音乐课件---祖国大地美如花冠

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小学音乐人音版(敬谱)三年级下册《演唱祖国祖国我们爱你》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D008

小学音乐人音版（敬谱）三年级下册《演唱祖国祖国我们爱你》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
祖国祖国我们爱你画小鸟飞在蓝天里 Nhomakorabea 八分休止符
X X0 XX X0 5 İ 0 3︵6 5 0 2 4 3︵2 1－
祖国祖国我们爱你
即便是这样也不会幸免于难，这位哥哥在送即后在归别使，这被活在里这炸着难有个，民一孩死他营群子的们相不躺弟也见幸在要，的父弟和就孩母悲亲算子的痛人相，坟失见战墓欲散也争中绝，无让间，这法他，位团们睡他爸聚失着的爸，去了弟与他了，妻们父就弟儿整母像再失日，他也散生无们一活家还无年在可活恐着七法不惧一年计醒、样未其来饥。熄数饿的了的、战人，悲火流再痛，离之让也失中叙所听，利不随亚四从见处天逃他堂亡的变。为呼废唤墟了，硝。烟弥漫。
谢谢

祖国颂歌课件演示文稿

“祝酒歌”
“祝酒歌”为一种或者一类歌曲的总称。
它常用在喜庆的场合及欢迎的宴会上，是一种用以祝酒、劝酒、表达美好祝愿及敬意的歌曲。
世界各地域、各民族都有其自己的祝酒歌。
(一)
祝酒歌
作曲家施光南：浙江金华人（1940-1990），他
的作品音乐形象鲜明、感情炽热、旋律优美动听、别具一格，作有歌曲《在希望的田野上》、《打起手鼓唱起歌》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《周总理，你在哪里》和歌剧《伤逝》，小提琴独奏《瑞丽江边》，舞蹈音乐《鸿雁高飞》等
1. 歌曲表现了粉碎”四人帮” 后举国欢庆十月胜利的激动喜悦心情.
2. 歌曲采用复二部曲式,与政治有关，表现了集体情感，欢快热情，融合了多种民族素材， 1980年被评为优秀群众歌曲.
(二)歌剧《茶花女》选曲《饮酒歌》
威尔第，伟大的意大利作曲家。
著名作品：《弄臣》、《茶花女》、《游吟诗人》、《奥赛罗》、《阿伊达》、《假面舞会》、《唐·卡洛斯》等，被称为“歌剧之王”
下片描写了红军战士踏着前进步伐，表现出顽强的意志和人民必胜的信心，经过战斗，雄关被我们占领，大家迈开大步在黄昏中向波涛起伏的群山奋勇前进。
全词表现了红军战士无坚不摧的革命精神和伟大词人的博大胸怀.
《谁不说俺家乡好》
这是电影《红日》中的插曲。作于1961年，它吸取了山东民歌的音调，曲调优美，委婉。歌词朴实无华，通俗生动，真挚深情，唱出了家乡好，解放军好及解放区好的思想内容，表达了解放区军民对家乡自然风光和鱼水深情的由衷赞颂。歌曲为一段体，六声微调式。民歌风格。
问题
比较《祝酒歌》和《饮酒歌》的相同点和不同点。
相同点：两首歌曲都属于祝酒歌题材，乐曲欢快、激动、热烈，表现了人们举杯欢庆的热烈场面。

小学音乐西南师大版五年级下册《祖国颂歌可爱的祖国唱歌彩色的中国》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D002

1.要求：自信并富于感情的歌唱。注意肢体随音乐的律动，并能很好的把握音乐各构成要素，使歌曲更动听。
2.姿势：坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。
回去将这册《祖国颂歌可爱的祖国唱歌彩色的中国》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
这是一首抒情的少年儿童歌曲，它以少年儿童打开地图册时所产生的联想为题材，进而抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。
这首歌多处出现休止符，生动地表现了孩子们翻看地图册时的内在情感动态，形成了一种声断气连的艺术效果，好象孩子们看到地图册时的那种时起时伏的思绪，又好象孩子们看到祖国地图册时那种时而外露、时而内在的喜悦之情。高潮在第二乐段的第一句，它表现了孩子们注意力的重点在台湾，也表现了孩子们对祖国统一及对海峡两岸人民的团聚寄予了深切的希望。演唱时注意声音要轻盈柔美， “轻轻打开”、“看到了”这些词语要唱得传情、入神。神、情、意要结合好，表现出爱国之情。

