2017版考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做
2017版考前三个月江苏专版高考生物专题课件 知识篇：
解析答案
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(2)以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰 P 基因或合成 P1 基因， 所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括 DNA和RNA(或遗传物质) 的复制，以及遗传信息在不同分子之间的流 DNA→RNA 、 RNA→DNA 、 RNA→ 蛋白质 ( 或转录、逆转 动，即：_____________________________________________________ 录、翻译) ____________ 。 解析 以 P 基因序列为基础，获得 P1 基因，可以对 P 基因进行修饰改造，
专题10
现代生物科技专题
考点31 基因工程、蛋白质工 程和细胞工程
直击 考纲
1.基因工程的诞生(A)。
2.基因工程的原理及技术(B)。
9.胚胎工程的理论基础(A)。
10.胚胎干细胞的移植(A)。
3.基因工程的应用(B)。
4.蛋白质工程(A)。
11.胚胎工程的应用(B)。
12.转基因生物的安全性问题(A)。
β－半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸，而胰岛素 A、B 链中不含 融合蛋白能获得完整的 A链或B链，且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段，
甲硫氨酸_____________________________________________________ 这是因为
_________。
答案
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(6)根据图2中胰岛素的结构，请推测每个胰岛素分子中所含游离氨基的 两条肽链的一端各有一个游 数量。你的推测结果是 至少2个 ，理由是_________________________
2017版考前三个月江苏专版高考生物专题课件 知识篇：
2.噬菌体侵染细菌实验中的4点误区提醒
(1)放射性同位素标记法的元素选择：用35S标记蛋白质，用32P标记DNA。
(2)35S( 标记蛋白质 ) 和 32P( 标记 DNA) 不能同时标记在同一噬菌体上，因
为放射性检测时只能检测到放射性的存在部位，不能确定是何种元素的
放射性。
(3) 获得具有放射性的 T2 噬菌体的方法：先培养具有放射性的大肠杆菌，
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实验 编号
实验结果
实验过程 a型TMV― →感染植物
b型TMV― →感染植物
病斑
类型
病斑中分离出的病毒类型
①
② ③
a型
b型 b型
a型
b型 a型
组合病毒(a型TMV的蛋白质＋b
型TMV的RNA)→感染植物
型TMV的RNA)→感染植物 A.实验① B.实验② C.实验③
④
组合病毒(b型TMV的蛋白质＋a
(2012· 江苏，2B)( √ )
答案
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4.(2011· 江苏， 12) 关于 “ 噬菌体侵染细菌的实验 ” 的叙述，正确的
是( )
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间
的保温培养
√
C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌
考向特训
考向一
辨析探究遗传物质实验的相关文字表述
1.(2016· 江苏， 1) 下列关于探索 DNA 是遗传物质实验的相关叙述，正确 的是( ) A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 √
2017版考前三个月高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施3 含答案
保温措施3规范审答秘籍回扣秘籍1：优先使用普遍性知识选择最佳答案选择题中，要特别注意选择最佳答案。
要注意一些极端特例知识的使用并不是最优先的，应该适可而止。
比如：动物细胞内能完成的是。
A.核苷酸合成核酸；B.淀粉分解成葡萄糖。
有同学看到A选项，就举证哺乳动物成熟的红细胞，把A排除。
然后又不知道淀粉会不会在动物细胞内存在，就选了B。
其实这种题，先不要忙着用一些极端的特例，而应该优先用普遍性知识来举证。
哺乳动物成熟的红细胞在未成熟时其实和普通细胞差不多，这种特例应在最后没办法时再考虑。
淀粉是植物特有的，动物细胞内不存在，就算吃到消化道也是细胞外，再吸收时已是葡萄糖了。
正确答案是A。
秘籍2：适当抠字眼不管选择题还是填空题，审题都要注意适当地抠字眼。
当然不能过分，过分就会浪费时间，还可能误解命题人的意思。
常见的重要字眼有：主要、直接、根本(本质或实质)、有？(答案常要列举几个)、或、和、且、一般(通常)、只(仅)、分别(意思是不同个体对不同对象起作用)、决定(直接而关键)、分泌、释放……等。
抠字眼过程中，优先用普遍性知识，暂缓用极端特例知识。
秘籍3：“一轴、二线、三点”去审坐标曲线图生物高考题每年会有大量的解题必读的图表，例如曲线图、柱形图、饼图、数据表、细胞结构图、过程图、概念图、系谱图、遗传图解……等。
坐标曲线图要一看轴二看线三看点，忽视两轴的含义会错得很严重，点有交点、起点、最高最低点、转折点等，生物学含义要切实掌握。
秘籍4：克服思维定势要特别克服思维定势，烂熟于心的知识，如果题目作一些重大改变你没发现，那你必错！所有知识都有一定的适用范围，当范围打破，某些理论可能失效。
比如：(1)突然寒冷，恒温动物个体会通过神经—体液调节促进代谢加强，耗氧量增加。
但是如果是离体的动物细胞，温度降低，耗氧量必下降。
因为离体的动物细胞不是个体，没有神经—体液调节调节体温的能力。
(2)遗传题中，常出现隔代交叉遗传的现象，一般考虑为伴X染色体遗传，隐性的雌性与显性的雄性杂交。
2017版考前三个月高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施1 3-1 含答案
3－1 植物的激素调节 基础知识填一填1．植物生长素的发现和作用(1)生长素的发现①达尔文根据实验提出：当胚芽鞘受到单侧光照射时，在尖端可以产生一种影响传递到下部，引起胚芽鞘向光弯曲生长。
②鲍森·詹森的实验初步证明：胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种化学物质。
③拜尔的实验初步证明：尖端产生的影响在胚芽鞘的下部分布不均匀，造成了胚芽鞘的弯曲生长。
④温特的实验进一步证明：胚芽鞘尖端产生的影响确实是一种化学物质，并将其命名为生长素。
(2)生理作用：表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
