六年级品德与社会实践作业
冀教版六年级品德与社会习题及答案
冀教版六年级品德与社会〔上〕练习题第一单元绚丽多彩世界第1课追寻人类文明足迹一、填空1、稻谷出土于〔河姆渡遗址〕，粟与储存粟陶罐出土于〔半坡遗址〕。
2、随着社会生产开展、金属器皿广泛使用、〔城市〕相继出现、〔国家〕产生，人类社会进入了文明时代。
3、古代印度人耕作〔印度河〕与〔恒河〕流域是最早种植棉花地区。
4、我们中华民族祖先最早在〔长江〕流域与〔黄河〕流域繁衍生息，创造着古老中华民族文明。
*5、除了四大文明古国之外，世界上还有印地安文明及西方文明之源〔古希腊〕与〔古罗马〕，其中〔印地安〕文明是以农业文明开场。
*6、〔文字〕在文明积累与传承中起着重要作用。
7、至今仍在使用最古老文字是〔汉字〕，世界上还没有一种文字能这样青春常在，经久不衰。
联合国6种工作语言中，〔汉语〕是其中之一。
8、印加人在建筑上有很高成就，〔太阳神庙〕与〔印加南北大道〕修建，使它成为美洲大陆最大文明中心。
9、我国是最早种植粟与水稻国家。
*10、古代印度是〔佛教〕发源地。
11、最著名青铜器是中国〔司母戊鼎〕与〔四羊方尊〕。
12、我国汉字不仅中国人使用，而且影响了一些东方国家，如朝鲜、日本，日本文字中至今还借用中国汉字。
汉字是中华民族文明智慧结晶。
13、阿拉伯数字是〔印度人〕创造。
*14、〔秦始皇〕统一了中国文字。
*15、古代劳动人民创造灿烂文化是人类〔珍贵财富〕，我们在为祖先感到自豪同时，也要时刻记住；文明不仅需要〔继承〕，更需要〔创造〕。
二、答复1、四大文明古国产生于什么大河流域？为什么文明古国都产生与大河流域？答：古中国产生于黄河与长江，古印度产生于恒河与印度河、古埃及产生于尼罗河、古巴比伦产生于幼发拉底河与底格里斯河。
由于河流周期性泛滥，河谷及入海口处日积月累，沉积了厚厚沃土，适于农业生产，勤劳智慧人们在这冲积平原上开展灌溉农业，把大河流域建成了粮仓，在大河流域繁衍生息创造着古老文明，所以说文明古国都产生于大河流域。
2、统一图中各国文字是谁？文字统一、简化，对推动社会文明有什么作用？答：统一图中各国文字是秦始皇。
道德与法治《各不相同的生活环境》六年级下册课时作业
判断题符合教学目标巩固地理位置与生活方式的关系的要求，体现了教学重点之一。而且本校学生大多为农村的孩子，自然环境对大家的生活影响更具体，更有助于将理论知识与生活实践相结合。
1.完成时间：
整体设计思路
本次作业设计思路是书面作业结合实践作业，整体循序渐进，达到复习、发展的目的。首先设计书面作业对课堂基础知识进行巩固，满足一些同学对基础知识和基础形式作业的学习需求；继而设计口头作业，对课堂内容进一步进行复习，同时锻炼学生的总结、表达能力，与他人交流也能锻炼学生的交际能力，从作业内容中体现立德树人的理念，了解祖国的大好河山，培养民族荣誉感；最后设计实践作业，让学生学以致用，将课堂理论知识与现实生活相结合、融会贯通，以达到本节课的教学目的和素质教育的全面发展要求，也为学生埋下爱护环境，保护生态的种子，培养他们注意环保的良好品质。
（评价的内容、标准、批改方式、教师如何指导反馈等）
作业1
课后书面
1.（多选题）下列对陆地地形表述正确的是（）。
A.有连绵起伏的高山
B.有低洼的盆地
C.有宽广的高原
D.地形比较单一，高原山地面积广大
2.判断正误
（1）地球上除了海洋就是山地。（）
（2）撒哈拉沙漠是中国最大的沙漠。（）
（3）地球上共有四个大洲。（）
1.完成时间：
10分钟
2.难度：中等
3.预计完成情况：部分学生可以流利介绍景观；少部分学生表达不流畅。
教师根据学生的介绍内容，从语言、景物介绍两方面进行点评
反思
及
改进
措施
本次作业设计总体效果不错，设置书面作业与实践作业结合，既巩固了课堂知识，又发展了探索能力，也满足了不同类型学生的学习需要。而且通过对答题情况的分析和活动作业的表现来看，我也了解了大部分学生的学习情况和学习习惯，他们大多对有既定答案的问题回答情况良好，对于自由发挥的活动表现稍差，能完全符合活动要求的学生不多，这也与学生的生活环境相关，农村的与外界交流并不频繁，导致学生眼界受限，思维不开阔，想要扭转这样的情况，就需要教师在日常生活、学习中向学生展示世界的宽广，这也说明发挥学生的主观能动性、开发学生的发散思维和表达能力是我今后工作的重点，在今后的教学中我应该多引入视频、图片来展示当今社会的发展程度和新兴事物，帮助学生开拓视野，提升思维。
