呼吸的过程ppt课件
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《呼吸的过程》课件
PART 05
保护呼吸系统，维护健康
REPORTING
戒烟
戒烟可以显著降低患 呼吸系统疾病的风险 ，如慢性阻塞性肺病 、肺癌等。
戒烟可以降低心血管 疾病的风险，改善整 体健康状况。
戒烟可以改善肺功能 ，减轻呼吸困难和咳 嗽等症状。
减少空气污染的暴露
空气污染是呼吸系统健康的主要 威胁之一，减少暴露可以降低患
呼气
01
02
03
04
呼气是呼吸过程的结束阶段， 通过鼻子或嘴巴排出体内的气
体。
呼气时，胸腔缩小，使肺内压 升高，气体顺压力差排出体外
。
呼气过程中，身体释放二氧化 碳，与血红蛋白分离，通过呼
吸排出体外。
呼气过程中，身体需要消耗能 量，呼吸肌舒张，使胸腔缩小
。
气体交换
气体交换是呼吸过程中的核心环节， 通过肺部实现氧气和二氧化碳的交换 。
哮喘
哮喘是一种常见的呼吸系统疾病 ，以气道高反应性为特征，通常 表现为反复发作的喘息、胸闷或
咳嗽等症状。
哮喘的病因较为复杂，可能与遗 传、环境因素、过敏等有关。
治疗哮喘的方法包括药物治疗、 避免诱发因素、哮喘教育等，以 控制症状、减少发作频率和提高
生活质量。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
COPD是一种常见的慢性呼吸系统疾病，主要特征是持续的气流受限，通常与长期 吸烟或暴露于有害物质有关。
《呼吸的过程》ppt 课件
REPORTING
• 呼吸系统概述 • 呼吸过程 • 呼吸系统的主要器官 • 呼吸系统的疾病与健康问题 • 保护呼吸系统，维护健康
目录
PART 01
呼吸系统概述
REPORTING
呼吸系统的组成
《感受我们的呼吸》PPT课件
感受我们的呼吸
-.
一、聚焦 我们为什么要呼吸
无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活 动。这是为什么呢？
体验活动：憋气
手捏鼻子，嘴巴紧闭，你有什么感觉？
闷 难受
坚持不了
二、探索 1.感受呼吸的过程
一呼一吸算一次呼吸
（1）吸气时，含有氧气的空气 会进入你的肺。把手放在 你的肋骨上，感受胸的变化。
扩展 收缩
收缩
气管
放松
随堂训练 一、判断题。
随堂训练 二、选择题。
随堂训练
呼气
膈肌舒张， 肋骨向下， 胸腔收缩， 腹部放松
二、探索 4.模拟人体呼吸
（1）准备塑料瓶、吸管、气球、胶带、剪刀等 实验材料，制作一个肺部模拟器。
（2）使用这个装置来模拟人体的呼吸。试着 操作，怎样是吸气，怎样是呼气？
肺 胸廓
下拉收缩，肺扩张
膈肌放松舒张，肺收缩
（2）呼气时，手仍放在肋骨 上，胸又有什么变化？
吸气
呼气
二、探索 2.认识我们的呼吸器官
膈肌
肋骨 胸部
腹部
二、探索 3.呼吸过程
（1）吸气，是含有氧气的空气由鼻 子或口腔进入气管，再进入肺的过程。
（2）呼气，是交换后的空气由肺部 到气管，再由鼻子或口腔呼出的过程。
吸气
膈肌收缩， 肋骨向上， 胸腔扩张， 腹部收缩
吸气
呼气
三、研讨 1.参加呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？
吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管， 再进入肺，肺变大； 呼气，交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或 口腔呼出，肺变小。
三、研讨 2.我们呼吸的气体是什么？ 我们呼吸的是空气，人体需要的是空气中的氧气。
-.
一、聚焦 我们为什么要呼吸
无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活 动。这是为什么呢？
体验活动：憋气
手捏鼻子，嘴巴紧闭，你有什么感觉？
闷 难受
坚持不了
二、探索 1.感受呼吸的过程
一呼一吸算一次呼吸
（1）吸气时，含有氧气的空气 会进入你的肺。把手放在 你的肋骨上，感受胸的变化。
扩展 收缩
收缩
气管
放松
随堂训练 一、判断题。
随堂训练 二、选择题。
随堂训练
呼气
膈肌舒张， 肋骨向下， 胸腔收缩， 腹部放松
二、探索 4.模拟人体呼吸
（1）准备塑料瓶、吸管、气球、胶带、剪刀等 实验材料，制作一个肺部模拟器。
（2）使用这个装置来模拟人体的呼吸。试着 操作，怎样是吸气，怎样是呼气？
肺 胸廓
下拉收缩，肺扩张
膈肌放松舒张，肺收缩
（2）呼气时，手仍放在肋骨 上，胸又有什么变化？
吸气
呼气
二、探索 2.认识我们的呼吸器官
膈肌
肋骨 胸部
腹部
二、探索 3.呼吸过程
（1）吸气，是含有氧气的空气由鼻 子或口腔进入气管，再进入肺的过程。
（2）呼气，是交换后的空气由肺部 到气管，再由鼻子或口腔呼出的过程。
吸气
膈肌收缩， 肋骨向上， 胸腔扩张， 腹部收缩
吸气
呼气
三、研讨 1.参加呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？
吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管， 再进入肺，肺变大； 呼气，交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或 口腔呼出，肺变小。
三、研讨 2.我们呼吸的气体是什么？ 我们呼吸的是空气，人体需要的是空气中的氧气。
《我们的呼吸》ppt课件
首先，要有排一个出打肺算，。要有一个计划
拓展活动
课后查阅资料了解更多有关呼吸系统资料，用你喜欢的 首先，要Hale Waihona Puke 一个方打式算，记要录有一下个来计划。
比较吸进的气体和呼出的气体
首先，要有一个打算，要有一个计划
我们吸进和呼出的气体都一样吗？
怎样收集一瓶空气？ 首先，要有一个打算，怎要有样一收个计集划 一瓶人体呼出的气体？
首先，要有一个打算，要有一个计划
通过实验数据的分析，我们发现__________
将空气和呼出的 气体分别吹进澄清 首先，要有的一个石打算灰，要水有中一个，计划又会 有什么变化？
我们的发现：______________.
