“挑战杯”优秀组织奖申报材料培训讲学
第九届挑战杯中国大学生创业大赛参赛培训手册
第九届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛目录第一章“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介错误!未定义书签。
第二章参赛资格与赛程安排.......... 错误!未定义书签。
第三章“挑战杯”能给你带来什么?... 错误!未定义书签。
第四章创业计划书的基本规定........ 错误!未定义书签。
第五章创业计划书写作指南.......... 错误!未定义书签。
第六章创业计划竞赛不同阶段对作品的规定错误!未定义书签。
附录一:“挑战杯”创业计划竞赛作品登记表 (17)附录二:“挑战杯”创业计划书样本.... 错误!未定义书签。
第一章“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称,是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛,竞赛官方网站为.net。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目,一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛,另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展,每个项目每两年举办一届。
随着人类社会进入21世纪,科学发现、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密,科技成果转化为现实生产力的周期越来越短,科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。
这些都给处在改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。
同时,加入世贸组织,使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。
因此,大力实行“科教兴国”战略,努力培养广大青年的创新、创业意识,造就一代符合未来挑战规定的高素质人才,已经成为实现中华民族伟大复兴的时代规定。
为了适应这一规定,从1999年开始,共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。
创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式,规定参赛者组成优势互补的竞赛小组,围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念,以获得风险投资为目的,完毕一份涉及公司概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书,最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。
挑战杯讲座申请书
“挑战杯”专题讲座活动申请书尊敬的校领导老师:大学生科学技术协会为为进一步引导和激励我校学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战,让我们的同学了解“挑战杯”,提高大家对科技的兴趣,进一步深化校园文化建设,推进大学生素质教育工程向纵向方向发展。
营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围,提高在校学生学以致用和创新能力,为青年学生的成长成才服务,提供一个良好的平台。
所以申请举办“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛专题讲座,展现我校参加挑战杯的优秀成果,以深化我校素质教育的实践课堂。
具体安排如下:一、活动主题大学生“挑战杯”专题讲座二、活动背景“挑战杯”大赛在促进青少年创新人才成长,深化高校素质教育,推动经济社会发展等方面发挥着积极而又深远的影响,被誉为当代大学科技创新的“奥林匹克”盛会。
为顺应“挑战杯”大赛对高素质人才的需求,提高我校总体竞争实力,赢得更高的荣誉和社会评价,校科协决定举办“挑战杯”专题讲座,以教学员如何解决创业财务方面的问题,在较短的时间内使学员提高对比赛以及创业等一系列事物的了解和领悟。
三、活动目的为让参加“挑战杯”大赛的同学更好的了解比赛和有关计划书的问题,解决他们在比赛过程中的各类疑问。
四、活动时间2013年12月1日五、活动地点博雅会堂六、活动主要负责人北方学院校科协七、活动对象在校专本科生八、活动前期1.申请活动场地,布置会场;2.安排好值班和每个人负责的具体工作;3.做问卷调查,对参赛同学所反映的问题进行统计,归类;4.制作介绍有关“挑战杯”大赛和各参赛队的PPT;5.准备开场前和中场休息的背景音乐;6.联系好来参加讲座的参赛团队;7.与讲座导师协商好讲座的时间、时长、讲述内容、听讲人数,将调查问卷结果报告给导师。
九、活动开展1.主持人介绍到场的导师和团队;2.介绍“挑战杯”大赛以及它的意义影响;3.导师讲解调查中共性的问题;4.团队提问,师生互动;5.导师做讲座总结。
