统编版三年级上册语文第七单元试卷及答案

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统编(部编)版语文三年级上册第七单元综合素质评价(含答案)

统编（部编）版语文三年级上册第七单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(48分)一、看拼音，写词语。

(10分)1. 大雨过后，我打开窗户，hū xī()着cháo shī()的空气，听着鸟儿měi miào () 的mínɡ jiào()声，感到无比愉快。

2. róu ruǎn()的柳枝在风中yáo bǎi()，lí shù()上，几只小má què ()正在欢歌；树下，两个小男孩在草丛中观察mǎ yǐ()……眼前的景象真像一本美丽的huà cè()。

二、按查字典的要求完成下列各题。

(8分)1. “重”字用部首查字法，应查() 部，这个字的第七笔是()。

2. 给“重”字选择恰当的解释，将序号写在括号里。

①分量大，跟“轻”相对：铁很～|～于泰山。

②程度深：色～|～病。

③主要，要紧：～镇|军事～地。

④价格高：～金收买。

(1)背包重．重地压在她身上。

()(2)机房重．地，闲人免进。

()三、选择，把正确答案的序号填在括号里。

(6分)1. 下列加点字的读音正确的一项是()A. 一幅．画(fù)B. 清爽．(suǎnɡ)C. 演奏．(zòu)D. 凝．神(línɡ)2. 下列有关汉字书写的表述正确的一项是()A. “英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。

B. 有些字要想写得好看，撇和捺要写得舒展。

C. “及”的第二笔是撇。

D. “翅”的第四笔是撇，要写得长一些，能托住“羽”。

3. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A. 大自然是一本看不完的大画册。

B. 在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。

C. 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

D. 一阵风吹过，成熟的麦田翻滚起金色的波浪。

四、根据语境选择合适的词语填空。

(填序号, 9分)走近水潭，我看见潭边有几只小鸟，它们______地鸣叫着，像是在______。

第七单元(类文阅读)-2023-2024学年三年级上册语文(统编版)

三年级上册类文阅读练习专题培训七（第七单元）【阅读目标】1.感受文章生动的语言，积累喜欢的语句。

2.联系全文，理解重点词句。

3.抓住关键句，理解文章的主要内容。

4.掌握文章的结构特点。

【实战演练】(一)燕子回家的路①燕子在二楼楼梯窗口旁边飞来飞去，十分忙碌。

过了几天，垒成了一个窝，大肚小口，像个瓮。

又过了些天，田田踮起小脚张望，就像发现了新大陆似的，跑过来对我说：“爷爷，我看见窝里有小燕子了。

”我仰脸看看，真有几个黄嘴乳燕齐刷刷地露出小脑袋，喳喳地叫着。

田田问：“小燕子饿了，燕子妈妈出去找食，什么时候回来呀?”②到了下午，田田指着燕子窝旁边那扇窗户说：“爷爷，这扇窗子现在是开着的。

如果谁把它关上，燕子妈妈衔食回来就进不来了，小燕子会饿死的。

爷爷，我们想想办法吧。

"③天黑了下来，田田拉着我的手说：“二楼韩奶奶家离燕子窝近，我们跟韩奶奶说一声，大家共同看着这个窗户。

”④我们下到二楼，韩奶奶正站在门口。

田田抢先说：“韩奶奶，咱们看着别关这扇窗户，燕子妈妈还没回来呢。

关了窗户，小燕子会被饿死的。

”韩奶奶说：“是不能关哪，有一天关了窗户，燕子妈妈进不来，那叫声就跟哭声一样。

"⑤走回家，我问田田：“你知道韩奶奶为什么关心窗户的事吗?”田田说：“韩奶奶也有孩子啊!"⑥田田说得对，“将心比心”嘛!1.燕子窝的形状是。

2.为了让燕子妈妈能够回家，田田和爷爷想的办法是什么?3.根据短文内容判断对错，对的画“√”,错的画“×”。

(1)“田田踮起小脚张望，就像发现了新大陆似的……”从这一句中可以看出田田发现小燕子时的喜悦心情。

（）(2)“爷爷，我们想想办法吧。

”从这一句中可以看出田田想自己动手为小燕子另建一个新居。

（）(3)第四自然段中“抢先”一词体现了田田做事很冒失。

（）4.联系生活实际，谈一谈你对“将心比心”的理解。

5.有人觉得小燕子在楼道口安家影响环境卫生，也会打扰居民休息；也有人觉得小燕子很可爱，人类要和它们和谐相处。

统编版三年级语文上册第七单元课内外阅读专项练习题(7文段含答案)

