力学杠杆、滑轮训练题2018 by lee
力学杠杆、滑轮训练题
力学杠杆、滑轮训练题一、选择题（每小题2分，共20分）1. 自行车是人们常用的交通工具，它应用了许多物理知识，下面说法中正确的是 ( )A.刹车传动系统应用了杠杆B.车把应用了杠杆C.链条和前后轮盘组成滑轮组D.轮胎制有花纹是为了减小摩擦2. 如图所示，杠杆处于平衡状态，Ｆ的力臂是（）A. OFB. ODC. OCD. OA3. 当杠杆水平平衡时，L1＞L2，若F1和F2的大小和方向都不变，将它们的作用点同时远离支点相同的距离，那么杠杆将（）A．F1那端下降 B．F2那端下降 C．仍然平衡D．无法判断4.在水平地面上放置一个质量为360N的物体，用图中所示的装置匀速拉动物体（不计绳子与滑轮的摩擦），拉力F等于40N，则物体与地面间的摩擦力应为（）A、60NB、80NC、120ND、360N5.如图是手负重（指能承受的最大物重）示意图，当手臂按图示方向伸展时，下列图象能表示负重大小与手臂伸展程度大致关系的是（）A BC D6. 粗细均匀的钢筋AOB，形状如图所示.已知AO=OB，在O点用一线悬挂起来，并使AO段位于水平位置后放手，放手后 ( )A.A端下沉B.B端下沉C.保持原状D.以上说法都不正确7.如右图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中动力F ( )A.变大B.变小C.不变D.先变大后变小8. 如图所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。
现使线套逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平，则悬线上的拉力T（棒和悬线足够长）（）A．逐渐变小B．逐渐变大C．先逐渐变大，后又逐渐变小 D．先逐渐变小，后又逐渐变大9．如图所示，AB质量分别为20 kg和15 kg，弹簧秤重力不计，用手抓住弹簧秤时弹簧秤的读数是( )，用手抓住A时，弹簧秤读数为( )，用手抓住B时弹簧秤读数是（）（秤钩在左侧）．A．196 N B．343 N C．147 ND．49 N10.如图所示，物体甲放在水平桌面上，绳重和滑轮轴处的摩擦均忽略不计.当物体乙重6 N时，它恰好能匀速下落，若用一个水平向左的力F甲拉物体甲，使其向左匀速运动，下列判断正确的是（）A．F甲=6 N B．F甲=12NC．甲受到的力不是平衡力 D．乙受到的拉力大于6 N二.填空题（每空1分，共31分）1.如图是杆秤的示意图.A、B是此杆秤的两个提纽，当分别用两提纽称物体质量时，且秤砣都在杆秤同一位置，则使用______提纽时称量的物体质量要大；如果将提纽B由原来的细绳换成质量较大的细铁丝，那么，使用提纽_____称量物体质量时将不准确，且称得的物体的质量将比物体的真实质量_____(填“大”“小”).2.地面上有一根粗细不同的木杆，抬起A端需用力200 N，而抬另一端B端时需用力150 N.则该木杆________端较粗，整个木杆的重量为________ N.3.如图是人的手臂骨骼与肌肉的生理结构示意图，实质上可将手臂看成一个杠杆.当手中托的物体静止时，重物对手的压力可看成对杠杆阻力，二头肌收缩产生的力可看成对杠杆的__________，肘部O点可看成杠杆的________，从图中可看出人的手臂实质上是一个________杠杆.4. 如图，撬棒AB 长1.8米，AO 长40厘米，重物对棒A端的压力F ＝700牛，则要撬动重物需要的最小力为＿＿牛，作用的位置应在 ，方向 。
杠杆与滑轮练习题
杠杆与滑轮练习题杠杆与滑轮练习题杠杆与滑轮是物理学中常见的两种简单机械。
它们在日常生活中的应用广泛，不仅在工程领域中发挥着重要作用，也在我们的日常活动中起到了便利和辅助的作用。
本文将通过一些练习题来帮助读者更好地理解和应用杠杆与滑轮的原理。
一、杠杆练习题1. 一个杠杆的长度为2米，杠杆的一端放置了一个质量为10千克的物体，另一端放置了一个质量为5千克的物体。
如果杠杆平衡，求两个物体之间的距离。
解析：根据杠杆平衡条件，杠杆两端所受的力矩相等。
设两个物体之间的距离为x，则有10 * (2 - x) = 5 * x。
解得x = 1.33米。
2. 一个杠杆的长度为3米，杠杆的一端放置了一个质量为20千克的物体，另一端放置了一个质量为15千克的物体。
如果杠杆平衡，求两个物体之间的距离。
解析：同样根据杠杆平衡条件，设两个物体之间的距离为x，则有20 * (3 - x) = 15 * x。
解得x = 1.8米。
以上两个练习题展示了杠杆平衡的基本原理，即力矩相等。
通过解方程可以求得两个物体之间的距离，这对于平衡杠杆的设计和应用有着重要意义。
二、滑轮练习题1. 一个滑轮组由两个滑轮组成，滑轮A的半径为10厘米，滑轮B的半径为20厘米。
如果滑轮A的线速度为2米/秒，求滑轮B的线速度。
解析：滑轮的线速度与滑轮半径之间成反比关系。
设滑轮B的线速度为v，则有2 * 10 = v * 20。
解得v = 1米/秒。
2. 一个滑轮组由三个滑轮组成，滑轮A的半径为5厘米，滑轮B的半径为10厘米，滑轮C的半径为15厘米。
如果滑轮A的线速度为3米/秒，求滑轮C的线速度。
解析：同样根据滑轮的线速度与滑轮半径之间的关系，设滑轮C的线速度为v，则有3 * 5 = v * 15。
解得v = 1米/秒。
通过以上滑轮练习题，我们可以看到滑轮的线速度与滑轮半径之间成反比关系。
