2021江西高考满分作文在怕的背后
在怕的背后作文800字
在怕的背后作文800字英文回答：Behind Fear.Fear is a powerful emotion that can consume us and hold us back from pursuing our dreams and goals. It can manifest in different forms, such as fear of failure, fear of rejection, or fear of the unknown. However, it is important to understand that fear is just an illusion, and it is possible to overcome it.Personally, I have experienced fear many times in my life. One example is when I was preparing to give a presentation in front of a large audience. The fear of public speaking was overwhelming, and it made me doubt my abilities. However, I decided to face my fear head-on and took steps to overcome it.First, I acknowledged my fear and accepted that it wasnormal to feel nervous. I reminded myself that everyone gets nervous before public speaking, even experienced professionals. This helped me realize that fear is anatural response and does not define my capabilities.Next, I prepared extensively for the presentation. I practiced my speech multiple times, sought feedback from others, and familiarized myself with the topic. By being well-prepared, I gained confidence in my knowledge and abilities, which helped to alleviate my fear.During the presentation, I focused on connecting with the audience and delivering my message rather than worrying about being judged or making mistakes. I reminded myself that mistakes are a part of the learning process and that even if I stumbled, it would not be the end of the world. This mindset shift allowed me to relax and enjoy the experience.After the presentation, I received positive feedback from the audience and realized that my fear was unfounded. This experience taught me that fear is often irrational andthat taking action is the key to overcoming it. By facing my fear and pushing through it, I was able to grow and gain confidence in my abilities.中文回答：在恐惧的背后。
在怕的背后作文800字
在怕的背后作文800字怕的背后，是那不敢走夜路的胆怯。
一到晚上，总觉得身后有人跟着，脚步声忽远忽近，让人心惊胆战。
其实哪有什么鬼啊神的，都是自己吓自己。
怕的背后，是那次考试没考好的懊悔。
每次想起那次考试，都觉得自己当时怎么那么笨，怎么那么多题没做对。
可再后悔也回不去了，只能下次努力，争取考好点。
怕的背后，是和朋友闹翻后的孤独。
那时候觉得自己好委屈，明明没做错什么，却被朋友误解。
后来想想，也许是自己表达方式有问题，或者没解释清楚。
但不管怎么说，那段日子真的很难熬。
怕的背后，是对未知事物的恐惧。
比如换个新工作，去一个陌生的城市，或者接触一个新的领域。
总觉得那些未知的东西好可怕，怕自己做不好，怕被人嘲笑。
但其实，只有勇敢迈出那一步，才能发现新的世界。
