五年级英语上册1-8课教案(冀教版)
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五年级英语上册1-8课教案（冀教版）
Lesson1:FathersmothersBrothersandSisters
一、教学目标：
、知识目标：学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握older/youngerthan句型。
2、能力目标：能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。
3、情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。
二、教学重难点：
教学重点：使学生能够正确地认识本课生词，并能掌握older/youngerthan句型。
教学难点：older/youngerthan句型的灵活的运用。
三、教学准备：录音机，卡片。
四、教学过程:
classopeningandReview
Sing"TheFamilyinourHouse"toreviewmembersofthefamily masteredinLevelkeyconcepts
Iamolder/youngerthan__
INTRoDUcE
Showapictureofmyfamily.Introducemyfamilytothestuden ts.
T:Look,thisismyfatherandmother.myfatherisfifty-seve nyearsold.Thisismymother.Sheisfifty-fiveyearsold.Ar etheyyoung?
T:Look,whoarethey?canyouguess?yes,theyaremygrandfat herandmygrandmother.Teachthesetwowords.Aretheyold?
T:whoisshe?Guess.Sheismysister.yes,Ihaveonesister.I don'thavebrothers.
Ask:Domyfatherandmotherhavesons?Howmanydaughtersdot heyhave?
mysisteristhirty.I’mtwenty-eight.whoisolder?mysister.mysisterisolderth anme.I’myoungerthanmysister.
T:myfatherisolderthanme.mymotherisolderthanme.older
,what’smeaning.younger,what’smeaning.
makeupthesentences
Askthestudentstomakeupthesentenceswitholder/younger than.
USETHESTUDENTBookANDAUDIoTAPE
Askthestudentstolookatthebooks.Discussthepictures: HowmanypeoplearethereinLiming’sfamily?
whoarethey?
ExplainwhyLiminghastwograndfathersandgrandmothers.
DoesLiminghasbrothersandsisters?
LookattheSmithfamily.
Discuss:
wheredoesjenny’sfamilylive?
whoareinjenny’sfamily?
Howoldarethey?
Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirstudentbo ok.
SINGASoNG
jennyistwelve.Bobistwenty.Bobisolderthanjenny.Bobis olderthanjenny.Lynniseight.Lynniseight.Lynnisyounge rthanjenny.Lynnisyoungerthanjenny.
PRAcTIcE
Askthestudentstointroducetheirfamilyingroups.
PRESENT
USETHEAcTIVITyBook
classclosing
可向同学们介绍知识窗：
同学们你们知道family的由来吗？Family就是Fatherandmother,Iloveyou.这句话的每一个单词首字母组合而成的。在国外，小朋友们起床以后的第一件事就是对父母说这句话。
五、板书设计
Lesson1:FathersmothersBrothersandSisters
grandfather
grandmother
father
mother
son
daughter
六、练习：
、用家庭成员填空。
Ihavetwo_________and_____________.
my__________and__________haveoneson,heismy________.
mysisterismyfatherandmymother's__________.
、写一写：用older/youngerthan各写两句话。
Lesson2:Aunts,Unclesandcousins
一、教学目标：
、知识目标：掌握家庭成员词汇aunt
uncle
cousin。
2、能力目标：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。
3、让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。
二、教学重难点：
能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。
三、教学准备：录音机、家庭成员树状图
四、教学过程: