新人教版初一上册课堂练习册语文答案
初一上练习册答案语文
初一上练习册答案语文初一上学期的语文练习册答案如下：一、字词理解1. 请解释下列词语的含义：- 峥嵘：形容山势险峻或事物高耸。
- 踌躇：犹豫不决的样子。
2. 根据上下文，选择正确的词语填空：- 他站在山巅，望着远方，心中充满了（峥嵘）的志向。
二、句子理解1. 阅读下列句子，回答括号中的问题：- “春天来了，万物复苏。
”（这句话描绘了什么样的景象？） - 答案：这句话描绘了春天到来时，自然界生机勃勃的景象。
2. 请根据句子的语气，判断下列句子的情感色彩：- “你真让我失望。
”（这句话表达了怎样的情感？）- 答案：这句话表达了失望和责备的情感。
三、阅读理解1. 阅读以下段落，回答问题：- 段落内容：（此处假设有一段关于秋天景色的描述）- 问题：作者通过这段文字想要传达什么样的情感？- 答案：作者通过这段文字传达了对秋天宁静、丰收景象的赞美和喜爱之情。
四、作文1. 题目：《我的梦想》- 要求：写一篇不少于500字的作文，描述你的梦想是什么，以及你打算如何实现它。
- 答案：（此处提供一个作文范文的开头和结尾）- 开头：每个人都有自己的梦想，我也不例外。
我的梦想是成为一名医生，因为...- 结尾：我相信，只要我坚持不懈，努力学习，我的梦想终将实现。
梦想是人生的灯塔，照亮我前进的道路。
结束语：以上就是初一上学期语文练习册的部分答案。
希望同学们能够通过这些练习，加深对语文知识的理解和应用，不断提高自己的语文素养。
学习是一个不断积累和进步的过程，愿你们在知识的海洋中遨游，不断探索，不断成长。
新人教版七年级上册语文练习册答案参考
三一文库（）/初中一年级〔新人教版七年级上册语文练习册答案参考〕单元1社戏1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōdu#múdànwǔxǐng3. (1) 翻来覆去地说。
造句略。
(2) 从旁鼓动人做某事。
造句略。
(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
造句略。
4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
5. 线索是看社戏。
写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。
6. 示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。
孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。
7. 不离题。
因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。
8. 略。
9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。
11. 略。
2安塞腰鼓1. 略。
2. 略。
3. (1) 缠住不能脱身，束缚。
造句略。
(2) 声音突然中止。
造句略。
(3) 赞美看到的事物好到了极点。
造句略。
4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。
6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。
7. 略。
8. 略。
9. 略。
10. 一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。
启示略。
3竹影1. （1）藤ch#ng（2）惬（3）蹲 t#ng c#n c#（4）禅（5） pi#2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。
最新[修订]初一七年级上册语文练习册人教版参考答案名师优秀教案
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[修订]初一七年级上册语文练习册人教版参考答案初一七年级上册语文练习册人教版参考答案《走一步，再走一步》是美国作家莫顿?亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历。
小时候的他与别的孩子不一样，体弱多病。
一天，他与其他孩子爬悬崖，当他好不容易爬到三分之一的高度时，他实在上不去了，而要下去也下不去了。
于是他陷入了进退两难的境地。
但是，他后来按照父亲说的方法，一小步，一小步地下来，终于脱险了。
编辑本段学习目标1.了解作者及相关文学常识，理解并积累文中的生字、生词。
2.把握记叙文的六要素，体味重点词语的含义，把握课文内容。
3.缘事悟理，领悟人生道路上再大的困难，只要化整为零，化难为易，就会赢得胜利。
编辑本段作者简介莫顿.亨特美国当代作家，专业心理学家。
曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是文化学术界声望很高的专业作家。
早年曾在空军服役，做过空军飞行员。
在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。
作为上尉飞行员的莫顿?亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。
他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
第二天，莫顿?亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。
升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。
就这样，莫顿?亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。
