八年级数学概率

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苏科版八年级下册数学第8章 认识概率 含答案

苏科版八年级下册数学第8章 认识概率 含答案

苏科版八年级下册数学第8章认识概率含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、不透明的袋子中装有形状、大小、质地完全相同的个球,其中个黑球,个白球,从袋子中一次摸出个球,下列事件是不可能事件的是()A.摸出的是个黑球,个白球B.摸出的是个黑球C.摸出的是个白球,个黑球D.摸出的是个白球2、下面事件是随机事件的有()①连续两次掷一枚硬币,两次都出现正面朝上②异性电荷,相互吸引③在标准大气压下,水在1℃时结冰A.②B.③C.①D.②③3、一个不透明的袋子中有3个白球,4个黄球和5个红球,这些球除颜色不同外,其他完全相同.从袋子中随机摸出一个球,则它是黄球的概率是()A. B. C. D.4、在一个不透明的口袋里,装有仅颜色不同的黑球和白球若干只,某小组做摸球实验:将球搅匀后从中随机摸出一个,记下颜色,再放入袋中,不断重复,下表是活动中的一组数据,则摸到白球的概率约是()摸球的次数100 150 200 500 800 1000摸到白球的次数58 96 116 295 484 601摸到白球的频率0.58 0.64 0.58 0.59 0.605 0.6015、某班有25名男生和20名女生,现随机抽签确定一名学生做代表参加学代会,则下列选项中说法正确的是()A.男、女生做代表的可能性一样大B.男生做代表的可能性较大C.女生做代表的可能性较大D.男、女生做代表的可能性的大小不能确定6、国学经典《声律启蒙》中有这样一段话:“斜对正,假对真,韩卢对苏雁,陆橘对庄椿”,现有四张卡片依次写有一“斜”、“正”、“假”、“真”,四个字(4张卡片除了书写汉字不同外其他完全相同),现从四张卡片中随机抽取两张,则抽到的汉字恰为相反意义的概率是()A. B. C. D.7、“江阴市明天降水概率是20%”,对此消息下列说法中正确的是()A.江阴市明天将有20%的地区降水B.江阴市明天将有20%的时间降水 C.江阴市明天降水的可能性较小 D.江阴市明天肯定不降水8、下列事件中为必然事件的是()A.打开电视机,正在播放茂名新闻B.早晨的太阳从东方升起C.随机掷一枚硬币,落地后正面朝上D.下雨后,天空出现彩虹9、掷一枚质地均匀的骰子,下列事件是不可能事件是()A.向上一面点数是奇数B.向上一面点数是偶数C.向上一面点数是大于6D.向上一面点数是小于710、某学习小组做“用频率估计概率”的实验时,统计了某一结果出现的频率,绘制了如下折线统计图,则符合这一结果的实验最有可能的是()A.袋中装有大小和质地都相同的3个红球和2个黄球,从中随机取一个,取到红球B.掷一枚质地均匀的正六面体骰子,向上的面的点数是偶数C.先后两次掷一枚质地均匀的硬币,两次都出现反面D.先后两次掷一枚质地均匀的正六面体骰子,两次向上的面的点数之和是7或超过911、在一个不透明的布袋中,有红色、黑色、白色球共40个,它们除颜色外其他完全相同,小明通过多次摸球试验后发现其中摸到红色球、黑色球的频率稳定在和,则布袋中白色球的个数可能是()A.24B.18C.16D.612、布袋中装有除颜色外没有其他区别的1个红球和2个白球,搅匀后从中摸出一个球,放回搅匀,再摸出第二个球,两次都摸出白球的概率是()A. B. C. D.13、黑色不透明口袋里装有红色、白色球共10个,它们除颜色外都相同.从口袋中随机摸出一个球,记下颜色后放回,并摇匀,不断重复上述实验1000次,其中200次摸到红球,则可估计口袋中红色球的个数是()A.2B.4C.6D.814、已知二次函数y=kx2﹣6x+3,若k在数组(﹣3,﹣2,﹣1,1,2,3,4)中随机取一个,则所得抛物线的对称轴在直线x=1的右方时的概率为()A. B. C. D.15、小明在一次用频率估计概率的实验中,统计了某一结果出现的频率,并绘制了如图所示的统计图,则符合这一结果的实验可能是()A.掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率B.从一个装有2个白球和1个红球的不透明袋子中任意摸出一球(小球除颜色外,完全相同),摸到红球的概率C.从一副去掉大小王的扑g牌,任意抽取一张,抽到黑桃的概率D.任意买一张电影票,座位号是2的倍数的概率二、填空题(共10题,共计30分)16、在一个不透明的袋中装有12个红球和若干个白球,它们除颜色外都相同从袋中随机摸出一个球,记下颜色后放回,并搅均,不断重复上述的试验共5000次,其中2000次摸到红球,请估计袋中大约有白球________个17、某学习小组做摸球实验,在一个不透明的口袋里装有颜色不同的黄、白两种颜色的乒乓球若干只,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复.下表是活动进行中的一组统计数据摸球的次数n 100 150 200 500 800 1000摸到白球的次数m 58 96 116 295 484 601摸到白球的频率0.58 0.64 0.58 0.59 0.605 0.601 现从这个口袋中摸出一球,恰好是黄球的概率为________.18、有五个面的石块,每个面上分别标记1,2,3,4,5,现随机投掷100次,每个面落在地面上的次数如下表,估计石块标记3的面落在地面上的概率是________.石块的面 1 2 3 4 5频数17 28 15 16 2419、为了检验某批足球的质量,随机抽取了100个足球,发现合格的有90个.如果从这批足球中随机取出一个,那么这个足球合格的概率约为________.20、一个不透明的袋中装有2枚白色棋子和n枚黑色棋子,它们除颜色不同外,其余均相同.若小明从中随机摸出一枚棋子,多次实验后发现摸到黑色棋子的频率稳定在80%.则n很可能是________枚.21、甲、乙两同学下棋,胜一盘得2分,和一盘各得1分,负一盘得0分,连下三盘,得分多者为胜.则甲取胜的概率是________。

