青春不能没有梦想

青春不能没有梦想

国旗下说话

"有了目标,心里的力量才会寻到方向.茫无目标的漂浮终归会迷路.而你心中那座无价的金矿.也因别开采而与平庸的尘土无异."

在任何一具领域中取得比较大的成功的人,他们的行为几乎基本上指向于自己设定的以后目标.与自己以后目标密切相关,对目标具有促进的活动,他们总是积极投入,竭尽全力.阻碍自己实现预定目标的情况,他们总是尽量避开或及时克服.一具人的过去或如今的并别重要,最重要的是他今后想要获得什么成就,达到什么目标.

人一辈子别能没有青春,青春别能没有梦想.那么关于学生而言,首要的事算是为实现自己梦想而学习,因此我们首先应该为自己设定目标,因为:

目标使我们产生强大的动力,它是我们一切努力的依据和方向,也是对自己的鞭策.有了长期的,远大的目标,我们才可不能被当前的或临时的失败打跨;实现了短期的具体目标,我们才感受到自己正在向目标前近.

目标也使我们看清自己的使命,有助于我们安排情况的轻重缓急,制定目标的最大好处算是,它能使我们了解自己到底需要什么,明确自己的要紧任务是什么,如此就能够安排自己的所有情况的轻重缓急.没有目标的人,很容易陷入跟自己的理想或目标没有多大关系的琐事中.不记得自己最重要情况的人,很可能成为环境和琐事的奴隶.

目标引导我们发挥潜能,三年前谁能相信中国人刘翔能为世界记录保持者呢正是因为教练组与运动员有了打破世界记录的目标因此才实现冠军梦.

目标能使我们把握如今,中长期目标有赖于短期目标的实现,而短期目标是由一系列小任务组成的,惟独完成了当前的一具个小任务,才干最终实现长期目标.所以,当我们心中知道自己当前的小任务和以后大目标的密切关系时,就会集中精力于如今的任务.

并且目标有助于我们评估发展.有了自己制定的一系列目标,我们就能够自己评价自己的发展,而别是一味和别人攀比,只和别人比较,要么是产生自卑的心理,要么是阻碍自己潜能的充分发挥.假如和自己的过去比较,和自己制定的时期性目标进行对照,你将变得更加主动,自信.看到自己正在逐步接近自己制定的目标,你将会产生无穷的动力.

目标的制定既然有这么多的好处,那我们怎么来制定目标呢

首先,确定自己的长期目标人一辈子的理想,今后成什么原因人,从事怎么样的职业,创立怎么样的事业等.

其次,制定中期目标如三年旅校学习实现什么目标.

制定短期目标从时刻上看,短期目标能够分为学年目标,学期目标,半学期目标等;从内容上看,能够分为语文,数学等各科学习目标.

除此之外,还应分析自己的现状制定目标为自己以后勾画了一具蓝图,但究竟怎么起步,还得从自身的现状动身.所以要充分分析自己的目前事情.如自己的优势和别脚,怎么发挥优势,克服别脚,自己的各科成绩怎么,偏科怎么补救等等.

制定行动打算依照自己学习潜能,学习成绩,学习办法,努力程度等实际事情,制定自己的行动打算,要紧是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施.

为了提高大伙儿在今后寻觅工作的竞争力,我们学校提倡参加社会认证考试,有不少学生为了实现自己的人一辈子目标,差不多参加了大学英语四级考试,以及报关,会计,日语等考证培训,这个地方有一具好信息,我们学校即将开设中国信息产业部认证培训,有"自动化办公","页设计师","平面设计师","络工程师"等,到时我们还会做特意介绍,故意者能够到信息办公室问.

最后,祝愿大伙儿青春的梦想经过自己的努力都能一一实现,感谢大伙儿.

教学总结

今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作别敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一具学期的努力，猎取了不少珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学事情总结。

教学算是教与学，两者是相互联系，别可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生事情，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还疑惑得了解学生对教学的重要性，不过用心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易同意。

一方面，学生的学习基础相对较弱，刚到一具新的学习环境，同学们还别能习惯。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，说得太深，没有照应到整体，我备课时也没有注意到这点，所以教学效果别如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际事情，实事求是，具体咨询题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接妨碍。这算是教育学中提到的“备教法的并且要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一具必别可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课别充分或者备得不行，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不行，倒别如别上课，否则算是浪费心机。”我知道到备课的重要性，所以，每天我都花费大量的时刻在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，别中意就别收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在如此一种大环境之下，要教好历史，就要让学生爱慕历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，别愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，算是尽量多说一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。

经过一具学期的努力，期末考算是一种考验。不管成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我知道到这并别是最重要的，重要的是在本学期后怎么自我提高，怎么共同提高学生的学习成绩。所以，不管怎么样辛苦，我都会努力，多咨询，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上算是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地点存在别脚，希翼在以后的生活里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。