采蘑菇比赛

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采蘑菇6篇

采蘑菇6篇

采蘑菇6篇今天天气晴朗,蓝蓝的天空中飘着几片悠闲自在的白云,不时掠过几只小鸟,给天空增添了几分热闹。

我们一家子准备在这样好的天气里去采蘑菇。

我们挎着小竹篮,来到附近的一座山林里。

一眼望去,除了树,还是树;除了绿,还是绿。

茂密的松树占据了整座大山,不留一点儿空隙。

刚走进山林,便听到了鸟鸣声。

脚踩着厚厚绵软的松针,开始找寻深藏不露的蘑菇。

这蘑菇可真是难找,我左瞧瞧,右看看。

可还是没能找着它老人家。

我又寻觅起来,来到一颗大松树下,我看了看树干和松针相接处,没见着。

“这山林里到底有没有蘑菇哇?”我不禁感叹道,“要是没有,我可就要走人啦。

如果蘑菇现在蹦出来,直接到我篮里,那该多好啊!”“别作白日梦啦,这根本就不可能。

你要翻一翻松针,下面会有蘑菇的。

你看,我就是用这个方法采到了这么多的蘑菇的!”说完,堂弟把篮子里的蘑菇给我看,十分自豪。

我喃喃自语:“哼!有什么了不起,我马上就会超过你。

”我急切地扒开厚厚的松针,像一只饿极了的小鸟在急切地寻找食物。

“哇塞,好多蘑菇呀!”眼前这簇拥在一起的蘑菇好像一朵朵花瓣似的。

这个方法让我吃到了甜头,于是我按着这个方法找了起来。

这一次,我信心十足,志气倍增,恨不得将整个山林里的蘑菇都采掉。

可想归想,我怎么可能把这里的蘑菇都采回家,那还不累死我。

我细心地扒开堆的厚厚的松针,小心翼翼地采下蘑菇,放进竹篮子里。

这次采蘑菇,我满载而归,笑得连嘴都合不拢了。

这也让我明白了个道理:凡事都不能不用心,要仔细,有耐力,才能有所收获。

篇二:[采蘑菇]采蘑菇春回大地,大地上的树木都发芽了长叶了;花儿竞相开放,散发出阵阵扑鼻而来的花香;小草探出了小脑袋,正迎着春风跳起了舞蹈来……。

阳光明媚的早晨,兔妈妈和小兔乖乖在焕然一新的森林里采着蘑菇。

森林里可真热闹啊!三五成群的小鸟在枝头一起聊着天,好像多年不见的老朋友;花儿点头微笑,蜜蜂和蝴蝶忙忙碌碌的采着蜜;小兔和妈妈在不远处发现了好多蘑菇。

有香菇,平菇,鸡腿菇……不到一会儿功夫,妈妈和小兔就摘了一篮子的蘑菇了作文。

幼儿园大班体育游戏教案《采蘑菇比赛》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《采蘑菇比赛》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《采蘑菇比赛》含反思一、教学目标:1.培育大班幼儿们的感官协调本领和团队协作精神;2.激发幼儿自我探究的自信和勇气;3.引导幼儿从小事做起,养成良好的生活习惯。

二、教学内容:《采蘑菇比赛》三、教学过程设计:1.准备活动:唤起幼儿注意力。

用简单生动的手势引领孩子们一起做拉伸操,活跃大班幼儿的肢体,激发他们的活力和古怪心。

2.游戏介绍:老师向幼儿们介绍游戏规定,帮忙幼儿们确定游戏目标和嘉奖方式,即采到蘑菇多的小组会得到嘉奖。

随后老师会引导幼儿们谙习赛场,把握采蘑菇的技巧和注意事项。

3.组织游戏:(1)采蘑菇规定:散布在操场上的很多蘑菇(牌子),每个孩子都要用手拿着篮子,采蘑菇的时候不能跳着走,也不能任意乱扔。

(2)组队比赛:幼儿们分成4个小组,每组4—5人,并找寻可以在这个游戏中发挥特长的小队长。

小队长要监督其他队员的行为(比如不能上前抢别人篮子里的蘑菇)。

(3)比赛过程:老师依照信号助手的指示,掌控时间,并依次发出时间警报。

时间到后,幼儿立刻停止动作,倒出篮子里的蘑菇,并由助手帮忙统计场上少一个小孩组和篮子里的蘑菇数量,评比出最佳小组。

四、反思:1. 教学方式上的不足:我在今日的活动中感到本身在教学方式上有些不足。

当我第一次介绍游戏内容时,我发觉幼儿很快就失去了耐性,并不能全面理解游戏规定。

这时我才意识到我没有很好地利用适当的语言,游戏规定解释的表述没有很好的捉住幼儿的心理,我应当在之后的教学过程中更好的利用肢体语言与幼儿互动来引导幼儿更好地理解游戏内容。

2. 除去单调性:在这个游戏最初的计划方案中,我没有考虑到幼儿在玩个游戏时,假如游戏内容和规定过于单调,他们就会快速失去喜好。

那么这个游戏最后的测试中,我引用了一些互动环节,让孩子们快乐交流、合作,这样让游戏不会只是单一的采蘑菇,而且变得像是一个成长过程。

3. 情景还原:我在设计这个游戏的时候就有意识的想到假如现场只有一个小组完成了目标,其他小组可能会灰心或产生不良情绪。

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——玩乐中感受运动带来的快乐

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——玩乐中感受运动带来的快乐

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——玩乐中感受运动带来的快乐一、教学背景幼儿在日常生活中运动量不足,导致身体素质较差,容易患上肥胖症。

