《癔症患者的护理》ppt课件
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神经症和癔症患者的护理《精神科护理》课件
保密性
在处理患者的信息时，护理人员 应保持高度的保密性，保护患者 的隐私权，以增加患者对护理人
员的信任感。
实施个性化的护理计划
评估患者需求
根据患者的症状、病情、生活习惯、家庭背景等因素，评估患者 的需求，制定个性化的护理计划。
制定目标
根据评估结果，制定具体的护理目标，如减轻焦虑症状、改善睡眠 质量、提高生活自理能力等。
神经症患者案例二：焦虑症的护理
总结词
焦虑症是一种以焦虑为主要表现的心理障碍，常伴有躯体症状，如心悸、呼吸急 促等。针对焦虑症患者的护理，需要关注患者的情绪变化和躯体症状，采取有效 的心理干预和药物治疗。
详细描述
焦虑症患者常常会出现紧张、不安、恐惧等症状，护士需要密切观察患者的情绪 变化和躯体症状，帮助患者学会控制情绪和应对压力的方法。此外，提供安全、 舒适的环境，给予患者支持和鼓励，帮助其建立积极的生活态度。
04
护理案例分析
神经症患者案例一：抑郁症的护理
总结词
抑郁症是一种常见的心理障碍，表现为持续的情绪低落、兴趣丧失和思考困难等症状。针对抑郁症患者的护理 ，需要关注患者的情绪变化和自杀风险，采取有效的心理干预和药物治疗。
详细描述
抑郁症患者常常会出现消极的思维和行为，如自我否定、失眠、食欲减退等。护士需要密切观察患者的情绪变 化，及时采取措施防止自杀行为的发生。此外，提供安全、舒适的环境，给予患者支持和鼓励，帮助其建立积 极的生活态度。
康复期护理
制定康复计划
根据癔症患者的具体症状和需求 ，制定个性化的康复计划，包括 心理治疗、药物治疗、社会技能
训练等。
定期评估与调整
定期评估患者的康复进展，及时调 整康复计划和治疗方法，以达到最 佳的治疗效果。
神经症癔症护理PPT课件
编辑版ppt
19
三、神经症的诊断
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20
诊断标准CCMD-3
• [症状标准] 至少有下列1项：①恐惧；
②强迫症状；③惊恐发作；④焦虑；⑤ 躯体形式症状；⑥躯体化症状；⑦疑病 症状；⑧神经衰弱症状
• [严重标准] 社会功能受损或无法摆脱
的精神痛苦，促使其主动求医
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诊断标准CCMD-3
• 以焦虑和紧张情绪障碍为主,伴有植物 神经系统症状和运动性不安为特征。
• 我国焦虑症患病率为1.48‰,占精神科门 诊病人的6%~27%,占心脏病门诊病人的 10%,女性多于男性,多发生在20~40岁。
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25
（二）焦虑症的临床分型
❖ 广泛性焦虑症（慢性焦虑症） ❖ 惊恐发作（急性焦虑症）
神经症和癔症编辑版ppt患者的护理1
神经症、癔症
•定义 •分类 •临床表现 •诊断标准
编辑版ppt
2
神经症neurosis概念演变
• 神经症 的临床关注可追溯到二千年以前,
• 1769年,苏格兰精神病学家William Cullen《疾 病分类系统》一书，首次。泛指神经系统病变， 器质性和功能性。
六、睡眠障碍
入睡困难（பைடு நூலகம்多见） 易惊醒 早醒
全国流行病学调查:总患病率
❖WHO估计为：国外5~8%，是重性精神病 的5倍。（我国约5000万~1亿）
❖女性高于男性 ❖40~44岁患病率最高，初发年龄多为20
~29岁
编辑版ppt
17
全国流行病学调查：门诊患病率
神经症是临床门诊中常见的疾病。 • 患病率为2.21 %,,（约2200万） • 精神科门诊中神经症占60%, • 内、外各科就诊者中神经症占9.5%。
癔症护理查房实务PPT
，以免加重病情
护理计划
护理计划