六年级《思品与社会》上册课堂作业答案(人教版,全册【何桥学校-邵飞】)
人教版六年级上册《思品与社会》《课堂作业》（全册答案—作者：何桥学校邵飞）1、科技带给我们什么.(课堂作业---参考答案)一填空题1、科技2、洗衣机电饭煲3、医疗技术4、预防消灭毒性5、复制多利6、科学知识科学7、摩托车汽车火车飞机轮船8、联合收割机9、电灯10、南水北调二、选择题1C 2A 3B 4C 5B 6A 7A三、问答题1、克隆、转基因技术等现代科学技术的发明，给人类带来了惊喜，人们期盼着利用这些技术保留和创造更多的生物品种，解决医疗中的疑难问题。
我们反对用克隆技术克隆人，损害人类作为自然人的尊严。
2、我们应当学会用科学知识武装自己的头脑，用科学的眼光去判断分析和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。
3、科学是一把双刃剑，意思是说科学既有利于人类社会的发展与进步，为人们的生产生活带来了很多的便利，同时也有很多不利的方面，甚至会给人类带来灾难。
四、过去用算盘计算，现在用计算机；过去照明用油灯，现在用电灯；过去用马车拉货，现在用汽车。
（按照第5页的样子，选取生活中的一种或几种科技产品，介绍它的使用方法或者制作原理等）2、社会文明大家谈课堂作业答案一、填空题1、文明素养2、纸屑痰脏话地区国家3、一米线越过这道线4、隐私隐私权5、文明我们自己愉快和谐6、每个人的努力二、判断题1、×2、×3、×4、×5、×6、√7、√8、×三、看图，说说那些四文明表现文明表现有：第一幅、第二幅、第三幅画不文明表现有：第四幅、第五幅画。
四、问答题1、以前心中没有“一米线”。
我常常越过一米线，想看看别人在做什么，不知道尊重他人的隐私。
2、有这些不文明的习惯。
今后，要提高个人的文明素养，不乱扔纸屑、果皮，做个文明的人，为建设文明社会做贡献。
五、当下列情况发生时，里会怎么想怎么做？1、担心被人窃取你的隐私。
2、恼火，指责别人窃听你的隐私。
3、主动让座，或号召大家让座。
小学品德与社会第六年级第三单元案例分析
小学品德与社会第六年级第三单元案例分析第一案例：张明的诚实与友爱之举在小学品德与社会的第六年级第三单元中，学生们学习了关于诚实与友爱的重要性。
这一单元的目的是让学生了解诚实和友爱的概念，并通过案例分析感受和理解这两个价值观的实际应用。
在我们班级中，有一个同学名叫张明，他经常展现出令人钦佩的品德和行为。
这一次，他的表现极为突出，给我们带来了很深的思考。
有一天，当我们在窗外玩耍时，一只小鸟不慎撞在了教室的窗户上。
我们都很惊讶，立刻围到窗前观察小鸟的情况。
我们发现小鸟无法站起来，似乎受了伤。
这时，张明走了过来，他看了一眼小鸟，然后对我们说：“我知道应该怎么做了。
”他很快跑到教室里，拿来了一块布和一个小盒子。
张明轻轻地将小鸟抱起来放在盒子里，然后他用布轻轻地包裹住它，这样小鸟就有了一个相对安全和温暖的环境。
我们都很佩服张明的冷静和应急处理能力。
接下来，张明拿起了手机，找到了附近的野生动物救援中心的电话。
他耐心地向工作人员描述了情况，告诉他们小鸟所在的地点，并询问他们能否前来帮助。
在等待救援中心的人员到来的时候，张明没有闲着，他继续观察小鸟的状况，确保它得到足够的呵护和安全。
大约半个小时后，救援中心的人员赶到了学校。
他们将小鸟转移到了一个更适宜的环境中，为它提供了专业的医疗护理。
张明的行为令人感动。
他以自己的诚实和友爱做出了正确的选择和行动。
他没有逃避，也没有忽视小鸟的状况，而是采取了实际行动帮助它。
这种行为展示了他对社会的责任感和关爱他人的精神。
通过这个案例的分析，我们学到了两个重要的品德：诚实和友爱。
诚实让张明勇敢地面对现实，而不是回避小鸟受伤的事实。
而友爱让他用心帮助小鸟，以温暖和保护的方式照顾它。
这个案例给了我们很好的启示，让我们明白到诚实和友爱不仅仅是价值观念，更是需要付诸行动的具体表现。
我们应该学习张明的行为，积极投身于社会，并以我们的言行传递出诚实和友爱的力量。
通过这个案例的学习和分析，我们对小学品德与社会第六年级第三单元有了更深入的理解。
