小学一年级英语学业目标
小学一年级英文单词学习计划
小学一年级英文单词学习计划小学生的英文单词学习，尤其是对于一年级的孩子们来说，是一个既有趣又富有挑战性的过程。
在这个阶段，孩子们的语言学习主要依赖于他们的好奇心和探索精神。
为了帮助一年级的小朋友们有效地学习英文单词，我们可以制定一个结构化且有趣的学习计划，使他们能够在轻松愉快的环境中掌握基础词汇。
首先，制定明确的学习目标是非常重要的。
在小学一年级，孩子们的注意力集中时间较短，因此目标应该简洁明了。
我们可以设定每周学习10到15个新单词。
这个数量既不会让孩子感到负担，也能确保他们有足够的时间和精力去记忆和复习这些单词。
确保这些单词与他们的日常生活相关联，例如颜色、动物、食物和简单的动作词，这样可以提高他们的兴趣和记忆效果。
其次，学习活动的设计应该注重互动性和趣味性。
通过游戏化的学习方式，可以极大地提升孩子们的学习动力。
例如，可以使用图片卡片，将单词与相应的图片配对，帮助孩子们通过视觉记忆加深对单词的理解。
在游戏中加入竞赛元素，如“单词接龙”或“记忆卡片找单词”，也能增加孩子们的参与感和乐趣。
除了游戏之外，日常生活中的语言实践也是至关重要的。
鼓励孩子们在家中进行简单的英文对话，例如在吃饭时用英语讨论食物，或在玩玩具时使用相关的英文单词。
这样的实践可以帮助孩子们在实际情境中应用所学的单词，进一步巩固记忆。
教师和家长在孩子们的学习过程中扮演着重要的角色。
教师应当提供丰富的教学资源，例如绘本、歌曲和视频，这些都能帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
家长则可以通过与孩子共同参与学习活动，给予积极的反馈和鼓励，来增强孩子们的学习兴趣和自信心。
复习环节同样不容忽视。
定期的复习可以帮助孩子们巩固所学的单词，避免遗忘。
每周末可以安排一次小测验或复习活动，将本周学习的单词进行回顾。
这种方式不仅能够检测孩子们的学习效果，也能帮助他们更好地掌握和记忆单词。
要注意的是，孩子们的学习节奏和能力各不相同，因此在制定学习计划时应根据每个孩子的实际情况进行调整。
小学一年级上册英语教案7篇
小学一年级上册英语教案7篇小学一年级上册英语教案篇1(一)知识技能目标：1. 懂、会读、会说、会写单词bed , balloon, doll, bear。
2. 能听懂、会读、会写句子where is my/the …?it’son/in/under…the …is on /in/under…(二)运用能力目标：1. 进一步学会询问某物的方位及其回答的日常交际用语，学会某物在什么位置的简单描述。
掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
2. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力。
(三)素质教育目标：1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2.帮助学生树立强大的自信心，培养合作精神和竞争意识。
教学重点】1.能够用英语询问某物的方位及回答的日常交际用语，能对某物所在的位置做简单的描述。
2.能听懂、会说、会读以下句子：where is my/the …?it’s on/in/under…the …is on /in/under…并且可以在实际生活中灵活扩展使用。
教学难点】1.掌握本单元的单词和句型，并能在实际生活中灵活运用。
2.创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语来询问某物的方位及回答的日常交际用语，能对某物所在的位置做简单的描述。
教学意图】1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。
教具准备】1.教材相配套的教学挂图，录音。
2.玩具娃娃、小熊，气球的实物或者卡片。
3.准备小奖品。
教学过程】step 1.warming-up1.教师热情得和学生打招呼问好，做简单的free talk 。
2.之后教师和学生做互动tpr“你发指令，我表演”活动。
教师发指令，学生做动作。
touch your head /shoulder/hand. show me your book/bag/… put your book/pen/…in/under/on/…your desk/chair/…(设计说明：通过tpr活动，复习了有关身体部位的词汇和几个方位词的用法，为本单元的教学活动做了很好的铺垫。
2024年小学一年级英语教学计划(二篇)
2024年小学一年级英语教学计划一、教材分析本册教科书共六个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式，来学习语言知识，语言技能以及学习技巧进而来完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间相互交流，相互沟通，相互理解，相互补充的互动过程。
在教材中设计了大量的图片，音乐，游戏等方式，来帮助孩子们更好地理解所接触的英语知识，给了他们更新颖的视觉，听觉感觉，利于激发孩子们的英语学习兴趣，培养他们对英语的好感。
二、学情分析本学期一年级学生共三十八人，孩子们刚走进校园，对周围的环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心里认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁的孩子们来说在学习英语方面还是有一定的难度的。
学生上课时的自控能力差和思想注意力不集中，且大部分学生刚接触英语，教学难度大。
在教学中应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣。