制定个性化的治疗计划： - 根据患者的病情和需求，制定个性
化的护理计划 - 结合药物治疗和心理治疗，提供全
面的护理支持
护理计划
定期复查和评估： - 定期复查患者的症状和病
情变化 - 评估治疗效果，调整护理
计划和治疗方案
护理计划
教育患者和家属： - 向患者和家属提供关于癔症的相关
癔症护理查房实务PPT
目录 概述 癔症护理 癔症观察要点 护理计划
概述
概述
癔症：一种身体症状或功能障 碍，没有明显的生理原因 查房实务：癔症患者的护理和 观察要点
癔症护理Biblioteka 癔症护理病史收集和评估： - 详细询问患者的病史，包括疾病发
作的频率、持续时间和影响 - 评估患者的心理和社会因素，了解
可能的诱发因素
癔症护理
症状观察和记录： - 观察患者的症状表现，如
抽搐、瘫痪、失声等 - 记录症状发作的时间、持
续时间和严重程度
癔症护理
心理支持和安抚： - 与患者建立良好的沟通关系，提供
情感支持和安抚 - 鼓励患者参与心理治疗，如认知行
为疗法和心理动力治疗
癔症观察要点
癔症观察要点
注意患者的非言语表达： - 观察患者的肢体语言和表
情，以了解其情绪和内心状态 - 注意患者的眼神交流和姿
势，可能暗示潜在的情绪冲突
癔症观察要点
观察症状发作的特点： - 注意症状发作的频率、持续时间和
触发因素 - 观察症状发作时患者的反应和表现
癔症观察要点
患者环境的调整： - 为患者提供舒适和安全的
环境，减少可能的诱发因素 - 避免过度关注患者的症状
知识和自我管理的方法 - 鼓励患者积极参与康复活动和支持
护理计划
护理计划
制定个性化的治疗计划： - 根据患者的病情和需求，制定个性
化的护理计划 - 结合药物治疗和心理治疗，提供全
面的护理支持
护理计划
定期复查和评估： - 定期复查患者的症状和病
情变化 - 评估治疗效果，调整护理
计划和治疗方案
护理计划
教育患者和家属： - 向患者和家属提供关于癔症的相关
癔症护理查房实务PPT
目录 概述 癔症护理 癔症观察要点 护理计划
概述
概述
癔症：一种身体症状或功能障 碍，没有明显的生理原因 查房实务：癔症患者的护理和 观察要点
癔症护理Biblioteka 癔症护理病史收集和评估： - 详细询问患者的病史，包括疾病发
作的频率、持续时间和影响 - 评估患者的心理和社会因素，了解
可能的诱发因素
癔症护理
症状观察和记录： - 观察患者的症状表现，如
抽搐、瘫痪、失声等 - 记录症状发作的时间、持
续时间和严重程度
癔症护理
心理支持和安抚： - 与患者建立良好的沟通关系，提供
情感支持和安抚 - 鼓励患者参与心理治疗，如认知行
为疗法和心理动力治疗
癔症观察要点
癔症观察要点
注意患者的非言语表达： - 观察患者的肢体语言和表
情，以了解其情绪和内心状态 - 注意患者的眼神交流和姿
势，可能暗示潜在的情绪冲突
癔症观察要点
观察症状发作的特点： - 注意症状发作的频率、持续时间和
触发因素 - 观察症状发作时患者的反应和表现
癔症观察要点
患者环境的调整： - 为患者提供舒适和安全的
环境，减少可能的诱发因素 - 避免过度关注患者的症状
知识和自我管理的方法 - 鼓励患者积极参与康复活动和支持
癔症护理业务学习课件
癔症护理业务 学习课件
目录 课程介绍 癔症护理的原则 癔症护理的技巧 癔症护理的团队合作 癔症护理的挑战与解决方 法 案例分享与讨癔症的类型和症状
课程介绍
癔症护理的重要性
癔症护理的原 则
癔症护理的原则
给予患者的关爱和支持 倾听患者的需求和困扰
癔症护理的原则
癔症护理的挑战与解决方法
持续学习和专业发展的重要性
案例分享与讨 论
案例分享与讨论
介绍真实的癔症案例 分析案例中的护理问题和挑战
案例分享与讨论
讨论解决方案和改进措施
总结
总结
总结癔症护理的关键要点 强调沟通和团队合作的重要性
总结
提供进一步学习资源和支持
谢谢您的 观赏聆听
创造安全的环境和氛围
癔症护理的技 巧
癔症护理的技巧
有效的沟通技巧 心理支持和辅导
