的成绩都不理想。笔者经过调查发现，那些得高分的学生的资料纸的内容都加了一些自己理解在里面，而且可以看出，他们思路清楚，论述合理，语言流畅，表现出较强的理解能力。这也说明要学好一门课程，首先要在熟悉课本基本知识的基础上，对知识进行系统整理，抓住其实质，把相关知识融会贯通，思维的触角并不局限在同一章节，甚至可以与其它章节联系分析比较，有些还可以与临床知识结合起来理论联系实践。只有这样才能真正成为自己的知识。近几年，在教师的引导下，越来越多的学生，知道了这一学习方法的重要性，在学习过程中，把重点放在对书本知识的理解、思考上。从他们的资料纸上，也可以看出，里面的内容不象以前的大段大段照抄书本的文字了，而是出现了一些思维导图，说明资料纸已经不是单纯的抄写纸了，而是学生对知识点的理解，思考的过程图了。而且从这几次的考试成绩来看，相对以前的学生成绩也有了明显提高。

3 对半开卷考试形式的思考

从这几年的实践情况表明，在对考试形式的改革中，教师在教学中起到一个主导用，在教学上不仅要教会学生使用正确的学习方法，而且要引导学生正确认识开卷考试，不能单纯地记忆要点，而应该把重点放在对知识的理解和运用上面，不仅要知其然，还要知

其所以然。同时要求教师转变观念与时俱进改进教学法。多与临床知识相联系，教学中不能只满足于讲授某章某节的基本知识，而要注意知识的内在联系和融会贯通，侧重培养学生的理解、归纳能力。同时，教师在组卷的过程中，要适当考虑把出题的难度提高，出题的范围加宽，论述题适量增加。试题在设计上也要更具有灵活性和综合性，学生不是靠简单的抄书就能取得好成绩的。实行开卷考试，并不是降低了学习要求，只是改变了考查的重点方向，而是更注重考查学生运用所学知识、分析问题和解决问题的能力。

半开卷考试有利于引导学生正确掌握学习方法，把知识学活，能激发并检验学生对所学知识的融会贯通能力、理论思维能力和联系实际灵活应用知识的能力。不仅能在很大程度上减少了闭卷考试的局限性，使学生判断分析、综合解决问题的能力在考卷中得到较明确的体现；而且也会进一步提高学生的学习兴趣，并增强主动学习意识，从而使学生的综合素质及创新能力得到提高。

为了培养适应21世纪需要的、知识面宽、基础扎实、素质高、能力强的人才，必须进行全面的积极的教学改革。半开卷考试是一种考试制度改革的新尝试，通过在护理专业的组织学课程实行半开卷考试，可以使学生把学习重心放在对基本理论、基础知识的理解和把握上，正确认识开卷考试，同时教师也应转变观念改进教学方法，提高教学水平。这样共同作用，提高教学效果，推动教学改革的发展。

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[责任编辑：尹雪梅]