把爱献给学生
无私奉献，把爱献给特殊学生——浅谈特殊学生的特殊教育
无私奉献，把爱献给特殊学生——浅谈特殊学生的特殊教育【摘要】每个人的出生都不是公平的，有的健康，有的刚来到这个世界上或者由于后天的病痛存在着缺陷。
那些有缺陷的孩子在生活学习中都会遭受旁人的冷嘲热讽，导致他们极易产生自卑怯懦的心理。
如果教师不给予关注，同学之间不给予真诚关爱，他们很可能会自我封闭，造成各种心理问题，久而久之，对生活、学习都存在影响。
因此老师们要用爱心关怀特殊学生，让他们找回自信，充分体现自我价值。
此外还要做好学校家庭之间的联系，让特殊学生在良好的环境中身心愉快地成长。
【关键词】奉献特殊学生特殊教育关注关爱家校联系每个正常的孩子都会存在差异，可想而知在正常的教学中，由于特殊学生总是默默无闻，所以就更容易被忽视了，其实这些孩子更需要我们用爱心去关怀。
身为人民教师，我们的教育要面向全体学生，尊重每个学生。
不仅要重视正常的学生，而且更应当关爱特殊学生，让他们在原来的基础上有所发展，帮助他们脱“困”，培养他们的自信心。
把特殊孩子当做自己的孩子来对待，让他们有一个愉快的学习环境。
在情感方面，爱生是教师之本，教师的爱是架设在师生心灵之间的桥梁，是学生敞开心扉的金钥匙。
对于特殊学生，教师应该树立正确的学生观，要对他们付出更多的爱，并且积极做好家长方面的工作，给学生创造一个温暖、舒适的环境，使特殊学生保持一种良好的心态，増强信心与克服困难的勇气。
关注特殊学生的心理，用爱温暖他们的心灵。
特殊学生与一般学生相比他们更渴望关心和爱护，这种需求在他们身上表现为希望同学能和自己交往，希望老师能亲切地与自己交流，用慈祥的目光注视自己。
教师若对他们视而不见，不闻不问，漠视了他们的存在，他们会错误地认为自己一无是处，没人疼，没人爱，会导致学生自我封闭。
因此，作为教师的我们要关注特殊学生的心理，更要用真切的爱去温暖他们幼小的心灵。
一、主动接近，对症下药，打开心房。
学生都喜欢老师能够接近他们，与他们有说有笑，就像朋友那样。
做一个学生喜欢的老师心得五篇
做一个学生喜欢的老师心得五篇“春雨润物细无声”，只要我们每一个教育工把爱无私地献给学生，学会蹲下来和学生说话，信任得到的将是丰厚的回报。
我们要不断进取，主动努力，争取做一名学生宠爱的好教师。
下面是为你细心整理的做一个学生宠爱的老师心得五篇，仅供参考，希望对你有所关怀。
做一个学生宠爱的老师心得1“做老师真好!”这是教了五十多年书，最终把自己教成孩子的于永正老师的由衷感叹。
于老说：“思念你们，我教过的每一位学生。
”我想：每一位于老教过的学生也会思念他。
确定是这样，于老幽默幽默的课堂、关心爱惜的话语、身教重于言传的典范······怎能不让学生们思念!思念源于宠爱。
课堂上朗读时通过表情、语气、动作，把天真、活泼、羞怯的人物形象表现得淋漓尽致，让学生更好的走入人物内心，理解文本;课下和孩子们一起游戏、玩耍;学生出现问题时的体谅和理解;能觉察每位同学的长处和闪光点，从不吝啬表扬······这样的老师哪位学生会不宠爱。
要做一个学生宠爱的老师，就要放下架子，对学生多一份敬重、理解和宽容。
像于老一样，做一棵“甘草”性温、包涵、懂调和。
要有温而厉的教育智慧，教育、教学中的问题，要先处理心情再处理事情，做到“不过”也“无不及”。
于老说做一个学生宠爱的老师，就要让每个学生都能感到老师宠爱他。
其实学生都很在意老师对自己的看法，都渴望得到老师的认可，表听到老师的表扬。
在灵敏多样，有指向的激励下，学生的“闪光点”会越来越多，“亮点”会越来越亮。
于老在书中写道：“你真棒”“你真好”这类的话可以说，但总这么说就空了，“棒”在哪里?“好”在何处?这样就有“实指性”了。
我班小李同学，之前字的书写不尽人意，每次看作业我都会提示他要认真写，可并没有效果。
后来我转变了方法，看作业时在他的本上画出或指出工整的字迹，会告知他这个字之所以秀丽是因为他能精确把握字的结构，每笔书写到位，还会提出期望，信任下次作业中秀丽的字会更多。
博大的爱献给我的学生演讲稿
博大的爱献给我的学生演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！首先，非常感谢大家能够在百忙之中参加今天的演讲比赛。
我有幸能站在这个讲台上，与大家分享我对于博大的爱和对我的学生们的情感。
作为一名教师，我一直将自己的使命看作是为学生们开启智慧的大门，引领他们走上成功的道路。
在我看来，这是一份充满责任和荣誉的工作，它让我能够亲手培养出一批批优秀的青年人。
博大的爱，首先体现在我对每一个学生的关怀和呵护上。
每一个学生都有自己的特点和潜力，我愿意倾听他们的声音，了解他们的需求，关注他们的成长。
无论是学习上的困难还是生活上的困顿，我会毫不犹豫地伸出援手，给予他们必要的支持和鼓励，让每一个学生都能感受到我的爱和关怀，让他们在成长的道路上感受到最全面的帮助。
博大的爱还体现在我对学生们的期望和要求上。
我相信每一个学生都有无限的潜力，只要给予他们足够的信心和机会，他们就能够取得非凡的成就。
因此，我对学生们要求严格，从衣着举止、学习习惯到品德修养，我都力求做到榜样，为他们树立起正确的价值观和行为规范。
我相信，只有通过良好的师生关系，学生们才能够真正地尊重、信任和敬爱我，才能够从内心上接受我的教诲和指导。
博大的爱还体现在我对学生们的教育方式上。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的创造力和实践能力。
