2018届高考历史-中国古代政治制度-专题练习(一)-答案
2018年历史真题分类训练A专题一 古代中国的政治制度答案
专题一古代中国的政治制度答案1.D【解析】从表中后三种藩镇类型来看,大多数藩镇官员由朝廷任命,且不同程度上供赋税,藩镇的功能多为防骄藩、守边疆、防盗贼,这些都有利于唐朝统治的维持,故D 项正确。
仅由材料信息无法得出藩镇控制了朝廷财政收入,故排除A项;材料反映的是唐朝后期藩镇的基本情况,无法得出藩镇之间攻伐不已的结论,故排除B项;四种不同的藩镇类型中,河朔型自己任免官员、赋税不上供、拥重兵以自立,并不注重维护中央的权威,故排除C项。
2.A【解析】材料意在通过商汤对鸟兽不赶尽杀绝而获得诸侯拥护这一历史事件,来体现商汤的成功缘于其“仁爱”之心和基本道德意识。
故选A。
材料中没有捕猎与其他生产活动进行比较的信息,不能得出捕猎是夏商主要经济活动,B错;材料未体现商汤注重生态环境保护,C错;材料不能体现资源争夺,D错。
3.C【解析】材料反映了武则天时期,中书、门下两省名称发生变化并且宰相数量增加、更替频繁,这一做法的实质是分割宰相权力,强化皇权,这有利于加强君主对朝政的控制,C对。
两省宰相人数增加、更替频繁,会使得宰相权力被进一步分解,没有涉及职权扩大,A错;低品级官员参与国家大政,没有直接提升官品,这一做法的目的并不是为官员提供晋升机会,B错;宰相权力遭到削弱,参政议政的职能没有变化,D错。
4.B【解析】由表中信息可知,宋代宰相祖辈、父辈任官中低级官员和无官职记录者占大多数,这说明两宋时期社会不同阶层的流动比较大,故B项正确。
隋唐以后,世家大族的影响力逐渐消除,可排除A项。
材料不能体现宰相权力大小变化情况,可排除C 项。
祖辈、父辈无官职记录的宰相正是通过科举制度才成功走向仕途,可排除D项。
5.D【解析】从材料中“内阁宰辅名存而已”可知,A项错误,排除;材料未涉及中央与地方的关系,且清朝中央集权强化,故B项错误;当时不存在宰相一职,排除C项;军机处帮助皇帝处理政事,且为皇帝所直接控制,标志着君主专制达到顶峰,故D项正确。
高考历史-古代中国的政治制度-专题练习(一)有答案
高考历史专题练习(一)古代中国的政治制度第Ⅰ卷一、选择题。
本卷共25小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.祖先崇拜从远古时代起就一直是中国宗教独有的重要特征,对一个人的姓十分重视与这一点有密切的联系。
中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人名字之后。
中国人的祖先崇拜()A.推动了宗教的产生B.强化了家庭在社会关系中的地位C.是宗法制的必然结果D.调和了贵族在爵位继承上的矛盾2.谢维扬在《周代家庭形态》中说:“(宗法制度)就是国家承认血缘团体的领袖对其成员有代替法律来实施的管理和处置权,承认这种血缘团体是国家行政及司法的基本单位。
”他认为,宗法制的根本目的是()A.强化国家管理B.提高族长权力C.均衡权力分配D.维护贵族特权3.中国古代社会有“出妇之道”:女儿出嫁后,娘家的户口、土地、生活用品一律清除;不能继承娘家财产;改姓氏;不在传统伦理的三族(父族、母族、妻族)中;若一个家族因罪连坐,嫁出去的姑娘也不必受牵连。
对以上现象理解最准确的是()A.古代社会重男轻女B.三纲五常束缚女性C.妇女家庭地位低下D.宗法观念根深蒂固4.西戎犬戎与申侯伐周,杀幽王骊山下。
周避犬戎难,东徙(迁徙)洛邑,(秦)襄公以兵送周平王。
封襄公为诸侯,赐之岐以西之地。
岐、丰是周族祖先发源之地,周平王将之赐给秦襄公。
以上史实说明当时()A.随从作战是诸侯对周王应尽的义务B.商鞅变法后秦国迅速成为诸侯霸主C.周天子无力自保须依赖诸侯国保护D.秦襄公劳苦功高理应受封富饶之地5.商代的统治者在封赏贵族时,往往会冠以相应名号。
例如,血缘相近而辈分低者称为“子”;辈分高或年长者称为“公”、“伯”;负责边境地区警戒安全任务者称为“侯”、“卫”;在畿内主要负责垦殖者称为“男”、“甸(田)”。
这说明商代()A.宗法分封制已完善B.存在贵族爵位等级C.统治秩序尚未稳固D.神权色彩比较浓厚6.钱穆在《中国社会演变》一文中指出:“不论西周氏族,乃及夏氏族、商氏族及其他氏族,全在‘此制度’下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。
专题01+古代中国政治制度-2018年高考题和高考模拟题历史分项版汇编(专题01+古代中国政治制度-
考点一:商周时期的政治制度01.(2018年全国新课标1卷24)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公爽于燕,都蓟(今北京)。
分封A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权【答案】A【考点定位】古代中国的政治•商周时期政治制度•分封制【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力,探讨分析历史问题的能力。
本题以主干知识——周朝分封制为切入点,深入考查了考生对分封制的认识和理解。
关于分封制,相信考生平时做过不少的训练题,而本题通过设置新情境,加大了题目的难度,需要考生能够拓展分封制的认识,考查细致入微,特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理,更要求学生能够扩大自己的知识广度,在此基础上加大对深度的把握。
02.(2018年全国Ⅱ卷文综历史1)据《史记》记载,商汤见野外有人捕猎鸟兽,张设的罗网四面密实,认为这样便将鸟兽杀绝了,“乃去其三面”,因此获得诸侯的拥护,最终推翻夏桀,创立商朝,这一记载意在说明A. 商汤成功缘于他的仁德之心B. 捕猎是夏商时主要经济活动C. 商朝已经注重生态环境保护D. 资源争夺是夏商更替的主因【答案】A【解析】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝,所以采取了“去其三面”的做法,这表面看是对鸟兽的仁慈,不赶尽杀绝,实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果,故选A;夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活,所以农耕应该是主要的经济活动,故B不符合史实;保护生态环境不是题目的主旨,而且题干没有说到商朝建立之后的事情,故排除C;题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系,而不是资源争夺,故排除D。
名师点睛:这一题主要考查考生全面准确解读材料和审题的能力,试题以热点隐性切入,题干以商汤仁慈能最终推翻暴虐无道的夏桀这一《史记》记载为载体,考查以德治国这一时政热点(十九大提出“坚持依法治国和以德治国相结合”)问题,同时这一题也在聚焦立德树人、彰显了历史学科积极育人的导向。
2018年高考历史一轮复习:第一单元《古代中国的政治制度》测试卷(含答案)
8.有学者指出:“从汉朝以迄明清,宰相一旦威权既重,组织形态发育成
熟,便会蜕变为闲曹,为皇帝身边发育出来的新的宰相机构所取代。以
皇权为中心,中国的宰相机构呈现出 ‘波纹式循环发生 ’状态。 ”下列
选项不能反映材料观点的是
答案 解析
A.汉代中外朝制度
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二、非选择题 (第13题20分,第14题20分,共40分) 13.(2017· 长沙质检)古代中国,地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切
相关。阅读下列材料,回答问题。
材料一 至于周衰,人心未离而诸侯先畔(叛),天子拥空名于上,而列国擅
威命于下,因循痿痹(恶性循环),以至于移祚(改朝换代),谓非封建之弊乎?