为此,我们教师需要加强幼儿园大班的体育教育。

运动游戏不仅能激发幼儿园大班幼儿的兴趣,同时也能增强幼儿的体魄,提高协调性和反应力。

我们设计了一款适合幼儿园大班的体育活动——《采蘑菇比赛》。

二、教学目标1.可以锻炼幼儿的身体协调性和反应速度。

2.激发幼儿对参与运动的兴趣,提高幼儿的积极性和主动性。

3.通过体育活动,让幼儿感受到运动的快乐,增强幼儿对运动的认识和爱好。

三、教学过程1.师生互动引导幼儿进行腰部等活动热身准备,介绍采蘑菇比赛的规则。

“今天我们要进行一个采蘑菇比赛,假装我们是小动物,要抓到头顶上的蘑菇,谁先抓到谁就是胜利者。

很简单吧!但是要注意的是不能碰到其他孩子,否则就算输了。

”2.游戏实践游戏开始前,老师可以放一些听起来有点神秘、吸引力的音乐,为后面的游戏增加一些神秘感和期待感。

在游戏过程中,老师可以观察孩子的表现情况,监督孩子是否有打架、推搡、抢蘑菇等不良行为。

同时,在孩子们的较为明显的错误动作中,适当的时候给予指导。

3.活动总结采蘑菇比赛结束后,老师可以与孩子们一起进行简单的体育操或者放松活动,对孩子们进行一些体能训练。

同时,设计一些总结和点评活动,让孩子们回顾自己今天的表现,指出自己今天做得好的地方和存在的问题。

尤其要鼓励孩子们,鼓励他们在数据中学会发挥自己的个性优势。

四、教学评估针对《采蘑菇比赛》的体育活动,教师可以对孩子们进行实物评价、任务评价、考核形式评价等,让孩子们更好地接受教育。

实物评价:观察幼儿在活动过程中的表现情况,并针对表现情况进行评价,对影响孩子成长的关键因素进行点评。

任务评价:了解孩子们的任务完成情况,分析孩子们在任务中存在的问题和不足,帮助孩子进行改进和进一步提高。

考核形式评价:可以设定一些体育小测验,对孩子们的体育知识进行测试,分析孩子们在体育方面的优劣势,以及关键要素的个人能力水平。

小班体育采蘑菇教案

小班体育采蘑菇教案

小班体育采蘑菇教案小班体育采蘑菇教案7篇作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班体育采蘑菇教案,欢迎大家分享。

小班体育采蘑菇教案1活动目标:1、教幼儿练习双脚同时跳,尝试并学会屈膝团身行进,钻过障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:1、小兔头饰若干,蘑菇卡片,小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈,左右两边各摆两个钻圈;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程:一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。

二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

师:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一条小河挡住了去路,河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥,你们有什么办法可以过去呢?2、幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论.师:小朋友们想了许多的办法,有说从石头上跳过去的;有说从树洞桥钻过去的,可是每个石头上只能过一只小兔,树洞桥也只能过一只小兔,我们那么多的小兔,每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里,我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢?(有顺序的从石头上跳过去,再从树洞桥钻回来。

)师:现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇,如果你跳过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么跳过去的,又是从哪里回来的。

3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去,又是怎么回来的并示范给大家看。

教师小结跳的动作:双脚并拢,向前跳。

钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

4、教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。

师:现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了,每只小兔一次只能采一颗蘑菇,采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来,小兔们出发!5、幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。

师:小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇,大家一定很累了吧,我们一起来放松放松,捏一捏,锤一锤,抖一抖。

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》2篇

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》2篇

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》 (2) 大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》 (2)精选2篇(一)教学目标:1. 学生能够理解采蘑菇比赛的规则和要求。

2. 学生能够通过比赛锻炼身体,并发展团队合作和竞技精神。

教学准备:1. 蘑菇(可以是纸制的或者其他材料制作的蘑菇)。

2. 宽敞的操场或室内场地。

教学过程:1. 介绍游戏的规则和要求:a. 将蘑菇散落在操场或室内场地上。

b. 学生们分成若干个小组,站在起点线上。

c. 一声口令,学生们便开始跑向场地内,采集蘑菇并放入自己的篮子中。

d. 结束后,将蘑菇数量最多的小组确定为胜利组。

2. 组织学生分组,每组由四到六人组成。

3. 给每个小组发放篮子和一个计时器。

4. 宣布开始比赛,学生们开始采蘑菇。

5. 运动员完成任务后回到起点,将蘑菇放入篮子中进行计数。

6. 时间到后,停止比赛,计算每个小组采集到的蘑菇数量。

7. 宣布蘑菇数量最多的小组为胜利组。

8. 结束比赛后,进行总结和讨论:a. 采蘑菇比赛中大家运动得怎么样?b. 在比赛中有什么策略可以更快地采蘑菇?c. 采蘑菇的过程中有什么困难和挑战?d. 如何在比赛中更好地发挥团队合作精神?评估方法:观察学生的参与度和表现,包括运动能力、团队合作和竞技精神。

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》 (2)精选2篇(二)教学目标:1. 培养孩子们的团队合作精神和观察力。

2. 提升孩子们的身体协调能力和运动技能。

教学准备:1. 一些纸板制成的蘑菇。

2. 一些带有不同颜色的绳子。

教学步骤:1. 引入活动:与孩子们一起讨论采蘑菇的经验,激发他们的兴趣。

2. 分成小组:将孩子们分成几个小组,确保每个小组都有相同数量的成员。

3. 解释规则:告诉孩子们,他们需要在一定时间内采集到尽可能多的蘑菇。

每个小组只能采集自己组内的标有颜色的蘑菇。

4. 布置场地:在教室或操场上设置一些障碍物,增加游戏的难度。

5. 开始比赛:计时开始后,小组成员一起挽起手,在限定的区域内寻找并采集蘑菇。

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——让幼儿认识不同的体育项目

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——让幼儿认识不同的体育项目

幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段,通过体育活动培养幼儿乐观向上、积极进取的品质,增强幼儿的体质,有助于幼儿全面发展。