部编版六年级下册道德与法治作业设计
部编版六年级下册道德与法治作业设计全文共5篇示例，供读者参考部编版六年级下册道德与法治作业设计篇1在这个学期里，我继续承担五年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了更好地完成自己的教育教学任务，继续发挥上学期的教学优势经验，弥补教学中的不足，提高学生们的道德素养，特制定本学期工作计划如下：一、教学指导思想与基本理念1、《品德与社会课程标准》指出，“学生是学习的主体，教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变。
教师要通过创设任务情境或问题情境，激发学生主动学习和探究的兴趣，鼓励他们大胆尝试解决问题的方法”。
当前人们所讲的“核心素养”也要求学生学会自主性的合作学习。
事实上，自主学习也是现代教育的重要发展趋势。
对于德育课程而言，自主的道德学习也非常重要。
因为，德育归根结底是“学德”的问题，“是对道德学习的引导、辅助、支持，那么德育课程与教材也应该据此摆正自己的位置，从帮助学生自主‘学德’的角度去实现自己的功能”。
因此，注意引导学生进行自主的道德学习。
2、以生活的逻辑建构教材的结构和内容，需要考虑儿童生活的特性。
一方面，儿童生活具有多重性。
这种多重性是指儿童生活蕴含着多重因素，包括儿童多重的生活空间（如家庭、学校、社区），儿童多重的生活角色（家庭的成员、学校中的学生、公共生！活中的公民、文化与历史的建构者等），以及儿童多种角色的冲突（规则的遵循者与建构者之间的冲突等)。
因此，尽可能全面地反映儿童生活的多重性，使教材真正回归儿童的生活。
另一方面，儿童生活是不断扩展的，具有动态性。
因此，教材的结构也是多维度、多层次不断递进和拓展的。
教材的内容是从儿童生活中提炼出来的，建构起相互关联的主题域，这种处理方式避免了儿童生活的多重性、动态性可能导致的教材内容松散、琐碎的问题，使儿童生活以相对集中的方式整合起来，同时也将国家和社会的要求以系统的、隐性的方式渗透在教材之中，从而使教材既反映了国家和社会对儿童道德发展的系统要求，又将儿童生活完整地显现出来，真正使儿童通过生活本身获得道德发展。
六年级下册品德与社会作业
六年级下册品德与社会第一单元学会合作（谢士芹）1、为什么要与别人合作？选取生活或学习中的一件事制定一个与小伙伴合作的计划，写下来。
2、在我们生活中合作无处不在，回忆你们班在学校活动中取得胜利的过程，写出你们获胜的原因。
并制定一个在学校歌咏比赛中获胜的方案。
3、我们的学习生活中，存在哪些竞争？找出自己在学习和生活中的竞争对手说说他们的优势，然后制定一个向对手学习的计划写下来。
4、有人认为，合作比竞争更重要。
你同意这个观点吗，为什么？5、在与伙伴合作的过程中，你遇到过哪些问题？选取一个问题制定与同学合作的方案。
6、请你介绍自己与人合作的一件事，说说成功合作的秘诀有哪些呢？六年级下册品德与社会第二单元祖国，我为你自豪（张雷）1、你所在的学校20年前是什么样子？在毕业前的几个月里，你还想为学校的变化做哪些贡献，写下你的行动计划吧！2、你的学校都举行了哪些丰富多彩的活动？你还想建议学校举行那些丰富多彩的活动，写下你的建议书吧！3、三峡工程创造了哪些世界水利工程之最？作为一名小学生我们还能为这些水利工程做点什么呢？写下你的行动计划吧！4、你知道中国的四大工程吗？对此你有什么感受写下来吧！5、你都知道哪些人造卫星？你能说出你知道的一种人造卫星的用途吗？6、新中国科学技术伟大的成就有哪些？你对这些伟大的成就有什么感受写下来吧！7、你知道香港和澳门特别行政区区旗的意义吗？作为一名小学生你打算为香港和澳门做些什么？写下你的行动方案！8、北京成功申办和举办2008年奥运会说明了什么？你对此有什么感受，把你的感受写下来吧！9、你对心中祖国未来和对祖国的美好有哪些祝愿写下来吧，你还对祖国的家乡建设有哪些建议写下来吧！10、到2049年新中国成立100周年，设想那时候我们的生活会发生怎样的变化？对这些变化你还有那些好的建议，写下来吧!六年级下册品德与社会第三单元放飞和平鸽（任姗）1、说说在你心中和平是什么？你打算为世界和平做什么？写出你的行动计划。
人教版小学六年级品德与社会作业