B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命
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6.(2017· 武汉调研)刘邦称帝后,大封刘姓子弟为王,“自为枝辅,以卫王
室 ” ,允许后代继承封号,并规定 “ 非刘氏而王者,天下共击之 ” 。由
此可见当时存在着
解析
B.宋朝的通判 D.清朝的军机处 √
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12.(2016· 陕西五校联考)提高皇帝身边近臣的权力来削减原来国家机关的 实权是中国古代统治者强化君主专制的一种方式。以下机构的设臵能体 现这种方式的是
答案 解析
2018年高考历史真题与模拟题类编:专题01-古代中国政治制度(含答案)
考点一:商周时期的政治制度01.(2018年全国新课标1卷24)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公爽于燕,都蓟(今北京)。
分封A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权【答案】A【考点定位】古代中国的政治•商周时期政治制度•分封制【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力,探讨分析历史问题的能力。
本题以主干知识——周朝分封制为切入点,深入考查了考生对分封制的认识和理解。
关于分封制,相信考生平时做过不少的训练题,而本题通过设置新情境,加大了题目的难度,需要考生能够拓展分封制的认识,考查细致入微,特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理,更要求学生能够扩大自己的知识广度,在此基础上加大对深度的把握。
02.(2018年全国Ⅱ卷文综历史1)据《史记》记载,商汤见野外有人捕猎鸟兽,张设的罗网四面密实,认为这样便将鸟兽杀绝了,“乃去其三面”,因此获得诸侯的拥护,最终推翻夏桀,创立商朝,这一记载意在说明A. 商汤成功缘于他的仁德之心B. 捕猎是夏商时主要经济活动C. 商朝已经注重生态环境保护D. 资源争夺是夏商更替的主因【答案】A【解析】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝,所以采取了“去其三面”的做法,这表面看是对鸟兽的仁慈,不赶尽杀绝,实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果,故选A;夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活,所以农耕应该是主要的经济活动,故B不符合史实;保护生态环境不是题目的主旨,而且题干没有说到商朝建立之后的事情,故排除C;题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系,而不是资源争夺,故排除D。
名师点睛:这一题主要考查考生全面准确解读材料和审题的能力,试题以热点隐性切入,题干以商汤仁慈能最终推翻暴虐无道的夏桀这一《史记》记载为载体,考查以德治国这一时政热点(十九大提出“坚持依法治国和以德治国相结合”)问题,同时这一题也在聚焦立德树人、彰显了历史学科积极育人的导向。
2018届高考历史第一轮总复习全程训练 第一章 古代中国的政治制度 课练1 商周时期的政治制度与秦朝
课练1 商周时期的政治制度与秦朝中央集权制度的形成[双基达标课时作业]一、选择题(每小题4分,共48分)1.“夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。
”这反映出夏、商、周政治制度的特点是( )A.按照血缘亲疏分配政治权力B.形成内外相辅的地方政权体制C.实行神权与政权相结合的制度 D.国家和家族宗法制度密切结合2.西周行分封,立诸侯。
史书记载,“周公卒,子伯禽……受封,是为鲁公。
……鲁有天子礼乐者,以褒周公之德也”,世人称“周礼尽在鲁矣”。
据此判断,鲁国( ) A.国君一直存在僭越行为 B.是周分封在西方的最重要的封国C.是西周时期的政治中心 D.成为周礼典型的保存者和实施者3.学者黄中业指出,分封一词源于《左传》,“指的是周初‘封建亲戚,以藩屏周’”,“分封一词中的‘分’字,是说受封的诸侯国是由西周中央王朝分出去的……封建一词中的‘建’字,是说由周王室派出的受封者建立国家”。
这说明他( )A.否认诸侯国对周王室的隶属关系 B.认可诸侯国具有相对独立性C.肯定诸侯国是周王室的地方政权 D.主张建立若干独立的诸侯国家4.董书业先生颇有见地地指出:“凡有封土即有人民,得组织武装,为独立之资。
春秋以来,天子之不能制诸侯,诸侯之不能制大夫,以至大夫不能制家臣,悉由于此。
”这段话实际上指出了( )A.春秋战国时代到来的必然性 B.分封制存在的弊端和隐患C.封建割据出现的历史必然性 D.春秋时期统治秩序混乱无序5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。
”中国人重视姓氏这一现象反映的实质是( ) A.男尊女卑思想严重 B.家族宗法观念浓厚C.个人名利色彩鲜明 D.聚族而居根深蒂固6.(2017·成都三诊)春秋晚期,晋国大夫赵襄子一日之内拔擢中牟两位出身耕稼的读书人为大夫,并“予以田宅”,于是“中牟之民弃田圃而随文学者邑之半”。
2018新课标新高考历史测试卷(一) (古代中国的政治制度)含解析
2018新课标·名师导学·高考第一轮总复习同步测试卷历史(一) (古代中国的政治制度)时间:90分钟总分:100分一、选择题(每小题3分,共54分)1.中国古代一夫一妻多妾制下,国君往往有许多儿子,理论上实行嫡长子继承制。
然而国君可以根据自己的喜好来挑选他们认为合适的庶子做继承人,这使得各王子及其母亲诡计百出,以求恩宠。