初中数学中的概率知识点梳理

初中数学中的概率知识点梳理

初中数学中的概率知识点梳理概率是数学中一个非常重要的概念,也是我们日常生活中经常会用到的。

在初中数学中,概率是一个比较复杂的知识点,涵盖了多个概念和方法。

本文将从初中数学中的概率知识点进行梳理和总结,帮助大家更好地理解和掌握这一知识。

首先,我们来了解一些基本概念。

概率的基本定义是指某个事件在所有可能事件中发生的相对频率。

例如,掷硬币时正面向上的概率是1/2,也就是说,正面向上的可能性是50%。

概率的取值范围在0至1之间,表示发生的可能性。

其次,我们需要了解一些统计实验中的基本概念。

统计实验是指可以在相同条件下重复进行并且结果不确定的实验。

例如,投掷一颗骰子可以看作是一个统计实验。

在统计实验中,事件是指某个结果,样本空间是指所有可能的结果的集合。

接下来,我们来讨论一些常用的概率计算方法。

首先是加法法则,用于计算两个事件的并集的概率。

如果事件A和事件B是两个互不相容的事件,那么它们的并集的概率可以通过将它们的概率相加来计算。

例如,投掷一颗骰子,事件A为出现奇数点数,事件B为出现小于4的点数,那么事件A和事件B的并集的概率为1/2 + 1/3 = 5/6。

另一个常用的方法是条件概率。

条件概率是指在给定其他事件已经发生的条件下,某一事件发生的概率。

条件概率可以通过用事件的概率除以给定的条件下事件的概率来计算。

例如,从一副扑克牌中抽取一张牌,事件A为抽到红桃,事件B 为抽到的是A,那么事件A在事件B发生的条件下的概率为1/4。

另外,我们还要了解乘法法则和独立事件的概念。

乘法法则是用于计算两个事件同时发生的概率。

如果事件A和事件B是两个相互独立的事件,那么它们同时发生的概率可以通过将它们的概率相乘来计算。

例如,从一副扑克牌中抽两张牌,第一张抽到红桃的概率是1/4,第二张抽到黑桃的概率是1/2,那么两张牌都是红桃和黑桃的概率为1/4 * 1/2 = 1/8。

概率还可以通过频率的方法进行估算。

频率是指某个事件在一系列重复实验中发生的次数与总实验次数的比值。

苏科版八年级下册数学第8章 认识概率含答案(学生专用)

苏科版八年级下册数学第8章 认识概率含答案(学生专用)

苏科版八年级下册数学第8章认识概率含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、从一个袋中摸出一个球(袋中每一个球被摸到的可能性相等),恰为红球的概率为,若袋中原有红球4个,则袋中球的总数大约是()A.32个B.24个C.16个D.12个2、某小组做“用频率估计概率”的实验时,统计了某一结果出现的频率,绘制了如图的折线统计图,则符合这一结果的实验最有可能的是()A.在“石头、剪刀、布”的游戏中,小明随机出的是“剪刀”B.一副去掉大小王的普通扑g牌洗匀后,从中任抽一张牌的花色是红桃C.暗箱中有1个红球和2个黄球,它们只有颜色上的区别,从中任取一球是黄球D.掷一个质地均匀的正六面体骰子,向上的面点数是43、下列事件中,属于必然事件的是()A.打开电视机,它正在播放广告B.两个负数相乘,结果是正数C.明天会下雨D.抛一枚硬币,正面朝下4、不透明的袋子中只有 3 个黑球和 4 个白球,这些球除颜色外无其他差别,随机从袋子中一次摸出 4 个球,下列事件是不可能事件的是()A.摸出的全部是黑球B.摸出 2 个黑球,2 个白球C.摸出的全部是白球D.摸出的有 3 个白球5、下列说法正确的是()A.了解“乐山市初中生每天课外阅读书籍时间的情况”最适合的调查方式是全面调查B.甲乙两人跳绳各10次,其成绩的平均数相等,,则甲的成绩比乙稳定C.一口袋中装有除颜色外其余均相同的红色小球2个,蓝色小球1个,从中随机一次性摸出2个小球,则恰好摸到同色小球的概率是D.“任意画一个三角形,其内角和是360°”这一事件是不可能事件6、一个口袋中装有10个红球和若干个黄球,在不允许将球倒出来数的前提下,为估计口袋中黄球的个数,小明采用了如下的方法:每次先从口袋中摸出10个球,求出其中红球与10的比值,再把球放回口袋中摇匀.不断重复上述过程20次,得到红球数与10的比值的平均数为0.4.根据上述数据,估计口袋大约有()个黄球.A.7B.10C.15D.207、一个不透明的袋子中有3个白球、2个黄球和1个红球,这些球除颜色外其他完全相同,那么从袋子中随机摸出一个球是黄球的概率为()A. B. C. D.8、下列事件是必然事件的是()A.抛掷一次硬币,正面向下B.在13名同学中,至少有两名同学出生的月份相同C.某射击运动员射击一次,命中靶心D.任意购买一张电影票,座位号恰好是“7排8号”9、一个不透明的布袋里装有7个只有颜色不同的球,其中3个红球,4个白球,从布袋中随机摸出一个球,摸出的球是红球的概率是()A. B. C. D.10、下列事件中,属于必然事件的是()A.3个人分成两组,其中一组必有2人B.经过路口,恰好遇到红灯 C.打开电视,正在播放动画片 D.抛一枚硬币,正面朝上11、有两个事件,事件A:367人中至少有2人生日相同;事件B:抛掷一枚均匀的硬币,落地后正面朝上.下列说法正确的是()A.事件A,B都是必然事件B.事件A,B都是随机事件C.事件A必然事件,事件B是随机事件D.事件A随机事件,事件B是必然事件12、掷一枚质地均匀的硬币10次,下列说法正确的是()A.每2次必有1次正面向上B.必有5次正面向上C.可能有7次正面向上D.不可能有10次正面向上13、设有12只型号相同的杯子,其中一等品7只,二等品3只,三等品2只.则从中任意取1只,是二等品的概率等于( ).A. B. C. D.114、下列说法正确的是()A.“明天降雨的概率为50%”,意味着明天一定有半天都在降雨B.了解全国快递包裹产生的包装垃圾数量适合采用全面调查(普查)方式C.掷一枚质地均匀的骰子,骰子停止转动后,6点朝上是必然事件D.一组数据的方差越大,则这组数据的波动也越大15、在一个不透明的口袋里,装有仅颜色不同的黑球和白球若干只,某小组做摸球实验:将球搅匀后从中随机摸出一个,记下颜色,再放入袋中,不断重复,下表是活动中的一组数据,则摸到白球的概率约是()摸球的次数100 150 200 500 800 1000摸到白球的次数58 96 116 295 484 601摸到白球的频率0.58 0.64 0.58 0.59 0.605 0.601二、填空题(共10题,共计30分)16、从2,3,4,5,6,7,8,9中随机选出一个数,所选的数是2的倍数或3的倍数的概率为________。

