第六章设计的形式美法则
平面构成的综合设计-精品
6.4 项目四 比例与分割的综合运用
一、知识准备：比例与分割
比例是部分与部分或部分与整体之间的数量关系。恰当的 比例具有协调的美感，成为形式美法则的重要内容之一。
在平面设计中，构图得当的比例与分割是把控画面效果的 重要法宝。在本任务中，我们尝试一种有效的ABC构图法，特 别适合初学者对空间的比例与分割的训练。
二、项目导入：创意光盘设计
本项目导入的创意光盘设计，为一张圆形光盘进行封面创意设计。 画面要求运用认知错觉原理，将光盘中间的圆孔与图形设计巧妙结合 起来，获得幽默风趣的创意效果。
平面构成
第一章 平面构成 第二章 平面构成的基本要素设计应用 第三章 平面构成的基本形态设计应用 第四章 平面构成的骨骼设计应用 第五章 平面构成的形式美法则 第六章 平面构成的综合设计
第六章 平面构成的综合设计
6.1 变化与统一的综合应用 6.2 对称与平衡的综合应用 6.3 对比与调和的综合应用 6.4 比例与分割的综合运用 6.5 错视设计的综合运用
二、项目导入：招贴设计的ABC 构图法
ABC构图法，即各元素在画面的 面积分配。在一个画面中，假设A部分 为图形的主体，一般为诉求的主要内 容；假设B部分为主体的从属，辅助渲 染主题；C部分是主体的细节，用于点 缀画面，往往也是最重要的文字或点 睛之笔。这里特别需要注意各部分大 小面积的比例。
三、任务要求
以自己已完成的设计 作品为例，找出其中的问 题，看A、B、C三部分的主 次是否分明。如果不清晰， 请将画面照此办法进行修 改，然后与同学一起分析 画面中A、B、C之所在，对 比处理前后的视觉效果。 然后，着手设计一张招贴， 主题自拟，要求运用ABC构 图法突出画面的主题。
四、项目总结
突出重点的构图是设计师用来吸引人们眼球的 第二法宝。运用ABC构图法，合理安排各个设计元素 的大小、位置，容易使画面主题突出，构图比较简 洁，让人一目了然。此项目训练将帮助学生在进行 招贴设计时灵活运用ABC构图法，避免因喧宾夺主、 杂乱无章而影响画面主题的渲染效果。
艺术概论-设计艺术
艺术概论Introduction to Art第六章 设 计 艺 术第一节 设计艺术概述一、设计与设计艺术的含义和类别所谓设计，指的是人们从事某一工作或生产某一产品时，根据一定的目的和要求，预先制定的方法、方案、图样等。
就是设想、运筹、计划、安排、预期，是围绕目标对某一问题的求解和决策，是为满足人们的某种需要而选择出的理想的、满意的预案，是人类为实现某种目的而预先进行的一种创造性实践活动。
所谓设计艺术，或称艺术设计，简称设计，指的是从审美（艺术）的角度去从事设计，是美术与科学、技术、审美、造型、色彩、设计融合在一起的一门艺术。
它进行的是一种综合的设计。
设计艺术历来被视为技术美学亦即实用美学的核心，其基本含义可概括为以下四点：设计艺术是新型的工业技术手段；设计艺术是人类审美实践活动的特殊形式；设计艺术是人们用工业技术手段按照美的规律创造出来的对象世界；设计艺术是一种创造性审美实践活动。
设计艺术的分类，通常有两种分类法：一种是细分为产品设计、装潢设计、广告设计、展示设计、服饰设计、建筑设计、环境设计等；另一种则是将它作为技术美学的范畴，一般分为产品设计、视觉设计和环境设计三大领域。
二、设计艺术的艺术语言和表现方法（一）形态点、线、面、体是设计艺术最基本的形式语言。
点、线、面、体的变化能产生无穷的视觉效果。
1．点点在几何学上被界定为没有长、宽、厚，只有位置的几何图形。
点是具有微小的形状和面积的构成要素。
2．线按照几何学中的定义，线是点运动的轨迹，只有位置和长度，而没有宽度和厚度。
线的变化非常丰富，从线的形态出发，我们可以把线分为这样一些类别：几何直线、几何曲线、用圆规表现不出来的自由曲线和极具人情味的徒手曲线。
把线组合在一起可以产生更加丰富的效果。
比如两段不同方向的几何直线组合在一起可以形成折线；把同一形状的线进行重复排列，可以出现比单纯的同一颜色的面更为强烈的效果。
如IBM的标志（见图6-1），比起实心的字母，这种由线构成的字母更能引起受众的注意。
10第六章 第四节 实用艺术 一、建筑园林 二、工艺美术与现代设计
