体育集体备课总结
体育期末集体备课总结
体育期末集体备课总结一、背景介绍在过去一个学期的体育教学中，我们班认真贯彻国家体育教育方针，积极开展各项体育活动。
为了进一步提高体育课堂教学水平，促进全体同学的身心健康发展，我们组织进行了一次集体备课活动。
本次集体备课活动的主题是：“提高课堂教学质量，培养学生体育兴趣。
”通过集体备课，大家积极探索创新，广泛交流，取得了一系列积极成果。
二、活动概述为了确保备课活动的顺利进行，我们提前一周制定了详细的备课计划。
备课活动主要包括以下几个环节：1. 学习与理论研讨：参加备课活动的教师积极学习了有关体育课堂教学的参考资料和教材，对教学方法、技巧进行进一步研究和学习。
2. 集体备课：备课活动当天，全体参与备课的教师齐聚一堂，就各自的教学内容进行探讨和交流。
在会议上，每位教师都就自己所教授的课程进行了详细的讲解，并向其他教师分享了自己的教学经验和教学心得。
3. 教学实践：备课活动结束后，各位教师回到自己的班级上，根据本次备课的内容和讨论的结果，进行了一次实际的教学实践。
三、活动成果经过一次精心筹划和组织的集体备课活动，全体教师在教学内容的准备和教学方法的理论研讨中受益匪浅。
本次备课活动取得的主要成果如下：1. 教学材料的共享：每位教师都分享了自己精心准备的教学材料，包括教案、教学PPT、活动设计等，大大提高了整体教学效果。
2. 教学方法的创新：在备课活动中，各位教师纷纷提出了一些新颖的教学方法，并在实际教学中进行了尝试。
如小组合作学习、情境教学等，激发了学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学效果的提升：通过集体备课活动，各位教师在教学实践中不断优化自己的教学方法和教学内容，进一步提高了课堂教学质量，取得了明显的成果。
4. 学生体育兴趣的培养：采用了一些新颖的教学方法后，学生们的体育兴趣得到了有效培养，并且主动参与到各项体育活动中来。
四、不足与问题在本次备课活动中，虽然取得了一些较好的成果，但也存在一些不足和问题需要进一步改进：1. 参与度不高：尽管备课活动前做了充分的准备工作，但在部分教师中参与度不高，缺乏积极性和创造性。
体育备课组工作总结和反思
体育备课组工作总结和反思一、工作总结在过去的一段时间里，我们体育备课组致力于为学校的体育课程提供高质量的备课和教学支持。
通过团队合作和努力，我们在以下几个方面取得了一定的成绩。
1. 教案编写我们认真研究了学校的体育教学大纲，并结合学生的实际情况，编写了一系列符合课程要求和学生需求的教案。
这些教案设计合理，内容丰富，不仅能够帮助学生掌握体育基本技能，还能培养他们合作意识和团队精神。
我们对教案的编写进行了反复修改和完善，确保教学内容的连贯性和循序渐进性。
2. 教学资源整理为了提高教学效果，我们积极搜集了大量的教学资源。
我们从书籍、期刊、互联网等渠道获取教学资料和多媒体资源，整理成电子文档和PPT，方便教师们备课和展示。
这些资源既满足了教学需要，又能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 课堂指导我们不仅仅是教案的制作者，还积极参与课堂教学。
我们与教师一起探讨教学方法和策略，提供实际的指导和建议。
我们观摩了部分教师的课堂，给予了积极的反馈和评价。
通过与教师的密切合作，我们更好地了解了学生的学习情况，提供了有针对性的支持。
4. 学习交流我们组织了定期的学习交流会，共享教学经验和方法。
在这些会议上，我们互相学习，互相借鉴，不断提高自己的教学能力。
我们也邀请了学校的其他教师和专家参加，扩大了我们的思路和视野。
二、工作反思在工作中，我们也遇到了一些问题和困难。
通过反思和总结，我们希望能够在下一阶段改进和提高。
1. 教学质量标准在教学质量标准的制定上，我们存在一些模糊和不一致的情况。
为了提高教学质量的一致性，我们需要明确教学目标和评价标准，并加强与教师的沟通和协调。
只有在标准明确的基础上，我们才能更好地指导教师，确保每一节课都能达到预期效果。
2. 教学资源的更新教学资源的更新也是一个亟待解决的问题。
在当前信息技术快速发展的背景下，教学资源的更新速度相对较慢。
我们需要积极关注最新的教学方法和技术，及时获取和整理相关资源。
体育备课组工作总结（通用6篇）
体育备课组工作总结体育备课组工作总结（通用6篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么要如何写呢？下面是小编收集整理的体育备课组工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育备课组工作总结1为提高新教师课堂驾驭能力，反思自己的教学实践，以及在课堂上落实教学目标的探讨与克服重难点的方法，通过研讨交流，促进新教师专业发展，推动新教师在教学实践中积极开展自我反思，以及促进老教师对新教师的帮带作用，体育教研组在2016年4月13日上午8点30分举办了体育教研组新教师说课大赛，参赛人员为冯永强，刘昊承，丁敏，窦泽彦，李红，本次活动经过酝酿阶段，通过体育组集体备课研讨确定说课的内容：足球脚内侧踢地滚球，通过专业引领，提升理论，提供案例，撰写设计。
第二阶段为准备阶段，全体体育教研组教师再次集体备课，研讨新教师说课材料的准确性，帮带教师对课堂设计提出修改意见，参赛教师对说课材料进行整理定稿。
最终在计划的时间准时在物理实验室进行了本次说课大赛。
从上课可以看出教师怎么在教，备课可以看出教师准备怎么教，评课是他人对这节课的评价，而说课则要求教师从自身的角度说明为什么要这样教，理论根据是什么。
这就要求透彻分析教材，结合学生实际，根据不同的教学内容，从理论和实际的结合上阐述教学方案，展示处理和解决问题的办法。
过去我们组织教研活动，主要形式是公开课，研究课，观摩课以及评课，这些课的积极作用是毋庸置疑的，但是这些形式的研究还有待于进一步深化和发展，上公开课的教师被动地等待别人给出说法，上观摩课的教师缺乏一个更明确，透彻展示自己的匠心的机会，研究课中的执教者究竟是为研究者提供案例，还是主动参与研究，有的青年教师也不一定完全明确，现在有了说课这一形式就较好的解决了上述问题。