数学初中概率试题及答案

数学初中概率试题及答案

数学初中概率试题及答案1. 一个袋子里有5个红球和3个蓝球,随机抽取一个球,抽到红球的概率是多少?答案:抽到红球的概率是5/8。

2. 抛一枚公平的硬币两次,两次都正面朝上的概率是多少?答案:两次都正面朝上的概率是1/4。

3. 在一个班级中,有40名学生,其中20名男生和20名女生。

如果随机选择一名学生,选到男生的概率是多少?答案:选到男生的概率是1/2。

4. 一个转盘被平均分成了8个部分,其中3个部分涂成红色,2个部分涂成蓝色,其余3个部分涂成绿色。

如果转动转盘,停在红色部分的概率是多少?答案:停在红色部分的概率是3/8。

5. 一个袋子里有10个球,其中7个是白球,3个是黑球。

如果随机抽取两个球,两个都是白球的概率是多少?答案:两个都是白球的概率是7/15。

6. 一个骰子有6个面,每个面上分别标有1到6的数字。

如果掷一次骰子,掷出偶数的概率是多少?答案:掷出偶数的概率是1/2。

7. 一个袋子里有6个球,其中4个是红球,2个是黄球。

如果随机抽取两个球,至少抽到一个红球的概率是多少?答案:至少抽到一个红球的概率是2/3。

8. 一个袋子里有5个球,其中3个是红球,2个是白球。

如果随机抽取一个球,抽到白球的概率是多少?答案:抽到白球的概率是2/5。

9. 一个班级有50名学生,其中25名男生和25名女生。

如果随机选择两名学生,两名都是女生的概率是多少?答案:两名都是女生的概率是1/2。

10. 一个袋子里有8个球,其中5个是红球,3个是蓝球。

如果随机抽取两个球,两个都是红球的概率是多少?答案:两个都是红球的概率是5/28。

初中数学中有哪些常见的概率问题及解决方法

初中数学中有哪些常见的概率问题及解决方法

初中数学中有哪些常见的概率问题及解决方法在初中数学的学习中,概率是一个重要的知识点,它与我们的日常生活紧密相连,帮助我们理解和预测各种不确定的现象。

那么,初中数学中有哪些常见的概率问题呢?又该如何解决它们呢?常见的概率问题之一是简单随机事件的概率计算。

例如,从一个装有 5 个红球和 3 个白球的袋子中随机摸出一个球,摸到红球的概率是多少?解决这类问题,我们首先要明确所有可能的结果总数,在这个例子中,总共有 8 个球,所以结果总数是 8。

然后确定我们所关心的事件发生的结果数,摸到红球的结果数是 5。

那么摸到红球的概率就是5÷8 = 5/8。

再比如,掷一枚质地均匀的骰子,点数为 6 的概率是多少?因为骰子一共有 6 个面,分别标有 1 到 6 的点数,所以总结果数是 6,而点数为 6 的结果只有 1 个,所以掷出点数为 6 的概率就是 1÷6 = 1/6 。

另一个常见的概率问题是列表法或树状图法求概率。

当一次试验涉及两个因素,并且可能出现的结果数目较多时,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用列表法。

例如,同时掷两枚质地均匀的骰子,求两枚骰子点数之和为 7 的概率。

我们可以通过列表来列出所有可能的结果:| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 ||||||||| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 || 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 || 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 || 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 || 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |从表中可以看出,共有 36 种等可能的结果,其中点数之和为 7 的有 6 种,所以两枚骰子点数之和为 7 的概率是 6÷36 = 1/6 。

当一次试验涉及三个或更多因素时,用列表法就不方便了,这时我们通常采用树状图法。

比如,一个口袋里装有 3 个红球和 2 个白球,它们除颜色外完全相同。

初中数学求概率的方法

初中数学求概率的方法

初中数学求概率的方法
1.认识概率
概率是指某个事件发生的可能性,通常表示成一个介于0到1之间的数值,也可以表示成百分比的形式,比如我们说一个事件的概率为0.5,就可以理解为该事件发生的可能性为50%。

2.各种求概率的公式
(1) 可以用直接比例:把某个事件发生出现的次数除以总次数就得出概率数
(2) 也可以用贝叶斯公式:如果由两个事件A和B,其中A的发生概率为P,而当A 发生的条件下B的发生概率为P,那么B发生的概率就是P×P
(3)还可以用随机实验法:用随机实验法可以从实际实验得到概率数据,使用这种方法时,我们可以让某种事件多次发生,实验出发生概率。

3.大量事件的概率
如果事件比较复杂,那么求概率时,就可以把这些复杂事件分解成简单事件,然后求出每个简单事件的概率,把所有概率加起来就可以求出总体事件的概率。

4.乘积法律
乘积法律就是把多个事件的概率乘起来,得出总的概率,例如,如果有两个事件A和B,A的发生概率是P,B的发生概率是Q,那么A和B同时发生的概率就是P×Q。

5.全概率公式
全概率公式是为了求某一事件发生的概率,此法以一种事件A的发生为分支,将一个现象分解成多个不相交的事件分支,从而求出A发生的概率。

以上是关于初中数学求概率的方法,希望可以帮助到有需要的朋友们。

人教版八年级上册数学第十九章《概率》全章教学设计

人教版八年级上册数学第十九章《概率》全章教学设计

人教版八年级上册数学第十九章《概率》全章教学设计1. 引言概率是数学中的重要分支,它研究事件发生的可能性。

本章将通过介绍概率的基本概念、计算方法和应用,使学生掌握概率的基本知识,提高解决问题的能力。

2. 教学目标知识与技能1. 理解概率的基本概念,如随机事件、必然事件和不可能事件。

2. 学会使用频率估计概率。

3. 掌握概率的计算方法,包括古典概型、条件概率和独立事件的概率。

4. 能够运用概率解决实际问题。

过程与方法1. 通过实例培养学生的随机观念。

2. 利用实验、调查等方法,让学生体会概率的求法。

3. 培养学生运用概率解决实际问题的能力。

情感态度价值观1. 培养学生对数学的兴趣,感受数学与生活的联系。

2. 培养学生勇于探索、合作交流的精神。

3. 教学内容3.1 概率的基本概念1. 随机事件2. 必然事件3. 不可能事件3.2 频率与概率1. 频率的定义2. 频率与概率的关系3.3 古典概型1. 古典概型的定义2. 古典概型的概率计算3.4 条件概率1. 条件概率的定义2. 条件概率的计算3.5 独立事件的概率1. 独立事件的定义2. 独立事件的概率计算3.6 概率的应用1. 概率在实际问题中的应用2. 概率与其他学科的联系4. 教学策略4.1 实例引入通过具体的实例,让学生感受概率的概念,理解随机事件、必然事件和不可能事件的特点。

4.2 实验操作让学生参与实验,观察实验结果,从而理解频率与概率的关系,学会估计概率。

4.3 合作交流引导学生分组讨论,共同解决问题,培养学生的合作精神和交流能力。

4.4 问题解决给出实际问题,让学生运用概率的知识解决问题,提高学生解决问题的能力。

5. 教学评价通过课堂表现、作业完成情况和实际问题解决能力,评价学生在概率方面的掌握程度。

6. 教学资源1. 教材:人教版八年级上册数学。

2. 教学课件:用于辅助教学,帮助学生直观理解概率的概念和计算方法。

3. 实验器材:用于进行概率实验,如抛硬币、抽签等。

沪教版八年级数学-概率初步-学生版 (2)

沪教版八年级数学-概率初步-学生版 (2)