三、教学目标本套教材，全书共六个单元，教材考虑到学生刚刚开始接触英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词语，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好，说再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学、老师或家人，并能做出得体的呼应，能听、说、认读关于小动物、文具、身体部位等的单词，且能在真实的语境中运用。
在教学中要做到以下两点：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教学措施根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特征，尽量创造新颖多样，赋予启发性，能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对英语学习的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。
一年级小学英语教学计划【三篇】
【导语】教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。
【篇⼀】⼀、学⽣的认知能⼒、习惯态度分析： ⼀年级⼩朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能⼒、模仿能⼒很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意⼒容易分散，所以在本学期，还有待培养学⽣的良好的学习习惯，训练学⽣的听说能⼒。
⼆、教学⽬的、任务： 1、培养良好的学习习惯，激发学⽣学习英语的兴趣； 2、培养学⽣纯正的语⾳、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 4、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 5、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国⽂化习俗。
三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情，⾃⼰也能发号简单的指令； 2、能运⽤所学的知识进⾏简单的交流； 3、能唱简单的英⽂歌曲，能说简单的英⽂歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施： 1、运⽤直观教学法：如借助图⽚、实物； 2、运⽤电教媒体。
五、个⼈研究：⾃主学习、合作学习 六、教学进度安排： 第⼀周：检查学⽣已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。
总体把握学⽣教学进度。
第⼆周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。
第三周：复习unit10内容，练习对话。
教学unit9。
第四周：综合复习各单元单词，练习对话。
重点考察unit9。
第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。
第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。
第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。
第⼋周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。
一年级北京版英语
一年级北京版英语一年级北京版英语学习指南英语作为一门重要的国际语言，在当今社会中具有极高的重要性。
为了培养孩子的语言能力和跨文化交际能力，一年级的学生开始接触英语学习。
本文将介绍一年级北京版英语的学习指南，帮助学生和家长更好地了解学习内容和学习方法。
一、学习目标一年级北京版英语的学习目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生对英语语音、语调和语音语调的感知能力，学会正确发音和语调；2. 培养学生的听力理解能力，能够听懂简单的英语对话和指令；3. 培养学生的基本词汇量和语法知识，能够进行简单的英语对话和句子构造；4. 培养学生的阅读理解能力，能够理解简单的英语短文和故事；5. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的英语进行口语交流；6. 培养学生的写作能力，能够用简单的英语书写短文和句子。
二、学习内容一年级北京版英语的学习内容主要包括以下几个方面：1. 英语字母和拼读规则：学生将学习26个英语字母的发音和书写，并学习基本的拼读规则；2. 日常用语：学生将学习一些日常用语，如问候、感谢、道歉等，能够用英语进行简单的日常交流；3. 基本词汇和句型：学生将学习一些常用的英语单词和简单的句型，如颜色、数字、家庭成员等；4. 听力理解：学生将通过听简单的英语对话和指令，培养听力理解能力；5. 口语表达：学生将学习用简单的英语进行口语表达，如问答、描述等；6. 阅读理解：学生将学习阅读简单的英语短文和故事，培养阅读理解能力；7. 写作能力：学生将学习用简单的英语进行书写，如写单词、短文等。
三、学习方法一年级学生在学习北京版英语时可以采用以下几种学习方法：1. 多听多说：学生可以通过听英语歌曲、看英语动画片等方式，培养对英语语音和语调的感知能力。
同时，积极参与英语口语练习，提高口语表达能力；2. 多读多写：学生可以通过阅读英语绘本、英语故事书等，提高阅读理解能力和词汇量。