在说课研究中，执教者本身说课，大家也站在执教者的角度说课，同一备课组大家说同一课题，仁者见仁，智者见智，集思广益，博采众长，必将活跃教学研究的气氛，促进教研活动的蓬勃开展，随着教研活动的深入，教师素质的提高，教学质量必将提高达到一个新的水平。
2024年高中体育集体备课总结
2024年高中体育集体备课总结一、引言随着时代的发展和社会的进步，高中体育教育也在不断发展。
本次高中体育集体备课是针对2024年高中体育教学的需求和目标设计的，旨在提高教师教学水平，提升学生体育素养，为学生未来的发展奠定坚实基础。
本次备课总结将从老师的角度，对备课过程中遇到的问题和解决方法进行总结，并针对教学效果进行评估与展望。
二、备课过程的问题及解决方法1. 教材选择问题在选择教材时，我们遇到了一些困惑。
教师们对于学生的身体发育特点和兴趣特点掌握不够，导致部分教材与学生实际需求不符。
解决方法：我们组织了一次教材研讨会，邀请了学校其他年级的体育教师和学生家长参与。
通过集思广益，我们最终选择了具有全面性和针对性的教材，确保符合学生年龄段的发展特点和兴趣需求。
2. 运动项目选择问题在选择运动项目时，我们面临着如何平衡学生兴趣和考核要求的问题。
有些学生对某些项目不感兴趣，但又不能否定这些项目对其身体发展的重要性。
解决方法：我们针对每个项目进行了综合分析，考虑到学生的兴趣和身体发展需求，在教学中注重兴趣引导和个性发展。
同时，我们也加强了项目知识的普及教育，让学生了解每个项目的好处和意义，提高学生对项目的认可度和参与度。
3. 教学方法问题在备课过程中，我们发现教学方法比较单一，缺乏灵活多样的教学手段。
解决方法：我们邀请了一些专业的体育教育专家和教育学专家参与备课，结合他们的经验和建议，我们对教学方法进行了创新。
采用了多种教学手段，如示范教学、情景教学、对抗教学等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和主动性。
4. 评价方法问题在评价学生的体育水平时，我们发现评价方法过于简单，只重视技术成绩，忽视了学生的动作规范性和身体素质的综合评价。
解决方法：我们参照国内外优秀学校的评价方法，对学生的体育评价进行了细化。
除了技术成绩外，我们还注重对学生的动作规范进行评价，同时也将身体素质作为一个重要评价指标，对学生的力量、速度、灵敏度等进行综合评价，以全面了解学生的身体发展情况。
初中体育集体备课教研总结(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的不断深入，初中体育教育也面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中体育教学质量，推动体育教育改革，我校体育教师开展了集体备课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课，提高教师的教学水平，优化教学设计，促进学生全面发展。
二、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：根据教学进度和教学大纲，结合学生的实际情况，确定备课主题。
（2）分组讨论：将教师分为若干小组，针对备课主题进行讨论，分享教学经验和教学资源。
（3）整理教学设计：各小组整理出符合教学目标、内容、方法的教学设计。
（4）专家点评：邀请专家对教学设计进行点评，提出修改意见和建议。
2. 教学观摩与研讨（1）观摩优秀课例：组织教师观摩优秀体育课例，学习先进的教学方法和经验。
（2）课堂研讨：针对观摩的课例，进行课堂研讨，分析优点和不足，提出改进措施。
（3）反思与总结：教师针对自身教学进行反思，总结经验教训，制定改进计划。
三、活动成果1. 教学设计优化：通过集体备课，教师们对教学设计进行了优化，提高了教学效果。
2. 教学水平提升：教师们在教研活动中互相学习、交流，教学水平得到了提升。
3. 学生全面发展：优化后的教学设计，关注学生的全面发展，提高了学生的身体素质和运动技能。
4. 教研氛围浓厚：教研活动促进了教师之间的交流与合作，形成了浓厚的教研氛围。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对集体备课的认识不足，参与度不高。
（2）教研活动时间安排不合理，影响了教师的教学工作。
（3）教研活动形式单一，缺乏创新。
2. 改进措施（1）加强宣传，提高教师对集体备课的认识，鼓励教师积极参与。
（2）合理安排教研活动时间，确保教师的教学工作不受影响。
（3）丰富教研活动形式，开展多样化、创新性的教研活动。
五、总结本次初中体育集体备课教研活动取得了显著成果，为提高初中体育教学质量奠定了基础。
在今后的工作中，我们将继续深化教研活动，不断提高教师的教学水平，促进学生全面发展。
学校体育备课组工作总结（通用8篇）
学校体育备课组工作总结（通用8篇）学校体育备课组工作总结（通用8篇）工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的事情认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，把这些用文字表述出来。
学校体育备课组工作总结，我们来看看下文。
学校体育备课组工作总结篇1备课组对执行《新课程》的实施、研究起到一个极具重要的作用，对提高教学质量，指导学生的学习方法，了解教育方针具有推动作用。
同时，加强教研组的凝聚力和提高教研组的工作效率。
我们高三体育备课组积极探索，努力钻研，采取了行之有效的“五做到”与“五不要”方法，收到成效。
现作如下几方面总结：一、做到充分准备，不要仓促上阵俗话说：不打无准备的仗。
同样的道理，教师也应该不上无准备的课，我们高三体育备课组同仁一致做到备好课，备好课是上好课的前提，则必须要做到：1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。
懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂；透，就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。
化，就是把教材的死知识转化为教师活的知识，并与教师的思想感情融为一体。
2、备学生，做到“心中有数”。
要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等。
3、备教法，做到手中有法。
要从教材的内容和学生实际出发，以启发式教学为指导思想，提高学生的发散性思维，养成学生研究性学习的习惯。
4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高学生兴趣，增强课堂质量，以他们步步深入的教学蓝图。
二、做到精神饱满，不要萎靡不振教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学生产生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想情绪，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。
用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热情去点燃学生的情感火花。
三、做到正面激励，不要训斥指责俗话说“奖于一功，胜于数子十过。
”教师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生，应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生深信自己能够学好，从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性。
体育备课组工作总结（精选6篇）
体育备课组工作总结（精选6篇）体育备课组篇1一个学期即将匆匆过去。
回首我们体育组的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划了一个圆满的句号。
每个人都很努力、很忙碌，但都没有怨言，互相之间团结协作，互帮共进。
每个人都从“集体召唤”中努力寻找着工作的幸福感和快乐源，努力实践并改变自己的教学方式。
我教研组共有7人，每一位成员都素质全面并且都有各自特长。
教学中老教师底蕴深厚，新教师的教学水平和组织能力日渐提高. 这是一支充满朝气活力、积极向上、对工作兢兢业业的队伍。
一、加强备课组的集体力量。
体育备课组是一个非常年轻的组，在这个新的团体中，教师的和谐相处是重中之重。
今年组内有3名新成员的加入，“一个好汉三个帮”，教学活动的展开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团队协作精神，这样才能使自己更快更好地成长起来，才能以好的情操熏陶影响学生。
我们备课组的教师深深地明白这一点，因此，我们在日常工作、生活中加强同事之间的交流，每周三上午是教研活动时间，单周安排备课组研讨，双周安排备课组交流。
只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。
作为一支年轻的队伍，我们组的成员深深明白学习的重要性，因此，学校的每一次活动都积极参加。
认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一部分，从新教师亮相，也能看出体育组的新成员都有自己的特色，像这次的优质课评选，每节课都通过了大家的努力，通过集体备课达到了一定的高度，除了开课老师个人的努力，其他老师都是群策群力，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改，开课之后便是评课，讲的老师诚恳，听的老师真诚，因为大家都清楚，集体的智慧是无穷的，只有通过这样的貌似“不留情面”的评课，才能真正的进步、提高。
2024年高中体育集体备课总结
2024年高中体育集体备课总结____年高中体育集体备课总结一、总体回顾____年是高中体育教育改革的关键一年，各学校紧紧围绕体育教育改革的目标，加强了师资培训、课程设计和教学手段的创新。
在集体备课中，我们积极探索新的教学理念和方法，提升了教师的教学水平和教学效果。
二、师资培训今年，在体育教师的不懈努力下，我们组织了一系列的师资培训活动。
通过参加学校、区县、乃至全市范围的培训，我们不断充实知识，提高教育教学能力。
同时，我们鼓励教师参加各类学术研讨会和专业交流活动，提高了师资队伍的整体素质。
三、课程设计为了适应新的体育教育改革要求，我们对高中体育课程进行了全面的改革和升级。
我们在教学内容上增加了体育文化的传承和体育理论的学习，加强学生的全面素质培养。
同时，我们注重培养学生的体育兴趣，通过设计多样的游戏与运动项目，激发学生的参与热情和积极性。
四、教学手段创新为了更好地提高教学效果，我们在教学手段上进行了创新。
利用信息技术手段，我们开展了线上教学资源的开发和应用，丰富了教学内容，并提供了更多样化的学习方式。
通过线上教学平台，我们与学生进行了互动交流，增加了教学的趣味性和参与性。
五、教学效果评估为了更好地了解学生的学习情况和教学效果，我们积极进行教学效果评估。
通过定期组织测试和考核，我们及时了解学生的学习进展和问题，针对性地进行巩固和提高。
同时，我们也通过学生评价和家长反馈，不断改进教学方法和教学内容，提升了教学质量。
六、存在问题和对策在集体备课中，我们也发现了一些问题。
首先，师资队伍的专业知识和教学能力还需要进一步提高。
我们将继续加强师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
其次，教学手段的创新还不够全面。
我们将进一步研究教学手段的创新和应用，提供更多样化的学习方式和资源。
最后，教学效果评估还需要进一步完善。
我们将加强学生的学习情况和教学效果的评估，及时调整教学策略和方法。