这个关系在实际应用中非常重要，例如在起重机的设计中，通过合理选择滑轮的半径可以实现不同的力比。
杠杆与滑轮练习题
杠杆与滑轮练习题一、选择题1. 杠杆的五要素包括：A. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆B. 支点、力臂、动力、阻力、平衡C. 支点、力臂、动力、阻力、作用点D. 支点、力臂、动力、阻力、力矩2. 以下哪种情况，杠杆处于平衡状态？A. 动力臂大于阻力臂B. 动力小于阻力C. 动力臂等于阻力臂D. 动力等于阻力3. 滑轮组中，动滑轮的作用是：A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 同时改变力的方向和大小D. 增加摩擦力4. 使用定滑轮时，以下说法正确的是：A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 不能省力，但可以改变力的方向D. 不能省力，也不能改变力的方向5. 以下哪种滑轮是省力杠杆？A. 定滑轮B. 动滑轮C. 滑轮组D. 以上都不是二、填空题6. 杠杆的平衡条件是_________。
7. 一个杠杆的动力臂是阻力臂的两倍，那么动力是阻力的_________。
8. 滑轮组由_________和_________组成。
9. 使用动滑轮可以省力，但需要_________。
10. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆，它的作用是_________。
三、判断题11. 动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆。
（）12. 滑轮组的省力情况取决于动滑轮的数量。
（）13. 定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。
（）14. 动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。
（）15. 杠杆的分类是根据动力臂和阻力臂的相对大小来划分的。
（）四、简答题16. 简述杠杆的分类及其特点。
17. 解释为什么使用滑轮组可以省力。
18. 描述定滑轮和动滑轮在实际应用中的区别。
五、计算题19. 假设有一个杠杆，其动力臂是阻力臂的3倍，动力是200N，求阻力的大小。
20. 如果使用一个动滑轮，已知施加的力是100N，物体的重力是500N，计算物体被提升的高度。
六、应用题21. 某工厂需要提升一个重1000N的货物，使用一个由两个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，求需要施加的最小力是多少？22. 描述在建筑工地上，如何利用杠杆原理来移动一块重物。
杠杆与滑轮练习题
杠杆与滑轮一基础知识1.杠杆（1）定义：在力的作用下能够绕着固定点转动的＿＿＿叫杠杆，杠杆可以是直的，也可以是曲的。
’（2）杠杆五要素：①支点：杠杆绕着转动的＿＿＿＿，可以在棒的一端，也可以在棒上其他位置，用字母＿＿表示。
②动力和阻力：＿＿＿＿＿＿叫做动力，而＿＿＿＿＿＿＿＿＿的力叫做阻力，动力用字母＿＿＿表示，阻力用＿＿表示。
③动力臂和阻力臂：分别用＿＿、＿＿表示，力臂是从支点到力的＿＿＿的距离。
（3）分类：省力杠杆：L1＿L2F1＿F2 如＿＿；费力杠杆：L1＿L2F1＿F2如＿＿；等臂杠杆：L1＿L2F1＿F2如＿＿。
（4）平衡条件：①杠杆平衡指的是杠杆处于＿＿或＿＿＿＿运动状态。
②条件：＿＿×＿＿＝＿＿×＿＿即：＿＿＝＿＿。
2.滑轮（1）分类：定滑轮的实质是＿＿＿杠杆，优点是＿＿＿＿＿＿＿；动滑轮的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿的杠杆，优点是能省＿＿的力，不足是＿＿＿＿＿＿。
（2）滑轮组①优缺点：滑轮组由若干个定滑轮和动滑轮组合而成，优点是既能＿＿又能改变＿＿，不足是要＿＿＿＿＿。
②省力规律：在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下，使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，所用的拉力就是物重的＿＿＿，即F＝＿＿＿＿。
二、按要求画力臂1﹑下图中，请画出力F的力臂，并用字母L标明。
2、画出下图中杠杆示意图中的动力臂和阻力臂。
三、已知力臂画力。
1·如下图，一个绕O 点转动的杠杆已知阻力F 2（或F 1）的方向，以及动力F 1（或F 2）的力臂，在图中补全F 2（或F 1）的力臂以及动力F 1（或F 2）。
四、画最小的动力1、如图1所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A 点. 请作出拔钉子时所用最小动力F 的示意图.．2﹑如图所示，唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶．请你在图中画出这个力的示意图．3、要求用一最小的力F 使上右图中的曲形杠杆处于平衡状态，请画出此力F 的示意图，并标出它的力臂L 。
杠杆滑轮练习44题
《杠杆和滑轮》练习班级姓名家长签字______________一、知识点：（必须要熟记）1．杠杆：在力的作用下绕固定点转动的硬棒，杠杆可直可弯。
2．力臂：是支点到力的作用线的垂直距离。
