《商汤见伊尹》阅读附答案
初中毕业升学指导《语文》课外文言文翻译参考
初中毕业升学复习指导语文课外文言文翻译参考--------------------------------------------------------------------- 《割席分坐》管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。
俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。
管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。
”《戴嵩画牛》四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。
其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。
他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
”这个道理是不会改变的呀！《弈秋》弈秋是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？说：不是这样的。
《纸上谈兵》赵括从小就学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他的。
曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不称赞他。
赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢曰∶“打仗，是生死攸关的地方，而赵括太轻率地讨论它了。
如果赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，他一定会使赵军遭受失败。
”赵括代替了廉颇以后，全部变更了军法，轻率的任用军官。
秦国的将军白起听说以后，指挥奇兵，假装打败撤退，而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，赵军士气不能统一。
被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵博战，秦军用箭射死了赵括。
2019年人教版八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)
八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】雪窦山水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。
寺负紫芝山，僧多读书，不类城府③。
越信宿④，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇⑤蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。
桑畦麦陇⑥，高下联络⑦，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐⑧，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑨“雪窦山”字。
（选自邓牧《雪窦游志》）【注】①涩：不通畅。
②曳：拖，拉。
③不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。
④越：过。
信宿：连住两夜。
⑤白蛇：喻指清澈而细长的水流。
⑥畦(qí)、陇：园田间的长条土埂。
陇，通“垄”。
⑦联络：连接。
⑧牧竖：牧童。
征逐：追逐。
⑨髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。
1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）A．渔人甚异．之奇山异．水B．若．仿佛若有光皆若．空游无所依C．才．通人卿今者才．略 D．阡陌交．通与朋友交．而不信乎2．用现代汉语写出下面句子的意思。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
3.语段【甲】第一自然段描写桃花林景物有什么作用？4.根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。
二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
上海市部分区2022_2023学年高三语文上学期一模试卷分类汇编：文言文阅读1专题
上海市部分区2022-2023学年高三语文上学期一模试卷分类汇编：文言文阅读1专题（四）阅读下面材料，完成第15—20题。
（19分）材料一①高适者，渤海蓨人也。
少濩落，不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐取给。
年过五十始留意诗什，数年之间，体格渐变，以气质自高，每吟一篇，已为好事者称诵。
河西节度哥舒翰见而异之，表为左骁卫兵曹。
②禄山之乱，佐翰守潼关。
及翰兵败，适谒见玄宗，陈潼关败亡之势曰：“仆射哥舒翰忠义感激，然疾病沉顿，智力将竭。
监军李大宜与将士约为香火，樗蒱饮酒，不恤军务。
南阳之军，鲁炅、何履光、赵国珍各皆持节，监军等数人更相用事。