同时，积极练习英语书写，提高写作能力；3. 合理安排学习时间：学生和家长可以合理安排学习时间，每天保证一定的学习时间，并且要有规律地进行复习和巩固；4. 创设语言环境：学生和家长可以创设英语学习环境，如贴英语单词卡片、使用英语学习工具等，提高学习的积极性和兴趣；5. 多做练习：学生可以通过做英语练习册、参加英语角等方式，巩固所学知识，提高学习效果。
小学一年级制定英语计划目标
小学一年级制定英语计划目标In order to set effective English learning goals for first graders, it is important to consider the developmental stage and capabilities of young learners. 小学一年级学生的英语学习目标应当符合他们的发展阶段和能力。
At this age, children are still developing their language skills and are beginning to grasp the basics of reading, writing, speaking, and listening. 在这个阶段，孩子们正在发展语言能力，并开始掌握阅读、写作、口语和听力的基础知识。
Therefore, it is essential to tailor English learning goals that are both challenging and achievable for first graders. 因此，制定既具有挑战性又可实现的英语学习目标对于一年级学生至关重要。
One of the main goals for first graders learning English should be to develop a strong foundation in basic vocabulary and language structures. 一年级学生学习英语的主要目标之一应当是建立基本词汇和语言结构。
This can be achieved through activities that focus on daily routines, common objects, and simple conversations. 这可以通过关注日常生活、常见物品和简单对话的活动来实现。
小学一年级英语教案最新6篇
小学一年级英语教案最新6篇英语教案－Unit 篇一period 1 (一) 明确目标1. learn to express the student’s everyday life, especially their life on science study.2. train the student’s listening ability.3. improving the students speaking ability by debating with each other and describing.4. study the language points connected with the dialogue.(二) 整体感知step 1 1. presentationwhen you are talking about studying, almost all of you think that studying can only happen in the classroom, and it only means listening to the teachers’ explanation. but there can be many means to study. for example, studying in the lab, reading the books by yourself. now turn to page 22. and try to describe the four pictures listed in your text book. 2. after describing the pictures, let the students answer the following question.(1) what are the names of the school subjects in which you study sciences?(2) give an example of what you learn about for each field of science.(3) what are the rules when you do the experiments in the lab?(三) 教学过程step 2 listen to the tape and try to answer the exercises. step 3 tell the differences between the rules they have talked about and the one listed in the tape. then get to know the important to keep safe in the lab. step 4 talk about the effect of the science of technology. let the students know the application of science and technology does good to our society , at the same time , it also harm to the human beings or the environment. step 5 practice in pairs to talk about some advantage and disadvantage of the scientific discoveries and applications listed in the book. step 6 ask some pairs of students to act their dialogue out before their classmates. step 7 deal with the language points.