我们的发现
• 人体需要_________；呼出的气体 • _________增多了，________减少了。
2.我们的呼吸
认识呼吸器官
做深呼吸，感受气体的进和出吧！
首先，要有一个打算，要有一个计划
在图中画一画吸气时气体 会依次经过的呼吸器官， 并写出这些器官的名称。
做深呼吸，感受气体的进和出吧！
咽
首先，要有一个打算，要有一个计划
照图说一说，吸气、呼气时气体会 依次经过哪些器官？用不同颜色标 画出气体在人体中进、出的路径。
首先，要有一个打算，要有一个计划
• 阅读第24页的资料， 谈谈呼吸是怎 样形成的？
首先，要有一个打算，要有一个计划
• 吸气时，胸腔扩大，肺扩张，富含氧 气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、气管、
首先，要有一个打支算，气要管有一进个计入划 肺，其中的氧气进入血液；呼 气时，胸腔缩小，肺收缩，血液带回来的 含有大量二氧化碳的废气排出体外。
对照图，在自己身体上找到呼 吸器官的位置。
拓展活动
课后查阅资料了解更多有关呼吸系统资料，用你喜欢的 首先，要Hale Waihona Puke 一个方打式算，记要录有一下个来计划。
比较吸进的气体和呼出的气体
首先，要有一个打算，要有一个计划
我们吸进和呼出的气体都一样吗？
怎样收集一瓶空气？ 首先，要有一个打算，怎要有样一收个计集划 一瓶人体呼出的气体？
首先，要有一个打算，要有一个计划
通过实验数据的分析，我们发现__________
将空气和呼出的 气体分别吹进澄清 首先，要有的一个石打算灰，要水有中一个，计划又会 有什么变化？
我们的发现：______________.
我们的发现
• 人体需要_________；呼出的气体 • _________增多了，________减少了。
2.我们的呼吸
认识呼吸器官
做深呼吸，感受气体的进和出吧！
首先，要有一个打算，要有一个计划
在图中画一画吸气时气体 会依次经过的呼吸器官， 并写出这些器官的名称。
做深呼吸，感受气体的进和出吧！
咽
首先，要有一个打算，要有一个计划
照图说一说，吸气、呼气时气体会 依次经过哪些器官？用不同颜色标 画出气体在人体中进、出的路径。
首先，要有一个打算，要有一个计划
• 阅读第24页的资料， 谈谈呼吸是怎 样形成的？
首先，要有一个打算，要有一个计划
• 吸气时，胸腔扩大，肺扩张，富含氧 气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、气管、
首先，要有一个打支算，气要管有一进个计入划 肺，其中的氧气进入血液；呼 气时，胸腔缩小，肺收缩，血液带回来的 含有大量二氧化碳的废气排出体外。
对照图，在自己身体上找到呼 吸器官的位置。
《人体的呼吸》课件
肺部的弹性回缩力有助于维持呼吸道的通畅和肺部扩张 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
第五章呼吸ppt课件
血液中去氧Hb含量达50g/L以上，口唇、甲床呈 青紫色
常表示机体缺氧
（二）氧解离曲线
1.定义：血Po2和Hb氧饱和度之间关系的曲线
2.生理意义： S形曲线
Po2范围
曲线形态
意义
曲线上段 60~100mmHg
较平坦
Po2适当降低 ，不致于发生明 显的低氧血症
曲线中段 40~60mmHg
较陡
随血液Po2降低，有较多O2被释 出供组织利用
通气/血流比值 概念：肺泡通气量与肺血流量的比值 平均值：0.84 表示肺泡通气量与肺血流量相匹配 肺换气效率最高 比值增大：相当于肺泡无效腔增大 （部分肺血管栓塞） 比值减小：发生功能性动-静脉短路（哮喘发作）
（二）组织换气 组织内Po2低于动脉血 ，O2由血液向组织细胞扩散 Pco2则高于动脉血，CO2由组织细胞向血液扩散 体循环内的动脉血变成静脉血
2.反射过程
肺扩张反射：吸气→呼吸道扩张→肺牵张感受器兴 奋→迷走神经→延髓→抑制吸气神经元→使吸气转 为呼气
肺缩小反射：呼气→肺缩小→肺牵张感受器刺激减 弱→吸气抑制被解除→吸气再次发生
3.生理意义 肺扩张反射：防止吸气过深和加快呼吸节律 人对肺扩张反射敏感性很低，平静呼吸无作用 深呼吸（潮气量＞0.8L）时，或病理情况下 （肺充血、肺水肿、肺炎等）才引起该反射 肺缩小反射：阻止呼气过深和肺不张 平静呼吸的调节中意义不大
生理意义 维持肺泡的扩张状态 促进静脉血液和淋巴回流
（二）肺通气的阻力 1.弹性阻力 包括肺弹性阻力和胸廓弹性阻力 弹性阻力大小可用顺应性来度量 顺应性：弹性组织在外力作用下扩张的难易程度 顺应性与弹性阻力呈反变关系
肺弹性阻力 来源 肺泡表面张力（2/3） 肺弹性纤维的弹性回缩力（1/3） 肺泡表面张力 因肺泡内液-气界面存在而形成 使肺泡趋于缩小
《我们的呼吸》ppt演示课件
