2-3.5钓鱼竿教案

2-3.5钓鱼竿

教学名称

钓鱼竿

教学目标 1.伺服马达的初次编程使用

2.杠杆原理以及支点的讲解

3.培养孩子的创造力

教学用具直流马达1个、编程主板1个、触碰传感器2个、其余器件若干（助教要配合主教课前需要准备的上课需要东西）

教学过程一、课堂引入（15min）

鱼竿是一种捕鱼工具，外形为细长杆状物，通常有一个把手，由把手到后端逐渐变细变尖，要用一根钓线连接带有饵料的鱼钩来使用。鱼竿最初是人类用于捕鱼维生的工具，现通常用于户外运动中的钓鱼休闲，同时也会用于一些钓鱼竞技类型的体育或户外比赛。观看完刚刚钓鱼比赛，今天我们也要举行一场机器人钓鱼大赛。

钓鱼竿可以同时收线还能自动提杆，这个钓鱼竿需要伺服马达和直流马达两种。

二、编程（10min）直流马达收线过程的编程

两个触碰传感器，一个控制马达正转，实现放线；另一个控制马达反转，实现收线。

三、搭建（15min）

根据搭建图册搭建制作机器人，制作过程中如有零件拆装不方便，队长可以帮助学员，如果遇到不知如何安装时，队长注意只可给予少量提示，不可帮助过多，以培养学员主动思考的习惯和解决问题的能力。

四、游戏(35min)

钓鱼比赛，主要考验比赛时的耐心，与熟练程度

五、课后反思（5min）

如何装的结实，可以提起大鱼

六、延续（5min）

1、什么是杠杆原理？

2、在鱼竿中有什么用？

七、整理器材（10min）

1.器材分类放入器材箱

2.电脑关机

3.桌椅板凳摆放整齐

4.垃圾随手带走或扔到垃圾箱

注意事项在动机引导的过程中，如果孩子回答不出，可以加以提示或者以图画书中的情节作引导

讨论时，不要偏离主题

在操作时，如有孩子不想参与，就不必勉强他。但一定要观察其行为表现，

一旦孩子开始操作就可以鼓励他参与进来

（展开活动中，需要注意的问题，包括搭建、课堂纪律等等）