第七单元课内外阅读专项练习课内阅读一、阅读《大自然的声音》节选，回答问题。

（一）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

1．把选文内容补充完整。

2．选文介绍的是大自然________的声音。

3．选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，合奏出雄壮的乐曲。

4．选文的中心句是：___________________________________________________________ __________。

选文的中心句就是文段中总结性的语句，一般在段落的开头或结尾，仔细阅读文段，分析一下，看看开头是总结性的语句，还是结尾是总结性的语句。

大自然的声音(节选)（二）水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

( )，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：( )，河流潺潺地流向大海，( )。

从一首轻快的山中小曲，( )。

1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。

①大海哗啦啦地汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙地流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱2．文中画横线的词语是写______的声音的词。

3．本段中心句是第______句。

二、阅读《读不完的书》节选，回答问题。

读不完的大书我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。

高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木......世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

部编人教版小学语文三年级上册全套试卷共30份(附答案)

部编版小学语文三年级上册全套试卷共30份（含参考答案）目录新人教部编语文三年级（上）【统编教材】第一单元达标检测卷知识·能力·运用（共52分）一、汉字积累屋。

（12分）1.看拼音,写词语。

（8分）（1）（2）2.选字填空。

（4分）【汉汗】【荒慌】【例列】【笛由】（）水（）野（）车口（）（）字（）忙（）如理（）二、词语游艺厅。

（17分）1.用“____”画出每组加点字注音错误的一个，在括号里改正。

（4分）（1）戒．尺（jèi）照例．（lì）洁．白（jié）（2）语段．（duàn）圈．出（qüān）糊涂．（tu）（3）厉．声（lì）挨．打（āi）调．查（diào）（4）描述．（sù）衣裳．（shang）吓呆．（dāi）2.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。

（11分）①绚丽（）（）②急急（）（）③摇（）晃（）④糊（）糊（）⑤张牙（）（）⑥面（）耳（）⑦提（）吊（）⑧鸦（）（）声（1）词语④通常用来形容_____________________________________。

像这样的ABAC式的词语我还知道：____________、____________。

（2）词语⑥中所填的两个字的意思____________，像这样的词语我还知道：____________、____________。

（3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得____________。

（选词填空）3.选词填空。

（2分）详细仔细（1）做完作业后，我又（）地检查了一遍。

（2）先生讲得很（），大家听得很认真。

三、句子训练营。

（16分）1.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。

（改为“被”字句）（3分）_______________________________________________________________________________2.他们想在放学以前出来游戏。

2023年人教统编版语文三年级下册第七、八单元测试卷含答案

2022-2023学年度第二学期小学三年级语文月考测试卷（考查内容：第七、八单元时间：90分钟满分：100分）班级：_____________________ 姓名：_____________________ 成绩：___________________一、基础知识。

（42分）（一）看拼音，写词语。

（5分）chéng xiàn qí jì xùn sù fú wù huā juǎn（二）给下列加点字选择正确的读音并打“√”。

（8分）rāng rǎng）着：“要涨．（zhǎng zh1.他急忙跑过来，涨．（zhǎng zhàng）红了脸，大声嚷嚷．．（àng）潮了，快离开！”2.原本在这里溜．（liū liú）达的小孩一溜．（liū liú）烟跑远了。

3.狂风折．（zhē zhé）腾了大树一夜，很多树枝都被折．（zhē zhé）断了。

4.拔河比赛上，面对“劲．（jìn jìng）敌”，同学们使劲．（jìn jìng）地拉倒了对方。

（三）写出句子中加点词的近义词。

（8分）1.我离开车站时，正巧．．妈妈来到了。

（）2.小明游泳的本领．．大得很。

（）3.严冬时节，只有松柏依然．．苍翠。

（）4.辩论会上，小王胸有成竹，态度显得十分镇定．．。

（）（四）补充完整下列词语，并选词填空（写序号）。

（6+3分）①走（）闯（）②人迹（）（）③晕（）转（）④翻（）越（）⑤善罢（）（）⑥（）（）私语1.吐鲁番的大戈壁炎热的天气，实在是__________。

2.他简直欺人太甚，我决不能__________。

3.夏日的夜晚山里静悄悄的,只有昆虫在__________。

（五）选择正确的关联词填入句子的括号内。

（4分）因为……所以即使……也只要……就不但……而且1.我们（）仔细地观察、寻找，（）能从普通的事物中找到美。

2024-2025学年统编版(部编版)小学三年级语文上册期中质量试卷及答案

2024-2025学年统编版(部编版)小学三年级语文上册期中质量试卷班级：____________________ 学号：____________________ 姓名：____________________一、单选题（每题3分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。