怕的背后，是失去亲人的悲痛。
那种痛，真的无法用语言来形容。
每当想起他们，都觉得心里空荡荡的，好像失去了什么重要的东西。
但生活还得继续，只能学会放下悲痛，继续前进。
怕的背后，是成长的烦恼。
小时候盼望长大，觉得长大了就可以自由自在了。
可真长大了才发现，原来成长有这么多烦恼和痛苦。
不过这也是没办法的事，只能勇敢面对，努力成长。
怕的背后，是对未来的迷茫。
有时候想想未来，真的觉得一片迷茫。
不知道自己想要什么，不知道未来会是什么样。
但也许这就是生活吧，总是在不断探索和尝试中找到方向。
怕的背后，是对自己的不满。
有时候看看自己，真的觉得好多地方都不如别人。
觉得自己不够好，不够聪明，不够优秀。
但每个人都有自己的优点和不足，只能努力提升自己，不断追求更好的自己。
江西高三考试的作文
江西高三考试的作文
年高考语文科考试已经结束，大江网记者叶新阔从刚刚参加完语文考试的考生口中得知，今年江西高考作文题目为要求考生围绕“一段时间以来，‘中学生有三怕，奥数、英文、周树人’成了校园流行语。
实际情况是，有些同学有这‘三怕’(或其中‘一
怕’‘二怕’)，有些同学不但不怕反倒喜欢。
”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，字数不少于字。
具体试题如下：
一段时间以来，“中学生存有三害怕，奥数、英文、周树人”变成了校园流行语。
实际情况就是，有些同学存有这“三害怕”(或其中“一怕”“二害怕”)，有些同学不但不怕反而讨厌。
你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
建议：(1)写下记叙文或议论文。
(2)严禁透漏个人信息。
(3)严禁剽窃，严禁套用。
(4)不少于字。
江西2021年高考作文题目满分作文
江西2021年高考作文题目满分作文江西2021年高考作文题目满分作文1万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应该都不同。
可是，却有一把万能的钥匙可以打开任意一扇门，它就是“理想”，远大的理想就是开启万物的钥匙。
“理想”是一个再普通不过的话题，可是每个人却仍然无法不去想它，因为她与我们的生命交织在一起。
我们常在讨论“理想”，有的人的理想是想当一名出色的医生，有的人的理想是想当一名杰出的商人，而我的理想是当一名歌手。
其实，我以前有想过当服装设计师，作家，商人，演员，我真的很喜欢这些职业，可是身边的人总说我不切实际，在他们的劝说下我放弃了这些我所衷爱的职业。
虽然我放了它们，但仍抱有一丝幻想，而有时也为无法实现而悲伤。
这也捆扰了我好长一段时间，使我找不到人生的目标。
不过，现在我再次找到了我的理想，它就是音乐。
当一名画家成为了我的第一个理想。
从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，拿给爸爸妈妈看。
爸爸妈妈就给我报了美术班。
但上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。
甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。
就这样，我的第一个理想便又化为泡影。
直到我有了第二个理想时，我已经上了小学4年级。
那时的理想是当一名老师。
从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。
但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。
将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。
现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。
或许你会说，这并不算是什么理想。
可是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。
可是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
欧文曾经说过：“目标决定你成为什麽样的人。
”所以，我的目标也就是我的理想就是成为一名音乐人。
不过我也相信，如果我等待，发生的只是我变老了，而且，我只对未来感兴趣，因为我将在那里度过余生。
高考满分作文 警戒线边的身影
高考满分作文警戒线边的身影因为高考，这个六月，注定不平凡。
走在考场外，放眼望去，警戒线边，是黑压压的人群；焦急等待的家长，维护秩序的警察，还有停在车场的车辆，等待着的老师……在雨幕里，我透过黄色的警戒线，似乎看到了高考的庄严与神圣，以及那些拳拳爱子之心……的确，你来了，以你固有的步伐在万众瞩目中姗姗而来。
曾经为你牵肠挂肚，曾经为你辗转难眠，也曾为你食不知味。
在过往的日日夜夜里，关注着你的一举一动，收集着你的讯息，点点滴滴。
你就像一个偷梦的人，偷走了很多很多如我一般人的梦，牵扯着成千上万的人的心。
你却离我们远远的，让我们在寻梦的路上只能想象你的模样，梦的模样。
然后指引我们一步一步地前行，走到你所在的位置，寻找自己的梦。