不同器官对生长素的敏感程度不同。
2．其他植物激素(1)细胞分裂素⎩⎪⎨⎪⎧ 合成部位：主要是根尖主要作用：促进细胞分裂 (2)赤霉素⎩⎪⎨⎪⎧ 合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育(3)脱落酸⎩⎪⎨⎪⎧ 合成部位：主要是根冠、萎蔫的叶片等主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落(4)乙烯⎩⎪⎨⎪⎧ 合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实成熟 3．植物激素的应用(1)用生长素类似物作除草剂。
(2)用乙烯利催熟凤梨。
(3)用一定浓度的赤霉素处理芦苇增加纤维长度等。
(4)无子果实的形成，如生长素引起无子番茄的形成。
易错易混判一判1．生长素的合成部位只能是幼嫩的芽、叶、发育的种子，其也只分布在生长旺盛部位( × )2．生长素的运输能从形态学上端到形态学下端，而不能从形态学下端到形态学上端，该运输方式是主动运输(√)3．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关(×)4．植物生长素促进植物生长的主要原因是促进细胞分裂(×)5．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长(√)6．果实发育所需的生长素主要来自顶芽(×)7．生长素类似物能促进扦插枝条生根，浓度越高促进扦插枝条生根效果越好(×) 8．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性(√)9．合成乙烯的部位只有果实(×)10．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落(×)11．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟(×)12．细胞分裂素合成于植物体任何部位(×)13．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动(×)14．植物激素的化学本质都是蛋白质(×)15．各种植物激素是孤立地起作用的(×)。
2017版考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 热点题型模板练 题型4 Word版含答案
题型4 图示图解类解题模板练[解题模板概述] 该类试题可包含大量的生物学信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系；多是通过图形创设新情景，提供新材料；或是以图形的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求高。
解题思维模板如下：(2014·重庆，9节选)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。
为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。
激素处理――→24 h 用放射性物质喂饲叶片(位于第四果枝节主茎上)30 min ――→24 h 测定该叶片和幼铃等的放射性强度图1图2注：数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比。
由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是__________组。
B 组幼铃放射性强度百分比最低，说明B 组叶片的光合产物________________。
为优化实验设计，增设了D 组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是______________。
由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。
思维导表。
幼铃中葡萄糖主要是由叶片进行光合作用合成输入。
答案C输出减少C>A>B>D解析由题干可知，幼铃脱落是光合产物不足导致的，对比A、B、C三组，发现C组幼铃中有机物占百分比最高，因此幼铃脱落显著减少。
B组中叶片的放射性强度的百分比较高，说明有机物占百分比较多，即光合产物输出减少。
由图中数据可知，激素可抑制叶片中有机物的输出，有利于幼铃中有机物的输入，则D组用激素处理叶片，导致叶片中有机物输出明显减少，且小于B组，则幼铃的放射性强度百分比由高到低依次为C>A>B>D。
1．如图表示人体内某功能蛋白A的合成过程。
科研人员发现某些细胞内的功能蛋白A的分子量变小，经测序发现，这些异常的功能蛋白A分子前端氨基酸序列是正常的，但某个谷氨酸及之后的所有氨基酸序列全部丢失。
2017版考前三个月江苏专版高考生物专题知识篇：专题1
[直击考纲] 1.蛋白质的结构和功能(B)。
2.核酸的结构和功能(A)。
3.糖类的种类和作用(B)。
4.脂质的种类和作用(A)。
5.水和无机盐的作用(A)。
6.细胞学说建立的过程(B)。
7.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)(B)。
8.细胞膜的结构和功能(B)。
9.细胞器的结构和功能(叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体)(B)。
10.细胞核的结构与功能(B)。
11.生物膜系统(B)。
12.物质进出细胞的方式(B)。
考点1理清组成细胞的四大类有机物及相关计算题组一蛋白质类1．(2015·海南，11)关于蛋白质的叙述，错误的是()A．rRNA能参与蛋白质的生物合成B．DNA和蛋白质是染色体的组成成分C．人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质D．核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用答案 D解析rRNA是核糖体的组成成分，核糖体是蛋白质合成的场所，A正确；DNA和蛋白质是染色体的组成成分，B正确；人体血浆中含有浆细胞分泌的抗体，抗体属于蛋白质，C正确；核糖体上合成的蛋白质可以通过核孔进入细胞核，在细胞核中发挥作用，D正确。
2．(2013·江苏，20)下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是()A．不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合答案 D解析各种酶的结构不同，但其功能都是具有催化作用，B正确；任意两个氨基酸之间的脱水缩合方式是相同的，都是氨基中的氢与羧基中的羟基结合成水，D错误。