这实质上(C)A.否认了嫡长子继承制的合法性B.论证了商周时期宗法制的混乱C.反映了中国古代社会王权至上D.反映了一夫一妻多妾制的弊端【解析】根据材料可知,嫡长子继承制常遭破坏,“国君根据自己的喜好挑选他们认为合适的庶子做继承人”和“各王子及其母亲诡计百出,以求恩宠”的现象,实质上都是王权至上的表现。
所以答案为C。
2.(2016雅礼)相比前代,周代的神职官吏在政权机构中大为削弱。
一切有关丧葬、祭祀、占卜以及文化教育等事,都属于掌礼机构管理,司巫在这一机构中的地位是较低的。
史官的地位,则有了很大的提高。
这可以说明(D) A.巫术在周代宗法政治中有十分重要的地位B.古代史官主张轻徭薄赋得到统治者的认可C.儒学崇尚道德的主张成为社会风气的主流D.周代生产力的发展推动了社会政治的进步【解析】材料中“司巫在这一机构中的地位是较低的”,故A项错误;B项在材料中没有体现,故错误;战国后期,儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗,故C项错误;周朝耒耜出现和普遍使用使农业生产力得到提高,人类战胜自然能力提高,从而促进了神职官吏的削弱,从事记事的史官地位提高,故D项正确。
3.“自殷以前,天子、诸侯君臣之分未定也……周初亦然……皆称诸侯曰‘友邦君’……逮克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅,本周之臣子;而鲁、卫、晋、齐四国,又以王室至亲为东方大藩……由是天子之尊,非复诸侯之长而为诸侯之君。
”这段材料反映了西周时期分封制(C)A.继承了夏朝和商朝的王位世袭制B.确立了周王对诸侯国的直接管辖C.有利于加强中央与地方的纵向联系D.依据血缘关系规范权力、财富的分配【解析】材料主要体现了不同时期天子和诸侯之间关系的变化,从最初的“君臣之分未定”“友邦君”“诸侯之长”到“臣子”“大藩”“天子之尊”“诸侯之君”,反映了中央与地方关系的变化,强化了地方臣服于中央的等级关系,因此本题选C。
2018年高考历史一轮复习 专题一 古代中国的政治制度 1.1 中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政
二、走向“大一统”的秦汉政治 1.统一概况: (1)统一六国:建立了第一个统一的专制主义_中__央__集__权__ 的秦王朝。 (2)北固边疆:北击匈奴,收复河套,修筑_长__城__和“直 道”。 (3)统一岭南:开凿_灵__渠__,平定岭南并设郡。 (4)平定西南:开辟“五尺道”,任命官吏。
2.专制主义中央集权制: (1)地方制度:郡县制。 ①内容:地方设有_郡__县__两级,“郡”直属于中央,“县” 隶属于郡。县下设有“乡”“里”两级基层行政机构。
(3)秦朝的国力增强,形成中国历史上第一个统一 的多民族的封建国家,成为当时世界大国。
2.消极:强化皇帝的专制权威,激化阶级矛盾,秦朝 短命而亡。
【备选要点】西周分封制与秦朝郡县制的不同
实行 条件
传承 制度
官吏 权力
西周分封制 与宗法制相联
世袭 拥有封地和相应 的爵位
秦朝郡县制 在国家大一统的条件下 实行 官吏由皇帝任免调迁, 不得世袭
当然的王位继承人。实行宗法制,首先就要严格区别嫡 庶关系。这种嫡长子继承制的确立是为了把“宗子” 继承的制度固定下来,防止发生争夺和内乱从而巩固宗 族组织及其统治力量。
重难点二 秦朝专制主义中央集权制度的形成 【史料探究】
1.秦朝的皇帝制度 朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无 穷。
(3)中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国 名,如山东省简称鲁、山西省简称晋等。
2.宗法制: (1)积极影响:注重家庭建设,提倡尊老爱幼,规范 人际关系,易于形成强大的民族凝聚力,有利于实现和 巩固国家统一。
(2)消极影响:强调家庭本位,过分重视人情关系, 按照血缘亲疏划出等级关系,确定政治关系。这不利于 扩大统治基础,不利于人才选拔,在疆域日益辽阔、政 治关系日益复杂的中国古代社会,逐渐显现出其落后性。
最新 2018年高考新专题:①专题测试:中国古代的政治制度中国古代的政治制度 精品
18年高考新专题:①专题测试专题测试:中国古代的政治制度一、选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
新政权建立后都比较重视制度建设。
回答1~3题。
1.秦朝统一后采取的一系列措施中,革除东周以来政治弊端的重要决策是A.建立皇帝制度 B.确立三公九卿制C.推行郡县制 D.以法治理国家2.隋朝对秦朝丞相制度进行的重大调整是A.设立参知政事,分割相权B.废除丞相,权分六部C.设立三省,分散相权D.设立内阁,强化王权3.康有为提出的具有立法职能的“开制度新政局”的主张出自于A《孔子改制考》B.《变法通议》C.《应诏统筹全局折》 D.《定国是诏》我国的法制建设对历史的发展产生了重要的影响。
回答4—7题。
4.商鞅变法中“令民为什伍,而相牧司连坐。
不告奸者腰斩”的规定①目的是加强对民众反抗活动的镇压②对后来的秦朝有消极影响③保证了法令的施行④导致了其受车裂而死的下场 A.①②③ B.①②④ C.①② D.①②③④5.对《大明律》的表述不正确的是A.提出了“王子犯法与庶民同罪”的思想B.量刑“重其重罪,轻其轻罪”C.增加了经济立法,对贪污贿赂罪严惩不贷D.“谋反”罪判决“凌迟处死”,祖孙三代也要株连斩首6.明末清初批判君主专制,反对“人治”,提倡“法治”的进步思想家是 A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之7.袁世凯废除《临时约法》,将民主制度破坏殆尽是在A.1912年就任临时大总统后B.1913年就任正式大总统后C.1914年下令解散国民党和国会后D.1915年称帝后春秋战国时期是我国政治制度的变革时期。