可是，你离我们如此遥远，以至于我们行走了十二年才依稀看见你的身影，看见梦的幻象。
而今你来了，带着我们的梦走来。
而我们，还有一条河的距离。
你，站在河的那岸，向站在此岸的我们，招手，微笑。
在你的笑容里，我看见的，是自己一路走来的艰辛与甜蜜。
考试是荆棘，布满来的路上。
曾经为被荆棘划伤皮肤而疼痛地哭过，也曾为在通往梦想的路上找不到方向而感到迷茫，曾经也为在荆棘丛林里得到娇艳的花而开心地笑过，更为被荆棘弄得伤痕累累而疼得身心疲惫……还有，今天下午5：00之后，我们的高中生活，就此结束。
这是我们的青春的告别。
那些知了的喧嚣，那些树木在炽热的路面投下得斑驳的树影，那些写在黑板上得密密麻麻的字，那些匆忙穿过的路，那些仰望过的天空与流岚，此时全都隐没在这个夏天，那么彻底……于是，我们曾经的牵肠挂肚，过往的得与失，昔日的刻骨铭心，在英语考试结束铃声响起的那一刻，便注定会成为过眼云烟。
那句歌词：总以为毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……多么真实！我的毕业期，也就在不远的今晚，过了这一晚，以后，真的要各奔天涯了。
如此种种，在走向你的路上，一点一点地累积，然后沉淀在心的河床上，成为久远的心事。
那些往事，让我们痛，并快乐着。
高考优秀范文：怕
怕每每望向窗外，总有一种说不出的惶恐。
从高速上向外看去，穿过堵塞的车流，是雍和宫的碧瓦红墙。
带着古老的气息，披上新粉刷的外衣在鳞次栉比的高楼间伫立，缄默，昏睡。
如此的熟悉的景色,突然变得格格不入。
却也才发现，新城里的古老元素，都在新时代的产物里奋力挣扎，而终是逃不过被同化的命运。
曾几何时，积水潭潭内碧波荡漾，西直门楼外车马不息。
我不禁悚然。
儿时是听着悠远的鸽哨和风吹树叶的沙沙声长大的。
家里的大院在胡同深处，灰白的院墙拓出一片开阔的土地。
鸽子咕咕叫，落在三寸屋檐上。
我每年都看父亲打枣。
举起长竿，噼噼啪啪，青红相间的枣就落进我的袋里，准备分往邻家。
是夜，站在院里仰望天空，朗月在稀疏的叶缝间躲闪。
庄严肃穆的白塔伫立的在远方，露出灰黑的塔尖，镇守着一片祥和与安宁……然而我的故乡也难逃整容的“宿命”。
在整容的大劫扫浩浩汤汤地荡过后，我曾回去过。
胡同里的大杂院盖满了灰色的小楼。
曾经的院已被翻新，一条狭窄的道路由小门蜿蜒向里爬行。
枣树在密不透风的空间里喘息，向上伸展，探出几根枝干，指向天空。
天空早已没了昔日的白塔，而是在灰绿色的安全网的包围下残喘。
胡同空空荡荡，偶然有几个陌生面孔进出。
于是悲哀的意识到，我竟成了此地的生人。
来不及好好缅怀过去，却已物是人非。
因此,对于故乡的翻新和旧城的重整，我有着难名的恐惧。
眼前所见所感，又是触目惊心---放眼望去，是一栋栋拔地而起的高楼，在交错的立交桥间凸显。
曾经的大杂院再难寻到，仅剩的几个有名的胡同每天迎接着不同的人们观访……所有人皆为过客，皆为陌生人，你的记忆跟不上他的整容。
会不会有一天,睁开双眼,发现周遭一切已没了过去,历史的印记永远消失?祖先留给我们的早已在故乡的整容中湮灭。
取而代之的是铺天盖地的“时代产物”在街边与我们冷漠对视。
每个故乡都在沦陷，每个故乡都在消逝。
为了跟上时代的步伐，我们应该对旧的建筑进行重整。
然而我们该做的只是这样吗？千百年间，祖先积淀下的文化产物遗留在这片土地,却即将被新时代的巨轮碾碎.我们在大力宣传保护历史文物的同时,无时无刻不在摧毁其最后的缩影。
【高考作文】2021年江西高考满分作文 在怕的背后
【高考作文】2021年江西高考满分作文在怕的背后【高考作文】2021年江西高考满分作文在怕的背后2021年江西高考满分作文在怕的背后“奥数、英文、周树人”，大多数中学生谈之色变，我们因奥数难觅的解题方法而退却，因英文瓦解母语原则而不敢迈出，最后直面周树人艰深难懂的文字，我们全盘恐惧。
这一系列的畏惧，存有我们自己的原因，也存有学校、国家的责任。
“怕”的背后，有你我的“惰性思维”。
我们所畏惧的“奥数、英文、周树人”恰恰就是须要我们展开长时间、深度思索的。
但如今的中学生早已被家庭、社会圈培养一个个只言放纵、不能思索的“沙发人”。
现流行的娱乐节目一步步地蚕食着青少年迈向勇于探索的好奇心，一步步地引导者青少年迈向仅仅满足用户于大脑皮层微量激动的深渊。
想一想古时“闻鸡起舞”的志士，“头悬梁，锥刺股”的学子，除了“凿壁偷光”的读书人，他们抛开惰性思维，敢于向课本中艰深难懂的科学知识发动挑战，终将难以攻灭的科学知识总收入囊中。
“奥数、英文、周树人”，绝无难以拒绝接受之处，但如果我们能够扫除惰性思维，打败这一切自然不在话下。
“怕”的背后，有老师的引导不当。
“师者，所以传道授业答疑也。
”韩愈一语看破老师的促进作用。
知名英语专家俞敏洪在创办“新东方”初期，便秉持“新东方式教授方式”，并规定所有崭新入老师，必须经过培训就可以上岗。
这是因为俞敏洪晓得，只有恰当的教学之道，就可以使学生真正凤凰于飞英语，只晓得照著教辅读，不著重教学方法，无法使学生关上科学知识这扇大门，最终使学生对科学知识感到恐惧。
“怕”的背后，有国家教育体制的不健全。
在德国，青少年不仅必须自学科学文化科学知识，还须要将文化科学知识不断运用至生产实际中，也正因为这样，德国的青少年乐意拒绝接受科学知识，也乐意应用领域科学知识。
恰好相反，在我们国家，不完善的教育体制生产出来一堆眼睛仅逗留在书本上的扫描仪，而非真正四肢完善、头脑繁盛的知识分子。
自学方式的单一化以及应试教育制度下自学目标的绝对化，使我们对一切与自学有关的东西产生反感、厌烦甚至恐惧的情绪。
(全)2021高考语文材料作文高频考点解析-附满分范文六篇
高考材料作文高频考点解析-附满分范文六篇四、作文（40分）阅读下面材料，按要求作文。
一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。
年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。
一路人见了，对年轻人说，“一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？”年轻人说，“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠”。
路人说，“在通往远方的途中，会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？”年轻人回答说，“正因为通往远方的途中有许许多多的障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。
有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径”。
路人摇摇头，笑了笑，转身而去。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
答案解析1．审题本次作文题目是一则故事，人物个性鲜明，故事具有暗示性。
首先读懂材料，整体把握。
通过故事的人物、情节来提炼故事的主旨。
故事中路人和年轻人的人生观不同，待人生路上的困难所选择的做法也是不一样的。
他们代表着世上的两类人，一是面对困难迎难而上，一种是有选择地避开障碍。
其次是立论角度的选择，在上次的作文评讲提纲中我们简要介绍三种方法：一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；原因分析，由事物表层现象到深层本质的探索，所谓由果探因。
本次作文材料有两类人物，至少有两种审视角度，可以支持路人也可以支持年轻人。
也可以分析路人和年轻人做出不同选择的原因，通过原因分析来立意。
2．立意材料的关键词语是远方（人生长路）、障碍(恶狗) 、战胜(扫平) 、绕道(避开) ；也就是“人生路上遇见障碍是要战胜它还是要避开它”，这是材料的核心内容。
可以选取年轻人或路人的观点加以立意。
从路人的角度来说，“一条狗都让你怕了，又怎能去远方呢”，怕恶狗就是畏惧困难。
[高考作文]2021江西卷高考零分作文：我怕数学
![[高考作文]2021江西卷高考零分作文：我怕数学](https://img.taocdn.com/s3/m/322b73dc5727a5e9846a614f.png)
[高考作文]2021江西卷高考零分作文：我怕数学2021江西卷高考零分作文：我怕数学【作文真题】阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韦。
(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【零分作文】我怕数学学生有三怕,怕奥数、怕英文、怕周树人,而我,怕数学,成了我怎么最恨最怕的,因为怕数学,在我16岁那年,我爱上街边的格斗游戏,而那时,由于对数学的憎恨,数学老师也成了我格斗游戏中的敌人。
我时常流连在那条游戏厅充斥的街上.怀揣一块钱换来的三个游戏币,选择好一台街机,两指掂着一个硬币,对住投币孔,叮一声,开始.从暗淡的街机屏幕里看见自己面露凶光,将对手狠狠地击倒,从中获取快感。
凡事都有个开始.除了起初有些口哨声,离开时我安然无恙,一根头发都没有掉.相反,倒是那个传道授业的课堂,与之相比,世上没有比它更残酷的地方.不见血光,却痛彻心扉.它是冷暴力。
如果过于认真地回忆,未免觉得我中学6年过于悲惨,因为我从未获得过任何一位数学老师的尊重.我还记得初三时教我们数学的那个年轻貌美的女老师.我只要远远看见她就会绕道走.她曾经当着我的面用她同样十分美丽、如削葱根般的手指,将我那张考了11分的试卷撕碎.那天夜里我拿透明胶粘了很久才将卷子复原.没有人爱惜我的试卷,我总得自己爱惜着点。
夜深的.时候我常常想,一个3岁便能背诵唐诗的孩子为何独独记不住数学公式和口诀,甚至还会怕数学。
2021年江西高考语文作文范文
高考满分作文赏析：2021年江西高考语文作文范文阅读下面的文字，按要求作文。
探讨作为我国现行课程标准提倡的学习方式之一，常常出此刻课堂、实验室或课外学习进程中，有的同窗感觉，探讨给自己留下了一段难忘的学习经历。
有的同窗以为，探讨是一种重要的学习方式。
有的同窗则抱怨，探讨在教学活动中往往流于形式。
对课内外学习中的探讨，你有何体验、见闻或思考。
请自选角度、自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）写记叙文或议论文；（2）不得透露个人信息；（3）不得剽窃，不得套作；（4）字数很多于700字。