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
就是指我们一次尽力吸气 后再尽力呼出的气体总量。
●10岁儿童的肺活量一般在1400毫升左右。 ●成年人的肺活量一般在4000毫升左右。 ●运动员的肺活量能达到6000毫升甚至
8000毫升左右。
空气质量不好要戴口罩
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
空气中的氧气会用完吗？
• 不会，在阳光的照射下，植物的绿叶能 吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气。
● 你知口腔道——有— 哪些呼吸系统方面 的疾病，是怎样形成的？
呼吸过程课件
静息时血液和组织中气体的分压[kPa（mmHg）]
分压 动脉血 混合静脉血 组织
PO2
PCO2
12.9～13.3（97 ～100）
5.32（40）
5.32（40）
4（30）
6.12（46） 6.65（50）
二、气体在血液中运输
（一）氧和二氧化碳在血液中存在的形式 O2和CO2都以物理溶解和化学结合两种形式存 在于血液中。以溶解形式存在的O2和CO2比例 极小。机体在进化过程中形成了O2、CO2极为 有效的化学结合的运输形式，这就大大降低 了对心脏和呼吸器官的要求。
2.人体不同部位各种气体的分压 （1）大气和肺泡气的成分和分压：空气中 各气体的容积百分比一般不因地域不同而异， 但分压却因总大气压的变动而改变。高原大
气压降低，各气体的分压也相应降低。吸入的
空气在呼吸道内被水蒸气所饱和，所以呼吸道
内吸入气的成分已不同于大气，因此各种气体
成分的分压也发生相应的改变。
§2 呼吸生理
吴钟琪
机体与外界环境之间的气体交换过程， 称为呼吸（respiration）。 通过呼吸，机体从大气摄取新陈代谢 所需的O2，排出所产生的CO2。因此，呼吸 是维持机体新陈代谢和其他功能活动所必 需的基本生理过程之一，由于机体不能储 存氧气，所以一旦呼吸停止，生命也将终 结。
一、呼吸过程
（2）Fe2+与O2结合后仍是二价铁，所以该 反应是氧合，不是氧化。 （3）1分子Hb可以结合4分子O2。1gHb可以 结合1.34～1.39ml O2。Hb所能结合的最大O2量 称为Hb的氧容量，例如Hb浓度在15g/100ml血液 时，Hb的氧容量为1.34×15=20.1（ml/100ml血 液）。 （4）HbO2呈鲜红色，去氧Hb呈紫蓝色，当体 表浅毛细血管床血液中去氧Hb含量达5g/100ml 血液以上时，皮肤、粘膜呈浅蓝色，称为发绀。
分压 动脉血 混合静脉血 组织
PO2
PCO2
12.9～13.3（97 ～100）
5.32（40）
5.32（40）
4（30）
6.12（46） 6.65（50）
二、气体在血液中运输
（一）氧和二氧化碳在血液中存在的形式 O2和CO2都以物理溶解和化学结合两种形式存 在于血液中。以溶解形式存在的O2和CO2比例 极小。机体在进化过程中形成了O2、CO2极为 有效的化学结合的运输形式，这就大大降低 了对心脏和呼吸器官的要求。
2.人体不同部位各种气体的分压 （1）大气和肺泡气的成分和分压：空气中 各气体的容积百分比一般不因地域不同而异， 但分压却因总大气压的变动而改变。高原大
气压降低，各气体的分压也相应降低。吸入的
空气在呼吸道内被水蒸气所饱和，所以呼吸道
内吸入气的成分已不同于大气，因此各种气体
成分的分压也发生相应的改变。
§2 呼吸生理
吴钟琪
机体与外界环境之间的气体交换过程， 称为呼吸（respiration）。 通过呼吸，机体从大气摄取新陈代谢 所需的O2，排出所产生的CO2。因此，呼吸 是维持机体新陈代谢和其他功能活动所必 需的基本生理过程之一，由于机体不能储 存氧气，所以一旦呼吸停止，生命也将终 结。
一、呼吸过程
（2）Fe2+与O2结合后仍是二价铁，所以该 反应是氧合，不是氧化。 （3）1分子Hb可以结合4分子O2。1gHb可以 结合1.34～1.39ml O2。Hb所能结合的最大O2量 称为Hb的氧容量，例如Hb浓度在15g/100ml血液 时，Hb的氧容量为1.34×15=20.1（ml/100ml血 液）。 （4）HbO2呈鲜红色，去氧Hb呈紫蓝色，当体 表浅毛细血管床血液中去氧Hb含量达5g/100ml 血液以上时，皮肤、粘膜呈浅蓝色，称为发绀。
《肺是怎样呼吸的》PPT课件
影响
肺部感染可能导致肺功能受损，严 重影响患者健康和生活质量，甚至 可能危及生命。
肺癌及其他肺部肿瘤
肺癌
起源于肺部细胞的恶性肿瘤，常 见症状包括咳嗽、咳血、胸痛、
呼吸困难等。
肺部良性肿瘤
较少见，但也可能引起症状，如 咳嗽、胸痛等。
影响
肺癌是一种严重的疾病，可能导 致患者死亡。良性肿瘤也可能影
响肺功能和生活质量。
肺