挑战杯培训讲座
毕业设计和课程设计(论文)、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的
作品、获国家级奖励成果(含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的
获奖作品)等均不在申报范围之列。
3 选题
新颖性
国家重视(“媚上”):农业问题、能源问题。
社会关注(“媚俗”):环境保护,动物保护,交通问题,酗酒、吸毒、突发事件等。
高等学校在校学生申报: 自然科学类学术论文; 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文; 科技发明制作三类作品参赛。 聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀
作品,给予奖励。
组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。
2 挑战杯课外科技作品大赛流程
1 参赛流程
全国“挑战杯”大赛
淘汰 省“挑战杯”大赛
发起高校 可直接选 送3件作品 进决赛 发起高校82所
淘汰 校“挑战杯”大赛
2 挑战杯课外科技作品大赛流程
2
申报流程
已获得新的研究成果 或先进作品
申报书(或申请书)
附件: 科技发明制作:详细的科学技术内容 社会调查:社会调查报告
3 选题
选题之前,你应该清楚自己属于哪一个类别:
申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和科技发 明制作三大类。 自然科学类学术论文作者限本专科生。
选题的可行性分析
1、有限目标 2、力所能及 3、时间允许
优势分析
1.实验室有什么设备?2 .人力物力资源 3.地理优势 4.专家指导
4 备赛要点—自然科学论文类
理、工、农、医类学术论文 (1)作品在选择类别 机械与控制、信息技术、数理、生命科学、能源化工 论文作者仅限本、专科学生,硕士研究生、博士研究生的作品不参加此 项比赛 (2)论文的字数不符合大赛要求 演讲的时间一般控制在10分钟左右。自然科学类论文的字数不要太多, 突出重点和创新点。正文字数应在 8000字以内(附录字数不计入正文文 本字数)。
“挑战杯”培训材料
☐笃信仁厚慎思勤勉挑战杯课外科技作品参赛培训软件技术学院聂娜2011.3☐“挑战杯”课外学术科技作品竞赛培训专题☐一、深入了解“挑战杯”参赛要求☐二、学术论文作品的备赛要点☐三、科技发明制作类作品的备赛要点☐一、深入了解“挑战杯”参赛要求☐1、什么是“挑战杯”☐(1)总体介绍☐(2)竞赛宗旨☐(3)竞赛目的☐(4)竞赛方式☐(5)挑战杯的历史☐一、深入了解“挑战杯”参赛要求☐2、深入理解挑战杯比赛☐(1)参赛作品不在于本身科技含量有多高,在于有没有创新思路,有没有通过行之有效的方法去实践思路。
☐(2)作品强调自主创新,要有原创性。
☐(3)尽量减少教师高技术含量的科研项目子课题☐(4)参赛学生学历倾向于本科学生,硕士生和博士生在大赛评审中不占优势。
☐(5)所有作品的评审将采取匿名评审的办法。
☐一、深入了解“挑战杯”参赛要求☐3、全面把握指导性文件☐主要包括:挑战杯竞赛章程、挑战杯评审规则、申报书填写规范要求☐4、强化学术规范性☐(1)选题要有针对性,范围要小、要窄☐(2)论文的撰写要精炼☐(3)作品外包装不需要豪华☐(4)问询答辩环节要抓住重点☐(5)申报书书写要规范☐(6)附带各类证明材料☐二、学术论文作品的备赛要点☐1、什么是科学素质☐2、学术论文的概念☐ 3 、学术论文的结构☐4、学术论文写作要点☐5、备赛细节的处理方法☐二、学术论文作品的备赛要点☐1、什么是科学素质☐(1)有认识与理解一定科学概念的能力。
☐(2)能跟上科学推理的基本水平,有科学思维习惯。
☐(3)能较好的理解包含科技内容的政策或议题。
☐(4)要具有较强的理论结合实践的能力。
☐二、学术论文作品的备赛要点☐硕士研究生、博士研究生的作品不参加自然科学类论文比赛☐学术性论文的选题☐在具体捕捉科研课题时,可从以下几方面进行检核与思考:☐A、社会生产与现实生活提出了什么新问题☐B、已有理论、传统观点和结论是否有值得怀疑的地方☐C、研究工作中是否发现有反常现象☐D、学术争论中提出了什么问题☐E、对同一个课题能否从新的角度去研究☐F、能否从论文的限制词中找到课题☐G、能否对他人失败的研究进行分析☐参赛作品应从实际出发,侧重解决社会生产生活中的具体问题。
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==“挑战杯”优秀组织奖申报材料第七届“挑战杯”河南省课外学术科技作品竞赛优秀组织奖申报材料——河南理工大学共青团河南理工大学委员会积极响应团省委、省科协、教育部、省学联在全省各高校开展第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛的号召,精心组织开展学生课外学术科技活动,本届课外学术科技作品竞赛自201X年启动以来,我校22个院(系)分别经过院级预审,向校级“挑战杯”组委提交81件作品,经过校级复赛及终审决赛,向省组委会共提交32件作品参赛。