第四节实用艺术学习建议1．结合自己的亲身经历，理解建筑艺术的民族性与时代性特征。
2．在欣赏园林艺术时，不但要欣赏园林的自然美与建筑美，更应欣赏蕴藏其中的文化美。
3．认识工艺美术品是中华民族文化艺术宝库的重要组成部分。
4．了解现代设计在当代社会生产与生活中的重要作用。
一、实用艺术实用艺术，指实用与审美相结合的表现性空间艺术，主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计等。
实用艺术最基本的特征就是实用原则与美观原则相结合，既有实用价值，又有审美价值。
实用性与审美性紧密地结合在一起的艺术，它具有物质生产与艺术创作相统一的特征，实用的、材料的、结构的特点与装饰的、美化的、观赏的特点交融在一起，既具有物质的实用功能，又具有精神的愉悦功能，二者密不可分。
如果二者缺少了其中的任何因素，就不能称之为实用艺术。
在人类发展史上，最古老的原始艺术都是实用艺术。
随着物质技术的发展和社会的进步，实用物品越来越具有审美的性质，直至使少数实用艺术发展成为纯艺术品，另一部分实用艺术的装饰、美化、观赏、审美的特征也愈加明显。
物质生活与艺术创作的统一，技术（技巧）与艺术的统一，实用价值与审美价值的统一，这是实用艺术的基本特征，也是实用艺术与其他艺术根本区别之所在。
实用艺术属于视觉艺术空间艺术、静态艺术和表现艺术，有时又划属广义的造型艺术实用艺术通常有狭义和广义之分：狭义的专指那些运用一定造型手段和艺术技巧，对生活实用品和陈设品进行艺术加工的装饰艺术，如染织工艺、家具工艺、陶瓷工艺、装饰绘画、象牙雕刻、商业广告艺术等；广义的则指那些既能满足人们的实用需求，又能满足人们的审美需求，融科学与美学、技术与艺术于一体的作品，一般包括建筑、园林艺术、工艺（或工艺美术）、书法等。
在美学和艺术学里，人们常用后一种即广义的实用艺术的概念。
当然，广义的实用艺术包含了狭义的实用艺术在内。
实用艺术大多为劳动人民所直接创造，同人们的物质生活和精神生活息息相关。
家具设计教案 (1)
教案首页一、章节：第一章绪论二、教学目的：1、掌握家具设计的概念和意义；2、了解家具设计任务与特点；3、探讨家具构成的基本要素；4、家具的分类和基本原则。
三、教学重点、难点1、家具的分类和设计的基本原则四、教学内容：第一节、掌握家具设计的概念和意义。
广义地说，家具是指人类维持正常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。
狭义地说，家具是日常生活、工作和社会交往活动中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具。
家具设计就是对家具进行事先构思、计划与绘制。
第二节家具设计任务与特点家具设计的任务是以家具为载体，为人类生活与工作创造便利舒适的物质条件，并在此基础上满足人们的精神需求。
家具是科学与艺术的结合、物质与精神的结合。
家具设计的使用功能既包含了物质方面的也包含了精神方面的。
家具是工业产品，形成一件家具是靠一定的物质材料、加工材料时所掌握的技术手段和加工工艺，在一定意义上讲，这些是形成家具的物质技术基础。
因此家具具有使用和制作两方面的特点。
第三节家具构成的基本要素（一）功能要素功能是家具的首要因素，现代人对家具的需求越来越广，要求越来越广。
电视柜、电脑桌、工作椅的出现是现代生活的标志，其实质是现代生活与古代生活在功能上的差异。
（二）材料要素材料：物质基础应考虑的因素：工艺性、外观质量及质地、经济性、强度、表面装饰性。
（三）结构要素：内在结构：结合方式。
外在结构：家具与人的关系及其使用功能。
（四）外形要素第四节家具的分类和设计原则(一)按材料分：实木家具、木质家具、钢家具、竹家具、藤家具、塑料家具、玻璃家具、石家具、铸铁家具。
(二)按基本功能区分：支撑类家具、凭依类家具、贮藏类家具。
(三)按基本形式区分：椅凳类、桌案类、橱柜类、床榻类、其他类(四)按使用场所分：民用家具、办公家具、特种家具、户外家具(五)按放置形式区分：自由式家具、嵌固式家具、悬挂式家具一、章节：第二章家具设计风格及特点二、教学目的：1、了解外国古典和现代家具的发展和表现出来的特征。