回答8—10题8.春秋后期,楚、吴、越等诸侯国君先后称王,这表明A.它们已经成为霸主B.旧的统治秩序已经破坏C.它们称霸于少数民族地区D.它们行使天子的权力9.战国时期封建制度得以确立的根本原因是A.各诸侯国的变法运动B.新兴地主经济势力强大C.争霸战争的推动D.所有制的变革10.以下有关秦始皇定“皇帝”称号的说法,不正确的是A.自以为“德兼三皇,功过五帝”B.表明秦始皇立志效法古代明君C.是君主集权制下的产物D.具有神化皇权的意图在封建社会,我国少数民族政权建立了一系列地方行政制度,完善了中国的中央集权制度。
浙江省2018高考历史大一轮(选考)复习(检测)选考专题检测卷1古代中国的政治制度含答案
选考专题检测卷(一) 古代中国的政治制度(时间:90分钟;满分:100分)一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.有学者认为,中国古代长时间出现“皇权不下县,县下是宗族”的现象,这反映了古代乡村治理主要依靠( )A.分封制B.宗法制C.郡县制D.皇帝制B[本题考查分封制和宗法制的基本内容.依据“皇权不下县,县下是宗族”可以得知中国古代县以下的地方治理主要是靠宗族关系即宗法制度,故B项正确。
A、C、D三项与题意不符。
] 2.西方学者马克斯·韦伯认为,“秦王当了皇帝以后……建立了一个真正的专制制度,取代了古代的神权封建秩序”。
其中“封建秩序”对应的是()A.分封制B.宗法制C.郡县制D.行省制A[本题考查古代中国的政治制度.依据材料可知该学者认为秦始皇建立起的专制主义中央集权制度取代了所谓的神权封建秩序,联系所学知识可知秦统一以前,西周采取的政治制度是实行封邦建国,并与神权相结合的分封制,故A项正确。
B、C、D三项与题意不符。
]3.阅读“西周宗法制与分封制关系示意图”(下图)。
图中的空白方框中应该填写( )A.天子B.诸侯C.士D.卿B[本题考查商周时期的政治制度。
从图示中可以发现此图反映的是分封制和宗法制的关系示意图,联系所学知识可知,宗法制的最大特点是嫡长子继承制,故诸侯的嫡长子继任为诸侯成为大宗,B项正确。
A、C、D三项都不符合史实,均排除。
]4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。
”从上述中国人重视姓氏这一现象中可以看出( )A.男尊女卑思想严重 B.个人名利色彩鲜明C.家族宗法观念浓厚D.聚族而居根深蒂固C[宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的,由材料可得出姓氏和血脉、家族联系在一起,中国人将姓置于个人名字之前反映出家族宗法观念浓厚,故选C项。
]5.《诗经·商颂》说:“天命玄鸟,降而生商。
2018年高考历史(课标Ⅰ专用)复习专题测试_专题一 古代中国的政治制度 (共113张PPT)
答案 B 材料信息显示,青铜器在商周时期是政治权力的象征,说明青铜器主要用作礼器,故B 项正确。A、C、D三项均与“政治的权力”这一信息不符,故均可排除。 思路点拨 巧抓试题“题眼”。本题的题眼是“政治的权力”,由此“题眼”可知,青铜器是与 政治权力联系在一起的,据此可轻松得出正确答案。
2.(2016江苏单科,1,3分)中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体 现的是 ( )
从作战”“朝觐述职”等信息,一般都是在考查分封制。解题时要具体问题具体分析,掌握宗法
制、分封制的内涵。
2.(2013课标Ⅰ,24,4分,0.214)在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦 国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大 夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 ( )
文化认同。故选A项。周代尚未实现权力的高度集中,排除B项;周王通过分封制加强了统治,诸
侯具有相对的独立性,周王并未实现对地方的直接控制,排除C项;西周通过宗法制与分封制相结 合的政治制度确立起贵族世袭特权,D项并不只是分封制的作用,排除。
方法技巧 解题时应注意,若材料中有“世卿世禄”“凝聚宗族”“血缘亲疏”“嫡庶之辨” “家族等级关系”等信息,一般都是在考查宗法制;若材料中有“分封授民”“拱卫王室”“随
用的礼器和战争用的兵器,从商代到西周,其功用并未发生重大改变,故D项错误。 误区警示 本题易错选A项。其主要原因是对“铭文”概念不理解。铭文即金文,是商周时期 铸在青铜器上的文字,并非全新的文字。
B组
自主命题· 省(区、市)卷题组
1.(2017江苏单科,1,3分)《国语》讲“祀,国之大节”。有学者认为,青铜器在商周时期被视为 “政治的权力”。可推断,商周时期青铜器主要用作 ( A.农具 C.食具 B.礼器 D.货币 )
2018年高考模拟文综历史选编人教版必修一专题一 第1课 古代中国早期政治制度-解析版
2018年高考模拟文综历史选编人教版必修一专题一第1课古代中国早期政治制度-解析版2018古代中国早期政治制度一、单选题(本大题共12小题,共48分)1.国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。