癔症护理的技巧
关注患者的身体需求
癔症护理的团 队合作
癔症护理的团队合作
多学科团队的重要性 不同专业角色的协调合作
癔症护理的团队合作
提供全面的癔症护理服务
癔症护理的挑 战与解决方法
癔症护理的挑战与解决方法
患者抵触情绪的处理 护理团队的时间和资源管理
目录 课程介绍 癔症护理的原则 癔症护理的技巧 癔症护理的团队合作 癔症护理的挑战与解决方 法 案例分享与讨癔症的类型和症状
课程介绍
癔症护理的重要性
癔症护理的原 则
癔症护理的原则
给予患者的关爱和支持 倾听患者的需求和困扰
癔症护理的原则
癔症护理的挑战与解决方法
持续学习和专业发展的重要性
案例分享与讨 论
案例分享与讨论
介绍真实的癔症案例 分析案例中的护理问题和挑战
案例分享与讨论
讨论解决方案和改进措施
总结
总结
总结癔症护理的关键要点 强调沟通和团队合作的重要性
总结
提供进一步学习资源和支持
谢谢您的 观赏聆听
创造安全的环境和氛围
癔症护理的技 巧
癔症护理的技巧
有效的沟通技巧 心理支持和辅导
癔症护理的技巧
关注患者的身体需求
癔症护理的团 队合作
癔症护理的团队合作
多学科团队的重要性 不同专业角色的协调合作
癔症护理的团队合作
提供全面的癔症护理服务
癔症护理的挑 战与解决方法
癔症护理的挑战与解决方法
患者抵触情绪的处理 护理团队的时间和资源管理
癔症护理查房课件
护理查房的步 骤
护理查房的步骤
护理查房包括收集病史、观察症状 、记录体征和与患者交流等步骤。 需要细致、全面地评估患者的病情 ，以便制定个性化的治疗计划。
护理查房中的 技巧
护理查房中的技巧
在护理查房中，与患者建立信 任关系是关键。
使用非指责性语言和尊重的态 度与患者进行交流，为患者提 供支持和安全感。
护理查房中的 挑战
护理查房中的挑战
护理查房中可能会遇到患者表 现出不一致的症状或病情加重 的情况。
护士需要保持冷静，并与多学 科团队合作共同制定治疗方案 。
结语
结语
感谢大家参加本课程，希望能 通过本课程对癔症护理查房有 更深入的了解。
请随时联系我们的团队，如果 有任何问题或需要更多资源。 谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢您的 观赏聆听
癔症护理查房 课件
目录 导言 什么是癔症 癔症的分类 癔症护理查房的重要性 护理查房的步骤 护理查房中的技巧 护理查房中的挑战 结语
导言
导言
欢迎大家参加今天的课程，主题是 癔症护理查房。 癔症是一种常见的神经疾病，本课 程将介绍癔症的基本知识以及护理 查房的重要性。
什么是癔症
什么是癔症
癔症是一种身体症状在缺乏明 确身体疾病依据的情况下出现 的精神障碍。
癔症的症状多种多样，包括抽 搐、麻痹、失音等。
癔症的分类
癔症的分类
癔症可以分为不同类型，如运 动性癔症、感觉性癔症和认知 癔症。 不同类型的癔症表现出不同的 症状和特点。
癔症护理查房 的重要性
癔症护理查房的重要性
护理查房是癔症治疗中的重要 环节，能够帮助诊断和监测病 情。 护理查房还可以提供心理支持 和教育患者和家属。
癔症科普宣传PPT
治疗
3. 癔症的诊断与治疗
诊断：通过排除身体病理问题，确 认症状与心理因素相关。 心理治疗：如认知行为疗法和心理 动力疗法。
3. 癔症的诊断与治疗
支持性治疗：提供患者情感支 持和教育。
4. 癔症 的误解
4. 癔症的误解
误认为是假装：癔症不是故意 制造的行为。 误当作随意发作：癔症症状通 常受到心理因素的启发。
1. 什么是癔症？
癔症通常与心理创伤或精神压 力有关。
2. 癔症 的常见症
状
2. 癔症的常见症状
瘫痪：患者无法控制肢体运动 。 失明：患失语：患者不能说话，而没有 器质性语言障碍。 抽搐：患者会突然出现抽搐， 但无脑电图异常。
3. 癔症 的诊断与
4. 癔症的误解
误解为骗取注意：患者往往感 受到真实的痛苦和困扰。
5. 如何 帮助癔症
患者
5. 如何帮助癔症患者
