学习《中小学教师道德行为规范》之“爱国守法”心得体会
师德规范心得体会(精选20篇)
师德规范心得体会（精选20篇）师德规范心得体会篇1关于《中小学教师职业道德规范》，虽然发布这么多年，还进行了修改，但是，我一直没有认真去做过深入的学习、思考和研究，这次有机会参加培训，聆听了专家的讲座，才有了一个比较深刻的认识和体会。
不论是97年版的8项还是08年版的6项，其共同点在于爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这几个内容大体不变。
但是，新的《中小学教师职业道德规范》根据时代和社会的发展对教师提出了新的要求：其中把“依法执教”修订为“爱国守法”，并对其中的内容作了具体要求。
“爱国守法”更加明确教师的职责和遵守的法律法规。
教师必须热爱自己的祖国，只有“热爱”，才会热心地传授祖国的文化，只有“热爱”，才能感染自己的学生，也才能培养出热爱自己祖国的学生。
把“热爱学生”修订为“关爱学生”。
“关爱”比起“热爱”更显人性化，它要求我们不仅要热爱学生，还要关心学生，做学生的良师益友。
“团结协作”、“尊重家长”、“廉洁从教”已被合并为“为人师表”。
“为人师表”的说法更重师德，树师风。
教师必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格形象，才能使学生受到教育和感染，才能引起学生的共鸣和仿效。
“严谨治学”修订为“终身学习”，这给我们教师提出了更高的要求。
社会在不断发展进步，教师要与时俱进，作为新时期的教师，不但要钻研业务，有过硬的本领，还要不断学习，把学习活动贯彻整个人生，不断更新自己的知识结构，不断完善自己，丰富自己。
新的规范增加了“爱岗敬业”的要求。
教师要热爱自己的事业，要有为教育事业奋斗终身的长远打算。
新的规范增加了“教书育人”，强调素质教育，提出教师教育学生的原则，客观公正评价学生。
通过学习《师德规范》，我深深体会到：新的师德规范是一种全新的思想，首先它对学生的定位比较恰当。
学生是学习的主体，要充分发挥他们的特长，要对他们多与呵护与关心，引导他们进入知识的殿堂。
其次他对老师也提出了较高的要求，教师始终要站在时代的前沿。
新时代幼儿教师十项准则自觉爱国守法心得体会(精选12篇)
新时代幼儿教师十项准则自觉爱国守法心得体会（精选12篇）新时代幼儿教师十项准则自觉爱国守法心得体会1近期我们学校组织教师认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成为一名合格的教育工作者。
华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为，栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。
一、忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯。
然而，教师又是很平凡的。
我想，伟大正寓于平凡之中。
因为，平凡中，我们一样能够奉献。
人们常把教师比喻为红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这—职业有充分的认识，才能彻底清楚”拜金主义”、“仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。
我的信念就是干行，爱一行。
象陶行知所说的那样：“捧着颗心来，不带半根草去，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。
因此，作为一名教师的我，—直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
优秀范文：学习版《中小学教师职业道德规范》心得体会
优秀范文：学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会职业道德规范是教师规范自身行为的重要依据，对于加强教师职业道德建设、提高教师专业素养、促进教育事业健康发展具有重要意义。
读完《中小学教师职业道德规范》心情震撼，深感教师的职业责任和使命的重大性，也明确了自己在今后的教育实践中应当如何做一个合格的教师。
首先，作为一名教师，必须坚守底线，树立正确的价值观。
教师是学生的榜样和引领者，必须具备高尚的道德品质和价值追求。
在日常生活中，教师要坚守社会公德，遵守法律法规，严禁违纪违法行为的发生。
此外，教师应树立正确的教育观，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，教师应不断提升自身素质，精心备课，热情教学。
作为教师，应该具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断学习更新，提高自身教育教学的能力水平。
在备课方面，要充分准备教案和教材，做到理论联系实际，注重学生的学习兴趣和个性发展。
在教学过程中，应关心学生，关注学生的学习情况和身心健康，耐心引导学生，倾听学生的想法和意见，激发学生学习的积极性和创造力。
再次，教师要积极投身社会实践，提高自身社会实践能力。
社会实践是教师学习和成长的重要途径，通过参加社会实践活动，教师可以更好地了解社会，增强社会责任意识。
应该积极参与各级教研活动、专题讲座和学科竞赛等，不断提高自己的教学水平和教育教学实践能力。
最后，教师要维护自己的合法权益，树立良好的师生关系。
作为一名教师，要保障自己的合法权益，要求社会和学校提供公平合理的待遇和发展机会。
同时，要以身作则，树立良好的师生关系，尊重学生的人格尊严，努力与学生建立良好的师生关系，激发学生学习的主动性和创造力。
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我深刻认识到作为一名教师，肩负着树立正确的价值观、提高专业素养、引领学生和教育事业发展的重要责任。
今后，我将以此为指引，不忘初心，牢记使命，努力做一名合格的教师，为培养优秀的社会主义建设者和接班人而不断努力。
教师《中小学教师职业道德规范》心得体会(15篇)
教师《中小学教师职业道德规范》心得体会(15篇)教师《中小学教师职业道德规范》心得体会1新修订的《中小学教师职业道德规范》历经多年的研究论证和征求意见，终于以今年形成了最后修订方案，和我们广大一线的老师们见面了。