第六章 家具陈设
第六章 家具陈设
第一节 室内陈设的种类与家具陈设的形式
第六章 家具陈设
第一节 室内陈设的种类与家具陈设的形式
（五）室内陈设的形式 室内陈设设计可以按照形式美的法则进行。形式美的法则主要通过以下几种设计手法来实现。 1．对称 对称就是沿中轴线使两侧的形象相同或相近。对称是一种经典的形式设计手法，可以制造出稳重、庄重、均衡、协调的效果。 2．重复 重复是指相同或相似的形象连续反复地出现。重复可以使形象表现出节奏美和韵律美。 3．均衡 均衡是指使形象在视觉上达到平衡、协调效果的设计手法。均衡可以使形象相对稳定、和谐。均衡可以通过陈设品的形、色的合理 搭配来实现。 4．对比 对比是指使对象产生差异的设计手法。对比可以突出主体，明确视觉中心。对比可以通过大小、凹凸、方圆、曲直、深浅、软硬等 形式表现出来。 5．呼应 呼应是指使形象之间产生某种联系的设计手法。呼应可以分为形的呼应和色的呼应。呼应可以强化主体形象，加强形象之间的联系， 使形象更加整体、协调。 6．渐变 渐变是指形象按照一定的规律逐渐变化的设计手法。渐变可以分为形状渐变、大小渐变、方向渐变和色彩渐变等。渐变产生连续性 和秩序感、节奏感，强化陈设品，打破呆板的构图形式。 7．解构 解构是指运用创新的设计理念，针对陈设品进行分解和重组，创造新形象的设计手法。解构可以打破传统的均衡构图形式，使形象 更加奇特、新颖、充满活力。
②窗帘的款式。从窗帘的形态和使用特征方面看，可分为以下几个类型： a. 单幅式窗帘。单幅式以单向方式开启。便与开启，常用于窗户较小处。 b. 双幅式窗帘。双幅式分左、右两幅，易开启，给人均衡感，是应用最多的款式，常用于卧室、宾馆客房等较大 窗。 c. 束带式窗帘。束带式指窗帘顶部固定悬挂，开启后以束带束系，装饰感很强，常用于采光面较大的窗户或玻璃 幕墙。 d. 半帘式窗帘。半帘式一般用于采光不足的临街建筑或建筑距离较近的窗户。 e. 百叶式窗帘。百叶式可随阳光入射角度的变化调节，灵活地控制室内光线。其采光、调光自如，进光柔和，多 用于办公场所。
装饰图案教案
装饰图案装饰图案是一门装饰艺术，是各美术设计专业课程的公共基础课，其实用范围和装饰范围涉及面非常广。
自从“三大构成”进入中国的艺术设计课程后，对“装饰图案”的课程就不断的进行削减。
但我们要正确的处理好这两个课程的关系，这也是艺术设计专业必须认真面对的问题。
装饰图案是实用与装饰相结合的一种艺术形式.它把生活中的自然形象,经过艺术加工,使其造型、色彩、构图等适用于审美目的的一种设计图样。
装饰图案作为一种基础的艺术训练，在设计艺术中作用很大，它不仅在形象思维上解决装饰造型的基本问题，更重要的是能够全面遵循艺术形式美的规律。
本课程让学生从浅到深的学习：从观察——写生——变化——装饰，运用各种手段和形式来提高学生的观察能力和审美能力，也丰富了装饰的理念和手法。
针对装饰图案的要点进行典型的举例说明和示范展示，加深学生对知识的掌握和记忆。
还丰富了装饰的技法，也使装饰图案的设计与表现得到了进一步的发展，从而培养对于视觉艺术设计形式的创造性思维方式。
一、时间安排第一周：安排：装饰图案的语意设计装饰图案的形式美程式化秩序化象征性第二周：形式美的总法则实例讲解：花卉学生花卉练习第三周：装饰图案的思维特征联想想象第四周装饰图案的变化法则变化法则2、点、线、面的装饰语境第五周装饰图案的画面构成装饰图案的构成特征装饰图案的透视特征第六周装饰图案的色彩特征与表现形式图案的写生与变化图案的组织形式第七周实例讲解与课堂作业辅导作业讲评二、授课内容第一章装饰图案的语意设计教学目的：通过对装饰艺术、图案概念的了解，学习与掌握基本的设计概念，形成整体认识，为进一步掌握装饰图案做好准备。
重点：了解装饰、图案的概念，并能够通过概述形成系统的认识。
首先我们理清几个概念：艺术装饰图案装饰图案艺术罗伯特·穆希尔：“对我们而言，艺术就是我们在艺术这个名称中看到的东西，他是不依赖于法规而存在的复杂的社会产品”说明了艺术是社会的产物。
苏珊·朗格在《情感与形式》中说“艺术是情感符号”。
园林艺术及设计原理 第六章 园林形式构图原理