小学六年级品德与社会(上册)作业第一次作业1、（科技）推动着社会的（进步）和（发展），不断的改变着我们的生活。
2、科学技术深刻地影响着我们生活的（方方面面），提高了我们的（生活质量），我们每时每刻都在享用着（科学技术）给我们带来的（好处）和（方便）。
3、（科学技术）的发展，给我们的生活带来了（日新月异）的变化。
但它们也会给我们的生活带来许多（新问题）。
4、世界上第一只克隆羊是（1996）年出生的（多利）。
（克隆）、（转基因技术）等现代科学技术的发明，给人类带来了惊喜。
5、对大千世界的万事万物，我们应当学会用（科学知识）武装自己的头脑，用（科学）的眼光去判断、分析和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入（精神误区）。
6、（科技）的进步，推动着人类社会的（发展），但是现代社会中仍然存在着一些（迷信）和（伪科学），所以我们要（崇尚科学），反对（迷信）和（邪教）。
7、当社会在一步步走向文明，（物质生活）在不断改善，生活质量在不断提高的时候，社会对人的（文明素养）也提出了更高的要求。
8、在社区生活中，我们都能感受到现代（文明人）和（文明社会）的气息。
9、扔一张纸、吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，但就是这一点小事，能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的（文明程度）。
10、在取款台前和安检入口处都有一道（黄）色的线，这就是通常所说的（一米线）。
第二次作业1、列举科技给我们的生活带来的好处。
答：科技给我们的生活带来了巨大变化。
比如：①、电脑、电视机让我们看到外面的世界，我们的生活变得丰富多彩。
②、洗衣机、电饭煲等减轻了我们的家务负担，让我们有更多的时间进行其他活动。
③、现代化的医疗技术，使医生能更加准确地诊断疾病。
2、为什么说科技是把双刃剑？答：科技给我们的生活带来了很多的好处和方便，但是也给我们带来了新的问题。
如电脑给人们的生活和工作带来了许多方便，可以让我们查阅资料、听音乐、看电影等，但是电脑有辐射，长期使用电脑学习和工作，会给人的身体带来危害。
六年级品德与社会毕业试卷【含答案】
六年级品德与社会毕业试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种行为是符合社会公德的表现？A. 在公共场所大声喧哗B. 随地乱扔垃圾C. 尊老爱幼，帮助他人D. 偷窃他人财物2. 以下哪个节日是我国的传统节日？A. 愚人节B. 感恩节C. 重阳节D. 情人节3. 下列哪种行为是保护环境的表现？A. 随意砍伐树木B. 污染水源C. 节约用水D. 随意丢弃电池4. 以下哪个是我国的国旗？A. 五星红旗B. 日出东方C. 星条旗D. 米字旗5. 以下哪个是我国的国徽？A. 麦穗和五星B. 麦穗和锤子C. 麦穗和齿轮D. 麦穗和天安门二、判断题（每题1分，共5分）1. 我们应该尊重他人的隐私权。
（）2. 偷窃他人财物是违法行为。
（）3. 我们应该珍惜水资源，节约用水。
（）4. 我们应该保护环境，不乱扔垃圾。
（）5. 我们应该遵守交通规则，不闯红灯。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 我们应该尊重他人的____权。
2. 保护环境，人人有____。
3. 我们应该遵守____规则，不闯红灯。
4. 偷窃他人财物是____行为。
5. 我们应该珍惜____资源，节约用水。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述尊重他人的重要性。
2. 请简述保护环境的意义。
3. 请简述遵守交通规则的必要性。
4. 请简述珍惜水资源的重要性。