以下对这两大“政治”的理解正确的是()A. 都是地方制度,加强了中央集权B. 都顺应了历史潮流.维护了封建统治C. 都以血缘为纽带,实现了权力的高度集中D. 前者是贵族政治,后者是官僚政治(历史备课组整理)D(备课组长教学指导)依据所学可知,“秦以前的封建政治”是指封邦建国即分封制,官员的任免是世卿世禄制即贵族政治;“秦以后之郡县政治”指的是秦始皇开始实行的郡县制度,长官由皇帝直接任命,是官僚政治,故D正确;ABC均不符合题意,排除.故选D.本题考查西周的分封制和郡县制,分封制产生与奴隶社会,盛行于西周;郡县制与行省制都产生于封建社会,郡县制几乎盛行于整个封建社会.分封制虽在一定时期内产生了一些积极作用,但长期以来破坏了国家统一和社会安定;郡县制不仅在当时有效地加强了中央集权,维护了国家统一,而且经过后世的发展、完善,积极作用愈益明显.2.《中国大百科全书》对某一制度解释道:“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度…是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段.”该制度是()A. 宗法制B. 分封制C. 郡县制D. 行省制(历史备课组整理)A(备课组长教学指导)材料中“凭借血缘关系对族人进行管辖和处置”反映的是宗法制,宗法制是以血缘关系为纽带的,故A项正确.B、C、D项为地方行政制度均不符合题意.故选A.本题考查西周的宗法制:是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度.该主要考查了学生对宗法制的特点:以血缘关系为基础的理解.3.近代有学者称:“‘封建社会’这个名词的正确定义,就是名义上在一个王室的统治下,而实际上土地权和政治权却被无限制的分割:每方土地上都有它的大大小小的世袭主人,支配着一切经济和政治上的权利,形成一种地主与附属土地的农奴的现象。
2018版高考历史()一轮总复习单元过关检测(一)古代中国的政治制度含解析
单元过关检测(一)古代中国的政治制度一、选择题(每小题4分,共48分)1.杨宁一曾说:“总体看来,周天子虽表面上为天下共主,但实际上控制力有限,各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。
"这表明西周作为一代王朝的最本质特征是( )A.统一性与集权性B.分散性与松散性C.统一性与制衡性D.独立性与落后性解析:选B 题干中“周天子虽表面上为天下共主,但实际上控制力有限,各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体”说明其具有分散和松散的特性,故B项正确。
2.(2017·潍坊模拟)礼是指较固定的行为准则,敬鬼神节仪式成为原初的礼的核心部分;但春秋时,礼经人为理性化而被灌入政治人文主义内容。
这一变化主要体现了()A.人的自觉意识觉醒B.社会等级秩序的恢复C.礼制社会功能加强D.孔子地位的社会认可解析:选C 春秋时,理性化的礼被灌入政治人文主义内容,表明礼为社会政治服务,故C项正确。
3.周武王在《牧誓》中把商纣王不任用同宗长辈和兄弟作为三大罪行之一;墨子提出“尚贤者,政之本也”,这种思想被此后历代统治者所推崇。
据此可知()A.商代比周代更注重任人唯贤B.儒家伦理观念逐渐强化C.周代分封制只注重任人唯亲D.宗法血缘政治日趋淡化解析:选D 商代比周代更注重任人唯贤材料缺乏论据,故A 项错误;春秋战国时期儒家逐渐发展,此时尚未被统治者采纳,故B项错误;材料“周武王在《牧誓》中把商纣王不任用同宗长辈和兄弟作为三大罪行之一”不等于周代分封制只注重任人唯亲,故C项错误;“墨子提出‘尚贤者,政之本也’,这种思想被此后历代统治者所推崇"可知血缘关系在政治上的地位日趋弱化,故D项正确.4.(2016·绵阳高三考试)秦公一号大墓是迄今为止中国发掘的最大古墓,墓主是春秋时期的秦景公。
墓内发现了186具人殉,另有3 000多件珍贵文物,但铁器只有很简陋的几件。
这反映了() A.秦国经济较其他诸侯落后B.秦国政权的集权趋势加强C.秦国盛行残酷的人殉制度D.秦国政权重视农业的发展解析:选B 题干中“另有3000多件珍贵文物"说明当时的秦国国君能够将国家的财富集于一身,体现出了集权的趋势,故B项正确。
2018度高一历史第一学期人教版必修一古代中国的政治制度复习测试题有答案
1.考古料说明,西周甚至春秋早期,各侯国甚至是一些相距遥的侯国与周王朝之的青等器物,在形制、和工上都表出很的一致性。
此象解合理的是〔〕A.青器物了准化生B.是血同宗在文化上的体C.侯国的青器皆周王所D.分封制促了文化的同化2.公元前7 世,晋两国均以“尊王攘夷〞旗号兵起事。
桓公北戎狄,援救燕国,助邢、复国;晋文公兵勤王,遭狄人逐的周襄王都复位,而掉潞、甲氏等狄人小国。
些行〔〕A.加快夏共同体的融合展B.属于周初分封国的争利C.致各地火不断生灵涂炭D.明宗法分封制已底瓦解3.?公羊 ?中“莒人〞的解是:春秋,国国君立其外承人,其外是莒国国君之子, ?春秋?遂“莒人〞。
此理解正确的选项是〔〕A.宗法念根深蒂固B.?春秋? 事秉笔直C.王位承制度混乱D.外戚干政影响深4.学者倬云指出:“周代是中国第一次百分之一百肯定同姓不通婚,要和外姓婚。
⋯⋯个法,使得其他国家的袖都成周人的属:女婿,或者外甥,姐夫、妹夫,或者内兄、内弟,舅舅,阿姨。
〞说明周代的政治特点之一是〔〕A.按血宗族分配力B.西周的宗族念厚C.范大宗和小宗关系D.以姻关系系治5.春秋国期,政治理念中以的孝逐位于以尊尊的忠,后者很快在政治理体系中成重要道德范,“忠令德〞繁出在春秋期卿大夫口中。
材料中的象反映了〔〕A.周天子的影响力增B.宗法制不断遭到破坏C.法家学影响的展D.中央集政体的形成6.郡守与令都只是朝廷派遣下来的“命官〞。
些官僚在指定的区内只能行使“有限委托〞的行政管理。
同,所有的官都必无条件地接受皇帝的督和置。
由此可,郡制的行A.适了集政治的需要B.保了国家的治久安C.完善了秦朝的官僚体系D.激了官的极性7.如下表主要反映出〔〕秦朝以郡,地方行政两制初行郡国并行制的双制武帝把全国划分十三个察区形成“州两郡〞三制唐太宗将全国划分10 个察区,称道唐玄宗道成正式行政区,形成道、唐朝府〔州、、〕、三制元朝置行省,行省下路、府、A.古代中国地方行政秘多和反复无常B.古代王朝政能力和效率不断提高C.从秦朝到元朝中央集不断得到化D.地方行政分决策中的矛盾与困局8.?史 ? ,秦始皇“以咸阳人多,先王之廷小⋯⋯作阿房,故天下之阿房〞,羽入咸阳后“ 秦室,火三月不〞。