宁有是，战而能必胜哉？陛下因此履巴山、剑阁之险，西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。
”玄宗嘉之，寻迁侍御史。
③二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。
初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。
及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。
适因陈江东利害，永王必败。
上奇其对，诏平江淮之乱，师将渡而永王败。
（节选自《旧唐书》）材料二适，字达夫，一字仲武，沧州人。
少性拓落，不拘小节，耻预常科，隐迹博徒，才名便远。
后举有道，授封丘尉。
未几，哥舒翰表掌书记。
后擢谏议大夫负气敢言权近侧目李辅国忌其才。
蜀乱，出为蜀、彭二州刺史，迁西川节度使。
还，为左散骑常侍。
永泰初卒。
适尚气节，语王霸，衮衮不厌。
遭时多难，以功名自许。
年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。
每一篇已，好事者辄传播吟玩。
尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。
中间唱和颇多。
今有诗文等二十卷，及所选至德迄大历述作者二十六人诗，为《中兴间气集》二卷，并传。
（选自《唐才子传》）15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）表为左骁卫兵曹（）（2）以功名自许（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）不事生业（）A.学业B.产业C.生活杂务D.新的职事（2）体格渐变（）A.健康情况B.姿态模样C.力量强弱D.体裁格调17.把材料一第③段画线句译成现代汉语。
河北省任丘市2020-2021学年第二学期期末考试 八年级语文 含答案
任丘市2020—2021学年度第二学期期末初中语文八年级教学质量检测第一部分积累与运用（23分）1．阅读下面的文字，完成下列小题。
（7分）我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑lán①，彩霞满天，白云缭绕，[甲] （解释：音乐轻快，舞姿优美），那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉应，妖媚迷人。
我们干脆就地而坐，饱览独特美景。
这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交溶，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至tà②来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
（1）文中①②处根据拼音写汉字。
（2分）①②（2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）应改为，应改为（3）根据文中[甲]处的解释写出相应的成语。
______________（1分）（4）仿照画线句，自选描写对象，在下面横线上仿写句子。
那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般；，。
（2分）2.古诗文默写（7分）（1）海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）挥手自兹去，。
（李白《送友人》）（3），弗学，不知其善也。
（《虽有嘉肴》）（4）《北冥有鱼》中运用丰富的想象、奇特的夸张，描写鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的句子是：“，。
”（5）柳宗元在《小石潭记》中以“，”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A．据了解，今年1-9月我国利用外资达到1008亿美元，而高技术产业利用外资约占整体利用外资的30%左右。
（删掉“左右”）B．全国优秀共产党员黄文秀用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春征程。
（把“征程“改为“篇章”）C．最近香港黑衣暴徒发起的暴力活动，激起了全世界有良知的人们的无比愤怒和谴责。
（删去“和谴责”）D．为了防止校园欺凌事件的发生，我校开展了“拒绝校园欺凌，共建平安环境”法治进校园。
人教部编版八年级语文下册第六单元试卷(含答案)
八年级下册语文第六单元测试第一部分积累与运用（共33分）一．基础知识与运用(22分)1．下列词语加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A．鲦．鱼（tiáo）濠．梁（háo）鲲．（kūn）北冥．有鱼（mín）B．佳肴．（yáo）骈．死（pián）槽枥．（lì）两鬓．苍苍（bìn）C．食．马者（sì）外见．（xiàn）执策．（chè）教学相长．（zhǎng）D．挂罥．（juān）塘坳．（ào）翩．翩（piān）选贤与．能（jǔ）2．下列各组词语字形全正确的一项是（）（3分）A．徙于南冥无所致极请循其本虽有佳肴B．骈死槽枥倚仗叹息唇焦口燥雨脚如麻C．蹁蹁两踦回车叱牛心忧炭浅闭而不兴D．矜寡孤独教学相长讲信修睦扶摇而上3．依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是( ) (3分)①醉驾者如果在一起起车祸面前 ,无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都在欢快。
