初二生物下册知识点复习
初二下学期生物知识点梳理大全
初二下学期生物知识点梳理大全有很多学生在复习初二下册生物时，因为之前没有做过系统的总结，导致复习时整体效率不高。
下面是由编辑为大家整理的“初二下学期生物知识点梳理大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
初二生物下册知识点一1、细胞与遗传变异生物的特征及细胞的结构功能1、生物的特征：⑴生物的生活需要营养;⑵生物能进行呼吸;⑶生物能排除体内的废物;⑷生物能对外界刺激做出反应;⑸生物能生长和繁殖。
(6)除病毒外、生物都是由细胞构成的。
2、细胞的结构和功能：细胞是生物结构和功能的基本单位。
细胞的生活需要物质和能量。
1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。
(1)植物细胞：①细胞壁---保护、支持细胞;②细胞膜---保护、控制物质进出细胞;③细胞质---其中有液泡(含细胞液)、叶绿体(进行光合作用、合成有机物)、线粒体(进行呼吸作用、是能量转换器);④细胞核---含有遗传物质。
(2)动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。
(3)植物细胞有、动物细胞没有的结构(区别)：细胞壁、液泡、叶绿体。
3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂使细胞的数目增多。
(1)细胞分裂的过程(步骤)：①染色体复制加倍、均分;②细胞核分裂成两个;③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核;④形成新的细胞膜(植物细胞还形成细胞壁);⑤一个细胞分裂成两个细胞。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
(2)染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。
4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身的物质，体积逐渐长大的过程。
细胞生长使细胞的体积变大。
细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。
正常细胞不能无限的分裂生长。
初二生物下册知识点二生物的遗传与变异5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。
遗传学的创始人——孟德尔。
八年级下册生物必背知识点
八年级下册生物必背知识点一、生物的生殖和发育（一）植物的生殖1. 有性生殖-概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
-过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
-优点：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。
2. 无性生殖-概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
-方式：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
-优点：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。
-举例：-甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
-苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接有枝接和芽接两种方式，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
-组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
（二）昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育-过程：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。
-举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
2. 不完全变态发育-过程：经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。
-举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
（三）两栖动物的生殖和发育1. 生殖特点-体外受精：雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞分别排到水中，在水中完成受精作用。
2. 发育特点-变态发育：青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（四）鸟的生殖和发育1. 生殖特点-体内受精：鸟的生殖方式是有性生殖，受精过程发生在体内。
-卵生：鸟卵产出后，胚胎发育暂时停止，要经过亲鸟孵化或在适宜的温度等条件下，胚胎才能继续发育。
2. 鸟卵的结构与功能-卵壳：保护作用，上面有许多气孔，透气。
-卵壳膜：保护作用，分为内、外卵壳膜。
-气室：为胚胎发育提供氧气。
八年级下册生物知识点详细
八年级下册生物知识点详细
一、细胞的基本结构和特点
1.细胞的基本构成：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的特点：自我复制、自我修复、新陈代谢、遗传变异。
二、细胞的分类和分化
1.细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
2.细胞的分化：通过细胞分化形成不同的组织和器官。
三、生物的物质组成和代谢
1.生物的物质组成：蛋白质、碳水化合物、脂类、核酸。
2.生物代谢：有机物的降解和合成，能量的释放和转移。
四、遗传基础
1.基因的结构和特点：DNA分子构成基因，基因编码遗传信息。
2.遗传与突变：基因从父母遗传，突变是基因发生改变。
五、生态系统的组成和功能
1.生态系统的组成：生物群落、生物栖息地、生物种群、非生
物因素。