3．杠杆的平衡条件：杠杆处于静止或缓慢匀速转动状态，平衡条件是F1×L1=F2×L2。
4．杠杆的应用：省力杠杆，L1＜L2；费力杠杆，L1＞L2；等臂杠杆，L1＝L2；5．滑轮和滑轮组：定滑轮相当于等臂杠杆，不省力但可改变力的方向；动滑轮相当于动力臂为阻力臂二倍的杠杆，可省一半力，但不能改变力的方向。
滑轮组即可以省力又可以改变力的方向，但却不能同时省距离。
6.对于滑轮或滑轮组，S= h;若不计摩擦绳重和动滑轮重有F= ；若不计摩擦绳重有F=二、巩固题1.如图1所示，轻质杠杆支点为O，在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码，每一个钩码的质量相等，杠杆恰好在水平位置平衡，如果两边各拿走一个钩码，杠杆将 ( ) A．仍保持平衡并静止B．不平衡，向顺时针方向转动C．不平衡，向逆时针方向转动D．仍保持平衡，但要转动2.图2中属费力杠杆的是（）3.下列说法正确的是（）A.杠杆一定能够省力B.定滑轮既能省力又能改变力的方向C.动滑轮既能省力又能改变力的方向D.滑轮组既能省力又能改变力的方向4.家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。
假设衣服和晾衣架的总重为100N，则静止时绳子自由端的拉力为（不计动滑轮重及摩擦）（）A、100NB、50NC、25ND、20N5．用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是（）6．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置，下列说法正确的是（）A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力 B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C．甲安装的是动滑轮，能省力 D．乙安装的是动滑轮，能省力7．如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，这是一个________（填“省力”或“费力”）杠杆，该杠杆的支点是________（填图中字母）。
杠杆和定滑轮练习题
杠杆和定滑轮练习题杠杆和定滑轮是物理学中一些基本的力学工具，通过这些工具我们可以更好地理解力的作用和平衡的原理。
在学习力学过程中，常会遇到一些与杠杆和定滑轮相关的练习题，下面让我们一起来解决几个练习题，深入探索杠杆和定滑轮的原理。
第一个练习题是关于杠杆的。
假设我们有一个杠杆，其中一段为A杠杆，长度为L1，质量为m1；另一段为B杠杆，长度为L2，质量为m2。
A杠杆与支点之间的距离为d1，B杠杆与支点之间的距离为d2。
如果A杠杆与B杠杆之间没有物体连接，且支点处无摩擦力，求在支点处平衡的条件以及A杠杆所受到的力。
首先，我们要明确杠杆的平衡条件。
根据杠杆的原理，当杠杆处于平衡时，杠杆两侧所受到的力矩之和等于零。
力矩的计算公式为力乘以力臂的长度。
在这个题目中，A杠杆所受到的力矩为m1*g*d1（m1为A杠杆的质量，g为重力加速度），B杠杆所受到的力矩为m2*g*d2。
平衡条件即m1*g*d1=m2*g*d2。
其次，我们来计算A杠杆所受到的力。
由于A杠杆处于平衡状态，所以在支点处对A杠杆施加的力和力矩之和为零。
设A杠杆所受到的力为F，根据杠杆的原理，有F*d1=m1*g*L1，即F=m1*g*L1/d1。
这就是A杠杆所受到的力的表达式。
通过这个练习题，我们可以深入理解杠杆的平衡条件和力的计算方法。
杠杆可以帮助我们实现力的平衡，使得我们可以运用力的原理去解决实际问题。
接下来，我们来看一个关于定滑轮的练习题。
假设我们有一个定滑轮，上面挂着一个质量为m的物体。
如果滑轮和绳子都没有质量，且滑轮没有摩擦力，求绳子两端的拉力。
在这个题目中，我们要利用定滑轮的特点，即绳子绕在滑轮上的张力相等。
设绳子两端的拉力为T，由于滑轮没有摩擦力，在水平方向上滑轮不会产生加速度。
根据力的平衡原理，物体所受到的向下重力等于两端拉力的合力，即mg=2T，所以T=mg/2。
通过这个练习题，我们可以了解到定滑轮的特点和原理，以及在滑轮问题中如何利用力的平衡来求解问题。
杠杆滑轮练习题
杠杆滑轮练习题杠杆和滑轮是物理学中经常出现的重要概念，它们在机械运动和力学原理中具有重要的作用。
通过练习题的形式来掌握杠杆和滑轮的原理和应用是很有效的学习方法。
本文将提供一些杠杆滑轮练习题，帮助读者加深对这一主题的理解和应用。
问题一：杠杆原理1. 一个杠杆上有两个力，力F1为30N，离支点的距离为5m；力F2为20N，离支点的距离为8m。
求杠杆平衡时支点离力F1的距离是多少？2. 一个杠杆平衡时，支点离力F1的距离是2m，离力F2的距离是6m。
已知力F2为40N，求力F1的大小是多少？3. 在一个杠杆上，力F1为20N，力F2为10N，已知离支点的距离分别为2m和4m，求杠杆平衡时的支点位置。
问题二：滑轮原理1. 一个滑轮系统有两个滑轮，一根绳子悬挂其上。
已知两个滑轮的半径分别为10cm和20cm，求绳子在两个滑轮之间的拉力。
2. 一个滑轮系统有三个滑轮，一根绳子悬挂其上。
已知绳子在第一个滑轮上的拉力为100N，求绳子在第三个滑轮上的拉力。
3. 一个滑轮系统有四个滑轮，绳子悬挂在其中。
已知系统中最后一个滑轮的半径为10cm，求绳子在最后一个滑轮上的拉力。