本篇文章主要围绕大班的体育活动-《采蘑菇比赛》开展教案设计的相关内容,旨在让幼儿认识不同的体育项目,培养他们的体育兴趣。

一、《采蘑菇比赛》活动设计1.活动目标通过《采蘑菇比赛》活动,让幼儿们了解“采蘑菇”的技巧和方法,培养他们的体育兴趣和动手能力。

2.活动准备(1)环境准备:幼儿园的操场或室内体育场地;(2)道具准备:小篮子、蘑菇模型、小勺和小盆;(3)人员准备:活动组织者、教师和家长志愿者。

3.活动流程(1)前期准备:① 教师介绍采蘑菇的相关知识,包括采摘时需要遵循的原则、采摘的技巧和方法。

② 教师分组,每个小组需要配备一个家长志愿者来协助幼儿采蘑菇。

③ 蘑菇模型需要放置在教师指定的区域内,小组按照指定的时间顺序进入场地。

(2)活动过程:① 教师口头指挥,让幼儿们依次进入采蘑菇场地,用小勺和小盆收集模型蘑菇,放进篮子里。

② 教师需要监督幼儿的行为,指导幼儿采蘑菇的技巧,帮助他们提高采摘效率。

③ 教师需要记录每个小组的采摘数量和时间,以便评选出获胜组。

(3)活动总结:① 教师统计每个小组采摘的蘑菇数量和时间,按照规则进行排名。

② 教师宣布获胜组,并为小组颁发小奖品。

同时,需要提醒幼儿采蘑菇时注意安全,遵守规则。

二、教学意义1.培养幼儿的集体意识:《采蘑菇比赛》是一项团体活动,幼儿需要在小组中协同工作,共同完成采摘任务。

这可以培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

2.培养幼儿的动手能力:采蘑菇是一项需要细心、耐心和灵活手腕的活动。

通过这项活动,幼儿可以提高自己的手眼协调能力和动手能力。

3.了解不同的体育项目:幼儿园大班阶段是幼儿接触不同体育项目的重要时期。

通过参与《采蘑菇比赛》活动,幼儿可以了解采蘑菇这项比较有趣的体育项目。

4.培养幼儿的体育兴趣:在活动中,教师需要及时地给予幼儿鼓励和肯定,让幼儿感受到体育活动的乐趣。

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——从实践中提高幼儿的体育能力

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——从实践中提高幼儿的体育能力

一、教学目标1.培养幼儿园大班幼儿的动手能力、认知能力和团队协作能力。

2.通过采蘑菇比赛,锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。

3.让幼儿在实践中体会运动的乐趣,建立积极的体育锻炼意识。

二、教学内容1.比赛要求:(1)幼儿按照团队分配的角色,在规定时间内采摘规定数量的“蘑菇”。

(2)不得捣乱、侵犯其它队伍。

(3)比赛结束后,每队将采摘到的“蘑菇”放置在指定位置交给裁判进行计数。

2.比赛流程:(1)准备比赛器材:在运动场上放置十个圆形“蘑菇”,每个“蘑菇”上贴有不同种类的图案。

(2)幼儿分成若干队,每个队由4-5名幼儿组成。

每个队内分配队长、采摘员、传递员。

(3)比赛开始前,裁判根据每个队的人数,规定采摘蘑菇的数量。

并明确搜集蘑菇的时间。

(4)队员进入比赛区,根据角色分配,队长负责指挥,传递员将采摘员采摘的蘑菇传递给队长。

(5)比赛结束后,裁判对采摘到的蘑菇进行计数,并公布成绩。

三、教学过程1.引导幼儿观看现实环境中的蘑菇,让幼儿认识蘑菇并了解其生长习惯和生长环境。

2.介绍游戏规则,指导幼儿分成队伍,分配角色。

3.进行实际操作,比赛开始前,让每个队内的采摘员根据分配到的角色,学会采摘蘑菇的方法,并进行练习,让传递员学会传递蘑菇的技巧,让队长学会指挥协调。

4.比赛结束后,让幼儿对比刚刚学习过程中自己和队友的表现,进行总结、评价,找出比赛中存在的问题并加以改进。

四、教学评价1.幼儿完成任务的良好速度和准确度,以及团队合作的程度。

2.幼儿采蘑菇的动作是否规范、熟练。

3.幼儿在比赛中是否遵守规则。

4.幼儿对运动的乐趣和锻炼意识的增强。

五、教学反思1.在具体实施过程中要注意分工分配,确保每个幼儿都有自己的任务,以达到团队合作的效果。

2.活动锻炼是以培养幼儿的兴趣为基础的,教师在指导幼儿采蘑菇的同时,也要关注幼儿的兴趣,培养幼儿对运动的积极态度。

3.在比赛结束后,及时总结和评价比赛过程,是否达到了预期的教学效果,有无需要改进的地方。

幼儿园大班体育游戏:采蘑菇比赛[大全5篇]

幼儿园大班体育游戏:采蘑菇比赛[大全5篇]

幼儿园大班体育游戏:采蘑菇比赛[大全5篇]第一篇:幼儿园大班体育游戏:采蘑菇比赛设计意图:作为一名幼儿教师,经常带领孩子们做一些游戏。

我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真,那么开心。

幼儿处在身体发育的关键时期,我便想设计一个既能让孩子们玩的开心,又能锻炼身体的游戏。

使孩子们从中找到快乐,又能强键体魄。

目标:1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作。

2、培养幼儿合作能力。

准备:沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈。

过程:一、开始部分1、将幼儿分两组。

今天我们玩一个游戏采蘑菇比赛。

2、介绍游戏的玩法。

两组采蘑菇,哪一组采得多,哪一组获胜。

二、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越),钻过山洞(钻圈),走过小桥(过平衡木),翻过山坡(攀登),采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。

2、然后第二组开始游戏。

3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多,哪一组幼儿获胜。

第二篇:幼儿园大班体育游戏教案《采蘑菇比赛》及教学反思大班体育游戏教案《采蘑菇比赛》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养合作能力,发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作,培养幼儿健康活泼的性格,快来看看幼儿园大班体育游戏《采蘑菇比赛》含反思教案吧。

设计意图:作为一名幼儿教师,经常带领孩子们做一些游戏。

我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真,那么开心。

幼儿处在身体发育的关键时期,我便想设计一个既能让孩子们玩的开心,又能锻炼身体的游戏。

使孩子们从中找到快乐,又能强键体魄。

目标:1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作。

2、培养幼儿合作能力。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

准备:沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈。

过程:一、开始部分1、将幼儿分两组。

今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”。

2、介绍游戏的玩法。

两组采蘑菇,哪一组采得多,哪一组获胜。

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——让幼儿感受体育锻炼的重要性

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——让幼儿感受体育锻炼的重要性

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——让幼儿感受体育锻炼的重要性引言身体是革命的本钱,保持身体健康是我们生命中非常重要的一部分。