在校本培训中，我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，感触颇深。
认真比较两次修订后的条款，我们不难发现既有形式上的八条变为六条，更有内容上的与时俱进，如“依法执教”修订为“爱国守法”；“热爱学生”修订为“关爱学生”等。
除此之外，一些新增加的内容或表述相当醒目，包括“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利”、“知荣明耻”等。
认真阅读，回味无穷。
四处醒目的“人”字词语：“甘为人梯”“教书育人”“为人师表”“塑造人格”，引起了我深深的思考。
一、甘为人梯，爱奉献新师德第二条：忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
鲁迅先生的诗句“我以我血荐轩辕”、“俯首甘为孺子牛”，被后人称之为师的楷模。
今天，新师德规范以“甘为人梯，乐于奉献”八个字写出了为师者的师德底线。
回顾历史，古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
奉献，使爱岗敬业，努力工作，不求名不求利，讲究贡献，不求索取。
奉献，是为人民服务和集体主义精神的最好体现。
奉献，表现于对教育事业的热爱。
奉献，表现于对学生的热爱。
奉献，还表现于对名利的淡泊。
作为教师，我们享有最大的名，那就是“光荣的人民教师”，与目前社会上某些人相比，教师职业也许是清贫的，但却拥有其它行业无法比拟的富足与快乐。
一个一个的人，正是在我们勤备工作下，离开学校，走向了社会，走向了成功。
学习中小学教师职业道德规范心得体会5篇
学习中小学教师职业道德规范心得体会5篇学习中小学教师职业道德规范心得体会1 《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是”爱”，这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。
人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们”心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
为人师表，注重身教重于言教。
教师工作的”示范性”和学生所特有的”向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。
孔子说：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。
所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。
”要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。
学习中小学教师职业道德行为规范心得体会
学习中小学教师职业道德行为规范心得体会作为一名中小学教师，职业道德行为规范是我们工作中的基本准则和立身之本。
我认为，要做到职业道德行为规范，首先需要具备正确的工作态度和职业素养。
其次，要热爱教育事业，注重个人修养和自我提升。
最后，要注重教育教学的质量，做到公正、公平、公开。
作为中小学教师，我们必须要具备正确的工作态度和职业素养。
正确的工作态度是指对工作要认真负责，做到积极主动地履行教育教学任务。
我们应该以学生的全面发展为目标，努力激发学生的学习兴趣和学习动力，帮助他们获得知识和技能，培养他们的创新能力和实践能力。
同时，我们还需要做到尊重学生，关爱学生，不打骂学生，不体罚学生，保护好学生的合法权益，营造良好的学习环境和人际关系。
除了正确的工作态度和职业素养，热爱教育事业也是中小学教师应具备的品质之一。
教育是一项伟大而崇高的事业，只有热爱教育事业的人才能够全身心地投入其中，付出更多的努力和汗水。
作为教师，我们要时刻保持对学生的热爱和关怀，关注他们的成长和发展。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
同时，我们还要关注自身的专业发展，不断学习进取，提升自己的教育教学能力，保持与时俱进。
除了热爱教育事业，注重个人修养和自我提升也是中小学教师职业道德行为规范的重要内容之一。
中小学教师需要具备扎实的学科知识和教育理论知识，不断充实自己的知识库，提高自己的专业水平。
我们还需要注重思想道德修养，增强自己的思辨和分析能力，提高自己的人文素养和道德修养。
此外，我们还需要注重语言表达能力和沟通能力，保持与学生和家长之间的良好沟通，建立良好的教师-家长-学生三方关系。
最后，注重教育教学的质量是中小学教师职业道德行为规范的核心要求之一。
我们要注重教学的科学性和实效性，合理安排教学内容和教学方法，使学生能够真正掌握所学知识和技能。
我们还要注重教学的公正、公平、公开，不偏袒、不歧视任何学生，保护学生的学习权益。
教师职业道德规范心得体会(通用7篇)
教师职业道德规范心得体会(通用7篇)教师职业道德规范心得体会(篇1)随着新学期的到来，教育部出台了新修订的《中小学教师职业道德规范》，明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这证明了党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。
作为一名教师是无尚光荣的。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就务必首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自我智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。
就说最引人注目的“保护学生安全”问题，平时工作中，我们学校都是十分重视的。
忽视学生生命的保护，对于我们来说，那是不可能的事。
地震灾区的无数教师在地动山摇的瞬间，尽力用自我的躯体去庇护学生让世人感动。
我想如果自我身处其间，必须也会这样奋不顾身的，因为那是教师的职业本能，对学生，我们就像父母。