因此，我注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励他们去发现和解决问题，培养他们独立思考和自主学习的能力。
同时，我也注重培养学生的实践能力，让他们能够把所学知识应用于实际问题的解决上。
通过多种形式的教学活动，我努力让每一个学生都能够在学习中找到乐趣，激发他们对知识的兴趣和热爱。
亲爱的学生们，我深深地爱着你们，因为你们是我教育事业中最可爱的一群人。
希望每一个学生都能够珍惜这来之不易的学习机会，努力奋斗，不断追求进步。
相信自己，相信自己的能力，你们一定能够创造出自己的未来，成为社会的栋梁之材。
最后，我要感谢各位领导的支持和信任，感谢同学们的聆听和鼓励。
张桂梅老师的大爱事迹
张桂梅老师的大爱事迹张桂梅把世界上最伟大的母爱给了那些失去父母的孩子和贫困山区的孩子，让他们分享人间最美妙的亲情。
那么你知道关于张桂梅的优秀事迹吗?下面是为大家收集有关于张桂梅老师的大爱事迹，希望你喜欢。
张桂梅老师的大爱事迹1她是党的十_大代表，全国十佳师德标兵、全国先进工、全国十大女杰、全国“五一”劳动奖章、兴滇人才奖等40 多个荣誉称号的获得者，百名孩子口中的妈妈，山区女孩子的一线曙光，她以忘我的精神在华坪教育战线上辛勤奉献22年，用心血和汗水为华坪教育谱写着新篇章。
她就是张桂梅。
一、全新办学模式创办免费的女子高中20xx 年9 月1 日，在张桂梅老师的提倡下，在省、市、县各级党委政府的支持下和社会各界捐助下，丽江华坪女子高中开学了。
女子高中是全国第一家全免费的高中，是践行教育公平的改革先遣队。
学生在校学习期间免除一切费用，同时也在党和老百姓之间架起了一座桥梁。
开学那天，一些家长放声哭起来，激动地喊出了：“感谢共产党，感谢政府，感谢全社会好心人!”在女高建校10 年中，张桂梅老师先后失去了三位亲人，但每一次，都没能回去看一眼。
但即便如此，在募捐中，她还是会遭到一些不解。
甚至有次被人放狗出来追咬。
小脑萎缩的她原来就不能很好的保持平衡，自然跑不过恶狗。
一番撕咬后，看着被狗撕破的裤腿和流血的脚，想着自己的委屈，她坐在地上放声大哭。
还有一次，在人群中募捐，被以为是骗子，被人在大庭广众之下把口水吐到脸上。
张桂梅为了心中那份对党的教育事业的忠诚，默默承受着。
二、不忘教育初心用生命办学办校10 年来，3___个日夜身患重症、满身药味、满脸浮肿的张桂梅住在女子高中学生宿舍，与学生同吃、同住，陪伴学生学习。
每天早上 5 点钟起床，托着疲惫的身躯咬牙坚持到晚上12 点30 分才睡，周而复始，常年如此。
办校10 年来，张桂梅每年春节一直坚持家访，亲自走访了1___名学生的家庭，没有在账上报过一分钱。
学生来自丽江市四个县的各大山头，家访行程十万多公里。
爱心献给学生演讲稿
爱心献给学生演讲稿亲爱的老师和同学们：大家好！我今天非常荣幸有机会站在这里，向大家发表一篇关于爱心的演讲。
爱心是一种伟大的力量，它能感染人，改变人，让世界变得更美好。
我们每个人都是一个爱心的传播者，我们每个人都有责任将爱心传递下去。
首先，我想谈谈家庭中的爱心。
家庭是我们成长的摇篮，父母给予我们最初的爱和关怀。
他们无私地付出着，给予我们物质上和精神上的支持。
我们有责任回馈他们的爱，关心他们的身心健康。
我们可以在家庭中学会关爱他人，帮助他人，懂得分享和谅解。
只有家庭中充满爱心，孩子们才能茁壮成长。
其次，我想谈谈学校中的爱心。
学校是我们求学的地方，老师是我们的知识导师。
在学校中，我们可以看到许多老师用他们的爱心教导我们。
他们总是耐心地解答我们的问题，尊重我们的个性，关心我们的成长。
我们要珍惜老师对我们的付出，主动学习，遵守纪律，向他们展示我们的进步。
同时，我们也要彼此关爱，形成团结友爱的班集体，帮助那些遇到困难的同学，让每一个人都能感受到学校中的爱心。
此外，社会中的爱心也是不可忽视的。
社会是我们生活的舞台，每个人都是社会的一员。
我们可以通过参与公益活动来传递爱心，为那些需要帮助的人提供帮助。
无论是捐款捐物，还是参与志愿者服务，我们都能做出我们的一份贡献。
同时，我们也要学会尊重他人，理解他人，包容他人。
不要歧视、排斥或嘲笑他人，让每一个人都能感受到社会的温暖。
最后，我想谈谈个人内心中的爱心。
一个有爱心的人会展现出宽容、善良、乐观的品质。
我们要学会分享，学会关心他人，学会为他人着想。
当我们看到有人遇到困难时，我们可以主动伸出援手，给予帮助。
当我们看到有人心情不好时，我们可以主动开导，给予鼓励。
当我们看到有人取得进步时，我们可以主动夸奖，给予赞美。
每一个人都可以以自己小小的力量传递爱心，让世界变得更加温暖。
亲爱的同学们，爱心是一份无私的情感，是一种强大的力量。
无论是家庭、学校、社会还是个人内心，我们都可以传递爱心，让世界充满爱的光芒。
把爱倾注给学生
把爱倾注给学生参加《2015年全国中小学德育管理与班主任工作论坛研讨大会》有感河图辅导小学汪柳红今年四月份聆听了追梦书生郑立平和他的弟子张玉芝老师的演讲使我感慨万千，不禁令我想起我多年来做班主任的那些事。
马克思说：“教育绝非单纯的文化传递，育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。
”因此，从一定意义上说，教育的核心所在就是唤醒。
唤醒什么？唤醒学生对科学知识的渴望，唤醒学生对真善美的追求，唤醒学生对自己生命的感悟、灵性和欲望。
