四年级句子、标点符号训练解析

四年级句子训练

一、改为陈述句。

1、这比山还高比水还深的情谊，我们怎能忘怀？

2、高尔基在信中的那段语重心长的话语，我们怎么能忘怀？

4、如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？

5、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

6、雷锋精神怎么会过时呢?

7、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

8、冬天来了，春天还会远吗?

9、可爱的小女孩不是我的好朋友吗?

10、不管谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望

一望呢?

二、改为反问句。

1、天安门广场是庄严、壮观的地方。

2、森林就像一座大水

库。

3、五彩池不在天上。

4、这个真实的故事使我深受感动。

5、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

6、春风吹绿了田野。

7、我们不能做损人利己的事。

三、改为感叹句。

1、森林很重要。

2、我请你来。

3、这幅画很美。

4、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

5、西蒙死得很惨。

6、一颗种子的力量有这么大。

四、改为“把”字句。

1、汪立冬一口气吃掉了半斤饼干、三个苹果。

2、有一年，他被朝廷派往密州去做官。

3、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

4、一辆大卡车撞倒了路边的一棵白杨树。

五、改为“被”字句。

1、他们把那个拉车的扶上了汽车。

2、诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师。

3、他完成了高难度的青蛙卵剥离手术。

• 5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

六、改为比喻句。

1、圆圆的月亮挂在天空。

2、战士们冲下阵

地。

3、儿子红扑扑的脸庞多么可爱

啊！

七、改为拟人句。

1、月亮渐渐西沉。

2、鸟儿飞向天空。

3．天空中的小星星。

______________________

4、河水哗哗地流着。

因为……所以……如果……

就……虽然……但是……

A、（）没有老师的教导，我的作文（）不会有那么大的进步。

B、（）奶奶那么大的年纪，（）她还整天忙个不停。

C、（）松松注意了学习的方法，（）学习成绩提高很快。

十一、在原句上用符号修改错误的地方。

1、我们班所有同学基本上都参加体育锻炼。

2、林芳今天没来上学，我估计她一定是生病了。

3、这次单元考试，他门门功课都得到优秀，只有数学不及格。

4、今晚停电，屋子里一团漆黑，什么都是模模糊糊的。

5.雷锋叔叔为人民服务永远激励我们前进。

6、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

7、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

8、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

9、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

10、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

11、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

12、既然这件事难办，我们也一定要办好。

13、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

14、这位六十多岁的老人已经年过花甲。

15 、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

16、老师要求同学们默默地朗读课文。

17、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。

18、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。

19、我们认真讨论并听取了校长的报告。

20、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

21、在共产党的领导下，我国的国际地位不断增加。

十二、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）

（1）我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。

（2）我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

（3）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。

（4）生物课对林巧稚有很大的兴趣。

（5）早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

十三、标点符号。

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子的结构，识别句子的性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下：

1、句号。表示一句话说完之后的停顿。

例如：语文是一门基础学科。

2、逗号，表示一句话中间的停顿。

例如：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

3、顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

例如：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

4、分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。

例如：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

5、冒号：用来提示下文

例如：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

6、问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。

例如：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

7、叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

例如：愿你们在新学年中好好地学习语文！

8、引号“”

1、引用对话或文章里的一段文字。

2、表示反面或否定意思的词语。

3、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

例如：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我应该做的。”

例如：如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要