(完整)一年级连词成句的方法和技巧(附练习题)

一年级部编版语文上学期连词成句专项水平练习题及答案

一年级部编版语文上学期连词成句专项水平练习题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、连词成句，并加上标（biāo）点（diǎn）。

（1）春天花儿到了开了___________________________________（2）仪式上壮观广场非常的升旗_________________________________________（3）感激都森林里一家动物的小熊很_________________________________________二、连词成句。

1．①很快地②了③长出④白菜⑤的⑥叶子⑦绿绿的_________________________2．①为②啄木鸟③树木④捉⑤日夜⑥害虫⑦森林里⑧勤劳的_________________________3．①草地上②游戏③在④做⑤小鸡⑥中午⑦五只⑧可爱的__________________________三、连词成句，加上标点。

1．（1）有（2）前面（3）草地（4）我家（5）一片_______________________________2．（1）公园里的（2）美丽（3）花儿（4）啊（5）多么_______________________________3．（1）吗（2）这是（3）书包（4）你（5）的_______________________________四、照样子，写句子。

①例：小河是鱼儿的家。

________________是______________________。

②例：影子常常跟着我。

_____________________常常_________________。

③例：天空那么蓝，那么高。

___________________那么_____________，那么_____________。

④花朵的我们祖国是我们是祖国的花朵。

鲜艳在小花格外阳光下一朵朵______________________________。

小学语文连词成句

小学语文连词成句将几个词语连成一个完整的句子，是小学生经常要做的题目，但这类题却是孩子最容易出错的题型。

下面总结了连词成句的几大技巧，可以帮助小学生快速提高。

01首先要理解什么是连词成句连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是该用问号、感叹号。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

02连词成句题型及解题技巧1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如(1):①世界②黑③这么④吗(?) ⑤外面的⑥也例如(2):①世界②这么③原来④美丽⑤呀(!)表示问句的词:谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?几个?多少?是不是?表示感叹句的词:多么!真!太!啊!呀!极了!2.“的”“地”搭配好。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如:①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

3.连一连，加上正确的标点。

沪教版一年级下册语文连词成句专项综合知识点(含答案)

沪教版一年级下册语文连词成句专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、句子练习，不会写的字用拼音代替。

1．连词成句，加上合适的标点符号。

天安门雄伟北京的多么___________________________2．照样子，写句子。

例：小白兔在山坡上割草。

（在哪儿？）鸟儿___________飞来飞去。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

米饭________，________。

3．从下列词语中选择两个或两个以上的词语写一个句子。

阳光高兴喜欢青蛙歌唱__________________二、把下面的词语连成一句通顺的话。

1.小公鸡跟在小鸭子偷偷地后面2.一块乡亲们立在把井旁石碑3.天上美丽的鸟有吗三、排一排，变成通顺的句子。

1.我们北京爱天安门____________________________2.同学们数河边在鸭子____________________________3.水牛吃河岸边在小草一头____________________________4.西红柿是颜色红红的的____________________________5.爷爷跑步早晨每天都会_____________________________四、照样子说一说。

1．大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

同学们一会儿_______________，一会儿____________________。

________ 一会儿_____________，一会儿____________________。

2．我看见一片荷叶。

我看见________________。

________看见___________。

五、照样子，写一写。

（5星）例：影子就像．．一条小黑狗。

（1）月亮就像．．______________。

（2）_______就像．．______________。

例：影子常常．．陪着我。

（3）妈妈常常．．______________。

一年级连词成句

陪你茁壮成长
连词成句专项练习（含答案）
【一年级语文】
班级：
姓名：
9、②春天①公园里④开满了③桃花⑥和⑤迎春花。

10、⑥星期天③他们⑤在①清清的④小河里②划船。

11、⑤秋天②阿姨①在果园里④摘③苹果。

12、②小朋友④快乐地⑤在③操场上①做游戏。

13、④早上⑤爸爸②送给③奶奶①一箱⑦新鲜的⑥草莓。

14、②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的①花朵。

15、③太阳①升起来了，⑤漂亮的④牵牛花②开了。

16、⑥小壁虎⑤终于②长出①一条④新尾巴③啦！
17、⑤叔叔，②你③为什么①提了个⑥错误的④问题？
18、③晚上，⑤满天的②星星⑥像⑦无数④珍珠⑧撒在①夜空中。

19、⑦三国时①诸葛亮⑤让③士兵⑥站在④江里②架人桥
20、③湖里①有十来枝⑤亭亭玉立的④荷花，②真美⑥啊！。

一年级连词成句的方法和技巧(附练习题)