3．(地方卷重组)判断下列关于蛋白质的叙述：(1)蛋白质区别于脂质的特有元素是氮(2013·重庆，1D)(×)(2)由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基(2014·四川，2B)(√)(3)人胰岛素以碳链为基本骨架，与双缩脲试剂反应呈蓝色，其能促进肝糖原分解(2015·广东，2改编)(×)题组二核酸类4．(江苏卷重组)判断下列关于核酸的叙述：(1)tRNA分子中含有一定数量的氢键(2014·江苏，1A)(√)(2)DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接(2014·江苏，1D)(×)(3)核酸是生物体储存遗传信息的物质(2013·江苏，1C)(√)(4)细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素(2012·江苏，1B)(×)(5)在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息(2011·江苏，2A)(×)(6)人体细胞中在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上(2010·江苏，2A)(×)(7)双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数，其五碳糖与RNA中的相同(2010·江苏，1D改编)(×)5．(非江苏卷重组)判断下列关于核酸的叙述：(1)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质(2011·山东，5C)(×)(2)某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则该DNA 分子中的碱基排列方式有4200种(2011·上海，27D)(×)(3)T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA(2015·北京，2C)(×)(4)双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的(2014·新课标Ⅱ，5C)(×)题组三糖类和脂质6．(江苏卷重组)判断下列关于糖类和脂质的叙述：(1)脂质不参与生命活动的调节，糖类不参与细胞识别和免疫调节(2013·江苏，1AD)(×)(2)磷脂、性激素和神经递质在合成时都不需要模板(2011·江苏，1ACD改编)(√)(3)糖原代谢的最终产物是葡萄糖(2009·江苏，1B)(×)(4)蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖(2009·江苏，1C)(×)(5)脂肪和生长激素是生物体内的能源物质(2009·江苏，1D)(×)(6)胆固醇、脂肪酸、脂肪酶是由相同种类元素组成的(2008·江苏，1A)(×)7．(非江苏卷重组)判断下列关于糖类和脂质的叙述：(1)多糖在细胞中不与其他分子相结合(2013·重庆，1C)(×)(2)脂肪可发生如图所示的一种水解反应(2013·上海，2)(×)(3)若图1表示纤维素的结构组成方式，则符合图2所示结构组成方式的可以是核酸、多肽和淀粉(2012·上海，2)(×)(4)脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少(2014·海南，2C)(×)题组四有机物相关简答题重组8．填充下列内容：(1)(2010·广东，35改编)若检测某饲料中是否含有蛋白质，可选用__________试剂，蛋白质与其反应后，显示的颜色应为________。
2017版考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施2 案例2 含答案
案例22015年江苏卷第27题
(8分)为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如下图所示。
请回答下列问题：
(1)图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积的释放量。
(2)光合作用过程中，CO2与C5结合生成，消耗的C5由经过一系列反应再生。
可以产生更多的；另一方面是其蛋白质含量较高，含有更多的。
(4)栽培以后，P2植株干重显著大于对照，但籽实的产量并不高，最可能的生理原因。
是。
2017版考前三个月江苏专版高考生物专题知识篇：专题3 细胞的生命历程 考点10 含答案 精品
[直击考纲] 1.细胞的生长和增殖的周期性(A)。
2.细胞的无丝分裂(A)。
3.细胞的有丝分裂(B)。
4.细胞的减数分裂及配子的形成过程(C)。
5.受精过程(B)。
6.细胞的分化(B)。
7.细胞的全能性(B)。
8.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(A)。
9.癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治(B)。
考点10细胞分裂过程、图像和坐标曲线相关特点的识别及应用题组一辨析细胞的分裂过程与数据变化规律之间的对应关系1．(2013·新课标全国Ⅰ，2)下列关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是()A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同答案 C解析假如体细胞内的染色体数目为2n，有丝分裂前期、中期、后期、末期细胞内染色体数目分别是2n、2n、4n、2n，减数第一次分裂相应时期细胞内染色体数目分别是2n、2n、2n、n；有丝分裂前期、中期、后期、末期细胞内DNA分子数目分别是4n、4n、4n、2n，减数第一次分裂相应时期细胞内DNA分子数目分别是4n、4n、4n、2n；减数第一次分裂过程中同源染色体依次发生联会、四分体、分离与自由组合等行为变化，有丝分裂则没有这种变化，故正确答案为C。
2．(地方卷重组)判断下列有关细胞分裂数据变化规律的叙述：(1)若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每条染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同(2015·浙江，2C)(√)(2)减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每条染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半(2015·浙江，2D)(×)(3)正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X 染色体条数最多为2条(2014·上海，22B)(√)(4)二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，一定导致DNA数目加倍，此时细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍(2014·天津，1BD)(×)题组二以文字表述的形式辨析细胞分裂过程的特点3．(2013·江苏，3)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是()A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期答案 A解析动物细胞有丝分裂间期进行染色体的复制，即进行DNA的复制和相关蛋白质的合成，另外，动物细胞的有丝分裂有中心体的参与，在分裂间期，一个中心体复制为两个中心体，A正确；染色体复制并没有使染色体加倍，而是形成染色单体，B、D错误；纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错误。
2017版考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施1 3-4 Word版含答案
3－4种群和群落基础知识填一填1．种群密度是种群最基本的数量特征，估算种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。
2．出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群的大小，年龄组成和性别比例也能影响种群的大小。
3．在理想条件下，种群数量增长的曲线呈“J”型，种群增长率保持不变。
4．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。
5．K值不是定值，K值的大小与食物、生存空间、天敌数量等环境条件有关。
6．种群数量变化包括增长、稳定、波动和下降等。
7．群落的特征包括：物种组成、种间关系和空间结构以及群落的演替。
8．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
9．种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。
10．群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度、生物自身生长特点，以及人与动物的影响等因素有关。
11．群落的演替包括初生演替和次生演替。
人类活动会改变群落演替的速度和方向。
12．一般来说，群落演替的结果是物种丰富度变大，群落结构越来越复杂，稳定性越来越高。
易错易混判一判1．种群是由许多同种个体组成的，它是个体的简单相加(×)2．一个种群内的不同个体一定属于同一物种(√)3．种群密度是种群最基本的数量特征，有的动物的种群密度调查也可用样方法(√) 4．用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体数量(×)5．对于“S”型曲线，同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响(√)6．种群数量增加，种群密度一定增加(×)7．种群的“S”型增长，在达到K值之前就是“J”型增长(×)8．群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象(√)9．群落的丰富度是指群落中生物个体数目的多少(×)10．群落的特征包括垂直结构和水平结构(×)11．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显(×)12．群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化(×)13．人类活动对自然群落的影响总是破坏性的(×)14．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向进行(√)1。
2017版考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 选择题专项练(1) 含答案
选择题专项练(1)解题策略链接仔细审题，找出关键词语1．生物膜所含的蛋白质叫膜蛋白，下列相关叙述正确的是()A．原核细胞没有膜蛋白B．胰岛素受体蛋白可转运葡萄糖C．光合膜的膜蛋白可吸收和转化光能D．内质网的膜蛋白可催化脂质合成答案 D解析原核细胞没有具膜细胞器、没有核膜，但是有细胞膜，细胞膜属于生物膜，细胞膜上也有膜蛋白，A错误；胰岛素受体蛋白具有特异性，只能和胰岛素结合，调节细胞代谢，不能转运葡萄糖，B错误；吸收和转化光能的是光合色素分子，不是光合膜的膜蛋白，C错误；内质网是合成脂质的场所，故内质网的膜蛋白可催化脂质合成，D正确。
2．研究小组将某绿色植物置于一密闭玻璃容器内，在适宜温度下，经黑暗和一定强度的光照处理，容器内氧气含量的变化如图所示。
下列分析错误的是()A．黑暗处理时，叶肉细胞吸收的氧气参与水的生成B．a时后，植株的光合速率始终大于呼吸速率C．叶肉细胞内C3的生成速率b时比c时快D．c时后，制约植株光合速率的因素主要是二氧化碳浓度答案 B解析黑暗处理时，叶肉细胞只进行有氧呼吸，其吸收的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，与[H]结合生成水，A正确；a时后到c时，氧气量增加，说明植株的光合速率大于呼吸速率；而c时后，氧气量不再增加，说明植株的光合速率等于呼吸速率，B错误；与b时相比，c 时随着光合作用的进行，容器内二氧化碳逐渐减少，三碳化合物的合成速率下降，光合作用速率逐渐降低，所以叶肉细胞内C3的生成速率b时比c时快，C正确；由于密闭玻璃容器内二氧化碳逐渐减少，所以c时后，制约植株光合速率的因素主要是二氧化碳浓度，D正确。
3．给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，下列变化合理的是()A．细胞外液渗透压升高B．大鼠的排尿量增加C．肾小管重吸收水能力增强D．胰岛B细胞分泌胰岛素增加答案 B解析给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水，会导致细胞外液渗透压下降，A错误；当细胞外液渗透压降低时，由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素含量下降，使肾小管和集合管对水的重吸收能力下降，尿量增多，B正确、C错误；当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增多，与水盐平衡调节无关，D错误。
2017版考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施2 案例3 含答案
案例32015年新课标全国卷Ⅱ第29题
(12分)某基因的反义基因可抑制该基因的表达，为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：
回答下列问题：
(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。
可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有
，B组果实中与乙烯含量有关的基因有。
(2)三组果实中，成熟最早的是组，其原因是。
组。
如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是。
2017版考前三个月江苏专版高考生物专题知识篇：专题3