2018年人民版高中历史必修一试题专题一古代中国的政治制度
1.宋既“收其精兵”“制其钱谷”“稍夺其权”,又以转运使、提刑、提举常平、安抚使收夺州县诸权和监察地方官吏。
这说明宋代()A.加强了中央集权B.消除了地方藩镇割据C.强化了君主专制D.完善了地方行政制度2.战国时期韩宣王置三川郡,以境内有河、雒、伊三川而得名。
《史记•陈涉世家》记载,丞相李斯长男李由为三川守,守荥阳,吴广(农民起义军领袖)弗能下。
当时的李由()A.虽由中央政府任命但有一定的自治权B.是郡的行政长官但无权任免所辖县区的县令C.在获得官职的同时也得到国家的封地D.享有世袭的职权但必须完全听命于中央政府3.钱穆在《中国社会演变》一文中指出“不论西周氏族,乃及夏氏族、商氏族及其他氏族全在此制度(中国周代封建)下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的‘大同' 观念来。
”这说明封建制度()A.催生了中央集权制度B.有利于后世统一国家的建立C.形成了对“王权至上”的认同D.与宗法制互为表里4.唐朝史学家刘知几认为“史实”“史论” “史识”是构成史学的三大要素。
史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,分析史实,然后得出的科学结论。
下列对唐朝三省六部制度的叙述中属于“史识”的是()A. “三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相B.三省六部制的基本运作程序是中书省一门下省一尚书省一六部C.三省六部制的三省分工明确、抑制了皇权,并且降低了行政效率D.三省六部制分工合作,减少决策失误,是中国古代政治制度的重大创造5.据《史记》记载,汉武帝时,山东被水灾,民多饥乏,于是天子遣使者虚郡国仓盾以赈贫民。
犹不足,又募豪富人相贷假。
尚不能相救,乃徙贫民于关以西,及充朔方以南新泰中,七十余万□,衣食皆仰给县官。
这反映出()A.政府调控经济是赈灾的保障B.开仓放粮是赈灾的根本手段C.以富济贫能有效地解决灾情D.小农经济无法抵御自然灾害6.廷议又称集议,是中国古代朝廷的议事制度。
最新历史高考-2018年高考中国古代政治史专题训练(附答
2018年高考中国古代政治史专题训练第Ⅰ卷(选择题共75分)一、选择题:本大题共30个小题,每小题2.5分。
共75分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.【创新预测题】《史记》记载:"厚赋税以实鹿台之钱,而盈巨桥之粟。
……以酒为池,悬肉为林,使男女裸相逐其间,为长夜之饮。
"这则材料反映了A.夏王桀暴虐无道B.周厉王贪财好利C.商王纣残暴腐朽D.奴隶制度的残酷2.【经典高考题】(2018年全国湖南、湖北文综)废除分封制建立郡县制以后,秦朝A.郡县长官直接由皇帝任免B.贵族不得担任地方行政长官C.家族势力在地方绝迹D.县以下不设立基层组织3.【经典高考题】始皇说:"天下共苦,战斗不休,以有侯王,赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,求其宁息,岂不难哉!"秦始皇这种思想产生的根源是A.郡县制B.分封制C.井田制D.中央集权制4.韩非子说:"明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师。
"下列事件最能准确体现这一主张的是A.统一文字B.中央集权制度建立C.焚书坑儒D.罢黜百家,独尊儒术5.【创新预测题】(如图)左图和右图标示的两个王朝实行的地方管理制度分别是A.分封制和郡县制B.分封制和三省六部制C.分封制和行省制D.郡县制和行省制6.【经典高考题】(2018年全国湖南、湖北文综)汉武帝为加强对地方官僚的监察、控制而采取的措施是A.实行察举制B.设置刺史C.取消封国D.创设御史大夫7.齐国管仲"相地而衰征"和鲁国的"初税亩",实质都是要A.建立地主阶级专政B.发展封建经济C.逐步承认土地私有D.消灭奴隶制残余8."庆历新政"和王安石变法失败的最主要原因是A.触动了大地主大官僚的利益,遭到反对B.用人不当,危害百姓,人民反对C.政令不通达,一些地方官不执行新法D.保守派司马光当政,坚决反对新法9.王安石变法的措施中,既可以限制高利贷盘剥,又能增加政府财政收入的是A.青苗法B.方田均税法C.募役法D.农田水利法10.【高考趋势题】下图是武则天陵墓前有名的无字碑,若要书写她当政期间的政绩,不包括A.创立"自荐求官"制度B.发展科举,首创殿试制度C.完善三省六部制度D.任用庶人,抑制门阀士族11.【经典高考题】(2018年天津文综)明太祖朱元璋为加强对军队的控制,设五军都督府和兵部相互制约,对五军都督府职权的表述正确的是A.五军都督府掌京师军权,兵部掌地方军权B.五军都督府掌地方军权,兵部掌京师军权C.五军都督府有统兵之权,无调兵之权D.五军都督府有调兵之权,无统兵之权12.【高考趋势题】唐太宗时期,假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施涉及到众多机构,按制度规定其运作程序是A.尚书省→中书省→门下省→工部B.中书省→门下省→尚书省→工部C.门下省→中书省→尚书省→工部D.尚书省→门下省→中书省→工部13.科举制的实行,从本质上反映了A.当时的社会发展,阶级关系变动B.统治者注重选拔人才C.封建制度日趋衰落D.选拔人才标准日趋完善14.【高考变式题】下图分别是秦与隋唐时期的中央官制示意图,比较两图最能说明的是A.唐代中央官吏日渐增多B.唐代通过分权得以集权C.唐代尚书省权力最大D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部15.从明朝废丞相到清初增设军机处的变化,表明A.相权得以重新恢复B.皇权与相权的矛盾日益加剧C.皇权专制日益强化D.皇权与相权的矛盾得以调和16.唐朝完善了秦朝以来的专制主义中央集权制度,主要表现在A.科举制的实施扩大了封建统治的基础B.有效地解决了中央和地方的矛盾C.中央机构有了明确的分工和制约D.加强了对藩镇的控制,强化了皇权17.宋太祖加强中央集权措施的影响不包括A.将地方的行政权、财权都收归中央,使地方难以与中央抗衡B.由文官统兵,导致军队战斗力下降C.政府出现严重的财政危机D.致使官僚机构急剧膨胀18.关于募兵制的评价错误的一项是A.导致军阀的形成B.减轻了农民的兵役负担C.封建国家得以建立一支强有力的军队D.有利于防止地方割据19.【高考趋势题】下图中E处在元朝时应为A.宣政院辖地B.驻藏大臣辖区C.察合台汗国D.窝阔台汗国20.【经典高考题】(2018年全国湖南、湖北文综)北宋削夺地方财权的措施是A.派文臣做知州B.各州设通判C.设立转运使D.设立布政使21.隋唐时期,三省长官都是宰相,常常同时有七八个宰相议政。