5. 请简述偷窃他人财物的后果。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明在公共场所大声喧哗，这种行为是否符合社会公德？为什么？2. 小红在马路上随意闯红灯，这种行为是否正确？为什么？3. 小刚在公园里随意乱扔垃圾，这种行为是否符合保护环境的要求？为什么？4. 小李在图书馆里大声喧哗，这种行为是否符合公共场所的规定？为什么？5. 小王偷窃了同学的小明的一本书，这种行为是否正确？为什么？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析以下行为是否符合社会公德，并给出理由：a. 在公共场所大声喧哗b. 随地乱扔垃圾c. 尊老爱幼，帮助他人d. 偷窃他人财物2. 分析以下行为是否符合保护环境的要求，并给出理由：a. 随意砍伐树木b. 污染水源c. 节约用水d. 随意丢弃电池七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请设计一个节约用水的宣传标语，并解释其意义。
品德与社会六年级上册实践题答案
品德与社会六年级上册考查试题六上第一单元从小学创造1、选择你身边感兴趣的生活用品或学习用具，就它的外观设计、实用性等方面，提出你感兴趣的问题。
答：（1）我感兴趣的铅笔。
（2）问题：①铅笔可不可以不用换铅永久的使用下去？②铅笔能不能永远不断铅？③铅笔写的字可不以不用橡皮擦？2、你喜欢什么样的汽车？对未来的汽车你有怎样的奇思妙想？请写出你的创意来。
答：（1）我喜欢节能环保型汽车。
（2）未来的汽车应该是海陆空通用型。
（3）我的创意是：使用可持续能源；电脑自行驾驶驾驶平稳；不必燃烧汽油而且又环保。
3、你做过哪些家务劳动？在做家务中你发现哪些地方需要改进，你打算怎样改进？请写出你的改进方案。
答：（1）我做过的家务活有：扫地、擦桌子、擦玻璃、洗碗筷。
（2）从劳动中我发现有时候窗户太高，有些地方够不到，我要设计一个抽拉式铁杆，在铁杆的上头安一个支架，固定抹布，遇见窗户高的地方来回伸缩，这样既省事又安全。
4、你的梦想是什么？你打算怎样实现梦想？制定一个实现梦想的行动计划吧。
答：（1）我的梦想是当一名航天员。
（2）行动计划：①我要发奋学习。
②多探索多思考。
③多研究航天知识。
六上第二单元从田野到车间1、你知道我们家乡主要的农作物有哪些？选取一种，把它从播种到收获的过程写下来，并写出你的感受。
答：（1）家乡的农作物主要有：小麦、玉米、水稻等。
（2）水稻种植过程：松土、播种、移栽、喷药、施肥、锄草、收割、晾晒、脱壳才能成为米粒。
（3）通过这些劳动可以看出农民伯伯是多么辛苦、多么劳苦。
我们一定要好好珍惜粮食。
2、我们都知道农民伯伯种粮食不易，那你知道哪些珍惜粮食的名言警句，写一写。
（至少三句）你打算怎样表达对农民伯伯的感激之情？写出你的行动计划。
答：（1）珍惜粮食的名言警句：①惜衣有衣，惜食有食。
②存粮如存金，有粮不担心。
③粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
（2）行动计划：①珍惜每一粒粮食。
②吃饭时不剩饭。
③经常去农地里帮助他们种粮食。
六下品社实践题答案
六年级下册品德与社会第一单元学会合作（谢士芹）1、为什么要与别人合作？选取生活或学习中的一件事制定一个与小伙伴合作的计划，写下来。
答:(1)因为人多力量大，齐心协力才能把事情做好。
（2）班级卫生大扫除合作计划：①卫生委员给各个值日组分配任务。
②组长交任务分配到个人。
③完成任务的小组请班长和卫生委员进行检查。
2、在我们生活中合作无处不在，回忆你们班在学校活动中取得胜利的过程，写出你们获胜的原因。
并制定一个在学校歌咏比赛中获胜的方案。
答：（1）我们班在广播体操比赛中获得第一名的好成绩，因为全班同学积极训练，团结一心，将每个动作做到整齐标准。
（2）歌咏比赛方案：①推荐推荐班级文艺委员做歌唱指挥。
②集体商讨确定歌唱曲目。
③制定训练时间，组织训练。
3、我们的学习生活中，存在哪些竞争？找出自己在学习和生活中的竞争对手说说他们的优势，然后制定一个向对手学习的计划写下来。
答:（1）在我们的学习生活中,学习、体育比赛、做游戏、评选优秀少先队员、评选班干部等方面存在竞争。
（2）评选优秀少先队员，我的对手热爱学习，团结同学，大家都很喜欢他。
（3）向对手学习的计划：主动和对方交朋友，交流学习对方当选优秀少先队员的秘诀。
4、有人认为，合作比竞争更重要。
你同意这个观点吗，为什么？答：（1）我不同意这个观点,合作和竞争都重要。
（2）因为:①在我们的生活中,竞争与合作无处不在。