A. 吭声（kēng）勉强（qiǎng）忐忑（tǎn tè）B. 踮脚（diǎn）沮丧（jǔ sàng）懊悔（ào huǐ）C. 龟裂（jūn liè）誊写（téng xiě）颤抖（chàn dǒu）D. 谴责（qiǎn zé）褐色（hè sè）陀螺（luó tuó）答案：B解析：本题考察学生对生字读音的掌握情况。

A项中“忐忑”应读为“tǎn tè”，C项中“龟裂”应读为“jūn liè”，“誊写”应读为“téng xiě”是错别字，正确为“誊写（kèxiě）”，D项中“谴责”应读为“qiǎn zé”，但“陀螺”应读为“tuóluó”。

2.下列句子中，没有语病的一句是（）。

A. 秋天的北京是一个美丽的季节。

B. 我们要养成认真读书和仔细思考。

C. 同学们在教室里认真地听老师讲故事。

D. 奶奶经常回忆过去的往事。

答案：C解析：本题考察学生对病句的辨析能力。

A项中“秋天”和“北京”搭配不当，应改为“北京的秋天是一个美丽的季节”。

B项中“养成”后面缺少宾语，应在句末加上“的习惯”。

D项中“过去的”和“往事”重复，应去掉“过去的”。

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A. 诚肯诞生启迪B. 细腻洋溢刹那C. 茅亭花瓣飘泊D. 眷恋艰定皱纹答案：B解析：本题考察学生对词语中错别字的辨识能力。

A项中“诚肯”应改为“诚恳”。

C 项中“飘泊”应改为“漂泊”。

D项中“艰定”应改为“坚定”。

(新课标)统编版三语上第七单元学习任务群名师原创连载 (含答案)

统编版三年级语文上册第七单元学习任务群学校班级姓名义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。

语文学习进入核心素养“群”时代。

未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字．．．．．、梳理与探究．．．．．、阅读与鉴赏．．．．．、表．达与交流．．．．等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。

一、本单元人文主题与核心素养（一）人文主题：我与自然（二）核心素养：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。

二、单元任务目标单元语文要素在课时中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识25个生字，读准1个多音字，会写39个字，会写47个词语。

◎能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“父、及”等8个带有撇、捺笔画的字。

语言积累◎正确、流利地朗读课文。

背诵《大自然的声音》第2、第3自然段。

◎能体会课文生动的语言，摘抄自己喜欢的句子。

◎能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。

◎朗读、背诵古诗《采莲曲》。

阅读理解◎能借助图表理解课文的大致内容。

◎能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，辨析对文中人物的判断。

◎能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。

口头表达◎能说出从课文中感受到的大自然的乐趣。

◎能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。

◎能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

书面表达◎能感受“得”的用法并仿写句子。

◎能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。

◎能主动用书面的方式与别人交流想法。

第一部分识字与写字（基础性任务）情境一:二年级开展“我与自然——感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。

”的单元复习整理活动。

下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成相关练习。

一、给加点字选择正确的读音,打“√”。

音乐．（yuè lè）歌曲．（qǔ qū）重．瓣(chóngzhòng)快乐．（yuè lè）弯曲．（qǔ qū）凉爽(shuǎ shuǎng)他呢．（ne ní）散．步（ sàn sǎn）盘旋．(xuán xuàn)呢．喃（ne ní）散．装（ sàn sǎn）喳喳．．叫( chā zhā ) 春笋．(sǔn shǔn) 棕榈．(lǚ lǔ) 柚．子树(yóu yòu)虾蟹．(xiè xiàn) 对垒．(léi ) 忠贞．(zhēn zhēng)走兽(sòu shòu) 栽树(zāi zhāi) 倒．影(dǎo dào)不仅．(jǐn jìn) 凝．神（níng líng）舒畅．（càng chàng）瞬．间（sùn shùn）猎．人（lì liè）张开的喙．（yuán huì）二、根据语境，读拼音写词语。

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析第一单元【快乐练习】训练1捉蟋蟀去年暑假，在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。

乡村夜晚，四周静悄悄的，只能看见天上闪闪发光的星星和明亮的月光。

黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面纱。

这时，唯有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。

我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上了寻找蟋蟀的路程。

走了不久，表弟停下了脚步，好像发现了什么。

他悄悄的对我说：“我们附近一定有一只蟋蟀，我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情况吧！”他把我拉下来，又唠叨起来：“千万别出声啊，免得惊吓了蟋蟀。