七、展望未来____年是高中体育教育改革的重要一年，也是我们继续努力的新起点。
小学体育备课组小结篇
小学体育备课组小结篇
背景
为了提高小学生体育课的教学质量，我们小学体育备课组组织
了一系列的备课活动，旨在分享经验、互相研究，总结了以下内容。
备课活动内容
1. 经验分享：备课组成员分享了各自的教学经验、教学方法和
技巧。
大家从中获得了很多启发，积累了更多的教学资源。
2. 教学内容讨论：备课组成员针对小学体育课的教学内容进行
了深入讨论。
大家分享了各自的教学计划和重点内容，共同探讨了
如何更好地引导学生参与体育活动。
3. 教学资源分享：备课组成员将各自收集的优秀教学资源进行
了分享。
大家共享了体育教材、教学资料和教学视频，丰富了备课
组的教学资源库。
4. 教学案例分析：备课组成员根据实际教学案例进行了分析和研讨。
大家通过讨论分析了教学过程中遇到的问题，并提出了解决方案，为今后的教学提供了参考。
5. 教学反思：备课组成员进行了教学反思，总结了教学中的不足和改进方案。
通过相互交流和反思，大家相互促进，提高了教学质量。
结论
通过小学体育备课组的活动，我们取得了以下成果：
1. 加强了备课组成员之间的交流和合作，形成了共同进步的氛围。
2. 积累了丰富的教学资源，丰富了课堂教学内容。
3. 提高了备课组成员的教学水平，提高了小学体育课的教学质量。
未来，我们将继续组织类似的备课活动，不断改进教学方法，为小学生提供更好的体育教育。
体育备课组工作总结10篇(优秀版)
体育备课组工作总结10篇(优秀版)1. 课程设计总结本学期，体育备课组一共设计了10节体育课程。
从整体来看，我们注重了学生的全面发展，既注重了学生的体能训练，又注重了他们的体育技能和团队合作能力的培养。
通过合理的项目设置和教学方法，我们达到了预期的教学效果。
2. 教学资源整理总结在备课过程中，我们注重收集和整理相关的教学资源，以提供给教师参考使用。
我们积极搜集了相关的教学视频、教学课件以及教学案例，以丰富课堂教学。
同时，我们还整理了学生的评价和反馈，以便于我们进行课程改进。
3. 学生表现观察总结我们认真观察了学生在体育课上的表现，并及时记录和总结。
通过观察，我们发现学生在体育技能上的进步，也注意到了他们在合作和沟通方面的困难。
这些观察为我们调整教学策略和指导学生提供了有益的参考。
4. 教学方法创新总结为了提高教学效果，我们尝试了一些教学方法的创新。
例如，利用游戏化教学方法激发学生的兴趣，采用小组合作的方式加强团队合作能力等。
这些创新方法得到了学生的积极响应，并带来了良好的教学效果。
5. 课程反思总结每节课后，我们都进行了反思总结。
我们对每节课的设计和教学过程进行评估，发现了自己的不足和改进的空间。
通过反思总结，我们不断提高自身的教学能力和水平，并逐渐优化了体育备课工作。
6. 学生参与度激发总结为了提高学生的参与度，我们积极采用了各种策略。
例如，在课堂上加入一些趣味活动，设置一些小组竞赛等。
这些举措有效地激发了学生的兴趣和参与积极性，使他们更好地融入到体育课堂中。
7. 协作与沟通总结体育备课组成员之间的协作与沟通是我们成功的关键。
我们重视团队合作，充分利用各自的优势，相互配合，确保各项工作有序进行。
通过有效的沟通和信息分享，我们取得了良好的工作效果。
8. 学生进步评估总结本学期，我们对学生的进步进行了评估。
通过定期考试和体能测试等方式，我们了解到学生在体育技能上的提高情况，并及时给予他们鼓励和指导。
体育集体备课总结范文（通用3篇）
体育集体备课总结范文（通用3篇）体育集体备课总结范文篇1本学期的体育工作将要结束了，在学校领导的大力支持和正确领导下，通过本组同事们的共同努力。
基本完成了本学年度学校交给我们的各项任务，取得了一些成绩，下面具体从几方面做以下总结。
一、教学工作。
我们根据新课改的要求，积极探索新的教学方法。
针对我们学校的条件和特点每人制定全年教学计划，并按计划完成教学任务。
我们特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、大课间活动工作。
我们体育组主要是通过以下几点学校大课间活动进行管理的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做的重要性和必要性，培养学生重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好习惯。
第二、开展学生篮球赛，3八跳绳比赛。
三、训练和比赛工作。
我们能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。
在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
特别在田径竞赛方面有了明显提高，在体育组全体教师的共同努力下，教师对学生的过高要求也是不教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
2024年高中体育集体备课总结
2024年高中体育集体备课总结
在2024年高中体育集体备课中，我们团队注重了以下几个方面：
1. 制定了全面发展的课程目标：我们明确了高中体育教育的目标，包括培养学生的体育兴趣、促进身体素质的全面发展、提高学生的运动技能水平等。
我们将这些目标融入到每个课程的设计和教学过程中。
2. 设计多样化的教学方案：我们注重培养学生的运动技能和团队合作能力，因此我们设计了多样化的教学方案，包括体育项目的学习、团队合作游戏、体育竞赛等。
通过不同的教学活动，我们帮助学生全面发展，并培养他们的竞技精神和团队合作精神。
3. 强调综合评价和个性化发展：我们采用了综合评价的方式，综合考虑学生的运动技能、参与度、态度等方面。
并且我们也关注学生的个性化发展，鼓励他们选择自己感兴趣的体育项目，并提供相应的指导和资源。
4. 加强师生互动和合作：我们注重师生之间的互动和合作。
我们鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，并尊重他们的意见和建议。