问题三：杠杆与滑轮联合原理1. 在一个复杂的机械系统中，一个杠杆有两个力作用其上，力F1为40N，离支点的距离为2m；力F2为30N，离支点的距离为6m。
该杠杆的一端还装有两个滑轮，绳子悬挂在滑轮上，绳子另一端带有一个物体。
求该物体的重量是多少？2. 一个杠杆绳轮系统在平衡状态下，杠杆上有两个力作用，力F1为80N，离支点的距离为5m；力F2为50N，离支点的距离为10m。
系统中有两个滑轮，绳子悬挂在滑轮上，绳子的两端分别带有物体A和物体B。
已知物体A的质量为10kg，求物体B的质量是多少？通过解答以上练习题，我们可以加强对杠杆和滑轮的理解，并掌握其应用方法。
希望读者能够通过这些练习题提高解决实际问题的能力，并且能够在日常生活中灵活应用杠杆和滑轮原理。
2018年中考物理杠杆滑轮经典习题
2018年中考物理杠杆滑轮经典习题（山东平原县）图中O是杠杆的支点, 在图中画出动力F1的力臂。
（泰安）两位同学利用左下图所示的可以绕O点自由转动的健身器材进行锻炼, 甲同学竖直向下用力F1将另一端的乙同学拉起。
请画出拉力F1的力臂L1。
（广州）. 如图14所示, 粗细均匀的棒一端搁在地上, 另一端与支点O连接. 要求:（1）作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图（2）画出重力的力臂答案：（09兰州）.一块质量分布均匀的长方形木板放在水平地面上, 现在要将木板从N端抬起, 请你在图中标出支点O的位置, 并画出所用最小动力F的示意图和动力臂L（板的厚度不计）。
答案：（四川自贡）.如图所示, 重100N的均匀木棒AB在细绳拉力作用下保持静止。
请在图中画出木棒所受拉力的力臂L及所受重力的示意图。
答案：（四川遂宁）. 请在图中画出力F的力臂L。
答案：(广东)如图所示, 用裁纸刀裁纸, 加在裁纸刀上的动力为F, 支点在0点, 请在图中画出其对应的动力臂L答案：（09山西）.某同学在做俯卧撑运动时（如图）, 可将他视为一个杠杆, 支点为O, 他的重心在A点, 支撑力为F, 请画出策重力和支撑力F的力臂。
答案：18. （咸宁）渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网, 如图所示, 请在图上画出绳子AB段对杆拉力F 的力臂L。
答案：（湖北恩施自治州）25. 右图所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动, 请画出要使曲棒ABC 在图中位置保持平衡时所需的最小力的示意图。
答案: 图略评分说明：①正确画出力臂（连接AC）是给分前提, 否则本题不得分。
本环节1分。
②垂直AC向上画力给１分。
（四川雅安市）24.如图所示, 是一个Z形杠杆, 请在图中画出力F对支点O的力臂L。
答案：图略, 正确画出的力臂（2分）, 如果与力F不垂直但不明显或标式不清等, 适当扣分20. （本溪）如图甲所示是小宇同学发明的捶背椅, 当坐在椅子上的人向下踩脚踏板时, 捶背器便敲打背部进行按摩。
(完整版)杠杆滑轮测试题
(完整版)杠杆滑轮测试题杠杆的B点悬挂一个质量为500克的钩码，当杠杆在水平位置上平衡时，线的拉力为_______。
12、如下图所示，重力不计的杠杆OA，O为支点，在拉力F和重力为20N的重物P的作用下，恰在水平位置平衡。
已知OA=60cm，AB=30cm，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。
那么拉力F的力臂L=________cm，拉力的大小F=_________N。
13、如下图所示，ＡＢ为一根质量不计的细棒，用绳在Ｏ处吊起，当Ａ、Ｂ两端分别挂两个重物1. 下图展示了一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品，其中O是支点。
作者将艺术天赋与物理学中的平衡原理相结合，创造出一种新的艺术形式，带给人们美感。
我们在日常生活中也可以看到应用这一原理的例子，请举出一例。
2. 某人用甲、乙两种方法分别挑着同一个物体赶路。
在甲图中，肩膀受到的压力大于乙图中肩膀受到的压力；在甲图中，手施加的动力小于乙图中手施加的动力。
3. 如上图所示，AOB为一轻质杠杆（杠杆自重忽略不计），O为支点，OA=OB，在杠杆的B端挂一重20N的重物，要使杠杆平衡，则在A端施加的力F至少为10N。
4. 如上图所示，重力不计的杠杆OA，O为支点，在拉力F和重力为30N的重物P的作用下，恰在水平位置平衡。
已知OA=80cm，AB=20cm，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。
那么拉力F的力臂L=20cm，拉力的大小F=60N。
5. 如下图所示，AB是一根质量不计的细棒，用绳在O处吊起。
当甲、乙两个重物分别挂在AB的两端时，杠杆恰好平衡。
若OA=0.8m，OB=0.4m，甲的质量为10kg，则乙的质量为5kg。
6. 如下图所示，若拉力F=900牛顿，物体A重1500牛顿，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。
当绳子自由端移动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是600牛顿，物体A移动3米。
7. 如下图所示，在水平面桌面上放一个200N重的物体，物体与桌面的摩擦力为40N。