②竞争,可以促进发展合作,更有利于取长补短,形成合力,使发展更健康、更协调。
③竟争需要合作,合作中存在竞争!5、在与伙伴合作的过程中，你遇到过哪些问题？选取一个问题制定与同学合作的方案。
答：（1）遇到的问题：①一句话也不说，不献计献策；②固执己见，不接受别人的意见和建议；③指手画脚，光说不做.（2）班级卫生大扫除合作计划：①卫生委员给各个值日组分配任务。
②组长交任务分配到个人。
③完成任务的小组请班长和卫生委员进行检查。
6、请你介绍自己与人合作的一件事，说说成功合作的秘诀有哪些呢？答：（1）我和同桌合作打乒乓球。
六年级上册品德与社会基础训练答案(详细版)
六年级上册品德与社会基础训练（自主学习指导课程）答案第一单元单元活动一．我的收获1.我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2.我会连（1）爱迪生地质学家（2）坦莫尼尔显微镜李四光生物学家胡克缝纫机达尔文发明家玛丽安娜造纸术华罗庚教育家蔡伦纸尿片陶行知数学家毕昇活字印刷术3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1.让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线说一说：麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
寒露无青稻，霜降一齐老。
稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。
人靠饭养，稻靠肥长。
北师大六年级上册 品德与社会 作业(每课)
六年级品德与社会（上）作业题（北师大版）一、品格的试金石（要点）（一）补充完整。
1、品格的试金石是（），诚信是人（），“人无信不立”意思是：不诚信的人不可能做好人，也难处事，这是（）告诫我们的。
2、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，意思是说，（）。
3、一张假币的故事告诉我们，做人做事要（），（）会为我们赢得别人的（）和（），可见（）是一种美德，是一种可贵的（），不诚信是一种（）。
诚实守信不仅是一种（），更是一种（）。
4、讲诚信需要付出（），也会得到（）。
诚信会带给我们（）的感觉，使人和人的关系变得（、）。
不诚信会给我们带来（、）、甚至是（）。
人们笃信（）、诚信有情、（）、（），诚是做人的（），信是做人的（）。
4、在文明社会中，诚信应当是公民的（）。
只有依靠诚信才能够把握（），赢得（）。
诚信应该成为社会生活中的（）。
5、做人要追求的品格和德行是：（言行一致、、实事求是、）。
经商的人应恪守（“”）的准则。
6、诚信格言：①言必行，。
②一言既出，。
③人无信。
7、你能在所有时候欺骗某些人，你也能在某些时候欺骗所有人，但是你不能（）。
8、要想做一个守信的人，不能轻易（），特别是不能随便（）。
一旦答应，就（）。
9、做一个诚实守信的人，首先要从（）做起，其次要从（）做起，还要（）讲诚信。
10、我对诚信是这样理解的：诚实守信是（）之本，是中华民族的（）。
诚实是指（）；守信是指（，说到做到）。
守信是诚实的一种表现。
（二）判断（对的打√，错的打×）1、吕元膺因为棋手挪动了一颗小小的棋子就把他辞掉是小题大做。
（）2、“人无信不立”，是说不诚信的人不可能做好人，也难处世。
（）3、生活中可能会遇到受骗吃亏的事，但不能因为自己受骗吃亏了，就去欺骗别人。
（√）4、坚持诚信，经常是需要付出代价的。
（）5、诚实守信不仅是一种品质，还是一种责任。
（）6、做到诚信都会得到回报。
（）7、一个不诚实的人，不会是一个向上、自信的人。
六年级上册道法实践作业
第一单元感受生活中的法律一、填空:1、法律保护了我们的权利。
我们享有人身权、( )、( )等权利。
2、法律规定了我们的义务，如过马路，要( );借了别人的东西，要( )等。
3、纪律、道德与法律都规范着我们的行为。
与纪律、法律不同，法律由( )制定和颁布，具有强制力和( )。
4、刑法是规定( )的法律。
民法是维护人们( )的主要法律。
5、法律如同指南针，告诉我们( )。