同时，我们也不断提升自己的教学能力，通过课后反思和交流，不断改进教学方法和策略。
总的来说，2024年高中体育集体备课中，我们注重学生的全面发展和个性化发展，强调团队合作和竞技精神的培养，通过多样化的教学方案和综合评价，帮助学生提高体育运动技能，促进身体素质的全面发展。
并且我们也重视师生之间的互动和合作，努力提升教学质量。
通过这次备课，我们相信能够为学生提供更好的高中体育教育。
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2024年高中体育集体备课总结
2024年高中体育集体备课总结一、总体概述2024年高中体育集体备课工作全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，积极适应新时代高中体育教育发展的需求，注重培养学生的体育兴趣和实践能力，以全面发展学生的身心素质为核心，推进体育教育改革创新，取得了一定的成效。
二、教材及教学大纲本年度体育教学按照《高中体育课程标准（____版）》的要求进行，教学内容贴近学生生活，注重培养学生的体育兴趣和实践能力。
通过教材教学，达到培养学生运动技能、发展运动潜力、提高身体素质和塑造健康形象的目的。
三、教学方法1. 活动导向：通过组织各类体育活动，培养学生对体育的兴趣和热爱，激发学生参与体育运动的积极性。
2. 提供多样化的课程：为满足学生的多样需求，根据学生兴趣和特长特点，开设了篮球、足球、乒乓球等多个项目的选修课，让学生根据自己的兴趣选择体育项目进行深入学习。
3. 引导自主学习：倡导学生在课堂上主动参与，通过观察、实践、分析等活动，培养学生的观察力、实践能力和分析能力，帮助学生主动掌握知识，形成自主学习的习惯。
4. 强化实践操作：通过课堂上的实践操作，让学生在实际运动中学习并掌握运动技能，增强学生的身体素质和运动能力。
四、教学内容教学内容根据课程标准的要求，按照学生的心理特点和身体发育规律进行有针对性的选择和安排，包括以下方面：1. 培养学生的体育健康意识：通过讲解体育健康知识、亲身体验体育运动的快乐和益处，提高学生的体育健康意识，激发学生主动参与体育锻炼的热情。
2. 培养学生的体育技能：通过系统的技能训练，培养学生的体育技能，提高学生在各个体育项目上的表现能力。
3. 培养学生的体育智力：通过体育比赛、体育游戏等形式，培养学生的协调能力、反应能力、观察能力和策略思维能力，提高学生的体育智力水平。
4. 培养学生的团队协作意识：通过团队项目的训练和比赛，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的团队协作能力。
五、体育考试及评价本年度体育考试实行多元化评价，将体育考试与学生的实际体育锻炼活动相结合，将课内教学和课外锻炼两者综合评价，注重考查学生的身体素质和运动技能的综合发展，充分体现素质教育的理念。
体育备课总结（通用6篇）
体育备课总结（通⽤6篇）体育备课总结（通⽤6篇） 总结是在某⼀特定时间段对学习和⼯作⽣活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书⾯材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写⼀份总结。
那么如何把总结写出新花样呢？下⾯是⼩编精⼼整理的体育备课总结（通⽤6篇），欢迎阅读与收藏。
体育备课总结1 集体备课是教师合作研究的⼀种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思⼴益，取长补短的备课形式。
它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善⽽从。
本学期我们春天⼩学积极响应县教育局教研室的号召，开展了集体备课活动。
⼯作得到了进⼀步规范，备课效益⼤⼤提⾼，现总结如下： ⼀、建⽴备课组，发挥集体优势 为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成⽴了教导主抓的集体备课组。
充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提⾼的⽬的。
制定详细的计划，各学科备课组确定了每周的主备⼈，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进⾏提供了坚实的保证。
三、确定任务 在进⾏集体备课时，我们采取主讲⼈轮值制。
⾸先由主备⼈选定课题，写好教案初稿，并充分作好发⾔准备。
同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种⼿段搜集各种有⽤信息，在备教材、备教法的基础上，形成⾃⼰的观点和看法，为发⾔作好充分准备。
四、强化参与 我们备课活动的模式是“个⼈备课—集体备课---形成个案”。
个⼈备课需要个⼈钻研，独⽴思考。
集体备课强调集思⼴益，相互切磋，发挥集体的群策群⼒和协作精神。
集体备课后，个⼈再对集体备课的内容进⾏消化、吸收，再补充，并进⾏修改，形成有⾃⼰特⾊的适合本班的教案。
因此，集体备课不是个⼈备课的简单重复，⽽是个⼈备课的再认识，再创造的过程，是个⼈备课的深化和延伸。
所以，我校强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的⾃觉⾏动，让每⼀个教师都能真正参与到这⼀活动中。
体育集体备课总结与反思
体育集体备课总结与反思前言体育课作为学校课程的一部分，对于学生的身体发育和综合素质培养起着重要作用。
为了提高体育课的教学质量，我们组织了一次集体备课活动。
通过这次活动，我们深入探讨了体育教学的方法和策略，并对备课中的不足之处进行了反思。
本文将对这次体育集体备课进行总结和反思。
备课内容在本次集体备课中，我们主要讨论了以下几个方面的内容：1. 教学目标的明确性我们一致认为，教学目标的明确性是体育教学的基础。
在备课过程中，我们着重讨论了如何明确教学目标并确保学生理解这些目标。