考点11理清细胞分裂与遗传变异的联系题组细胞分裂与遗传变异的关系1．(2011·江苏，22)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是(多选)() A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异答案ACD解析DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变，因有丝分裂和减数分裂间期均存在DNA的复制，故均可发生基因突变，A项正确。
非同源染色体自由组合导致非同源染色体上的非等位基因重新组合，即基因重组，只发生在减数第一次分裂后期，B项错误。
染色体结构变异和数目变异在两种分裂方式中均可发生，C项、D项正确。
2．(江苏卷重组)判断与填充下列有关细胞分裂图像中的遗传与变异：(1)如图为某生物(基因型为AABb)正在进行细胞分裂的部分染色体组成示意图，则该细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞，其中基因a是由基因A经突变产生的(2011·江苏，11AB)(×)(2)如图所示为观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期的细胞，这是因为减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离(2012·江苏，8A)(√)(3)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。
若以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。
则其原因可能是减数第一次分裂的前期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换(2012，江苏，14D)(√)(4)(2014·江苏，28节选)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料，对其精巢切片进行显微观察，并绘制了示意图(如右图所示)，细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。
2017版考前三个月高考生物考前抢分必做 选择题专项练(4) 含答案
选择题专项练(4)解题策略链接排除无关信息干扰，找准命题意图1．细胞中存在两种类型的基因，一类是管家基因，是指所有细胞中均要表达的基因；还有一类是奢侈基因，是指不同类型细胞中特异性表达的基因。
下列表述不合理的是() A．催化ATP合成的酶是由管家基因指导合成的B．奢侈基因在同一个体不同细胞中一般是不同的C．组成管家基因和奢侈基因的脱氧核苷酸种类相同D．奢侈基因的特异性表达可赋予细胞特定的功能答案 B解析所有的细胞的生命活动都需要A TP提供能量，所以催化A TP合成的酶是由管家基因指导合成的，A正确；同一个体的所有细胞中基因是相同的，所以奢侈基因在同一个体不同细胞中是相同的，但是表达情况不同，B错误；管家基因和奢侈基因都是由4种脱氧核苷酸组成的，C正确；奢侈基因在不同的细胞中是选择性表达的，导致不同的细胞形态结构和功能不同，D正确。
2．螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是()A．某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能B．染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋C．DNA具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性D．水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所答案 B解析蛋白质空间结构多种多样，结构决定功能，有些蛋白质具有螺旋结构，有助于维持蛋白质特有的功能，A项正确；在有丝分裂的过程中，染色体解螺旋形成染色质，发生在有丝分裂的末期，而DNA双链的解旋发生在有丝分裂间期的DNA分子复制的过程中，因此染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA的双链并不随之解旋，B项错误；DNA具有规则的双螺旋结构，使其具有结构的稳定性，C项正确；水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，所以水绵是验证光合作用的场所及条件的良好材料，D项正确。
3．在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素(ESF)。
促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。
2017版考前三个月高考生物考前抢分必做 选择题专项练(6) 含答案
选择题专项练(6)解题策略链接淘汰排除法1．下列关于某一个体胰岛B细胞和B细胞的表述，不正确的是()A．都具有发达的高尔基体B．都含有控制胰岛素合成的基因C．都能转录出指导A TP酶合成的mRNAD．都能识别信息分子答案 A解析胰岛B细胞合成、分泌的胰岛素属于分泌蛋白，与此功能相适应，胰岛B细胞具有发达的高尔基体，但B细胞没有分泌功能，其细胞内的高尔基体不发达，A项错误；B细胞和胰岛B细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂和细胞分化而形成的，都含有控制胰岛素合成的基因，B项正确；胰岛B细胞和B细胞所含有的A TP酶的化学本质是蛋白质，其合成过程为：通过转录形成指导ATP酶合成的mRNA，再通过翻译形成ATP酶，C项正确；胰岛B 细胞和B细胞都能识别信息分子，D项正确。
2．IGF-1是人体自己能够分泌的具有调节作用的蛋白质——胰岛素样生长因子1(与胰岛素分子结构相似)。
牛奶中过量添加IGF-1会增加患多种癌症的风险。
下列有关推测，错误的是()A．IGF-1是在细胞内的核糖体上合成的B．IGF-1的调节方式可能具有反馈调节的特点C．IGF-1可能与胰岛素功能相似，可促进糖原合成D．过量的IGF-1可能导致原癌基因突变，属于生物致癌因子答案 D解析IGF-1是人体自身分泌的蛋白质，在细胞内的核糖体上合成，A正确；IGF-1具有调节的功能，生物体内的调节物质一般都有反馈调节的特点，B正确；因与胰岛素分子结构相似，可能具有降血糖的作用，促进葡萄糖的氧化分解和糖原的合成，C正确；过量的IGF-1会增加癌症发生的几率，说明该物质可能会导致细胞原癌基因突变，但IGF-1属于化学致癌因子，D错误。
3．研究植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如下表。