.爱的力量是无穷的，爱能改变人的命运，爱能改变人的一切。
只要我们心中有爱，只要我们心中有学生，就一定能把每一个问题孩子转变成好学生，培养成德智体美劳全面发展的学生。
老师的爱可以唤起学生对真善美的渴望，唤起他们追求上进的信念。
作为老师，我们要有敏锐的目光，要善于从生活中的点点滴滴去发现孩子的优点，与他们交朋友，并善于放大孩子的优点，对学困生更要师爱荡漾，鼓足他们克服困难的勇气，指点他克服困难的方法，激励他们奋进，让每个孩子都抬起头来乐观、自信、开心、快乐的健康成长。
我从教多年来对学生要求严格，希望每个学生都能取得好成绩。
但由于农村学生留守儿童多，班上很多学生甚至产生厌学的心理。
记得，我带上一届五年级班主任，并教他们的语文时。
由于我平时对学生要求严格，致使班上有一男生总是故意与老师作对，每次作业他要么不做，要么做了也不交。
我曾经让他补过作业，也曾经严厉地批评过他，他却总是满不在乎，一副破罐破摔的样子。
最后结果是：要么把好学生的作业抄一遍交上，要么干脆把别人的作业改成自己的名字交上。
为了使班级整体语文成绩提高，我常常在思索：怎样才能使这个学生转变成好学生呢?（一）留心观察，看准时机我喜欢当面批改学生的作业。
有一次我正在批改学生作业，突然发现他看到别人主动把作业交给老师自己有些难为情。
这一点虽然没有明显的表露出来，但是他脸上那一掠而过的异样表情还是没有逃脱我的眼睛。
我心里一亮，决定对他进行教育。
教师关爱学生措施
教师关爱学生措施一、在思想方面。
坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。
加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
小学教师月工作计划：关爱学生，无私奉献。
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
本学期，我担任六年级语文教学工作。
在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。
在教学过程中尊重学生的`人格，建立平等、和谐的师生关系。
对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。
在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。
同时还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
二、在个人教学工作方面。
不断学习，不断充实和完善自己。
因为要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。
向老教师学，向优秀教师学。
教师肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。
随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地（小学教师月工作计划：关爱学生）推行，也开始呼唤新时代的新型教师。
因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。
把爱献给学生
把爱献给学生摘要：教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。
班主任不仅要爱学生，还要积极为学困生的转换创造条件，对学生严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度。
在做一名严师的同时，更应该是他们的慈母和挚友，应以慈心见严，以爱心见亲，以耐心见细，以童心见真。
关键词：教师学生中图分类号：g635 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.124“爱”是教师职业的核心，作为班主任，就是要把爱公正地洒向每个孩子的心田，把爱真诚地投向每位学生的身上，把爱无私地奉献给学生。
1 把“爱”献给学生就是要亲近学生，关心学生在课间和其他休息时间，我总是和学生聚在一起说笑、漫谈，询问学生在学习、生活中有哪些困难，哪些学科学起来得心应手，哪些学科学起来有困难或疑问，希望老师在哪些方面做一些改进；走进学生食堂，体验学生生活，询问他们对学校食堂的改进意见；在寝室里经常提醒学生要勤洗勤换，讲究个人卫生，冬天注意防寒保暖，夏天注意防暑避蚊等。
在无拘无束的气氛中，逐渐了解了学生的学习、生活、爱好、个性，拉近了与学生之间的距离。
记得刚任教的那个班级中，有一位女孩子成绩很好，可是因为一次家庭火灾，她的脸被烧伤，在班级里总是有一种自卑的心理，不愿意和别人交流。
于是我经常和她谈谈家常，谈谈学习，而更多的是让她和我班的同学一起参加活动。
为了让她早日恢复正常的学习，我还大胆地让她做我们的班长。
这一决定，很多同学甚至许多老师都不理解，她们觉得这样做会适得其反。
但我明白应该这么做，因为我了解这个女孩子，她有很强的上进心，同时，我也要求同学们不能用异样的眼光去看她，并适当在班会课上让大家讨论知识与外表两者比较哪一个更重要。
在大家共同的努力下，我们很快看到了她脸上久违的笑容。
在任教的第二年里，班里一位女生失去了母亲。
我们又共同努力，让她从悲伤中走出来，让她感到这个世界上有许多人都在爱她。