他们就从每道题的四个选项中随意选择了某项。

(1)填写下表:可能得分情况得6分得3分得0分9可能得分情况的概率16(2)在上述情况下,这一部分同学这两道题的平均得分约是多少?例3.如图,为举办毕业联欢会,小颖设计了一个游戏:游戏者分别转动如图的两个可以自由转动的转盘各一次,当两个转盘的指针所指字母都相同时,他就可以获得一次指定..一位到会者为大家表演节目的机会.(1)利用画树形图或列表的方法(只选其中一种)表示出游戏可能出现的所有结果;(2)若小亮参加一次游戏,则他能获得这种指定机会的概率是多少?例4.田忌赛马是一个为人熟知的故事.传说战国时期,齐王与田忌各有上、中、下三匹马,同等级的马中,齐王的马比田忌的马强.有一天,齐王要与田忌赛马,双方约定:比赛三局,每局各出一匹马,每匹马赛一次,赢得两局者为胜,看样子田忌似乎没有什么获胜的希望,但是田忌的谋士了解到主人的上、中等马分别比齐王的中、下等马强…(1)如果齐王将马按上、中、下的顺序出阵比赛,那么田忌的马如何出阵,田忌才能取胜?(2)如果齐王将马按上、中、下的顺序出阵,而田忌的马随机出阵比赛,田忌获胜的概率是和普通可乐是含有咖啡因的饮料,那么从冰柜里随机取一瓶饮料,该饮料含有咖啡因的概率是( )A.532 B.38 C.1532 D.17324.在一个不透明的口袋中,装有若干个除颜色不同其余都相同的球,如果口袋中装有4个红球且摸到红球的概率为13,那么口袋中球的总数为( )A.12个 B.9个 C.6个 D.3个5.一只小鸟自由自在地在空中飞行,然后随意落在图中所示的某个方格中(每个方格除颜色外完全一样),那么小鸟停在某个方格中(此方格是黑色)的概率是( )A .21 B .31 C..41 D. 51自我测试1.在标有1,3,4,6,8的五张卡片中,随机抽取两张,和为奇数的概率为 . 2.在中考体育达标跳绳项目测试中,1分钟跳绳160次为达标,小敏记录了他预测时1分钟跳的次数分别为145,155,140,162,164,则他在该次测试中达标的概率是 .3.某人把50粒黄豆染色后与一袋黄豆充分混匀,接着抓出100粒黄豆,数出其中有10粒黄豆被染色,则这袋黄豆原来约有 粒.4.含有4种花色的36张扑克,记录抽到红心的频率为25%,那么其中扑克牌花色是红心的大约 有 张.5.下列事件属于必然事件的是( ) A .打开电视,正在播放新闻 B .我们班的同学将会有人成为航天员 C .实数a <0,则2a <0D .新疆的冬天不下雪6.概率为0.007的随机事件在一次试验中( )A.一定不发生B.可能发生,也可能不发生C.一定发生D.以上都不对 7.以下说法合理的是( )A .小明在10次抛图针的试验中发现3次钉尖朝上,由此他说钉尖朝上的概率是30% B.抛掷一枚普通的正六面体骰子,出现6的概率是1/6的意思是每次就有1次掷得6 C.某彩票的中奖机会是2%,那么如果买100张彩票一定会有2张中奖D.在一次课堂进行的试验中,甲、乙两组同学估计一枚硬币落地后,正面朝上的概率分别为0.4816.如图,一个小球从A点沿轨道下落,在每个交叉口都有向左或向右两种机会相等的结果,小球最终到达H点的概率是()A.12B.14C.16D.1817.口袋里装有大小相同的卡片4张,且分别标有数字1,2,3,4,从口袋里抽取一张卡片不放回,再抽取一张卡片,请你用列举法(列表或画树形图)分析并求出两次取出的卡片上的数字之和为偶数的概率。

初二数学下册:概率类问题3大解题方法

初二数学下册:概率类问题3大解题方法

初二数学下册:概率类问题3大解题方法
概率计算
概率计算是全国中考的高频考点,三大题型都会考查,且在解答题中多数会涉及游戏公平性问题,下面王老师带大家聊聊一般情形下的概率计算方法(如下图所示):
方法一:列举法
1.列表:适用于一步概率计算
例1一个不透明的袋子中装有黑、白小球各两个,这些小球除颜色外无其他差别,从袋子中随机摸出一个小球后,放回并摇匀,再随机摸出一个小球,则两次摸出的小球都是白球的概率为____.
1/4【解析】由于袋子不透明,且小球都是相同的,因此每次摸球摸到每一个球的概率均相同,列表如下:
从表格中发现,共有16种等可能的结果且其中两次白色一共出现了4次,所以两次摸出的小球都是白色的概率为
2.画树状(形)图:适用于两步及以上概率计算
例2在排球训练中,甲、乙、丙三人相互传球,由甲开始发球(记作为第一次传球),则经过三次传球后,球仍回到甲手中的概率是()
方法二:频率估计概率
例3林业部门要考察某种幼树在一定条件下的移植成活率,下表是这种幼树在移植过程中的一组统计数据:
估计该种幼树在此条件下移植成活的概率为____.
方法三:几何面积概型
例4如图所示的圆面图案是用相同半径的圆与圆弧构成的,若向圆面投掷飞镖,则飞镖落在黑色区域的概率为____.
应用:游戏公平性问题
例5一只不透明的袋子中装有3个球,球上分别标有数字0,1,2,这些球除了数字外其余都相同.甲、乙两人玩摸球游戏,
规则如下:先由甲随机摸出一个球(不放回),再由乙随机摸出一个球,两人摸出的球所标的数字之和为偶数时则甲胜,和为奇数时则乙胜.
(1)用画树状图或列表的方法列出所有等可能的结果;
(2)这样的游戏规则是否公平?请说明理由.
end。

初中数学概率的概念

初中数学概率的概念

初中数学概率的概念
概率:一般地,对于一个随机事件A,把刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,记为P(A)。

设对某一随机现象进行了n次试验与观察,其中A事件出现了m 次,即其出现的频率为m/n。

经过大量反复试验,常有m/n越来越接近于某个确定的常数(此论断证明详见伯努利大数定律)。

该常数即为事件A出现的概率,常用P(A)表示。

例如,从一批有正品和次品的商品中,随意抽取一件,“抽得的是正品”就是一个随机事件。

概率与频率
概率是一种现象的固有属性。

比如一枚均匀的硬币,随意抛掷的话正面出现的概率就是1/2.
这跟你的实验是没有关系的。

而频率,就是一组实验中关心的某个结果出现的次数比上所有实验次数的比值,它和实验密切相关。

一般来说,随着实验次数的增多,频率会接近于概率。

比如你抛掷均匀的硬币10000次,出现正面的频率就会非常接近于概率0.5(不一定正好是0.5)。

初中数学概率统计

初中数学概率统计

初中数学概率统计在初中数学学科中,概率统计是一个重要且有趣的部分。

通过学习概率统计,学生可以了解到概率的概念、基本统计指标以及如何进行概率计算等知识。

本文将从概率和统计两个方面进行讨论,并介绍一些与概率统计相关的常见应用。

一、概率概率是描述某一事件发生可能性大小的数值。

在数学中,概率使用0到1之间的数来表示,其中0表示不可能事件,1表示必然事件。

概率的计算可以通过实验和理论两种方法。

下面将介绍几个常见的概率计算问题。

1. 事件的概率计算事件的概率计算公式为:P(A) = n(A)/n(S),其中,P(A)表示事件A 发生的概率,n(A)表示事件A中有利结果的个数,n(S)表示样本空间S 中所有可能结果的个数。