”我想：我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文”。

过了一会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，那声音多么清脆，多么动听。

我表弟对我瞄了一眼，轻声说：“咱们去捉蟋蟀啦！”我感觉表弟有异样的快乐。

我们俩一会儿向前，一会儿向后，走了很久，表弟忽然灵机一动，把小草轻轻拨开，我差点叫了出来，因为强烈的手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀，只见它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样地瞪着我们。

表弟小心翼翼的把蟋蟀抓起来，天下哪有这么顺利的事啊！蟋蟀在盒子里跳来跳去也无济于事，只好乖乖地当了俘虏。

在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！1、故事发生的时间是，地点是在，和一起去。

2、文中画“”的句子运用了什么修辞手法，把什么比作了什么？3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄下来，体会体会。

4、文章第二自然段主要是对环境进行描写，朗读这段时应该用怎么的语调和语速？（）A、高昂的快速B、低沉的中速C、轻柔的慢速训练2苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。

一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

统编本语文三年级上册第七单元测试题附答案(含2套)

统编本语文三年级上册第七单元测试题附答案（一）（适用课文：《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》）（时间：90分钟分值：100分）一、墨香书写台。

（2分）地球是我们共同的家园，大家要好好保护她。

二、生字大盘点。

（17分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

（4分）（1）小妹妹扎．(zā zhā)着两个小辫子，她正在扎．(zhǒnɡ zhònɡ)花。

（2）陆叔叔一枪正好打中．(zhōnɡ zhònɡ)了中．(zhōnɡ zhònɡ)间的那个目标。

2.生字大盘点。

（13分）（1）一只老鹰shēn( )开chì bǎnɡ( )，在zhuī( )一只小兔子，这只cōnɡ( )明的小兔子，躲到一条àn( )ɡōu( )里去了。

（2）大自然中小动物们用自己的乐qì( )yǎn zòu( )出了优美的曲子，让我们ɡǎn shòu( )到了大自然的美miào( )。

三、词语快乐家。

（15分）1. 比一比，再组词。

（5分）偷（）忽（）猎（）颗（）受（）愉（）匆（）猪（）棵（）爱（）2. 请写出文中加点词语的同义词。

（6分）兀立（）舒畅（）惊愕（）兴许（）钦佩（）本事（）3.学则恰当的词语填入（）内。

（4分）舒畅舒服（1）妈妈给我买的鞋真是（）极了。

（2）他得知比赛得到了第一名，心情格外（）。

四、句子大练场。

（10分）1.补充句子。

（4分）（1），有不一样的声音；，有不一样的音乐。

（2）荷叶罗裙一色裁，。

2.照样子，写句子。

（6分）（1）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面有一个弯弯的小桥……（我能接着写下去），……（2）王老师急得直跺脚。

（仿写句子）得。

五、课文回顾吧。

（17分）1.说说你对“我真高兴，父亲不是猎人”的理解。

（2分）2.文章为什么把大自然比做“读不完的大书”（用文中的语言回答）？（3分）3.读片段，完成后面的练习。

统编版三年级语文上册单元卷及期中卷含答案

第一单元检测积累与运用一、拼一拼，写一写。

二、按要求填空。

1.“落”字在《花的学校》一课中的读音是，书写时要注意它是结构。

2.“舞”字共有画，第十四笔是。

3.用部首查字法查“假”字，先查部，再查画，用“假”字的两种读音分别组一个词是：、。

三、按要求写词语。

1.自言．自语．：言语言语 2.含有人体器官的成语：摇头晃脑四、怎样朗读才能更好地表达句子的意思？请用着重号标出句子的重读部分。

1.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？3.妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

五、按要求写句子。

1.你们既然．．想听，我就．讲讲吧！（用加点的词语写句子）2.绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

（仿写一个拟人句）阅读与理解六、课内阅读。

阅读下面的课内选段，回答问题。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

ｃū ｚｈｕàｎɡ ｈàｎｙǔ ｄí ｚｉｈｕāｎɡ ｙě ｋｕáｎɡ ｈｕāｎｒóｎɡ ｘｉàｎ他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

1.花的学校在哪里？（）A.在天上。

B.在地下。

2.用“”画出文段中你最喜欢的一个拟人句。

3.仿写句子。

雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们。

蝴蝶一来，他们。

七、专项阅读。

阅读下面的短文，回答问题。

（关注有新鲜感的词语和句子）花之咏[黎巴嫩]纪伯伦①我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。