我用自己的语言和行动让学生们感到了爱，并同时让他们也对这个班级以及这个社会充满了爱。
教师爱学生的格言大全
【导语】©⽆忧考⽹整理“教师爱学⽣的格⾔⼤全”以供⼤家参考，更多励志相关内容，请访问©⽆忧考⽹励志名⾔频道，感谢⼤家的阅读与⽀持，希望可以帮助到⼤家！ 1、爱⼼、微笑，⽤最真诚的⼼，做孩⼦们永远的朋友。
2、将拒谏则英雄散，策不从则谋⼠叛。
3、动⼈以⾔者，其感不深；动⼈以⾏者，其应必速。
4、坚持启发式，避免注⼊式。
5、⼀年最美是春季，⼀⽣最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩⼦们茁壮成长。
6、教师是学⽣的镜⼦，学⽣是⽼师的影⼦。
7、做教师最主要的是不说假话。
要求学⽣做到的，⾃⼰要先做到。
8、我爱我师，我更爱真理。
9、以我的知识传播智慧，以我的⼈格感染队员，以我的⽣命奉献年华。
10、让每⼀个学⽣在学校⾥抬起头来⾛路。
11、笨鸟先飞勤能补拙，爱⼼永铸付出⽆限。
12、教师⾯对的孩⼦都是最终要独⽴的成⼈。
13、爱是教师与孩⼦⼼灵沟通的桥梁。
14、愿作园丁勤浇灌，⽢为烛炬尽燃烧。
15、教师的幸福就是把⼀群群孩⼦送往理想的彼岸。
16、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
17、真诚对待每⼀个⼈，努⼒做好每⼀件事。
18、知识不存在的地⽅，愚昧就⾃命为科学；教师不存在的地⽅，⽆知就变成了聪慧。
19、我⾯对的每⼀个幼⼉都是最终要独⽴的成⼈。
20、表扬⽤喇叭，批评⽤电话。
21、俯⾸⽢为孺⼦⽜，挥蹄勇做千⾥马。
22、给孩⼦⼀缕阳光，孩⼦会给你⼀个太阳！⽤⼼，⽤爱，努⼒做到！ 23、对于⼉童的教学，真正感觉的观察⽐之单纯的描述更为可龋。
24、教师必须⾮常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
25、勤勤恳恳⼯作，快快乐乐⽣活，堂堂正正做⼈。
26、师德最重要的是⽤⾼尚的情操去感染学⽣，让学⽣⼼中沐浴阳光。
27、做⼀⽚绿叶⼀丝春风⼀缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩⼦们！ 28、我劝天公重抖擞，不拘⼀格降⼈才。
29、我们的每⼀个孩⼦都是好孩⼦。
30、教师要以东风化⾬之情，春泥护花之意，培育⼈类的花朵，绘制灿烂的春天。
把爱心送孩子师德演讲稿
把爱心送孩子师德演讲稿
标题：把爱心送给孩子——关于师德的演讲稿
尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于师德的话题。
作为一名教师，我们的职责是指导、教育和关爱我们的学生，而这一切都离不开爱心。
首先，我们要明确什么是爱心。
爱心不仅仅是一种情感上的体现，更是一种行为上的表现。
在教育工作中，我们要用心去关爱每一个学生，包容他们的不足，激发他们的潜力，引导他们走向更好的未来。
只有真正用爱心去对待每一个学生，我们才能成为他们心目中最信任的人。
其次，师德是我们教师最重要的品质之一。
良好的师德不仅表现在言行举止上，更体现在具体的行动中。
我们要时刻谦虚、尊重每一个学生，做到仁爱有度、严格有恩。
我们应该以身作则，成为学生学习的楷模和榜样。
只有这样，我们才能引导学生健康成长，让他们成为更优秀的人。
最后，我们要牢记“爱心接力，师德永传”。
作为教师，我们时刻要保持对学生的爱心，用爱心去引领他们走向成功。
同时，我们也要不断加强自身的师德修养，做到以德服人，以爱温暖人心。
只有如此，我们才能培养出更多更优秀的人才，为社会的发展贡献自己的力量。
在这里，我衷心希望每一位教师都能把爱心送给每一个孩子，传承师德之美，让我们的教育事业蒸蒸日上，学生们茁壮成长。
谢谢大家！。
做好班主任工作的几点建议
做好班主任工作的几点建议摘要：爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
班主任责任和作用重大，做班主任工作要把满腔的热情全部倾注到学生身上，做一个教育教学的有心人。
本文介绍了做好班主任工作的几点有效措施。
关键词：班主任；工作；方法人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。
班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
要让学生成才，把他们带到理想的境地，教师就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为管理学生的座右铭。
做班主任工作教师要把满腔的热情全部倾注到了学生身上，做一个教育教学的有心人。
以下几点建议可以帮助大家更好地开展班主任工作。
1.勤聊贴心话。
拥有爱每位学生的心是管理好班级的重中之重。
我始终以陶行知的“爱满天下，爱生如子”为宗旨。
“天凉了，加点衣服”“有进步，继续努力”“加油”……一句句贴心的话语缩短了师生间的距离，与学生交流沟通让学生感受到教师发自内心的朋友式的友情、家人般的关爱。
把爱心献给学生，学生喜欢老师，也就喜欢他所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。
学习效果好，学生也信服这个班主任，班级管理自然就好了。
2.卡片知心话。
学生总是会犯很多小错误，有些学生在与之沟通后对自己的错误依然意识不够，这时老师说多了又怕伤害他们的自尊。