例如,掷一颗骰子,求出现偶数的概率。

根据公式,偶数的个数为3(2、4、6),骰子的个数为6,因此概率为3/6=1/2。

2. 互斥事件的概率计算互斥事件是指两个事件不能同时发生的情况。

互斥事件的概率计算公式为:P(A或B) = P(A) + P(B)。

例如,抽一张扑克牌,求抽到红色牌或黑色牌的概率。

根据公式,红色牌的概率为1/2,黑色牌的概率为1/2,因此概率为1/2+1/2=1。

3. 独立事件的概率计算独立事件是指两个事件之间相互不影响的情况。

独立事件的概率计算公式为:P(A且B) = P(A) × P(B)。

例如,掷一颗骰子,求掷得1和掷得偶数的概率。

根据公式,掷得1的概率为1/6,掷得偶数的概率为1/2,因此概率为1/6 × 1/2 = 1/12。

二、统计统计是指对一组数据进行收集、整理、分析和解释的过程。

统计可以分为描述性统计和推断性统计两个方面。

下面将介绍几个常见的统计方法。

1. 数据的收集和整理数据的收集可以通过问卷调查、观察、实验等方式进行。

收集到的数据可以是定性数据或定量数据。

定性数据是指不能用数字来表示的数据,如年级、性别等;定量数据是指可以用数字来表示的数据,如身高、成绩等。

初中数学专题——概率

初中数学专题——概率

初中数学专题——概率概率的介绍概率是数学中一种研究事物发生可能性的概念。

在生活中,我们常常遇到各种不确定性的情况,而概率就是用来描述这种不确定性的度量方式。

概率的计算通常涉及到确定事件和样本空间。

确定事件指的是我们感兴趣的事件,而样本空间则是涵盖了所有可能结果的集合。

通过计算确定事件与样本空间的比值,我们可以得到该事件发生的概率。

概率的计算方法经典概率经典概率是指在样本空间中,所有可能结果出现的机会相同的情况下,计算概率的方法。

通常使用公式:P(A) = 总数(A) / 总数(S) 来计算概率。

例如,如果一个骰子的样本空间为{1, 2, 3, 4, 5, 6},我们想知道掷出偶数的概率,那么总数(A)是3(2,4,6),总数(S)是6,因此通过计算可得 P(A) = 3/6 = 1/2。