而且，还有后方的无线电支持。
就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。
当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
一步又一步，终会达到自己的目的地。
莫顿?亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉?琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。
新人教版七年级上册语文练习册答案参考
新人教版七年级上册语文练习册答案参考第一单元1社戏1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōdu múdànwǔxǐng3. (1) 翻来覆去地说。
造句略。
(2) 从旁鼓动人做某事。
造句略。
(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
造句略。
4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
5. 线索是看社戏。
写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。
6. 示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。
孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。
7. 不离题。
因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。
8. 略。
9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。
11. 略。
2安塞腰鼓1. 略。
2. 略。
3. (1) 缠住不能脱身，束缚。
造句略。
(2) 声音突然中止。
造句略。
(3) 赞美看到的事物好到了极点。
造句略。
4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。
6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。
7. 略。
8. 略。
9. 略。
10. 一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。
启示略。
3竹影1. （1）藤ch ng（2）惬（3）蹲 t ng c n c （4）禅（5） pi 2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。
人教版语文课堂作业本七年级上册答案【五篇】
三一文库（）/初中一年级〔人教版语文课堂作业本七年级上册答案【五篇】〕【第一单元】1散步1．(1)歧(2)蹲(3)霎(4)粼粼2．(1)信服(2)熬过(3)随意3.(1)②(2)①理由：与上文相衔接，读起来很顺口。
4．作出走大路的决定。
因为“我”伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。
5．这是作者精心的安排，既表现了春天的气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因，也点明了母亲担心“走不过去”的原因。
6．这是传神之笔，对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。
他们背上背的，意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。
7．(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃；(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士；(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车；(4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。
8．(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动，“我”希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好9．示例：(1)联想到人与人之间美好的情愫。
(2)只要人人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。
10．示例：让“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”从我们做起吧！2秋天的怀念1.捶飘诀2．(1)①(2)②3．示例：(1)有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼而轻快，各具情态．天空中正玩得愉快。
(2)妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉，老师的爱广博而无私，浓浓郁郁，成长中我幸福温暖。
4．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
5．“悄悄地”、“偷偷地”细腻地写出母亲的小心翼翼。
她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我"，但又放心不下“我”，因此悄悄地出去、进来，偷偷听“我”的动静。
体现了母亲对“我”深沉的爱。
6．不能。
这句属于插叙。