(四) 总结扩展step 8 make a conclusion of their performance. step 9 do the exercise in the workbook.(五) 随堂练习用适当的介词填空1. _____ my opinion, we should do it at once.2. _____ the future, there are fewer animals in the world.3. it is a waste _____ time to talk to him.4. we should make good use _____ every opportunity we have.5. it is necessary ___ children to sleep 9 hours a day.6. it is silly ____ you to ＜＞ask such a question.7. it wise ____ you to take his advice.8. i’ll travel ____ beijing ____ shanghai by air. 参考答案：1. in2. in3. of4. of5. for6. of7. of8. from ，to period 2（一）明确目标1. language knowledge: conduct change prove tear control doubt much too2. language ability: improving the student’s reading ability, especially their kimming and scanning ability.2. enable the students to know the serious attitude to science.（二）整体感知step 1 pre-readingwe all know that it is the scientists’ great effort that makes the great achievement on science.could you name some scientists’names? and what are they famous for? try to fill in the blanks of the following form, if you。
小学英语学习计划
小学英语学习计划小学英语学习计划（精选3篇）小学英语学习计划篇1时间过得真快，新学期又开始了。
本学期我继续担任一、二、四、五年级英语教学工作。
虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨，所以新学期一个非常必要的问题就是要指定一个切实可行的教学计划。
因为我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个计划：一、指导思想以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、重点工作1、教学理论计划以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终生发展打下良好的基础。
2、教学实践计划（1）我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。
所以在这学期，我计划采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。
从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。
坚持向课堂40分钟要高效。
（2）努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。
因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。
学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。
深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。
（3）加强中小学英语教学的衔接。
如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。
一年级英语学习全面目标
一年级英语学习全面目标一、前言此文档旨在明确一年级学生英语学习的全面目标，为教师、家长和学生提供清晰的学习方向和评估标准。
二、学习目标2.1 听学生能够：- 准确地听懂并模仿英语单词、简单句子和日常用语。
- 理解简单的英语故事、歌曲和游戏，并能参与互动。
2.2 说学生能够：- 用英语进行简单的自我介绍，如姓名、年龄、性别等。
- 运用简单的英语句子进行日常交流，如问候、道别、表示感谢等。
2.3 读学生能够：- 正确拼读英语字母表中的字母。
- 阅读并理解简单的英语故事、绘本和教材内容。
2.4 写学生能够：- 正确书写英语字母表中的字母。