频率概率频率概率是通过实验或观察的统计数据来计算概率的方法。

在频率概率中,我们进行多次实验或观察,记录结果发生的次数,并计算其频率(次数/总次数)作为概率的估计。

例如,我们进行了100次抛硬币实验,记录到正面朝上的次数为60次,那么根据频率概率的计算方法,我们可以估计抛硬币正面朝上的概率为60%。

几何概率几何概率是利用几何形状和区域来计算概率的方法。

在几何概率中,我们通过计算确定事件和样本空间所占据的面积或体积比值,来计算概率。

例如,如果一个圆形的样本空间中,一个确定事件涵盖了一半的圆形面积,那么该事件发生的概率为1/2。

概率的应用概率在生活中的应用非常广泛,涉及到很多领域。

以下是一些概率的常见应用:1. 游戏理论:概率可以用来分析各种博弈游戏的胜率和策略,帮助玩家做出更好的决策。

2. 统计学:概率是统计学的基础,通过概率可以进行数据的分析和推断,帮助我们了解和解释现实世界中的不确定性。

3. 金融和投资:概率可以用来计算股票或其他投资的收益概率,并帮助投资者做出风险与回报的权衡。

4. 自然科学:概率在物理学、化学、生物学等自然科学领域中也有广泛的应用,例如量子力学中的概率波函数。

苏科版八年级下册数学第8章 认识概率 含答案

苏科版八年级下册数学第8章 认识概率 含答案

苏科版八年级下册数学第8章认识概率含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、某居委会组织两个检查组,分别对“垃圾分类”和“违规停车”的情况进行抽查.各组随机抽取辖区内某三个小区中的一个进行检查,则两个组恰好抽到同一个小区的概率是()A. B. C. D.2、从-3,5,-7,10四个数中任取一个数为奇数的概率是( )A. B. C. D.13、“a是有理数,|a|≥0”这一事件是()A.必然事件B.不确定事件C.不可能事件D.随机事件4、在一个不透明的口袋中装有6个红球,2个绿球,这些球除颜色外无其他差别,从这个袋子中随机摸出一个球,摸到红球的概率为()A. B. C. D.15、如图是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成两个扇形,同时转动两个转盘,转盘停止后,指针所指区域内的数字之和为3的概率是( )A. B. C. D.6、下列说法正确的是()A.旅客上飞机前的安检,采用抽样调查方式B.为了了解重庆市7万名学生中考数学成绩,可以从中抽取10名学生作为样本C.若甲组数据的方差,乙组数据的方差,则乙组数据比甲组数据稳定D.一个游戏的中奖率为1%,则做100次这样的游戏一定有一次会中奖7、下列事件中,属于必然事件的是()A.一口袋中装有2个红球和1个白球,从中摸出2个球,其中必有一个红球 B.我走出校门,看到的第一辆汽车的牌照的末位数字是偶数 C.抛一枚硬币,正面朝上 D.明天西乡县下雨8、如图的四个转盘中,转盘3,4被分成8等分,若让转盘自由转动一次停止后,指针落在阴影区域内可能性从大到小排列为()A.①②④③B.③②④①C.③④②①D.④③②①9、下列事件中是必然事件的是()A.任意画一个正五边形,它是中心对称图形B.实数x使式子有意义,则实数x>3C.a,b均为实数,若a= ,b= ,则a>b D.5个数据分别是:6,6,3,2,1,则这组数据的中位数是310、在一个不透明的口袋中,装有若干个除颜色不同其余都相同的球,如果口袋中装有4个红球且摸到红球的概率为,那么口袋中球的总数为()A.12个B.9个C.6个D.3个11、下列说法错误的是( )A.必然事件发生的概率是1.B.不可能事件发生的概率是0.5.C.不确定事件发生的概率是0.D.随机事件发生的概率介于0和1之间.12、从标号分别为1,2,3,4,5的5张卡片中,随机抽取一张,下列事件中,必然事件是()A.标号小于6B.标号大于6C.标号是奇数D.标号是313、小亮做掷质量均匀硬币的试验,掷了10次,发现有8次正面朝上,2次正面朝下,则当他第11次掷这枚硬币时,()A.一定是正面朝上B.一定是正面朝下C.正面朝上的概率为0.8 D.正面朝上的概率为0.514、下列说法中正确的是()A.“打开电视,正在播放《新闻联播》”是必然事件B.了解某种饮料中含色素的情况,采用抽样调查C.数据1,1,2,2,3的众数是3D.一组数据的波动越大,方差越小15、同时掷两枚质地均匀的骰子.则下列事件为必然事件的是()A.两枚骰子的点数不相同B.两枚骰子的点数之和为10C.至少一枚骰子的点数是2D.两枚骰子的点数之和大于1二、填空题(共10题,共计30分)16、“同位角相等”是________事件.(填“确定”或“随机”)17、在研究抛掷分别标有1,2,3,4,5,6的质地均匀的正六面体骰子时,提出了一个问题:连续抛掷三次骰子,正面朝上的点数是三个连续整数的概率有多大,假设下表是几位同学抛掷骰子的试验数据.请你根据这些数据估计上面问题的答案大约是________.(精确到0.01)投掷次数1 2 3 4 5 6 7 8投掷情况试验次数100 150 200 250 300 350 400 450三个连续正数的次数10 12 20 22 25 33 36 4118、在“抛掷一枚正六面体骰子”的实验中,如果没有骰子,你能用________ 来替代.(写一种情况即可)19、不透明的袋子中装有4个红球、6个黄球和5个蓝球,每个球除颜色不同外其它都相同,从中任意摸出一个球,则摸出________球的可能性最大.20、在一个不透明的袋子中有三张完全相同的卡片,分别编号为1,2,3.若从中随机取出两张卡片,则卡片上编号之和为偶数的概率是________ .21、从分别标有数﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2,3的七张卡片中,随机抽取一张,所抽卡片上数的绝对值小于2的概率是________.22、“任意打开我们的九上数学书,正好是第60页”,这是________(选填“随机”或“必然”)事件.23、从这五个数中任取一个数,作为关于的一元二次方程中的值,则所得方程中有两个不相等的实数根的概率为________.24、一枚质地均匀的骰子,其六个面上分别标有数字:1,2,3,4,5,6,投掷一次,朝上一面的数字是偶数的概率是________.25、一枚质地匀均的骰子,其六个面上分别标有数字:1,2,3,4,5,6,投掷一次,朝上一面的数字是偶数的概率是________.三、解答题(共6题,共计25分)26、一个不透明的袋中装有黄球、黑球和红球共40个,它们除颜色外都相同,其中红球有22个,且经过试验发现摸出一个球为黄球的频率接近0.125.(1)求袋中有多少个黑球;(2)现从袋中取出若干个黑球,并放入相同数量的黄球,搅拌均匀后使从袋中摸出一个球是黄球的概率达到,问至少取出了多少个黑球?27、如果手头没有硬币,但想知道掷一次这种均匀的硬币正面朝上的概率是多少,请问你能用三种不同的方法进行模拟试验吗?请写出试验过程.28、解不等式组写出符合不等式组的整数解,并求出这些整数解中能使关于x的方程:2x+k=﹣1的解为非负数的概率.29、在一个不透明的盒子里,装有三个分别写有数字6,-2,7的小球,它们的形状大小、质地等完全相同,先从盒子里随机取出一个小球,记下数字后放回盒子,摇匀后再随机取出一个小球,记下数字.请你用画树状图(或列表)的方法求出两次取出小球上的数字之和为偶数的概率.30、计算:cos45°﹣tan30°•sin60°.参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、C2、C3、A5、A6、C7、A8、A9、D10、A11、B12、A13、D14、B15、D二、填空题(共10题,共计30分)16、17、18、19、21、22、23、24、25、三、解答题(共6题,共计25分)26、28、29、30、。

八年级数学《概率初步-复习课》导学案

八年级数学《概率初步-复习课》导学案

《第25章复习课》导学案【学习目标】1、全面复习本章内容,使所学知识系统化。

2、通过复习,培养学生归纳总结能力。

3、通过练习,培养学生探究问题、分析问题、解决问题的能力。

【学习重点】系统复习本章知识,查缺补漏。

【学习难点】解答练习,提高学生解决实际问题的能力。

[追根溯源](一)我自学,我探索(自学课本第152页,然后独立解决1——4题,5分钟后举手展示你的学习成果,比一比,看谁最先完成)1、举例说明什么是随机事件?在一定条件下必然要发生的事件,叫做必然事件。

在一定条件下不可能发生的事件,叫做不可能事件。

在一定条件下可能发生也可能不发生的事件,叫做随机事件。

2、事件发生的概率与事件发生的频率有什么联系?3、在什么条件下适用P(A)=m/n得到事件的概率?4、如何用列举法求概率?[学用结合](一)基础闯关1、下列事件中哪个是必然事件?(A)打开电视机正在播广告。

(B)明天是晴天.(C)已知:3>2,则3c>2c 。

(D)从装有两个红球和一个白球的口袋中,摸出两个球一定有一个红球。

2、说出下列事件属于哪类事件。

(1) 太阳从东边升起。

(2)掷一枚硬币正面朝上的概率。

(3)在四选一的选择题中正确答案的概率。

(4)一个骰子掷出7点的概率。

3、一副扑克除大王外共52张,在看不见牌的情况下,随机抽一张,是黑桃的概率是___4、一个口袋中装有4个红球,3个白球,2个黑球,除颜色外其他都相同,随机摸出一个球是黑球的概率是____(二)拓展提升1、你能说出几个与必然事件、随机事件、不可能事件相联系的成语吗?必然事件:如:种瓜得瓜,种豆得豆,黑白分明。

随机事件:如:海市蜃楼,守株待兔。

不可能事件:如:海枯石烂,画饼充饥,拔苗助长2、在一个不透明的口袋中装有除颜色外其余都相同的1个红球,2个黄球,如果每一次先从袋中摸出1个球后不再放回,第二次再从袋中摸出1个球,那么两次都摸到黄球的概率是多少?3、你喜欢玩游戏吗?现请你玩一个转盘游戏,如图的两个转盘中指针落在每一个数字的机会均等,现同时自由转动甲、乙两个转盘,转盘停止后,指针各指向一个数字,用所指的两个数学作乘积,(1)列举所有可能得到的数字之积。

初中数学 概率初步(知识点总结及练习)

初中数学 概率初步(知识点总结及练习)

概率初步一、随机事件与概率1.随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件。

一般地,事件用英文大写字母A,B,C,…,表示。

2.确定事件(1)必然事件:在一定的条件下重复进行试验时,在每次试验中必然事件。

(2)不可能事件:有的事件在每次试验中都不会发生,这样的事件叫做不可能事件。

3.概率(1)概率的意义:对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数据,称为随机事件A 发生的概率。

(2)概率的表示:一般地,如果在一次实验中,有n 种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A 包含其中m 种结果,那么事件A 发生的概率P(A)=nm 。

由m,n 的含义可知,n m ≤≤0,进而有10≤≤nm,因此1)(0≤≤A P 。

特别地,当A 为必然事件时,P(A)=1;当A 为不可能事件时,P(A)=0。

二、列表法求概率1.列表法:在一次实验中,如果可能出现的结果只有有限个,且各种结果出现的可能性大小相等,那么我们可以通过列举实验结果的方法,求出随机事件发生的概率。

2.树状图法:当一次试验要设计三个或更多的因素时,用列表法就不方便了,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树状图法求概率。