而作为早期教育的重要场所,幼儿园更应该注重幼儿们的身体健康及发展。

而体育活动则是幼儿园教育的核心部分之一,这是一种通过玩游戏、做运动等形式来提升幼儿们身体能力的方法。

本文旨在介绍一个适合幼儿园大班体育活动的教案设计,名为“采蘑菇比赛”,希望能够培养幼儿的身体素质,让幼儿感受到体育锻炼的重要性。

教案设计一、目标:1.通过游戏让幼儿体验到采蘑菇的乐趣。

2.提升幼儿的身体素质。

二、教学重点:1.培养幼儿们的体能。

2.运动技能的练习与掌握。

三、教学准备:1.蘑菇素材。

2.教师、幼儿团体。

3.视听设备。

四、教学方法:1.让幼儿们自由玩耍,并观察幼儿的动作。

2.老师引导幼儿,教育他们如何去采摘蘑菇。

3.实施比赛。

将幼儿分成两个小组,每个小组有次数限制,在限定时间内拾取尽量多的蘑菇。

拾取的蘑菇数量越多,分数越高。

五、教学过程与方法:1.培养体能教师需要引导幼儿们进行基本的身体准备活动,例如引导幼儿们进行伸展、跳跃、跑步、做腰肢体操等等。

这些运动能够有效地培养幼儿的体能。

2.让幼儿体验采蘑菇将一些蘑菇放在幼儿园操场上,让幼儿们有机会感受和摸索蘑菇、了解蘑菇。

但老师要提醒幼儿不要随便采摘,千万不要吃下蘑菇,以确保幼儿的健康安全。

3.实施比赛将幼儿分成两个小组,为比赛增加刺激感,每队有三分钟时间拾取尽量多的蘑菇,当三分钟已结束时,幼儿们停止采摘,老师帮忙点数。

两个小组进行比较,小组获得更多蘑菇的获胜。

老师要表扬所有孩子为他们参与比赛表示感谢,并鼓励他们,让这场比赛可以成为他们健康生活的开端。

六、总结本教案设计以采蘑菇为主题,让幼儿园大班幼儿通过比赛来体验身体锻炼的快乐,同时提高他们的身体素质,是一堂生动形象的幼儿体育教学。

小朋友会因采摘得到满足感,同时也能在这个过程中掌握丰富的动作技巧和体能训练,让幼儿园大班幼儿明白体育锻炼的重要性。

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》一、活动目的通过本次活动,学生能够体验比赛的乐趣,增强团队合作意识,锻炼身体协调能力,同时了解植物生长的一些基础知识。

二、教学目标1.知识与技能目标:1.知道蘑菇是一种菌类植物,具有生长、繁殖和分解有机物质等特性。

2.学习“采蘑菇比赛”的规则,并掌握游戏技巧。

3.提高学生协作意识和团队合作能力。

2.情感、态度与价值观目标:1.培养学生主动参与体育运动的兴趣和热情。

2.培养学生团队合作精神和平等竞争意识。

三、教学重点和难点1. 教学重点:1.掌握本活动的规则和技巧,培养团队合作精神和协作意识。

2.学习采蘑菇的基础知识,了解植物生长的规律。

2. 教学难点:1.在比赛中培养团队合作能力和协作意识。

2.带领学生了解植物生长基础知识,提高他们对生态环境的认识。

四、教学准备1. 设备准备:1.蘑菇模型:一套深色塑料蘑菇模型。

2.土地游戏垫:一块面积适中的场地地垫。

2. 教材准备:1.PPT:充分介绍蘑菇的基本知识和“采蘑菇比赛”的规则以及教学课节流程。

2.团队形成时钟:团队比赛时使用。

3. 其他准备:1.组织成果分发:奖杯或者奖章,竞赛证书等。

五、教学步骤1. 活动介绍1.形成团队:将学生分为若干小组,根据人数将小组分为2-4支队伍。

每个小队需要配备一个队长和数名队员。

2.游戏规则介绍:利用PPT介绍“采蘑菇比赛”的规则和团队形成时钟等。

3.提问:提问生疏,采集的蘑菇可以交给谁?2. 游戏时间安排1.热身运动:适当的身体热身运动有利于活动的顺利实施。

2.第一阶段:各队在规定时间内采集游戏垫上的蘑菇,相同大小的蘑菇取代更多小蘑菇。

3.测量蘑菇:由主裁判清点每支队伍采集的蘑菇数量。

做成了蘑菇比例要注意,时间最好不要过长,以便于大家能集中精力。

4.第二阶段:将蘑菇交给规定人员并安排其生长环境。

5.后续工作:观察蘑菇生长情况和做一些相应的复盘工作。

六、活动结束1.宣布获胜队伍及其成员。

幼儿园大班体育教案《采蘑菇比赛》

幼儿园大班体育教案《采蘑菇比赛》

幼儿园大班体育教案《采蘑菇比赛》一、教案背景幼儿园大班阶段是幼儿如何开展正常活动和运动发展的重要时期,在体育活动中要注重培养幼儿的意志坚定、自信心和协作精神。

该教案选取了《采蘑菇比赛》作为教育目标,希望幼儿在欢乐的氛围中,在大班体育课上充分发挥自己的体育潜能,体验体育运动的乐趣,增强体能、发展协调能力和社交能力。

二、教学目标1.能够快速行进,敏捷的跑动,提高跑步速度以及反应能力。

2.认识和学会理解“分工合作”。

3.以游戏为媒介,培养幼儿的观察能力和想象力。

4.培养幼儿自信心和勇气,敢于表达。

5.培养幼儿的协作精神。

三、教学内容1. 游戏介绍本活动是一款适合幼儿园大班的活动,取自自然生态和生活中的场景,比如我们会在森林中捡到许多美味的蘑菇,如果幼儿园生在森林里,他们一定会不停地采摘,看谁采的多,看谁采的快,大家是否想试试看呢?2. 游戏规则1.将跑道设置为“蘑菇采摘区”,全班幼儿分为三队,每队3-4人。

