幼儿园大班社会教案感恩

活动延伸：
日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。
资料附录：
附故事：森林里，住着一群小动物，他们都是好朋友，有一天，
小猪突然病了，想玩没力气玩，想吃又吃不下，它觉得非常难受，只
能躺在床上。小乌龟正想来找它玩呢，一看，呀，小猪病了，它想应
该马上去请鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得满头大汗、气
喘吁吁，小花猫看见了问“小乌龟，什么事情让你这么着急呀？”，
小乌龟喘着气说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”，小花猫说“我
跑得比你快，让我去吧！”小花猫转身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔 看见了问“小花猫，什么事情让你这么着急呀？”，小花猫说“小猪 病了，我得赶快去请鹿大夫”，小白兔说“我跑得比你快，让我去 吧！”小白兔连蹦带跳的走了，小黑马看见了问“小白兔，什么事情 让你这么着急呀？”小白兔说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”， 小黑马说“我跑得比你快，让我去吧”。小黑马飞快地向前跑去，请 来了鹿大夫，过了不久，小猪的病好了，大家真高兴呀。小猪呢，更 是高兴得又蹦又跳，“我有力气了，我有力气了，我又可以和好朋友 玩了”。这时，小猪想到了一个问题，它想：是谁让我的病好得这么 快？是谁帮助了我？
教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案《感恩》
撰写人:
部秤
活动目标：
1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词“气喘吁吁”等。
2．初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。
活动准备：
与故事内容匹配的动画课件、小动物图片“感恩备忘录”记录纸、
视频仪等。
活动过程：
一、以“小猪”形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一
个好听的故事，看看是关于谁的呀？
二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。
1．教师边演示课件边讲述故事第一段，表现“气喘吁吁”等词语
的表情与神态。
2．就故事内容进行提问。
“你认为是谁帮助了小猪？”发表各自的意见。
三、继续感受故事后半部分，学会感恩。 教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？
为什么？
四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中
有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？ 为什么？怎样感谢？
五、制作感恩卡，感受互爱的情感
1．介绍“感恩备忘录”，师幼共同探讨记录方法。
2．幼儿用自己的方式方法作记录。
3．鼓励幼儿大胆地介绍自己的“感恩备忘录”。
六、在“感恩的心”的音乐中，结束部分1．鼓励幼儿多学本领， 将来汇报父母2．播ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。