3.例题:例1:把一副扑克牌中的3张黑桃牌(它们的正面牌数字分别为3、4、5)洗匀后正面朝下放在桌面上.小王和小李玩摸牌游戏,游戏规则如下:先由小王随机抽取一张牌,记下牌面数字后放回,洗匀后正面朝下,再由小李随机抽取一张牌,记下牌面数字.当2张牌的牌面数字相同时,小王赢;当2张牌的牌面数字不同时,小李赢.现请你利用树状图或列表法分析游戏规则对双方是否公平?并说明理由.解:游戏规则不公平.理由如下:列表,由表可知,所有可能出现的结果共有9种,并且每种结果出现的可能性相等。

所有可能结果中,2张牌牌面数字相同(记为事件A)的结果有三种,所以P(A)=3193=。

2张牌牌面数字不同(记为事件B)的结果有六种,所以P(B)=3296=。

初中数学概率初步知识点

初中数学概率初步知识点

概率初步知识点1、事件类型(1)确定事件(a)必然事件:在一定的条件下重复进行试验时,在每次试验中必然发生的事件。

如:太阳从东方升起;若a、b、c均为实数,则a(bc) = (ab)c。

(b)不可能事件:有的事件在每次试验中都不会发生,这样的事件叫做不可能事件。

如:没有水分种子也能发芽。

(2)随机事件:在一定的条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件。

如:掷一次硬币正面朝上。

注意:(a)事件分为确定事件与不确定事件(随机事件)。

确定事件又分为必然事件与不可能事件。

(b)事件一般用英文大写字母A、B、C、…表示。

2、事件的概率(probability)(1)事件的概率:对于一个,我们把刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,记为P(A)。

(2)必然事件发生的概率为1,即P(必然事件) = 1。

(3)不可能事件发生的概率为0,即P(不可能事件) = 0。

(4)如果A为随机事件,那么0 < P(A) < 1。

当事件发生的可能性越来越小时,P(A)接近0;当事件发生的可能性越来越大时,P(A)接近1。

(5)对于任意事件A,有0()1P A≤≤。

3、频率(frequency):事件实际发生次数与可能发生次数的比率。

设在相同条件下,独立重复进行n次试验,事件A出现f 次,则事件A出现的频率为fn。

如:掷均匀硬币的试验。

注意:前提是在一定的条件下重复进行试验。

注意:频率与概率的关系(1)频率总是围绕概率上下波动;(2)样本量n越大,波动幅度越小,频率越接近概率;(3)随着实验次数增至足够大,频率逐渐稳定于某一常数附近,则该常数为概率。

4、古典概型:一种概率模型。

如果一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A中包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率为()mP An。

如:掷一枚均匀的硬币,出现正面的概率。

注意:古典概型与频率的区别。

5、几何概型:一种概率模型。

初中数学概率知识点汇总

初中数学概率知识点汇总

初中数学概率知识点汇总数学是一门广泛应用于我们生活中的学科,而概率则是其中的一个重要分支。

作为初中阶段的学生,掌握概率知识对于我们的日常生活和学习都有着重要的意义。

在本文中,我将为您汇总一些初中数学概率的知识点,希望能对您的学习有所帮助。

一、基本概念1. 概率的定义:概率是指某一事件发生的可能性大小,用一个介于0和1之间的实数表示。

2. 必然事件与不可能事件:必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0。

3. 事件的互斥与对立:互斥事件指的是两个事件不能同时发生,对立事件指的是两个事件中必定发生一个。

4. 样本空间与事件:样本空间是指一个试验的所有可能结果的集合,而事件则是样本空间的一个子集。

二、概率的计算方法1. 等可能性原理:当样本空间中的每个事件发生的可能性相等时,可以通过事件发生的次数除以样本空间的元素个数来计算概率。

2. 频率与概率的关系:频率是指某一事件在大量重复实验中发生的次数与实验总次数的比值,当重复实验次数趋近于无穷大时,频率会趋近于概率。

三、事件之间的关系1. 事件的和事件:两个事件A和B的和事件,表示事件A或事件B发生的情况,记作A∪B。

2. 事件的积事件:两个事件A和B的积事件,表示事件A和事件B同时发生的情况,记作A∩B。

3. 事件的差事件:事件A和B的差事件,表示事件A发生但事件B不发生的情况,记作A-B。

4. 事件的对立事件:事件A的对立事件,表示事件A不发生的情况,记作A'。

四、概率计算公式1. 加法定理:对于两个事件A和B,概率公式为P(A∪B) = P(A) + P(B) -P(A∩B)。

2. 减法定理:对于两个事件A和B,概率公式为P(A-B) = P(A) - P(A∩B)。

五、古典概型古典概型是指在样本空间中,每个基本事件发生的可能性相等的情况。

在古典概型中,概率的计算可以通过事件发生的有利结果数目除以样本空间的元素个数来计算。

六、排列与组合1. 排列:排列是指从n个元素中按照一定的顺序选取r个元素的不同方式的数目,记作A(n,r)。

总结初中数学中的概率计算方法

总结初中数学中的概率计算方法

总结初中数学中的概率计算方法概率是数学中一个重要的分支,它用于描述和计算事件发生的可能性。

在初中数学学习中,概率计算是一个重要的内容。

本文将从概率的基本概念、计算概率的方法和实际问题应用等方面,总结初中数学中的概率计算方法。

一、概率的基本概念概率是指某一特定事件在总体中发生的可能性大小。

以抛硬币为例,硬币的正面和反面各是一个基本事件,每个事件的发生都有相等的可能性,即1/2。

在数学中,概率用P(A)表示事件A发生的概率,其取值范围为[0,1]。

当P(A)=1时,表示事件A一定会发生;当P(A)=0时,表示事件A一定不会发生。

二、计算概率的方法1. 等可能性原则当事件的基本结果个数相等且互相独立时,可以使用等可能性原则来计算概率。

例如,抛一枚均匀硬币,正反两面出现的概率都是1/2。

2. 集合运算在概率计算中,我们常常利用集合运算来计算复杂事件的概率。

常用的集合运算包括并、交、补等。

例如,事件A表示“抛一枚硬币出现正面”,事件B表示“抛一枚硬币出现反面”,则事件A和事件B的交集表示“抛硬币既出现正面又出现反面”,事件A和事件B的并集表示“抛硬币一定会出现正面或者反面”。