教师将球放到跑道起点,球代表蘑菇。

2.当教师开始举起卡片(或者是唱歌,手打鼓等方式)时,每个队伍的一名幼儿依次到赛道上,持球跑向目标。

3.该幼儿将球放在相应的目标区域内后,迅速返回队伍区域,将球交给下一个同学,持续进行。

4.当全队的幼儿完成所有球的运输后,该队伍的第一位幼儿将会场上掌声为自己的班级加分。

5.三个循环后,分数最高的队伍获胜。

3. 游戏安全提示1.充分的准备和规划,保证活动空间安全。

2.设定游戏规则,以安全为先。

3.确保幼儿的参与感,营造积极健康的比赛氛围。

四、教学活动安排1.教师介绍活动的主题和目标,并鼓励幼儿对游戏产生兴趣。

2.教师将游戏规则全面的介绍给幼儿,必要时还要给予示范。

3.将幼儿分为小组进行比赛,整个活动分为三轮,每轮持续3-5分钟。

4.提供足够的时间给每个小组交流和分工。

5.对活动进行总结和评价。

五、教学评价及反思1.本教案实现教育目标,提高幼儿的体育水平。

2.通过此次活动,幼儿得到充分的锻炼和锻炼机会,增强了体能和协调性。

【初高中作文】采蘑菇比赛

【初高中作文】采蘑菇比赛

采蘑菇比赛
时间:2018-01-31 20:25:50 | 作者:学霸
在一块草地上,大灰狼遇到了小白兔。

大灰狼摸着自己饿得“咕咕”响的肚子,狡猾地对小白兔说:“嘿嘿,小白兔,我肚子正好饿着,你就当我的美餐吧!”小白兔瑟瑟发抖,但为了寻求一丝希望,便小声地对大灰狼说:“慢着,既然我都要成为你的口中餐了,那我们就来一场采蘑菇比赛吧!比谁采的蘑菇多。

若你赢了,就可以吃掉我。

”大灰狼眼珠子直打转,心想:这比赛还不简单?再说了,就算你小白兔赢了,我照样能吃了你。

于是,他说:“好吧,比就比!”小白兔拿来两个篮子,对大灰狼说:“谁先将篮子装满,就来到这片草地上。

谁先到草地算谁赢。

”说完,他们各自拿着篮子进树林了。

他们进到小树林里,各自采着自己的蘑菇。

大灰狼越走越饿,他看着满地的蘑菇,直流口水,心想:这么多的蘑菇,看起来很漂亮,一定很好吃。

说着,他摘了一朵往嘴里送,哟,味道很鲜美。

吃着吃着,突然,他感到眼前一花,便晕倒在地上。

小白兔已经采了一篮的蘑菇,走到草地上,等了好久,都不见大灰狼的影子,自言自语地说:“咦?大灰狼在哪里呢?”在树林里找了许久,小白兔看到大灰狼晕倒在一棵大树下,口吐白沫,心想:大灰狼一定是吃了毒蘑菇中毒了。

说着,小白兔在附近找到了可以解毒的草药,并给大灰狼服下。

大灰狼清醒后,小白兔对他说:“大灰狼,你以后再也不能乱吃蘑菇了,要不是我救了你,你就死在这了。

”大灰狼听到后,感激地说:“谢谢你,小白兔,我不吃你了,这个比赛就算你赢了。


从此以后,大灰狼碰见小白兔不但不吃小白兔,还对她毕恭毕敬的。

大班趣味体育游戏采蘑菇比赛教案【含教学反思】

大班趣味体育游戏采蘑菇比赛教案【含教学反思】

大班趣味体育游戏采蘑菇比赛教案【含教学反思】教学目标1.学生能够运用身体各部位协调、奔跑、转弯、跳跃等基本技能,提高身体协调性和动作技能。

2.引导学生在游戏中体验快乐,建立团队合作意识,提高信任感和团队凝聚力。

3.让学生了解并体验采蘑菇比赛,促进学生对大自然的认识和理解。

教学过程一、热身活动先进行简单的热身活动,如:跑步、跳跃、摇臀、扭腰等,让学生逐渐进入状态。

二、比赛规则介绍1.将场地设置为一个中心点和4个角落,每个角落放置5个蘑菇形状的球。

2.游戏人数一般为12人以上,分为4个小组,每组3人,分别站在4个角落。

3.游戏开始后,每个小组负责采摘自己所在角落的球形蘑菇(球),并尽可能多地带回自己的中心点。

4.采摘过程中,学生不能踩在场地之外的地方或碰到其他学生,否则该次采摘无效。

5.采摘过程中,同一小组内的学生可以互相传递和接球。

6.每次采摘结束后,裁判会根据每个小组采摘的数量进行计分。

三、采蘑菇比赛1.学生根据小组分配到不同的角落,就位等待比赛开始。

2.教师在中心点放置计分器,宣布比赛开始。

3.学生团队协作,采摘自己角落的蘑菇球,并运回自己的中心点。

4.等待所有小组采摘结束,裁判进行计分,宣布比赛结果。

四、总结反思1.教师带领学生回顾比赛过程,并分享比赛中成功的经验和互相支持的场景。

2.询问学生比赛的感受和心得,引导学生总结游戏规则和策略,以及学习到的团队合作意识和信任感。

3.教师根据学生的反馈进行总结和反思,寻找改进的方法,为以后的教学提供有益的参考。

教学反思在本次教学过程中,学生们积极参与,发挥出色。

本游戏设计特别注重学生的合作意识和身体协调性,在游戏中学生们不断地磨合配合,增强了彼此之间的信任感和沟通能力。

不过,在游戏的规则设置上,略有不足,例如每组球数量不一,会影响到游戏的公平性。

在以后的教学过程中,我应该更加注重规则和道具的设计,让游戏更加公平、合理,使学生更加投入、积极还原真实自然环境,锻炼身体技能,以更好的方式促进班级沟通和团队建设。