连词成句的方法和技巧1、连词成句：我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么。

关键：看到是就要想到这个句式。

2）什么像什么.（3）谁（什么）怎么样。

看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号（4）谁干什么。

这类句子可以引申出多种句子：谁在哪里干什么。

在哪里，谁干什么。

什么时候，谁在哪里干什么。

什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。

什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。

什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。

关键是要注意以下几点：1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。

3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。

4、词语不要漏掉，写完后读一读一、基本句型1、谁干什么①往南②飞③燕子④一群⑤排着队2、谁在什么地方干什么①做游戏②小朋友③在操场上3、谁在什么地方干什么①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的4、谁为谁干什么①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我5、谁为谁干什么①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我6、谁和谁在什么地方干什么①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马7、什么地方有什么①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里8、什么地方有什么在干什么①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只9 、什么时候谁怎么样地干什么①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队9、谁在什么地方怎么样地干什么①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地10、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么①开开心心地②小海里③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上11、谁在什么样的地方干什么①一眼望不到边的②羊群③在④草原上⑤走来走去如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

小学英语连词成句做题技巧

小学英语连词成句做题技巧当我们的学生，看到连词成句这种类型的题，怎样来完成呢？第一，根据所给标点符号来判断，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子？例如， 1.are ducks whatthe doing three(?)_______________________________________(问句)2.father water theis monkey drinking(.)________________________________________(陈述句)3.I have watersome can________________________________________?(问句)4.they are doingwhat———————————————————. (陈述句)第二，我们可以把句子分成：问句和陈述句，两大类来分析。

如果是问句，我们可以采用以下方法：（1）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：what what color when where why how how old how many how much等。

如果有这些疑问词，把这些词放在句首。

（2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：be动词（is are）can must should do does did如果有这些助词，把这些助词放在句首。

(3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词 you he she it we they后（4）动词放在其次。

（5）介词短语再其次。

（6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。

例如,1.did you on the weekend do what (?)What did you do onthe weekend?第三，如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法：（1）找到人称代词（you he she it we they）或者指示代词（this that these those）等，或者名词，把这些词放在句首。

(完整版)一年级连词成句

要注意以下几点：1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号。

2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。

3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。

4、词语不要漏掉，写完后读一读。

一、连词成句，并加上标点。

(填序号)1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收2、①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天11、①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天12、①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在13、①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的14、①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的15、①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的16、①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎17、①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的18、①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在19、①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时20、①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊1、①西北风②冬天③呼呼地④到了⑥刮起来2、①妈妈②我③白天鹅④星期天⑤看⑥带3、①有②弯弯的③天上④闪闪的⑤和⑥月亮⑦星星4、①妈妈②今天③一件④给买了⑩新衣服⑦我5、①在②水里③六条④清清的⑤游⑥小金鱼6、①妈妈②看③我④晚上⑤一块儿⑥和⑦电视7、①千万②小懒虫③别④小朋友⑤当8、④怎么②小路③会④美丽的⑤不见了⑥呢9、①桥②有③黄浦江④两座⑤上⑥长长的10、①用②在③写字④浪花⑤船儿⑥海上1、①是②瓦特③发明家④有名的⑤一位①认识②到③吗④路③少年宫⑥你3、①放学路上②整齐地③同学们④回家⑤排着⑥队伍4、①滚来滚去②水珠③荷叶上④的⑤晶莹⑨在5、①把②你③作业④做完了⑤今天的⑥吗6、①阳台上②美丽的③我家的④太阳花⑤一盆⑧种了7、①迷人②像③春天④真⑤一幅⑥的⑦图画8、①啊②妈妈③我④讲的⑤有趣⑥多么⑦给⑧故事9、①傍晚②从③西方④太阳⑤了⑥落下去10、①劳动②是个③爱④的⑤他⑥好孩子。

小学语文连词成句答题技巧详解 (附例句和专项练习·含答案)

小学语文连词成句答题技巧详解(附例句和专项练习·含答案)将几个词语连成一个完整的句子，是孩子们经常要做的题目，但这类题却是孩子最容易出错的题型。

下面小编总结了连词成句的几大技巧，可以帮助孩子们快速提高。

一、首先要理解什么是连词成句连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是该用问号、感叹号。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

二、连词成句题型及解题技巧1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如（1）：①世界②黑③这么④吗（？）⑤外面的⑥也例如（2）：①世界②这么③原来④美丽⑤呀（！）表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”“地”搭配好。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

部编版最新一年级语文下册连词成句复习专项针对练习题(含答案)

部编版最新一年级语文下册连词成句复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子,写句子。

1.例:弯弯的月亮像小船。

______像_______。

2.例:我学会了洗毛巾。

___学会了________。

3.例:小白兔和雪孩子又唱又跳。

____和____又__又__。

二、把下列字词连成一句通顺的话。

（填序号）1．①教室里②同学们③在④读书⑤认真地_______________________________2．①操场上②小朋友③玩④在⑤一群⑥游戏_______________________________3．①枫叶②秋天③一片片④到了⑤红了_______________________________4．①天安门广场②呀③晚上④国庆节的⑤真美丽_______________________________三、给句子排队，只写序号。

1．①长着②花生③地里④许多___________________________________________________。

2．①叶子②一片片③从④落下来⑤树上__________________________________________。

3．①看见②天③星星④我⑤闪闪的⑥蓝蓝的____________________________________。

四、我能照例子把句子写完整。

（1）小马会．画月牙。

________会______________。

（2）请．你把本子递（dì）给我。

请_____________________。

五、连词成句。

1．吃水很远的乡亲们地方要到去挑_________________________________________________2．非常升旗仪式广场上壮观的_____________________________________3．季节是春天个多彩的_____________________________________六、把句子补充完整，并加上标点符号。

小学语文“连词成句”的秘诀

小学语文“连词成句”的奥秘连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

1首先要理解什么是连词成句连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

2连词成句题型及解题技巧1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”、“地”搭配好“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

3.连一连，加上正确的标点。

一年级下册语文连词成句假期作业练习专项题及答案

一年级下册语文连词成句假期作业练习专项题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、我能把下面的句子补充完整。

1．例：小兔子一边跑一边大叫。

___________一边___________一边___________2．例：荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果______________3．例：小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟___________在___________唱歌。