是呼吸系统的主要器官， 负责气体交换，将氧气吸 入体内，排出二氧化碳。
呼吸肌
包括肋间肌和膈肌，通过 收缩和舒张驱动呼吸运动。
肺在呼吸中作用
气体交换场所
参与免疫防御
肺内具有大量的肺泡，提供了广阔的 表面积，有利于氧气和二氧化碳的交 换。
肺内的免疫细胞能够识别和清除吸入 的病原体和有害物质。
调节呼吸频率和深度
适量运动，增强身体素质
适当的运动可以锻炼心肺功能，提高身体免疫力，降低呼吸系统疾病 的发生风险。建议选择适合自己的运动方式并坚持锻炼。
THANKS
感谢观看
肺牵张反射
当肺扩张时，牵拉呼吸道引起肺牵张感受器兴奋，通过传入神经将信号传递至呼吸 中枢，抑制吸气神经元活动，使吸气转换为呼气。反之，当肺缩小时，肺牵张感受 器受到的刺激减弱，吸气神经元活动增强，引起吸气动作。
04
常见呼吸系统疾病及影响
哮喘和慢性阻塞性肺病（COPD）
1 2
哮喘
一种慢性炎症性疾病，导致气道对各种刺激物过 度反应，症状包括咳嗽、喘息、胸闷和呼吸困难。
肺通过感受器感知体内外环境变化， 调节呼吸频率和深度，维持体内气体 平衡。
呼吸过程简介
吸气
呼吸肌收缩，胸廓扩大， 肺内压降低，空气经呼吸 道进入肺。
肺部感染可能导致肺功能受损，严 重影响患者健康和生活质量，甚至 可能危及生命。
肺癌及其他肺部肿瘤
肺癌
起源于肺部细胞的恶性肿瘤，常 见症状包括咳嗽、咳血、胸痛、
呼吸困难等。
肺部良性肿瘤
较少见，但也可能引起症状，如 咳嗽、胸痛等。
影响
肺癌是一种严重的疾病，可能导 致患者死亡。良性肿瘤也可能影
响肺功能和生活质量。
肺
是呼吸系统的主要器官， 负责气体交换，将氧气吸 入体内，排出二氧化碳。
呼吸肌
包括肋间肌和膈肌，通过 收缩和舒张驱动呼吸运动。
肺在呼吸中作用
气体交换场所
参与免疫防御
肺内具有大量的肺泡，提供了广阔的 表面积，有利于氧气和二氧化碳的交 换。
肺内的免疫细胞能够识别和清除吸入 的病原体和有害物质。
调节呼吸频率和深度
适量运动，增强身体素质
适当的运动可以锻炼心肺功能，提高身体免疫力，降低呼吸系统疾病 的发生风险。建议选择适合自己的运动方式并坚持锻炼。
THANKS
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肺牵张反射
当肺扩张时，牵拉呼吸道引起肺牵张感受器兴奋，通过传入神经将信号传递至呼吸 中枢，抑制吸气神经元活动，使吸气转换为呼气。反之，当肺缩小时，肺牵张感受 器受到的刺激减弱，吸气神经元活动增强，引起吸气动作。
04
常见呼吸系统疾病及影响
哮喘和慢性阻塞性肺病（COPD）
1 2
哮喘
一种慢性炎症性疾病，导致气道对各种刺激物过 度反应，症状包括咳嗽、喘息、胸闷和呼吸困难。
肺通过感受器感知体内外环境变化， 调节呼吸频率和深度，维持体内气体 平衡。
呼吸过程简介
吸气
呼吸肌收缩，胸廓扩大， 肺内压降低，空气经呼吸 道进入肺。
呼吸系统ppt课件
1）自主神经 副交感神经：Ach M受体 平滑肌收缩 交感神经： NE 2受体 平滑肌舒张
2）化学因素 使其收缩者有：组织胺，CO2升高，PGF2α, 内皮素，白三烯
使其舒张者有：儿茶酚胺，PGE2
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23
二.肺通气功能的评价
（一）肺容积和肺容量
1．潮气量 Tidal Volume(TV) ：平静 500ml
沟通肺泡与外界环境，加温、加湿、过滤、 清洁吸入气体和防御反射 2.肺泡：交换的场所 3.胸廓：肺通气的动力
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3
一.肺通气的原理
(一)肺通气的动力
呼吸运动
原动力
克服通气阻力
胸廓张缩 肺被动张缩
胸膜腔密闭
肺内压与大气压间P
直接动力
肺通气
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4
-1
1、呼吸运动 呼吸肌收缩舒张引起的胸廓扩大和缩
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7
（二）肺内压的周期性变化 肺内压与大气压间P（肺通气直接动力） 吸气:肺内压大气压（-1– -2mmHg） 呼气:肺内压大气压（+1- +2mmHg） 肺内压=大气压呼吸暂停
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8
人工呼吸： 基本原理:使肺内与外界大 气压间产生压力差 方法:负压吸气式(压胸法)
正压吸气式 ( 口对口呼吸法，呼吸机)
第 六 章 呼吸系统
respiration
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1
呼吸全过程示意图
空
呼