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、奔跑的能力,提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队合作意识,学会与他人合作完成任务。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质,体验游戏的乐趣。

二、教学重点与难点1.教学重点:幼儿能够熟练地进行跳跃、奔跑,完成采蘑菇任务。

2.教学难点:幼儿在游戏中学会与他人合作,遵守规则。

三、教学准备1.教具准备:塑料蘑菇、小篮子、障碍物、计时器。

2.场地准备:宽敞的户外活动场地,划分比赛区域。

四、教学过程(一)热身活动1.教师带领幼儿做简单的热身运动,如跳绳、捉迷藏等。

2.引导幼儿熟悉活动场地,了解比赛规则。

(二)游戏介绍1.教师向幼儿介绍游戏名称、目标、规则及注意事项。

2.示范游戏过程,让幼儿了解如何进行采蘑菇比赛。

(三)游戏过程1.将幼儿分成若干小组,每组4-6人。

2.每组配备一个小篮子,比赛开始后,幼儿需将篮子放在指定位置。

3.教师在比赛区域内随机放置塑料蘑菇,每个蘑菇代表1分。

4.比赛开始后,幼儿需要跳过障碍物,采摘蘑菇,将蘑菇放入篮子中。

5.每组需在规定时间内完成采蘑菇任务,时间到后,计时器响起,比赛结束。

6.教师记录每组得分,比赛结束后,宣布获胜小组。

2.教师针对幼儿在游戏中的表现,进行点评和指导,引导幼儿学会与他人合作,遵守规则。

(五)结束活动1.教师带领幼儿进行简单的放松运动,如瑜伽、拉伸等。

五、教学反思2.在游戏过程中,幼儿遵守规则,能够相互配合,完成采蘑菇任务。

4.不足之处:部分幼儿在游戏中过于紧张,导致失误。

今后需加强幼儿的心理素质培养,提高幼儿在紧张环境下的应对能力。

六、教学延伸1.开展类似的游戏活动,如《摘苹果比赛》、《捉迷藏大赛》等,丰富幼儿的户外活动内容。

2.结合课程,开展家庭教育活动,让家长参与幼儿的户外运动,增进亲子关系。

3.针对不同年龄段幼儿,调整游戏难度,提高幼儿的挑战性。

重难点补充:1.教学重点:跳跃、奔跑能力教师引导:“小朋友们,我们现在要开始采蘑菇啦,但是要记得跳过小石头,轻轻地跑,像小兔子一样哦。

幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》及教学反思[5篇模版]

幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》及教学反思[5篇模版]

幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》及教学反思[5篇模版]第一篇:幼儿园中班游戏教案《采蘑菇》及教学反思《中班游戏教案《采蘑菇》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班游戏教案《采蘑菇》含反思!活动目标:1.要求孩子把蘑菇采起来放进篮子里,培养孩子完成任务的基本能力。

2.通过游戏的形式,让孩子知道完成任务的乐趣。

3.锻炼孩子的抗挫折能力,培养面对困难自己解决的精神。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:1.在室外场地上间隔一定距离放两个装玩具的大盒子当做小白兔的篮子,在两个盒子后面分别放上一排小玩具当做蘑菇,小玩具之间间隔一定距离。

2.把孩子有序带领到室外场地。

活动过程:1.引导游戏:老师说:“兔子妈妈让小兔子去采蘑菇,可是小兔子没有采完蘑菇就去玩了,小兔子这样做对吗?我们来帮助小兔子来采蘑菇好不好?” (孩子的情绪非常高,都吵着要帮助小白兔。

)“老师把小朋友分成两队比赛,比一比哪队小朋友的速度最快!每队小朋友站在你前面那排玩具的后面,第一个小朋友去采完蘑菇放进篮子里以后要回到队伍里去拍第二个小朋友的手,下一个小朋友才能出发。

然后,采完蘑菇的小朋友就要站到队伍的最后去。

老师还有一个要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一样双脚跳着去采,不能走和跑。

”2.示范游戏:教师为幼儿边示范,边讲解游戏,让孩子明白游戏的规则,还有要完成的任务。

3.开始游戏:老师在旁边引导孩子一个接一个的进行游戏。

4结束游戏,总结游戏:老师:“小朋友们帮助小白兔完成了兔妈妈交给小白兔的任务真是太棒了,大家高兴吗?”!.快思.教案网出处!(孩子都很高兴,在欢呼,鼓掌)“完成任务真让人高兴!老师相信小朋友们这么能干,老师和爸爸妈妈交个小朋友的任务小朋友也能完成,我们都不当懒惰的小兔子,好不好!(孩子在老师的鼓励下情绪非常高)老师还要表扬赵梓同小朋友,他在兔子跳的时候摔倒了,但是他没有哭,没有停而是很快爬起来继续完成任务,大家给赵梓同鼓掌!游戏结束了我们回班级去进行下一个任务吧!”教学反思:这个游戏是为了培养孩子良好的完成的基本能力,逐步形成认真负责的完成任务的责任意识所进行的。

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》

大班体育游戏教案详案《采蘑菇比赛》教学目标1.能够运用奔跑、跳跃、抛接等技能,进行快速的追逐和采集动作;2.能够通过游戏的方式提高对野外环境的认识和理解;3.能够通过比赛的方式培养竞争意识和团队合作精神。

教学准备1.平坦宽敞的草地空间;2.一些蘑菇(或其他小物品);3.标志物(如小旗子)。

教学流程第一步:引入活动教师向学生介绍这个游戏的名称和玩法,并简单介绍游戏的目的和规则,唤起学生的兴趣和热情。

第二步:组织学生进行热身运动热身运动是保障学生身体健康,保证学生能够在游戏中充分发挥自身特长和优势的必要环节,教师可以让学生进行简单的跑步、跳跃和抛接等活动。

第三步:讲解游戏规则将所有参赛选手分为两组,每一组选出一个队长,队长带领队员采集教师提供的蘑菇或其他小物品,并将其放在标志物处。

第四步:开始比赛开始比赛之前,教师要向学生宣布比赛规则,比如禁止拳打脚踢、互相攻击等行为。

比赛开始后,每个队按照队长的指令进行比赛,时间在5-10分钟之间。

第五步:结束比赛比赛结束后,教师宣布获胜方,并对获胜队及优胜者进行表彰,并提出让孩子们再次参加比赛的期望。

第六步:疏导情绪如果有学生觉得比赛输得很惨或其他未愉快的情绪,教师可以在课后与学生交流并启发他们给出积极的回应。

游戏中的注意事项1.在游戏中,学生要注意安全,避免肢体伤害;2.在积极竞争的同时,尊重对手和裁判的判断;3.比赛结束后,没有获胜的成员同样应该得到关注和积极评价。