热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种A．无动于衷沉醉左右逢源奢望B．不动声色沉醉绝处逢生愿望C．不动声色沉湎左右逢源奢望D．无动于衷沉湎绝处逢生愿望4．下列句子中,没有语病的一项是( ) (3分)A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
5．结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）(3分)人的一生，就像一次旅行，①一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
中考语文课外文言文阅读题
中考课外文言文专题阅读（二）【奉贤】（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）商汤见伊尹昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③。
彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。
”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下⑤彭氏之子，不使御。
【注释】①汤：商朝建国君主。
②伊尹：商朝初年的贤相。
③御：驾车。
④贱人：普通百姓。
⑤下：使……下车。
12. 解释下列加点的词。
（4分）（1）非汝所知．也（）（2）譬之良医善．药也（）13．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。
（3分）则吾必说而强食之．。
__________________14．从文中看，“子不欲我见伊尹”的原因是__________________（用自己的话回答）（2分）15．从商汤去见伊尹的行动，可见他是一个_________________的国君。
（3分）【虹口】（四）阅读下文，完成12—15题（12分）迂公修屋有迂氏者，世称迂公，性吝啬。
篱败不修，瓦裂不葺。
一日，夜半暴雨，屋漏如注。
妻子东藏西匿，仍半身淋漓。
妻且号且诟①，诘曰：“吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。
汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。
旦日，延人治屋。
然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。
迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”【注】①诟，责骂。
②适，指女子出嫁。
12．解释下列句中加点词（4分）⑴篱败不修．修＿＿＿＿＿⑵妻且号．且诟号＿＿＿＿＿13．用现代汉语翻译下面的句子（2分）旦日，延人治屋＿＿＿＿＿14．文中直接表现迂公“性吝啬”的言行有：（4分）⑴＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿15．“迂公修屋”故事的寓意是＿＿＿＿＿（2分）【黄浦】（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）郑板桥开仓济民郑板桥曾任范县令，案无留牍，爱民如子。
2020-2021统编版高考语文文言文阅读专题练习(附答案)
2020-2021统编版高考语文文言文阅读专题练习(附答案)一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文段，回答问题。
治学（节选）（魏）徐干昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何哉？学也。
学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。
民之初载，其曚未知。
譬如宝在于．玄室，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辨矣。
学者，心之白日也。
故先王立教官，掌教国子，教以六德；教以六行；教以六艺；三教备而人道毕矣。
学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。
有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。
夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。
故学者如登山焉动而益高如寤寐焉久而愈足顾所由来则杳然其远以其难而懈之误且非矣。
《诗》云“高山仰止，景行行止”，好学之谓也。
倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。
故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
是以情性合人，而德音相继也。
孔子曰：“弗学何以行？弗思何以得？小子勉之。