现将申报优秀组织奖材料汇总如下:一、领导重视,组织健全,经费落实为了引导和激励我校学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战,并在此基础上促进我校学生课外科技活动的蓬勃发展,发掘和培养一批在学术科技上有潜力、有作为的优秀人才,我校高度重视学生的课外学术科技创新活动,我们专门成立了“河南理工大学大学生系列课外学术科技活动领导小组”,自201X年起,先后制定和实施了《河南理工大学学生课外学术科技项目立项申请及管理办法》、《学生课外学术科技立项作品经费管理办法》、《学生科研立项项目经费资助说明》、《河南理工大学学生科技竞赛成绩测评条例》等规章制度,对我校的大学生的课外科技活动进行协调、整合和推进,形成了以“挑战杯”竞赛为龙头、学生科研立项和学生横向合作科研为基础,以大学生科技节活动和社团科技活动为载体,以创新学分为激励机制、以社会实践活动为补充的工作体系,充分发挥广大教师和专家积极作用,使众多的学生从中受益。
大力开展科普宣传,成立XXXXXXXXXXXXXXXXXX等学生科技型社团,提高课外科技、学术及创业计划活动的覆盖面。
近年来,我校的学生科技立项工作得到扎实地开展,学生的参与面不断扩大,课外学术科研水平稳步提升,一批学生作品在全省、全国的“挑战杯”竞赛中取得优异成绩,体现了我校在开展学生课外学术科技活动方面的工作成效。
大学生挑战杯申报书及说明书填写培训材料
• 挑战杯概述 • 申报书填写指导 • 说明书撰写指导 • 答辩技巧培训 • 案例分析
01
挑战杯概述
挑战杯简介
挑战杯是由中国科学技术协会主办的一 项全国性大学生科技创新竞赛,旨在鼓 励和促进大学生开展科学研究、技术创
新和社会实践,培养创新型人才。
挑战杯分为“挑战杯”全国大学生创业 计划竞赛和“挑战杯”全国大学生科技 作品竞赛两个系列,其中创业计划竞赛 侧重于创新创业,科技作品竞赛侧重于
时间管理
合理规划时间,确保在规定的 时间内完成答辩,避免时间不
够用或提前结束。
答辩中的表现
语言表达清晰
确保语言流畅、清晰,让评委能够理解你的 观点。
逻辑性强
回答问题时要有条理,逻辑清晰,使评委更 容易理解你的思路。
肢体语言得体
肢体语言要得体,保持良好的姿态和表情, 增强自信。
随机应变
在答辩过程中遇到突发情况,要保持冷静, 灵活应对。
研究背景
介绍项目所涉及领域的研究现状、存在的问题和 挑战,说明研究的重要性和必要性。
研究目的
明确提出研究的目标和解决的问题,以及预期达到 的效果。
研究方法
详细描述研究的设计、实施步骤和方法,包括实 验设计、数据采集和分析等。
预期成果
说明项目预期的成果形式,如论文、专利、产品等,以 及预期成果的应用价值和推广前景。
科技成果的展示和应用。
挑战杯申报书和说明书是参赛者提交竞 赛材料的重要部分,申报书用于介绍项 目的基本情况和团队成员,说明书用于 详细描述项目的科学原理、技术实现和
实施方案等。
挑战杯的历史与发展
挑战杯始于1989年,至今已经成功举办了多届。
第十五届挑战杯竞赛组织申报工作培训班记录
第十五届“挑战杯”竞赛组织申报工作培训班记录2017年3月17日早8:30,第十五届“挑战杯”竞赛组织申报工作培训班开幕。
本次培训会旨在确保“挑战杯”竞赛顺利展开,公布竞赛章程、评审规则及机制,指导竞赛组织申报工作和作品申报书的填写。
开班式上,杭州师范大学党委副书记王利琳同志指出,“'挑战杯'是具有权威性、示范性、导向性的全国性竞赛,是激励大学生创新创业的符号”。
浙江省共青团常委会委员、2004年雅典奥运会女排冠军周苏红书记举例说明了近年来浙江省对于“大众创业、万众创新”方案的大力支持。
截至目前,浙江省已有101所高校成立创新学院,成立了省级双创联盟,政府累计发放9800万元双创资金。
团中央学校部副部长宋来同志代表大赛组委会对参训者表示衷心祝愿。
他强调,自1999年至今,“挑战杯”始终秉承着“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨,目前已覆盖了港澳等2000余所高校,引20余万大学生积极参与。
本届挑战杯负责人,上海大学的许烁同志分四个层次介绍了决赛组织工作整体安排。
具体内容如下:一、办赛思路与整体安排·本次挑战杯以三个结合、三个大力为特色。
分别是:创新与创业相结合,搭建平台与促进实践相结合,立足上海与服务全国相结合;大力提升赛事国际化水平、学生参与度与办赛的层次与水平。
·本次挑战杯以创新、开放、引邻为办赛理念,采取1+2+X的办赛模式即一个主体,两个专项:一带一路国际专项赛、海峡两岸大学生创新创业训练营,将X 次配套深入到终审与赛事过程中。
旨在提升辐射面、影响力与平台价值。
·具体安排为:2月发通知,4月召开第一次新闻发布会,6月报送国赛作品,8月复赛,9月发布终审决赛通知。
初定于11月中旬终审,为期五天。
地点在上海大学北校区宝山校区,位于上海西北部,距虹桥机场与火车站29公里左右,距市中心25min车程。
因其为地铁7号线站点之一,为落实绿色出行,本届挑战杯沿7号线带状推荐酒店,发地铁卡以出行,到地铁站后可骑单车或步行进入学校。
《挑战杯培训材料》课件
挑战杯培训材料
这份PPT课件将为您介绍挑战杯的全过程,从赛程规划到项目商业化发展的策 略,帮助您顺利参与并取得成功。准备好迎接挑战了吗?