这时，给班里的每一位同学发八张小卡片写出自己最关心的人的优点和缺点，其中优点必须写得比缺点多，并且针对最大的缺点写出一句鼓励的话。
要求写卡人必须在卡的左上角用尊称写明被写人的姓名，在卡的右下角，注明自己的姓名，最后再把每个人的卡片订成一个小薄本，叫爱心留言本。
为了消除学生的顾忌，评论的结果只有被评论人一人有权阅读。
这样，班级里的每一个人都能在不伤自尊的情况下，了解自己，重新审视自己，并且知道朋友眼里的自己，以便于塑造一个更完美的自己。
3.抒情小黑板。
学生学习紧张压力又大，如何能鼓足干劲而又消除郁闷呢？那就是“抒情小黑板”。
《爱的教育》的批注
爱心与教育近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。
真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。
李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：1、拥有一颗爱学生的心爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。
教师对学生真挚的爱是感染学生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱。
当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；而当我们“无视”自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。
教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点鼓励；学生遇到困难的时候，给他一点帮助；学生悲伤的时候，给他一点安慰；学生高兴的时候，走到他们中间一起分享快乐??当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。
拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。
2、用心灵赢得心灵教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。
教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教育者真诚情感的自然流露。
苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。
即使是那些被自己认为“一无是处”、“无可救药”的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。
对后进生的转化，与其向他们“灌输”，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信。
这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的相互信任。
教师爱孩子名人名言
教师爱孩子名人名言1、教书中我们感受到得是知识的魅力，而在育人过程中我们领悟到得才是教育的真谛。
2、用知识开启科学之门，为事业献出挚爱之心，用心聆听，用手呵护，给学生雨露，为他们撑起一片蓝天。
3、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用我们辛勤的劳动，塑造一批批青年人的灵魂。
4、在我们的职教生涯中，同样也会遇到挫折，但依然要永远地微笑着面对，即便笑中含泪，也要笑靥如花。
5、我努力，我耕耘，我用真诚和感悟，润泽孩子的生命；我用质朴和钻研，启迪学生的智慧。
6、不论在任何情况下，不论在任何时间，不论在任何地点，不论做任何事情，只有坚定自己的信心，相信任何事都必定圆满。
7、教师也许一生可以教许多学生，而许多学生可能只被你教一次，教师更需要明白自己的责任。
8、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
9、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
教育的漫长道路需要我们一步一步的去完成。
10、爱是阳光，理解是雨露，支持是春风，平等是土壤，儿童诗幼苗，有了爱、理解、支持、平等，幼苗才能成长。
11、师德是教师立身立业之本。
作为教师，要严谨笃学，乐于奉献，身体力行，教化学子。
12、学生没有好坏之分，只有学习能力、学习习惯上的差异。
教师要善于发现每个学生的闪光点。
13、守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，朱玲玲35.学生我们要用爱心呵护，用诚心面对，用慧心启迪。
14、十年树木，百年树人。
自然之爱予以树木强健的躯干；教师之爱予以学生高尚的情操。
15、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物，微笑，它一定要成为你工作的最大资产。
16、世界上唯一无法用金钱衡量的东西是爱心，世界上唯一不讲等价交换的职业是教师。
17、用我的爱心，架起你们心灵之桥；用我的知识，编织你们理想的梦；用我的真诚，促使你们健康地成长。
18、学生是花，我愿做雨，滴滴甘露滋润孩子纯洁心灵；学生是树，我愿做太阳，缕缕阳光伴孩子健康成长。