2018届高考历史-夏、商、西周的政治制度-专题练习(一)
2018届高考历史专题练习(一)夏、商、西周的政治制度一、选择题(本大题共20题,每题2.5分,共计50分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
)1.战国以前,“百姓”是对贵族的总称;战国以后,“百姓”成为民众的通称。
导致这一变化的主要原因是()A.分封制的加强B.宗法制的衰落C.百家争鸣局面的出现D.井田制的推行2.有学者认为:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。
既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。
”材料表明()A.周天子是天下人的大宗B.宗法制与分封制是互为表里的关系C.分封制在历史上的作用是弊大于利D.分封制隐含着国家分裂割据的因素3.2010年6月我国第六次人口普查工作开始,在2005年进行的全国1%人口抽样调查中显示,我国男女人口比例为106.30:100新生儿性别比例失调,这说明重男轻女观念仍然存在。
下列关于这种观念形成的历史原因表述中最恰当的是()A.宗法制B.科举制C.郡县制D.近代新式教育的推广4.齐国原是姜氏的封国。
公元前481年后,齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政,以至于自立为国君,并由周安王册命为齐侯,姜齐遂变为田齐,史称“田氏代齐”。
这种现象从本质上反映了()A.中央集权制度的初步发展B.中国历史进入春秋战国时期C.中国大一统局面的出现D.宗法制和分封制的破坏5.清代学者王国维指出:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。
周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。
材料说明西周政治制度的显著特征是()A.将血缘姻亲关系与地缘关系结合以强化王权B.通过分封同姓诸侯以加强周王对地方的控制C.通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政D.通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权6.史料大致可以分为两类:一是直接的史料;二是间接的史料。
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中国古代政治制度
答案
1~5.BADAB
规范练习
一:选择题:
1~5:BDABD 6~10:ACCCC 11~12:AA
二:综合题
13.(1)分封制。
(2)宗法制;嫡长子继承制。
(3)关系:宗法制是分封制的基础,分封制是宗法制在政治上的体现,两者相辅相成、互为表里。
积极作用:分封制有利于稳定当时的政治秩序,加强周天子对地方的统治;宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。
14.(1)秦朝。
三省六部制
(2)废除丞相;裁撤中书省,以六部分理全国政务;设殿阁大学士。
(3)清朝。
主要职能:接受皇帝召见,跪受笔录;按皇帝意旨拟写诏令,传达给中央和地方各部门。
(4)皇权不断强化(或相权逐渐削弱;或君主专制不断加强)。
15.(1)依据:军功、门第、财产和他人举荐。
(8分)特点:自下而上推荐人才。
(2分)
(2)观点:在九品中正制下,中正官在选拔官员时会徇私舞弊,难以选拔出真正有用的人才,因而主张废除九品中正制。
(3分)
(3)看法:选官制度会严重影响人才的培养和选拔。
人才的培养和选拔往往影响着国家的治乱兴衰。
(3分)
中国古代政治制度
解析
1.【解析】本题考查学生分析材料的能力。
材料叙述的就是清代定居在台湾的福建籍宗族回乡请祖先牌位的历史事实。
其实,这反映出的就是中国人浓郁的宗法情结,宗法情结是中国人思想中的重要一部分,只有稳定的时候台湾人才会回大陆来请祖先牌位,说明它们在台湾已经定居下来。
因此本题选择B选项。
A 选项本末倒置,族谱的修订没有移民也会进行;C选项说法过于绝对,不能从材料中看出内地宗族全都整体开始迁移台湾;D选项说法与材料表达含义相反,既然能回乡请祖先牌位,说明交流没有受阻。
2.【解析】本题考查解读史料获取信息的能力。
材料中“诸侯,诸伯,诸子”以及贵族朝会的列位礼节是等级森严的,可以推断出与西周分封制度有关,故A项正确;材料中虽有“三公”,但只有“九夷”而无“九卿”,不是三公九卿制,故B项错误;材料未涉及郡县,且与“诸侯”不符,故C项错误;虽有“诸侯”,但材料未涉及郡,故D项错误。
3.【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。
选官用官制度从察举制、九品中正制发展到科举制最主要就是打破世家大族的政治垄断,使教育变成全民的教育,这就提升了社会文化水平,因此选择D选项。