挑战杯介绍
挑战杯是全球范围内最具影响力的大学生科技创新竞赛之一,目的是鼓励大学生们团队合作、创新思维和实践 能力,为他们提供一个展示自己才华的平台。
比赛分组及赛程
分组安排
根据参赛项目的属性和领域, 组织参赛队伍分成不同的组 别进行比赛。
赛程安排
各个比赛阶段的时间节点、 评审、展示等安排。
淘汰赛与决赛
优胜队伍将进入淘汰赛,最 终角逐冠军的称号。
前期准备工作
1 团队组建
招募志同道合的队友,共同合作,互补优势。
2 资源储备
规划项目所需的设备、资金和技术支持。
3 分工合作
明确每个人的职责和任务,并建立高效的沟通协作机制。
研究项目选题
选择一个有挑战性、有实际意义的科研问题作为研究课题,并确保项目的可行性和创新性。
项目创意的提出和呈现
通过创造力工具和方法,将研究成果转化为创意方案,并运用合适的方式进 行呈现,激发评审人员的兴趣。
项目与市场的对接
分析市场需求和竞争环境,调整项目方向和定位,使项目能够与市场需求相 匹配,并找到合适的应用场景。
项目商业化发展的策略
制定商业化发展计划,明确市场推广、销售渠道、盈利模式等方面的策略, 确保项目的可持续发展。
营销方案设计
市场定位
明确项目在市场中的定位,并针 对目标受众制定营销策略。
传播渠道
选择合适的传播渠道,向目标受 众传递项目的核心价值和优势。
推广活动
设计吸引人的推广活动,增加项 目ห้องสมุดไป่ตู้曝光度和用户参与度。
挑战杯培训材料 ppt课件
c、低风险:全国决赛评审;团队最好四个人组合、现场表现、 达配要协调,气质要好。企业家的自信,腼腆不行,有朝气、领 袖能力的同学。
2006年第五届“挑战杯”飞利浦中国大学生创业计划竞赛在山东 大学成功举办,部分作品在赛前就受到社会各界尤其是企业界和风险投 资界的关注。据统计,赛前共有13个参赛项目与25家企业达成投资意 向,获得了5921.35万元的风险投资。在终审决赛期间的投资意向洽谈 会上,共有3个项目与4家企业正式签约,风险投资达2225万元。
一份完美的创业计划书包括八点
(2)一个好的市场前景 市场容量大(产品举例,餐饮,订餐服务) 竞争对手少(行业内竞争,已有厂商和自己的竞争,和可能产生的厂 商,高科技行业竞争对手相对少) 需求程度紧迫否() 利润空间高(医疗仪器空间非常高) 市场准入门槛(高/低,资质证明等) 行业技术壁垒()
(3)一个好的商业模式 销售模式(销售策略,定价策略,突出卖点) 管理模式(管理的组织结构,董事会中的话语权)
⑧像写论文一样,摘要是关键点,如有英文摘要,队员能表达流利英语更好,评 委有外国的专家参与,本届将与国际接轨,许多标准与国际标准一样。
⑨评委兴趣、看法决定金奖、银奖的评选。
这段时间社会关注热点,如大的宏观经济形势,金融形势等,就会影响评委的判 定,如建设新农村、房地产、网络等。趋向选择的意见,绿色GDP环保项目技术 作品胜出可能性很大,塑料降解,净化水技术等,根置与社会与环境的、与现实 商业与社会密切相关的创业计划往往会获得大部分评委的青睐。
2012年3月5日
一、挑战杯概况
总体介绍: “挑战杯”是全国大学生系列科技学术 竞赛的简称,是由共青团中央、中国科协、教育部 和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实 践竞赛,竞赛官方网站为。“挑战杯”竞赛在中国 共有两个并列项目,一个是“挑战杯”中国大学生 创业计划竞赛(简称“小挑”);另一个则是“挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛(简称“大挑”)。 这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展,每个项目每 两年举办一届。
“挑战杯”大学生创业计划大赛培训材料
如何写一篇给天使投资看的《商业计划书》?“挑战杯”大学生创业计划大赛培训材料第 1 页共 29页创业计划书(案例) 甲壳质材料研究&开发有限责任公司创业计划书-----本案例为首届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛金奖作品,1. 执行总结1.1. 公司甲壳质材料研究&开发有限责任公司是一个提议中的公司,它拥有甲壳质纤维制备的专利技术,提倡科技为本的绿色生活新理念,为人类提供尽善尽美的天然生物产品。
我国医用缝合线每年约有15亿人民币的市场需求,其中可吸收缝合线约有7.5亿。
公司成立初期生产医用甲壳质可吸收缝合线,以满足迅速发展的可吸收缝合线市场的需求,使用投资建厂解决方案,针对解决PGA(Polyglycolic Acid聚乙二醇酸)类可吸收缝合线大部分依赖进口、价格昂贵、影响提高人们医疗水平的问题。
公司注重短期目标与长远战略的结合,中长期目标将逐步拓宽产品领域,涉足甲壳质医用抗菌材料、药物缓释材料、人造器官、化妆品、保健食品、保健服装面料、新型环保包装材料、快餐用具等,形成以甲壳质材料为核心的多元化经营集团公司。
1.2. 市场医用缝合线市场是集团市场,购买过程属集团购买行为。
目前,我国大量使用的医用缝合线主要有丝线、羊肠线和PGA类可吸收线。
羊肠线材料本身有缺陷,PGA类缝合线生产成本居高不下,使用范围均受到影响。
医用甲壳质缝合线将就这一切入点进入市场。