②我是一颗星星，从湛（ｚｈàｎ）蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。

③我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。

统编版语文三年级上册第七单元《单元复习》课件

1. 短文哪句话可以帮助我们理解整篇文章的意思？用 “____”画出来。
那天，我站在海边，目睹过大海运动会的精彩。
【点拨】本题考查从文本中提取关键句的能力。能帮助我们理解整篇文章的关键句，就是中心句，可以概括全文。从文中可以看出这篇短文主要在写作者站在海边所看到的大海运动会的场面，因此勾画“那天，我站在海边，目睹过大海运动会的精彩”这一句。另外，题目一般都是点睛之笔，可以帮助我们寻找中心句。
一
片
一
声
一
根
一
棵
【点拨】本题考查积累、分析语句的能力。摘录文中生
动的语句，一般选取带有修辞手法的语句，比如比喻句、拟人句、排比句等，注意要写出这样写的好处。
课后练习
阅读短文，完成练习。雨声赵丽宏
雨声，彻夜在我的耳边响着…… 它们是从天上伸下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。在“淅淅沥沥”的声响中，我默默地倾听它们和大地的接触。
.
演奏(zhòu zòu) 打击(qī jī)
.
.
2. 读拼音，写词语。 měi miào yǎn zòu tán qín gǎn shòu jī dòng
美妙演奏弹琴感受激动
jī dǎ yuè qì dī shuǐ qiāo dǎ míng chàng
击打乐器滴水敲打鸣唱
它们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶，这声音是轻柔的：茅草吮吸着雨水，还没等雨珠在屋顶上拍打出清脆的声音，柔软的茅草已经把它们吸干，只在夜色中留下细微的“咝咝”声，犹如低声的叹息……
①它们落在窗外的树叶上，发出“噼噼啪啪”的声响，像是很多人在远处鼓掌，掌声一阵接一阵。这掌声是温和的、有节制的，似乎是被一种无形的力量驱使着。

部编版小学语文三年级上册7.《听听,秋的声音》标准化试题及答案(共7套)

新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）7*听听，秋的声音一、标准化试题：（提醒：第1～7题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.用“√”给加点字选择正确读音。

掠．过（lüèluè）振．动（zhèn zhèng）秋风歌吟．（yín yíng）辽．阔（liáo niáo）蟋蟀．（suài shuài）黄叶唰唰．．（shuāsuā）抖．动（dǒu dòu）歌韵．（yīn yùn）大雁叮咛．（líng níng )大雁．（yèyàn）翅．膀（zhìchì）蟋蟀㘗㘗．．（qūqú）2.补全下面生字拼音。

l___掠 y___吟 d___抖___uài蟀 ___èn振y____韵3.用“√”画出恰当的字组词。

(惊掠) 过歌(吟铃) (科抖)动匀) (振辰)动可怜九月初三夜，。

6. ，菊残犹有傲霜枝。

7. ，江上秋风动客情。

8．下列加点字读音全部正确的一项是（）A.掠．过（luè）振．动（zhèng）秋风歌吟．（yín）B.辽．阔（liáo）蟋蟀．（shuài）黄叶唰唰．．（suā）C.抖．动（dǒu）歌韵．（yùn）大雁叮咛．（líng)D.大雁．（yàn）翅．膀（chì）蟋蟀㘗㘗．．（qū）9.下面都是近义词的一项是（）。

A.道别——告别叮咛——叮嘱B.掠过——拂过辽阔——宽阔C.匆匆——急忙田野——田园D.辽阔——狭窄匆匆——慢慢10.下面词语搭配有误的一项是（）。

A.一(排排)大雁一(滴滴)汗水一(片片)叶子一(颗颗)谷粒B.(告别)的歌韵 (暖暖)的叮咛 (丰收)的歌吟（宽阔）的营业厅C.(抖抖)手臂 (振动)翅膀 (追上)白云 (掠过)田野D.（绽开）笑脸（撒下）叮咛谷粒（饱满）秋风（阵阵）11.根据意思选择正确的词语,填到对应的括号里。