3. 频率与概率的关系频率是指某一事件在大量重复试验中出现的相对次数。

当试验次数足够多时,频率会逐渐接近概率。

例如,抛一枚硬币重复100次,正面出现的次数是60次,那么正面出现的频率为60/100=0.6,这接近于硬币正面出现的概率1/2。

三、实际问题中的概率计算1. 独立事件的概率计算当两个事件相互独立时,它们的概率计算可以简化为乘法原理。

例如,从一副52张的扑克牌中,抽取一张牌后再放回,第二次抽取还是红心的概率为1/4。

2. 互斥事件的概率计算当两个事件互斥时,它们的概率计算可以简化为加法原理。

例如,某班级学生的性别只有男生和女生两种,假设男生人数为20人,女生人数为30人,则随机选择一位学生是男生或女生的概率为20/(20+30)=2/5。

八年级数学下册第六节统计与概率

八年级数学下册第六节统计与概率

八年级数学下册第六节统计与概率
介绍
这一节是八年级数学下册的第六节,主题是统计与概率。

在这一节中,我们将研究一些基本的统计概念和技巧,以及如何应用概率来解决问题。

统计
统计是研究数据收集、整理和分析的方法。

在统计学中,我们可以研究如何收集数据、整理数据和展示数据。

通过统计,我们可以从大量的数据中获得有用的信息,并对数据进行分析和解释。

在这一节中,我们将研究以下统计概念和技巧:
1. 数据的收集和整理方法。

2. 统计图表的绘制和解读。

3. 数据的中心趋势和离散程度的度量方法。

概率
概率是研究事件发生可能性的方法。

在概率学中,我们可以研究如何计算事件发生的概率,以及如何用概率来解决实际问题。

在这一节中,我们将研究以下概率概念和技巧:
1. 事件和样本空间的定义。

2. 概率的基本性质和计算方法。

3. 事件之间的关系和概率的应用。

总结
通过研究八年级数学下册第六节统计与概率,我们可以掌握基本的统计方法和概率计算技巧。

这些知识和技能可以帮助我们更好地理解和分析数据,并能够运用概率解决实际问题。

同时,研究统计与概率也能培养我们的逻辑思维和分析能力。

希望大家能够认真学习这一节的内容,掌握统计和概率的基本概念和技巧,为今后的学习打下坚实的基础!。

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一、事件
(事件的分类)
6.下列说法正确的是( D )
A .“上海冬天最低气温低于-5℃”,这是必然事件
B .某种彩票中奖的概率是1%,因此买100张该种彩票一定会中奖
C .天气预报说明天下雨的概率为50%,所以明天将有一半的时间在下雨
D .从一副扑克牌中随机抽取一张牌,抽到梅花与抽到方块的概率相同
6.下列事件是必然事件的是 ……………………………………………………………( ) (A)方程34-=+x 有实数根; (B)方程
0222=-+-x x x 的解是2=x ; (C)方程410x -=有实数根; (D)方程23x x =只有一个实数根.
6.下列事件中,确定事件是………………………………………………………………( )
(A )关于x 的方程03=+ax 有实数解; (B )关于x 的方程03=+a x 有实数解;
(C )关于x 的方程032=+ax 有实数解;(D )关于x 的方程032=+a x 有实数解.
4.下列事件中,属必然事件的是…………………………………………………………( )
A .男生的身高一定超过女生的身高;
B .明天数学考试,小明一定得满分;
C .在十进制中123+= ;
D .某人在10分钟内徒步行走100千米.
5. 下列事件属于必然事件的是( )
(A )10只鸟关在3个笼子里,至少有1个笼子里关的鸟超过3只;
(B )某种彩票的中奖概率为100
1,购买100张彩票一定中奖; (C )掷一枚骰子,点数为6的一面向上;
(D )夹在两条互相平行的直线之间的线段相等.
(事件的概率)
4、用来表示某事件发生可能性的大小的数叫做这个事件的概率,我们用P 来表示,如果一个随机事件发生的可能性很大,那么其P 的值可能为( )
(A )0.5 (B )0.98 (C )1 (D )98
10、确定事件的概率是______________.
二、与实际结合
(圆盘)6.将一个圆盘分为圆心角相等的8个扇形,各扇形涂有各种颜色,如图.
任意转动转盘,停止后指针落在每个扇形内的可能性大小都一样(当指针落在扇形边界时,统计在逆时针方向相邻的扇形内).则指针落在红色区域的概率是( ).
(A)
81; (B) 83 ; (C) 53; (D) 4
3.
16.一个可以自由转动的转盘被等分成六个扇形区域,并涂上了相应的颜色,如图所示.随意转动转盘,转盘停止后,指针指向蓝色区域的概率是 .
(掷骰子)
17.掷一枚质地均匀的骰子(各面的点数分别为1,2,3,4,5,6),对于下列事件:(1)朝上一面的点数是2的倍数;(2)朝上一面的点数是3的倍数;(3)朝上一面的点数大于2.如果用321P P P 、、分别表示事件(1)
(2)(3)发生的可能性大小,那么把它们从大到小排列的顺序是 .
17.掷一枚质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面分别标有1到6的点数,那么掷出的点数小
于3的概率为________.()31
(摸球)
24.一个不透明的口袋里装有2个红球和1个白球,它们除颜色外其他都相同.
(1)摸出一个球再放回袋中,搅匀后再摸出一个球.求前后都摸到红球的概率(请用列表法或画树状图法说明).
(2)若在上述口袋中再放入若干个形状完全一样的黄球,使放入黄球后摸到红球(只摸1次)的概率为5
1,求放入黄球的个数. 17.布袋里装有3个红球、5个黄球、6个黑球,这些球除颜色外其余都相同,那么从这个
布袋里摸出一个黑球的概率为 .
13.一个口袋内有10个标有1~10号的小球,它们的形状大小完全相同。

从中任意摸取1
球,则摸到球号是偶数的概率是 .
三、综合运用
(第16题图)
(一次函数)
从-1,1中任取一个数作为一次函数b kx y +=的系数k ,从-2,2中任取一个数作为一次函数b kx y +=的截距b ,则所得一次函数b kx y +=经过第一象限的概率是 . (四边形)
16.“顺次联结四边形四条边中点的四边形是矩形”是 事件(填“必然”或“随机”).
22.为了帮助小亮学习,小明设计了六张形状、大小、质地都相同的学习卡片:
已知在编号为①、②、③、④、⑤、⑥的六张卡片中,有两个命题是假命题.现将
这六张卡片背面向上洗匀,摆放在桌子上.请在相应的横线上填写答案.
(1)如果从上述六张卡片中随机抽取一张,问小亮抽到假命题的概率是 ;
(2)小亮所抽取的假命题卡片的编号可能是 ;
(3)如果从上述六张卡片中随机抽取两张,问小亮抽到的命题皆为假命题的概率
是 .
(数与运算)
5.从2,3,4,5,6中任取一个数,是合数的概率是…………………………………( )
(A )51; (B )5
2; (C )53; (D )54.
18.从2、4、6这三个数中任意选取两个数组成一个两位数,在组成的所有两位数中任意抽
取一个数,这个数恰好能被3整除的概率是 .
11、在1、2、3、4、5这五个数字中,任意取两个相加,结果是奇数的概率是______________.
两组对边分别平行的四边形是平行四边形. 两组对边分别相等的四边形是平行四边形. 两组对角分别相等的四边形是平行四边形. 两条对角线互相平分的四边形是平行四边形.
一组对边平行,一组对边相等的四边形是平行四边形. 一组对边相等,一组对角相等的四边形是平行四边形. (①号卡片) (②号卡片) (③号卡片) (④号卡片) (⑤号卡片) (⑥号卡片)。

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