以下分析不合理的是()B．比较l、3可知，细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用C．比较2、4可知，赤霉素能明显促进侧芽生长D．比较3、4可知，赤霉素的作用效果大于细胞分裂素答案 D解析与保留顶芽的对照组1相比，实验组2切除顶芽后，随着时间的递增，侧芽的生长长度逐渐加长，说明顶芽对侧芽生长具有抑制作用，A项正确；实验组3保留顶芽，侧芽涂抹细胞分裂素后，随着时间的递增，侧芽的生长长度也逐渐加长，说明细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用，B项正确；组别2、4的自变量为侧芽是否涂抹赤霉素，实验结果显示：在第3、5、7天，涂抹赤霉素的实验组4的侧芽的生长长度较相应时间内的实验组2长，说明赤霉素能明显促进侧芽生长，C项正确；组别3、4的自变量有3个：是否保留顶芽、侧芽是否涂抹细胞分裂素、侧芽是否涂抹赤霉素，因此不能得出“赤霉素的作用效果大于细胞分裂素”的结论，D项错误。
2017版考前三个月江苏专版高考生物专题知识篇：专题2
[直击考纲] 1.酶在代谢中的作用(B)。
2.ATP在能量代谢中的作用(B)。
3.光合作用以及对它的认识过程(C)。
4.影响光合作用速率的环境因素(C)。
5.细胞呼吸及其原理的应用(B)。
考点5聚焦细胞代谢的基础条件——酶和ATP考点5聚焦细胞代谢的基础条件——酶和ATP题组一酶的本质、作用1．(2015·江苏，7)下列关于酶的叙述，正确的是()A．发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用C．用果胶酶澄清果汁时，温度越低澄清速度越快D．洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性答案 B解析A项错，高烧使体温升高，降低了体内酶的活性而不是失活，使消化功能减退，导致食欲减退；B项正确，口服多酶片由于有肠衣、糖衣的保护使胰蛋白酶到达小肠才被释放，发挥作用；C项错，在一定范围内，温度越低，酶活性越低，果汁中果胶的分解速度越慢；D项错，洗衣粉中的碱性蛋白酶在弱碱性条件下活性最强。
2．(非江苏卷重组)判断如下有关酶的叙述(1)如图在t时加酶后反应的曲线由Ⅰ变为Ⅲ(2015·广东，6A)(√)(2)对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化(2013·安徽，2D)(×)(3)酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率；滴加肝脏研磨液可降低过氧化氢的分解反应的活化能而滴加FeCl3溶液则不能(2011·天津，1B和2013·四川，4BC改编)(×)(4)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸(2011·海南，14D)(×)题组二酶的特性、影响因素及相关实验探究3．(2016·江苏，8)过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。
为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。
下列相关叙述正确的是()A.1号管为对照组，其余不都是实验组B．2号管为对照组，其余都为实验组C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D．若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶答案 A解析该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，自变量是各试管中加入的不同物质，则1号和2号是对照组，3号和4号是实验组，3号与1、2号对照，3号管显橙红色，证明白菜梗中存在过氧化物酶，C错误；若4号管不显橙红色，与3号对照，说明高温使过氧化物酶变性失活，D错误。
2017版考前三个月江苏专版高考生物专题知识篇：专题5
[直击考纲] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(C)。
2.基因的分离规律和自由组合规律(C)。
3.伴性遗传(C)。
4.人类遗传病的类型(A)。
5.人类遗传病的监测和预防(B)。
6.人类基因组计划及其意义(A)。
考点15透过规律相关“比例”，掌握规律内容“实质”题组一基因的分离定律1．(2012·江苏，11)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是()A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合答案 D解析配子形成时，非同源染色体上的非等位基因之间实现自由组合，若两对基因控制一对相对性状时可存在相互作用，A项错误；杂合子和显性纯合子的基因组成不同，但都表现出显性性状，B项错误；测交实验可以检测F1的基因型，而其根本目的是判定F1在形成配子时遗传因子的行为，C项错误；在雌雄配子随机结合的前提条件下，F2才会出现3∶1的性状分离，D项正确。
2．(2014·江苏，33节选)(伴性遗传混有致死问题)有一果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在ClB区段(用X ClB表示)。
B基因表现显性棒眼性状；l基因的纯合子在胚胎期死亡(X ClB X ClB与X ClB Y不能存活)；ClB存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换；正常果蝇X染色体无ClB区段(用X＋表示)。
果蝇的长翅(Vg)对残翅(vg)为显性，基因位于常染色体上。
请回答下列问题：如图是果蝇杂交实验示意图。
图中F1长翅与残翅个体的比例为，棒眼与正常眼的比例为。
如果用F1正常眼长翅的雌果蝇与F1正常眼残翅的雄果蝇杂交，预期产生正常眼残翅果蝇的概率是；用F1棒眼长翅的雌果蝇与F1正常眼长翅的雄果蝇杂交，预期产生棒眼残翅果蝇的概率是。
答案3∶11∶21/31/27解析长翅与残翅基因位于常染色体上，与性别无关联，因此P：Vgvg×Vgvg→长翅∶残翅＝3∶1。
2017版考前三个月江苏专版高考生物专题知识篇：专题7
考点22下丘脑参与下的血糖、体温、水盐的调节机制题组一血糖平衡及调节1．(2016·江苏，15)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。
下列相关叙述正确的是()A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原答案 C解析胰岛素和胰高血糖素作用相反，表现为拮抗作用，A错误；胰岛素产生后直接通过体液运输，与胰腺导管无关，B错误；血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C正确；此病的发病机理是抗体攻击自身胰岛B细胞，使其数量减少，导致血液中胰岛素浓度低，血糖浓度高，D错误。
2．(2013·江苏，30)为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。
请回答下列问题：(1)不进早餐组 2 h后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是。
(2)在4组实验中，早餐后组血糖浓度升得最快，其主要原因是。
(3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能。