部编版三年级语文上册第七单元《父亲、树林和鸟》PPT模板

句3中“浓浓的苦苦的”说明树林散发出的草木的气味很浓，父亲能从浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味，说明父亲是一个真正的爱鸟之人。
课后作业
1.有感情地朗读课文。 2.搜集爱鸟格言。 3.搜集你最喜欢的益鸟的资料。
统编版三年级语文上册
感谢观看
汇报人：XXX 时间：XXXX.XX
血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中
子在巢中望母归。等候着母鸟回来。
课后习题参考答案
默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
参考答案：因为“我”听了父亲的一席话，知道父亲对鸟的习性十分了解，很善于观察，具有当一个优秀猎人的条件。如果他是个猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀，面临灭绝的危险。父亲如此了解鸟，却不伤害鸟，而是那么喜爱鸟，“我”为父亲感到骄傲，所以说“我真高兴，父亲不是猎人”。
你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲对鸟的习性十分了解。父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。
参考答案：
对父亲的是否
判断
同意
我的理由
父亲一生
最喜欢树林和鸟。
同意
文章开头直接指出了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲对鸟
父亲一闻味道、一看到叶子在动便
贰
初读课文
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。同桌合作朗读课文，互查生字。
边音
鼻音
lí
liè
nínɡ
黎明
猎人
凝神静气
chànɡ shùn yōu
è
舒畅瞬间幽深惊愕
雾蒙蒙茫茫然热腾腾
➢童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。

统编(部编)版语文三年级上册第七单元《单元测试》(含答案)

第7单元易错点1 读错字音、写错字形【错例1】下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．舒畅．（chànɡ）汇．聚（huì）凝．神静气（nínɡ）B．呢．喃（ne）黎．明（ní）叽叽喳．喳（zhā）C．虫鸣．（mínɡ）呼吸．（xī）汹涌澎湃．（bài）D．雾．气（wù）瞬．间（xùn）打击．乐器（jī）【错因】本题错在没有正确识记多音字或易错字的读音。

【答案】A【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A．读音正确。

B．“黎明”的“黎”读音为líC．“汹涌澎湃”的“湃”读音为pàiD．“瞬间”的“瞬”读音为shùn错题闯关1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．美秒演奏轻柔感受B．温柔激动合秦乐曲C．乐器雨滴滴答所有D．轻快冲满打击敲打【答案】C2．下面加点字读音正确的一项是（）A．盘旋．（xuàn）春笋．（sǔn）敬佩．（pèi）B．忠贞．（zhēn）柚．子树（yó）棕榈．（lǔ）C．姿．态（zī）凉爽．（shuǎng）奥秘．（bi）D．倒．映（dào）遐．想（xiá）尺寸．（cùn）【答案】D3．下面加点字读音全部正确的一项是（）A．美妙．（miào）打击．（jī）舒畅．（cànɡ）猎．人（liè）B．敬佩．（pèi）盘旋．（xuán）凝．视（yí）麻．雀（má）C．竹笋．（sǔn）一副．（fù）清爽．（shuǎnɡ）黎．明（lí）D．瞬．间（shùn）伟．大（wěi）汇．聚（huì）呢．喃（lí）【答案】C4．下列词语中字形完全正确的一项是（）A．和奏充满轻声时刻B．沉思乐器昆虫到影C．梨树呼息池塘鸣叫D．惊动画册童年乐趣【答案】D5．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．沉思麻鹊蚂蚁搬家B．井然精神趣味鲜美C．温柔倒影画册乐取D．长短裁树梨树尺寸【答案】B易错点2 句型转换错误【错例2】按照要求完成句子练习。

统编版语文三年级上册第七单元测试题(含答案)

小学三年级语文（上）第七单元测试题(3)一、用“√”选择加点字正确读音，（6分）奏乐（còu zòu）玉佩（bèi pèi）转瞬（sùn shùn）凝视（nín níng）围猎（lièlèi）爽朗（shuǎng shǎng）二、看拼音，写词语。

（14分）小鸟扇动chìbǎng（），在chén wù（）中飞向远方，lùshuǐ（）让树叶显得chén zhòng（），小姑娘dúshū（）的声音如同美妙的dǎjīyuèqì（），敲打着每一片树叶，每一个游客的心灵。