“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。
新人教版初一七年级上册语文练习册的答案课后习题答案
新人教版初一七年级上册语文练习册的答案课后习题答案第1课在山的那边一、1.2.略3.⑴将“兴旺〞改为“开展〞⑴将“附和〞改为“赞成〞二、1.“海〞指的是理想的境地，“山〞指的是重重困难。
隐含的道理是：理想的完成是要历尽千辛万苦的。
2.⑴这句话运用拟人的修辞方法，给予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、稚嫩可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。
⑴运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻困难奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，困难奋斗才会完成理想。
3.诗人坚信理想可以完成，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。
4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。
〔原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。
〕三、1.〔1〕烈士暮年，壮心不已。
〔2〕不知我者，谓我何求。
2.冰心（飞鸟集）第2课走一步，再走一步一、 1.略2.莫顿•亨特美我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在人生的道路上，不管面对怎样的困难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。
3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
参考答案第1页4.⑴把“根本上〞删去〔或将“铲除〞改为“排除〞〕⑴在“朗诵〞后加“表演〞5.C A B二、1.57年前七月里一个闷热的日子费城我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上，伙伴们走光了在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖2.倒叙设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。
3.略〔运用记叙、描写、议论三种表达方法〕第3课短文两篇一、1.略2.小思香港（承教小记）席慕容画家作家（幻思——席慕容散文赏析）（七里香）（有一首歌）等3.先抑后扬为了生命连续，必须好好活着。
4.⑴删掉“我们选〞⑴删去“原因〞或“等原因造成的〞二、1.⑴秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的连续，因而那烦人的鸣声是可以宽恕的。
课堂练习册语文七年级上册答案a
课堂练习册语文七年级上册答案a一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 倔强（juè）倔强（jiàng）倔强（jué）B. 模样（mó）模样（mú）模样（mó）C. 瞠目结舌（chēng）瞠目结舌（táng）瞠目结舌（jié）D. 蹒跚（pán）蹒跚（shān）蹒跚（pán）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 通过这次活动，使我们受益匪浅。
C. 这个问题引起了大家的热烈讨论。
D. 他因为生病，所以没有参加比赛。
答案：C二、填空题1. 请填写下列诗句的下一句。
- 春眠不觉晓，________________。
答案：处处闻啼鸟。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人的笔下？答案：苏轼三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。
《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1. 文章中描述了春天的哪些景象？答案：文章描述了春天的景象包括东风、山朗润、水涨、太阳红、小草、桃树、杏树、梨树的花、蜜蜂和蝴蝶以及野花。
2. 作者通过哪些细节来表达对春天的喜爱？答案：作者通过描述小草的嫩绿、花朵的五彩斑斓、蜜蜂和蝴蝶的忙碌以及野花的点缀来表达对春天的喜爱。
七年级上册语文练习册答案人教版
七年级上册语文练习册答案人教版一、选择题1. D2. A3. C4. B5. A6. C7. D8. B9. A 10. C11. D 12. C 13. B 14. A 15. D二、填空题1. 巧2. 天3. 也4. 我5. 学6. 尊7. 应8. 认9. 一样 10. 阅读三、改错题1. 第二句：把“吃了四只油泡四只草包”改为“吃了四只油泡和四只草包”。
2. 第三句：把“最多的是点心，粽子只有一只”，改为“最多的是点心，粽子只有一个”。
3. 第四句：把“他正进香”改为“他正在进香”。
4. 第五句：把“把书背过来往明缩”改为“把书背过来朝明缩”。
四、阅读理解1. C2. D3. B4. A5. D五、写作题略六、口袋作业1. 人物特点分析：根据课文内容，一点识字有时智力、善于思考、乐于助人等。
2. 观点陈述：根据课文内容，语文知识是学习其他学科的基础，也是提高个人综合素质的关键。
所以，我们要注重语文学习，提高自己的文化素养和综合能力。
3. 写作指导：在写作时，首先要明确自己的观点，然后围绕这个观点展开论述。
可以结合自己的实际经历、课文内容和其他相关知识进行论证，提出相关的例子和论据，加强论述的可信度。