- 书写简单的英语单词和句子，注意字母的大小写和间距。
三、评估标准3.1 听- 学生能准确模仿单词、句子和日常用语，正确率不低于80%。
- 学生能理解英语故事、歌曲和游戏的内容，并能参与互动。
3.2 说- 学生能流利地进行自我介绍，表达清晰、准确。
- 学生能在日常交流中运用简单的英语句子，表达自己的想法和需求。
3.3 读- 学生能正确拼读英语字母表中的字母，错误率不超过5%。
- 学生能阅读并理解简单的英语故事、绘本和教材内容，理解度不低于70%。
3.4 写- 学生能正确书写英语字母表中的字母，错误率不超过5%。
- 学生能书写简单的英语单词和句子，格式规范，拼写正确。
四、教学建议- 注重培养学生的听力和口语能力，通过丰富的互动活动激发学生的学习兴趣。
- 引导学生阅读英语绘本和教材，培养阅读习惯和理解能力。
- 逐步教授书写技巧，让学生在练习中掌握正确的书写方法。
五、总结一年级英语学习的全面目标旨在培养学生的听、说、读、写基本技能，为他们今后的英语学习奠定坚实的基础。
通过明确的学习目标和评估标准，教师、家长和学生可以共同努力，确保学生在英语学习过程中取得良好的开端。
一年级设计学习目标和学习计划
一年级设计学习目标和学习计划一年级是小学阶段的开始，学习目标的设定对于孩子未来的学习和成长至关重要。
设计一年级的学习目标和学习计划，需要考虑到孩子的年龄特点和认知能力，制定合理的目标和计划，引导孩子全面健康的成长。
本文将从语文、数学、英语和综合素养等方面，提出一年级学习目标和学习计划。
一、语文学习目标和学习计划语文学习是一年级的重点，通过语文学习，可以培养孩子的语言表达能力和文字理解能力。
一年级的语文学习主要包括字母认读、词语初步认读和简单句型的书写。
语文学习目标：1. 掌握字母的发音和书写；2. 熟练认读一些简单的词语和句子；3. 能够进行简单的书写练习。
语文学习计划：1. 给孩子提供丰富多彩的语言环境，开展听说训练；2. 带领孩子进行字母的认读、书写练习；3. 进行词语和句子的认读和书写练习；4. 组织集体书写活动，培养孩子的写字兴趣。
二、数学学习目标和学习计划数学学习是培养孩子逻辑思维和分析问题的重要途径，通过数学学习，可以提高孩子的观察力和思维逻辑能力。
一年级的数学学习重点包括数字的认读、简单加减法运算和图形的认识。
数学学习目标：1. 掌握数字的认读和书写；2. 能够进行简单的加减法运算；3. 能够认识常见的几何图形。
数学学习计划：1. 通过数字认读游戏，培养孩子的数字意识；2. 带领孩子进行加减法的口算练习；3. 进行简单的几何图形认识；4. 活动中培养孩子观察问题和分析问题的能力。
三、英语学习目标和学习计划英语学习是培养孩子语言交流的重要手段，通过英语学习，可以提高孩子的跨文化交流能力和认知能力。
一年级的英语学习主要包括英文字母的认读、简单的日常用语和基础的语法知识。
英语学习目标：1. 掌握英文字母的发音和书写；2. 能够简单地表达日常用语；3. 了解一些简单的英语语法知识。
英语学习计划：1. 通过英文儿歌、故事等形式，带领孩子认读英文字母；2. 进行英语日常用语的学习和练习；3. 了解一些英语语法知识，如动词、名词等；4. 培养孩子的听说能力，增强孩子的英语交流能力。
小学一年级生英语复习计划参考【三篇】
小学一年级生英语复习计划参考【三篇】【篇一】教学目标以发展学生的听说水平为主，培养学生形成良好的听说习惯。
语音：能模仿标准的语音语调。
词汇：能把看到物品说出单词，看到单词知道所表示的物品或含义，并通过各种练习熟知单词的词形。
句型：用准确的语音语调认读句子，会在适当的语境中使用相对应的句子，知道习得的句子能够使用在何种语境，会在相对应语境中使用恰当的单句完成简单口语交际应答。
语段：听懂并会用简单恰当的语言作口头介绍或叙述。
在平时只要一提到复习，就会想到大量的练习题。
老师不辞辛劳的出题，学生拼命的做题。
但这种复习方式不但使师生疲惫不堪，效果更是适得其反。
长此以往，学生逐渐就对英语学习产生了厌烦的情绪。
新的英语课程标准提出：“小学阶段英语学习主要是培养学生的学习兴趣，养成良好的英语学习习惯”。
小学阶段正处于英语学习的起始阶段，小学一年级更处于英语学习的启蒙阶段。
一年级的孩子年龄较小，活泼好动，集中注意的时间相对较短。
在整个复习过程中，要体现出一个“乐”字。
让学生感受到复习英语时是轻松愉快的，和英语老师在一起是和谐快乐的。
使学生在“乐”的引导下，以积极、轻松、愉悦的情绪状态，主动参与到复习中去，达到事半功倍的复习效果。
所以，我觉得一年级英语的复习方式应该采用：边做游戏边复习的方式。
让孩子们在有趣的游戏中复习、巩固所学的知识。
【篇二】时光荏苒，转眼到了期末复习阶段，经过一学期得学习，小朋友们的英语水平上了一个台阶，为了使所学内容得到巩固、强化和发展，同学需要对所学的知识实行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言使用水平得到进一步的发展，为今后的学习打下良好的基础。
首先，本学期共学习三个单元，recycle2以和26个字母的书写，通过复习，期望同学能达成以下的学习目标：1．词汇：能准确记住本学期课本要求的三会词和词组，能听、说，读，理解，鼓励有水平的同学记住尽量多的词汇。
2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的let’stalk，并能准确理解对话的情景和主题功能。
一年级学生学习英语应达到的目标(附家长辅导手册)
听的技能：1、能根据教师的语言，动作，实物等提示听懂所学内容。
3、能够理解和回答简单的课堂活动中的问题。
5、能根据指令做事情，比如指图片，涂颜色，画图，做动作，做手工。
说的技能：2、能进行简单日常会话，比如打招呼，告别，致谢等。
3、能根据图画说出图中人或物的名称。
4、能唱简单的英文歌曲10首，说歌谣10首。