肺 O2
肺 毛
吸
细
气
道
泡
CO2
血 管
肺通气 肺换气
肺 左动 静 脉 心脉 肺右静 动 脉心脉
外呼吸
气体运输
2）化学因素 使其收缩者有：组织胺，CO2升高，PGF2α, 内皮素，白三烯
使其舒张者有：儿茶酚胺，PGE2
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二.肺通气功能的评价
（一）肺容积和肺容量
1．潮气量 Tidal Volume(TV) ：平静 500ml
沟通肺泡与外界环境，加温、加湿、过滤、 清洁吸入气体和防御反射 2.肺泡：交换的场所 3.胸廓：肺通气的动力
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一.肺通气的原理
(一)肺通气的动力
呼吸运动
原动力
克服通气阻力
胸廓张缩 肺被动张缩
胸膜腔密闭
肺内压与大气压间P
直接动力
肺通气
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4
-1
1、呼吸运动 呼吸肌收缩舒张引起的胸廓扩大和缩
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7
（二）肺内压的周期性变化 肺内压与大气压间P（肺通气直接动力） 吸气:肺内压大气压（-1– -2mmHg） 呼气:肺内压大气压（+1- +2mmHg） 肺内压=大气压呼吸暂停
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8
人工呼吸： 基本原理:使肺内与外界大 气压间产生压力差 方法:负压吸气式(压胸法)
正压吸气式 ( 口对口呼吸法，呼吸机)
第 六 章 呼吸系统
respiration
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1
呼吸全过程示意图
空
呼
肺 O2
肺 毛
吸
细
气
道
泡
CO2
血 管
肺通气 肺换气
肺 左动 静 脉 心脉 肺右静 动 脉心脉
外呼吸
气体运输
人类的呼吸(PPT课件(初中科学)16张)
呼气与吸气是借着隔和肋骨间的肌肉互相配合而进行的。
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
呼吸作用过程PPT课件
C6H12O6 酶
2C2H5OH(酒精) + 2CO2 +2ATP
举例：大多数植物 பைடு நூலகம்母菌
2、概念：细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用， 把葡萄糖等有机物分解成为不彻底的氧化产物，并 释放出少量能量的过程。
3、场所： 细胞质基质
4、无氧呼吸的全过程
O
C6H12O6
不同酶
酶
4【H】 2 CH3—C—COOH
含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。
把等量的上清液、沉淀物和未曾离心
的均浆分别防入甲、乙、丙3个试管中，
进行四项独立实验（见右图）
（1）向3个试管中分别加入等量的葡萄糖，各试管的最终产物
是：甲 酒精和CO2 乙
无反应 丙 CO2和H2O
（2）向3个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最终产物
是：甲 酒精和CO2
1、为生物体各项生命活动提供能量。 2、为体内其他化合物的合成提供原料。
练习：
一、选择题
1、高等植物的呼吸作用只发生在
C
A、植物的表皮细胞 B、气孔周围的保卫细胞
C、活细胞
D、含有叶绿体的细胞
3、下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是： A
A、呼吸作用的中间产物丙酮酸可通过线粒体双层膜
B、是否产生CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C、高低植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸
2、有氧呼吸的场所和过程：
细胞质基质
C6H12O6
第
释放少量能量，一
形成2ATP
阶
4[H] 2C3H4O3
段
6O2
线粒体
释放大量能量， 形成34ATP
20[H] 12H2O
释 形成放2少A量TP能量，第二 阶 段
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呼吸的过程
合阳中学 杨老师
呼吸的过程
一.呼吸的概念
呼吸——是人体与外界进行
气体交换的过程。
呼吸的过程
人体的气体交换
氧气含量 二氧化碳含 量
吸入气体
21%
0.03%
呼出气体
16%
4%
呼吸的过程
二.