杠杆 滑轮 练习题
杠杆滑轮练习题在物理学中，杠杆和滑轮是两个常见的机械原理。
它们的应用广泛，不仅在实际生活中，还在工程领域中发挥着重要作用。
为了更好地理解和应用杠杆和滑轮原理，下面将给出一些练习题，帮助读者巩固相关知识。
一、杠杆练习题1. 一个杠杆的长度为2m，物体A位于杠杆的一侧，距离杠杆支点的距离为0.5m；物体B位于杠杆的另一侧，距离杠杆支点的距离为1.5m。
如果物体A的质量为10kg，物体B的质量为15kg，求杠杆平衡时物体A与物体B之间的力的大小。
解析：根据杠杆平衡的条件，物体A产生的力矩应该等于物体B产生的力矩。
力矩的计算公式为力乘以力臂。
设物体A的力为F，物体B的力为5，则有0.5F=1.5×5。
解方程可得F=15N。
因此，物体A与物体B之间的力的大小为15N。
2. 一个杠杆的长度为3m，杠杆的支点离物体A的距离为1m，杠杆的支点离物体B的距离为2m。
已知物体A的质量为20kg，物体B的质量为15kg。
求杠杆平衡时物体A与物体B之间的力的大小。
解析：根据杠杆平衡的条件，物体A产生的力矩应该等于物体B产生的力矩。
力矩的计算公式为力乘以力臂。
设物体A的力为F，物体B的力为5，则有F×1=5×2。
解方程可得F=10N。
因此，物体A与物体B之间的力的大小为10N。
二、滑轮练习题1. 一个滑轮系统由两个滑轮组成，滑轮的半径分别为1m和0.5m。
已知下滑轮承受的重力为200N，求上滑轮需要承受的力大小。
解析：根据滑轮原理可知，滑轮系统的各滑轮所受的力大小相等。
因此，上滑轮需要承受的力大小也为200N。
2. 一个滑轮系统由三个滑轮组成，滑轮的半径分别为2m、1m和0.5m。
已知下滑轮承受的重力为300N，求上滑轮需要承受的力大小。
解析：根据滑轮原理可知，滑轮系统的各滑轮所受的力大小相等。
设上滑轮需要承受的力为F，则下滑轮承受的力为3F。
根据等式关系可知，3F=300N，解得F=100N。
初三物理杠杆与滑轮练习题
初三物理杠杆与滑轮练习题杠杆和滑轮是物理学中重要的力学工具，在解决力学问题时经常会遇到。
掌握了杠杆和滑轮的原理和应用，可以帮助我们更好地理解和解决相关问题。
下面，我们将通过一些练习题来加深对杠杆和滑轮的理解。
1. 杠杆练习题(1) 若杠杆两端的力臂分别为5cm和10cm，力臂较长的一端受到的力为20N，求力臂较短一端的力是多少？解析：根据杠杆原理，在平衡条件下，杠杆两端受到的力的乘积相等。
即力臂1乘以力1等于力臂2乘以力2。
设力臂2的力为F2，则可得到以下方程：5cm × 20N = 10cm × F2400N·cm = 10cm × F2F2 = 40N因此，力臂较短一端的力为40N。
(2) 一根杠杆上有两个力F1和F2，力F1作用在杠杆的左边，力F2作用在杠杆的右边。
如果力F1为100N，力F2为50N，杠杆长度为2m，力F1的位置离杠杆左端0.5m，求力F2的位置离杠杆左端多远？解析：根据杠杆原理，在平衡条件下，杠杆两端受到的力的乘积相等。
即力臂1乘以力1等于力臂2乘以力2。
设力臂2的长度为x，可得以下方程：0.5m × 100N = x × 50N50N·m = 50N・xx = 1m因此，力F2的位置离杠杆左端1m。
2. 滑轮练习题(1) 若滑轮组有3个滑轮，要提升一个重物，一端用力F，另一端挂重物，求所需施加的力F是多少？已知滑轮组的机械优势为6。
解析：滑轮组的机械优势等于所施加的力F与挂重物的比值。
设所需施加的力F为x，则可得以下方程：x/重物的重力 = 6重物的重力 = 重物的质量 ×重力加速度代入数值并整理方程，得到：x/(m × g) = 6x = 6m × g因此，所需施加的力F为6倍重力。
(2) 若滑轮组由2个滑轮组成，要提升一个重物，一端用力F，另一端挂重物，已知所需施加的力F为200N，滑轮组的机械优势为4，求挂重物的重力是多少？解析：滑轮组的机械优势等于所施加的力F与挂重物的比值。
初三杠杆滑轮练习题
初三杠杆滑轮练习题一、杠杆的原理及计算杠杆是一种简单机械装置，由一个固定支点和两个力臂组成。
其中，支点位置固定不动，作为杠杆的转动中心。
力臂是指从支点到力的作用点的距离。
根据杠杆原理，当力臂和力矩相等时，杠杆保持平衡。
例如，如果一个杠杆的支点距离力臂的左侧为1米，支点距离力臂的右侧为3米，左侧施加的力为10牛顿，右侧施加的力为30牛顿。
我们可以用力矩来计算杠杆的平衡情况。
力矩等于施加力乘以力臂的长度。
左侧力矩 = 10N × 1m = 10Nm右侧力矩 = 30N × 3m = 90Nm由于右侧力矩大于左侧力矩，杠杆向右侧转动。
为了使杠杆保持平衡，我们可以增加左侧力的大小，或者减小右侧力的大小。
二、滑轮的原理及计算滑轮是一种简单机械装置，用于改变力的方向和大小。
滑轮由一个轮轴和一个块轮组件组成。
当力通过滑轮传递时，方向会改变，但大小保持不变。
例如，如果我们有一个滑轮系统，由一个绳子绕过两个滑轮组成，上部滑轮固定在支架上，下部滑轮可以移动。
通过上部滑轮施加的力为20牛顿，我们可以计算下部滑轮承受的力。
由于滑轮上的绳子拉力相等，所以上部滑轮承受的力等于下部滑轮承受的力。
因此，下部滑轮承受的力也为20牛顿。
三、杠杆和滑轮的综合练习题现在，我们将结合杠杆和滑轮的原理来解决以下练习题。
练习题一：有一个平衡杆，左侧长度为2米，右侧长度为4米。
左侧施加的力为15牛顿，该杠杆保持平衡的情况下，右侧施加的力是多少？解答：根据杠杆的原理，左侧力矩等于右侧力矩。