初中音乐人音版七年级上册课件 - 第一单元爱我中华(共24张PPT)

祖国的美丽山河
故宫
腾飞的中国，让我们自豪
上海黄浦江桥快速发展的海滨城市大连
举世瞩目的盛事，让我们骄傲
•
这就是我们美丽的祖国河山，让我们
玉龙雪山每个华夏儿女为之自豪！如此美丽的山河，
我们怎能不热爱。
•
虽然大家的生活环境以及职业、民族
各不相同，但是中华儿女都有一个共同的愿
望，共同的思想，那就是——
歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、对唱、合唱、重唱等等。
3.这首歌曲可分为几个部分？这样分的理由是什么？
（可分为三个部分：第一乐段是叙述性的，要唱得稍微平和。第二部分是衬词，带有少数民族的风格，旋律跳跃，要用跳音来表现人们欢愉畅快的情绪，把情绪推向一个欢快的小高潮。第三部分“爱我中华”的反复咏唱，类似呼喊口号的节奏，强调“爱我中华”的豪情，使歌曲达到了高潮，要唱得情绪激昂。）
爱我中华
1.我国有多少个民族？
2.看图片说出你所认识的民族
蒙古族
维吾尔族

傣族
汉族蒙古族回族壮族维吾尔族藏族苗族彝族布依族朝鲜族满族侗族瑶族白族土家族哈尼族哈萨克族傣族黎族僳僳（li su）族佤族畲（she）族拉祜族水族东乡族纳西族景颇族柯尔克孜族土族达斡（wo）尔族仫（mu ）佬族仡（ge）佬族羌族锡伯族布朗族撒拉族毛南族阿昌族普米族塔吉克族怒族乌孜别克族俄罗斯族鄂温克族德昂族保安族裕固族京族基诺族高山族塔塔尔族独龙族鄂伦春族赫哲族门巴族珞巴族
1.能够用热情、自豪的情感演唱歌曲《爱我中华》。
2.能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。

外国声乐作品欣赏(课件)

二、欧美优秀民歌欣赏
1、《伏尔加船夫曲》[作品简介] 这是一首古老的俄罗斯民歌。伏尔加河被俄罗斯人民称为“母亲河”，对她怀着无比深厚的爱。是一首反映在帝俄统治下，劳动人民的贫穷生活和心中的抑郁悲愤的歌。《伏尔加河船夫曲》是伏尔加船夫们劳动生活的真实写照，他以均称的节奏、沉郁的曲调，生动反映了他们坚韧不拔的性格和向往光明的思想情感。
2、《红河谷红河谷》[作品简介]学术界有所争议，一说为美国民歌、一说为加拿大民歌。《红河谷》虽然短小，但风格浓郁，曲调质朴，感情真挚，它歌颂了红河两岸美丽富饶的景象，抒发了人们对它的热爱和进行建设的热情。最原始的歌词“野牛群力草原无踪无影，它知道有人类要来临。大地等人们来将它开垦，用双手带给她新生命。草原上将盖满金色麦穗，大城市过不多久就建起。欢迎你，各民族姐妹兄弟，来到这最美丽的新天地。”人们现在流传的《红河谷》已经是一首低婉的爱情歌曲了。
全曲节奏徐缓而带有摇晃感，旋律委婉、抒情，感情深厚、真挚，表达了一个年青人对心上人的深切思念。
• 2、《阿里郎》阿里郎[作品简介]这首朝鲜民歌是一首爱情抒情歌曲。但这里
的爱情不是那种浪漫得甜甜蜜蜜，而是幽怨中充满了期待和思念。
郎君远去了，背井离乡，翻山越岭，把孤独的妻子抛下了。思念、惦记、等待的心情真真切切，歌曲的旋律体现了一种哀怨情绪，音域不宽，却缠绵悱恻，真挚深邃、并有着浓郁的朝鲜民族风格。《阿里郎》是一首歌谣体的民歌，曲调一直在较低的几个音上进行，情绪比较低沉，表现出离别的痛苦。 · 3、《樱花》樱花这是一首民族风格十分浓郁，意趣十分生动的日本民歌。它在日本民间极富特色的“都节”调式音阶（346713）的基础上，配以舒展、从容的节奏（***-），构成美妙动听的旋律，赞颂了樱花的美丽，表达了日本人民珍爱樱花和争赏樱花的喜悦心情。

