学科教学(美术)专业考试大纲

学科教学（美术）专业考试大纲

一、考试的总体要求

本课程旨在考核考生对艺术基本原理的掌握与理解，其中包括重要的概念、基本原理的内涵与运用、对艺术现象的理论阐释等。本内容为美术学专业的基础理论内容，它与美术创作、美术理论研究都有着学科基础的意义。

二、考试的内容及比例

1.中外美术史（占20%）；

2.世界近现代设计史（占20%）；

3.综合设计（占60%）；

三、试题类型及比例：

总分150分。

其中名词解释10分，简答题10分，论述题40分，综合创作90分。

四、考试形式及时间

考试形式为笔试。考试时间为3小时。请自带相关绘图工具。

中外美术史

一、考试目的

本考试旨在全面考察考生对中外美术史的发展脉络，主要艺术流派，代表性画家，艺术作品等基础知识的系统掌握情况，及对美术史知识分析运用能力。

二、考试要求

1. 准确把握中外美术史论的基本概念及其范畴。

2. 了解掌握中外美术史论的基本特点及与传统思想文化的关系。

3. 熟练运用中外美术史论理论知识分析研究相关问题。

三、考试范围

（一）中国美术史：

1、史前及先秦美术

2、秦汉美术

3、魏晋地南北朝隋唐美术

4、五代宁元美术

5、明清美术

6、近现代美术

（二）、外国美术史

1、原始古代美术。

2、欧洲中世纪美术。

3、欧洲文艺复兴时期美术。

4、17、18世纪欧洲美术。

5、19世纪欧洲美术及美国美术。

6、20世纪美术：主要包括西方美术和亚洲美术。

7、非洲、拉丁美洲古代美术。

四、考试参考书：

1《中国绘画史要》何延喆天津人民美术史出版社

2《西方美术史要》郭文堉天津人民美术史出版社

世界近现代设计史

一、考试目的

本考试旨在全面考察考生对世界近现代设计历史的基础知识及一般规律的系统掌握和了解。

二、考试要求

1. 准确把握世界近现代设计历史的发展规律、特征及基本内容。

2. 综合运用设计史基本知识分析相关问题。

三、考试范围

第一部分：现代设计史

1. 现代设计的发展

2. 现代设计教育

3. 工业革命初期的设计发展状况

4. 英国“工艺美术”运动

5.“新艺术运动”

6. 比利时西班牙苏格兰的苏格兰的的“新艺术”运动

7. 奥在利“分离派”与德国的“青年风格”运动

8. “新艺术”运动的平面设计发展

9. “装饰艺术”运动概况和特点

10. 法国、英国、美国“装饰艺术”运动的发展

11. 现代主义设计产生的背景

12. 现代主义设计的思想基础

13. 包豪斯产生及发展状况

14. 包豪斯的主张和基本宗旨

15. 包豪斯的贡献

16. 美国的工业设计

17. 设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动

18. 消费主义与流行式样

19. 工业设计的职业化和设计理论在战后的发展

20. 工业技术的发展对工业设计的影响

21. 丰裕社会与国际主义风格

22. 国际主义风格的发展

23. 西方当代设计的发展趋势

24. 人体工程学的发展

25. 斯堪的纳维亚国家的现代设计

26. 日本的现代设计的发展

27. 意大利的现代设计

28. 英国和法国的现代设计

29. 德国现代设计的发展

30. 荷兰的现代设计发展情况

31. 西班牙现代设计

32. 瑞士的现代设计

33. 美国的现代设计

34. 国际主义设计运动的衰退

35. 后现代时期的设计和后现代主义设计

36. 现代主义以后的其它主要新设计风格

四、考试参考书：

《世界设计史》王受之中国青年出版社2002.

综合设计

一、考试目的

综合设计是一门针对报考我院美术中职硕士专业各的测试科目。该科目注重考核学生对设计专题及前沿理念的敏感性、设计方法和技能运用的灵活性和设计思维的创造性。具体考察报考者独立进行设计创作的能力。

二、考试范围：艺术创作或专业创作

三、考试内容：

1设计创作：根据试题要求，绘制设计图稿。

2设计说明：在图稿旁撰写简要设计或创作提案说明。