二、仿照例子写句子。

（不会写的字可用拼音代替）例：①瓶子里的水渐渐升高了。

________渐渐__________。

例：②乌鸦到处找水喝。

________到处___________。

例：③青蛙为什么没参加？________为什么____________？三、照样子写句子。

1．例：桌桌子教室里有三十张桌子。

双 _____ ____________ 毛 _____ ____________2．例：小猫爱吃鱼。

______爱吃___________。

3．例：你真是个又聪明又勇敢的小家伙！妈妈是个又_____又______的人。

_______又_______又_______。

4．例：游泳和跑步都是我喜欢的运动。

____________都___________。

四、照样子，写句子。

（1）例：小妹妹一边唱歌一边跳舞。

____一边____一边____。

（2）例：我们正忙着搬东西呢！________正___________呢！（3）例：小鸭子游泳。

小红写作业。

小鸭子在河里游泳。

小红______写作业。

小鸭子在河里欢快地游泳。

小红______________写作业。

（4）圆圆的荷叶像一把大绿伞。

①天上的白云像_____________。

②夜晚的星星像_____________。

③细细的柳条像_____________。

五、按要求写句子1．连词成句。

连词成句做题技巧口诀

连词成句做题技巧口诀
连词成句做题技巧口诀
1. 首先，要观察句子中是否有连词，如and，but，or等。

连词常用来连接两个独立的句子或短语，使之成为一个完整的句子。

2. 其次，要确定主语和谓语。

主语是句子中的主要执行者，谓语是描述主语动作或状态的动词。

3. 然后，要注意句子的语序。

一般来说，英语中的语序是主谓宾（SVO）的结构，即主语在前，谓语在中间，宾语在后。

4. 接下来，要观察句子中是否有其他修饰词或短语。

修饰词或短语可以进一步说明主语、谓语或宾语的特定情况或状态。

5. 最后，要检查句子的逻辑关系和语法结构是否正确。

句子应当表达清晰明确的意思，语法结构应当符合英语的语法规则。

总结：通过观察连词、确定主谓宾、注意语序、观察修饰词和短语，以及检查逻辑关系和语法结构，我们可以更好地理解和组织句子，从而更准确地完成连词成句的题目。

希望以上口诀能够帮助你更好地应对连词成句的题目，提高你的解题能力。

祝你学习进步！。

(完整版)小学英语连词成句

完成连词成句这类题型，我们需要掌握以下4步：第一步看清标点符号首先应该看清楚，这句子是问句还是陈述句？判断句子是问句还是陈述句，要看它所给的符号，是问号还是句号，在题目中一定会加以提示的，例如1. Did,where,come,uncle,from,your(?)（问句）2. Was,cloudy,in,yesterday,it,Dongguan(.)(陈述句)第二步如果是陈述句如果要求连陈述句，我们可以采用以下方法：（1）陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。

所以，首先找到人称代词（you, he, she, it, we,they)或者指示代词(this,that,these,those)等，或者名词，把这些词放在句首（2）第二部分要找到动词，这些动词一般是：Be(am,is, are),或实意动词后（3）时间地点居最后，地点在前，时间在后例如2：have a chocolate of bar I (.)第一步是找到主语。

第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。

题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。

答案：I have a bar of chocolate .第三步如果是疑问句如果是问句，我们可以采用以下方法：如果是问号，则是疑问语句。

就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。

①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、what、how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are。

eg：it is what (?)What is it?②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。

那么我们就要把情态动词放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。

例如：have I a may new bike (?)(这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。

苏教版小学一年级上学期语文连词成句课后专项练习

苏教版小学一年级上学期语文连词成句课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、连词成句。

1．（1）有人（2）青蛙（3）笼子（4）把（5）养yǎnɡ在（6）里________________________________2．（1）从南方（2）燕子（3）春天（4）飞回来了（5）一群________________________________3．（1）来到（2）清清的（3）小羊（4）河水边（5）喝水________________________________二、我会按要求完成句子。

1．例：学校里有老师，有同学。

______里有______，有______。

2．例：爸爸在看书，妈妈在看书，我也在看书。

_______，________，______也__________。

3．举头望明月，_________。

4．______才露______，______蜻蜓__________。

三、整理句子。

（写序号）1．①很远的②村民③要到④吃水⑤地方⑥去挑______________________________________2．①有个②城外③小村子④沙洲坝的⑤瑞金⑥叫___________________________________3．①带领②毛主席③战士④乡亲们⑤和⑥挖了一口井_____________________________________四、照样子，写一写。

1．照样子，写词语。

例：平平安安 _________ _________2．照样子，写句子。

例：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

我一______，就________________。

_________一________，就_____________。

3．照样子，排词成句。

例：书包文具家是的书包是文具的家。

露出全家人微笑舒心的________________五、把句子补充完整。

小学一年级语文连词成句练习题(三篇)

小学一年级语文连词成句练习题（三篇）【导语】什么是连词成句?就是把顺序错乱的词语依据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子。

以下是我整理的《小学一年级语文连词成句练习题（三篇）》，希望帮助到您。

【篇一】1. 学校我们美丽真的————————————————————————2. 认真小英学习都和小红非常————————————————————————3. 听见哥哥他人有叫————————————————————————4. 出来怎么你呀今天有空————————————————————————5. 的太阳从刚刚火红升起东方6. 小朋友早上上学高高兴兴去————————————————————————7.在小鸟天上飞翔自由地————————————————————————8上学早上和我一起好朋友————————————————————————9. 高高兴兴地去同学们植树————————————————————————10. 我家一只有小猫可爱的————————————————————————【篇二】1.今天的好天气多么呀————————————————————————2.小明关心同学非常3.花公园开得里的美丽很————————————————————————4、排球叔叔打爱————————————————————————5.浇浇你多给要水花儿————————————————————————6.这支爷爷送给铅笔我是的————————————————————————7.看见你王老师了吗————————————————————————8.妈妈姐姐帮助常常干活————————————————————————9. 是的真学习好爱他孩子个————————————————————————10. 刻苦应该你练功也【篇三】</p 1公园里美丽花儿的多么啊————————————————————————2. 水里金鱼在游来游去————————————————————————3. 说话小燕子正在小白兔跟————————————————————————4. 有前面草地青青一片的我家————————————————————————5. 吃草羊儿上山坡在————————————————————————6. 花给常常小红浇水————————————————————————7. 我们跑步在校园里————————————————————————————————————————————————9.常绿树人们称作老松树把————————————————————————10.英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战士————————————————————————。