氧
呼
二氧化碳
吸
的
全
过
程
呼吸的过程
肺通气
肺泡内的气体交换
包
括
的
四
气体在血液中的运输
个 环
节
组织内的气体交换
呼吸的过程
1.肺通气:(原理、过程）
外界
呼
吸 气
吸
呼 气
道
肺泡
思考回答：
A、该过程的气体交换发生在 __肺__泡_____与__外_界_环_境___之间。
B、该过程的气体交换包括 ___吸_气___和___呼_气____两大过程。
（ 肺通气）
呼吸的过程
肺通气
（1）.肺通气——是肺与外界环境进行 气体交换的过程。
呼吸的过程
• 气体在血液里的运输
• 气体交换原理：
•
是通过血液循环实现的。
呼吸的过程
Ｃ
组织细胞
Ｄ
Ａ
Ｂ 组织上的毛细血管网血液
组织内的气体交换
结论：
交换过程：１、组织细胞
ＣＯ２
体毛细血管
Ｏ２
组织内的气体交换
交换结果： 2、动脉血
静脉血
呼吸的过程
• （A）气体交换原理？
• （气体扩散作用）
• （B）气体交换部位？
呼吸的过程
气体交换的原理 —扩散作用
思考：
妈妈在厨房里炒菜，在 书房里的小朋友为什么 能嗅到炒菜的香味？
物质（包括气体）总是从高浓度向低浓度的地 方扩散，直到平衡为止，这叫扩散作用。
呼吸的过程
肺动脉
Ｃ
Ｂ 肺
部 毛 细 血 管 网
Ａ
肺静脉
Ｄ
静脉血
气体交换过程：
肺泡内的气体交换
1、A O2 B
CO2 肺部的气体交换
组织内的气体交换
呼吸的过程
难不倒我
肺泡
①
肺
动
⑦
脉
上 下 腔⑥ 静 脉
氧气
二氧化碳
③
心脏
⑤
组织细胞
肺通气
1. ① —⑦分别代表什么结构？
Hale Waihona Puke ② 肺 肺的气体人
静 交换
体
脉
呼 2.用箭头表示气体在血液 吸 中的气运体输在途径。 全 ④ 主 血液中 过 动 的运输
脉
程
3.该图表示了哪些生理过程。
组织里的
气体交换
•
扣的豌状，主要由肌肉组织组成。
•
隔收缩时（吸气）——隔顶下降
•
隔舒张时（呼气）——隔顶上升
呼吸的过程
探究2：呼吸运动与隔的运动的关系
根据模型演示，体会膈顶升降与呼气吸气的关系
呼吸的过程
肋骨
呼气：隔顶上升 吸气：隔顶下降
呼吸的过程
总结：肺通气
肺通气是通过什么 来实现的（过程）？
（呼吸运动）
其过程是怎样的呢？
呼吸的过程
预防煤气中毒
• 中毒原理：一氧化碳与血红蛋白的结合
•
能力比氧气与血红蛋白的结
•
合能力强。造成全身缺氧。
• 预防方法：注意室内通风，经常检查烟
•
道是否漏气。
• 施救措施：迅速转移到通风的地方，如患者
•
停止了呼吸，应立即进行人工呼吸。
呼吸的过程
小结
呼吸的过程
4、呼吸：是人体与外界进行气体交换的过程，包括
呼吸的过程
分别用红，蓝箭头标出氧气和二氧化碳的运行路线。
肺
肺 泡 周
肺 静 脉
心
主 动 脉
泡围
脏上
毛 细 血 管
肺 动 脉
下 腔 静 脉
细 胞 周组 围织 毛细 细胞 血 管
肺通气 肺的气体 气体在血液里的运输
交换
呼吸的过程
组织里的 气体交换
三.呼吸的实质
二
有
组织细胞内
机+ 氧
水
+
氧 化
+
物
碳
能 量
（2）. 肺通（气靠什么来完成的）原理？ （呼吸运动）
呼吸的过程
（ 3）.什么叫呼吸运动？它包括几个过程？ 呼吸运动——就是胸廓有节律地扩大和缩 小。
它包括
呼气运动 吸气运动
两个过程
呼吸的过程
•
（4）.呼吸运动是什么引起的呢？
•
（呼吸肌的收 缩和舒 张）
呼吸的过程
实验： 呼吸运动
吸气
有什呼么气关系？
• （组织细胞和体毛细血管）
• （Ｃ）气体交换条件？
•
（浓度差）
• （Ｄ）气体交换时穿过的结构？
• （组织细胞壁和毛细血管壁）
• 综上所诉：呼吸－就是指人体与外界进行气体交换的
•
过程。
•
呼吸的过程
呼吸过程中总计发生了几次气体交换?