同时，要注意语言表达的准确性，避免出现错误和模糊不清的表达。
4. 综合环节：综合运用所学知识和技能，进行综合性的思考和解决问题。
可以通过小组合作、讨论等方式完成任务。
首先，我们来分析一下人物特点。
根据课文内容，一点识字十分聪明，擅长思考，并且乐于助人。
他善于观察生活中的细节，从中获得一些启示。
例如，在课文中，一点识字发现了禾苗倒下的原因是缺水，因此他想到了用小竹筒种菜的方法。
他还乐于帮助别人解决问题，例如帮助张大姐解决了锅炉爆炸的难题。
可以说，一点识字具有很高的智力和助人的精神，他的这些特点使他成为了一个受人尊敬的人。
接下来，我们来谈一下关于语文学习的观点。
根据课文内容，我们可以清楚地看到，语文知识是学习其他学科的基础，同时也是提高个人综合素质的关键。
七年级语文练习册人教版答案七年级上册语文练册答案人教版(九篇)
七年级语文练习册人教版答案七年级上册语文练册答案人教版(九篇)精选七年级语文练习册人教版答案(推举)一本学期将连续深入贯彻《根底教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、进展;“六步”分别是指：供应资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。
二、自成教育本学期将连续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信---胜利”教育，帮忙学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。
初一年级以自信胜利为主体，鼓舞学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。
三、学生根本状况分析通过去年上一学期年的学习，学生学习的热忱较高，对生物这门课比拟有兴趣，但也存在着很多问题(1)班与班差异比拟大，班内两极分化严峻。
(2)每个班的人数太多，有时候教师无法估量到全部学生。
(3)优秀率不很突出，一局部同学成绩不太抱负。
针对以上问题，我要对学生加以鼓舞和引导，争取在上一个新台阶。
这些学生大局部都来自农村，根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好，有的则较差。
固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。
四、教材分析本学期讲授义务教育课程标准教材(济南版)——《生物学》(七年级下册)。
七年级语文人教版练习册上答案(新)
这 几 句 诗 表 达 出 作 者 战 胜 一 切 困 难 $实 现 人 生理想的坚定信念#
$"海 象 征 着 理 想 境 界 # (在 一 瞬 间 照 亮 你的眼 睛 )表 达 出 理 想 境 界 的 实 现 使 人 兴 奋 *惊 喜 #
&"示例+奔 向 理 想 的 人 生 征 途 是 漫 长 的 $但 是 $只 要 百 折 不 挠 地 坚 持 奋 斗 $理 想 境 界终将达到#
!
人教版语文七年级上
&"告 诫 人 们 要 一 步 一 步 战 胜 困 难 $不 要 急 于 求 成 $更 不 能 畏 惧 困 难 #
'"如 果 想 着 距 离 有 多 远 $就 会 失 去 战 胜 困 难 的 勇 气 的 信 心 $这 是 父 亲 在 教 (我 )如 何 战胜困难#
!二"!") #"面对困 难$许 多 人 戴 着 放 大 镜$但 和 困难 拼 搏 一 番 后$你 会 觉 得$困 难 不 过 如 此'' $"以欧 阳 老 师 敢 于 正 视 困 难$战 胜 困 难 $取 得 成 功 的 事 实 $证 明 了 经 过 努 力 $困 难 是可以 克 服 的$使 欧 阳 老 师 的 形 象 更 加 丰 满 ,充 实 了 文 章 的 内 容 $突 出 了 中 心 思 想 # &"两次#文 章 中 写 风 雪 的 作 用 是 突 出 天 气 的 寒 冷 $能 更 好 地 表 现 欧 阳 老 师 的 坚 强 的 意 志 # '"略
'"(使 得 这 小 屋 有 了 保 障 '' 有 了 生 气 #)
& 紫 藤 萝 瀑 布
新人教版初一七年级上册语文练习册的答案课后习题答案
新人教版初一七年级上册语文练习册的答案课后习题答案第1课在山的那边一、略 3.⑴将“发达”改为“发展”⑵将“附和”改为“赞成”二、1.“海”指的是理想的境界，“山”指的是重重困难。
隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的。
2.⑴这句话运用拟人的修辞方法，赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。
⑵运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋斗才会实现理想。
3.诗人坚信理想可以实现，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。
4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。
三、1.烈士暮年，壮心不已。
不知我者，谓我何求。
2.冰心《飞鸟集》第2课走一步，再走一步一、 1.略2.莫顿•亨特美我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。
3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
参考答案第1页4.⑴把“基本上”删去⑵在“朗诵”后加“表演” A B 二、年前七月里一个闷热的日子费城我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上，伙伴们走光了在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖2.倒叙设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。