学会探讨学习对于探讨学习，人们有着不同的观点和观点，乃至是抱怨，但这些都不能改变探讨学习是一种踊跃的、有效的学习方式的事实，虽然在日常的课内外探讨学习中，有着这些或那样的不如人意的地方，但我仍然感觉：探讨学习不可弃，咱们必需学会探讨学习。
探讨学习，是对未知和疑惑的不断追问。
在学习《记梁任公先生的一次演讲》时，想到闻一多先生回忆梁启超教学古乐府《箜篌引》时说，梁启超先把那首古诗写在黑板上，然后摇头摆脑地朗诵了一遍，接着高声喝彩，叫一声“好”！“好，真好，实在是好！”并无半句解释。
那么，任公先生到底为何要喝彩这首古诗呢？真的是如闻一多所说的“大师讲学，就是这样”吗？究其实，咱们分明看到任公先生对白发狂夫寄与了佩服之情。
先生为何会对白发狂夫有如此情感呢？“无渡河，公竟渡河。
堕河而死，其奈公何。
”它的主题，乃是疯狂与死亡。
究竟是什么差遣一个人急急奔赴死亡？答案只有一个：壮大到疯狂的人格力量。
虽然事情的发展会以生命为代价，但仍有不屈者勇敢前行，这不能不让人想起在戊戌变法中慷慨就义的谭嗣同。
这位湖南热血男儿，他本来是有机缘躲过这场劫难的，可他却选择了做中国近现代革命史上流血的第一人。
留下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的慷慨诗篇，谭嗣同与白发狂夫有着一样的执着，梁启超对他们有着一样的佩服！任公先生演讲中十六个字的《箜篌引》，二十连年后为何又让梁实秋先生仍然记忆犹新呢？究其实，二十年后的梁实秋看到“黄沙弥漫，黄流滔滔，景象苍茫”就想到了中国那时沧海横流的现状，想到了疲弱的祖国又到了该要革新的时候了，于是又一次想起了梁任公先生的那一次演讲，想起了先生讲的那首古诗。
年在怕的背后高三作文
“奥数、英文、周树人”，大多数中学生谈之色变，我们因奥数难寻的解题方法而退缩，因英文脱离母语原则而不敢迈进，最后面对周树人艰深难懂的文字，我们彻底恐惧。这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任。“怕”的背后，有你我的“惰性思维”。“怕”的背后，有老师的引导不当。“怕”的背后，有国家教育体制的不健全。
在德国，青少年不仅要学习科学文化知识，还需要将文化知识不断运用到生产实际中，也正因为这样，德国的青少年乐于接受知识，也乐于应用知识。相反，在我们国家，不健全的教育体制制造出一堆眼睛仅停留在书本上的扫描仪，而非真正四肢健全、头脑发达的知识分子。学习方式的单一化以及应试教育制度下学习目标的绝对化，让我们对一切与学习有关的东西产生不满、厌倦Fra bibliotek至恐惧的情绪。
在“怕”的背后，我们逐渐慵懒的思维宣告着对“难点”的让步；老师的不当引导尘封了我们探索新知识的热情；另外，教育体制存在的漏洞抹杀了我们探索的兴趣。“奥数、英文、周树人”并不可怕，真正可怕的是我们惰性的思维、学校和国家不完善的引导方式以及由此导致的整个社会的畸形的价值取向。
2021年全国新高考Ⅰ卷高考满分作文（通用15篇）
全国新高考Ⅰ卷高考满分作文2021年全国新高考Ⅰ卷高考满分作文（通用15篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的2021年全国新高考Ⅰ卷高考满分作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
全国新高考Ⅰ卷高考满分作文篇1走过荆棘之地，一起抵达远方人的禀赋各有不同。
拿学生来说，他们对不同的学科各有偏好。
有人对语文百般喜爱，有人对数学情有独钟，有人对英语甘之若饴。
不同的学科固然有其独特的逻辑体系，但对这个学科不擅长，并不是不能有所精进。
1971年4月毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文。
他在这篇文章里提出了一个观点：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。
吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。
”毛泽东虽然说是体育锻炼的事，但我们用这个观点类比学习，也是行得通的。
我不擅长数学，平时看到数学就头疼。
排列组合的方式有多少种，解析几何的方程式有几个解，还有椭圆的内切外切，碰到这样的题目，犹如赤脚穿越蒺藜遍地的荒野。
在荒野的尽头，能看到一片绿意盎然的景色。
那是我将要到达的地方，是我朝思暮想的应许之地。
要想享受那里的绿荫和清泉，我必须经受皮肉之苦，忍受鲜血淋漓的痛楚。
我要努力聚拢内心的热火，把到达那片绿意作为自己的人生目标。
我要到达那片“应许之地”的心志，就是“天之诱我以至于强”的“天”。
清朝彭淑端在《为学》一文中说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
”易和难是可以相互转化的。
有坚如金石的心志，难做的事也变得容易。
如果朝三暮四，心志沉浮不定，容易的事也会变得异常困难。
毛泽东那篇《体育之研究》似乎就是他自己的人生宣言。
他的前半生所经历的磨砺，哪一个不是九死一生。