”斯可谓师人矣。
马虽有逸足，而不闲舆，则不为良骏；人虽有美质，而不习道，则不为君子。
故学者，求习道也，若有似乎画采，玄黄之色既著，而纯皓之体斯亡，敝而不渝，孰知其素欤？子夏曰：“日习则学不忘，自勉则身不堕，亟闻天下之大言，则志益广。
”故君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹，没而后已。
故虽有其才，而无其志，亦不能兴其功也。
志者，学之师也；才者，学之徒也。
学者不患才之不赡，而患志之不立。
是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
《易》曰：“君子以自强不息。
”凡学者，大义为先，物名为后，大义举而物名从之。
然鄙儒之博学也，务于物名，详于器械，矜于训诂，摘其章句，而不能统其大义之所极，以获先王之心，此无异乎女史诵诗，内竖传令也。
故使学者劳思虑而不知道，费日月而无成功，故君子必择师焉。
最新八年级语文下册《马说》精选题含答案
4. 文中作者借“千里马”不遇“伯乐” 的遭遇，寄托了怎样的思想感情？如果 韩愈生活在当今社会，你有什么建议想 对他说说？（4分）
作者在文中表达了怀才不遇、壮志 难酬的愤懑心情和对统治者埋没、摧残 人才的控诉。
我想对韩愈说：千里马固然是由伯 乐来发现的，但是在伯乐出现之前也应 该学会毛遂自荐，为自己争取机会，而 不是被动的等待。且当今社会条条大道 通罗马，无人赏识不妨自我创业。
4. 把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其真无马邪？其真不知马也。
难道真的没有千里马吗？大概是（他 们）真的不认识千里马吧。
（2）死马且买之五百金，况生马乎？
死马况且用五百金买，何况活马呢？
5.《马说》与《千里之马》两文中“千里 马”的命运截然不同，请简答它们的不同 之处。(3分)
甲文中的千里马因为不能得到统治 者赏识、任用而被埋没，“不以千里称 也”；
2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能
要求它日行千里呢？
（2）其真无马邪？其真不知马也。
果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
3. 作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎 样的思想感情？（3分）
寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。 （或“对统治者埋没人才、摧残人才的 强烈不满。”）
七、阅读文言文，完成下列各题。(16分) 【甲】马 说(韩愈)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而 伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。
1. 解释下列划线词在文中的意思。（4分） （1）骈死于槽枥之间 骈：___两__马_并__驾___ （2）虽有千里之能 虽：___虽__然____ （3）食马者不知其能千里而食也 食：通_“__饲__”__，喂 （4）策之不以其道 策：_用__马__鞭__驱__赶__ 2. 翻译下列句子。（4分） （1）食之不能尽其材。
《青岛市语文中考复习指导》课外文言文参考译文
《复习指导》课外文言文参考译文戴嵩画牛四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百个。
其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。
他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，太荒谬了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。
”这个道理是不会改变的呀！正午牡丹欧阳修曾经得到一幅古画，画面上是一丛牡丹，牡丹下蹲着一只猫。
欧阳修不知道这幅画的优劣。
丞相吴育是欧阳修的亲家，他看到这幅古画后说：“这是正午的牡丹。
根据什么来辨别它（是正午的牡丹）呢？画中的牡丹萎靡无力而且颜色干燥，这恰是花在正午阳光照射下的样子；猫的瞳孔缩成一条线，这就是正午时猫的眼睛。
如果是带有露水的花，那么花心是聚拢的，而且颜色显得光泽滋润。
猫的瞳孔在早晨和晚上都是圆的，太阳渐渐移向正中间，猫瞳孔就渐渐变得狭长，到了正午就像一条线了。
”这也是善于研究古人笔下的意境啊！杨震拒礼杨震，字伯起，弘农华阴人。
杨震从小好学，明习经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。
众儒生说：“真是关西的孔子杨伯起啊。
”平常客居在湖城，几十年都不回复州郡的隆重礼聘，人们都说他错过大好年华，但他的志向却愈发坚定。
大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。
当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。
杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“深夜里没有人知道。
”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。
怎么说没有人知道呢！”王密（拿着金子）羞愧地出去了。