2.生态系统的功能：物质循环、能量流动、生物多样性维护。
六、生物之间的关系
1.捕食关系：食物链和食物网。
2.协同关系：互利共生和共生关系。
七、生物的进化和演化
1.进化的基本概念：物种的变异和适应，自然选择和进化驱动。
2.演化过程和历程：以大自然选择和人类驯化为主要驱动力，
产生了各种生命形式。
综上所述，生物是一个复杂的系统，我们需要了解其基本构成
和功能，掌握其遗传基础和进化演化等方面的知识，才能更好地
理解和保护自然环境。
八年级生物知识点归纳下册
八年级生物知识点归纳下册生物学是研究生物界万物之总称和它们的结构、功能、发展以及它们相互之间的关系的科学，在人的自然科学知识体系中占有重要的地位。
下面，我们将对八年级下册生物学所学知识点进行归纳。
一、细胞1.细胞的基本结构细胞是生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是包围整个细胞的外层，细胞质是由细胞膜包围的细胞内物质，细胞核是细胞内含有遗传信息的重要结构。
2.细胞的种类按结构可分为原生生物细胞、细菌细胞、真核生物细胞。
真核生物细胞包括植物细胞和动物细胞。
3.细胞膜的作用细胞膜的主要作用是保持细胞内环境稳定、控制物质的进出和传输、维持细胞形态和结构。
二、组织器官1.植物的器官和组织植物的器官包括根、茎、叶、花、果实等。
植物的细胞组成不同的组织，包括表皮组织、导管组织、栅栏组织、维管束组织等。
2.动物的器官和组织动物的器官包括皮肤、肌肉、骨骼、呼吸器官、循环系统、消化器官等。
动物的细胞组成不同的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
三、生物的呼吸和循环1.植物的气体交换植物的气体交换主要通过气孔进行。
气孔的开关与环境因素、植物状态等有关。
2.动物的呼吸动物的呼吸分为外呼吸和内呼吸。
外呼吸是指动物与外界进行气体交换，包括鼻咽腔、气管、肺等。
内呼吸是指氧气和二氧化碳在细胞内进行的反应。
3.动物的循环动物的循环分为开放式和闭合式循环。
昆虫和软体动物等具有开放式循环，而哺乳动物等则具有闭合式循环。
四、生命的调节与运动1.植物的生长调节植物的生长调节包括内源性和外源性调节。
内源性调节主要是植物激素的作用，外源性调节则包括光、温度、水分、营养等因素对植物生长的影响。
2.动物的生命调节动物的生命调节主要是通过神经和内分泌系统完成。
神经系统控制动物的运动和感觉，内分泌系统则通过激素调节动物的生长、发育、代谢和生殖等。
3.动物的运动动物的运动包括肌肉运动和骨骼运动。
肌肉运动是指肌肉收缩完成的机体运动，骨骼运动则是指骨骼肌的作用。
初二下册生物知识点
初二下册生物知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：生物体的基本单位，具有独立的生命活动。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。
- 细胞质：包含线粒体、内质网、高尔基体等，进行各种生化反应。
- 细胞壁：植物细胞特有的结构，提供支撑和保护。
3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换。
- 生长与分裂：细胞数量的增加和体积的增大。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理：- DNA的结构和功能：遗传信息的载体。
- 基因的概念：遗传信息的基本单位。
- 染色体的组成：DNA和蛋白质的复合体。
2. 遗传方式：- 孟德尔遗传定律：分离定律和组合定律。
- 性遗传与常染色体遗传。
3. 进化论：- 物种的起源与演化。
- 自然选择：适者生存的原则。
- 进化树：生物进化的分支图。
三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：- 生产者：通过光合作用制造能量的生物。
- 消费者：直接或间接依赖生产者能量的生物。
- 分解者：分解有机物，循环物质的生物。
2. 生态系统的平衡：- 食物链与食物网：能量的传递与流动。
- 生态平衡：生态系统中物种数量和种类的稳定状态。
3. 环境保护：- 人类活动对生态环境的影响。
- 可持续发展：平衡经济发展与环境保护。
- 生物多样性的保护：保护不同物种和生态系统。
四、人体与健康1. 人体的基本结构：- 细胞、组织、器官、系统的层次结构。
- 人体的四大组织类型：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
2. 人体的八大系统：- 循环系统：血液循环和淋巴循环。
- 消化系统：食物的摄入、消化、吸收和排泄。
- 呼吸系统：气体交换。
- 泌尿系统：排泄废物和调节水分、电解质平衡。
- 运动系统：骨骼和肌肉的协调运动。
- 神经系统：信息传递和处理。
- 内分泌系统：激素的分泌和作用。
- 生殖系统：生殖和性功能。
3. 健康的生活方式：- 均衡饮食：营养的合理搭配。
八年级下册生物知识点
八年级下册生物复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接,压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法.（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体(砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1)完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂. 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3。
昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈2。
青蛙的生殖和发育：（1）发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
(3）雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3。
两栖动物的生殖发育与环境:生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活.注意：两栖动物的发育是变态发育.第四节鸟的生殖和发育1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