(4)若餐后1 h取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是(填序号)。
①A<B<C②A<C<B③A<B＝C④A＝B＝C(5)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值(在“之前”、“之后”、“同时”中选择)，这是因为。
(6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。
2017版考前三个月高考生物考前抢分必做 选择题专项练(1) 含答案
选择题专项练(1)解题策略链接仔细审题，找出关键词语1．生物膜所含的蛋白质叫膜蛋白，下列相关叙述正确的是()A．原核细胞没有膜蛋白B．胰岛素受体蛋白可转运葡萄糖C．光合膜的膜蛋白可吸收和转化光能D．内质网的膜蛋白可催化脂质合成答案 D解析原核细胞没有具膜细胞器、没有核膜，但是有细胞膜，细胞膜属于生物膜，细胞膜上也有膜蛋白，A错误；胰岛素受体蛋白具有特异性，只能和胰岛素结合，调节细胞代谢，不能转运葡萄糖，B错误；吸收和转化光能的是光合色素分子，不是光合膜的膜蛋白，C错误；内质网是合成脂质的场所，故内质网的膜蛋白可催化脂质合成，D正确。
2．研究小组将某绿色植物置于一密闭玻璃容器内，在适宜温度下，经黑暗和一定强度的光照处理，容器内氧气含量的变化如图所示。
下列分析错误的是()A．黑暗处理时，叶肉细胞吸收的氧气参与水的生成B．a时后，植株的光合速率始终大于呼吸速率C．叶肉细胞内C3的生成速率b时比c时快D．c时后，制约植株光合速率的因素主要是二氧化碳浓度答案 B解析黑暗处理时，叶肉细胞只进行有氧呼吸，其吸收的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，与[H]结合生成水，A正确；a时后到c时，氧气量增加，说明植株的光合速率大于呼吸速率；而c时后，氧气量不再增加，说明植株的光合速率等于呼吸速率，B错误；与b时相比，c 时随着光合作用的进行，容器内二氧化碳逐渐减少，三碳化合物的合成速率下降，光合作用速率逐渐降低，所以叶肉细胞内C3的生成速率b时比c时快，C正确；由于密闭玻璃容器内二氧化碳逐渐减少，所以c时后，制约植株光合速率的因素主要是二氧化碳浓度，D正确。
3．给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，下列变化合理的是()A．细胞外液渗透压升高B．大鼠的排尿量增加C．肾小管重吸收水能力增强D．胰岛B细胞分泌胰岛素增加答案 B解析给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水，会导致细胞外液渗透压下降，A错误；当细胞外液渗透压降低时，由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素含量下降，使肾小管和集合管对水的重吸收能力下降，尿量增多，B正确、C错误；当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增多，与水盐平衡调节无关，D错误。
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四、生态类一、近六年考查角度剖析年份题号 31 (文字表述) 考查角度以冻原生态系统的特点为背景，考查物种丰富度的概念，分析土壤有机物质积累的原因以及用能量流动的特点解释食物链不会很长的原因。
31 (表格类) 本题考查种群的年龄组成、种群密度和能量流动的特点的相关知识，意在考查学生的图表分析能力、判断能力和运用所学知识综合分析问题的能力。
考查了生态系统的结构和功能、种群密度的估算、生物2015 全国Ⅱ31 (文字表述) 的种间关系、能量流动的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题干中获取有效信息的能力。
新课标全国Ⅰ 2014 新课标全国Ⅱ 31 (表格类) 30 (文字表述) 本题考查了群落演替的类型及定义、人类活动对群落演替的影响、不同群落的结构特点等，同时考查了学生的识记能力和理解能力。
本题主要考查生态系统的结构和功能，要求学生能够依据能量流动特点绘出食物网，以及种间关系和生态系统的组成成分的判断，生态系统的功能及物质循环的概念的识记。
本题以常绿阔叶林的恢复为背景，考查群落的结构和演新课标全国Ⅰ 2013 32 (表格类) 替、生态系统的稳定性等相关知识，要求学生掌握群落演替的类型及结果；识记群落的空间结构，能准确判断影响动植物垂直分层的因素；理解生态系统的结构与稳定性的关系。
新课标全国Ⅱ 新课标全国 31 (文字表述) 32 (文字表述) 此题主要考查种群和群落的基本知识，回归教材。
本题的知识点是种群、群落、生态系统的概念和“鹿角效应”的模拟实验分析，对实验的分析是本题的难点，解题时要从实验的目的、自变量、因变量、无关变量分1 2016 丙卷全国Ⅰ 2012 析入手。
本题的知识点是根据题干信息写出生态系统的食物网，2011 新课标全国 31 (文字表述) 根据生态系统的食物网分析其种间关系，人类活动对野兔种内斗争的影响，对生态系统的结构的掌握是解题的基础。
二、基本模型回归 1．种群的特征内涵及相互关系。
2．种群的数量变化曲线及其成因和应用。
3．种群密度调查方法相关应用与分析。
4．群落的结构类型、特点及相互关系。
5．群落的演替及其相关规律辨析。
6．生态系统的成分及食物网分析。
7．生态系统功能的综合考查，特别是能量流动图解、物质循环图解和信息传递图解。
8．辨析生态系统的稳定性概念、原理及相关调节机制分析。
三、热点模型预测热点模型一种群的特征及数量变化规律辨析 1．请根据下图种群增长的坐标曲线，回答下列有关问题： (1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线符合马缨丹疯狂蔓延的趋势。
(2)根据生态原理，世界人口增长应该表现为图中曲线，若出现段则表明人口出现了负增长。
(3)曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群进化速度较快的是，其进化过程中基因频率 (一定、不一定)会发生改变。
(4)太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达到点后，增长速率为0。
(5)依据自然界种群增长的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在点后进行，原因是。
答案(1)Ⅰ (2)Ⅱ CD (3)曲线Ⅱ 一定 (4)F (5)E E点时种群数量的增长速率最大 2 解析 (1)根据曲线可知，Ⅰ表示“J”型曲线，Ⅱ表示“S”型曲线；外来物种入侵，短时间内出现“J”型增长，即曲线Ⅰ符合马缨丹疯狂蔓延的趋势。
(2)自然环境下，人口的增长为“S”型曲线，与图中曲线Ⅱ符合；若出现CD段则表示人口数量下降，表明人口出现了负增长。
(3)曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群中，进化速度较快的是曲线Ⅱ，因为曲线Ⅱ代表的种群其基因频率变化更大，进化的标志是种群基因频率的改变。