理解和接纳：尊重患者的感受，并 提供理解与支持。 提供专业帮助：鼓励患者寻求心理 治疗和咨询。
5. 如何帮助癔症患者
应对心理压力：帮助患者学习 应对技巧和放松方法。
6. 癔症 的预防与 自我管理
7. 癔症的未来展望
社会支持：建立更完善的社会 支持体系，帮助患者获得更好 的治疗。
8. 总结
8. 总结
癔症是一种心理疾病，常表现 为身体症状。 癔症的诊断与治疗需要综合心 理与医学方法。
8. 总结
我们应该理解与支持癔症患者 ，提高社会关注度。
谢谢您 的观赏
聆听
癔症科普宣传 PPT
目录 1. 什么是癔症？ 2. 癔症的常见症状 3. 癔症的诊断与治疗 4. 癔症的误解 5. 如何帮助癔症患者 6. 癔症的预防与自我管理 7. 癔症的未来展望 8. 总结
3. 癔症的诊断与治疗
诊断：通过排除身体病理问题，确 认症状与心理因素相关。 心理治疗：如认知行为疗法和心理 动力疗法。
3. 癔症的诊断与治疗
支持性治疗：提供患者情感支 持和教育。
4. 癔症 的误解
4. 癔症的误解
误认为是假装：癔症不是故意 制造的行为。 误当作随意发作：癔症症状通 常受到心理因素的启发。
1. 什么是癔症？
癔症通常与心理创伤或精神压 力有关。
2. 癔症 的常见症
状
2. 癔症的常见症状
瘫痪：患者无法控制肢体运动 。 失明：患失语：患者不能说话，而没有 器质性语言障碍。 抽搐：患者会突然出现抽搐， 但无脑电图异常。
3. 癔症 的诊断与
4. 癔症的误解
误解为骗取注意：患者往往感 受到真实的痛苦和困扰。
5. 如何 帮助癔症
患者
5. 如何帮助癔症患者
理解和接纳：尊重患者的感受，并 提供理解与支持。 提供专业帮助：鼓励患者寻求心理 治疗和咨询。
5. 如何帮助癔症患者
应对心理压力：帮助患者学习 应对技巧和放松方法。
6. 癔症 的预防与 自我管理
7. 癔症的未来展望
社会支持：建立更完善的社会 支持体系，帮助患者获得更好 的治疗。
8. 总结
8. 总结
癔症是一种心理疾病，常表现 为身体症状。 癔症的诊断与治疗需要综合心 理与医学方法。
8. 总结
我们应该理解与支持癔症患者 ，提高社会关注度。
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癔症科普宣传 PPT
目录 1. 什么是癔症？ 2. 癔症的常见症状 3. 癔症的诊断与治疗 4. 癔症的误解 5. 如何帮助癔症患者 6. 癔症的预防与自我管理 7. 癔症的未来展望 8. 总结
神经症癔症护理ppt课件
三、神经症的诊断
诊断标准CCMD-3
[症状标准] 至少有下列1项：①恐惧
；②强迫症状；③惊恐发作；④焦虑； ⑤躯体形式症状；⑥躯体化症状；⑦疑 病症状；⑧神经衰弱症状
[严重标准] 社会功能受损或无法摆
脱的精神痛苦，促使其主动求医
诊断标准CCMD-3
[病程标准] 符合症状标准至少已3个
社交恐惧症
对人恐惧(相处)； 对视恐惧 （眼光）。 起病于青春期，少数在20岁以后起病。 对象：熟人，陌生人。多是异性、上司、未
婚夫（妻）的父母。
社交恐惧症
【诊断标准】 (1)符合恐惧症的诊断标准； (2)害怕对象主要为社交场合（如在公共场合 进食或说话、聚会、开会，或怕自己作出一 些难堪的行为等）和人际接触（如在公共场 合与人接触、怕与他人目光对视，或怕在与 人群相对时被人审视等）； (3)常伴有自我评价低和害怕批评； (4)排除其它恐惧障碍。
五、躯体不适症状
（一）慢性疼痛：神经性的疼痛以头颈部为最多见，其次是腰 背 、四肢，呈持续性或波动性。发生的频率与心理压力有关。 （二）头昏:头昏脑胀、头昏眼花及脑子不清晰。
（三）自主神经症状群
神经衰弱的自主神经症状是泛化的，不具有明显的特点；
焦虑性障碍以交感神经功能亢进为要主特点，表现在心血管方 面如心悸、气促，也可同时出现副交感神经功能亢进的症状如尿 频、多汗等。