面对国民党铁桶一般的合围，苏维埃政府被迫从江西瑞金转移，红军遭受重大挫折。
期间毛泽东力挽狂澜，强渡乌江、四渡赤水、飞夺泸定桥……终将红军安然转移到西北大地，为未来的中国保留一丝火种。
2023江西高考作文题目：学生有三怕
2023江西高考作文题目：学生有三怕学生有三怕近年来，学生面临的考试压力越来越大，考试焦虑成为他们的心头大患。
然而，除了考试焦虑外，学生还有着其他的“怕”。
那就是被人误解、被社会冷落以及错失成长的机会。
以下，我将结合自身经历探讨这三个方面。
首先，学生最怕的是被人误解。
在学生成长的过程中，他们可能会有一些个性特点和表现方式，这与成年人或老师的想象和期待可能存在一定差异。
然而，一旦学生表达出与主流价值观不一致的看法或行为，往往会遭到误解和批判。
就我个人而言，我是一个内向的学生，喜欢独立思考和自我反省。
但在学校里，老师和同学会认为我是一个不合群的人，甚至觉得我不够积极主动。
这种误解给我带来了沉重的心理负担，让我陷入了自我质疑和自卑情绪之中。
其次，学生担心被社会冷落。
随着社会的发展，对学历和学业成绩的重视程度也越来越高。
学生们不仅需要在学校中取得好成绩，还要参加各种社会实践和课外竞赛。
然而，这种强大的竞争压力往往导致了学生的焦虑和恐惧感。
在社会中，学生的声音和权益被往往被忽略，他们需要努力证明自己的价值。
而一旦没有达到社会期望的水平，他们可能会被冷落和边缘化。
这种担忧使得学生更加努力地追逐成绩和荣誉，但也可能牺牲了他们的身心健康和其他发展的机会。
最后，学生害怕错过成长的机会。
学生年轻而朝气蓬勃，他们希望能够多样化地发展自己的兴趣和才能。
然而，由于学校课程的过度压缩和应试教育的局限性，学生们往往无法全面发展自己的潜力。
例如，学生可能会因为教育资源不足而无法接触到一些艺术、音乐或体育等领域的培训和活动，限制了他们的成长空间。
这种机会的缺失，使得学生无法发展自己的多元智能和兴趣爱好，从而可能影响到他们的综合素质和未来的发展。
面对这三个“怕”，学生需要得到更多的理解和支持。
其一，教育部门应该加大对学生的关注和照顾，关注学生的内心需求，打破对学生的偏见和误解。
其二，社会应该创造一个更加宽容和包容的环境，允许学生以自己的方式发展，不唯分数论英雄，鼓励多元才能的发展。
江西卷高考满分作文
不逃避，不畏惧①学生时代的那些事总是一波未平一波又起。
一怕奥数，二怕英语，三怕周树人。
物质社会似乎满足了他们的童年需求，但思想稍成熟些就狂言怒骂，对必然的给予嫌弃了又嫌弃，抱怨了又抱怨。
以祖国花朵的身份颇为自得，以畏惧的心理博取同情。
②但没有哪位人士可以揭开这虚伪的面纱，真正地唤醒那些“怜人”的幼苗。
③当然，小孩总是要有更多选择的权利，可以胆怯，可以害怕，可以哭。
要不然，虎妈狼爸的行为怎么会遭到各种反对？但对于逃避自己的使命，畏惧应有的困难，我们又怎能视而不见呢？奥数是给你能力提升的台阶，你完全可以选择数学，打好基础，但倘若畏惧它，那可能所有的困难就不再畏惧你了吧！英语是助你走上潮流的船帆，你完全可以独驶一只竹筏，但倘若畏惧它，那可能大风大浪就会变得无情似冰。
“周树人”应是你尊敬和仰慕的大师，你完全可以细知历史，但倘若畏惧它，那可能要远远跟不上时代的步伐。
④所以，为了避免那些后果的发生，就要鼓起勇气，不逃避，不畏惧！⑤不逃避，不畏惧，泪水将变成汗水，同情将变成掌声。
不断地挑战自己，超越自己。
中南大学本科生刘路破解“西塔潘猜想”，十七岁少女陈雅琢被美国十所名校争录，“馒头神”张立勇在学英语那么艰苦的情况下能一举成名……面对他们，你还敢对区区奥数感到害怕吗？你还有理由讨厌英语吗？你还对蕴意无穷的鲁迅精神感到疲倦吗？怕，只会让你更痛苦！你无法想象知识带给你的力量，你无法想象勇气带给你多大的自信，你无法想象害怕过后的自欺欺人。
都说人生是辆开往坟墓的列车，你要在意的是这一路的过程，不能一味地抱怨和逃避，这个世界不仅带给你奥数、英语、“周树人”，也会让你享受战胜困难之后的喜悦。
所以，不要逃避，不要畏惧。
⑥成长路上是没有虚幻的影子的，有的只是勇士和对手。
那些令你难过和难堪的，选择接受吧！选择不逃避，不畏惧。
[赏析]1．第①段引用命题材料，从材料中得出所要论证的观点。
2．第②段用犀利的语言，考问读者的心灵。
3．第③段运用多种手法，揭示畏惧奥数、英语、周树人的种种后果。
背后高中作文范文
备战高考，面对许多常规考试和模拟考试，大家总是努力地去集中精力，认真做好每一道题目，但其中更大的问题却是对于其他考生的议论，以及学校或教室里可能存在的各式各样的或者是优点或者是缺点的群体关系。
悄然在背后产生的那些碎片化谈话和八卦，往往成为努力求学的路上让人不愉快的附加负担。
而是谁能保证永远完全的出类拔萃，哪怕再努力也无法绷紧自己的神经。
因此，如何处理这些背后纷扰，让自己稳健地走过这段学业里的存在，就像是保证每个人的前途问题一样，需要每个人去思考和谋划。
人们总是习惯于把自己的不满和负面情绪传递给外界，而且还是声称”背后”的这个小圆圈里尽情诉说。
在这样的交谈中，人们会倾向于抱怨，有时候还会对待他人表现的过度标准去进行断言，经常会发现一些人口里说一套，实际上却做另一套。
于是问题就出现在了这个背后聚会的角色身上，有时候他们就是在高调地表达着一种误导或者其他不良诉求。