后来杨震调动到涿郡任太守。
他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。
他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”纸上谈兵赵括从小就学习兵法，论战谈略，自以为天下人没有能比得上他的。
伊尹和商汤的故事
伊尹和商汤的故事商汤听到伊尹之名后想要前去拜访，主要是商汤与他的一个手下之间为此事产生一段对话。
下面是有伊尹和商汤的故事，欢迎参阅。
伊尹和商汤的故事商汤想要前往拜访伊尹，让彭家的儿子为自己驾车。
在半路上的时候，彭家的儿子向商汤抱怨，说伊尹只是一个平凡人甚至还是一个奴隶，你想要见他下命令叫他来就可以了，这对他来说已经是莫大的光荣了。
商汤回答道，如今有一种药，吃了可以耳聪目明，我一定会很开心地去吃，而商汤对于国家而言就一服良药，你不让我去见他就是不想让我身体恢复变好。
于是，商汤很生气就让彭家儿子下车，不让他给自己驾车了。
这篇短文所讲的故事发生前，伊尹只是有莘国的一介奴隶，以烹饪和研究尧舜等上古君王而出名，而商汤已经继承商国，是一个大诸侯国的国王。
可当时夏朝的统治者夏桀荒淫无道，对各诸侯国采取残忍的统治，激起了民众的反抗，夏朝国运即将走到尽头。
因此，颇有野心的商汤才如此求贤若渴地希望得到伊尹的辅佐。
之后，商汤多次前往聘请伊尹，但被有莘王反对而事不成，最后通过迎娶他的女儿才得到他的同意，成功得到了伊尹。
正是伊尹的辅政下，商汤最后得以讨伐夏朝建立商朝。
因此，商汤见伊尹的故事，可以和刘备三顾茅庐请诸葛亮的故事相媲美。
伊尹的个人资料伊尹是夏朝末年生人，后来辅佐商汤伐夏建商，被封为尹，之后在商朝为相五十余年，共教育并辅佐共五任君王，死时已有100岁。
不仅是一位著名的政治家，在教育、思想、医学、厨艺等多个方面颇有建树。
伊尹名挚，小名阿衡，“尹”是他在商朝时的官职名，位同右丞相。
为相时，他实施德政，整顿吏治，使得商朝建立后迅速恢复经济和国力。
除了丞相，伊尹还是一个帝师，他在被商汤聘请之前就是贵族子弟的老师，之后成为了商汤以及他之后几位的皇帝。
伊尹以尧舜之道为主要教育内容，注重他们在道德修养方面的培养，而他主要的教育方式就是通过传达上天的旨意，此外他也十分重视环境对教育的影响。
在教育君王方面，伊尹最著名的经历就是他曾经放逐太甲使其改过自新。
高三人教版语文总复习 第2部分 第1章 第4节Word版含答案.doc
第二部分第一章第四节题组一【理解并翻译文言语句】1．试翻译下面的句子，体会直译的特点。
(1)(申)甫以其术干诸公卿，常不见听信。
(2)遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。
答案：(1)申甫多次凭借他的兵法(术)拜见许多高官大臣，经常不被听从、信任。
(2)于是来到长安观察风俗民情，不露姓名行踪，害怕别人看见、认出。
2．翻译中需要意译的多是使用固定词语及修辞手法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。
翻译下面的句子，体会意译的特点。
(1)纵一苇之所如。
(2)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。
(3)臣生当陨首，死当结草。
(4)相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。
(5)既无伯叔，终鲜兄弟。
解析：(1)这里的“一苇”使用了比喻的修辞手法，需要把本体翻译出来。
(2)这里用了互文手法，不能直译。
(3)“结草”是用典，要把典故意思译出。
(4)“怒发上冲冠”用了夸张手法，仍要译为夸张，前面要加上“像要”或“快要”。
(5)“无”与“鲜”构成互文，须把“鲜”意译为“没有”。
答案：(1)任凭小船随意漂荡。
(2)燕赵韩魏齐楚六国所积存的金玉珠宝。
(3)我活着应当不惜肝脑涂地，死了也要报恩。
(4)蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，愤怒得头发像要顶起帽子。
(5)既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。
【文言断句】3．(2013·四川高考)用斜线(/)给下面的短文断句。
(限划9处)因民之所利而利之斯不亦惠而不费乎择可劳而劳之又谁怨欲仁而得仁又焉贪君子无众寡无小大无敢慢斯不亦泰而不骄乎(《论语·尧曰》) 解析：本题考查文言断句的能力。
答题时要注意文言断句的方法。
断句前先要通读几遍，力求对全文的内容有大体的了解，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。
答案：因民之所利而利之/斯不亦惠而不费乎/择可劳而劳之/又谁怨/欲仁而得仁/又焉贪/君子无众寡/无小大/无敢慢/斯不亦泰而不骄乎【参考译文】顺应百姓的要求让百姓去做对他们有益的事，这不就是施与百姓恩惠却又不必消耗任何费用吗？选择可以让百姓劳作的时间和事情让他们去做，又有谁会报怨呢？想要仁义就得到了仁义，又有什么可贪图的呢？无论人多人少，无论势力大小，君子都不敢怠慢，这不也是庄重而不傲慢吗？4．(2013·重庆高考)用斜线(/)给下面一段文言文断句。
文言文阅读—2024届高考语文一轮复习探究高考真题(含答案)
文言文阅读【高考真题】（2022·全国乙卷）阅读下面的文字，完成下题。
昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，楚负羁与叔瞻侍于前。
叔瞻谓也？”负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。
今日吾君召晋公子，其遇之无礼。
我与在前，吾是以不乐。
”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。
今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。
此若反国，必诛无礼，则曹其首也。
子奚不先自贰焉。
”负羁曰：“诺。
”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。
公子见使者，再拜，受其餐而辞其壁，公子自曹入楚，自楚入秦。
入秦三年，秦穆公召群臣而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻。
献公不幸离群臣，出入十年矣。
嗣子不善，吾恐此将仿今其宗庙不被阴而社稷不血食也。
如是弗定，则非与人交之道。
吾欲辅重耳而入之晋，何如？”群臣皆曰：“善，”公因起卒，革车五百乘，畴骑二千，步卒五万，辅重耳入之于晋，立为晋君。
重耳即位三年，举兵而伐曹矣。
因令人告曹君曰：“悬叔瞻而出之，我且杀而以为大戮。
”又令人告釐负羁曰：“军旅薄城，吾知子不违也。
其表子之闾，寡人将以为令，令军勿敢犯。
”曹人闻之，率其亲戚而保釐负羁之闾者七百余家。
此礼之所用也。
故曹，小国也，而迫于晋、楚之间，其君之危犹累卵也，而以无礼莅之，此所以绝世也。
(节选自《韩非子·十过》) 1.文中画框线的部分有三处需要断句，请用铅笔在答题卡上勾选相应位置。
2.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.穷，指困窘、困厄，与《送东阳马生序》中“穷冬烈风”的“穷”意思相同。
B.出入，表示“大约”，与《愚公移山》中“出入之迁也”的“出入”意思不同。
C.血食，指受享祭品，古代祭祀时宰杀牛、羊等做祭品，取血以察，称为血食。
D.绝世，指断绝了诸侯的世系传承，与成语“绝世无双”的“绝世”意思不同。
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )A.重耳遭到曹君的无礼对待，叔瞻预见到这件事可能会带来不好的后果，主张杀掉重耳以杜绝后患，曹君没有听从叔瞻的建议。
【名师讲题】《韩非子 难一》《吕氏春秋 慎大览 下贤》(节选)阅读训练及答案参考译文
阅读下面的文言文，完成10-14小题。
材料一：齐桓公时，有处士曰小臣稷，桓公三往而弗得见。
桓公曰：“吾闻布衣之士不轻爵禄，无以易万乘之主；万乘之主不好仁义，亦无以下布衣之士。
”于是五往乃得见之。
或曰：桓公不知仁义。
夫仁义者，忧天下之害，趋一国之患，不避卑辱，谓之仁义。
故伊尹①以中国为乱，道为宰于汤；百里奚以秦为乱，道为虏于穆公。
皆忧天下之害，趋一国之患，不辞卑辱，故谓之仁义。
今桓公下匹夫之士，将欲忧齐国，而小臣不行，见小臣之忘民也。
忘民不可谓仁义仁义者不失人臣之礼不败君臣之位者也。
是故四封之内，执禽②而朝名曰臣；臣吏分职受事名曰萌。
今小臣在民萌之众，而逆君上之欲，故不可谓仁义。
仁义不在焉，桓公又从而礼之。
使小臣有智能而遁桓公，是隐也，宜刑；若无智能而虚骄矜桓公，是诬也，宜戮。
小臣之行，非刑则戮。
桓公不能领臣主之理而礼刑戮之人，是桓公以轻上侮君之俗教于齐国也，非所以为治也。
故曰：桓公不知仁义。
（节选自《韩非子·难一》）材料二：有道之士，固骄人主；人主之不肖者，亦骄有道之士。
贤主则不然。
士虽骄之，而己愈礼之，士安得不归之？士所归，天下从之。
周公旦，文王之子也，武王之弟也，成王之叔父也。
所朝于穷巷之中、瓮牖之下者七十人。
文王造之而未逐，武王遂之而未成，周公旦抱少主而成之。
故曰成王不唯以身下士邪？齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。
从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。
”桓公曰：“不然。
士骜禄爵者，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。
纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。
世多举桓公之内行，内行虽不修，霸亦可矣。
诚行之此论，而内行修，王犹少。
（节选自《吕氏春秋·慎大览·下贤》）【注】①伊尹，曾借烹饪之事言治国之道，辅助商汤灭夏。
②执禽，古时朝见君主有持禽类作礼物的制度，表示忠心于君主。
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
高考语文一个小农家的暮(刘半农)专题1
高考语文一个小农家的暮（刘半农）专题12020.031,足蒸暑土气，。
（白居易《观刈麦》）2, ，。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）3,阅读下面文字，完成莫问芳名①或许有几分痴，所以对于我所喜爱的，总要问清它的名字。
“这座山叫什么？”“那条河叫什么？”“这朵粉红的小花叫什么？”“这只长得像熊的可爱小动物叫什么？”似乎那名字，便是那美丽事物的一部分，知道了那名字，我的爱才完整似的。
②六岁的时候，我家的院子里有一棵美丽的树。
一到秋天，别的植物都脱光了叶子，而它却披挂一身的灿黄，透明的阳光把它的每一片叶子都洗得晶亮耀眼。