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。
因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，用心参与教育科研，在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践潜力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。
应对日新月异、飞速发展的世界，应对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。
《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习心得体会7篇
《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习心得体会7篇新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会【篇1】最近学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，更加让我明确了教师在新时代的责任感、使命感、荣誉感，立德树人、关心爱护学生。
我曾经读过这样一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫乔小叶，她的个子很矮，却安排在最后一排，原因是她的成绩不好。
乔小叶自认又丑又笨，没人与她交往，她总躲在角落，逐渐孤僻。
幸运的是，一位姓白的语文老师改变了她的命运。
一次语文课，这位老师及时表扬了她，从此唤起了这个孩子的自信心，她开始努力，并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。
“这世界上有最后一排座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，当读到这句话的时候，我心里一颤。
教师应该努力发现他们身上的闪光点，创造些表扬的机会，多给些温暖，或许，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语能激起他们的信心，成为他们前进的起点。
能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现，是具有良好的师德修养的表现。
在教师面前，每一个学生都是平等的，教师对所有的学生应一视同仁，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。
不仅如此，教书还要育人。
一个合格的`教师不仅要关心学生的学习，解答学生提出的疑难问题，帮助学生掌握科学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪变化，因为青少年正处在生长发育时期，他们的心理还不成熟，极易波动，容易沾染一些不良的社会习气，教师是他们人生的指路人，要做好正确的引导。
随着我国经济日新月异的发展，学生生活的物质条件越来越好，他们几乎没有经受过挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。
近几年来，青少年犯罪，自杀现象屡见不鲜，其根本的原因就在于学生的心理素质越来越差。
另外，他们生活在一个完全给予的时代，只懂得索取，不知道奉献，面对家长的无私给予，老师的默默奉献，他们认为是理所当然的。
美国著名的心理学家亚伯拉罕·马斯洛曾经指出体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志，与此相应，他认为忘恩负义是情感病态的明显标志。
中小学职业道德行为规范心得体会范文五篇
中小学职业道德行为规范心得体会范文五篇作为一名教师是无尚光荣的。
俗话讲：要干一行爱一行，其实只有爱一行，才能干好这一行。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作。
下面是作者为您推荐中小学职业道德行为规范心得体会内容最新五篇。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。
”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。
它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。
今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
其次，要求教师热爱学生。
只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
再次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。
之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。
抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。
在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。
否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。
另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。
教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。
2024年学习《中小学教师职业道德规范》心得体会(3篇)
2024年学习《中小学教师职业道德规范》心得体会《中小学教师职业道德规范》是教师职业的底线，也是教师成长的指南。
作为一名中小学教师，我深感教师职业道德的重要性，通过学习并践行《中小学教师职业道德规范》，更加明确了自己的责任与使命，并对教育事业有了更深入的认识和体会。
首先，教师职业道德规范教我树立正确的教育理念。
教育是灵魂的塑造与心灵的引领，教师应该具备高尚的师德情操。