教学反思这个游戏不仅可以让孩子们锻炼身体,也可以增强他们野外生存能力和竞争意识。

孩子们在游戏中会体验到团队合作和其他宝贵的品质。

教师也可以通过这个活动反思个人方案和评价系统,进一步优化后续的学习任务和课程设计。

幼儿园采蘑菇比赛总结报告

幼儿园采蘑菇比赛总结报告

幼儿园采蘑菇比赛总结报告# 幼儿园采蘑菇比赛总结报告## 引言在幼儿园为了丰富孩子们的课外活动,培养他们对大自然的热爱和探索精神,我园特举办了一次采蘑菇比赛活动。

此次比赛通过让孩子们亲近大自然,感受采摘的乐趣,培养他们的观察力和团队合作能力。

在活动结束后,我们进行了总结和评估,以提高活动的效果和质量。

本报告将对此次采蘑菇比赛进行总结和反思。

## 活动目标1. 培养孩子们的观察力和发现能力。

2. 提高他们对大自然的兴趣和热爱。

3. 培养他们的团队合作意识和沟通能力。

## 活动内容和执行过程### 筹备阶段我们提前安排了一次筹备会议,确定了活动的目标、时间、地点和所需资源。

我们在园内选择了一个适合采蘑菇的区域作为比赛场地,并组织了老师和辅导员进行实地考察和蘑菇采摘技巧培训。

### 比赛规则1. 每个班级由6名幼儿组成,每组分配一名老师和一名辅导员进行指导。

2. 比赛时间为两个小时,期间可以采摘到的蘑菇数量将作为评判标准。

3. 采摘到蘑菇后需要经过老师或辅导员的确认,采摘不同种类的蘑菇会给予不同的得分。

4. 比赛结束后,将根据每个班级采摘到的总蘑菇数量和种类得分进行评选。

### 活动执行在比赛当天,我们组织好幼儿们,并做好安全指导。

每个班级按照计划出发,到达采摘地点后,我们首先进行了一次蘑菇种类的介绍和辨别培训,以确保幼儿们选择正确的蘑菇进行采摘。

活动过程中,我们看到孩子们积极主动地寻找蘑菇,并与小伙伴们进行合作。

一些孩子在找到蘑菇之后,还会与老师和辅导员进行交流,并听取他们的建议。

整个过程中,孩子们展现出了极高的兴趣和活力。

## 活动效果评估根据活动结束后的情况,我们整理了以下评估数据:1. 孩子们的观察力和发现能力得到了提高。

通过与大自然亲近,他们学会了观察蘑菇的特点,并辨别出了不同种类的蘑菇。

2. 孩子们对大自然的兴趣和热爱增加了。

采摘蘑菇的过程中,他们感受到了大自然的神奇和美丽,培养了他们保护环境的意识。

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——激活幼儿身体素质的益智比拼

幼儿园大班体育活动《采蘑菇比赛》教案设计——激活幼儿身体素质的益智比拼

幼儿体育活动一直以来是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

体育活动可以帮助幼儿们健康成长,提高他们的动手能力,增加他们的知识和智力。

而在体育活动中,采蘑菇比赛作为一种激活幼儿身体素质的益智比拼活动,也逐渐被广泛使用。

在本篇文章中,我们将针对幼儿园大班的采蘑菇比赛教案设计进行详细分析。

一、教学目标1.激活幼儿园大班幼儿的身体素质2.增加幼儿动手能力3.提高幼儿知识和智力4.锻炼幼儿的协作能力和竞争意识二、教学内容1.采蘑菇比赛采蘑菇比赛是一种富有趣味性的比赛,通过该比赛可以锻炼幼儿集中精力,开发幼儿智力,增强幼儿的体质和协作能力等综合素质。