我时常趴在窗台上，透过玻璃看那逆光的叶子边缘亮得发白的绒毛，心里揣测着这般与众不同的树该有怎样一个与众不同的名字。
我去问妈妈，妈妈也答不上来，于是我心底便漾起一丝淡淡的遗憾。
直到今天，我仍不知那棵树究竟有如何美丽一个的名字。
③然而今天回想起来，也许正因为当初不知道它的名字，心里才一直耿耿于怀，也才一直不肯忘记它的美丽，它的与众不同。
而如果当时妈妈把它的名字直白地告诉我，固然可以增加我的植物知识，甚至上了一堂很好的植物课，然后那份神秘被揭开，也许反而会觉得兴味索然了吧。
④所以，有的时候，美丽是需要一点神秘感的。
不知名字，反而会使我们更加留意它自身的特质，会使它独有的魅力随想象的翅膀飞升得更加高远，它的出众会使我们的记忆里弥漫芬芳。
《红楼梦》里宝玉曾撞见小厮茗烟和一个清秀的女孩在一起，恨他连女孩子的姓名都不知道，而宝二爷连听到刘姥姥说“雪地里女孩儿精灵”的故事，也想弄清她姓什么名什么而去祭告一番的。
宝玉是太痴。
其实，不知女孩儿的底细，却偏要把她深埋在心海里，不是更悱恻，更动人吗？⑤而今，我也渐渐学乖。
去酒店，啜饮透明的杯子里经过精心调制的饮料，我知道它一定有一个晶莹剔透、美得出人意料的名字。
然而我却并不急于到饮品单上去寻找答案。
在细细地体味那份幽凉、那份甜润的时候，我要让那份神秘在我的心底保留得长久一点。
商汤见伊尹练习
商汤见伊尹昔者汤①将往见伊尹②(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。
彭氏之子半道而问曰：“君将何之?”汤曰：“将往见伊尹。
”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下彭氏之子，不使御。
【注释】①昔者汤：商朝建国君主。
②伊尹：商朝初年的贤相。
1、下列各句中划线的词意义的解释，不正确的一项是( )A．伊尹，天下之贱人也贱人：出身低贱的人B．则耳加聪，目加明加：更加。
C．子欲何之之：哪里D．则吾必说而强食之说：通假字，通“悦”，高兴。
2、下列与例句中“君将何之”的“之”的意义和用法相同的是（）A. 无怀氏之民欤《五柳先生传》B.多助之至《得道多助失道寡助》C.乃记之而去《小石潭记》D.当余之从师也《送东阳马生序》3、下列同例句“君将何之?”句式相同的一项是：（）A、影布石上《小石潭记》B、马之千里者《马说》C、弗之怠《送东阳马生序》D、因以为号焉《五柳先生传》4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．商汤是一个选贤任能的明君。
B．商汤是一个心系国家，但不通人情的国君。
C．商汤是一位尊重别人，赏罚分明的国君。
D．商汤是一位求贤若渴，能礼贤下士的国君。
5、请将下列句子译成现代汉语。
(2分)（1）食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
（2）今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也。
参考答案：1、C2、B3、C4、B5、（1）吃了它，耳朵就会更加灵敏，眼睛就更加明亮，那么，我就会高兴的强逼自己吃下去。
（2）现在伊尹对于我国来说，就好像是好的医生，好的药材。
2023北京高三(上)期末语文汇编：文言文阅读
2023北京高三（上）期末语文汇编文言文阅读一、文言文阅读（2023秋·北京通州·高三统考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
始吾读孟轲书，然后知孔子之道尊，圣人之道易行；王易王，霸易霸也。
以为孔子之徒没，尊圣人者，孟氏而已。
晚得扬雄书，益尊信孟氏。
因雄书而．孟氏益尊，则雄者，亦圣人之徒欤！圣人之道不传于世；周之衰，好事者各以．其说干时君，纷纷藉藉．．相乱，六经与百家之说错杂；然．老师大儒犹在。
火于秦，黄老于汉，其存而醇者【1．】，孟轲氏而止耳，扬雄氏而止耳。
及得荀氏书，于是又知有荀氏者也。
考其辞，时若不粹；要其归，与孔子异者鲜矣：抑犹在轲雄之间乎？孔子删诗书，笔削春秋；合于．道者著之，离于道者黜．去之。
故诗书春秋无疵。
余欲削荀氏之不合者，附于圣人之籍．，亦孔子之志欤！孟氏醇乎醇者也；荀与扬，大醇而．小疵。
（取材于韩愈《读荀》）儒讥墨以上同、兼爱、上贤、明鬼【2】，而孔子畏大人【3】、居是邦不非其大夫，春秋讥专臣，不“上同”哉？孔子泛爱亲仁，以博施济众为圣，不“兼爱”哉？孔子贤贤，以．四科【4．】进褒弟子，疾殁世而名不称，不“上贤”哉？孔子祭如在，讥祭如不祭者，曰我祭则受福，不“明鬼”哉？儒墨同是尧舜，同非桀纣，同修身正心以治天下国家，奚不相悦如是哉？余以为辩生于．末学，各务售．其师之说，非二师之道本然．也。
孔子必用墨子，墨子必用孔子，不相用，不足为孔墨。
（取材于韩愈《读墨子》）注释：【1】醇：通“纯”。
【2】上同等：“上”同“尚”。
“尚同”“兼爱”“尚贤”“明鬼”为《墨子》书中篇名。
【3】大人：指在高位的人。
【4】四科：指德行、言语、政事、文学。