左侧力矩 = 15N × 2m = 30Nm右侧力矩 = 右侧施加的力 × 4m由于左侧力矩等于右侧力矩，我们可以得到以下等式：30Nm = 右侧施加的力 × 4m解方程，我们得到右侧施加的力为：右侧施加的力 = 30Nm ÷ 4m = 7.5牛顿练习题二：有一个滑轮系统，上部滑轮固定在支架上，下部滑轮可以移动。
杠杆与滑轮练习题
杠杆与滑轮练习题在物理学中，杠杆和滑轮是两个经常使用的力学工具。
它们可以通过习题来加深我们对它们的理解。
下面是一些与杠杆和滑轮有关的练习题，帮助我们更好地掌握这些概念。
练习题一：杠杆平衡有一根均质杠杆，长度为L，重量为W。
假设杠杆是质量均匀分布的，重心在离支点的距离为a处。
如果杠杆保持平衡，求支力F和支点的距离x之间的关系。
解答：根据杠杆平衡的条件，可以得到以下的方程：F(a-x) = W(x)通过展开方程，可以得到：Fa - Fx = Wx整理上述方程，可以得到：(F+W)x = Fa因此，支力F和支点的距离x之间的关系为：F = (Wx) / (a-x)练习题二：滑轮组一个滑轮组由两个固定在一起的滑轮组成。
一个绳子绕过滑轮组，并连接着一个重物。
假设滑轮组的半径分别为r1和r2，重物的质量为m。
求支持重物的力F和绳子两端所受的力T1和T2之间的关系。
解答：根据滑轮组的原理，可以得到以下的方程：T1 = 2FT2 = F+r2*m*g其中，g为重力加速度。
由于在滑轮中没有动摩擦力，绳子的张力在整个系统中保持不变，即T1=T2。
将上述两个方程相等，可以得到：2F = F+r2*m*g整理上述方程，可以得到：F = (r2*m*g) / (2-r2)练习题三：杠杆与滑轮的联合应用一个杠杆的长度为L，重力作用在离支点的距离为a的地方。
一个绳子连接着杠杆的一端，另一端连接着一个滑轮，并悬挂着一个重物。
滑轮的半径为r。
求滑轮所支持的重物的质量m和杠杆的重力W之间的关系。
根据杠杆与滑轮的联合应用，在平衡状态下，可以得到以下的方程：m*g = W其中，g为重力加速度。
根据滑轮的原理，可以得到以下的方程：T = 2FT = r*m*g由于在滑轮中没有动摩擦力，绳子的张力在整个系统中保持不变，即T=W。
将上述两个方程相等，可以得到：2F = r*m*g整理上述方程，可以得到：m = (2F) / (r*g)代入杠杆平衡的条件，可以得到：m = (2W) / (L*r)练习题四：力矩平衡一个均匀的杠杆在两个支点之间有质量为m1和m2的两个物体。
杠杆滑轮练习题
杠杆滑轮练习题在物理学中，杠杆和滑轮是两个重要的力学概念。
它们分别通过杠杆原理和滑轮原理来解释力的传递和乘积的变化。
本文将为您介绍一些杠杆滑轮练习题，帮助您更好地理解和应用这些原理。
练习题1：杠杆原理问题描述：有一个杠杆，其中心支点P距离两端A和B的距离分别为10cm和30cm。
在杠杆上有两个力F1和F2作用，F1 = 20N，F2 =30N。
求杠杆的平衡条件下，力F1和F2的距离。
解题思路：根据杠杆平衡的条件，力矩的和为0。
力矩可以通过力乘以力臂得到。
设F1与P的距离为x，F2与P的距离为y，则有20x + 30y = 0。
同时，F1与P的距离等于AP的长度减去x，F2与P的距离等于BP的长度减去y。
由此可以得到两个方程：10 - x = 0 和 30 - y = 0。
解这个方程组可以得到x = 10cm，y = 30cm。
练习题2：滑轮原理问题描述：有一台滑轮组，由固定滑轮和可移动滑轮组成。
固定滑轮上挂着一个质量为5kg的物体A，通过绳子与可移动滑轮相连，可移动滑轮上另一端挂着一个质量为2kg的物体B。
如果忽略滑轮的质量，求物体B的加速度。
解题思路：根据滑轮原理，可移动滑轮上的张力为绳子两端力的平均值。
设物体A的重力为F1，物体B的重力为F2，绳子的张力为T，则有F1 = 5g，F2 = 2g，其中g为重力加速度。
由于物体A和物体B相互连接，所以它们的加速度相同。
根据牛顿第二定律，物体A的受力为F1 - T = m1a，物体B的受力为T - F2 = m2a。
联立这两个方程可以解得a = (F1 - F2) / (m1 + m2) = (5g - 2g) / (5 + 2) = 3g / 7。
练习题3：杠杆与滑轮组合问题描述：有一个杠杆和一个滑轮组合体。
杠杆的长度为4m，滑轮的半径为0.5m。
在杠杆的一端挂着一个质量为800kg的物体C，在滑轮上挂着一个质量为200kg的物体D，两者用绳子相连。
杠杆、滑轮作图练习题-(好)
杠杆作图练习题画出杠杆五要素
滑轮组作图练习题
1.在图1中画出最省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起。
画出图2中最省力的绕绳方法。
请根据弹簧测出图3滑轮组的绕线。
画出图4中旗杆的绕绳方法
图1 图2 图3 图4
2.在下图中画出最省力的绕绳方法。
3、按要求画出滑轮组的绕绳方法： 4.在下图画出使用滑轮组最省力的绕法
图
4．如图18所示，滑轮重不计，滑轮与转轴的摩擦不计，在拉力F作用下可使物体匀速运动。
（l）如果拉绳的速度是v，则物体移动的速度v 物= v；（2）如果已知拉力F是6N，那么可知（）
A．物重为12N． B．物重为3N．
C．物重为2N． D．物体受摩擦力12N．
图18。
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力学杠杆、滑轮训练题