比赛规则如下:2.比赛时间每场比赛的时间为3分钟,比赛结束后,各小组的蘑菇数量将进行统计计算。

3.比赛工具比赛需要准备的工具包括一个筐子、一块布料(大小不能大于筐子),和一些塑料蘑菇。

4.比赛流程老师将所有幼儿分成小组,并给每个小组分配一个筐子。

接着,老师将布料覆盖在地上,并在布上随机散放一些塑料蘑菇。

比赛开始后,指定一名幼儿从布上摘下一个塑料蘑菇并放入筐子,并轮流进行,直至时间结束。

比赛结束后,各小组的蘑菇数量将进行统计计算,得到最终的比分。

三、教学方法1.游戏感知法游戏体验是幼儿学习最为愉快的体验之一,也是幼儿体育活动的特点之一。

在采蘑菇比赛中,老师应该在设计趣味性上下功夫,让幼儿充分感受到比赛的乐趣。

2.规则引导法比赛中需要有一组比赛规则,老师应该通过游戏规则的简单明了的介绍,让幼儿们在游戏中准确理解所设计的规则,并且严格按照规则进行游戏。

3.合作教育法在比赛中,老师可以引导幼儿之间合作、协作,互相帮助,相互见证进步与成长的过程。

比如,老师可以安排小组之间进行合作制作,让所有小组一起共同创造出自己喜欢的蘑菇,同时增加小组间的交流合作。

四、教学实施1.活动前的准备老师需要提前做好比赛所需要的道具,并进行安排。

例如,安排好小组,设置活动区域和道具等。

2.活动中的指导在活动中,老师需要对幼儿的比赛过程进行指导和观察,并及时发现和指出幼儿的错误,帮助幼儿体验如何合理规划时间和设定计划。

采蘑菇活动方案

采蘑菇活动方案

采蘑菇活动方案每年秋季,随着天气转凉,大量的蘑菇开始在森林里若隐若现。

蘑菇是一种美味可口的食材,也吸引了许多人参与到采蘑菇活动中。

为了让大家能够安全、有趣地参与到采蘑菇活动中,我们制定了以下的方案。

1. 安全须知采蘑菇虽然有很多乐趣,但也存在一定的危险性。

在参与活动之前,我们需要明确一些安全须知。

首先,要选择合适的地点进行采摘,避免进入私人地产或农田。

其次,要准备合适的工具,如采摘篮子、小刀等。

重要的是要明确哪些蘑菇是有毒的,避免误食。

最后,采摘过程中要小心行动,避免滑倒或受伤。

2. 分组采摘采蘑菇活动可以更好地进行分组,这样可以保证安全,也增加了互动性。

我们可以根据采摘经验的不同,将人员分为几个小组。

各个小组之间可以相互交流,互相提供帮助和建议。

这样不仅能够增加趣味性,也能让大家更有收获。

3. 导游解说在采蘑菇活动中,可以请一位导游进行解说。

导游可以了解不同蘑菇的品种和特点,并向大家解释如何判断可食用的蘑菇。

导游还可以分享一些关于蘑菇的知识和趣事,让大家在采摘的同时增长见识,更好地享受活动。

4. 丰富奖励为了增加活动的趣味性,我们可以设置一些小游戏或竞赛。

例如,比赛谁采到的蘑菇最多、最大、最奇特等。

这不仅可以激发大家的参与热情,也可以增加团队合作和友谊。

此外,为了鼓励参与者积极参与,我们可以准备一些小奖品,如小礼品或纪念品,作为参与者的回忆。

5. 环保意识采蘑菇活动不仅仅是为了寻找美味的食材,也是一个与大自然亲近的机会。

在活动中,我们应该强调保护环境的重要性。

提醒大家不要乱扔垃圾、保持整洁。

还可以组织一些环保教育活动,例如讲解森林保护知识、种植蘑菇等,以提高参与者的环保意识。

总结起来,采蘑菇活动方案的制定应该考虑到安全、趣味性、教育性和环保性等因素。

通过合理组织和各种创新的举措,可以让参与者在采摘过程中收获乐趣,增进友谊,也能更好地保护自然环境。

希望这个方案能够帮助大家度过一个愉快而充实的采蘑菇活动。

幼儿园采蘑菇游戏方案

幼儿园采蘑菇游戏方案

幼儿园采蘑菇游戏方案1. 游戏背景蘑菇是一种广泛分布于地球上的真菌,形状奇特,色彩丰富,受到了人们的喜爱。

为了增强幼儿对蘑菇的认识,并培养他们的观察力和动手能力,我们设计了这个幼儿园采蘑菇游戏方案。

2. 游戏目标通过游戏,使幼儿对不同种类的蘑菇有一定的了解,并锻炼幼儿团队合作精神和动手能力。

3. 游戏材料•1套蘑菇贴纸•1张蘑菇模板•1个蘑菇篮子•1个蘑菇识别卡•1个计分表•1个计时器4. 游戏流程步骤一:蘑菇模板制作在游戏开始前,幼儿园老师需要为每个幼儿制作一个蘑菇模板。

可以使用彩纸或卡纸,将蘑菇的形状印刷或剪切出来,并贴在空白的画纸上,作为幼儿采蘑菇的依据。

步骤二:规则说明在游戏开始前,老师需要向幼儿详细介绍游戏规则,并演示如何识别蘑菇和放入篮子中。

规则包括:•根据蘑菇识别卡上的提示,找到相应的蘑菇贴纸。

•将贴纸粘贴到蘑菇模板上,模拟采蘑菇的过程。

•将采集到的蘑菇放入篮子中,计分员将根据计分表上的蘑菇种类和数量进行记录。

步骤三:游戏开始在幼儿园场地或室内设置一片仿真蘑菇区域,每个幼儿拿着自己的蘑菇模板和篮子,站在起跑线上。

老师用计时器计时,同时喊“开始”。

步骤四:采蘑菇幼儿在规定的时间内,在仿真蘑菇区域内采集蘑菇。

根据自己的蘑菇模板,选择相应的蘑菇贴纸贴在模板上,再将采集到的蘑菇放入篮子中。

步骤五:计分时间到后,老师停止计时器,并通知幼儿停止采蘑菇。

计分员根据每个幼儿篮子中的蘑菇种类和数量,在计分表上进行记录,并计算出每个幼儿的得分。

步骤六:颁奖根据得分情况,进行排名,并颁发奖品或认可证书给获胜的幼儿。

5. 游戏要求•游戏设定总时间为10分钟,可根据实际情况进行调整。

•游戏期间,老师和计分员需对幼儿进行监督和指导。

•游戏过程中,注意幼儿的安全,避免碰撞或跌倒。

6. 游戏效果通过这个采蘑菇游戏,幼儿可以增长对蘑菇的认识和观察力,同时锻炼手眼协调能力和团队合作精神。

在实际操作中,幼儿需要根据自己的需求选择贴纸和放入篮子,培养了他们的判断力和决策能力。

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《采蘑菇比赛》活动方案
设计意图:
作为一名幼儿教师,经常带领孩子们做一些游戏。

我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真,那么开心。

幼儿处在身体发育的关键时期,我便想设计一个既能让孩子们玩的开心,又能锻炼身体的游戏。

使孩子们从中找到快乐,又能强键体魄。

目标:
1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作
2、培养幼儿合作能力
准备:
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈
过程:
一、开始部分
1、将幼儿分两组。

今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”。

2、介绍游戏的玩法。

两组采蘑菇,哪一组采得多,哪一组获胜。

二、基本部分
1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越),钻过山洞(钻圈),走过小桥(过平衡木),翻过山坡(攀登),采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。

2、然后第二组开始游戏。

3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多,哪一组幼儿获胜。

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