游戏：一年级家长如何帮助学生辅导英语之一从心理学角度来说,儿童时期是学习语言的最佳时期。
儿童学习英语会话有很多有利条件，他们往往对对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同进鼓励其模仿。
英语教学提倡大量的信息输入，对于补充的内容，学生掌握基本的词汇、句型、歌谣即可，不要求完全掌握所有出现的内容。
在学英语的过程 中不要让孩子把所学到的知识全部翻译成汉语，只要他在看图、听录音或者是加以动作和眼神的辅助下理解意思即可，对于抽象的内容可能适当用汉语解释。
最后，要多多给孩子信心和掌声。
孩子太小，往往学了后面忘了前面，复习了前面又忘了后面，这种现象很正常，不仅仅是在英语课堂中会遇到。
我们在上新课的同进要用到曾学过的知识，这也是强化复习的机会，最重要的是鼓励他们常运用，哪怕一句话一个单词都可以。
家长也可以用简单的英语和孩子对话交流，只要孩子能把意思说明白的，不要房间追究语法正确与否，更不要给他讲语法知识。
他积累的越多，会说的就越多。
过多的语法讲解会束缚孩子的舌头，让他不敢开口。
您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并及时与老师交流，以便帮助孩子及时克服困难、解决问题，从而树立起学习自信心。
让我们积极配合，共同努力，由衷地关注、欣赏您的孩子在成长中的点点滴滴，为他们打下坚实的英语学习基础。
最重要的一点，要鼓励孩子把当天在英语课堂上学到的内容用英语说出来。
还要鼓励孩子在平时积极、大胆、大声说英语。
不要说您不会英语，您是孩子最好的伙伴、最佳的搭档和朋友，您可以做他的观众，欣赏他的表演。
在这里最想说的是，我们家长同志们劳累了一天，很希望回到家里的时候，做些自己想做的喜欢做的事情，但是孩子的英语学习现在是起始阶段，很重要，家长同志们一定不可以偷懒啊！一年级家长如何帮助学生辅导英语之二孩子们从小学低年级起开设英语课就是为培养高素质人才打基础。
一年级英语总体目标
《新标准英语》（一年级起点）第一册教材分析和教学建议一、教材整体结构与内容安排由于一年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，主要包括以下内容：问候及回应；数字1-10；询问和说明颜色、询问姓名、年龄、地点、物品的名称、祝贺生日等. 以上共计10个话题中包含有32个核心句子。
129单词。
5首歌曲，6首歌谣。
在教学中，我们应该根据教材各个模块的难易程度，合理安排课时。
一般情况下，三个课时完成一个模块的教学。
即每个单元用一个课时完成。
第三个课时用于完成活动用书、或进行其他拓展、巩固性的教学。
如果时间较为充裕，学生的基础比较好，我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求，或根据学生实际情况补充部分内容。
二、总体教学目标《课程标准》中没有特别制定一年级的教学目标，我们可以在一级要求的基础上适当降低。
起始阶段英语教学的主要任务在于：把学生领进英语学习的殿堂，培养学生学习兴趣，掌握正确的语音，语调，形成良好的学习策略和习惯。
这应该是一年级教学的重点。
三、具体教学建议（一）对话教学基本要求每个模块第一单元的教学内容是以对话或情景表演的形式来呈现本模块所要学习的语言内容。
这也是每个模块的教学重点。
其编写目的是：在语境中理解意思，然后在后面的活动中重点学习对话或故事中的部分重点项目。
在对话和故事的教学上，我们提出如下的要求：1.学生能准确分角色朗读对话；2.学生能正确理解对话内容（可以用提问、让学生判断、教师用肢体语言或者翻译的方式帮助并检查学生是否正确理解对话内容）；3.学生能听、说、读、认对话中的单词；4.在本模块学习结束时，部分学生能够背诵对话。
关于对话的教学的步骤，一般可采用“热身活动—导入和呈现—对话学习—巩固和训练”的程序进行。
这和任务型课堂教学的“任务呈现－任务准备（语言学习）－任务完成”的程序是基本吻合的。
具体到每个环节我们还应该注意把握一些原则：1、热身活动。
一年级学科方面的奋斗目标
一年级学科方面的奋斗目标作为一年级的学生，我们正处于人生的黄金时期，学习是我们最主要的任务。
在这个阶段，我们需要制定一些学科方面的奋斗目标，来指引我们的学习方向，让我们更好地成长。
语文方面的奋斗目标语文是我们学习的基础，也是我们日常生活中必不可少的一部分。
因此，我们要在语文方面制定以下的奋斗目标：1.掌握基本的拼音和笔画，能够准确无误地读写常用的字词。
2.熟练掌握基本的语法知识，能够正确使用句子成分，写出简单的句子。
3.积极阅读各种书籍，提高阅读理解能力，扩大词汇量。
4.写作能力的提高，能够写出简单的句子和段落，表达自己的思想和感受。
数学方面的奋斗目标数学是一门需要反复练习的学科，只有不断地练习才能掌握。
因此，我们要在数学方面制定以下的奋斗目标：1.掌握基本的数学概念，如数的大小、大小比较、加减法等。
2.熟练掌握1-10以内的加减法口诀，并能够进行简单的口算。
3.掌握简单的几何图形，如正方形、长方形等，并能够进行简单的计算。
4.能够进行简单的数学推理和解决简单的数学问题。
英语方面的奋斗目标英语是一门全球通用的语言，学好英语对我们未来的发展至关重要。
因此，我们要在英语方面制定以下的奋斗目标：1.掌握基本的英语单词，如数字、颜色、动物、水果等。
2.熟练掌握基本的英语语法知识，如时态、语态等。
3.积极听英语歌曲、看英语动画片、听英语故事，提高英语听力和口语能力。
4.能够进行简单的英语对话，表达自己的想法和感受。
思想品德方面的奋斗目标除了学科方面的奋斗目标，我们还需要在思想品德方面制定以下的奋斗目标：1.树立正确的世界观、人生观和价值观，有健康的心态和积极的生活态度。
2.培养良好的学习习惯，做到按时完成作业，认真听讲，积极参加课堂活动。