3.略第3课短文两篇一、1.略2.小思香港《承教小记》席慕容画家作家《幻思——席慕容散文赏析》《七里香》《有一首歌》等3.先抑后扬为了生命延续，必须好好活着。
4.⑴删掉“我们选”⑵删去“原因”或“等原因造成的”二、1.⑴秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续，因而那烦人的鸣声是可以原谅的。
这是作者心灵受到震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。
⑵比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多，应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
七年级上册新人教版语文课堂练习册答案
七年级上册新人教版语文课堂练习册答案努力做七年级语文课堂练习题吧，别抱怨。
小编整理了关于新人教版七年级上册语文课堂练习册的答案，希望对大家有帮助!七年级上册新人教版语文课堂练习册答案(一)第7课巩固•积累•运用1.题目略(1)miǎo (2)jiāng(3)lì (4)hè2.题目略(1)当做 (2)观察 (3)眼力(4)同“僵”，僵硬 (5)因此3.(1)D (2)B (3)E (4)B4.(1)C (2)B (3)A (4)A5.(1)连词，表修饰 (2)连词，表承接6.浮生六记清沈复把有趣的事情记录下来观蚊如鹤、观虫相斗、鞭打蛤蟆、细心观察和奇特的想象。
阅读•感悟•实践(一)1.(1)神游山林 (2)鞭打蛤蟆2.(1)山谷(2)惊叫(3)用鞭子打(4)碎石3.(1)在(2)同 (3)把(4)正4.(1)自己 (2)草丛、虫蚁、土砾 (3)二虫斗草间 (4)癞蛤蟆5.(1)用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里(2)舌头一吐，二虫全部被它吞下。
(二)1.(1)报酬 (2)以……为奇2.D3.主人非常感慨，把书借给匡衡，匡衡终于成为大学问家。
4.略七年级上册新人教版语文课堂练习册答案(二)第8课巩固•积累•运用1.惆怅恬撷摒攒樯2.A3.(1)排比(2)借喻(3)拟人，排比4.田晓菲 90 165.题目略(1)北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。
不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。
(2)我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。
阅读•感悟•实践(一)1.比喻生活中种种舒适，安乐的诱惑。
2.自由行驶的小船，象征永不停息地追求。
只有永不停息地追求，才能实现自己的誓言。
3.北大给“我”知识，给我追求真理的勇气北大自由清新，我与北大朝夕相处“我”与北大息息相关，密不可分4.祝愿思念5.略(二)1.两代人(父子)。
七年级上学期语文课堂练习册答案
七年级上学期语文课堂练习册答案(一)第1课巩固•积累•运用1.题目略(1)徊huái (2)憧chōng (3)裨bì(4) 宕dàng (5)拟nǐ (6)禁jīn2.题目略(1)这里指麻木，对文学不感兴趣。
(2)发自内心的声音(3)共同的认识3.赵丽宏文学 (2)缩影心声社会风俗画人文风景线精神情感阅读•感悟•实践(一)1.“你把时间凝聚……尽情地观赏两岸变化无穷的风光。
”2.你把生活的帷幕……喜剧和悲剧。
“3.“你使很多足不出户的人……境界。
“4.“……让他们懂得人生的真谛。
(二)1.落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。
2.(1)表达出渴望和眷念之情(2)形象地表现了决心之大。
3.读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。
4.喜欢的作品：《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《满江红》《声声慢》《茶花女遗事》《红楼梦》不喜欢的作品：《荡寇志》《精忠说岳》喜欢的理由是人物个性鲜明，故事情节感人;不喜欢的理由是没有人物个性。
5.略七年级上学期语文课堂练习册答案(二)第3课巩固•积累•运用1.①C ②D2.略3.C4.谢婉莹《小橘灯》5.略。
提示：面对女儿如此执著的思念，同样思念着女儿的母亲会说些什么呢?不妨作个换位思考。
6.提示：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等。
有“梦”的诗句均可，关键在于平时对古诗词的积累。
阅读•感悟•实践(一)1.因为要将纸叠成纸船#用来寄托对母亲的思念。
2.流到日夜思念的母亲的心田中。
3.在漫长的旅途中，面对茫茫的大海，诗人非常孤独，这是思念之泪。
4.对母亲的思念之情。
5.第三节(二)1.热爱、崇敬、赞美以及对老师的逝世哀悼2.青年时代、中年时代、老年时代3.反复含蓄地表达了老师已经去世。
4.比喻老师的学生。
5.学生们想到老师把一生都献给了平凡而伟大的教育事业#她的逝世怎能不让学生悲痛万分呢?(流泪表达了学生们因老师的辞世而产生的深深的悲痛之情)七年级上学期语文课堂练习册答案(三)第5课巩固•积累•运用1.题目略(1)lǚ (2)suì(3)nìng (4)jù qì2.题目略(1)容易与“逐”混淆(2)右下边容易多写一点(3)容易与“堕”'混淆3.题目略(1)同“座”，座位 (2)它，代尺码。
人教版语文课堂作业本七年级上册答案【五篇】
【导语】下⾯是为您整理的⼈教版语⽂课堂作业本七年级上册答案【五篇】，仅供⼤家参考。