医用甲壳质缝合线采用竞争定价策略进入市场。
产品生产成本约2.1元/根,是PGA类缝合线的十分之一;平均定价30元/根(据调查,市场可接受价格为30—40元/根),大约是PGA类缝合线平均市场价格的1/2,而且降价空间较大。
公司将在全国设立七个区域分销中心,与代理商、经销商一起建立健全的营销网络。
产品进入市场的过程中将大量赠送产品让医生试用作为促销手段和提高市场占有率的手段,第一年赠送90万根,第二年赠送160万根,第三年以后每年赠送80万根。
“挑战杯”优秀组织奖申报材料
第七届“挑战杯”河南省课外学术科技作品竞赛优秀组织奖申报材料——河南理工大学共青团河南理工大学委员会积极响应团省委、省科协、教育部、省学联在全省各高校开展第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛的号召,精心组织开展学生课外学术科技活动,本届课外学术科技作品竞赛自2008年启动以来,我校22个院(系)分别经过院级预审,向校级“挑战杯”组委提交81件作品,经过校级复赛及终审决赛,向省组委会共提交32件作品参赛。
现将申报优秀组织奖材料汇总如下:一、领导重视,组织健全,经费落实为了引导和激励我校学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战,并在此基础上促进我校学生课外科技活动的蓬勃发展,发掘和培养一批在学术科技上有潜力、有作为的优秀人才,我校高度重视学生的课外学术科技创新活动,我们专门成立了“河南理工大学大学生系列课外学术科技活动领导小组”,自2003年起,先后制定和实施了《河南理工大学学生课外学术科技项目立项申请及管理办法》、《学生课外学术科技立项作品经费管理办法》、《学生科研立项项目经费资助说明》、《河南理工大学学生科技竞赛成绩测评条例》等规章制度,对我校的大学生的课外科技活动进行协调、整合和推进,形成了以“挑战杯”竞赛为龙头、学生科研立项和学生横向合作科研为基础,以大学生科技节活动和社团科技活动为载体,以创新学分为激励机制、以社会实践活动为补充的工作体系,充分发挥广大教师和专家积极作用,使众多的学生从中受益。
大力开展科普宣传,成立XXXXXXXXXXXXXXXXXX等学生科技型社团,提高课外科技、学术及创业计划活动的覆盖面。
近年来,我校的学生科技立项工作得到扎实地开展,学生的参与面不断扩大,课外学术科研水平稳步提升,一批学生作品在全省、全国的“挑战杯”竞赛中取得优异成绩,体现了我校在开展学生课外学术科技活动方面的工作成效。
我校今年的“挑战杯”竞赛活动自2008年12月启动以来,经过精心组织、层层动员,先后有81项作品参加了评审,在校院两级竞赛的基础上,共有32件作品报送河南省参加第七届“挑战杯”河南省课外学术科技作品竞赛,目前已有XX件作品进入了终审决赛。
挑战杯培训讲座_PPT课件
我院选手所获荣誉
• 胡长勇老师所带团队的《大学生就业服务 超市》在04年6月陕西省挑战杯创业计划大 赛三等奖。
• 吕 燕老师所带队伍的《凯曼高科技智能服 饰有限责任公司》在05年11月全国挑战杯 创业计划大赛三等奖。
• 白 云老师所带团队在06年5月陕西省挑战 杯创业计划大赛二等奖等等。
New Ideas (2)创意的新颖程度:Modify Ideas
Vs. Create Ideas (3)创意的可行性:Crazy Ideas Vs.
Feasible Ideas (4)创意的价值:No Value Vs.
Some Value =? — 撤资的途径、可能性和收益
=?
• 3、有市场——Potential Market (1)目标市场明确:Who are our
小挑的发展
从起初全国120余所高校近400件作品的参 与到第六届来自内地的109所高校的150支 大学生团队以及港澳地区的18支大学生团 队在角逐金银铜奖,
从起初的在社会各界的关心支持下,一批 创业计划开始进入实际运行操作阶段到13 个参赛项目与25家企业达成投资意向,获 得了5921.3生中间产生 了举足轻重的作用和不可替代的意义。
• 1)审时度势
即审察时机,忖度形势。
事有常变,理有穷通,人各有志,“兵 无势,水无常形”。要善于分析竞争对手 的优劣 。从而更好的定位自己公司或是项 目的地位。
创业活动的分类
第一类,创业者发现、创
造和利用商业机会,组合
生产要素,获得新的商业
成功的过程或活动。
第二类,创业者抓住新的
商业机会,创立新的企业,
谋求商业的成功。
第三类,既有企业开创新
《挑战杯辅导》课件
挑战杯参赛对象
全国高校在校生
教师、科研人员
研究生、博士生 企业、社会团体等
挑战杯赛事设置
赛事类型:分为全国大学生挑战杯和全国研究生挑战杯 参赛对象:全国高校在校学生 比赛形式:分为初赛、复赛和决赛 比赛内容:包括科技创新、创业计划、社会调研等 比赛时间:每年举办一次,具体时间由组委会确定 比赛地点:全国各大高校轮流举办
竞赛
2000年,“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2007年,“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2013年,“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2017年,“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2021年,“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