无论学生的学习能力如何，教师都不能放弃他们，而应该相信每个学生都有自己的闪光点，只要用心去教育，就一定能够取得进步。
实践中，我用心倾听每个学生的声音，耐心地解答他们的问题，并尽力激发他们的学习兴趣和潜力。
通过这种方式，我发现学生们开始对学习产生了浓厚的兴趣，成绩也逐渐取得了积极的变化。
其次，教师职业道德规范教我尊重学生的个性差异。
每个学生都是独特的个体，都有自己的优点和不足。
作为教师，我们应该积极地发掘学生的特长，鼓励他们多样化的发展。
在日常教学中，我尽量采用个性化的教学方法，充分关注每个学生的优势与需求，为他们提供更多的发展空间。
例如，我为学困生提供了针对性的辅导，帮助他们克服学习困难；同时，我也鼓励优秀学生参加各种竞赛活动，提高他们的学科水平和综合素质。
通过尊重学生的个性差异，我发现学生们在学习上更加自信，敢于表达自己的观点，并且取得了更好的学习成绩。
再次，《中小学教师职业道德规范》教会我关心学生的身心健康。
学生的身心健康是他们成长的基石，也是他们取得学习成果的保证。
作为教师，我们应该关注学生的身体健康，并及时反馈给家长，以便家长能够关注并给予适宜的照顾。
在班级管理中，我设置了每天的早检制度，每周进行一次全面的体检，并定期开展体育运动和心理健康教育活动。
通过这些举措，不仅提高了学生的身体素质，而且增强了学生的心理承受能力，使他们在学习中更加坚强和自信。
最后，教师职业道德规范教会我不断提升自己的教育教学能力。
教师是学生的榜样和引路人，只有不断提高自己的教育教学能力，才能更好地引导学生。
学习中小学教师职业道德规范心得体会范文（通用7篇）
学习中小学教师职业道德规范心得体会教师们学习中小学教师职业道德规范有利于不断地完善师德体系的建设，下面给大家分享学习中小学教师职业道德规范的心得体会，希望可以帮助到大家！学习中小学教师职业道德规范心得体会篇1本周，我们学习了《中小学教师职业道德规范》，通过学习《中小学教师职业道德规范》，主要目的是进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平。
《规范》包括爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
下面谈谈自己的心得。
作为一名教师，必须要有“爱”，要有“责任心”。
首先我们要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，爱岗就是干一行爱一行，安心本职工作，热爱自己的工作岗位。
努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。
敬业是指用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责。
关爱孩子，关心爱护全体孩子，尊重孩子的人格，平等公正地对待孩子们。
这样的语言，看起来容易，做起来难。
一个教师面对的是一个班的学生，面对这些脾气秉性各不相同的学生，教师要善于发现他们的优点，扬长避短，让每个学生都能感受到教师爱。
也只有热爱学生，才能去关心他们的成长。
比如，在我们办公室里，经常能听到各科教师间的交流：“怎么了？一节课都闷闷的？”，“我也发现了，他从上午开始一直不太开心。
”，“我下课找他谈谈，看看怎么回事。
”，“上节课我批评他了，看着有点失落，你们逗逗他吧。
”这样的对话，在办公室里每天都能听到，我们尽量去关注到每个学生，这样学生能感受到教室对他的希望，集体对他的新任，归属感就大大的增加了。
新规范最后一条明确规定的，要求教师树立终身学习理念。
这就要求我们在教书育人的同时，不要忘了自身的继续学习。
要知道给学生一杯水，自己必须要有一桶水。
书本上的知识是远远不够的。
中小学教师职业道德规范学习体会
中小学教师职业道德规范学习体会
作为一个中小学教师，我始终坚守着教师职业道德规范，求实务实、廉洁奉公、真实热情、客观公正、守法诚信的原则。
通过学习体会，我得到了以下收获和感悟：
首先，教师要以身作则。
作为学生的榜样，我们要无论在言行举止上还是在教学方法上都要做到模范。
我们要时刻保持良好的职业操守，严守教师职业道德底线，同时不断提升专业素养，使自己能够更好地引领学生。
其次，教师要尊重学生，关心学生的成长。
教书育人是我们的责任，我们应该理解和尊重学生的个性差异，倾听并关心他们的需求和困惑。
我们要通过与学生的互动，帮助他们树立正确的价值观和道德观念，培养他们的独立思考能力与创新意识。
再次，教师要坚持以学生为中心。
我们的初心是培养学生全面发展的能力，因此在教学中要注重培养学生的主动性、创造性和合作精神。
我们要以学生的需求为导向，合理安排教学内容和方式，激发学生的学习兴趣和潜力。
最后，教师要与家长保持良好的沟通。
家校合作是学生发展的重要保障，我们要与家长建立起良好的合作关系，共同关心学生的成长。
我们要及时与家长沟通学生在校表现和学习情况，加强家庭对学生的教育引导，共同促进学生的全面发展。
通过对中小学教师职业道德规范的学习体会，我明白了作为中小学教师应该具备的品质和责任。
只有坚守道德底线并时刻进行自我反省，才能够更好地肩负起教育者的使命，为学生的成长和社会的进步作出贡献。
学《规范》心得体会5篇
学《规范》心得体会5篇心得体会是最常见的抒发个人情感和看法的文章，一定要认真写，通过心得体会的写作我们是能够加强自身的思维能力的，今天就为您带来了学《规范》心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
学《规范》心得体会篇1最近我认真学习了《中小学教师职业道德规范》。
通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。
让学生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。
学生是稚嫩的幼苗，需要老师的呵护。
老师要有妈妈一样慈爱的胸怀，她需要有细致的心，慈祥的目光，温暖的双手，像对待儿女一样精心爱护每一位学生，让学生在学校有家的感觉。
学生病了，要及时和家长取得联系并送医院。
学生学习上有了困难，要细心的辅导；学生有了错误，要耐心教育；学生取得了成绩，要加以鼓励。
关爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。
教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。
学习中小学教师职业道德规范心得体会(精选15篇)
学习中小学教师职业道德规范心得体会(精选15篇)学习中小学教师职业道德规范心得体会1一位教育家曾经说过：“好的师德师风就是一本教科书，对孩子的影响是终身的。
教师职业的特点和性质，”决定了教师要做“人之楷模”。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。
作为教师的我通过对教师职业道德的学习，深刻体会到：师德贵在诚。
师德是教师之魂，德成业则立，德劣业则垮，一名新时期教师的师德修养，应突出一个“诚”字。
心诚则事成。
1、要有精诚的敬业精神。
有人把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业”，这充分说明了教育工作的光辉和重要，所以每位教师从自己准备执教的那一天起，就应该像教育家陶行知所说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把毕生的精力投入到教学工作中去。
2、要有诚恳的治学态度。
一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”,要兴趣广泛，一专多能。
自身要有比较高的文化修养，并不断完善自己，才能教书育人，不误人子弟。
“师者，传道，授业，解惑也”。
这里面有一层很重要的含义，就是教师如何把学生教好，这就是我们教师的'业务能力，我们的教法。
教而得法则事半功倍，教而无法则事倍功半。
在世界已进入信息化的今天，我们不要再作井底之蛙，墨守成规。
我们也不能以已经获取了较高学历而一叶障目，放松学习。
否则我们将是“墙头芦苇，头重脚轻根底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
”要不断学习，充实自己，在获取扎实专业知识的同时在教改、教法上下功夫。
3、要有坦诚的博大胸怀。
作为教育者，应具有博大的胸怀和火热的心肠，善于尊重、理解、爱护我们的教育对象，以建立一种有利于教学活动的新型师生关系。
4、要有赤诚的无私爱心。
作为一名合格的教师，应对孩子充满爱心，与孩子保持人格上的平等，关心幼儿的冷暖，体察孩子的心理，让孩子把自己当作一个可亲、可敬、可爱的人，能自觉自愿地向你诉说心中的喜与悲，喜欢入园，喜欢你组织的各种活动。
教师职业道德行为规范学习心得体会（精选5篇）
教师职业道德行为规范学习心得体会（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。
怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的教师职业道德行为规范学习心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师职业道德行为规范学习心得体会1本学期，在学校的组织下，我们再一次认真的学习了《中小学教师职业道德规范》，学习的目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境，教师职业道德规范学习心得体会。
通过本学期的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。
我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。
当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。
学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵。
中小学教师行为规范心得体会精选8篇
中小学教师行为规范心得体会精选8篇教师行为规范学习心得体会篇一前几天我们全校教师共同学习了《中小学教师职业道德规范》，感触颇深。
教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。
”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。
职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的忠诚教育事业、教书育人、热爱学生、诲人不倦、团结协作、为人师表。
社会给人民教师提出了更多更高的要求，我们要用最大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
我们要用最大的爱心对待学生，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
我们要尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
我们要努力提高自身的素质，严于律己、以身作则，用自己影响学生，从各方面成为孩子们的表率。
要面对全体学生，不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的不是让所有学生成为专家、教授，而是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。
面对日新月异、飞速发展的世界，我们在教育教学中要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登。
在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，所以我们要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，适应教育和社会发展的需要。
教师行为规范心得体会篇二教育的目标是“德才并重，以德为主”。
作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
小学教师学习《爱国守法是师德修养的基础》心得体会
小学教师学习《爱国守法是师德修养的基础》心得体会学习《爱国守法是师德修养的基础》这篇文章给我带来了深刻的感悟和启发。