用基坐把主景抬高，在竖向上突出主景；
2、运用轴线和风景视线焦点； 3、运用动势向心 4、面向朝阳
上述几种突出主景的方法往往不是单独处理，常常是 几种方法的综合运用。
此外，还有色彩、体量、形态、质地等也都具有强调 主景的作用。
凡尔赛宫拉通娜泉池及壮观的中轴
东北农业大学校园
构图重心
可借山峰、宝塔、大树等。
（4）俯借：是指俯视可借看的景物。
（5）应时而借：是指利用一年四季的自然季相变化景色
和朝夕景象而言。就植物四季变化而言， 有春借桃柳、夏借塘荷、秋借红叶、冬借冰雪。
（6）映借（镜借）：是在室中设镜，通过大面积
的镜面将室外景色借进室内。 此外，平静的水面也可映出一份天地来。
第一步：首先确定思想主题。 第二步：考虑园林的主景。主景是核心，是重点，要有艺术
感染力，要体现园林的主题； 第三步：位置安排。一般全园的主景常设在全园的平面构图
中心和立面构图中心。平面与立面构图中心可以 合二为一，也可以分开。 第四部：考虑配景。配景起衬托主景的作用，处于从属地位 。
突出主景的方法:
• 规则式园林主景常设在几何重心（有对称性）; • 自然式园林则把主景设在自然重心（不对称，但
均衡）上。
英国文艺复兴
文艺复兴法国
三、对比与谐调
• 对比：组成整体的要素之间在同一性质上彼此的 个性强而共性弱；
• 谐调：组成整体的要素之间在同一性质上彼此的 个性弱而共性强。
• 对比是为了取得变化，谐调是为了达到统一；
园林形式构图中对比与谐调运用主要方法：
1、形 状对比7、色 彩对比源自2、体 量对比对比与 谐调
3、方 向对比
4、开 合对比
6、虚 实对比
产品设计表现技法-E第六章产品设计表现的构成基础
一、 平面 构成 的形 式美 法则
2. 对称和平衡 对称又称均齐。假定在某一图形的中央设一条垂直线，将图形划分为相等 的左右两部分,其形量完全相等,那么该图形即是左右对称的图形。该线即为对 称轴，又称镜照对称。老以某一点为中心，让图形产生旋转，能与另一个形完 全重迭则称“旋转对称”。点对称有向心式的求心对称和离心式的发射对称以及 自圆心逐渐扩大的同心圆对称。如图所示，对称的形式具有静态的美感。 3.节奏和韵律 节奏和韵律，是借用音乐艺术时间现象的用语。设计师应该善于发现和吸 收生活中的节奏与韵律，并运用到设计中去。在平面构成中所表现的出的节奏 和韵律，所表现的出来的是一定秩序性。
一、 光 与 色
知识链接
所谓的物体“固有色”，实际上不 过是常光下人们对此的习惯而已。 如在闪烁、强烈的各色霓虹灯光下， 所有建筑及人物的服色几乎都失去 了原有本色而显得奇异莫测。
1.色彩三元素 色相：即色彩的相貌。通常，我们借助色彩的名称来区别色相。是从物体 反射或透过物体传播的颜色。在0°～360° 的标准色轮上，按位置度量色相。 明度：即色彩的明暗深浅程度。0—10之间等间隔的排列为9个阶段。色彩 可以分为有彩色和无彩色，但后者仍然存在着明度。作为有彩色，每种色各自 的亮度、暗度在灰度测试卡上都具有相应的位置值。 饱和度：即色彩的鲜艳程度。用数值表示色的鲜艳或鲜明的程度称之为彩 度。有彩色的各种色都具有彩度值，无彩色的色的彩度值为0，对于有彩色的 色的彩度（纯度）的高低，区别方法是根据这种色中含灰色的程度来计算的。
平面构成 色彩构成 立体构成
准备知识
一、平面构成的基本要素 二、平面构成的形式美法则
平 面 构 成
1.平面构成的基本要素——点 在几何学的定义里，点是没有大小、没有方向，仅有位置的。点是线的开 端和终结，是两线的相交处。但从造型意义上说，却有其不同的含义。点必须 有形象存在才是可见的。因此，点是具有空间位置的视觉单位。它没有上下左 右的连接性和方向性，其大小绝不许超越当做视觉单位点的限度，超越这个限 度，就失去了点的性质，就成为形或面了，要具体划分其差别界限。此外，点 是造型艺术中最小的构成单位。
平面设计的构成形式
一、版面构成的原则
• 版面构成不是单纯的技术性编排，它是艺术与技术的高度统一。 版面构成要遵循思想性、艺术性、趣味性和题鲜明、突出，一目了然，才能达到版 面构成的最终目标。 • 2. 艺术性 主要体现在文字、图形、色彩等点、线、面的组 合与排列构成，构成一般采用夸张、比喻、象征的手法来体现 视觉效果。