三、读句子，选择合适的拟声词填空。

(4分)叮叮咚咚滴滴答答叽叽喳喳噼里啪啦1、小麻雀（）,蹦蹦跳跳，叫人心情愉悦。

2、不远处，传来泉水（）的响声。

3、盒子里的珍珠（）地落了一地。

4、小雨点儿（）地下个不停。

四、选择正确答案填空。

（4分）1、把句子画横线的部分换成合适的词语。

（4分）（1）池塘边的棕榈树长高大挺拔，一副超出常人，脱离凡俗的样子。

（）（2）十月的天气，秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人正是郊游的好时候。

（）（3）声势浩大，不可阻挡的大海，令人心惊胆战。

（）（4）我喜欢水面辽阔、声势雄壮的大海。

（）2、下列加点词语运用错误的一项是（）A、我和小明建立了深厚的友谊。

B、我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。

C、山崖上生长着一棵傲然挺立的青松。

D、在这条路应该延伸过去的地方，树立着一棵高高的橡树。

3、下列说法不正确的一项是（）（2分）A、《大自然的声音》这篇课文主要描写大自然中的风声、水声和动物的声音，采用了“总—分”结构方式来进行描写。

B 、《父亲、树林和鸟》描写的是一位父亲十分了解鸟的习性，喜欢听鸟儿唱歌，他还是一位猎人。

C、《读不完的大书》中作者通过描写习鸟虫兽、花草树木等大自然中的事物，突出了大自然这本大书的有趣、好玩。

2019年最新部编版(统编版)小学三年级语文上册7听听,秋的声音教学设计(含课堂作业及答案)

7* 听听，秋的声音【教学目标】1.会认9个生字，阅读诗歌,一边读一边想,和同学交流读后的体会。

2.仿照诗歌内容,补写几句诗文。

3.有感情地朗读诗歌。

【教学重点】读诗歌,一边读一边想,和同学交流对秋天美好的体会。

【教学难点】仿照诗歌形成,续写诗文。

【教学课时】1课时【教学过程】一游戏导入,展开想象1.游戏导入。

自然界中有许多美妙的声音。

同学们,你们想欣赏一下吗?下面我们做一个听录音猜声音的游戏。

请大家闭上眼睛静静地听,然后说一说你听到了哪些声音。

(播放声响录音带)2.展开想象。

听着这些美妙的声音,你的脑海里出现了一幅怎样的画面?再次播放声响录音带,引导学生想象并交流。

3.有一位诗人在秋天里听到了许多美妙的声音,就写下了一首诗,你们想听听吗?(板书课文题目)二初读课文,整体感知1.播放课文朗读录音或配乐范读课文。

2.自读课文,要求读准字音,读通句子,遇到生字可以多读几遍。

（课件出示2）抖(dǒu) 蟋(xī) 蟀(shuài) 振(zhèn) 韵(yùn) 掠(lüè) 吟(yín) 辽(liáo) 阔(kuò)（1）读准字音自由读，指名读。

【设计意图：通过猜声音的游戏，引起学生学习的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

】纠正读音：注意读准翘舌音“蟀振”，前鼻音“韵吟”，边音“辽掠”。

（2）识记生字形声字结构：“抖蟋蟀振韵吟辽阔”形近字比较：惊—掠3.整体感知课文。

（课件出示3）自由朗读课文，边读边思考：诗中讲了哪些事物的声音？（诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。

像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音。

另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。

像最后两节中写的秋天的声音。

）4.指名让学生朗读,喜欢读哪一节就读哪一节。

营造阅读氛围,鼓励学生多人次朗读,把课文读准确,读流利。

(2019年部编版)统编版小学三年级上册语文试题-第七单元测试卷_(含答案)

部编版三年级语文上册第七单元测试卷[时限:60分钟满分:100分]班级姓名学号成绩温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。

加油！第一部分：积累运用(46分)1.看拼音,写汉字。

(10 分)cōng míng yǎn zòu chì bǎng hū xī wēn róu2.给加点字选择正确的读音,画“√”。

(4分)秋天，枣（．．z．ǎo zhǎo）．树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃．(huǎng huàng)来晃去，看着就让人眼馋3、查字典。

（5分）用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。

“漫”在字典里的解释有五种：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第（）种解释。

“长夜漫漫”的“漫” 应选第（）种解释。

“漫无目的”的“漫”应选第（）种解释。

4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。

（4分）A.提出;B.全;C.推选,选荐;D.举动。

(1)大家选举．小红当班长。

（）(2)请你举．个例子说明。

（）(3)我的一举．一动老师都看在眼里。

（）(4)长城是举．世闻名的建筑。

（）5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。

（4分）例:晴—(睛)(眼睛)淙—( )（）斑—( )（）蹑—( )（）猜—( )（）6.选择恰当的关联词填空。

（6分）因为……所以……不仅……而且……如果……就……只有……才……(1)（）蜜蜂有辨认方向的能力, （）无论飞到哪里,都可以回到原处。

(2)（）我们每人多栽一棵树,大地（）会多增添一片绿色。

(3)小明是个好学生,他（）学习成绩优秀, （）体育也很好。

7.按要求写句子。

（8分）（1）我的作业差不多写完了。

(修改病句)（2）小家伙摔得还挺重。

(仿写句子)他跑得。

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统编语文三年级上册第七单元练习卷B
基础积累
一、读拼音，写词语。