病人的发病通常在一定的人格基础上， 面对同样的压力，有的人发病，也有的 人不发病。神经症的病人通常都既有某 些人格上的特点，成为神经症的易感素 质。
二、共同特点
3、自知力良好
患者能自觉或经过适当的解释认识到所 患是心理障碍，感觉痛苦，且常常有夸 大疾病的严重程度的倾向，反复主动求 医。
《癔症患者的护理》课件
癔症的原因和成因
1 心理因素
2 社会因素
精神创伤、压力、焦虑等心理因素可能 与癔症的发生有关。
家庭环境、文化背景以及社会压力等也 可能影响癔症的形成。
癔症的护理方法
综合治疗
结合心理治疗、药物治疗 和物理疗法等综合治疗方 法，以提高患者的功能。
建立信任
通过与患者建立密切的信 任关系，帮助他们面对症 状并找到适合他们的应对 策略。
《癔症患者的护理》PPT 课件
本课程将介绍癔症患者的护理。从定义、症状、原因和护理方法入手，并分 享成功的护理经验。希望能够帮助您更好地了解和照顾癔症患者。
癔症的定义
癔症，又称为功能性神经症，是一种通过变化的生理和心理症状来呈现的心身障碍。
癔症的症状和表现
癔症患者的症状多种多样，包括但不限于抽搐、麻痹、失声、视力丧失等。 这些症状通常没有明显的器质性病因。
教育和支持
向患者和家属提供癔症相 关的知识和支持，以帮助 他们更好地理解和应对这 一情况。
护理癔症患者的注意事项
1 尊重和认可
尊重患者的感受和表达，并认可他们的症他们进行有效的沟通。
案例分析：成功的护理经验分享
个性化护理计划
根据患者的症状和需求，制定个性化的护 理计划。
患者教育
向患者提供相关的教育和指导，帮助他们 更好地理解和管理症状。
团队合作
与多学科团队密切合作，共同为患者提供 全面的护理。
跟踪与评估
定期跟踪和评估患者的进展，及时调整护 理计划。
总结和讨论
癔症是一种复杂的心身障碍，需要综合治疗和全面护理。通过了解其定义、症状、原因和护理方 法，我们可以更好地照顾癔症患者。
《癔症患者的护理》课件
针对患者的社交障碍，进行社交技能训练，提高其人际交往能力。
癔症的预防与控制
CATALOGUE
04
保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，合理饮食，适当运动，避免过度疲劳。
建立健康的生活方式
通过心理咨询、心理治疗等方式提高个人心理素质，增强自我调节能力。
提高心理素质
避免接触可能诱发癔症的刺激因素，如情绪波动、精神压力等。
为患者提供舒适、安静的生活环境，减少外界刺激，促进休息和睡眠。
环境调整
根据患者的具体情况，进行适当的康复训练，提高生活自理能力。
康复训练
癔症的护理措施
CATALOGUE
03
认知行为疗法
通过认知行为疗法帮助患者识别和改变负性思维和行为模式，增强自我调节能力。
建立信任关系
与患者建立良好的信任关系，了解其心理需求，提供支持和安慰。
护理过程
经过护理人员的精心护理，患者情绪逐渐好转，肢体瘫痪症状消失，能够正常工作和生活。
康复效果
患者基本信息：患者王某，女性，52岁，已婚，家庭主妇。
THANKS
感谢观看
02
与患者建立良好的信任关系，了解其心理需求，提供支持和安慰。
建立信任关系
针对患者可能存在的焦虑、抑郁等情绪问题，进行适当的心理疏导和干预。
心理疏导
通过认知行为疗法帮助患者调整负面思维模式，增强自我认知和情绪管理能力。
认知行为疗法
关注患者的日常生活，协助其完成日常活动，如饮食、洗漱、穿衣等。
日常照料
特征
如生活事件、心理创伤、童年经历等，可能导致个体出现癔症症状。
如遗传、脑部结构异常等，也可能与癔症的发病有关。生物学因素心 Nhomakorabea社会因素
癔症的预防与控制
CATALOGUE
04
保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，合理饮食，适当运动，避免过度疲劳。
建立健康的生活方式
通过心理咨询、心理治疗等方式提高个人心理素质，增强自我调节能力。
提高心理素质
避免接触可能诱发癔症的刺激因素，如情绪波动、精神压力等。