八年级下册生物知识点归纳
八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。
植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。
像一朵花里有雄蕊（产生花粉，花粉里有精子）和雌蕊（子房里有卵细胞），花粉落到雌蕊柱头上，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，这受精卵就像爱情的结晶，之后发育成种子的胚，种子再长成新植株。
- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。
像扦插，你从一棵植物上剪个枝条，插到土里，它就能生根发芽长成新植株。
还有嫁接，把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上，就像给植物做了个“器官移植”，而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。
压条也是，把植物的枝条压在土里，等它生根后再和母株分开，又是一棵新植物。
2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。
它是完全变态发育，就像变身一样。
家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫，就像个小肉虫，整天就知道吃桑叶。
然后它会吐丝结茧，把自己包在里面变成蛹，蛹就像个小房子，在里面悄悄地发生着巨大变化。
最后蛹破茧而出变成成虫（蚕蛾），长了翅膀能飞，还能找对象繁殖下一代。
- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦，它是不完全变态发育。
蝗虫的受精卵孵出的若虫，和成虫长得很像，就是个头小，翅膀没长全，也没有生殖能力。
若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫，而且蝗虫可调皮了，它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。
3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水，就像青蛙，雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫，这是在求偶呢。
雌蛙把卵产在水里，雄蛙把精子也排在水里，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。
- 青蛙的发育也是变态发育。
受精卵先发育成蝌蚪，蝌蚪长得像鱼，有尾巴，用鳃呼吸。
慢慢的蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，鳃也变成了肺，就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。
不过现在两栖动物的生存环境不太好，很多都面临着灭绝的危险呢。
4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。
八生物下册期中必背知识点
八年级生物下册期中复习资料第一节：植物的生殖和发育1、有性生殖：经过 两性生殖细胞 结合形成受精卵，再由 受精卵 发育成新个体的生殖方式。
如：玉米、小麦、大豆等用 种子 繁殖。
特点：①后代具有 双亲 的遗传特性。
②变异性大 ③后代适应环境的能力更强。
④生长的周期长、繁殖的速度慢。
（一朵花中主要的结构是 雄蕊 和 雌蕊 。
子房→→果实； 子房壁→→果皮（桃、梨、苹果、西瓜等的食用部分是果皮）； 胚珠→→种子； 受精卵→→种子中的胚）2、无性生殖：不经过 两性生殖细胞 结合，由 母体 直接产生新个体的生殖方式。
特点：后代只具有 母体 的遗传特性。
优点：加快繁殖速度，保持母体的优良特性。
第二节昆虫的生殖和发育1、变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中， 幼体 与 成体 的 形态结构 和 生活习性 差异很大，这种发育过程称为变态发育。
2、完全变态和不完全变态的比较第三节 两栖动物的生殖和发育1、两栖动物：幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸，经 变态 发育，成体生活在陆地上，也能在水中游泳， 用 肺 呼吸，兼用 皮肤 辅助呼吸。
代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2、青蛙的生殖和发育： ①繁殖行为：雄蛙鸣叫的意义：求偶。
雌雄蛙抱对：提高卵的受精率。
②生殖发育特点： 有性 生殖、卵生、 体外 受精、 变态 发育。
③发育过程： 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙注意：两栖动物的发育是 变态发育 ，不区分完全变态发育还是不完全变态发育。
发育方式完全变态 不完全变态 发育时期卵→幼虫→蛹→成虫 卵→若虫→成虫 发育特点有蛹期 没有蛹期 相同点有性生殖、体内受精、变态发育 常见昆虫 家蚕、蜜蜂、蝴蝶、菜粉蝶、蝇、蚊 蝗虫、蝼蛄、蟋蟀、螳螂、蝉昆虫发育要蜕皮(外骨骼):保护，防止水分散失。
无性生殖 的应用 ①扦插：（利用植物的根、茎、叶） 柳树、甘薯、葡萄、月季、菊常用扦插方法②嫁接：（芽接和枝接） 苹果、梨、桃常用嫁接方法。
八年级生物下册知识点
八年级生物下册知识点八年级生物下册知识点第七单元第一章生物的生殖和发育1、有性生殖是一种生殖方式，它通过两性生殖细胞（和卵细胞）的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
例如种子繁殖。
2、无性生殖是一种不经过两性生殖细胞结合的生殖方式，母体直接产生个体，例如嫁接、扦插和组织培养。
无性生殖的意义在于能够使后代保持亲本的优良性状。
克隆是一种无性生殖方式，而试管婴儿则是一种有性生殖方式。
3、无性生殖与有性生殖的根本区别在于是否有两性生殖细胞结合。
4、嫁接的关键在于接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