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、自行车是人们常用的交通工具，它应用了许多物理知识，下面说法中正确的是( )
A、刹车传动系统应用了杠杆
B、车把应用了杠杆
C、链条和前后轮盘组成滑轮组
D、轮胎制有花纹是为了减小摩擦
2、如图所示，杠杆处于平衡状态，F的力臂是（）
A、OF
B、OD
C、OC
D、OA
3、当杠杆水平平衡时，L1>L2，若F1和F2的大小和方向都不变，将它们
的作用点同时远离支点相同的距离，那么杠杆将（）
A、A那端下降
B、只那端下降
C、仍然平衡
D、无法
判断
4、在水平地面上放置一个质量为360N的物体，用图中所示的装置匀速拉动物体（不计绳子与滑轮的摩擦），
拉力F等于40N，则物体与地面间的摩擦力应为（）
A、60N
B、80N
C、120N
D、360N
5、如图是手负重（指能承受的最大物重）示意图，当手臂按图示方
向伸展时，下列图象能表示负重大小与手臂伸展程度大致关系的是
（）
6、粗心均匀的钢筋AOB形状如图所示、己知AO=OB，在O点用一线悬挂起来，
并使AO段位于水平位置后放手，放手后（）
A、A端下沉
B、B端下沉
C、保持原状
D、以上说法都不正确
7、如右图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力
F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中动
力F( )
A、变大
B、变小
C、不变
D、先变大后变小
8、如图所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定
滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。
现使线套逐渐向右移动，但始终
使木棒保持水平，则悬线上的拉力T (棒和悬线足够长）（）
A、逐渐变小
B、逐渐变大
C、先逐渐变大，后又逐渐变小
D、先逐渐变小，后又逐渐变大
9、如图所示，AB质量分别为20kg和15kg，弹簧秤重力不计，用手抓住弹簧秤
时弹簧秤的读数是（），用手抓住A时，弹簧秤读数为（），用手抓住B时弹簧秤读数是（）(秤钩在左侧）A、196 N B、343 N C、147 N D、49 N
10、如图所示，物体甲放在水平桌面上，绳重和滑轮轴处的摩擦均忽略不计、当物体
乙重6N时，它恰好能匀速下落，若用一个水平向左的力F甲拉物体甲，使其向左匀速
运动，下列判断正确的是（）
A、F甲=6 N
B、F甲=12 N
C、甲受到的力不是平衡力
D、乙受到的拉力大于6 N
二、填空题（每空1分，共31分）
11、如图是杆秤的示意图、A、B是此杆秤的两个提纽，当分别用两提纽称物体质
量时，且秤砣都在杆秤同一位置，则使用______提纽时称量的物体质量要大；如果
将提纽B由原来的细绳换成质量较大的细铁丝，那么，使用提纽_______称量物体质量时将不准确，且称得的
物体的质量将比物体的真实质量__________(填“大”“小”）。
12、地面上有一根粗细不同的木杆，抬起A端需用力200 N，而抬另一端B端时需用力150 N、则该木杆________端较粗，整个木杆的重量为_________N
13、如图是人的手臂骨骼与肌肉的生理结构示意图，
实质上可将手臂看成一个杠杆、当手中托的物体静
止时，重物对手的压力可看成对杠杆阻力，二头肌
收缩产生的力可看成对杠杆的_______，肘部O点
可看成杠杆的________，从图中可看出人的手臂实
质上是一个_________杠杆。
14、如图，撬棒AB长1、8米，A0长40厘米，重物对棒A端的压力F=700牛，则
要撬动重物需要的最小力为________牛，作用的位置应在______，方向_______。
为了更
加省力，可将支点O向_______端移动。
15、饲养员用铡刀铡草喂动物时，为了铡草时省力，饲养员应把草放在______(填“靠近”
“远离”）轴的地方，这样可以使动力臂______阻力臂而达到省力的目的。
16、如图所示，一支均匀的直尺放在水平桌面上，一端伸出桌面，已知伸出桌面的部分
是全尺的三分之一。
当在B端挂一5牛的重物时，直尺的A端刚刚开始翘起，则此木尺
的重量是________牛。
17、如图所示，物体B的重为10N，C为固定点，用拉力F使滑轮匀速上升时，拉力F
的大小应为_______N;滑轮A的上升速度为1m/s，则物体B的上升速度为_________m/s。
18、如图所示是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手
中使用的船桨属于__________(费力/省力/等臂）杠杆，使用它的好处是
__________________，船桨向后划水，艇就向前运动，这一现象中包含的物理知识有（只
要写出两点）（1）________________________；（2）_____________________________
19、如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。
己知作用在绳子自由端
的拉力F甲=F乙=F丙=50N。
则：不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G
甲为_________N，G丙为_________N。