为患者提供舒适、安静的生活环境，减少外界刺激，促进休息和睡眠。
环境调整
根据患者的具体情况，进行适当的康复训练，提高生活自理能力。
康复训练
癔症的护理措施
CATALOGUE
03
认知行为疗法
通过认知行为疗法帮助患者识别和改变负性思维和行为模式，增强自我调节能力。
建立信任关系
与患者建立良好的信任关系，了解其心理需求，提供支持和安慰。
护理过程
经过护理人员的精心护理，患者情绪逐渐好转，肢体瘫痪症状消失，能够正常工作和生活。
康复效果
患者基本信息：患者王某，女性，52岁，已婚，家庭主妇。
THANKS
感谢观看
02
与患者建立良好的信任关系，了解其心理需求，提供支持和安慰。
建立信任关系
针对患者可能存在的焦虑、抑郁等情绪问题，进行适当的心理疏导和干预。
心理疏导
通过认知行为疗法帮助患者调整负面思维模式，增强自我认知和情绪管理能力。
认知行为疗法
关注患者的日常生活，协助其完成日常活动，如饮食、洗漱、穿衣等。
日常照料
特征
如生活事件、心理创伤、童年经历等，可能导致个体出现癔症症状。
如遗传、脑部结构异常等，也可能与癔症的发病有关。生物学因素心 Nhomakorabea社会因素
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食、睡眠 2.癔症性瘫痪和木僵者，口护、翻身 3.暗示性的语言，督促、鼓励，促进恢复 4.参加娱乐活动，提高生活兴趣，分散注意力，减
少自我暗示
精选版
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六、护 理
（三）心理方面 1.建立良好的护患关系 2.定时与患者分析其病症的原因和危害 3.康复期的患者，帮其正确认识疾病，克服个性缺
陷，防止复发。 4.适当的时机，使患者相信其疾病是非器质性疾病，
癔症患者的护理
精选版
1
教学目标
• 掌握：癔症患者身体状况、治疗要点、护 理措施。
• 熟悉：癔症患者心理治疗方法 • 了解：癔症患者的护理诊断。
精选版
2
一、概 念
癔症：又叫歇斯底里
是由于明显的心理因素，如生活事件、内心冲 突或强烈的情绪体验、暗示或自我暗示等引起的一 组病症。
特点：
•缺乏相应的器质性基础
精选版
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六、护 理
护理评估
（一）生理方面 一般情况、治疗情况、神经系统状况、健康状况等
（二）心理方面 认知活动、情感活动、意志行为活动、人格特征
（三）社会方面 人际交往能力、家庭关系、社会支持系统等
精选版
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六、护 理
护理问题
（一）有受伤的危险 与情感爆发和痉挛发作有关 （二）躯体移动障碍 与癔症性瘫痪、癔症性木僵有关 （三）生活自理能力缺陷 与精神症状有关 （四）焦虑 与对疾病缺乏认识有关
精选版
12
六、护 理
护理措施
（一）安全方面 1.环境安全、安静、少刺激，分病室入住 2.严加管理不安全因素、物品，预防自残等冲动
行为 3.对癔症性神游和癔症性意识障碍，加强看护 4.对情感爆发、癔症痉挛发作的，适当约束，专
人看护
精选版
13
六、护 理
（二）生活方面 1.自理能力缺陷者，做好生活护理，保证正常的饮
5
– 癔症性遗忘：局限性或阶段性遗忘、全部遗忘 – 癔症性假性痴呆：童样痴呆、Ganser综合症 – 癔症性精神病：幻觉、妄想 – 分离性身份识别障碍：双重或多重人格
精选版躯体障碍
1、感觉障碍
感觉过敏、感觉缺失、感觉异常
2、运动障碍：
①癔症性抽搐：痉挛发作、局部肌肉抽动或
阵挛肢体 瘫痪、行走不能等
②癔症性瘫痪：偏瘫、截瘫
③癔症性失音
④癔症性失聪
⑤癔症性转换障碍：震颤
（三）癔症的特殊表现形式
流行性癔症或癔精症选版的特殊发作
7
四、诊 断
1、诊断