（8分）
qīnɡ róu jī dònɡ liè rén
chì bǎnɡ cháo shīɡǎn shòu
měi miào bí zi
二、选择正确答案的序号填空。

（18分）
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）
A.呢．喃（ne）黎．明（ní）叽叽喳．喳（zhā）
B.舒畅．（chànɡ）汇．聚（huì）凝．神静气（nínɡ）
C.虫鸣．（mínɡ）呼吸．（xī）汹涌澎湃．（bài）
D.雾．气（wù）瞬．间（xùn）打击．乐器（jī）
2.下列词语搭配不正确的一项是（）
A.美丽的声音幽深的森林热闹的音乐会
B.舒畅地呼吸轻轻地摆动茫茫然地望着
C.抖动羽毛飞离树枝发出声音
D.合奏乐曲闻到气息演奏手风琴
3.下列加点的词语运用错误的一项是（）
A.我和小朋建立
．．了深厚的友谊。

B.同学们个个笔直地站立
．．着，纹丝不动。

C.在这条路应该延伸过去的地方，树立
．．着一棵高高的橡树。

D.几棵老松树直直地挺立
．．在公路边。

4.与“在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”这句话运用的修辞手法相同的一项是（）
A.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

B.风，是大自然的音乐家。

他会在森林里演奏他的手风琴。

C.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

5.善于摘抄是一个好习惯，下列关于“摘抄”的说法不正确的一项是（）
A.摘抄不会丰富我们的知识。

B.摘抄有助于记忆课文内容。

C.摘抄有利于理解课文。

D.摘抄的词句可用在习作中。

6.《采莲曲》的作者是（）
A.宋代诗人王昌龄。

B.唐代诗人李白。

C.唐代诗人杜甫。

D.唐代诗人王昌龄。

三、写出加点词语的近义词。

（8分）
1.大自然有许多美妙
．．的声音。

（）
2.每一个张开的喙都舒畅
．．地呼吸着，深深地呼吸着。

（）
3.当狂风吹起，整座森林都激动
．．起来，合奏出一首雄伟的乐曲。

（）
4.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的
奥秘
．．，有无尽的乐趣。

（）
四、句子练习。

（9分）
1.读例句，照样子写句子。

（4分）
例：王老师急得直跺脚。

（照样子，补充句子）
（1）妈妈累得。

（2）高兴得。

2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。

（用修改符号修改病句）（2分）
3.读例句，再看图仿写句子，用前面结尾的词语做下文的开头。

（3分）
例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，
五、语言运用。

（5分）
1.过马路时，这群人在做的事情是。

（2分）
2.如果你遇到了这群人，会对他们说些什么呢？写一写。

（3分）
阅读理解
六、课内阅读。

（8分）
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

（），一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（）；河流潺潺，流向大海；（）。

从一首轻快的山中小曲，（）。

1.将下列句子填在选段中的括号里。

（写序号）（4分）
①大海哗哗，汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙，流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2.选段是围绕哪句话来写的？画上“”。

（2分）
3.选段中描写了水的各种声音，体现了水的声音（）的特点。

（2分）
A.深厚雄壮
B.美妙多变、非常丰富
七、课外阅读。

（14分）
森林里的“音乐大师”（节选）
每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。

月光融融的夜晚，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。

“唧——唧——唧——”“大师”登台了，整个树林都好像被歌声包裹起来。

树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。

它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。

有一次，著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。

他头天晚上偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。

夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。

它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也没意识到自己已经身处险境。

看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。

1.这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为（）（3分）
A.夜莺一唱起歌来，便会一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个
人演唱会。

B.夜莺喜欢和别人“对山歌”。

C.夜莺唱的歌十分好听。

2.短文的第1自然段是（）描写，其语言优美，所描述的画面让人心旷神怡。

（3分）
A.动作
B.环境
C.心理
3.画线句子中的“不速之客”指的是，“一决高下”的意思是。

从画横线的句子中我们能体会到夜莺。

（6分）
4.短文表达了作者之情。

（2分）
作文天地
八、习作。

（30分）
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以“我有一个想法”为题写一篇习作。

第七单元练习卷
五、1.玩手机
2.示例：叔叔阿姨们，过马路时玩手机是一件很危险的事情，容易引发交
通事故，我们要对自己和别人的生命负责，过马路时不玩手机。

六、1.②③①④ 2.水，也是大自然的音乐家。

3.B
七、1.A 2.B
3.录音机里的声音通过某种形式的较量来分出实力的高低
不服输，有拼命三郎的劲头 4.对夜莺的喜爱。