5、昆虫有完全变态发育和不完全变态发育两种发育方式。
完全变态发育的发育时期为卵→幼虫→蛹→成虫，代表动物有家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊子和苍蝇。
而不完全变态发育的发育时期为卵→若虫→成虫，代表动物有蝗虫、蝉、蟋蟀和螳螂。
在“金蝉脱壳”中，壳指的是外骨骼（蜕皮）。
蝗虫的若虫与成虫最主要的区别在于生殖器官发育不成熟。
6、两栖动物（变态发育）中的青蛙是卵胎生动物。
它们体外受精，发育过程为卵→蝌蚪→幼蛙→XXX。
雄蛙的鸣叫可以吸引雌蛙，实现抱对。
而抱对的意义在于提高受精率。
7、鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。
其中，求偶、交配和产卵是必须经过的阶段。
鸟的特点在于体内受精、卵生，鸟卵的发育需要适宜的温度。
8、鸟卵的结构包括卵细胞、卵黄膜、卵黄和胎盘。
胚胎发育的部分是胚盘。
第二章生物的遗传和变异1、遗传是亲子间的相似性，变异是亲子之间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2、生物的性状包括形态结构、生理特性（如血型等）和行为方式（如各种先天性行为）等方面的特征。
同一种生物的同一性状可能有不同的表现形式，这种现象称为相对性状。
3、基因控制着性状。
在生物传种接代的过程中，传递下去的不是性状而是控制性状的基因。
4、和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁。
5、每一种生物细胞内染色体的形状和数目都是一定的。
八年级生物下册各单元知识点归纳
八年级生物下册各单元知识点归纳（正文开始）第一单元：遗传与变异1. 遗传的基本概念遗传是指物种内代际之间和种群之间基因的传递和遗传特征的继承。
人类遗传是指父母向子女传递遗传信息的过程。
2. 基因的结构与功能基因是细胞中控制遗传特征的功能单位。
它由DNA分子组成，通过控制蛋白质的合成来决定遗传特征。
3. 遗传物质的传递遗传物质通过生殖细胞的传递实现代际之间的遗传。
这一过程包括基因的复制、分离和组合。
4. 突变与变异突变是指基因发生的随机变化，可以导致个体的遗传特征发生变异。
突变可以是有害的、无害的或者有益的。
第二单元：生物进化1. 进化的基本概念生物进化是指物种在长时间内适应环境变化而产生的逐渐变化过程。
进化的基本机制是自然选择。
2. 自然选择的原理自然选择是指适应环境的个体相对于不适应环境的个体更容易生存和繁殖的过程。
自然选择是进化的推动力。
3. 适应与生存竞争生物通过与环境的适应来提高生存竞争力。
适应是指在特定环境条件下，个体的形态、结构和行为发生的变化。
4. 进化的证据古生物化石、同源结构、生物地理分布等都是进化的证据。
这些证据支持了达尔文的进化理论。
第三单元：生态系统1. 生态系统的组成生态系统包括生物群落和非生物因素。
生物群落由不同物种组成，非生物因素包括光、温度、湿度等环境条件。
2. 生态位与食物链生物在生态系统中占据的特定位置称为生态位。
食物链是描述食物能量转移关系的图表。
3. 能量流动与物质循环在生态系统中，能量通过食物链的传递进行流动，物质则通过分解和生物交互作用进行循环。
4. 生态平衡与生态危机生态平衡是指生态系统内物种之间的相对稳定状态。
生态危机是由人类活动导致的破坏生态平衡的现象。
第四单元：人体健康与卫生1. 健康与疾病健康是指身体、心理和社会各方面的良好状态。
疾病是指机体功能异常而导致的身体不适和健康状况的恶化。
2. 常见疾病与预防常见疾病包括感冒、糖尿病、高血压等。
预防疾病的方法包括保持良好的饮食习惯、适度的锻炼和定期体检。
八年级下册生物笔记
八年级下册生物笔记第一章植物的生殖1、能够产生花粉粒的结构叫花药2、能够接受花粉粒的结构叫雌蕊3、绿色植物的受精过程为：花粉萌发→→进入胚珠→→与卵细胞结合→→形成受精卵4、绿色植物的受精方式为自花传粉和风媒传粉两种5、胚珠中的卵细胞接受花粉中的精子，完成受精，形成受精卵6、极核细胞与精子结合，形成受精极核7、被子植物的个体发育：由种子萌发→幼苗生长→植株开花、结果→形成种子8、人工授粉的方法有：a.人工点授 b.喷粉 c.戴手套蘸取花粉涂抹在同株异花的花的柱头上第二章昆虫的生殖和发育1、昆虫的发育过程分为：完全变态和不完全变态两类。
完全变态有四个时期：卵→若虫→蛹→成虫（例：蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂）不完全变态有三个时期：卵→若虫→成虫（例：蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝉）2、昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期叫完全变态，经过卵、若虫、成虫等3个时期的叫不完全变态。
3、昆虫在个体发育中，第一条途径是受精卵发育为幼虫，然后幼虫经过蛹期直接发育成为成虫，这条途径叫直接发育，如蚊、蝇、菜粉蝶等。
第二条途径是受精卵发育为幼虫，幼虫经过蛹期不直接发育成成虫，而是通过蛹这一阶段才发育成为成虫，这条途径叫间接发育，如蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝉等。
4、昆虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫差异很大，这样的幼虫叫若虫。
5、昆虫的发育过程与生活环境有密切关系。
第三章两栖动物的生殖和发育1、两栖动物是雌雄异体。
在体外受精。
2、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行。
3、两栖动物一般是体外受精，变态发育。
4、两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中；大多数两栖动物的成体用肺呼吸，可以生活在陆地上。
5、两栖动物的种类有400余种。
常见的有青蛙、蟾蜍和蝾螈等。
它们在人类生产和生活中具有重要的经济意义。
6、两栖动物的生殖和发育过程对水域环境的污染很敏感。
水域污染可能造成两栖动物的不育或死亡。
这是环境监测中判断水域污染程度的一个重要指标。
八年级下册生物期末知识点整理
八年级下册生物期末知识点整理1.细胞的结构与功能1.1 细胞的基本结构- 细胞膜：细胞的外包膜，控制物质的出入。
- 细胞质：位于细胞膜和细胞核之间的胶状物质，包含各种细胞器。