1.症状标准，有心理社会因素，至少有下列一项综合症：癔 症性遗忘，癔症性漫游，癔症性多重人格，癔症性精神病， 癔症性运动和感觉障碍，其他癔病形式。 2.严重标准 社会功能受损 3.病程标准 起病与心理应激之间有明确联系，病 程多反复迁延。 4.排除器质性精神病和其他疾病。
加强心理疏导和个性教育，改变性格缺点。
精选版
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七、健康教育
• 指导和教育癔症患者及家属正确认识癔症的性质 和表现，了解该疾病是功能性的而非器质性的， 以消除患者和家属的紧张、恐怖情绪。告诉患者 应激事件和个性特征在疾病发生中的作用，教给 患者恰当的情绪释放方法，改善不良性格特征， 正确看待和评价应激事件对个体的影响，提高个 体的心理健康水平，指导患者家属理解患者的痛 苦和困境，减少家庭环境中的应激事件，并对癔 症患者的症状不要过分关注。
•症状表现具有做作、夸大或富有情感色彩等特点
•有时可由暗示诱发，也可由暗示消失
•有反复发作的倾向
精选版
3
二、病因与发病机制
• 性格特征：情感丰富、暗示性高、自我中心、 富于幻想、喜掩饰
• 心理因素:家庭、工作、人际关系等。 • 遗传因素：不明显 • 器质性因素 • 社会文化因素：文化低或生活封闭易发病
精选版
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精选版
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精选版
4
三、临床表现
（一）癔症性精神障碍（分离性障碍） – 意识障碍：意识改变状态：
1、周围环境意识障碍 ---意识范围狭窄 朦胧状态或 昏睡癔症性木僵、癔症性神游
2、自我意识障碍--癔症性身份障碍（交替人格、双重人 格、多重人格）
– 情感爆发：刺激后急性发作、人多症状明显、多伴选 择性遗忘
精选版
精选版
8
2、鉴别诊断
1.癫痫大发作 2.心因性精神障碍：其发生、发展与精神刺激因
素关系密切，不具备癔症人格，无表演和夸大 特点，缺乏暗示性，无反复发作性，持续时间 较长。 3.诈病 4.其他疾病
精选版
9
五、治 疗
• 心理疗法—首要方法
• 对症治疗
– 暗示疗法 – 药物治疗 – 其他：中医、中药、针灸等
少自我暗示
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六、护 理
（三）心理方面 1.建立良好的护患关系 2.定时与患者分析其病症的原因和危害 3.康复期的患者，帮其正确认识疾病，克服个性缺
陷，防止复发。 4.适当的时机，使患者相信其疾病是非器质性疾病，
癔症患者的护理
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教学目标
• 掌握：癔症患者身体状况、治疗要点、护 理措施。
• 熟悉：癔症患者心理治疗方法 • 了解：癔症患者的护理诊断。
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一、概 念
癔症：又叫歇斯底里
是由于明显的心理因素，如生活事件、内心冲 突或强烈的情绪体验、暗示或自我暗示等引起的一 组病症。
特点：
•缺乏相应的器质性基础
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六、护 理
护理评估
（一）生理方面 一般情况、治疗情况、神经系统状况、健康状况等
（二）心理方面 认知活动、情感活动、意志行为活动、人格特征
（三）社会方面 人际交往能力、家庭关系、社会支持系统等
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六、护 理
护理问题
（一）有受伤的危险 与情感爆发和痉挛发作有关 （二）躯体移动障碍 与癔症性瘫痪、癔症性木僵有关 （三）生活自理能力缺陷 与精神症状有关 （四）焦虑 与对疾病缺乏认识有关