小学英语连词成句的技巧

小学英语连词成句的技巧1、带有标点符号的。

有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。

比如用一个括号括上一个句号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。

①如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。

最后再找出宾语。

②如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。

特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old. Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。

2、不带标点符号的这里又不得不分成两类来说。

①一类是给出单词中有一个是首字母大写的。

那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。

如果给出的单词中有两个是首字母大写的，那说明其中有一个是人名或地名，是在任何时候都必须大写的。

那么就一定要找到这个必须大写的，把它排除在外，让另一个单词做这个句子的第一个单词。

然后，再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子。

②另一类，就是没有给出句子的第一个单词，那么，我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。

如果没有给出明显的疑问代词，那么就按照陈述句处理就可以了。

最后，需要指出的是，句子的结尾一定要加上标点符号，很多同学好马虎，一不小心就把标点丢到九霄云外了完成小学英语中“连词成句”的几点注意引言：随着小学英语教育教学改革的不断深入，教学要求的不断提高。

要求小学生们能够更好的掌握英语这门语言学科。

为了更好的帮助学生用英语进行交流，在小学英语中出现了一种题型叫作“连词成句”，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。

这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。

部编人教版一年级上学期语文连词成句同步专项练习题及答案

部编人教版一年级上学期语文连词成句同步专项练习题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 一、看图，把句子补充完整。

（1）孔雀的尾巴（2）奶奶在（3）老师在二、照样子，写句子。

（1）要是．．早一分钟，就．能赶上绿灯了。

要是_______，就____。

（2）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

扛：______（3）例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

★虫子爬。

虫子______。

虫子_____。

三、按要求写句子。

1．大熊猫在弟弟看（把词语连成一句能顺的话）________________________________2．美丽的世界，是太阳照出来的。

（照样子写一句话，用上“，”和“。

”）________________________________四、照样子，写句子。

例：我会把文具摆放整齐。

1．我会_________________。

2．我会_________________。

例：我的小书包，宝贝真不少。

3．________________真不少。

4．________________真不少。

五、把下面的词语连成句子写下来。

1．他画画正在毛笔用________________2．朋友的我是小明_________________3．天边飞来鸟儿从了__________________六、按要求完成句子。

例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面也下了水。

1.这小手替我拿过拖鞋。

（胖乎乎的）________________________________2.天一黑就不敢往外瞧。

（仿写）__________一__________就______________3.微笑都像花草白天一样（连词成句，加上标点）___________________________________七、照样子，说一说，写一写。

1. 照样子，写词语。

小学一年级部编语文上学期连词成句专题及答案练习题及答案

小学一年级部编语文上学期连词成句专题及答案练习题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、给下面的句子排序。

（_____）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（_____）开始，我怎么也捉不到。

（_____）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（_____）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（_____）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（_____）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

二、句子小练习。

1．小鸟真的会念书吗．？（用“……吗？”写一句话。

）_________________________吗？2．弯弯的月儿像．小船。

（用“……像……”写一句话。

）_________像 ___________________。

3．一片片叶子从．树上落下来。

（用“……从……”写一句话。

）____________从_______________。

4．用下面的词语组成句子，再写下来。

（只填序号）①我国②国旗③五星红旗④的⑤是____________________________。

三、照样子，填一填。

1．例：雨越下越大。

___越___越___。

2．例：很大很大的房子。

很___很___的____。

3．例：亮亮从屋里跑出来。

____从______。

4．例：五星红旗是我国的国旗。

____是_______。

5．例：我们爱五星红旗。

____爱_______。

四、照样子，写句子。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

1．苹果________，________。

2．月儿________，________。

3．西瓜________，________。

例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

4．妹妹写作业。

妹妹_____写作业。

妹妹_______________写作业。