PPT的文字设计
字体选择:根据内容选择合适的字体,如标题使用粗体,正文使用常规 字体 字号大小:根据观众距离选择合适的字号,如16-24号
颜色搭配:根据背景色选择合适的文字颜色,如黑色或白色
排版布局:合理安排文字位置,如左对齐、右对齐、居中对齐等
PPT的图片使用技巧
选择高质量的图 片:清晰、色彩 鲜艳、主题明确
演示时鼠标失控:使用演示 者视图,熟悉演示内容,避 免过度依赖鼠标
演示时间过长:合理规划演 示内容,控制每张幻灯片的 展示时间,避免过度讲解
演示环境问题:提前熟悉演 示环境,检查设备兼容性, 准备备用方案
演示者紧张:提前进行多次 练习,熟悉演示内容,保持 自信和冷静
PPT呈现效果评估与改进建议
内容清晰度:确保文字、图片、图表等元素清晰可见,易于理解 逻辑连贯性:确保PPT内容逻辑连贯,易于观众理解 视觉效果:使用适当的色彩、字体、背景等元素,增强视觉效果 互动性:增加互动环节,如提问、讨论等,提高观众参与度 时间控制:控制PPT演示时间,避免过长或过短 反馈收集:在PPT演示结束后,收集观众反馈,以便改进和优化
挑战杯申请组织奖材料
太原科技大学申报山西省第四届“兴晋挑战杯”动感地带大学生创业计划大赛优秀组织奖材料我校团委高度重视、提早落实、广泛宣传,引导和激励我校广大青年师生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果,最终在入围赛中取得了较好的成绩:两件作品入围决赛,银奖两件,铜奖两件。
现将我校团委关于创业计划大赛所做的工作简要总结如下:一、高度重视,全力加强“挑战杯”工作组建设我校团委对“兴晋挑战杯”一直给予高度重视,2010年也毫不松懈。
从校团委书记到各院系分团委书记,他们始终都把这场赛事作为10年工作的重中之重来抓。
早在09年11月,各院系分团委就选定专职团干主管“兴晋挑战杯”竞赛事宜,而且还结合各院系实际情况,从自己院系青年教师、学生干部中抽调出一至两名曾参加过往届“兴晋挑战杯”的老师、同学参与“兴晋挑战杯”工作组。
这样一支由团干专职负责、青年教师和学生参与其中的“兴晋挑战杯”工作组,年轻又富有经验,在比赛的整个过程中发挥了重要的作用,特别是在选手选题上,他们根据自己的了解以及参赛经验,建议和指导各参赛师生,尤其学生,充分发挥自身专业特色,做深层次的研究研发。
校团委则从总体上宏观把握和调配各个院系团委的“挑战杯”工作。
除了每月定期开会,组织各院系团委的“挑战杯”工作组进行交流,校团委还主动牵线,让不同院系的参赛同学专业互补,共同进步。
二、多方学习,由上到下提早部署赛事我省第四届“兴晋挑战杯”创业计划大赛于2010年5月至10月举行。
我校团委早在09年11月份,就不断地通过互联网、电话等渠道与其它高校校团委就“挑战杯”组织工作进行交流,学习其宝贵经验。
2010年11月,我校团委制定了新的“关于组织我校青年师生参加山西省第四届兴晋挑战杯’创业计划大赛的通知”并赶在寒假之前发放到各院系分团委“挑战杯”工作组成员手中。
各院系分团委书记“挑战杯”工作组又克服寒假之前工作任务繁重、学生难集中等林林总总困难,及时召开会议,根据学生知识层面,确立重点,组织师生结成对子,责任到人。
“挑战杯”优秀组织奖申报材料
第七届“挑战杯”河南省课外学术科技作品竞赛优秀组织奖申报材料——河南理工大学共青团河南理工大学委员会积极响应团省委、省科协、教育部、省学联在全省各高校开展第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛的号召,精心组织开展学生课外学术科技活动,本届课外学术科技作品竞赛自2008年启动以来,我校22个院(系)分别经过院级预审,向校级“挑战杯”组委提交81件作品,经过校级复赛及终审决赛,向省组委会共提交32件作品参赛。
现将申报优秀组织奖材料汇总如下:一、领导重视,组织健全,经费落实为了引导和激励我校学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战,并在此基础上促进我校学生课外科技活动的蓬勃发展,发掘和培养一批在学术科技上有潜力、有作为的优秀人才,我校高度重视学生的课外学术科技创新活动,我们专门成立了“河南理工大学大学生系列课外学术科技活动领导小组”,自2003年起,先后制定和实施了《河南理工大学学生课外学术科技项目立项申请及管理办法》、《学生课外学术科技立项作品经费管理办法》、《学生科研立项项目经费资助说明》、《河南理工大学学生科技竞赛成绩测评条例》等规章制度,对我校的大学生的课外科技活动进行协调、整合和推进,形成了以“挑战杯”竞赛为龙头、学生科研立项和学生横向合作科研为基础,以大学生科技节活动和社团科技活动为载体,以创新学分为激励机制、以社会实践活动为补充的工作体系,充分发挥广大教师和专家积极作用,使众多的学生从中受益。
大力开展科普宣传,成立XXXXXXXXXXXXXXXXXX等学生科技型社团,提高课外科技、学术及创业计划活动的覆盖面。