但是大多数时候，这些评论也是无根据的、不成熟的，是基于个人经验、看法或偏见的。
正因如此，我们应该学着避免在这些背后平台上倾听和跟从这些谈话。
在我看来，大可毫不在意他人的背后评价，而时刻保持对自己真实的评判。
在这个社会和学校环境中，看似轻描淡写严肃和压力都是随时存在的，而这对于一位高中生来说更是如此。
面对困扰，单独的行为常常徒劳无功。
而我认为，一个能够让你感到舒适的原则、无关背后的人和事，不仅让我们个人获得了正向的心态，还能帮助你集中精神，集力钻研事物本质。
每个人都有自己的梦想，每个人在某个领域都拥有着独特的技能和掌控手段，然而，如何从那些无益消极或者是干扰我们的背后谈话中走出来，走向接踵而至的人生巅峰呢？具体的实操法则，规则更多地需要每个人根据自己的情况去探索和发掘，但核心也是非常清楚的：抛开那些背后不偏不倚的交谈正如我们抛开跳过不会考的题目。
我们需要聚焦正方向、关注高明人士的劝导，同时不忘关注那些优秀的事物上。
不允许消极的事物裹挟自己，持续控场才是走向胜利之路的唯一正道。
江西2021高考作文
江西2021高考作文江西2021高考作文1在当下，中学生有三怕，怕奥数、怕英文、怕鲁迅。
对于前两者，我倒心有戚戚焉;对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。
当今中国的中学生，目光盯着升学，压力山大。
奥数、英文是两种特别的东西，它能帮助中学生走上升学的捷径，中学生总是怕学得不好，拿不到高分，而语文学科无论怎么考，分数既高不上去，也拉不下多少(这是中学生尤其是高中生的“共识”)，且语文课程中的“鲁迅”更是难得如同蜀道，以致大部分同学都“仰天胁息坐长叹”。
先生的*博大精深甚至晦涩难懂，确实并不浅显。
但这能成为我们怕的理由吗?纵观先秦诸子散文、唐宋诗词、明清小说，又有哪一个是既浅显的?对于精华，唯有一字一句仔细琢磨，方得真滋味。
“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”“当生活安逸了，人就被生活所累了。
”“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
”……字字珠玑，意味深长，发人深省，难道都让红尘掩盖了它们?世事沧海桑田，思想却亘古不变。
“鲁迅”这个名词就其本质，已经不再是周树人的笔名，也不是一代文豪的代称，而是正义力量的象征。
试看当今社会，孔乙己化身为教授，不是“窃书”，而是“抄书”;阿Q复活了，在网络炫富炫阔;祥林嫂复活了，在底层呻吟;乏走狗复活了，披着专家学者的镀金外衣，依然向着穷人狂吠;闰土复活了，失学打工，没有了美丽的家园……谁怕鲁迅?只有孔乙己、乏走狗、鲁四老爷之流。
中学生不应怕鲁迅，应当正视社会现实，不能只沉迷于书本。
脱离社会的书本知识断然不能有助于中国的进步!如果中学生只被奥数、英文统治头脑，只为分数而学，到头来，思想必定是一片废墟。
急功近利的学习只能损毁我们的未来，未来中国一定需要思想深邃的学者。
怕鲁迅，就必定不能“树人”。
“人”树不起来，地平线上就不会升起复兴崛起的希望晨曦!江西2021高考作文2经常想想自己拥有什么，这就是知足;而常常想想自己没有什么，这又是不知足，不满足，不知足不满足就会去进取、追求。
2021年江西高考作文
2021年江西高考作文2021年江西高考作文疫情中的我们在2020年，一场病毒的肆虐打破了人们平静的生活，这场灾难不单单只是医疗领域，它已波及到各个行业，对整个社会造成了深刻的影响。
而在这场病毒的战争中，我们这些高中生也在其中。
在这场战斗中，我们收获了什么，失去了什么？首先，我们学习到了勇气。
在病毒肆虐时，我们并不是可以毫无顾虑地外出，而是不得不为了自己和他人的生命安全而在家中进行线上学习。
对于许多人来说，面对一些和生活无关的攻击，他们会选择逃避。
可是，我们能够勇敢面对未知的病毒，守护自己和他人的生命安全。
这说明我们高中生已具备了担当责任的胆识。
其次，我们学习到了守望相助。
在防控期间，许多人的生活受到了严重的困扰，而我们高中生则致力于协助我们的家人、邻居以及社会的各个角落中，而不是只关注自己。
我们主动成为社区志愿者，为社区居民送上急需的物品，为防疫执行基本服务安排等。
最后，我们也学习到了转变思维方式。
我们有时会发现，许多问题都离不开前例，出现意料之外的情况会让很多人感到不安。
但是，疫情的到来让我们不得不思考一些"在破坏式的前提下，何为适合"的问题。
我们无法依赖过去的经验、以往的“成规"，需要创造性地应对。
这个突破让我们高中生在以后的大学、职业等阶段更加轻松。
当然，这场灾难也带来了一些挑战，比如我们的自由、鲜活而又多姿多彩的生活，但我们也在这场灾难中懂得了如何坚定、勇敢地面对未来，更加珍视我们所拥有的，而不是钻牛角尖想重获失去的。
尽管2020年对许多人而言是一个动荡的岁月，但在阴霾之中，也有着深深的羁绊和为人类所持有的勇气、守望相助、乐观向上的品质。
而这些，恰恰就是我们高中生需要拥有的。
让我们在这场战斗中更加坚定、勇敢，并持续这种唤醒。
高考作文押题范文：直面恐惧,坚定不移
作文模拟题本试卷现代文阅读材料提到鲁迅拥有直面黑暗和无惧黑暗的勇气。