年轻教师教育格言
年轻教师教育格言1、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
2、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
3、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。
孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。
凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
4、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生。
5、因为爱，所以我用童心童眼看世界。
用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。
泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
7、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
8、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。
如果错过了成长的关键期，后患无穷。
9、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
10、心底秘密是人成长，成熟的标志。
如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
11、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
12、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。
倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。
有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
14、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
15、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。
“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
把爱献给教育事业和学生
位教 育学家 曾说过 ： “ 没有爱就没有教育。 ”２ ０
班 级 是 学 生 学 习 和 生 活 的 场 所 。一 个 良 好 的 班 集 体 ，对 于每 个 学 生都 有 一 种无 形 的约 束 力 ，而每 个 学 生
多年班主任 工作的实践 ，让我对此体会颇深 ：没有爱就 当不好 班 主任 ，没有 爱 就 当不 好教 师 ，教 师是 播 撒 爱的
、
献 给事 业 的 爱
常和其他同 有人说 ： “ 一名真正的好老师 ，才能把那些所有的 病 ，了解了这些情况 ，我从生活上关心他 ， ‘ 三 差 生 ’教 育好 。 ”我 对 每个 学 生都 一 视 同仁 。特 别 是 学到他家干活 ，用 自己的钱为他买些学习用品和换季衣 对那些 “ 三差生 ” ，心 理 或 生 理 上 有缺 陷 的学 生 ，我 更 服 ，向校 长 申请 为 他免 除学 杂费 。学 习上我 经常 跟 为 他
【 ７ １ 王春 燕． 中国学前课 程百 年发展 、 变 革 的 历 史 与 思 考 ［ Ｄ】 ． 南 京 师 范 大 学， ２ ０ ０ ３ ： ４ ９ ．
一
１ ９ ９ ８ （ ３ ） ．
【 １ ３ 】 向海英， 林梅梅 ． 玩与 学的释 义： 来 自实践 的声音—— 场关ｑ － ＠） Ｌ 园游戏的对话Ⅱ 】 ． 学前教 育研 究， ２ ０ ０ ７ （ １ ２ ） ．
二 、洒 向学 生 的爱
是伟大的、圣洁的 ； “ 师爱”是人类复杂感情 中最高尚 的 ，它凝结着无私奉献精神 ； “ 师爱”是超 凡脱俗 的 ， 这种爱没有血缘和亲情 ，没有私利和 目的 ，然而这种爱 却有 ～ 种 巨大 的 力量 。正是 因 为这 种 爱 ，才使 得 我 所 带
的班 级 无 ～ 人掉 队 。
教师学习党史三篇(最新)
教师学习党史三篇(最新)近期，在校党支部的带领下，我再次研究了___党史，对___的崇敬之情更加深厚。
通过研究党史，我重温了___自成立以来为中华民族和中国人民建立不朽功勋的光辉历程。
我深刻认识到，只有在___的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能实现中国的发展和中华民族的伟大复兴。
作为一名党员，我应该时刻发挥先锋模范作用。
首先，作为一名党员教师，仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的。
我还必须具备精湛的专业知识和业务能力，以及立足本职岗位、埋头苦干的信念和决心。
在我的工作中，我将从更育教学理念入手，针对残疾学生生活自理能力较差、文化素质不高、缺乏必要的劳动技能这一现状，将生存教育作为教育教学的重点目标，积极探索生存教育的有效途径和方法，引领学生提高生存能力。