近年来,我校的学生科技立项工作得到扎实地开展,学生的参与面不断扩大,课外学术科研水平稳步提升,一批学生作品在全省、全国的“挑战杯”竞赛中取得优异成绩,体现了我校在开展学生课外学术科技活动方面的工作成效。
我校今年的“挑战杯”竞赛活动自2008年12月启动以来,经过精心组织、层层动员,先后有81项作品参加了评审,在校院两级竞赛的基础上,共有32件作品报送河南省参加第七届“挑战杯”河南省课外学术科技作品竞赛,目前已有XX件作品进入了终审决赛。
挑战杯详解演示文稿
Ⅰ.凡作者超过三人的项目或作者不超过三人,但无法区分第一作者的项
目,均须申报集体作品。
Ⅱ.集体作品的代表为其中一位学历最高的作者; Ⅲ.集体作者必须均为学生。
说明事项: 凡有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分本专科生作品、 硕士研究生作品或博士研究生作品;
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除了写文章还要画流程图。开始我用word画了一个简单的示意图,被 老师否了。他建议我用一个叫做CorelDRAW的软件画图。当时就不禁 感叹:上了五年的大学,为什么要做一件事情的时候却发现自己还是 什么都不会!也许这就是上大学的意义:学会学习。于是去图书馆借 了一本CorelDRAW的书,啃了两天,学会基本的工具,就战战兢兢地设 计绘制了流程图。此时钟老师已经回国了,我才得以亲眼见他怎么修 改怎么操作。对于我来说,能够以这种方式学习是一种难得的经历。
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第四部分 迎接挑战
(一)专家的视角
※ 院士语录“学生创新热情很高,要保护。不是评奖。孩子们希望自己的的 工作获得认可。他们都是可爱的孩子。那么远跑到北京,我们一定要满足 他们的愿望,满足他们的要求。我们没有什么了不起的”。
※ 院士语录“我们要用好手中这支笔。我们打出的一个分数可能影响到孩 子的一生。一个项目获奖了,可能这个孩子就走上了科学探索的道路。相反有问 题的作品获奖了,他可能也会产生投机取巧也能成功的侥幸心理”。
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推荐人:
2人; 副高以上职称:副教授,教授,高级工程师; 指导老师不能当推荐人;
请老师手填;
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三、资格审查的目的及内容
(一)资格审查目的: 资格审查是评审过程的第一个环节。通过资格审查才能取得比 赛资格,才能进入专家审阅阶段。资格审查的目的就是要确保比赛 的公平,公正。 (二)资格审查内容: 1.作者资格: 2.作品资格:
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第七届“挑战杯”河南省课外学术科技作品竞赛优秀组织奖申报材料——河南理工大学共青团河南理工大学委员会积极响应团省委、省科协、教育部、省学联在全省各高校开展第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛的号召,精心组织开展学生课外学术科技活动,本届课外学术科技作品竞赛自2008年启动以来,我校22个院(系)分别经过院级预审,向校级“挑战杯”组委提交81件作品,经过校级复赛及终审决赛,向省组委会共提交32件作品参赛。
现将申报优秀组织奖材料汇总如下:一、领导重视,组织健全,经费落实为了引导和激励我校学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战,并在此基础上促进我校学生课外科技活动的蓬勃发展,发掘和培养一批在学术科技上有潜力、有作为的优秀人才,我校高度重视学生的课外学术科技创新活动,我们专门成立了“河南理工大学大学生系列课外学术科技活动领导小组”,自2003年起,先后制定和实施了《河南理工大学学生课外学术科技项目立项申请及管理办法》、《学生课外学术科技立项作品经费管理办法》、《学生科研立项项目经费资助说明》、《河南理工大学学生科技竞赛成绩测评条例》等规章制度,对我校的大学生的课外科技活动进行协调、整合和推进,形成了以“挑战杯”竞赛为龙头、学生科研立项和学生横向合作科研为基础,以大学生科技节活动和社团科技活动为载体,以创新学分为激励机制、以社会实践活动为补充的工作体系,充分发挥广大教师和专家积极作用,使众多的学生从中受益。
大力开展科普宣传,成立XXXXXXXXXXXXXXXXXX等学生科技型社团,提高课外科技、学术及创业计划活动的覆盖面。
近年来,我校的学生科技立项工作得到扎实地开展,学生的参与面不断扩大,课外学术科研水平稳步提升,一批学生作品在全省、全国的“挑战杯”竞赛中取得优异成绩,体现了我校在开展学生课外学术科技活动方面的工作成效。
我校今年的“挑战杯”竞赛活动自2008年12月启动以来,经过精心组织、层层动员,先后有81项作品参加了评审,在校院两级竞赛的基础上,共有32件作品报送河南省参加第七届“挑战杯”河南省课外学术科技作品竞赛,目前已有XX件作品进入了终审决赛。
现将竞赛的组织申报情况及组织工作的一些心得体会向组委会汇报如下,并申报高校“优秀组织奖”。