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六、护 理
护理措施
（一）安全方面 1.环境安全、安静、少刺激，分病室入住 2.严加管理不安全因素、物品，预防自残等冲动
行为 3.对癔症性神游和癔症性意识障碍，加强看护 4.对情感爆发、癔症痉挛发作的，适当约束，专
人看护
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六、护 理
（二）生活方面 1.自理能力缺陷者，做好生活护理，保证正常的饮
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– 癔症性遗忘：局限性或阶段性遗忘、全部遗忘 – 癔症性假性痴呆：童样痴呆、Ganser综合症 – 癔症性精神病：幻觉、妄想 – 分离性身份识别障碍：双重或多重人格
精选版躯体障碍
1、感觉障碍
感觉过敏、感觉缺失、感觉异常
2、运动障碍：
①癔症性抽搐：痉挛发作、局部肌肉抽动或
阵挛肢体 瘫痪、行走不能等
②癔症性瘫痪：偏瘫、截瘫
③癔症性失音
④癔症性失聪
⑤癔症性转换障碍：震颤
（三）癔症的特殊表现形式
流行性癔症或癔精症选版的特殊发作
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四、诊 断
1、诊断
1.症状标准，有心理社会因素，至少有下列一项综合症：癔 症性遗忘，癔症性漫游，癔症性多重人格，癔症性精神病， 癔症性运动和感觉障碍，其他癔病形式。 2.严重标准 社会功能受损 3.病程标准 起病与心理应激之间有明确联系，病 程多反复迁延。 4.排除器质性精神病和其他疾病。
加强心理疏导和个性教育，改变性格缺点。
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七、健康教育
• 指导和教育癔症患者及家属正确认识癔症的性质 和表现，了解该疾病是功能性的而非器质性的， 以消除患者和家属的紧张、恐怖情绪。告诉患者 应激事件和个性特征在疾病发生中的作用，教给 患者恰当的情绪释放方法，改善不良性格特征， 正确看待和评价应激事件对个体的影响，提高个 体的心理健康水平，指导患者家属理解患者的痛 苦和困境，减少家庭环境中的应激事件，并对癔 症患者的症状不要过分关注。
•症状表现具有做作、夸大或富有情感色彩等特点
•有时可由暗示诱发，也可由暗示消失
•有反复发作的倾向
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二、病因与发病机制
• 性格特征：情感丰富、暗示性高、自我中心、 富于幻想、喜掩饰
• 心理因素:家庭、工作、人际关系等。 • 遗传因素：不明显 • 器质性因素 • 社会文化因素：文化低或生活封闭易发病
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三、临床表现
（一）癔症性精神障碍（分离性障碍） – 意识障碍：意识改变状态：
1、周围环境意识障碍 ---意识范围狭窄 朦胧状态或 昏睡癔症性木僵、癔症性神游
2、自我意识障碍--癔症性身份障碍（交替人格、双重人 格、多重人格）
– 情感爆发：刺激后急性发作、人多症状明显、多伴选 择性遗忘
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2、鉴别诊断
1.癫痫大发作 2.心因性精神障碍：其发生、发展与精神刺激因
素关系密切，不具备癔症人格，无表演和夸大 特点，缺乏暗示性，无反复发作性，持续时间 较长。 3.诈病 4.其他疾病
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五、治 疗
• 心理疗法—首要方法
• 对症治疗
– 暗示疗法 – 药物治疗 – 其他：中医、中药、针灸等