(4)太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达到F点后，增长速率K为0。
(5)据图分析，E点时种群数量为，种群增长速率最大，所以狩猎或海洋捕捞作业2时，应把握在E点后进行。
2．图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率，②表示死亡率)，图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线，请回答下列问题： (1)种群密度受多种因素的影响，直接影响该生物种群密度的因素除甲图中的因素外，还有。
(2)根据甲图给出的信息，该生物的种群密度将会 (填“增大”“不变”或“减小”)。
该生物种群在甲图所示时间内，数量增长模型为，乙图中时间段内种群数量的增长与此类似。
(3)若一段时间后，甲图中的①②发生重合，表明此时该生物种群数量达到值，对应乙图上的时间点为。
(4)若该生物为某种经济鱼类，种群增长速率维持在乙图的点可提供最大的持续产量。
若甲图的①②分别代表同种生物的两个种群在相似生态系统中的增长率，这两个种群在各自生态系统的适应性高低可描述为。
答案 (1)迁入和迁出 (2)增大“J”型 ab (3)最大(K) c (4)b ①种群的适应性高于②种群的解析 (1)直接影响该生物种群密度的因素有出生率、死亡率及迁入和迁出。
(2)根据甲图给出的信息，由于出生率大于死亡率，故该生物的种群密度将会增大；该生物种群在甲图所示时间内，种群增长率为定值，故数量增长模型为“J”型，乙图中ab时间段 3 内种群数量的增长与此类似。
(3)若一段时间后，甲图中的①②发生重合，增长率为0，数量不再增加，表明此时该生物种群数量达到最大值，对应在乙图上的时间点为c。
(4)若该生物为某种经济鱼类，种群增长速率维持在乙图的b点可提供最大的持续产量，因此时种群增长率最大，增长速度最快。
若甲图的①②分别代表同种生物的两个种群在相似生态系统中的增长率，由于①种群的增长率高于②种群的，故说明这两个种群在各自生态系统的适应性为①种群的适应性高于②种群的。
热点模型二种群和群落的综合考查 3．乔木树种馨香木兰是云南特有的珍稀濒危物种。
研究人员为探讨馨香木兰种群的生态学特性，进行了相关的调查研究。
(1)为调查馨香木兰所处群落的物种多样性，可采用样方法调查某种群的密度。
本研究中调查乔木层和灌木层时最小样方面积为5 m×5 m，而调查草本层时最小样方面积为1 m×1 m，可见设计最小样方面积的原则是。
(2)下表为馨香木兰所处的A、B、C三个群落物种丰富度的调查结果。
物种丰富度(种) A群落 B群落 C群落由上表可以看出，三个群落中的丰富度最高。
在三个群落的垂直结构中，丰富度最高的是层，推测是由于其中不仅有相应的种类，还含有一定数量的幼树，因而其种类和个体数都较丰富。
(3)科研人员调查了三种群落中的馨香木兰的植株胸径(胸径的大小可表示植株的树龄大小)，绘制成下图。
乔木层 21.5 22.5 22 灌木层 35.5 23.8 31.5 草本层 19.5 16.25 13.5 4 研究种群的年龄组成可以预测在一段时间内的变化趋势，但需结合生物的生存环境具体分析。
由图可以看出，馨香木兰种群的年龄结构属于型。
虽然现在馨香木兰有丰富的幼树，但难以进一步发育为优势种。
其原因可能是幼树耐荫蔽，在茂密的常绿阔叶林下能生长良好。
但随着年龄的增长，其树木对光照的需求加大，在与其他阔叶乔木的中不占优势，从而生长受阻。
答案 (1)保证在最小面积内基本上能反映组成群落的物种数量情况(合理即可) (2)A群落灌木乔木 (3)种群数量增长竞争解析 (1)依题意“调查乔木层和灌木层时最小样方面积为5 m×5 m，而调查草本层时最小样方面积为1 m×1 m”，可见选取样方的大小依植物类型而定，设计最小样方面积的原则，是保证在最小面积内基本上能反映组成群落的物种数量情况。
(2)表中数据显示，三个群落中A群落的丰富度最高。
表中最大的数据对应的是A群落的灌木层，所以，在三个群落的垂直结构中，丰富度最高的是灌木层，推测是由于其中不仅有相应的种类，还含有一定数量的乔木幼树，因而其种类和个体数都较丰富。
(3)研究种群的年龄组成可以预测在一段时间内种群数量的变化趋势。
图示显示，馨香木兰植株的个体数随着胸径的增大而减小，胸径的大小可表示植株的树龄大小，因此馨香木兰种群的年龄结构为幼年的个体多，老年的个体少，属于增长型。
馨香木兰植株与其他阔叶乔木的种间关系为竞争。
4．利用鸭的杂食特性，鸭稻共作生态系统对防治水稻害虫有明显效果。
科研人员就不同处理的稻田中水体底栖动物物种丰富度及部分动物数量比例进行了研究，数据如下图所示： (1)螺的活动范围小，获得实验数据可通过样方法，选取样方的关键是。
(2)分析数据可知，由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的地位下降，而尾 5 腮蚓优势地位明显上升，稻鸭共作能显著降低稻田底栖动物的。
(3)稻田生态系统中的圆田螺属于，它和凸旋螺之间构成关系。
水稻种群中碳的输出除水稻的呼吸途径外，还有 (答出一条即可)。
(4)科研人员还发现在稻鸭区水稻的根系明显比常规区的发达，原因是。
(5)实验结束后若停止人工管理，两种稻田均将会经历演替。
答案 (1)随机取样 (2)多足摇蚊物种丰富度(物种数目) (3)消费者竞争流向下一营养级(流向分解者) (4)鸭的活动增加了水体的溶氧量(活动疏松了土壤、活动增大了空气的流动性) (5)次生解析 (1)使用样方法取样时，关键要做到随机取样，这样才能减少实验的误差。
(2)由图可知，与常规区相比，稻鸭共作区中多足摇蚊的优势地位明显下降，取而代之的是尾腮蚓；同时，稻鸭共作区中的物种丰富度也大幅下降。
(3)圆田螺在生态系统中属于消费者，它和凸旋螺之间构成竞争关系。
水稻种群中碳的输出除水稻的呼吸途径外，还可流向下一营养级或分解者。
(4)鸭的活动疏松了土壤、增大了空气的流动性，因而稻鸭区水稻的根系明显比常规区的发达。
(5)实验结束后若停止人工管理，两种稻田均将会经历次生演替。
热点模型三生态系统的结构与功能综合性考查 5．某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。
生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2·a)。
植物固定的太阳能 2.45× 1011 (1)此地形成的群落是演替的结果。
(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度，在1 hm2范围内，第一次捕获并标记30只田鼠，第二次捕获20只，其中有标记的10只，则该种群密度是只/hm2。
若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果 (偏小/偏大)。
摄入量1.05× 109 田鼠同化量7.50× 108 呼吸量7.15× 108 摄入量2.44× 107 鼬同化量 2.25× 107 呼吸量 2.18× 107 6 (3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的，而且是，从田鼠到鼬的能量传递效率是。