人物描写赏析技法

5、那一瞬，我有些怀疑：这个人， 真的是我曾经健壮威武的父亲吗？
运用了心理描写，具体形象地表现出人 物……思想，反映了人物……性格 或……品质，表达了作者……的感情。
外貌描写：通过哪些词语，交代了人物情况（年纪、 身份、地位、处境、经历等），反映了人物……心理或 者……性格。 动作描写：通过哪些词语，准确生动地写出……动作， 反映了人物……心理，表现了人物……性格品质，表达了 作者……的思想感情。 神态描写：通过哪些词语细致传神地表现出人物……心 理，反映了人物……性格特征或……精神品质，表达了作 者……的感情。 语言描写：生动形象地表现出人物……心理，反映了人 物……性格特征或……精神品质，表达了作者……的思想 感情。 心理描写：具体形象地表现出人物……思想，反映了人 物……性格或……品质，表达了作者……的感情。
人物描写赏析技法
1、复习关于描写的知识点。
外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写
正面描写
人物描写
侧面描写
描写
细节描写 环境描写
自然环境描写 社会环境描写
2、利用《用你爱我的方式去爱你》这篇 文章学习人物描写的方法及作用。
（1）快速自读文章（明确文章主要内容和主 题） （2）有感情朗读课文，在文中划出你印象最 深的人物描写句子，并判断这句话运用了什 么描写方法，从这个句子中你能读出什么？ （3）小组讨论：每小组至少分析两个典型的 人物描写句子，这个句子的作用怎么表述才 能准确、到位。小组成员内部讨论，得出组 内最满意的答案，组长记录。
“运用了××描写方法，通过哪些词语， ××××地表现出人物……的心理，反 映了人物……性格特征或……精神品质， 表达了作者……的思想感情”
3、迁移写作
请同学们把课前写好的关于描写的片段拿 出来，小组之内互相读，选出描写精彩的 大家赏。
场景：考试成绩出来后 要求：1、写老师或同学的反映 2、运用一种或几种人物描写方法
3、你眉头紧锁，脸上聚满了密集的 汗珠。
运用了神态描写，通过哪些词语细致传神 地表现出人物……心理，反映了人物…… 性格特征或……精神品质。
4、一向脾气温和的我，第一次对护士发 了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？ 那是肉，不是木头!”
运用了语言描写，生动形象地表现出人物…… 心理，反映了人物……性格特征或……精神品 质，表达了作者……的思想感情。
1、我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横， 头发白了大半，几根长寿眉耷拉下 来……
运用了外貌描写，通过哪些词语，交代了人 物情况（年纪、身份、地位、处境、经历 等），反映了人物……心理或者……性格， 表达了作者……的感情。
2、你走得那么慢，弓着身子，一只手 扶着膝盖，一步一步往前移。
运用了动作描写，通过哪些词语，准确生动 地写出……动作，反映了人物……心理，表 Байду номын сангаас了人物……性格品质，表达了作者……的 思想感情。