【第⼀单元】1散步 1．(1)歧(2)蹲(3)霎(4)粼粼2．(1)信服(2)熬过(3)随意3.(1)②(2)①理由：与上⽂相衔接，读起来很顺⼝。
4．作出⾛⼤路的决定。
因为“我”伴同⼉⼦的年⽉还长，⽽伴同母亲的时⽇已不多了。
5．这是作者精⼼的安排，既表现了春天的⽓息很浓，充满着⽣机，照应了前⾯⼉⼦说⾛⼩路“有意思”的原因，也点明了母亲担⼼“⾛不过去”的原因。
6．这是传神之笔，对照中，既体现了尊⽼爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。
他们背上背的，意味着对上⼀代⼈和下⼀代⼈所担负的使命，因⽽也意味着整个世界。
7．(1)梅格安捐出了⾃⼰最喜欢的布娃娃；(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣⽃⼠；(3)布雷特捐出了他的宝贝⽕柴盒汽车；(4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。
8．(1)他们被梅格安⽆私的举动和爱⼼深深地触动并深受启发(2)“我”被孩⼦们“诚挚的仁爱”所感动，“我”希望那个年轻⼥⼈也如“我”⼀样⽣活得幸福美好9．⽰例：(1)联想到⼈与⼈之间美好的情愫。
(2)只要⼈⼈都奉献⼀点爱，世界将变得更精彩。
10．⽰例：让“⽼吾⽼，以及⼈之⽼；幼吾幼，以及⼈之幼”从我们做起吧！ 2秋天的怀念 1.捶飘诀2．(1)①(2)②3．⽰例：(1)有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼⽽轻快，各具情态．天空中正玩得愉快。
(2)妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉，⽼师的爱⼴博⽽⽆私，浓浓郁郁，成长中我幸福温暖。
4．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把⾯前的玻璃砸碎；听着听着李⾕⼀甜美的歌声，我会猛地把⼿边的东西摔向四周的墙壁。
5．“悄悄地”、“偷偷地”细腻地写出母亲的⼩⼼翼翼。
她很怕⾃⼰的情绪或措辞刺激到因病⽽烦躁的“我"，但⼜放⼼不下“我”，因此悄悄地出去、进来，偷偷听“我”的动静。
体现了母亲对“我”深沉的爱。
6．不能。
这句属于插叙。
“母亲喜欢花”补充说明母亲是⼀个⾮常热爱⽣活的⼈。
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新人教版七年级上学期语文练习册答案【篇一】春1、C2、晕倒;荤菜;眨眼;贬值;嫩绿;漱口;衰衣;衰老3、略4、(1)欢欢喜喜的样子(2)明朗润泽(3)呼唤朋友，招引同伴(4)昏黄，不明亮(5)比喻姿态优美5、(1)朱自清;佩弦;散文家;诗人;学者;背影;欧游杂记;你我(2)小草偷偷地从土里钻出来;嫩嫩的;绿绿的;园子里;田野里;瞧去;一大片一大片满是的。
②闭了眼;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿;新：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
美：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
力：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去6、(1)视觉(2)听觉(3)嗅觉(4)视觉(5)听觉(6)触觉7、成语：春风得意;春风化雨;春华秋实;古诗略8、(1)写出了春草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力(2)写出了春天百花争奇斗艳的情状(3)写出了小草在历经春雨淋浴后，绿得发亮，颜色十分耀眼9、表现了春雨轻盈、细密的特点10、写了树叶儿，特点是绿得发亮。
写了小草，特点是青得逼你的眼11、略12、A、春雨之多B、春雨之密、亮、柔C、春雨之轻13、写了灯光、撑着雨伞慢慢行走的人、工作的农民及他们的房屋。
左右是烘托春天雨夜的安宁、和平和生机14、由近及远15、“享受春雨”或“喜爱春雨”等16、春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动17、春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机18、(1)我更喜欢选文中的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣(2)我更喜欢《春》中的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点19、答案示例：(1)激越的夏雨，让我感受到生命的力量;激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦(2)瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽20、略【篇二】秋天的怀念一、1、tānhuànshìqiáocuìxuaxiǔshà2、长——常忘——望坚——艰复——覆3、恳切地请求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。
语文人教版初一年级上册练习册答案
语文人教版初一年级上册练习册答案1 在山的那边一诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思? 答：海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。
全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。
惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