作为一名小学教师，我深知自己肩负着培养学生爱国守法意识的重要责任，也意识到自己在这方面还有很大的提升空间。
首先，文章强调了作为一名教师，要具备高尚的爱国情操。
爱国是每个中国人的基本责任和义务，作为教师更应该加倍地关注培养学生的爱国情感。
我要激发学生对祖国的热爱之情，让他们明白爱国是一种责任、一种担当，而不仅仅是口头上的表达。
其次，文章强调了作为一名教师，要从自身做起，成为学生的榜样。
教师作为学生的引路人，必须要注重自身的言行举止，始终保持正直的品德和正确的价值观念。
我要善于发现自身的不足，并时刻保持修养，不断提升自我的教育水平和思想觉悟，才能更好地引领学生。
再次，文章强调了作为一名教师，要注重培养学生的守法意识。
只有学生养成良好的守法习惯，才能为社会的稳定和发展做出积极的贡献。
我要利用课堂教育和日常管理，加强学生的法制意识教育，让他们明确守法的重要性，并在实践中养成守法的良好习惯。
最后，文章强调了爱国守法是师德修养的基础。
爱国守法不仅仅是一种行为，更是一种精神追求。
作为教师，我应该从内心深处认同并践行这种精神追求，以此为出发点，不断提高自身的师德修养，不断探索和创新教育方式，为学生创造良好的学习环境和培养适应社会发展的人才。
通过学习这篇文章，我更加坚定了作为一名小学教师的责任和使命感。
我将以此为动力，不断提高自身修养，引领学生正确认识爱国守法的重要性，培养他们健康成长，并为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
2024年中小学教师道德行为规范心得体会范本
2024年中小学教师道德行为规范心得体会范本引言：中小学教师是社会的纽带，他们的言行举止直接关系到学生的成长和发展。
为了规范中小学教师的道德行为，并使教师们深入理解和遵循教师道德准则，在实践中保持良好的师德形象，教育部于2024年颁布了新的教师道德行为规范。
2024年，作为一名中小学教师，我深入学习了这些规范并在实践中不断总结与反思，以下是我的心得体会。
一、强化自身修养，树立正确的价值观作为中小学教师，我们肩负着育人责任和使命，因此自身修养至关重要。
我要求自己不仅学好学科知识，还要时刻保持学习的状态，提升自己的综合素质。
同时，我注重培养良好的品德和道德修养，树立正确的价值观。
我在工作中，以身作则，做到言行一致，努力成为学生的榜样，为他们树立正确的道德观念。
二、关注学生全面发展，注重个性发展和人格教育教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生全面发展和人格养成。
在与学生相处的过程中，我注重发现和培养学生的个性特点，关注他们的兴趣和特长，并尊重学生的选择。
我努力打造一个和谐的学习环境，鼓励学生积极参与各类活动，提高他们的综合素养和人际交往能力。
我还注重人格教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，以培养健康的心理和积极向上的精神状态。
三、细心关爱，营造人性化教育环境作为中小学教师，我努力做到“学生至上”，用心关爱每个学生，满足他们的需求。
我经常倾听学生的心声，与他们建立起良好的师生关系，尊重并理解他们的个性差异。
我鼓励学生享受学习的乐趣，同时关注那些有困难和特殊情况的学生，给予他们更多的关怀和支持。
我努力营造一个和谐、温暖的教育环境，让学生在快乐与成长中度过他们的青春岁月。
四、增强职业责任感和敬业精神中小学教师是祖国的未来和希望，我们肩负着重大的历史使命。
在面对教育的重任时，我深刻体会到作为一名教师的职业责任感和敬业精神的重要性。
我时刻保持对教育事业的热爱和忠诚，在教学中积极探索创新，不断提高自己的教育教学能力。
新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会五篇
新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会五篇TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】学习《新时代中小学教师职业行为十心得体会（五篇）近期我们学校组织教师认真学习了《新时代中小学教通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，格的教育工作者。
华人首富李嘉诚先生曾说过: “栽种思想，成就行为，种习惯，成就性格 ; 栽种性格，成就命运 ! ”他以自己的成思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之有着多大的影响 ! 因此，作为教师，我们应当树立正确的思促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而一、忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯。
然而，教师又是很平凡的凡之中。
因为，平凡中，我们一样能够奉献。
人们常“人梯”、“春蚕”、“铺路石 " ，意在表达教育这一职业教师从自己执教之日起，就该对教师这 - 职业有充分的认主义”、“仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己名在教育岗位上干了十二年的教师。
我的信念就是干行的那样 : “捧着颗心来，不带半根草去 " ，因为我们职业的付出，才有爱的收获。
因此，作为一名教师的我， - 直坚信生，来净化学生的心灵。
无论何时，我都能够理直气壮地教育事业，我终生无悔。
作为一名教师我感到无尚光荣的文化科学事业的发展，起着重大的作用。
因此要做好教爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培二、无私奉献，关爱每位学生教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。
孔子曾说:“名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。
所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳满目染、潜移默化。