法律如同尺子，衡量我们( )。
法律如同武器，是保护我们的( )。
二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”)1、法律援助可以为所有公民无偿提供法律服务。
( )2、人人在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。
( )3、与我们生活密切相关的法律只有刑法、民法和行政法。
( )4、法律保护我们的合法权益，生活中处处都有法律的身影。
( )5、所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
( )6、道德和法律如同车之两轮，缺一不可。
( ) 7、尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。
( ) 8、受教育既是权利又是义务。
( )三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。
) 1、生活照中处处都有法律的身影，行人和驾驶员都要遵守( )。
A、劳动法 B、刑法 C、治安管理处罚法 D、道路交通安全法2、( )是维护人们日常生活秩序的主要法律。
A、刑法 B、婚姻法 C、民法 D、劳动法3、法律的作用有哪些?( ) ①法律如同指南针，告诉我们行为的方向②法律如同尺子，衡量我们行为的对错③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌④提供了外部保障，维护着我们的正常生活 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D、①③④4、下列行为属于公民基本义务的是( ) ①捐款献爱心②爱护公共财物③向工商局提建议④过马路，遵守交通法规 A.①② B.①③ C.②③ D.②④对应连线:家庭人身自由权学校抚养权社会受教育权实践题:采访同学和老师，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。
新人教版品德与社会六年级上学期作业设计
六年级品德与社会上册作业设计1 屈辱的历史一、请你填一填。
1.第一次鸦片战争爆发于年。
2.中国近代史上第一个不平等条约是《》。
3.中日甲午战争发生于年，日本帝国主义逼迫清政府签订了《》。
4.八国联军全面侵华发生于年。
二、请你选一选。
1.下列那个条约的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
（）A.《南京条约》B.《天津条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》2．日本帝国主义为达到侵吞中国的目的，逼迫谁签订了丧权辱国的“二十一条”。
（）A.李鸿章B.袁世凯C.林则徐D.蒋介石3.圆明园被毁发生于下列那次战争。
（）A.第一次鸦片战争B.第二次鸦片战争C. 甲午战争D.八国联军侵略中国4.在中国近代史上哪个帝国主义国家侵占中国的领土最多。
（）A.英国B.俄国C.日本三、请你说一说。
1.八国联军是哪八国？2.日本帝国主义侵略中国开始于哪一年？结束于哪一年？3.你能说出“二十一条”的主要内容吗？2．不屈不挠的抗争一、请你填一填。
1.虎门销烟是中国近代禁烟运动的伟大胜利，是领导的。
2.近代中国人民第一次自发组织起来反抗外国侵略者的战争是抗英斗争。
3. 是19世纪末中国人民自发组织起来抗击外来侵略这的进行的反帝爱国运动。
4揭开中华民族全面抗战序幕的是事变。
二、请你说一说。
1. 民主革命的先驱孙中山提出的“三民主义”思想是什么？2. 请你简要说一说中国人民是如何抗击日本侵略者的。
3．没有共产党就没有新中国一、请你填一填。
1.“五四”运动爆发于年。
2.1920年，、等人在上海、北京等地相继建立了共产党的早期组织。
3.中国共产党第一次全国代表大会与1921年7月23日至7月31日先在上海，后在浙江的游船上举行。
选举为书记。
4.中国共产党同领导的国民党合作，建立起革命统一战线。
5.我国的建军节是。
二、请你说一说。