雷军说：“勇气，并非没有恐惧，而是面对恐惧，依然坚定不移。
”以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
【范文展示】直面恐惧，坚定不移雷军的话，让我想起了《悟空传》中的一段台词。
“大圣，此去欲何？”“踏南天，碎凌霄！”“若一去不回？”“便一去不回！”这一段台词虽然简短，却无比热血，亦富有智慧。
它告诉我们，真正的勇气，是直面恐惧，坚定不移。
现实中，总有人认为“勇者无惧”，认为拥有勇气，便是天不怕、地不怕。
事实上，这样的人并非勇者，而是莽夫。
真正的勇者，其实也只是血肉之躯，也有恐惧的时候。
譬如，英雄面对绞刑架，可能也会颤抖；烈士走上断头台，可能也会腿软。
这是人之常情，也是本能反应。
因此，拥有勇气，并非没有恐惧。
然而，随后的选择，则决定了勇气的质地与成色。
倘若感到恐惧后，便退缩，便逃避，像鸵鸟一般把头埋进沙子里，是懦夫；倘若心怀恐惧，依然直面恐惧，坚定不移地往前走，便成为了真的猛士。
“真的猛士敢，于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”鲁迅先生是这么说的，也是这么做的。
因为参加左联活动，他和不少同道上了反动派的“黑名单”，屡遭威胁。
杨杏佛被暗杀后，鲁迅也收到了特务的威胁信。
但他依然出席杨杏佛的追悼活动。
出门时，他不带钥匙，以此展示直面恐惧的勇气。
因为有这样的勇气，他横眉冷对千夫指，继续以笔为剑，发出战斗的呐喊，给无边暗夜带来了一线光明。
鲁迅的做法也启迪我们，直面恐惧，只是展示勇气的第一步。
倘若停留于此，只能算好汉，不能称作英雄。
真正的英雄，必须更进一步，在直面恐惧的基础上，坚定不移地战斗，直至战胜黑暗与邪恶，拥抱光明和正义。
面对国民党特务的反动行径，陶行知拍案而起，奋起抗争。
面对医学权贵们的歪理邪说，塞麦尔维斯坚决驳斥，不惧打压。
前者这么做，不为个人名声，而为反对专制，追求民主。
后者这么做，不为一己私利，而为驳斥谬论，捍卫真理。
他们直面恐惧，坚定不移地战斗，为后人换来了更多的大义与真理。
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2021江西高考满分作文在怕的背后
“奥数、英文、周树人”，大多数中学生谈之色变，我们因奥数难寻的解题方法而退缩，因英文脱离母语原则而不敢迈进，最后面对周树人艰深难明白的文字，我们完全惧怕。
这一系列的可怕，有我们自己的缘故，也有学校、国家的责任。
“怕”的背后，有你我的“惰性思维”。
我们所惧怕的“奥数、英文、周树人”恰恰是需要我们进行长时刻、深度摸索的。
但现在的中学生早已被家庭、社会圈养成一个个只知享乐、可不能摸索的“沙发人”。
现盛行的娱乐节目一步步地蚕食着青青年走向勇于探究的好奇心，一步步地引导者青青年走向仅仅满足于大脑皮层微量兴奋的深潭。
想想古时“闻鸡起舞”的志士，“头悬梁，锥刺股”的学子，还有“凿壁偷光”的读书人，他们抛却惰性思维，勇于向课本中艰深难明白的知识发起挑战，终将难以降服的知识收入囊中。
“奥数、英文、周树人”，确有难以同意之处，但假如我们能破除惰性思维，战胜这一切自然不在话下。
“怕”的背后，有老师的引导不当。
“师者，因此传道授业解惑也。
”韩愈一语点破老师的作用。
着名英语专家俞敏洪在创立“新东方”初期，便坚持“新东方式教授方式”，并规定所有新进老师，必须通过培训才能上岗。
这是因为俞敏洪明白，只有正确的教学之道，才能让学生真正爱上英语，只明白照着教辅念，不注重教学方法，无法让学生打开知识这扇大门，最终让学生对知识感到惧怕。
“怕”的背后，有国家教育体制的不健全。
在德国，青青年不仅要学习科学文化知识，还需要将文化知识不断运用到生产实际中，也正因为如此，德国的青青年乐于同意知识，也乐于应用知识。
相反，在我们国家，不健全的教育体制制造出一堆眼睛仅停留在书本上的扫描仪，而非真正四肢健全、头脑发达的知识分子。
学习方式的单一化以及应试教育制度下学习目标的绝对化，让我们对一切与学习有关的东西产生不满、厌倦甚至惧怕的情绪。
在“怕”的背后，我们逐步慵懒的思维宣告着对“难点”的让步；老师的不当引导尘封了我们探究新知识的热情；另外，教育体制存在的漏洞抹杀了我们探究的爱好。
“奥数、英文、周树人”并不可怕，真正可怕的是我们惰性的思维、学校和国家不完善的引导方式以及由此导致的整个社会的畸形的价值取向。
【名师点评】
这是一篇规范的议论文，开头扣住材料中的“三怕”现象，提出全文的中心论点：“这一系列的可怕，有我们自己的缘故，也有学校、国家的责任”，观点明确，旗帜鲜亮。
紧接着从个人（自己）、学校（老师）、国家（教育体制）三个方面，设置了三个分论点（怕”的背后，有你我的“惰性思维”，“怕”的背后，有老师的引导不当，“怕”的背后，有国家教育体制的不健全），并逐一展开论证，思路清晰，说理透彻。
最后又对这三个方面加以总结，终止全文，铿锵有力，引人深思。
全文按照“总——分——总”的结构，时时处处紧扣材料，既不旁逸斜出，也不拖泥带水，充分挖掘“三怕”背后的缘故，深入摸索学校教育的现状，既显示了考生善于思辨、精心布局的能力，也表现了中学生敢于直面现实、勇于揭露问题的胆略和勇气，确实是一篇立意深刻、结构严谨的考场佳作。