我们认为，体育课的教学目标应包括身体素质的提高、运动技能的掌握、团队合作能力的培养等方面。
2. 教学方法的选择在备课过程中，我们对不同的教学方法进行了讨论和比较。
我们认识到，在体育教学中，灵活运用不同的教学方法是必要的。
例如，对于技术性较强的项目，我们可以采用示范教学的方法，通过模仿和练习来提高学生的运动技能；对于团队合作项目，我们可以引入集体合作训练的方法，培养学生的团队意识和合作能力。
3. 教学资源的充分利用我们还讨论了如何充分利用教学资源来提高体育课的教学效果。
我们一致认为，教学资源不仅包括教具、场地等物质资源，还包括教师的知识和经验等非物质资源。
在备课过程中，我们积极探讨了如何通过合理安排教学资源来提高教学效果。
4. 评价和反馈的重要性最后，我们强调了评价和反馈在体育教学中的重要性。
我们认为，通过评价和反馈可以及时了解学生的学习情况和进步程度，并针对性地调整教学内容和方法。
我们讨论了如何合理设计评价方式，并提供详细的反馈信息给学生，以激发他们的学习动力和提高自己的能力。
反思与改进通过这次体育集体备课活动，我们发现了备课过程中存在的一些问题，并进行了反思和改进。
首先，我们意识到备课过程中对于教学目标的明确性还需进一步提高。
在以往的备课中，我们有时候对教学目标的描述不够具体，导致教学过程中的目标模糊不清。
因此，我们在今后的备课中将更加重视对教学目标的明确性，确保学生能够清楚地理解和达到所设定的目标。
小学体育组集体备课总结
小学体育组集体备课总结引言近年来，随着小学体育教育的不断深入，以及学生体质健康意识的增强，小学体育组备课工作变得愈加重要。
为了提高备课质量和效率，我们小学体育组开展了一系列的集体备课活动。
本文将总结我们的集体备课经验，分享备课中的方法和技巧。
1. 确定备课目标在开始备课前，我们首先明确备课的目标。
我们通过分析学生的实际需求和教学大纲要求，确定每节课的教学目标。
例如，我们要求学生能够掌握跑步的基本技巧和规则。
2. 分析教学内容在明确了备课目标后，我们开始分析教学内容。
我们将教学内容划分为不同的板块，包括知识点讲解、示范演示、练习过程和检测评价等。
这样能够帮助我们更好地组织备课内容和教学活动。
3. 设计教学活动基于教学内容的分析，我们开始设计教学活动。
我们注重活动的多样性和趣味性，以吸引学生的兴趣和注意力。
例如，我们可以设计一些跑步比赛、接力赛等活动，让学生在竞争中体验运动的乐趣。
4. 制定教学计划为了保证备课的顺利进行，我们制定了详细的教学计划。
教学计划包括备课时间安排、教学内容安排、教学方法选择、教学资源准备等。
这样能够使备课过程更加有条理，提高效率。
5. 分工合作在备课过程中，我们采取分工合作的方式。
根据教师的专长和能力，我们将备课任务分配给不同的教师负责。
每个教师负责准备自己所负责的教学内容，然后在集体备课中进行分享和讨论。
这样能够充分发挥每个教师的优势，提高备课质量。
6. 共享资源为了提高备课效率，我们建立了一个共享资源的平台。
每个教师在备课过程中，可以将自己准备的教学资源上传到平台上，供其他教师借鉴和使用。
这样能够节省备课时间，同时也能够促进教师之间的交流和合作。
7. 定期评估调整备课工作是一个不断学习和改进的过程。
我们定期对备课活动进行评估和调整。
通过教学反思和同行评课，我们发现备课中存在的不足和问题，并采取相应的改进措施。
这样能够不断提高备课质量，逐步完善备课流程。
结论通过集体备课，我们小学体育组在备课工作中取得了一定的成效。
体育教师集体备课总结(最新)
最新体育教师集体备课总结（精选8篇）本年度以来，在上级主管部门的领导下，我校以《教育法》、《体育法》、《学校体育工作条例》为依据，按照年初制订的工作计划，取得了可喜的成绩。
一、完善各项制度，加大投入，强化管理，为体育传统项目工作顺利开展奠定基础体育传统项目是体校工作的重要组成部分，是全面贯彻教育方针的一项重要内容。
为加强对市体校体育工作的领导，体校始终是以校长为体育工作领导小组组长，本年度还调整了部分领导小组成员，制定了各部门体育工作责任制，使得本年度的各项体育工作开展得有声有色。
1、加大硬件设施投入力度。
在器材配备方面，我校严格按照国家规定的一类学校标准配备，本年度，我校投入购置、目前我校体育设施齐全，保证了我校体育教学、训练工作的顺利开展。
2、加强体育师资队伍建设，不断提高他们的政治思想素质和业务水平。
加强师资队伍建设，提高游泳教练的专业素质，调动他们教学育人的积极性，是搞好体校体育工作的关键。
为此，在优化师资队伍方面，今年我校做了以下几项工作：①为加强游泳训练工作，充实师资力量，今年我校招聘了一名专职游泳训练教师，负责游泳队日常训练工作。
②对游泳教练业务上大力支持培养。
针对游泳教练学习积极性高的特点，一方面邀请省专业队资深教练来中心讲座，传授知识，一方面积极支持他们外出观摩学习，有效地提高了他们的业务水平。
3、加强体育常规管理工作和群体工作，以竞赛促普及，以普及促提高。
常规管理工作是我校一项常抓不懈的工作，体育教研组是体育教科研活动开展的前沿阵地，几年来，我中心始终以教研为中心，以教改为突破口，在我中心基本上形成了融趣味性、知识性、竞技性、健身性于一体的体育教学模式，积极鼓励游泳教师参与科研活动。
本年度我中心牵头组织的群众体育工作开展得如火如荼，蒸蒸日上，小型体育竞赛活动接连不断，几乎是天天有，次次新，例如：游泳接力赛、专项比赛、耐力跑、游泳对抗赛、游泳友谊赛及小型达标运动会等，花样繁多，不仅活跃了全市文体生活，而且大大激发了队员、学生参加体育锻炼的兴趣，大大增强了队员和学生体质，本年度，我中心体育达标率达到了100%，优秀率达到了44.3%，在怀化市居体育项目之首。
2024年高中体育集体备课总结
2024年高中体育集体备课总结一、总体情况2024年高中体育集体备课工作在各级领导的指导下，由各高中体育教师自行组织进行。
备课工作分为集中备课和分散备课两种形式，分为理论备课和实践备课两个阶段进行。
备课内容主要涵盖了体育教育方针政策的解读、教材解读和教学设计等方面。