1.南昌起义反生于哪一年？主要领导人有谁？2.中国共产党领导的中国人民推翻了哪三座大山？3.请你简答介绍一下“二万五千里长征”。
部编版小学品德与生活六年级第一单元作业设计
部编版小学品德与生活六年级第一单元作业设计一、目标本作业设计的目标是帮助六年级学生掌握部编版小学品德与生活第一单元的知识内容，培养他们正确的价值观和品德素养。
通过本次作业，学生将能够：1. 理解和运用核心价值观的概念；2. 分辨并形成正确的价值判断；3. 培养团结友爱、互助合作的品德；4. 培养关心他人、礼貌待人的品德；5. 运用学到的知识进行实际操作。
二、作业内容1. 完成概念填空题请学生回答以下概念填空题：1. 核心价值观是国家中长期发展战略的重要内容，是社会主义核心价值体系的主体。
主体。
2. 做到诚实守信、言谈事必有据、表里如一是我们应该具备的品质之一。
品质之一。
3. 我们要培养学会换位思考，为他人着想的品德，这是友爱的表现。
友爱的表现。
4. 踏实肯干，努力研究，不断进取是一个人的美德。
美德。
5. 尊敬师长，团结同学，共同进步是培养关心他人、互助合作品德的具体行动。
关心他人、互助合作品德的具体行动。
2. 制作道德小绘画册让学生以小组为单位，制作道德小绘画册，内容包括以下要求：1. 每个小组选择一个核心价值观的概念，进行解释和举例说明。
2. 绘制相关的插图，让学生通过视觉形象地理解和记忆核心价值观。
3. 每个小组成员参与绘制和编写相关文字，培养合作和团队意识。
3. 制作善行小视频让学生以小组为单位，制作善行小视频，内容包括以下要求：1. 每个小组选择一个善行场景，例如帮助他人、保护环境等。
2. 设计并表演相关的善行情节，让学生通过行动实践核心价值观。
3. 使用手机或其他设备拍摄善行小视频，学生可以自行担任导演、演员等角色。
三、作业要求1. 学生需要按照规定时间完成作业，并在指定时间提交。
2. 学生应认真思考，在完成作业过程中注重核心价值观的理解和运用。
3. 学生可以根据自己的实际情况进行创作和展示，鼓励多样性和创造性思维。
4. 作业要求整洁、有条理，书写清晰或制作精美。
四、评价标准根据学生的作业情况，可以从以下几个方面进行评价：1. 对核心价值观概念的理解和运用是否准确；2. 制作的小绘画册或小视频内容是否充实、有创意；3. 小组合作和团队意识的表现是否良好；4. 作业整体的完成质量和呈现效果。
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第一单元为党唱支歌
新中国成立后，在中国共产党的领导下，我国各项事业蓬勃发展。
尤其是改革开放以来，国民经济发展更是进入了快车道，综合国力日益强盛，在政治、经济、科技方面等取得了许多举世瞩目的成就。
从此，我们伟大的祖国像一位巨人，屹立于世界东方。
下面就让我们共同回顾一下，改革开放初期我国取得的成就吧。
学完本单元，我有很多感想，让我把它写下来。
第二单元多姿多彩的世界每个国家都有自己的传统文化，每个民族都有属于自己的生活习俗。
通过这一单元的学习，我们了解了不少国家和民族独具特色的民风民俗，课外也搜集了不少关于个民族地区“衣食住行”的资料，就请你展示一下吧。
（一）衣食住行面面观
（二）节日习俗大比拼
第三单元我们只有一个地球在茫茫的宇宙中，我们生活的地球是一颗蔚蓝色的美丽星球，也是目前所知唯一适合人类居住的星球。
但是，急剧增长的人口，日益匮乏的资源，不断恶化的环境，已使她不堪重负，满目疮痍。
她在痛苦的呻吟着。
人口、资源和环境问题已严重到了什么程度？人们为此做出了哪些努力？我们一起来探讨这些问题把！
地球面临的危机
空气：
水资源：
土地：
矿产资源：
人口：
我们能为保护地球、保护环境做什么？
第四单元世界是个大家庭
在五环旗下
你一定知道奥运会吧。
可是你知道奥运会是怎么来的吗？奥运会的会旗表达的是什么含义呢？为什么全世界会有那么多人愿意聚集在五环旗下？让我们一起来探索其中的奥秘吧。
奥运知识知多少
1.现代奥运会创始人
2.第一届现代奥运会举办时间、地点
3、奥运会会旗有几种颜色的奥林匹克环组成
4.现代奥运会采集圣火惯例在那年形成？
5.残奥会和夏季奥运会是同一年举办吗
6.新中国首次参加的奥运会在哪一年？
7.2008年北京奥运会，中国获多少金牌，多少奖牌？
8、北京奥运会的口号是什么？。