- 细胞核：细胞中的控制中心，包含细胞的遗传信息。
1.2 细胞的功能- 呼吸作用：通过细胞呼吸产生能量。
- 分裂与增殖：细胞生长和繁殖的过程。
- 合成物质：细胞能够合成各种物质，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2.遗传的基本规律2.1 遗传的概念- 遗传：生物通过遗传物质传递给后代的特征和性状。
- 基因：决定遗传特征的功能片段。
2.2 孟德尔遗传定律- 孟德尔第一定律：个体的性状由一对基因控制，分离遗传。
- 孟德尔第二定律：不同性状的基因遗传独立。
2.3 染色体和基因的关系- 染色体：细胞中胞核中的染色体携带着基因。
- 基因的位置：基因位于染色体上的特定位置。
3.生物进化与适应3.1 进化的基本概念- 进化：物种在长期的时间内发生适应环境变化的变化和演化过程。
- 自然选择：环境选择适应环境的优势基因或突变体。
3.2 适应和生物多样性- 适应性：生物根据环境的选择发展出适应环境的特征。
- 生物多样性：生物种类的丰富多样性，有助于物种的存活和繁殖。
4.植物的生长与发育4.1 植物组织和器官- 组织：由相同或类似细胞按照一定方式组织而成。
- 器官：由不同组织构成，具有特定功能的结构。
4.2 植物的生长和发育过程- 分裂生长：通过细胞分裂增加体积。
- 伸长生长：细胞在长度上不断增长。
- 分化：细胞发育成为具有特定结构和功能的细胞。
5.动物的消化和循环5.1 动物消化道的结构- 咽喉、食管、胃、肠：消化道的主要器官。
- 糜蹲：动物体内经过消化作用的食物。
5.2 循环系统- 心脏：循环系统中的中心器官。
- 血管：负责输送血液的管道。
以上是八年级下册生物期末知识点的整理，希望对你的学习有所帮助！。
初二生物下册知识点
初二生物下册知识点初二生物下册知识点1一、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如：种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊2.一朵花由外到内一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。
雄蕊包括花药、花丝4.子房发育成果实5.子房壁发育果皮(可食用部分)6.胚珠发育成种子(植物果实中种子多的原因是由胚珠决定)7.受精卵发育成胚8.玉米穗缺粒的原因传粉不足，怎么办人工辅助授粉。
9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实二、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
后代与亲代一致。
1.无性繁殖包括：利用植物的营养器官(根茎叶)和细胞或组织。
应用：扦插，嫁接，压条、组织培养(可培育无病毒还的植株)等。
a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
b.杏、苹果、梨、桃、山楂，等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接)c.石榴、夹竹桃等压条d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。
(方法与压条相同)2.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
4.扦插：茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的，而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的。
a.一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉一部分叶片防止水分蒸发。
b.繁殖方法：马铃薯是茎，红薯是根，藕是茎，椒草是叶5.无性繁殖的特点：a能够保持母体原有的性状b能缩短生长时间6.果农种植多采用无性繁殖.(如果树嫁接)7.无性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性8.克隆是无性繁殖。
八年级下册生物每课知识点
八年级下册生物每课知识点第一课：生命起源与进化
1. 生命的起源
2. 进化的基本概念
3. 进化的证据
4. 进化的机制
第二课：遗传与变异
1. 遗传的基本概念
2. 遗传的规律
3. 突变与变异
4. 同源性与异源性
第三课：细胞的形态结构
1. 细胞的基本结构
2. 细胞壁与细胞膜
3. 细胞质、细胞器与细胞核
第四课：生命活动的基础——细胞代谢
1. 细胞膜的生物学功能
2. 细胞的能量代谢
3. 细胞的物质代谢
第五课：组织
1. 组织的种类与结构
2. 组织的生命活动
3. 组织发生与再生
第六课：植物的生殖
1. 被子植物的生殖结构
2. 被子植物的繁殖方式
3. 被子植物的有性生殖
第七课：植物的生长与发育1. 植物的生长节律和周期
2. 植物生长的影响因素
3. 植物的发育过程和发育调节
第八课：动物的生殖与发育
1. 动物生殖的形式和方式
2. 动物的生殖结构和生殖方式
3. 动物的生殖周期和生殖调节
第九课：动物的神经调节与调节系统
1. 动物的神经细胞和神经传递
2. 动物的神经调节和动物的感觉
3. 动物的调节系统和调节机制
第十课：免疫防御
1. 免疫系统的基本结构和功能
2. 免疫系统的免疫应答和免疫记忆
3. 免疫系统的应用与免疫与健康
第十一课：环境与生物
1. 生态系统的基本概念和生态环境
2. 生物的适应性和相互关系
3. 生物的保护和生态文明建设
以上即为八年级下册生物每课知识点的详细介绍，希望同学们能够认真学习，牢记每个知识点，努力提高自己的生物素养。
八年级下册生物知识点总结
八年级下册生物知识点总结植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
3.有性生殖与无性生殖的主要区别：有无两性生殖细胞结合的过程。
4.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
例：甘薯、葡萄、菊、月季、薄荷等。
5.嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
关键是确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