C 错在“排除”二字上,不应该是排除世家子弟入仕而是避免垄断政治,富贵人家的学生依旧可以通过考试来进入官僚系统。
B选项是九品中正制和察举制考查的要点,所以科举制度并不具备优势,故排除。
A说法过于绝对,选拔官员的优秀程度不能仅仅通过科举制度体现出来,只能说该制度扩大了招生范围,有利于更多的优秀人才进入官场。
4.【解析】本题考查了君主专制的相关内容。
由“偶有误失,史官必书之,我所以不乐也”可知宋太祖不开心的原因是因为史官对帝王的日常行为秉笔直书,他害怕自己偶尔的行为失误也会被史官如实记录,所以说修史对影响到君主个人的行为选择,所以本题的正确答案为A项。
宋代史官所撰实属全部真实可信明显过于绝对,所以B项说法错误;宋太祖主要是担心史官如实记录自己不好的言行,并没有反映出史官与君主之间的尖锐矛盾,所以C项不符合题意;由“史官必书之,我所以不乐也”可知宋太祖确实对史官如实记录的做法不开心,不愿意其记录,但这是表面现象的描述,不是对此事本质问题的反映,所以D项不符合题意。
君主专制制度的形成是一个不断发展完善的过程,在发展的过程中,由多种因素也会对君主专制形成制约和影响,包括官僚集团、重史传统和君主的个人的品质等等,这就要求学生在备考的过程中既能到书本中去,又能跳出书本外,从多角度看待、思考问题,不要拘泥于教材和固有观点。
5.【解析】本题考查了明代地方行政制度的相关内容。
明初地方分设三司掌管和负责,并且直属六部,这样虽然加强了中央集权,但对于地方控制过严过死。
“三司之上的地方最高行政长官”巡抚的出现减少了地方处理事务的环节,不必事事经过六部,能够提高地方行政效率,所以本题正确答案为B项。
巡抚是三司之上的地方最高行政长官,集中了地方权力,但并没有增加全力,所以A项中扩大地方行政权力的说法不正确;巡抚的出现主要是集中地方权力,但并没有增加权力,所以A项中扩大地方行政权力的说法不正确;巡抚的出现主要是集中地方权力,并没有减少六部原有的权力,谈不上削弱六部权限,所以C项不符合题意;在中央集权制度之下,地方要接受中央的领导,更不存在地方与中央对立的情况,所以D项说法错误。
规范练习
一、选择题(48分/24min)
1.【解析】结合所学可知,西周实行分封制和宗法制度,通过封建诸侯,西周形成了天子﹣诸侯﹣卿大夫﹣士“宝塔式”森严的等级制度;而维系分封制的血缘纽带是宗法制,奴隶主贵族根据与周天子血缘的亲疏分配政治权力,统治集团形成“血缘为基础的宗族组织”。
这反映了西周时期政治制度具有族权与政权相结合,家国同构、家国一体的特点,故B项正确。
西周时期并没有实现中央集权,故A项错误。
天下为公开始于夏朝,故C项错误。
官僚政治出现的标志是秦朝郡县制的实行,故D项错误。
故选B.
2.【解析】从材料中姓氏代表着血统,名字代表长幼行辈可以看出,姓氏名字制度是宗法制度下体现血统尊卑地位的一种方式,从姓名中就能看出其身份地位,因此本题选择D选项。
A选项名字制度的作用没有体现;B选项不能称为“最主要”的作用;C选项错误,本题没有涉及贵族与平民或者奴隶地位的对比。
3.【解析】由材料中的“明谱系、世族与立宗子法”可知材料是想强调用宗法制来达到目的;由材料中所提到的“管摄天下人心,收宗族,厚风俗,使人不忘本”可以看出该学者是本着宗法制能够加强统治者的统治、使社会安定这一宗旨来说的,故选A.而BCD都是从统治者统治的某一个方面来说的,主旨还是维护统治。
4.【解析】尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现,本题考查的是分封制度。
材料的意思是天子、诸侯和大夫都是把田地分封给自己的子孙,这体现的是分封制。
所以答案选B.
5.【解析】本题考查学生分析材料的能力。
材料中引用的是《周礼》中对军队问题的安排,可以看到天子的军队是最多的,其次是大诸侯国的军队,最少的是小诸侯国。
这就说明对于军队来说依旧存在等级制度,因此本题选择D选项。
A选项与军队无关;B选项错在“仅仅”二字上;C选项错误,宗法制解决的是血缘问题,与军队无关。
6.【解析】本题考查两汉刺史制度的演变。
材料中汉武帝时期为加强中央集权,设立监察地方的刺史制度,西汉后半期刺史权力有所扩大,到东汉后期随着中央集权的式微,刺史演变为地方最高行政长官。
可见两汉中央集权的盛衰促成了地方行政制度的变迁,故选A.东汉后期刺史制度已失去监察的职能,故B.C错误;D在材料中无体现且不符合史实,故排除。
7.【解析】本题考查学生对材料的解读能力和运用所学知识的能力。
从材料“元代行省官员任命,遵循这样的原则”可以看出目的是加强对地方的控制,属于加强中央集权的措施,故选C;A与材料内容相悖,排除;BD从材料无法体现,排除。
8.【解析】本题材料提到,“治天下者,正家为先。
正家之道,始于谨夫妇。
”“皇后之尊,止得治宫中嫔妇之事,即宫门之外,毫发事不得预焉。
” 结合所学知识可知,材料主要反映出明太祖欲抑制外戚,严防恃宠干政。
因此选C.ABD都不符合材料信息及所学知识,排除。
9.【解析】在古代君主专制制度下,由于君主的大权独揽和君权唯一性,一旦出现君主的无能、昏庸等不能亲政,常常导致皇帝身边的权臣、外戚、或宦官代替君主决策,掌握大权,因此权臣、宦官乱政,其根源是君主专制制度本身决定的。
材料中明朝太监乱政,其根源是废除丞相的,君主专制进一步加强,故C 正确。
ABD项都是表面现象或直接原因,不是根源,故排除。
故选C.
10.【解析】尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现,宋代是中国科举制度大大发展的一个历史阶段,宋代是大兴文治的,宋代基本国策的改变才是国人们思想观念
变化的主要原因,综上所述本题答案只能是C.
11.【解析】注意材料中“惊人地大公无私”等信息,可知材料的观点重在强调科举制的公平性,故选A 项。
12.【解析】根据所学知识,唐代中央管制三省六部制,宋代负责监察的通判,元代的地方行政制度行省制,明代的废丞相,都是专制主义中央集权制度下的主要内容。
由此可知A正确。
BCD都不能恰当的表达该小组研究的主题。
故选A.。