1. 点、线、面的构成
• 点线面是最基本的造型语言和内容，从点线面及其相互关系的 角度来把握和调整画面空间，实际上是把具象造型化为具有点 线面关系的抽象造型，从而在很大程度上拓宽了形式处理的主 动性。
• • •
（1）、点的构成 （2）、线的构成 （3）、面的构成
2. 黑、白、灰的空间构成
• 画面中黑、白、灰的灵活运用所形成的不同色调效果，有助于 强化主题概念，同时，对于加强画面的层次结构及视觉韵味也 具有重要的作用。
3. 视觉中心与视觉流程（重点）
• 在画面对角线交点偏上的部份，往往是视觉瞩目率最高的区域， 画面的这个中心区域称之为视觉中心点。设计者为了引导难者 的视线熟悉地穿过各种设计元素，使观者的眼睛从一个元素顺 利地转移到下一个元素，画面上通常要有一个清楚的着眼点和 一个清晰的视觉流程，难过观看方向的持续性、重复性及仔细 权衡过了的大小对比，视线就会被一个元素引导至另一个元素。
二、格式塔的应用规则
在平面设计中，根据格式 塔原理，图形的运用规则可 分为重复、连续、接近和终 止等。
• 1. 重复 把众多的、形同的图按一定的规则进行重复排列，可 以将特点近似的各部份联系起来，并形成有意味的节奏。 • 2. 连续 通常是指一条线、一条边，或是从一种形式到另一种 形式的方向性的连贯。 • 3. 接近 两上或两个以上的视觉元素靠得越近，就越有可能被 当作一个组或一个门类，是最为简单的达到视觉统一的方法。
室内陈设的布置原则教学设计方案
第四节 2.以主轴心，上下、左右均衡客户的家庭人口、性格、第六章室内陈设艺术室内陈设的布置原则（三）主从和谐性原则二、符合“形式美”法则的布置原则（一）统一性原则（二）均衡性原则：3.风格：欧式、古典1.色彩：同类色、对比色形态：长短、方圆主角和配角关系明确；比例搭配合理一、“以人为本”的布置原则（一）功能性原则（二）个性化原则爱好、年龄、个性、生活习惯等舒适、实用五、教学效果预测室内陈设的布置原则——改造“你”的客厅教案第六章 2.以主轴心，上下、左右均衡客户的家庭人口、性格、室内陈设艺术第四节室内陈设的布置原则（三）主从和谐性原则二、符合“形式美”法则的布置原则（一）统一性原则（二）均衡性原则：3.风格：欧式、古典1.色彩：同类色、对比色形态：长短、方圆主角和配角关系明确；比例搭配合理一、“以人为本”的布置原则（一）功能性原则（二）个性化原则爱好、年龄、个性、生活习惯等舒适、实用教学反思（客厅陈设方案设计）任务指导单成败的关键，所以更考验团队的合作意识，希望同学们多想，多看，多讨论。
业主基本信息家庭人口：三口之家张先生：55岁，政府部门工作李女士：51岁，政府部门工作描述意向：房子已经住了十年，因为孩子一直上学，没有经历改造，现在孩子已经工作，定居在外地。
老两口想对旧房重新改造，张先生爱好京剧和品茶。
比较喜欢满室书香，一堂雅气感觉设计方案成果要求一、设计总说明：包括客户信息分析，对客厅陈设布置的设计构思，设计风格定位简要说明。
二、色彩定位三、配饰清单四、主要方向透视效果图一幅。
（客厅陈设方案设计）任务评价表。
6第六章 产品包装容器造型与结构设计
段骏平 475185814@
05 包装造型
5.1包装造型设计的基本原则 5.2包装造型设计的步骤和方法 5.3包装造型设计的美学法则及 5.4各种形状的包装造型设计分析
包装 造型设计
包装造型设计是指利用一定的材料和工艺，运用美学原则，对线形、比例、空间、 色彩和肌理等造型元索进行设计，在满足容纳商品和使用便利等基本功能的基础 上， 设计出新颖美观的包装造型。
包装造型设计总的原则
美学因素
在满足功能因素和经济因素的基础上，将形态美感、材料美感和工艺美 感充分体现于包装造型设计。既要有视觉的美，还要兼顾触觉的美，给 消费者带来多重感官的愉悦。
图中是来自新加坡的一款莲花烛台的设计，该设计有 着独特的结构形式、运用激光的生产方法。烛台由三 层环形的花形成优美而灵动的莲花盛开的独特造型， 每一环的花瓣可以取下单独作为一个独立的烛台使用， 或者也可以堆叠在一起形成一个莲花烛台。形似于一 个微妙盛开的莲花.