学习“爱国守法”心得体会【优质】
学习“爱国守法”心得体会师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。
著名的教育家，陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求，教育部颁布了新的《中小学教师职业道德规范》，我们每位教师要认真学习、领会精神，落实到我们实际工作中去，落实到自己的言行中去。
“爱国守法”是教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。
建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
作为教师我们面对的是未成年人，是祖国未来的接班人，我们要做爱国守法的模范，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础。
“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。
没有责任就教不好学生，没有感情就做不好教师。
我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
不辜负胡总书记对我们的殷切希望“人民教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人，为人民的教育事业贡献力量。
“关爱学生”是师德的灵魂。
亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
我们必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
在新形势下我们要关心爱护每一个学生，用我们的责任心、爱心、宽容心对待每一位学生，用我们的亲情去感化每一位学生，绝不能体罚或变相体罚学生。
“教书育人”是教师的天职。
我们必须遵循教育规律，实施素质教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习《中小学教师道德行为规范》之“爱
国守法”心得体会
学习《中小学教师道德行为规范》之“爱国守法”心得体会
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到我国中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
长期以来，我们教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中也不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。
在四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的师德精神。
他们的事迹也激励了我们。
引导我们广大教师向抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情
操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“为人师表，教书育人”。
因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。
但近段时间媒体曝光不少教师的师德师风问题，让人看了触目惊心，我作为教师的一员，在心痛的同时也在查找自己的不足。
又再次学习了国家新修订的《中小学教师职业道德规范》，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
这六条规范是我们每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
这里我单就爱国守法这一点谈谈我的体会
“爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
”这是中小学教师道德规范中明文规定的第一条，也是对教师职业的基本要求。
热爱祖国是我们每个公民的神圣职责和义务，教师是人类灵魂的工程师，当然不能例外。
一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
做为培养未来合格公民的教师，不仅要履行一个公民的义务，而且应发挥表率作用。
建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自
己的行为，不做法律禁止的事情。
为此，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》。
在《公民道德建设实施纲要》中，把爱国守法放在公民的基本道德规范的第一条，由此可见爱国守法的分量。
作为一种最基本的公民道德规范，爱国是提高公民道德水平和个体素质的精神动力，在现实生活中，爱国不仅是对祖国的责任感，而且同社会公德、职业道德和家庭美德相联系，具体落实到对社会、本职工作和家庭的责任感上。
它还与集体主义相联系，进而体现为每一个中华儿女为了民族和国家的整体利益、长远利益，放弃自己的暂时利益和个别利益。
我们每个公民，特别是教师，对此应当深刻领会，牢固记住，努力践行，坚持工作原则，全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育，关心而热学生，坚信身教重于言教，处处以身作则，做一个合格的人民教育者。
要按照《公民道德建设实施纲要》的要求，立足当前社会发展的进程，继承和弘扬中华民族的传统美德，吸取人类精神文明的优秀成果，与时俱进。
作为教师爱国的深层次的含义是我们对民族文化的认同和热爱。
我们的工作是为国家培育人才，我们不仅要教孩子学习文化掌握知识服务社会，更要以身作则教育孩子做人，可是试问：作为教师的我们都没有一个健全的人格，又怎么能教育我们的学生呢？所以我们教师要不断自觉地提高自身修养，严格遵守教师教育法规，履行教师教育职责。
一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和
邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。