若动滑轮重3N，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物
重G乙为_________N。
20、如图所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物体A，沿水平桌面做匀速直
线运动，弹簧秤B的示数为10N，则拉力F
的大小为______N，物体A与水平桌面的摩擦
力大小________N。
如图所示，甲物体重6 N，
乙物体重10 N，弹簧秤重力及摩擦均不计、
则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为N，绳子对乙物体的拉力是
________N。
21、如图所示，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧秤重力及摩擦均不计，则
当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为_________N，绳子对乙物体的拉力是
______N
22、如图，用滑轮组匀速提起重为G的重物时，若滑轮重和摩擦不计，所用拉
力和重力的关系F1=_______；F2=_______；F3=_______；F4=_______。
三、作图探究题（29分）
23、画出下图中的力臂和力的示意
24、用下图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F 将绳子的自由端移动1.5m 时，重物升高0.5m ，请你在图中
画出绳子绕法。
25、根据上图所示的要求，画出滑轮组的绕法、（忽略动滑轮重和摩擦）
26、在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，挂钩码前，使杠杆在
水平位置平衡，实验中只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，
当在A 点挂上4个钩码时，应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位
置平衡？请在图中画出两种设计方案。
27、如图所示，自行车上也运用到许多杠杆的知识，请你指出
其中用到杠杆知识的部位。
(1)用到省力杠杆知识的有__________________(填出1个名称）。
(2)用到轮轴知识的有__________________(填出1个名称）。
28、用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平衡状态；若将右端折叠一段
(1)可能出现的现象是__________________
(2)你猜想此现象的依据是____________________________________
29、在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，应调节杠杆两边的螺母，使杠杆在______
位置平衡．当杠杆在图示情况下平衡时，右图中弹簧测力计的示数为________N ，
a 处所挂钩码的总重为______N ，若将弹簧测力计改为bc 方向施力，杠杆仍在原
位置平衡，则弹簧测力计的示数将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
四、计算题（20分）
30、假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动．活动要求是：家
庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡．
（1）若小兰和爸爸的体重分别为400N 和800N ，小兰站在距离中央支点2m 的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？
（2）若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5m/s ，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏？
31、举世瞩目的杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车，该桥全长36Km ，设计车速为100Km/h ，是世界上在建和已建的最长跨海大桥，如图所示．它的建成对于长江三角洲地区的经济、社会发展都具有深远和重大的战略意义．
（1）求一辆汽车以设计速度行驶通过大桥需要多少时间．
（2）大桥采用双塔钢索斜拉式．将大桥一部分可抽象为如图所示的模型，F2为桥重和车辆对桥的压力，
F124题 25题
为钢索的拉力，O为支点，请在图（乙）中作出F1的力臂L1．
（3）如果桥塔高度降低，此钢索的拉力是否改变？为什么？
32、如图14所示装置，绳重及摩擦不计、
⑴请利用图示的3个滑轮，补画该滑轮组完整的绕线、
⑵若物重为50N时，绳端需用20N的拉力才能使物体勻速上升，则将重为90N时匀速提升，绳端需用多大的拉力？
⑶如果绳子能承受的最大拉力为60N，那么该滑轮组最大可吊起多重的物体？
⑷当动滑轮重为多少时，使用该滑轮组提起20N重的钩码刚好不省力？
33、如图所示，用滑轮组将质量是70kg的物体提高5m，每个滑轮质量是2kg，绳重、摩擦不计，试求：（1)提起物体所用的力是多少？（2)绳端移动的距离是多少？。