图中是一款来自匡威的儿童运动鞋包装设计，包 装设计采取独特的三角形的外观设计，当5盒收集 起来放在一起就可以形成匡威之星的外形。这是 封闭的多边形多面体包装设计成功的案例，它不 但造型独特，而且具有非凡的创意。
包装造型设计总的原则
案例：这是一款非常有创意的蜂蜜包装设计，与内装的蜂蜜绝对是天造 地设的一对。新包装以蜂窝为原型，在传统的玻璃瓶外面套上了若干木 质“呼啦圈”，用绳子串在一起，造型颇具渐变韵律的美感。 包装的整个造型就像一个蜂窝，形态圆润光滑，具有自然朴素的美感， 将玻璃瓶牢牢包裹在里面，给蜂蜜打造了一个安全的、原生态的储存场 所。包装不仅造型独特，方便携带，同时为用户带来全新的使用体验， 不禁让人联想到蜂蜜的天然、营养、美味和安全。
木制品工艺学知到章节答案智慧树2023年东北林业大学
木制品工艺学知到章节测试答案智慧树2023年最新东北林业大学绪论单元测试1.不同的木质材料会使木制品的造型和结构以及工艺技术等都有很大的差异。
参考答案:对2.不同的材料选用的结构方式相同。
参考答案:错3.木制品发展历史经历了几千年的发展演变过程，大体分为（）发展时期。
参考答案:现代木制品;近代木制品;传统木制品4.下列课程是与本门课程密切相关的是（）。
参考答案:家具制图、木材学、木材干燥、人造板加工工艺学和木工机械与刀具5.高效的管理模式，在生产管理上，简化或缩小了车间或班组管理，简化了配料或省去了配料工段管理、简化了涂装或省去了涂装管理。
参考答案:对第一章测试1.榫接合是将榫头压入榫眼或榫槽内,把两个零部件连接起来的一种接合方法。
参考答案:对2.按榫头与方料的关系可以分为整体榫与（）。
参考答案:插入榫3.聚醋酸乙烯酯乳液胶外观为乳白色的粘稠液体，俗称白乳胶。
参考答案:对4.连续后成型包边用聚醋酸乙烯酯乳液胶。
参考答案:错5.偏心式连接件主要用于板式家具中垂直零部件的连接，也有的偏心式连接件用于平行零部件的接合。
参考答案:对第二章测试1.色彩在家具中能够独立存在，无需依附材料和造型。
参考答案:错2.家具造型设计是家具产品研究和开发、设计与制造的首要环节。
参考答案:对3.木制品设计的形式美法则有变化与统一、均衡与稳定、( )。
参考答案:错觉运用;模拟与仿生;比例与尺度4.透视图立体感强，符合人的视觉特性，但度量性差，作图复杂，主要用于辅助图样的表达。
参考答案:对5.家具制造图可分为（）。
参考答案:大样图;装配图;结构装配图;零部件图第三章测试1.生产过程的第三部分基本生产包含了三个方面内容：第一是将原材料通过各种生产设备制成零部件；第二是零部件的胶合、装配和装饰等各个工段或各个工序；第三是零部件和产品的质量检验。
参考答案:对2.工艺过程又细分为若干个工段，这些工段主要是配料工段、机械加工工段、装配工段和（）。
00037 美学讲义 美学第六章
第六章艺术论（二）第一节艺术的存在方式本体论原是一个哲学范畴，是西方哲学中研究世界本原或本性的最根本部分，亦称“存在论”。
借用哲学上的本体论观念来讨论艺术的存在方式。
一、艺术首先存在于艺术的意象世界中：虽然艺术品是一个多层次结构，但意象是艺术品之所以为艺术品的关键层次。
二、艺术只能存在于主体（人）的审美心理活动和审美经验中：艺术意象始终只能存在于艺术创作者和接受者的主体意识和审美心理活动中,存在于这两个主体的审美经验中。
“艺术存在于艺术品的意象世界中”这一初级规定前进了一步,获得了艺术存在方式的深层规定,那就是：艺术存在于主体的审美心理活动和意识中。
三、艺术存在于从艺术创造→艺术品→艺术接受的动态流程中：从结构角度而言,艺术品的核心是意象；但从艺术存在方式而言，艺术品则是创作主体与接受主体之间的中介与桥梁。
作为中介，艺术品有三个基本特征：（一）他律性。
艺术品就其中介功能而言不是独立自足、自在自为的，而是为他者存在，受他者制约的。
（二）形式符号性。
艺术品以形式符号的方式负载着艺术意象而成为沟通两个主体的纽带。
（三）开放性。
艺术品作为中介，不能是封闭的，而只能是两头开放的，一头向艺术家开放，一头向欣赏者开放。
一方面，只有向艺术家开放，艺术家创造的意象世界才能物态化，物化为艺术品。