肺通气
人体与外界之间的气体交换
三次 肺泡内的气体交换
人体内的气体交换
收缩
呼吸运动
肋间外肌 膈肌
舒张
胸廓
扩大
缩小
扩张
肺 回缩
肺容积增大
肺容积缩小
吸气
呼气
所以，呼吸运动呼决吸的定过于程 肋间肌和隔肌的活动
2.体内气体的交换
肺内的气体交换 ——指肺泡与血液 之间的气体交换
组织里的气体交换 ——指组织细胞与血 液之间的气体交换
问题：肺泡内的氧气怎样到达肺毛细血管， 血液里的二氧化碳如何进入肺泡？
呼吸的过程
四.呼吸的意义
就是吸入氧将体内的有机物不断地 分解，释放出能量，供给人体进行 各项生理活动和维持体温的需要； 同时，可以不断地将体内产生的二 氧化碳排出体外。
呼吸的过程
五.阅读：课本最后三个自然段
• 什么叫肺活量？青少年的肺活量是多少？ • 进入菜窖之前，我们应该怎么做？ • 煤气中毒形成的原因是什么？怎样进行急救？
肺
肺 泡 周
肺 静 脉
心
主 动 脉
泡围
脏上
毛 细 血 管
肺 动 脉
下 腔 静 脉
细 胞 周组 围织 毛细 细胞 血 管
肺通气 肺的气体 气体在血液里的运输
交换
呼吸的过程
组织里的 气体交换
• 5,呼吸的实质： • 分解有机物，释放能量。 • 6.预防煤气中毒：
• 原理： • 预防方法
胸廓的变化
主要与哪些结构有关？
呼吸的过程
探究1：呼吸运动与肋骨的运动关系
深呼吸
1. 用手按在胸部两侧肋骨，深吸气，再深呼气，感觉胸廓 有什么变化？
吸气——胸廓扩大 呼气——胸廓缩小 说明：吸气和呼气与胸廓的节缩变化有关，吸气和呼气这两个动作合
起来就 是——呼吸运动
2.用手按住胸骨部位，深吸气，再深呼气， 感觉胸廓有什么变化？
动脉血
气体交换结果：静脉血
动脉血
呼吸的过程
• （A）气体交换原理？
• （气体扩散作用）
• （B）气体交换部位？
• （肺泡和肺泡周围的毛细血管）
• （Ｃ）气体交换条件？
•
（浓度差）
• （Ｄ）气体交换时穿过的结构？
• （肺泡壁和毛细血管壁）
• （Ｅ）进入到血液里面的氧气又到哪里去了？
•
（请看图３－１０）
胸骨——向前移动
胸骨——向下移动
吸气时：
呼气时
肋骨——向上向外移动
肋骨——向下移动
（ 使胸廓横相扩大）
（ 使胸廓横相缩小）
胸廓——由胸骨、肋骨和脊柱的一部呼分吸的组过成程 （保护心脏和肺）
呼吸肌
肋间外肌——是分布在肋骨之间表层的呼吸肌。
•
收缩时：胸腔横向扩 大
•
舒张时：胸腔横向缩 小
• 隔——位于胸腔和腹腔之间，成为胸腔的底，呈倒
合阳中学 杨老师
呼吸的过程
一.呼吸的概念
呼吸——是人体与外界进行
气体交换的过程。
呼吸的过程
人体的气体交换
氧气含量 二氧化碳含 量
吸入气体
21%
0.03%
呼出气体
16%
4%
呼吸的过程
二.
氧
呼
二氧化碳
吸
的
全
过
程
呼吸的过程
肺通气
肺泡内的气体交换
包
括
的
四
气体在血液中的运输
个 环
节
组织内的气体交换
呼吸的过程
1.肺通气:(原理、过程）
外界
呼
吸 气
吸
呼 气
道
肺泡
思考回答：
A、该过程的气体交换发生在 __肺__泡_____与__外_界_环_境___之间。
B、该过程的气体交换包括 ___吸_气___和___呼_气____两大过程。
（ 肺通气）
呼吸的过程
肺通气
（1）.肺通气——是肺与外界环境进行 气体交换的过程。
呼吸的过程
• 气体在血液里的运输
• 气体交换原理：
•
是通过血液循环实现的。
呼吸的过程
Ｃ
组织细胞
Ｄ
Ａ
Ｂ 组织上的毛细血管网血液
组织内的气体交换
结论：
交换过程：１、组织细胞
ＣＯ２
体毛细血管
Ｏ２
组织内的气体交换
交换结果： 2、动脉血
静脉血
呼吸的过程
• （A）气体交换原理？
• （气体扩散作用）
• （B）气体交换部位？
呼吸的过程
气体交换的原理 —扩散作用
思考：
妈妈在厨房里炒菜，在 书房里的小朋友为什么 能嗅到炒菜的香味？
物质（包括气体）总是从高浓度向低浓度的地 方扩散，直到平衡为止，这叫扩散作用。
呼吸的过程
肺动脉
Ｃ
Ｂ 肺
部 毛 细 血 管 网
Ａ
肺静脉
Ｄ
静脉血
气体交换过程：
肺泡内的气体交换
1、A O2 B
CO2 肺部的气体交换
组织内的气体交换
呼吸的过程
难不倒我
肺泡
①
肺
动
⑦
脉
上 下 腔⑥ 静 脉
氧气
二氧化碳
③
心脏
⑤
组织细胞
肺通气
1. ① —⑦分别代表什么结构？
Hale Waihona Puke ② 肺 肺的气体人
静 交换
体
脉
呼 2.用箭头表示气体在血液 吸 中的气运体输在途径。 全 ④ 主 血液中 过 动 的运输