二、备课内容1. 体育教育方针政策的解读针对2024年高中体育教育方针政策的更新，我们组织了专门的研讨会，由教研组成员解读和讲解了最新的体育教育方针政策。
重点解读了体育教育的目标和要求，强调了培养学生全面发展的理念和方法，使教师们更加明确了培养学生综合素质的重要性，并结合实际探讨了如何在体育教学中落实这一方针政策。
2. 教材解读根据新教材的要求，我们对高中体育教材进行了深入解读和研究。
首先，我们组织了小组活动，让每个小组对指定的教材知识点进行研究和讨论，然后将各小组的成果进行整合，形成全面的教材解读材料。
在教材解读过程中，我们注重理论与实践的结合，提出了一些教学案例，帮助教师更好地理解和掌握教材内容。
3. 教学设计在备课过程中，我们重点关注了教学设计的实践性和创新性。
通过分享和交流教学设计案例，引导教师们思考如何在教学中注重学生的主体地位，提高教学效果。
我们还组织了小组活动，让教师们结合实际情况，设计一节体育课的教学方案，并进行集体评议。
通过这样的实践，教师们对教学设计的要求有了更深入的理解。
三、工作成果1. 教师之间的交流和合作能力得到提升。
通过集体备课，教师之间的交流和合作能力得到了很大的提升。
大家互相借鉴了各自的经验和教学案例，共同探讨和解决教学中的问题，形成了相互帮助和相互促进的氛围。
2. 教学水平得到提高。
通过备课工作，教师们对体育教育方针政策、教材要求和教学设计等方面有了更深入的理解和把握，教学水平得到了明显的提高。
教师们的教学方式更加多样化和灵活，注重培养学生的创新能力和实践能力，提高了教学效果。
3. 学生学习兴趣和参与度提高。
2024年体育备课组工作总结模版(二篇)
2024年体育备课组工作总结模版体育备课组是由一组教师组成的团队，负责制定体育课程的教学计划和教材，以及教学活动的组织和实施。
在过去的一学期里，我们团队积极配合，共同努力，取得了一系列的成果和进步。
一、工作内容及成果1. 制定教学计划：我们定期开会讨论和制定每学期的教学计划，明确每学期的教学目标和重点内容。
我们根据学生的实际情况和需求，制定了具体的教学计划，并灵活调整和修改，使其更加符合学生的实际需求。
2. 教材选择和编写：我们对各种体育教材进行审核和筛选，确定了一份适合学生的统一教材。
同时，我们还编写了一些配套教材和教辅材料，以帮助学生更好地掌握课程内容。
3. 教学活动组织：我们组织了一系列的体育教学活动，包括运动会、竞赛、运动训练等。
这些活动不仅丰富了学生的课外生活，培养了学生的团队合作精神和竞争意识，还提高了学生的体育技能和身体素质。
4. 学生考核与评价：我们制定了一套完整的学生考核和评价制度，每学期进行一次成绩评定，全面了解学生的学习和发展情况。
我们根据学生的实际水平和进步，给予他们相应的鼓励和指导。
5. 教学研讨与交流：我们定期进行教学研讨和交流，分享和探讨教学经验和方法。
我们鼓励教师们相互学习和借鉴，不断提高自己的教学水平和能力。
二、存在的问题及改进措施1. 教材选择不够全面：由于时间和资源的限制，我们在教材选择上可能没有考虑到学生的多样性和特殊需要，导致一些学生的学习兴趣和积极性不高。
下学期我们将更加关注学生的兴趣和需求，选择更加全面和合适的教材。
2. 学生考核方式单一：我们目前的学生考核方式主要是笔试和体能测试，缺少对学生实际运动能力和技能的评估。
下学期我们将增加实际操作和表演项目的考核，以更全面地评估学生的体育水平。
3. 学生参与度不高：一些学生对体育课程的兴趣和参与度较低，导致教学效果不佳。
下学期我们将更加注重培养学生的兴趣和主动性，采用多种形式和方式进行教学，提高学生的参与度和积极性。
2024年学年学期体育备课组工作总结(2篇)
2024年学年学期体育备课组工作总结一、工作概述：本学年学期体育备课组的工作主要围绕以下几个方面展开：制定课程教学目标和教学计划、准备教学教材和教具、开展教学活动和课堂教学、评估学生学习情况、及时调整教学策略等。
二、工作亮点：1. 优化备课计划和教学教材：本学期备课组对体育课程的教学目标进行了系统梳理和明确，制定了具体的备课计划，并精选了与学生学习水平和兴趣相适应的教材和教具。
这些措施有助于提高课程的针对性和实用性。
2. 创新教学模式：备课组在教学活动和课堂教学中尝试了许多创新教学模式，如小组合作学习、游戏教学、情景教学等。
这些模式的引入使学生更加主动参与到课堂教学中，提高了学习的趣味性和效果。
3. 多样化的评估方式：备课组在评估学生学习情况时，采用了多样化的评估方式，如日常观察评估、课堂小测验、项目展示等。
这样的评估方式既能够全面了解学生的学习情况，也能够激发学生的学习兴趣和参与度。
三、存在问题和改进措施：1. 教学资源不足：在备课过程中，发现一些教学资源不足，如教具和设备不齐全，课件和教材更新较慢等。
为了解决这个问题，备课组需要加强资源的搜集和更新，争取更多的经费支持，提高教学资源的质量和数量。
2. 学生兴趣参差不齐：部分学生对体育课程的兴趣参差不齐，很多学生更喜欢安静的学习环境而不愿意参与体育活动。
备课组需要思考如何调动学生参与的积极性，如开设多样化的体育选修课程、举办体育比赛等。
3. 个别教师备课积极性不高：在备课组中存在着一些个别教师备课积极性不高的情况，影响了整体备课质量。
备课组需要加强对教师的培训和指导，提高其备课的积极性和主动性。
四、下学期的工作计划：1. 完善备课计划和教学教材：进一步完善备课计划和教学教材，确保其符合学生学习水平和兴趣，并能够达到课程教学目标。
2. 加强教学资源的搜集和更新：积极寻找和收集教学资源，加强教学设备的更新，提高教学资源的质量和数量。
3. 调动学生参与的积极性：通过多样化的体育选修课程和举办体育比赛等活动，调动学生参与的积极性和兴趣。
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体育集体备课总结
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。
它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。