例如：柿树、苹果、梨、桃子等。
6.组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育方式称为变态发育。
2.家蚕和蝗虫的生殖和发育。
两栖动物的生殖和发育1.青蛙生殖和发育的特点：有性生殖，变态发育。
生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体经过变态发育才能上陆地生活。
2.生殖过程和发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→体外受精（水中）→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
鸟类的生殖与发育1.鸡卵的结构：2.未受精的鸡卵中，卵黄膜（细胞膜）、卵黄（细胞质）、胚盘（含有细胞核）相当于一个卵细胞。
3.鸟卵既可以贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。
这些都有利于鸟类在陆地上繁衍后代。
4.鸟类的生殖和发育的一般过程（繁殖行为）：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
（其中求偶、交配、产卵必不可少）。
初中初二八年级生物下册知识点总结
初中初二八年级生物下册知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊12．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。
变异：是指子代和亲代个体间的差异。
2一、基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
3在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
八年级生物下册知识点汇总
八年级生物下册知识点汇总1. 遗传与进化遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律；交配规律的后果；基因的概念；基因的本质；基因的功能。
遗传的细胞基础：有丝分裂的过程；减数分裂的过程；基因的显现方式；基因的互补作用；性状的多样性；随机受精。
生物进化：进化的基本概念；进化的证据；自然选择的原理；群体遗传变异的条件；生物进化的原则。
2. 生物多样性生物分类的基本原则：分类的意义；分类的方法；分类的原则；分类的基本单位；生物命名规则。
生物进化的相关理论：地质时代与生物进化；物种的形成与灭绝；生物进化的演变。
生物多样性与生态平衡：生态系统的结构与功能；生态系统的稳定性；生态位与生态阈值；生态系对微生物的影响。
生物资源的保护与利用：生物多样性的意义；生物资源的分类；生态旅游与生态农业；生物资源的保护措施。
3. 生物技术基因工程：基因工程的基本概念；基因工程的原理；基因工程的应用。
克隆技术：克隆技术的基本原理；动植物的克隆；克隆技术的伦理问题。
生物技术的其他应用：基因工程与人类健康；基因工程与农业发展；基因工程与环境保护。
4. 生物与社会基因检测与基因治疗：基因检测概念；基因检测的方法；基因治疗的基本原理；基因治疗的应用。
生物安全：生物技术的安全问题；生物安全与社会进步；生物恐怖袭击的防范措施。
通过本文对八年级生物下册知识点的详细汇总，希望能够帮助学生系统地理解和掌握生物学知识，为学习和考试提供有力的支持。
生物是一个重要的科目，也是我们认识和了解生命、保护生态环境的基础，希望同学们认真对待生物学习，积极参与课堂活动，做到理论联系实际，开展有益的实践，为未来的发展打下坚实的基础。
愿大家在生物学习的道路上取得更好的成绩，为建设美好的生态环境贡献自己的力量。
八年级生物下册知识点全部
八年级生物下册知识点全部生物是一门研究生命现象及生命规律的科学。
作为自然科学领域中的一门重要学科，它研究有关生命、生物体、生命体在空间和时间上的各种形态和发展变化规律，并对这些规律进行解释和探讨。
在初中阶段，生物学成为了一门必修科目，为了让初中生们更好地掌握相关知识，本文将为大家全面介绍八年级生物下册所包含的全部知识点。
一、生物多样性与分类
1. 生物的多样性
2. 分类的基本概念
3. 人类对动植物进行的分类方法
4. 生物分类的历史与现状
二、生命活动的基本特征
1. 细胞是生命的基本单位
2. 不同生物体的结构组成
3. 生命的营养方式
4. 生命体对环境的适应性
5. 生命体的生殖繁殖
三、遗传与进化
1. 生物的遗传基础
2. 遗传的基本规律
3. 突变与变异
4. 生物进化的基本概念和证据
5. 人的进化史
四、生态系统
1. 生态环境的组成部分
2. 生态系统的基本概念
3. 生态系统的物质循环与能量流动
4. 生态平衡与生态变化
5. 人类活动对生态系统的影响
五、人类与生物
1. 人类与自然界的关系
2. 人类生活中的关键问题
3. 基因工程的应用和概念
4. 暴力行为及其防范
5. 生物技术与社会发展
以上是八年级生物下册所涉及的全部知识点，生物科学是一门深奥的学科，充满了神秘和探索。
通过学习生物知识，可以更好地了解生命规律，认识和探究生态环境，更好地保护自然资源，促进人类的发展与进步。
相信通过全面学习和深入探索，每位初中生都能在生物学这门课程中获得更多启示和收获！。
八年级生物下册笔记
八年级生物下册笔记一、细胞的基本单位1. 细胞的结构- 细胞膜：包裹细胞，调节物质的进出。
- 细胞质：细胞内部的液体，含有各种细胞器。
- 细胞核：控制细胞的生命活动，包含遗传信息。
- 线粒体：产生细胞所需的能量。
- 染色体：遗传物质的携带者。
2. 细胞的功能- 营养摄取：通过细胞膜将营养物质吸收进细胞内部。
- 呼吸作用：在线粒体内产生能量，维持细胞的生命活动。
- 分裂复制：细胞通过分裂过程产生新的细胞。
- 分化发育：细胞在生长过程中变得不同，形成不同种类的细胞。
二、遗传与进化1. 遗传的基本原理- 遗传物质：DNA是遗传信息的媒介。
- 遗传规律：孟德尔的遗传规律包括基因的分离和随机组合。
- 基因组：每个个体都有一套基因组，决定其遗传特征。
2. 进化的过程- 自然选择：环境适应能力强的个体存活下来，并传递有利基因给下一代。
- 遗传变异：基因在繁殖过程中发生变异，导致后代的遗传特征不同。
- 进化途径：适应环境改变、隔离繁殖等是进化的途径。