3.尊重师长，尊重同学，做到礼貌待人，团结协作，乐于助人。
4.培养健康的生活习惯，如早睡早起、饮食健康、锻炼身体等。
总之，作为一年级的学生，我们需要在学科方面和思想品德方面制定一些具体的奋斗目标，来指引我们的学习和生活。
小学一年级初级英语课程大纲
课程大纲：小学一年级英语
一、课程目标
1.让学生熟悉英语语言的基本知识，培养语感。
2.掌握约50个基础单词，如颜色、数字、动物、日常用品等。
3.初步理解并使用基础的英语交际用语，如问候、告别、感谢等。
4.培养学生的英语学习习惯和兴趣。
二、课程内容
1.基础单词：学习并熟悉如颜色（red，blue，green等）、数字（1-10）、动物（cat，dog，lion等）、日常用品（pen，pencil，book等）等基础单词。
2.基础交际用语：学习并熟悉如Hello，Goodbye，Thank you等基础英语交际用语。
3.字母和音标：学习并熟悉26个英文字母的大小写形式和发音。
4.听力和口语练习：通过儿歌、短小对话等材料进行听力和口语练习。
5.阅读和书写：学习书写基础的英文字母和单词，并进行简单的阅读练习。
三、课程进度
每周安排五节课，每节课时长约40分钟。
每节课包括新知识讲解、单词记忆、听力练习、口语对话、阅读理解和书写练习等环节。
四、课程评估
每个月进行一次小测验，评估学生的单词记忆情况、交际用语使用情况以及字母和音标的掌握情况。
每个学期结束时进行一次期终考试，全面评估学生的英语能力。
五、教学建议
1.使用生动有趣的教学手段，如歌曲、故事、游戏等，以吸引学生的注意力。
2.创造一个轻松愉快的学习环境，鼓励学生开口说英语，积极参与课堂活动。
3.布置有趣的家庭作业，如制作英文卡片、听英语儿歌、讲英语小故事等，以增强学生的英语学习兴趣。
4.定期表扬和鼓励学生，以增强他们的学习自信心和学习动力。
小学一年级制定英语计划目标
小学一年级制定英语计划目标嗨，我是一年级的小朋友，我要开始我的英语学习之旅啦，这是我的英语计划目标哦。
一、听和说的目标1. 我要像超级模仿秀选手一样- 听完之后，我要跟着里面的声音学说。
我要像小鹦鹉学舌一样，它怎么说我就怎么说。
如果我能把故事或者儿歌里的句子说得和里面的声音一模一样，那我就像打败了小怪兽一样厉害。
我希望一个月之后，我能把我最喜欢的三首英语儿歌流利地唱出来，而且每个单词的发音都很标准呢。
2. 我要成为英语小话痨- 在学校里，我要勇敢地和我的英语老师用英语打招呼，说“Good morning, teacher”或者“Hello”。
我可不能害羞，要像个勇敢的小战士。
- 我还要和我的小伙伴们用英语聊天。
比如我们可以说“I like apples”“What's your name?”之类的简单句子。
我想在这学期结束的时候，我能和小伙伴们用英语聊至少五个不同的话题，像谈论喜欢的颜色、动物、食物这些。
二、读和写的目标（虽然一年级还不太会写很多字，但我也要努力开始哦）1. 认读小达人- 我要认识好多好多英语单词呢。
我会从我的英语课本开始，每天认识两个新单词。
我会看着单词的图片，然后记住这个单词怎么读、是什么意思。
我要把这些单词当成我的小宝贝一样，牢牢地记在心里。
等我认识了20个单词的时候，我就像拥有了20颗闪闪发光的小星星。
- 我还要读简单的英语小卡片。
妈妈给我做了一些上面有单词和图画的卡片，我每天都要读几遍。
我想在两个月之后，我能很轻松地读出妈妈给我做的30张卡片上的单词。
2. 小小书写员（从简单的字母开始哦）- 我要先把26个英文字母写得漂漂亮亮的。
我会像写汉字一样认真，每个字母都要写得端端正正的。
我每天会练习写三个字母，先从大写字母开始。
我要让我的字母像小士兵一样整齐地站在本子上。
- 等我把字母写得很好之后，我就开始试着写一些简单的单词，像“cat”“dog”“pen”这样的。
我想在一年级结束的时候，我能写出10个我认识的单词，而且写得又正确又好看。
如何为小学一年级英语三好学生制定学习目标
如何为小学一年级英语三好学生制定学习目标在小学一年级的英语学习旅程中，为三好学生制定学习目标是一个至关重要的步骤。
这个过程不仅帮助学生设定明确的学习方向，还能激发他们的学习兴趣和自信心。
以下是制定有效学习目标的几个重要步骤：首先，了解学生的现有能力水平是制定目标的基础。
在小学一年级，学生的英语能力通常处于初级阶段，他们可能刚刚开始学习字母、简单单词和基础句型。
因此，目标应当从基础入手，确保他们能在现有水平上取得进步。
一个好的起点是设定目标以巩固基础知识，如识别并正确发音字母、记住常见的单词，并能够用简单的句子进行日常交流。
其次，目标应具备挑战性但又不失可实现性。
设定过高的目标可能会让学生感到沮丧，而过低的目标则可能无法有效促进他们的进步。
例如，可以设定目标让学生在一个月内能够识别和正确书写50个新单词，同时在口语表达中使用这些单词。
这样的目标既有挑战性，又在学生的能力范围内，能够激励他们不断努力。
进一步来说，目标的制定需要关注学生的兴趣和需求。
了解学生对哪些英语活动感兴趣，例如图画书、英语歌曲或简单的英语游戏，可以帮助制定更具吸引力的学习目标。
例如，如果一个学生喜欢动物，可以设定一个目标，让他们能够记住和使用与动物相关的20个单词，并能够用简单的句子描述他们喜欢的动物。
这种个性化的目标设置能增强学生的学习动机，使他们更愿意参与学习过程。
此外，设定具体、可量化的目标是关键。
例如，与其设定“提高英语口语能力”的目标，不如设定“能够用英语讲述一个简单的故事”这样的具体目标。
明确的目标不仅能帮助学生了解自己的进步情况，还能让他们在实现目标的过程中感受到成就感。
家长和教师也能通过具体的目标更好地评估学生的学习效果，并给予适当的支持和鼓励。
定期评估和调整目标也是成功的关键。
在学习过程中，学生可能会遇到各种困难或进步迅速，这时就需要根据实际情况对目标进行调整。