脉
程
3.该图表示了哪些生理过程。
组织里的
气体交换
•
扣的豌状，主要由肌肉组织组成。
•
隔收缩时（吸气）——隔顶下降
•
隔舒张时（呼气）——隔顶上升
呼吸的过程
探究2：呼吸运动与隔的运动的关系
根据模型演示，体会膈顶升降与呼气吸气的关系
呼吸的过程
肋骨
呼气：隔顶上升 吸气：隔顶下降
呼吸的过程
总结：肺通气
肺通气是通过什么 来实现的（过程）？
（呼吸运动）
其过程是怎样的呢？
呼吸的过程
预防煤气中毒
• 中毒原理：一氧化碳与血红蛋白的结合
•
能力比氧气与血红蛋白的结
•
合能力强。造成全身缺氧。
• 预防方法：注意室内通风，经常检查烟
•
道是否漏气。
• 施救措施：迅速转移到通风的地方，如患者
•
停止了呼吸，应立即进行人工呼吸。
呼吸的过程
小结
呼吸的过程
4、呼吸：是人体与外界进行气体交换的过程，包括
呼吸的过程
分别用红，蓝箭头标出氧气和二氧化碳的运行路线。
肺
肺 泡 周
肺 静 脉
心
主 动 脉
泡围
脏上
毛 细 血 管
肺 动 脉
下 腔 静 脉
细 胞 周组 围织 毛细 细胞 血 管
肺通气 肺的气体 气体在血液里的运输
交换
呼吸的过程
组织里的 气体交换
三.呼吸的实质
二
有
组织细胞内
机+ 氧
水
+
氧 化
+
物
碳
能 量
（2）. 肺通（气靠什么来完成的）原理？ （呼吸运动）
呼吸的过程
（ 3）.什么叫呼吸运动？它包括几个过程？ 呼吸运动——就是胸廓有节律地扩大和缩 小。
它包括
呼气运动 吸气运动
两个过程
呼吸的过程
•
（4）.呼吸运动是什么引起的呢？
•
（呼吸肌的收 缩和舒 张）
呼吸的过程
实验： 呼吸运动
吸气
有什呼么气关系？
• （组织细胞和体毛细血管）
• （Ｃ）气体交换条件？
•
（浓度差）
• （Ｄ）气体交换时穿过的结构？
• （组织细胞壁和毛细血管壁）
• 综上所诉：呼吸－就是指人体与外界进行气体交换的
•
过程。
•
呼吸的过程
呼吸过程中总计发生了几次气体交换?
肺通气
人体与外界之间的气体交换
三次 肺泡内的气体交换
人体内的气体交换
收缩
呼吸运动
肋间外肌 膈肌
舒张
胸廓
扩大
缩小
扩张
肺 回缩
肺容积增大
肺容积缩小
吸气
呼气
所以，呼吸运动呼决吸的定过于程 肋间肌和隔肌的活动
2.体内气体的交换
肺内的气体交换 ——指肺泡与血液 之间的气体交换
组织里的气体交换 ——指组织细胞与血 液之间的气体交换
问题：肺泡内的氧气怎样到达肺毛细血管， 血液里的二氧化碳如何进入肺泡？
呼吸的过程
四.呼吸的意义
就是吸入氧将体内的有机物不断地 分解，释放出能量，供给人体进行 各项生理活动和维持体温的需要； 同时，可以不断地将体内产生的二 氧化碳排出体外。
呼吸的过程
五.阅读：课本最后三个自然段
• 什么叫肺活量？青少年的肺活量是多少？ • 进入菜窖之前，我们应该怎么做？ • 煤气中毒形成的原因是什么？怎样进行急救？
肺
肺 泡 周
肺 静 脉
心
主 动 脉
泡围
脏上
毛 细 血 管
肺 动 脉
下 腔 静 脉
细 胞 周组 围织 毛细 细胞 血 管
肺通气 肺的气体 气体在血液里的运输
交换
呼吸的过程
组织里的 气体交换
• 5,呼吸的实质： • 分解有机物，释放能量。 • 6.预防煤气中毒：
• 原理： • 预防方法
胸廓的变化
主要与哪些结构有关？
呼吸的过程
探究1：呼吸运动与肋骨的运动关系
深呼吸
1. 用手按在胸部两侧肋骨，深吸气，再深呼气，感觉胸廓 有什么变化？
吸气——胸廓扩大 呼气——胸廓缩小 说明：吸气和呼气与胸廓的节缩变化有关，吸气和呼气这两个动作合
起来就 是——呼吸运动
2.用手按住胸骨部位，深吸气，再深呼气， 感觉胸廓有什么变化？
动脉血
气体交换结果：静脉血
动脉血
呼吸的过程
• （A）气体交换原理？
• （气体扩散作用）
• （B）气体交换部位？
• （肺泡和肺泡周围的毛细血管）
• （Ｃ）气体交换条件？
•
（浓度差）
• （Ｄ）气体交换时穿过的结构？
• （肺泡壁和毛细血管壁）
• （Ｅ）进入到血液里面的氧气又到哪里去了？
•
（请看图３－１０）
胸骨——向前移动
胸骨——向下移动
吸气时：
呼气时
肋骨——向上向外移动
肋骨——向下移动
（ 使胸廓横相扩大）
（ 使胸廓横相缩小）
胸廓——由胸骨、肋骨和脊柱的一部呼分吸的组过成程 （保护心脏和肺）
呼吸肌
肋间外肌——是分布在肋骨之间表层的呼吸肌。
•
收缩时：胸腔横向扩 大
•
舒张时：胸腔横向缩 小
• 隔——位于胸腔和腹腔之间，成为胸腔的底，呈倒