另一方面艺术品只有向接受者开放，才能呈现它的基本特质。
艺术存在于从艺术创造→艺术品→艺术接受这样一个由三个环节组成的动态流程之中。
这个流程就是艺术的存在方式。
艺术家的艺术创造过程是艺术存在的三环节中第一个也是首要的一环。
就本体论而言,《红楼梦》决不只是曹雪芹写下或以后转抄、印刷的一个语言文本，它应存在于从曹氏创作到历代流变的各种版本的文本，再到二百多年来形形色色的读者的阅读欣赏活动这样三个环节的全过程中。
意大利美学家克罗齐认为，艺术家只要在心灵中完成了对世界的直觉，产生了直觉的意象，即直觉品，就算完成了艺术，无须通过一定的媒介加以表达或传达。
工业设计的三原则
3
物化原则
一 合 规 律 性 原 则
物化原则就是工业设计必须符合产品物态化过程中 的种种要求，使观念中的设计、图纸中的设计顺利 地、完整地、准确地物化为产品。 物化原则的本质是设计如何遵循科学技术的原理与 规律，从另一角度看，它体现为科学技术对设计的 限制与约束。 科学技术对设计的影响体现在两方面：一是属于观 念层面上的，指人们的科学态度与精神；二是属于 知识层面的科学技术。
经济信息：
社会文化信息：
中观形式
宏观形式
即劳动和资金等经济含量信息
突破企业界限，扩展到社会领域
2
2
五 产 品 认 语 知 义 性 的 原 认 则 知 功 能
人化原则
产品语义的认知功能包括指示和象征功能两部分
对产品信息的解读过程就是对产品信息的认知过 程，因此，认知原则实质就是设计师必须尽可能 地正确编码，使之准确地传达出产品这一符号所 蕴涵的语义及审美信息，同时也应顾及受众对符 号的解码能力。 广义的产品语义包括产品语构学、产品语义学以 及产品语用学三个符号系统。
3、产品废弃后的经济性.
2
人化原则
产品的审美性是该产品内在因素的外在表现，是与 内容有机统一的形式构成。 四
审 美 性 原 则
1、形式美与产品美：形式美是构成产品的外部材 料的自然属性，以及它们的组合规律所呈现出的审 美特性。产品美是产品内容与形式高度统一的复合 体。
2、形式美与形式美法则。
2
审美性原则
4
2 可持续发展的目标与原则
二 可 持 续 发 展 的 思 想 与 原 则
环境原则
实现上述目标的五大原则：
（1）公平性原则：包括代际间纵向和同代间横向 （2）和谐性原则：促进人类间及人类与自然间和谐 （3）需求性原则：立足真实物质需求，建立健康而 理性的精神需求
构成设计智慧树知到课后章节答案2023年下江西制造职业技术学院
构成设计智慧树知到课后章节答案2023年下江西制造职业技术学院江西制造职业技术学院第一章测试1.包豪斯是由谁创办的一所设计学府？（）A:康定斯基 B:蒙德里安 C:格罗皮乌斯 D:伊顿答案:格罗皮乌斯2.包豪斯前后经历了几个发展阶段？（）A:3个 B:5个 C:4个 D:2个答案:3个3.在设计理论上，包豪斯提出了哪些基本观点？（）A:艺术与技术新统一B:设计的目的是人而不是产品C:设计必须遵循自然与客观的法则来进行D:设计要艺术和科技相结合答案:艺术与技术新统一;设计的目的是人而不是产品;设计必须遵循自然与客观的法则来进行4.包豪斯第二阶段叫什么时期？（）A:柏林时期 B:荷兰时期C:魏玛时期 D:德绍时期答案:德绍时期5.在教学方面，包豪斯有哪些特点？（）A:把学校教育与社会实践结合起来B:实际动手能力和理论并重C:将手工艺与机器生产结合起来，提倡在掌握手工艺的同时了解现代工业的特点D:在设计中提倡自由创造，反对模仿因袭和墨守成规答案:把学校教育与社会实践结合起来;实际动手能力和理论并重;将手工艺与机器生产结合起来，提倡在掌握手工艺的同时了解现代工业的特点;在设计中提倡自由创造，反对模仿因袭和墨守成规第二章测试1.形式美法则包含哪些？（）A:对称与均衡 B:节奏与韵律C:对比与调和 D:统一与变化答案:对称与均衡;节奏与韵律;对比与调和;统一与变化2.以下哪些属于对称的形式？（）A:中心对称 B:扩大对称C:旋转对称 D:轴对称答案:中心对称;扩大对称;旋转对称;轴对称3.给人感觉庄重、肃穆，呈现一种安静的和平之美的是构成形式。