西师版美丽祖国课件

西师版美丽的祖国课件教学目标：1、初步感知单元主题“壮丽的祖国山河”，引导学生搜集和整理相关资料，加深对祖国山河的了解，为深刻领悟单元主题奠定基础。

2、浏览本单元课文和学习园地，粗略感知这组课文；初步阅读感兴趣的文章或片段，激发学习本单元的欲望，调动自主学习的积极性，为精读课文做铺垫。

教学重点：1、会认12个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。

2、了解我国部分地区的风景名胜，产生对祖国大好河山的热爱之情。

教学难点：激发儿童主动识字的乐趣，进一步提高独立识字的能力。

课前准备：1、自由浏览本单元；2、师生共同完成“美丽富饶的祖国”这个主题的资料。

一、课前激趣整体导入1．导入：欣赏一组图片，说说你看到了什么如果让你给这组图片配个标导题，你会配什么标题呀小结学生交流。

2、课件出示中国地图。

在们我祖国960万平方公里的土地上，无论南疆还是北国，像这样美丽的风景可多了看这是一幅中国地图，我们的祖国就像一只昂首挺胸的雄鸡屹立在世界的东方，在这960万平方千米的土地上，物产丰富，风景优美。

请同学们打开课本83页，这节课我们要上一节单元导读课。

让我们一起通读第六单元，游历祖国的山山水水，感受祖国的美丽与富饶！走近美丽富饶的祖国二、研读导语明确目标师：我们每组课文前面都有一篇导语，你知道单元导语的作用吗学生自由读一读本单元的导语，想一想：告诉了我们什么1、学生自读单元导语，勾画你认为重要的内容。

说说从单元导语中知道了什么我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原；茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市…祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。

我们要随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。

2、提炼单元主题，用简短的词概括出来。

利用CAI播放一组祖国风光、名胜、物产的图片，引导学生在轻柔美妙的乐声中欣赏、感受祖国的美丽和富饶。

教师。

七年级音乐上册《爱我中华》PPT课件

重音记号记在哪个音符的符头上或符头下时，这个音就要奏的很有力。
重音记号：当重音记号记在哪个音符的符头上或符头下时，这个音就要奏的很有力。
重音记号：当重音记号记在哪个音符的符头上或符头下时，这个音就要奏的很有力。
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爱我中华
年级：七年级上册
想一想
我们的祖国历史悠久、文化灿烂、疆土辽阔、民族众多，那么我国一共有多少个民族呢？你知道哪
些呢？ 56个
维吾尔族
藏族
土家族
蒙古族
朝鲜族
汉族
壮族
教学目标
● 1.学唱歌曲《爱我中华》，能用正确的歌唱方法，以热情、欢快、自豪的情绪演唱歌曲。
● 2.通过欣赏、演唱、音乐知识的学习以及音乐活动的参与，感受、体验其音乐情感及风格特点。
歌词分析
①“嗨啰呢啰嗨啰嗨嗨啰呢啰嗨啰嗨嗨啰呢啰嗨啰呢啰嗨啰”属于衬词，带有鲜明的少数民族语言特色，并具有舞蹈音乐的性质。
②五句“爱我中华”一句比一句激昂，一句比一句热烈。歌曲倒数第二小节出现休止符的作用------积蓄力量推向高潮。
想
这首歌曲的演唱形式是？
一想
领唱、合唱
常见的演唱形式
● 3.了解五十六个民族的风格特点与风土人情，理解“五十六个民族亲如一家”，增强民族团结之心和对祖国的热爱之情。
听
情绪 —— 自豪、热烈、奋进
一
听
速度 —— 欢快、中速稍快
节奏练习
4/4 X.X X X X X 0｜X X X X
X–‖
注意休止
倚音：是音乐中常用的装饰音之一。在乐曲中根据内容需要，适当运用倚音，可以丰富乐曲的表现力。