我将重构课程框架，树立“学生需要的课程才是好的课程”理念，为生存教育的有效开展提供良好载体。
同时，我还将强化技能训练，积极营造生存文化，让学生在培训中学到技能，在技能训练中研究劳动，在劳动中掌握生存能力，为其进入社会拓展生存空间。
其次，提高专业技能最重要的途径是不断加强研究。
作为一名特殊教育学校的教师，我要及时转变观念，从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，具有较高的科研能力，保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高。
只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能更好地实现“以人为本”的教育。
作为一名党员教师，我们应该发挥先锋模范作用，不断提高自己的业务素质，以适应新的挑战。
我们需要站在终身研究的高度，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构。
只有这样，才能更好地为党的事业、集体利益，为社会和他人做出贡献。
特殊教育是一项艺术、科学、工程和公益事业。
作为党员教师，我们应该热爱特教工作，关爱残疾学生，发挥先锋模范作用，以身作则，为人师表，成为残疾孩子的榜样，用正确的思想引导学生，用高尚的德行感化学生，用大方的仪表影响学生。
爱学生演讲稿(34篇)
爱学生演讲稿（34篇）爱学生演讲稿（通用34篇）爱学生演讲稿篇1高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”爱学生是我们老师应具备的美德。
师爱比渊博的知识更重要，能够得到老师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。
那么，爱学生，就要善于走进学生的情感世界，把学生当做自己的朋友，去感受他们的喜、怒、哀、乐，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能得到学生的信赖，会唤醒他们的沉睡的潜能。
在我们学校，我时不时被感动着，因为这儿有许多平凡又伟大的老师，他们用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用自己生命的痕迹激励着我们。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。
张家粸，对于我们低年级老师一点儿也不陌生。
他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。
我知道向他这样的孩子比别人更需要爱。
于是，我平时更多的注意他，尽量去发现他的闪光点，表扬他，鼓励他。
我发现：每天早晨见到我时，他总是第一个向我问好；下课了，他会主动拿起黑板擦擦黑板；吃午饭时，还会帮我班手坏的小女孩拿饭盒。
看到这些，我感到无比的自豪！在班上，我表扬了他，让大家向他学习，让这份爱心在同学之间传递。
聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而调皮捣蛋的孩子会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。
问题的关键在于：怎样去发现他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
在孩子们身上，我倾注了自己的关怀与爱护：下课了，陪孩子们聊聊天、说说话，一起活动；孩子请假了，抽空帮他们辅导；生病了，帮他们倒水冲药，时不时去关注下。
也许我做得还不够，但每当我看到孩子们天真、灿烂的笑容时；看到他们为取得进步而欢呼雀跃时，我的心里总是甜滋滋。
记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。
”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度！老师们，让我们为了心中共同的梦想，用无私的爱谱写幸福的人生吧！爱学生演讲稿篇2尊敬的老师们，同学们：大家晚上好！今天我演讲的题目是《将爱播撒在每一个孩子的心田》第一次教别人识字的时候，我六岁，当我的小手拿起粉笔的那一刻，心里充满了神圣的骄傲，于是当一名教师，成了我最初稚嫩的梦。
小学教师教育格言
小学教师教育格言导读：本文是关于小学教师教育格言，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
2、重要的不是思想，而是思想的深度。
3、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
4、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
5、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
6、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
7、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
8、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