三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成- 生物因素：包括植物、动物、微生物等。
- 非生物因素：包括土壤、水、空气等。
- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
2. 生态平衡与稳定- 生物间相互依存关系：食物链、食物网等。
- 环境因素的影响：光照、温度、湿度等。
- 能量流动与物质循环：光合作用、呼吸作用等。
3. 环境保护与可持续发展- 保护生物多样性：保护濒危物种、建立自然保护区等。
- 减少污染：节约能源、垃圾分类等。
- 环境教育：提高公众环保意识。
以上是本册生物课程的主要内容，希望对你的学习有所帮助。
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初二生物下册知识点第21章遗传信息的延续性知识要点：1、生物体的亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征的现象，叫做生物的遗传。
2、生物体的形态结构特征和生理特性都称为性状。
同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。
如人的ABO血型可以看作是一种性状，其中A 型、B型、AB型和O型互为相对性状。
控制生物性状的因子，称为基因。
3、生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸（简称DNA），DNA主要存在于细胞核中的染色体上。
生物体细胞中的染色体是成对存在的，染色体主要由DNA和蛋白质组成，每条染色体上一般只有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多控制生物性状的基因（基因是决定生物性状的DNA片段）。
即：细胞核>染色体>基因。
4、生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。
5、生物体生殖细胞（卵细胞和精子）中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半。
体细胞中的体是成对存在的，一条来自父方，另一条来自母方。
染色体携带基因通过生殖过程从亲代传到下一代。
6、控制生物性状的基因有显性和隐性之分，控制显性性状的基因是显性基因，通常用英文大写字母表示。
控制隐性性状的基因是隐性基因，通常用英文小写字母表示。
当细胞内控制某种性状的一对基因全部是显性时，后代表现显性性状；当控制某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时，后代表现显性性状；只有当控制某种性状的一对基因全部是隐性基因时，后代才能表现出隐性性状。
7、人体细胞中有23对染色体，其中一对染色体与决定性别有关，叫做性染色体。
其余22对染色体与决定性别无关，叫做常染色体。
女性的一对性染色体为XX,男性的一对性染色体为XY。
其中的Y染色体比X染色体要小的多。
8、父母生男孩和生女孩的可能性是一样的，因此正常情况下男女比例应接近1：1。
9、我们每个人的染色体上都有可能携带一些致病基因，当这些致病基因所控制的性状在人体上表现出来时，人体就会患某种遗传病。
如；镰刀型细胞贫血症、白化病等。
如果致病基因位于性染色体上，其后代的发病情况往往与性别有关，如色盲、血友病等。
10、通过禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询等措施，能够降低遗传病的发病率。
近亲结婚能使后代患遗传病的几率大大增加。
我国婚姻法规定“直系亲属和三代以内旁系血亲禁止结婚”。
婚前检查是防止遗传病蔓延、控制遗传病的第一关。
遗传咨询时预防家庭内严重遗传病患儿出生的最有效措施。
11、生物的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在形状上或多或少的存在着差异，这种差异就是生物的变异。
生物的遗传和变异是普遍存在的。
由环境条件引发的变异是不可遗传的变异。
由遗传物质的变化引发的变异是可遗传的变异。
12、遗传的变异可以使生物产生新的性状，也有可能产生新的生物类型。
13、把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，使这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。
又叫做基因工程。
第22章生命进化的长河知识要点：1、火山活动喷出的气体形成了原始大气。
原始大气主要由氢、氨、甲烷、水蒸气组成，原始大气中没有氧气。
原始大气在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的有机物，这些物质落入湖泊和河流，最终汇入了原始海洋，演变出原始的生命。
2、化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹被迅速掩埋，长期与空气隔绝，在特殊条件下经过若干万年的复杂变化而形成的。
化石是表明生物进化的直接证据。
如动物的贝壳、骨骼、牙齿、植物叶的印痕以及恐龙足迹等都属于化石。
3、越古老地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越新近形成的地层里，成为化石的生物越复杂。
4、始祖鸟形态结构和生体特征既有些像鸟又有些像爬行动物，是证明鸟类由爬行类进化而来的有力证据。
5、生物进化树可以简单表示出生物的进化历程和进化规律，以及各类生物相互之间的亲缘关系。
6、现代生物都是由原始生命逐渐进化而来的，进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
7、根据人们的需要和爱好，对生物发生的变异进行不断选择，从而形成生物新品种的过程，叫做人工选择。
人工选择对生物新品种的形成起了决定性作用。
8、达尔文把通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。
第23章人体对疾病的抵御知识要点：1、部分细菌、病毒、真菌、寄生虫和一些原生动物等能致病的生物统称为病原体。
如：脚癣由真菌引起。
疟疾是由疟原虫引起的传染病2、人体的皮肤，消化道、呼吸道等管道黏膜是人体抵御病原体侵害的第一道防线。
人体体液中所含有的杀菌物质和吞噬细胞构成人体抵御病原体侵害的第二道防线。