定期的评估可以帮助识别学生在某些领域的进展和困难，从而及时调整学习目标。
学业质量标准
学业质量标准英语学业质量标准我的一年级英语成绩还是不错的，基本都是100分。
可自从我升入二年级后，对英语学习就逐渐松懈了。
每次考试我都打五十几分甚至四十几分，再也没有上过六十分。
这样下去肯定会掉队。
但爸妈却说他们没有责任督促我学习英语，并强调二年级英语比一年级简单，所以这个学期开始，我决定重拾旧业。
首先，我做好预习工作，把第二天要讲的新课和前一天的重点知识结合起来看，看不懂的内容用铅笔标记下来，等到老师上课时再仔细听。
其次，在课堂上，专心致志地听讲，积极举手发言。
有不懂的问题及时向老师请教，直到弄懂为止。
最后，认真完成作业，主动帮助学习有困难的同学，遇到不懂的问题先自己思考，实在解决不了的才向老师请教。
这学期每天中午回家我都要抽出一点时间读英语，多读多练。
上英语课时，认真听讲，用心记住老师所讲的重点知识，遇到不懂的问题及时向老师请教。
每天晚上回家，我都要坚持听磁带，背诵重点单词和课文。
经过一个学期的努力，现在我的英语成绩已经有所提高，虽然不能保证次次都是100分，但有了明显的进步。
我的英语在第二学期才开始发力，但现在已经有些底子了，应该能取得好成绩。
所以我觉得在接下来的学习中，我必须努力、认真地对待英语，为将来的英语学习打好扎实的基础。
现在英语已经占据了我生活的大部分时间，已经变成了我生命的一部分。
我绝不允许它在我的手里消逝，所以，必须努力加油！我的数学学业质量标准我这学期的数学学业成绩还算不错，期末数学成绩达到了96分。
我很喜欢奥数，因为它可以培养我们的逻辑思维能力，提高我们解决问题的能力。
但我对于奥数并不怎么感兴趣，总觉得没什么意思。
所以，我不仅要在课堂上认真听老师讲解题目，还要在平时多做练习，培养自己的思维能力。
我的班主任杨老师常常对我们说：“对数学有兴趣，你就可以提高数学成绩，数学学得不好，是因为你没有兴趣。
”所以，我要学会正确对待自己不喜欢的东西，提高自己的数学成绩，才能提高学习数学的兴趣，这样才能更好地学好数学。
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一年级学业目标
(整合朗文教材与人教版教材)
一、总体描述
对英语学习有兴趣，开始形成学习英语的良好习惯。
能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。
能用简单的英语问候、交换简单的信息。
能做简单的角色扮演。
能在图片或多媒体的帮助下听懂简单的英语小故事。
能根据图片或提示说单词或句子。
在学习中善于模仿，积极参与，乐于开口。
二、分类目标
（一）语言知识
1、字母
能认读并书写26个字母。
（大小写）
2．词汇
学习本册有关文具、数字、颜色、玩具、动物、水果、衣服、五官等话题以及交朋友和介绍家庭成员及描述高矮胖瘦的73个单词、词组。
物品：Things
book ruler pencil schoolbag desk chair blackboard
身体部位：Body parts
eye ear nose mouth face
动物：Animals
dog bird tiger monkey cat rabbit duck butterfly snake
数字：Numbers
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen
颜色：Colours
black yellow blue red green purple pink orange grey white
水果：Fruits
apple pear banana orange pineapple watermelon cherry strawberry
玩具：Toys
plane ball doll train car bear robot
衣服：Clothes
shirt T-shirt skirt dress socks shorts sweater shoes coat
人物：People
father mother brother sister grandfather grandmother cousin
classmate friend woman man girl boy
地点：Place
形容词：
big small tall thin short handsome pretty beautiful
3．语法
知道物品有单复数形式
一般疑问句的肯定和否定回答
4. 功能
了解有关打招呼、问候、介绍自己拥有的物品、家庭成员，喜欢的颜色，能做的事情，询问别人是否拥有某物等日常用语。
（二）语言技能
1、听做
1) 能听懂简单的课堂用语，并做出反应。
2) 能根据简单的指令做事情如：指图片、图颜色、画图、做动作、做
手工等。
3) 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2、说唱
1) 会唱本册书出现的6首或以上的英文歌，能念4首或以上的歌谣。
2) 能模仿说英语，语音清楚、语调自然。
3) 能看图说单词或句子
4) 能用英语打招呼、致以简单的问候和能用英语互相交流简单的个人
信息。
3、玩演
1) 能用简单的英语做游戏。
2) 能做简单的角色表演，能表演英文歌曲、歌谣及几个课本故事。
4、视听
视听简单的英语动画片，全学期时间不少于5小时（平均每周10~15分钟）（三）情感态度
1．有兴趣听英语、说英语、念歌谣、唱歌曲、听故事、做游戏等；
2．乐于模仿，敢于开口，积极参与。
（四）学习策略
1．在学习中集中注意力，能认真倾听老师和同学说英语。
课外能多听、多说、多演英语。
2．注意生活中使用的简单英语，如：广告、物品包装等。
（五）文化意识
1．知道英语中最简单的称呼、问候和告别语。
2．能对赞扬作出适当的反应。