本学期我们春天小学积极响应县教育局教研室的号召，开展了集体备课活动。
工作得到了进一步规范，备课效益大大提高，现总结如下：
一、建立备课组，发挥集体优势
为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了教导主抓的集体备课组。
充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。
制定详细的计划，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。
三、确定任务
在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制。
首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。
同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。
四、强化参与
我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。
个人备课需要个人钻研，独立思
考。
集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。
集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。
因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。
所以，我校强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都能真正参与到这一活动中。
五、共同探讨，各抒己见
活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。
然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。
教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。
最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。
教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。
当讨论完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体智慧的结晶。
六、强化管理
开展集体备课活动时，我们力求做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题；“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业
设计。
为确保此项活动落到实处，学校安排专人督促检查，并将检查结果纳入对年级的考核。
总之，经过这一学期的集体备课，大家都受益匪浅。
我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了我校整体授课水平，大面积提高了教学质量。
体育备课组总结
星海中学体育科组黄夏兵
通过一个学期的集体备课，集合本科组教师的力量和智慧，初三体育教学和课余训练、以及我校的活动课程都取得了较好的效果，学生对体育的态度有了明显的好转。
现将一学期以来的收获总结如下：
一、教师教育方面：
1、结合实际情况，统一教育思想，做到有的放矢。
通过全组教师的集体备课，首先针对本年级学生具体情况，教材内容并结合本校器材的实际情况，综合分析，然后做出结论，采用最适合的内容进行教学，从而达到了统一思想、统一教案，但又有的放矢。
2、取长补短、相互学习、共同提高。
通过集体备课，全组教师齐居一堂，针对同一教学内容，各述己见，谈自己对此教学内容的看法和成功的经验、教训、体会，以及所采取的教学方法和手段。
通过讨论，互相学习，交流经验，取长补短，使教学效率大大提高，达到了共同提高的目的。
3、调节内容、协调场地、器材。
通过集体备课，充分协调了全组教师的教学内容、运动场地和器材。
使本组教师都有充分的场地和器材来进行教学、训练及组织课外活动。
提高了课堂质量和课堂容量、课堂效果。
二、学生学习方面：
1、通过集体备课，了解学生共同的问题，合全组教师得力量，通过最有效的教学手段和方法引导学生学习，帮组学生学习，使学生的兴趣和态度有了很大的改变，教学效果也明显得到了提高。
2、通过集体备课，协调了时间、场地、器材，缓解了一系列矛盾。
使学生有足够的场地、器材、有充足的时间进行练习，练习密度和强度大大提高，学习效率增强。
3、发挥特长，弥补不足。
通过集体备课，充分发挥了特长生的作用，让学生自由选择自己喜欢的运动内容，提高了他们的学习积极性，以次运动的迁移来弥补其它的不足。
4、各取所需，殊途同归。
让全体学生自觉的“动起来”，让所有的学生养成终生体育锻炼的观念是我们的体育的最终目的。
全体学生通过参与不同的运动项目，享受着运动带来得乐趣，达到了锻炼身体的目的。
本学期大部分男生基本掌握了篮球的基本技术，部分掌握了足球技术、排球技术。
大部分女生基本掌握了排球的基本技术，乒乓球技术、羽毛球技术、健美操基本动作。
通过集体备课发现了一些问题，大家齐心协力共同解决，取得了很好的效果，下学期将继续总结经验，改进不足，以争取更大的进步。
三、本期开展的大型集体活动：
1、十一月份学校第八届田径运动会。
教师的田径比赛。
2、十二月份学校田径队代表市桥城区参加番禺区中小学运动会田经比赛，获得初中组团体总粉第一名。
3、组织学生代表市桥城区参加番禺区中小学运动会：羽毛球、象棋、游泳、足球、篮球、乒乓球等比赛为市桥城区获得代表团总分第一名立下汗马功劳；同时组织各班参加学校体育大课间活动。
4、十二月份参加番禺区肯亲大会，负责仪仗队、礼仪队训练组织。
5、十二月份教师跳绳比赛。
通过一系列活动使班级凝聚力增强，师生感情更加融洽，同学情谊更加深厚，拼搏向上的信念更加坚定。