这两道防线是生来就有的，不是针对某一类病原体，对多种病原体都有一定防御功能，因此叫做非特异性免疫（先天性免疫）。
3、免疫器官和免疫细胞是人体抵御疾病的第三道防线。
人体的免疫器官主要由骨髓、胸腺、脾和淋巴结等，免疫器官能产生免疫细胞（主要是淋巴细胞等）。
4、当病原体侵入人体以后，刺激了淋巴细胞产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质——抗体。
引起人体产生抗体的异物（如病毒、细菌等）叫作抗原。
特定的抗体只能对抗消灭特定的抗原。
抗体产生后仍然存留在人体内，因此，患过一次水痘病的人，将终生免疫。
5、人体的免疫细胞在病原体（抗原）进入人体后会产生抗体，消灭抗原。
这种免疫功能是后天获得的，通常一种抗体只能对某一特定病原体或异物起作用，所以叫做特异性免疫（后天性免疫）6、有计划进行的预防接种有关疫苗叫做计划免疫。
计划免疫是当今世界预防传染病的最经济、方便、有效的措施。
每年的4月25日是全国儿童预防接种日。
7、艾滋病、流行性感冒、狂犬病、乙肝、禽流感等疾病都是由病毒引起的。
病毒是一种比细菌和其他微生物小很多的生物，测量病毒大小的单位是纳米，大多数病毒必须用电子显微镜才能看到。
病毒只能生活在活细胞中。
病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和里面包裹着的一段遗传物质——核酸组成。
病毒的寄主是人或动物或细菌。
8、传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。
缺少其中任何一个环节，传染病都不能流行。
传染源是指能够散播病原体的人和动物。
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人的途径。
易感人群是指对某种传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。
9、预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
10、艾滋病（AIDS）的中文全称是“获得性免疫缺陷综合征”。
艾滋病的死亡率极高。
性传播、血液传播和母婴传播是艾滋病传播的主要途径。
每年的12月1日是“世界艾滋病日”。
第24章健康的生活知识要点：1.健康包括：身体健康、心理健康和社会适应良好。
拥有健康的身体是人体健康的重要标志，加强体育锻炼是青少年强身健体的重要措施。
拥有愉快地心情是中学生心理健康的核心。
2.吸烟会损害人的健康。
香烟中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物质会损伤人体的呼吸系统、神经系统，长期吸烟会使人的呼吸功能减弱，记忆力下降，甚至引发癌症。
3.酒中含有酒精，饮酒多了，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退。
4.健康的生活方式包括积极参加体育锻炼和体力劳动、合理安排作息时间、科学用脑、饮食均衡，不吸烟、不喝酒，养成正确的坐、立、行姿势等。
5.每年的5月31日是“世界无烟日”，6月26日为“国际禁毒日”。
6.毒品不但会损害人体的神经系统、呼吸系统、循环系统，降低人的免疫力而且由于毒品会让人成瘾，一旦断药，生理功能就会发生紊乱出现一系列难以忍受的严重反应。
吸毒者共用的注射器，很容易传播艾滋病、肝炎等传染病。
其危害可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字。
9.面对急病或受伤较重的亲戚朋友，拨打“120”急救电话是抢救伤者的最佳办法。
10.常用的止血法有指压止血法、止血带止血法等。
内出血是指体内器官的出血，一般需及时送医院抢救。
外出血：毛细血管出血，可自行凝固止血；静脉出血，流血速度较慢；动脉出血，血液从伤口喷射而出。
11.当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外伤害事故造成呼吸、心跳停止时，还得进行人工呼吸和胸外心脏挤压，及早让病人恢复心跳与呼吸。
12.药物按其作用可分为处方药和非处方药。
处方药必须凭职业医师处方才能购买，并按遗嘱服用。
非处方药消费者可以根据自己的病情自己购买，按照说明书服用。
购买时请认准非处方药的标志“OTC”。
第25章关注我们的家园1、人类面临的危机：人口过度增长、环境污染地球的空间和资源是有限的，人口过度增长，会出现粮食短缺、交通拥挤、住房紧张、水资源匮乏等一系列问题。
众多人口的生产和生活对环境带来污染和破坏越来越严重，由此引发饥荒、疾病和瘟疫、我国自然资源人均拥有量低于世界人均拥有量原因是人口众多。
我国对人口增长的控制：实行计划生育基本国策。
措施：控制人口数量，提高人口质量，控制人口迁移。
我国人口增长的变化：解放后快速增长，实行计划生育后增长减缓。
2、环境污染的类型：大气污染、水质污染、固体废弃物污染、噪音污染、电磁波污染。
最突出的是大气污染和水质污染保护环境：6月5日世界环境日。
作为中学生环保做到：不乱丢垃圾、节约纸张、节约水电全球主要环境污染问题：全球气候变暖、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化第26章留住碧水蓝天1、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多用性。
保护生物多样性是人类义不容辞的责任。
2、环境污染和破坏（如森林砍伐、滥捕乱猎等）、外来物种入侵等因素使世界上的生物物种正在以每天几十种的速度消失，越来越多物种成为濒危物种。
3、保护生物的多样性包括就地保护和迁地保护以及用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种等。
4、建立自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性的最有效措施。
将有些生存条件不复存在、物种数量极少活着难以找到配偶的动物移入动物园、植物园、水族馆、海洋馆等场所进行特殊保护和管理属于迁地保护。
迁地保护是就地保护的补充。
5、森林、草原等生物资源是可再生资源；煤、石油天然气、水等资源是不可再生资源。
6、防治环境污染的有力措施有探寻清洁能源、生活垃圾分类回收、杜绝污染的随意排放等。
7、可持续发展战略的核心是经济发展和保护生态环境的协调一致。
发展生态农业和重视城市生态环境建设是可持续发展思想的体现。