二联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。
1.我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?) 答：“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的水准。
说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
2.山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?)答：“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。
本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?) 答：因为总以为爬上山顶就能够望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
4.一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里是什么意思?) 答：“枯干”形容对理想的渴望。
2 走一步，再走一步一朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
答：本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3 生命生命一朗读全文，着重朗读最后三段，看作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考，试就这些思考再从生活中举出一两个事例。
答：作者从三个事例中引发出对生命的三点思考。
一是必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
二是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们能够让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。
三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。
事例：雷锋只活了22岁，他短暂的生命确实发挥出了无限的价值，他确实活得光彩有力。
4 紫藤萝瀑布二揣摩下列语句，体会写景的妙处。
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新人教版初一上册课堂练习册语文答案
第1课在山的那边
一、1.2.略
3.⑴将“发达”改为“发展”⑵将“附和”改为“赞成”
二、1.“海”指的是理想的境界，“山”指的是重重困难。
隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的。
2.⑴这句话运用拟人的修辞方法，赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。
⑵运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋斗才会实现理想。
3.诗人坚信理想可以实现，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。
4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。
（原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。
）
三、1.（1）烈士暮年，壮心不已。
（2）不知我者，谓我何求。
2.冰心《飞鸟集》
第2课走一步，再走一步
一、 1.略
2.莫顿?亨特美我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。
3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
参考答案第1页
4.⑴把“基本上”删去（或将“根除”改为“消除”）
⑵在“朗诵”后加“表演”
5.C A B
二、1.57年前七月里一个闷热的日子费城我和小伙伴们、父亲
天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了
我困在悬崖上，伙伴们走光了
在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖
2.倒叙设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。
3.略（运用记叙、描写、议论三种表达方式）
第3课短文两篇
一、1.略
2.小思香港《承教小记》席慕容画家作家《幻思——席慕容散文赏析》《七里香》《有一首歌》等
3.先抑后扬为了生命延续，必须好好活着。
4.⑴删掉“我们选”⑵删去“原因”或“等原因造成的”
二、1.⑴秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续，因而那烦人的鸣声是可以原谅的。
这是作者心灵受到震动，思想转
变，对蝉有了好感甚至敬意。
⑵比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多，应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
这样才能让有限的生命更加有意义、高质量。
2.不能换。
“小心翼翼”是谨慎小心，丝毫不敢疏忽的意思。
这里指极度害怕的我十分小心地从悬崖往下爬；“一丝不苟”是办事认真，连最细微的地方也不马虎的意思，这里指上苍精心给贝壳制造出精致的居所。