（）A:节奏 B:对称 C:比例D:统一答案:对称4.非对称平衡是一种心理平衡。
（）A:错 B:对答案:对5.统一与变化是一对辩证的矛盾关系。
（）A:对 B:错答案:对第三章测试1.基本围绕骨骼的中心点向外发散或向内集中的构成形式是____？（）A:近似 B:发射 C:密集D:特异答案:发射2.能够用于触摸后有凹凸、粗旧感的肌理是____?（）A:视觉肌理 B:形象肌理C:触觉肌理 D:人工肌理答案:触觉肌理3.具有严谨的数字关系的骨骼线，基本形可以按照骨骼线进行有规律、有秩序地排列的是____?（）A:规律性骨骼 B:有作用性骨骼C:无作用性骨骼 D:非规律性骨骼答案:规律性骨骼4.是一种技法构成，注重制作手段，随意性很大，注重变化注重美感是____?（）A:重复构成B:肌理构成 C:密集构成 D:发射构成答案:肌理构成5.在重复、渐变形式基础上进行突破或变异，保持一种统一的规律，极小部分违反规律并成为视觉中心的构成形式是____?（）A:肌理构成 B:重复构成C:发射构成 D:特异构成答案:特异构成第四章测试1.色彩的三大属性（）A:色阶、冷暖和互补B:基调、纯度和明度C:色相、明度和纯度D:色调、明暗和色光答案:色相、明度和纯度2.光的三原色称之为（）A:色相混合B:混合 C:减法混合 D:加法混合答案:加法混合3.颜料的三原色是( )A:品红、柠檬黄、蓝紫B:品红、翠绿、蓝紫C:品红、柠檬黄、湖蓝D:品红、柠檬黄、蓝紫答案:品红、柠檬黄、湖蓝4.色立体是由色彩专家根据( )建立的色彩体系A:色彩样式 B:色彩属性C:色彩对比 D:间色答案:色彩属性5.色彩的对比中有哪些对比类型？( )A:明度对比B:色调对比C:纯度对比D:色相对比答案:明度对比;纯度对比;色相对比第五章测试1.在立体构成研究的三维空间中，“形态〞有别于“形状〞，形态那么是指物质形态的整个外貌，形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外轮廓。
软陶设计与制作智慧树知到答案章节测试2023年湖北工程学院
第一章测试1.软陶这个词是源于哪个地方（）。
A:美国B:台湾C:日本D:欧洲答案:B2.软陶装饰画是一种什么样的空间形式（）。
A:立体空间B:纯粹的平面C:浮雕（二维半）D:三维空间答案:C3.软陶是以什么属性的材料成分构成的（）。
A:水泥B:泥土C:瓷泥D:人工合成聚合性粘土答案:D4.三伏天在没有空调的室内制作软陶总是捏不成型这是软陶的什么特性造成的（）A:吸附性强易粘灰B:可塑性强C:良好的延展性D:会随着温度改变性状答案:D5.软陶的英文名称是（）。
A:clayB:polymer clayC:polymerD:water答案:B6.经过烘烤的软陶作品具备以下哪些特点（）A:防腐B:防潮C:更加柔软D:质地较烘烤之前更坚硬答案:ABD7.软陶作品按照造型风格划分可分为（）A:装饰意象造型B:抽象几何造型C:具像造型D:漫画造型答案:ABCD8.软陶作品按照应用领域可分为（）A:装饰品B:玩偶C:服饰品D:漫画造型答案:ABC9.软陶是一种天然材料。
（）A:对B:错答案:B10.软陶不能用于制作服饰品。
（）A:错B:对答案:A第二章测试1.以下哪一种材料可以用于软陶作品打磨（）。
A:锡纸B:擀棒C:砂纸D:色粉答案:C2.美国土是一种什么材料（）。
A:面包土B:聚合性粘土C:橡皮泥D:超轻粘土答案:B3.面料再造的构成要素是（）。
A:纤维B:点线面C:材料D:造型与色彩答案:B4.什么颜色的软陶经过烘烤可以呈现半透明的效果（）A:透白B:黑色C:肉色D:粉红色答案:A5.（）是擀制软陶泥常用工具A:锥子B:雕塑刀C:金属擀棒D:牙签答案:C6.软陶加工烘烤的最佳设备是（）A:吹风机B:煤气炉C:蒸锅D:烤箱答案:D7.7、这个图中的软陶作品主要用什么材料与软陶作品进行了结合（）A:卡纸B:毛线C:金属丝D:木片答案:A8.以下哪些材料可以用于软陶作品的粘接、修补（）。
A:AB胶B:502C:瞬间粘合剂D:水答案:ABC9.以下哪些材料可以用于软陶作品的打磨（）。