声乐作品鉴赏3

：
❖ Amarilli, Amarilli, Amarailli e il mio amore. 阿玛丽莉，阿玛丽莉，阿玛丽莉，和我的爱。
声乐之美声唱法
❖ 什么是声乐？ ❖ 声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，现
在中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。人声按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。
密的爱》《洛雷莱
❖ 5.意大利民歌《桑塔·露琪亚》《重归苏莲托》《我的太阳》《啊！朋友》
❖ 6.西班牙民歌《幻妮塔》《鸽子》 ❖ 7.匈牙利民歌《别离我可爱的家乡》《今夜月光明又亮》《秋》《娶
个什么样的新娘》
❖ 8.波兰民歌《小杜鹃》《波兰圆舞曲》 ❖ 9.罗马尼亚民歌《照镜子》《祖国大地美如花冠》 ❖ 10.南斯拉夫民歌《在遥远的地方》《姑娘去打水》《深深的海洋》
11.阿尔巴尼亚民歌《含苞欲放的花》 ❖ 12.捷克民歌《爱挑剔的大姑娘到林里去了 ❖ 我在家里闷得发慌 ❖ 墙上镜子请你下来仔细照照我的模样 ❖ 让我来把我的房门轻轻关上 ❖ 墙上镜子请你下来仔细照照我的模样 ❖ 让我来把我的房门轻轻关上
❖ 《照镜子》描写的是一个罗马尼亚少女因为妈妈到林子里去了而一个人在家闷得发慌，所以少女一个人在家里对着墙上的镜子产生的一系列情感。在中国五六十年代，罗马尼亚民歌《照镜子》非常流行，堪称是经典之作，在艺术上也有很高的成就。
❖ 一个妙龄少女，在无人的房间，对着镜子“孤芳自赏“。在歌曲里，在旋律里，我们听不到少女的自大、骄傲、自恋，反而体会到的捕捉到的是一种青春的萌动，一种生命力的含苞待放，一种情感的跃跃欲试，不由自主的就想和照镜子的少女一起穿着妈妈做的合身的绣花衣裳在镜子面前旋转飘舞。

祖国大地美如花冠-西南师大版七年级音乐上册教案

祖国大地美如花冠-西南师大版七年级音乐上册教案一、课程简介本节课是西南师大版七年级音乐上册的第一堂课，主题为“祖国大地美如花冠”，是一节以培养学生树立爱国情感为主题的音乐课程。

此次课程通过学习民族音乐、民歌、现代音乐等内容，让学生了解祖国的美丽，增强爱国情感。

同时，课程还引导学生在音乐学习中积极探索、创新，培养学生的音乐素养和审美能力。

二、教学目标1.让学生了解中国各地的民族音乐，增强对祖国多样文化的认知；2.让学生了解祖国山水之美，增强对祖国的爱；3.通过学习乐谱，培养学生的音乐素养和审美能力；4.通过歌曲编排创作，激发学生的音乐创造力和创新意识，提高学生的合作意识和团队协作能力。

三、教学重点1.了解中国各地的民族音乐；2.熟练演奏乐谱；3.学习歌曲编排创作。

四、教学难点1.增强学生的爱国情感，使学生对祖国充满热爱；2.提高学生的音乐素养和审美能力。

五、教学内容5.1 地方民歌《茉莉花》1.展示茉莉花所在的地方在中国地图上的位置；2.让学生认真听歌，边听边想象，感受茉莉花的美；3.了解茉莉花的产地、生长、特点等知识；4.学习演唱《茉莉花》。

5.2 蒙古族器乐曲《草原之夜》1.了解蒙古族民族文化；2.听放有蒙古族器乐曲《草原之夜》的录音；3.引导学生通过声音感受蒙古族的民俗和文化；4.分析《草原之夜》的音乐特点，感受其音乐美。

5.3 现代歌曲《祖国啊我亲爱的祖国》1.学习《祖国啊我亲爱的祖国》；2.分析歌曲的歌词，让学生了解祖国的历史和现代；3.激发学生对祖国的热爱，培养爱国情感。

5.4 综合活动-创作歌曲1.引导学生通过学习茉莉花、草原之夜等歌曲，向学生展示中国各地的民族音乐；2.带领学生合作编排一首综合歌曲，通过把不同的地方民族音乐融合起来，展现祖国的多样性。

六、教学方案与方法6.1 教学方案时间教学内容教学方法10分钟介绍课程主题授课、展示15分钟学习《茉莉花》听歌、演唱15分钟学习《草原之夜》听歌、讨论15分钟学习《祖国啊我亲爱的祖国》听歌、分析30分钟综合活动-创作歌曲分组合作、创作、演唱6.2 教学方法1.视听教学法。