9、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
10、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
11、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
12、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
13、用心做事，用爱育人。
14、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
15、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
16、爱在左，责任在右。
生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
17、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
18、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
19、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
20、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
21、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
22、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
23、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！24、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
25、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
26、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
27、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
28、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
29、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
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把爱献给学生
在教育教学中，教师首先要思考的是如何关心、爱护学生，其次才考虑如何教育学生，
然后再设法传授知识。
对学生而言，教师的爱就是一轮红日，为他们创造充满爱的情感世界
和高尚的精神世界。
这样才能让每一朵花在阳光雨露下迅速健康成长。
我接手的上一个班（本校只有一至三年级）有一位女同学：当班中的同学还身着短衣短
裤时，他却是一身初冬的装束，棉毛衣裤外加秋天的外衣外裤，配上一双穿了四个孔的网鞋。
正是他这与众不同的穿着使我对她有了特别的关注。
在任教这个班一个星期中，在我的记忆里，她每堂课总是微微低着头，从不举手回答老师提出的问题，课堂上提问，就像蚊子叫似
的小声。
课余她总是独来独往的，不见她和哪个同学在一起过；同学们三五成群的一起做游戏，她也不参与，只是远远的望着。
脸上表露的是想参与却不敢的表情。
我找同学闲聊了解，同学们都说：“她最怪了的。
”我知道一个这么小的孩子就这样，以后一定不会健康成长，一
定是一个孤僻古怪的人，走入社会她一定会受到很多挫折，孤僻的性格会使她沉受不了打击……我决心要让她快乐成长、使她溶入到集体中。
我试着找她聊天，她一语不发。
我无计可施。
但一次我在办公室向老师们讨教时，从一个老师那里得知：因为她父亲能力欠缺，母亲
生下她后就跟别的男人跑了，五、六年来一直没有消息，奶奶早过逝了，现在由一个七十多
岁的爷爷照顾她的生活……
在我了解到她这些情况后，我从家里把女儿穿了的衣裤、鞋袜翻出来，在放学后背着学
生拿给她说：“这是我女儿穿过的，现在太短小了，老师把它送给你。
”看得出她害羞的脸上
挂满了喜悦的神情。
之后我有意无意的找她帮我做事，伺机接近她；刻意的安排我几位“知心”的学生（事前讲好）多向她请教问题（她学习成绩不错）；课余跳田、跳绳、捉迷藏等游戏
让同学们多主动邀请她；上课我还让她当小老师；并常把她的作业贴到学习园地上展示（她
作业清洁整齐）……工夫不负有心人，在我的不懈努力下，在她的积极配合下，在同学们的大力支持下，她变了，胆子大了，人活泼了，笑声多了，整个人脱胎换骨似的，各方面有了质
的飞跃。
以前那个孤僻、自卑的女孩不见了，小学毕业时她考上了本地的重点初中。
刚刚拿
到通知书的那天，她就和几个同学来到我家，跟我道谢说：“老师我没有妈妈，可我在你这得到了母爱！”
看着这个在爱的阳光下健康成长的小女孩，我高兴极了。
我庆幸我付出的努力让孩子树
立了自信心，为孩子的未来奠定了一定基础。
今后我将会更加努力，在我的三尺讲坛上，播
撒爱的种子，让孩子们在爱的雨露滋润下健康茁壮地成长。