1．下列语句中加点词语的解释，不正确．．．的一项是（）A．纷纷藉藉．．相乱藉藉：杂乱B．离于道者黜．去之黜：罢免C．附于圣人之籍．籍：典籍D．各务售．其师之说售：推行2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A．好事者各以．其说干时君以．四科进褒弟子B．然．老师大儒犹在非二师之道本然．也C．合于．道者著之余以为辩生于．末学D．因雄书而．孟氏益尊大醇而．小疵3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A．晚得扬雄书，益尊信孟氏晚些时候读到扬雄的著作，更加尊崇相信孟子B．要其归，与孔子异者鲜矣概括荀子著作的主旨，与孔子观点不同的地方很少C．儒墨同是尧舜，同非桀纣儒家和墨家都是尧、舜的后代，而不是桀、纣的后人D．奚不相悦如是哉为什么要像现在这样不相认同呢4．根据文意，下列理解与推断，不正确．．．的一项是（）A．作者开始认为推崇儒家思想的人是孟子和扬雄，读了《荀子》后，才知道荀子对儒学思想的推崇在孟、扬之间。
阅读下面文言文回答问题附参考答案
阅读下面文言文回答问题附参考答案阅读下面文言文回答问题附参考答案原文：故槐里令朱云上书求见，公卿在前。
云曰：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下亡以益民，皆尸位素餐②。
臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉③其馀。
”上④问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹⑤。
”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。
”御史将⑥云下。
云攀殿槛，槛折。
云呼曰：“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去．。
于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。
臣敢以死争。
”庆忌叩头流血。
上意解，然后得已。
及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑⑧之，以旌⑨直臣。
”（选自《汉书朱云传》）白话解释：曾做过槐里县令的朱云上书求见成帝，当时公卿大臣都在皇帝面前。
朱云说：“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。
臣请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。
”成帝问：“你要斩的是谁呀？”朱云答道：“安昌侯张禹。
”成帝大怒，道：“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的'老师，罪死不赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。
朱云大呼道：“微臣我得以和龙逢（夏桀时忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）在九泉之下交往，也就满足了，只是不知圣朝将要怎样？”御史便把朱云拉了下去。
这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说：“朱云一向以狂傲直率之名著称于世。
假如他说得有理，就不可诛杀；他说得不对，也应该宽容。
臣斗胆以死相争！”辛庆忌叩头流血。
（这样）成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。
后来要修治栏杆，成帝说：“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣。
”注：①匡：辅助。
②尸位素餐：居其位食其禄而不管事。
③厉：激励，此有警戒之意。
④上：指汉成帝。
⑤张禹：汉成帝的老师。
⑥将：拿。
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文言文阅读。
商汤见伊尹
昔者汤（商朝建国君主）将往见伊尹（商朝初年的贤相），令彭氏之子御。
彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。
”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。
1．用斜线“/”给下面文言句子标出朗读停顿。
（每句标一处）
①令彭氏之子御
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②是子不欲吾善也
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2．写出下列各句中加粗词的意思。
（1）令彭氏之子御（）
（2）伊尹，天下之贱人也（）
（3）彼受赐矣（）
（4）则吾必说而强食之（）
3．用现代汉语翻译下列句子。
①君将何之。
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②而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！
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4．这个故事中，作为君主的商汤有什么特点？试概括。
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参考答案：
1．①令/彭氏之子御②是/子不欲吾善也
2．（1）驾车（2）出身低贱的人（3）恩惠、恩德（4）“说”通“悦”，高兴
3．①君王（大王、您）将要去哪里（到哪里去）？
②而你却不想让我见伊尹，这是你不想让我好啊！
4．贤明、敬重人才等。