二、领导重视,组织健全,经费落实校领导一直把“挑战杯”作为创新强校工程的重点之一,高度重视“挑战杯”竞赛工作,成立了由主管校领导任组长,校团委、科技处、教务处、人事处、学生处、研究生处、工程训练中心等部门任组员的领导小组,领导小组下设办公室(挂靠校团委),专门领导我校学生的课外科研和学生创业活动。
同时,组织各学科领域成立专家机构,担任作品的评审和指导工作。
校团委设立科技创新指导中心,负责执行、开展该类活动。
上述机构,各院系都成立了相应的院级机构,以配合学校的工作。
校领导也多次就“挑战杯”有关工作批示,指示要全力以赴做好“挑战杯”各项工作,从经费上支持“挑战杯”的开展,并询问各项工作的进展落实情况;校团委及各相关部处和承办单位齐心协力,认真落实和贯彻领导的有关部署。
校团委积极配合“挑战杯”竞赛的进度,开展了形式多样的宣传,多次举行了针对参赛选手的培训讲座并邀请有关专家组成答辩委员会,旨在保证参赛选手的专业素质和为省决赛奠定坚实的基础。
领导的重视为我校“挑战杯”工作的顺利开展提供了坚实后盾。
三、全面动员,广泛参与,迎接挑战1.校院两级管理,全面部署“挑战杯”创业计划竞赛工作校团委以组织学生参加“挑战杯”为契机,鼓励学生参加全国数学建模、青年软件设计大赛、“步步高”大学生科技攀登计划等竞赛活动,并积极参加课外科研立项,为我校“挑战杯”竞赛活动的蓬勃开展打下了良好的基础,同时也发展了同学们的专业特长,锻炼了创新能力,提高了综合素质。
在学校领导、老师的鼓励下,我校同学纷纷踊跃参加,六年来,据不完全统计,我校参加课外科研竞赛活动将近千人,获省级以上的奖项有百人,获国家级以上的几十人,取得了较好的成绩,进一步促进了我校“好学力行”学风的形成。
2. 认真组织学习观摩为了更好地组织以后的“挑战杯”工作,在此次省赛决赛中,我校将组织部分院(系)团委老师、各参赛作者和指导老师组成观摩团到现场学习、观摩,为今后学术科技竞赛工作累积良好的经验。
三、加强指导,严格审查,精心布展1. 对学生申报参赛事宜进行培训指导我校多次组织申报参赛的学生进行培训,一方面是有关表格的填写规范和申报程序、手续的培训,另一方面是通报有关参赛作品进展情况和邀请专家给立项作品作者做指导。
2. 对申报作品进行独立、封闭、客观、公正的评审我们严格按照全国“挑战杯”的做法,组织工作和评审工作分开运作,评审委员会按照一定的评审规则,独立开展评审工作。
评审委员会负责审核以确定资助作品项目和参赛作品等次。
3. 运用专业设计展板、宣传单张和学校宣传媒介进行宣传为了更好地展示我校参赛作品,我们精心设计了作品展板、宣传单张,同时为了加强对省决赛的宣传,我们还运用了校报、校园广播台、科技创新网站等宣传媒介大力宣传,为校参加此次省赛的XX项作品做了详细的介绍。
我校于2008年10月在校内举办了第五期“步步高”大学生科技攀登计划,这为之后的“挑战杯”比赛的举办奠定了坚实基础。
2008年11月至2009年3月,我校举办了第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
在竞赛活动中,我校各院(系)和有关部门高度重视,广泛发动,精心组织,广大学生踊跃报名,积极参与。
经过院(系)初审、校级预审,共有81件作品进入终审决赛。
其中科技制作类作品XX件,小发明创造类作品XX件,哲学社会科学类社会调查报告和学术论文XX件,自然科学类学术论文XX件。
经过秘密答辩、公开展示等环节,评审委员会评出一、二、三奖的作品共64件。
经过评委复议,选出32件有特色的优秀作品送审第七届“挑战杯”河南省课外学术科技作品竞赛。
经过省赛初审,我校送审的32件作品有XX件脱颖而出,进入了省赛决赛队伍行列!“挑战杯”校内赛已经告一段落,即将举行的河南省赛使我们面临更加巨大的挑战,我们期待他们能在省赛中取得好的成绩。
另外,我们已按省赛组委会要求制作展板,而且也将按时布展、及时撤展;组织参赛团队参加开幕式、公开答辩、科技成果转化签约仪式、闭幕式暨颁奖典礼等活动。
我们相信,只要坚持不懈地探索、奋斗,河南理工大学学生的创新、创业精神将不断高涨,并形成一种学习、上进的氛围,并在广大高校中,凸显出我校工作的成效和积极的态度。
回首昨天我们有许多点滴的成绩,展望未来,我们深感任重而道远。
我校团委将会一如既往的支持、鼓励、组织学生参与“挑战杯”竞赛活动,为学生搭建科技创新创业的优良平台,为培养学生的科技创新精神、创业意识做出更大的贡献。
基于以上工作开展情况,我校团委特申请申报第七届“挑战杯”河南省课外学术科技作品竞赛高校优秀组织奖。
恳请组委会批准!共青团河南理工大学委员会2009年5月16日青年科技协会又在南校区,东校区,珠海校区,北校区通过发送传单,张贴海报,悬挂横幅,设立专门的咨询站以及建立“挑战杯”主题网站等网络宣传方式,全面铺开了“挑战杯”创业设计竞赛校内赛的赛事宣传。
我院于2007年4月成立了以学院党委副书记、副院长马绪荣为首的电子科技大学中山学院“挑战杯”创业计划大赛实施领导机构,并下拨了专项经费,明确了各职能部门的职责:由电子科技大学中山学院学生工作处全面指导该活动的各项工作;日常管理机构是电子科技大学中山学院团委,组织实施学院创业计划大赛的组织申报;资助项目的评定和审核由电子科技大学中山学院专家组负责。
1.竞赛前期,我院举第二届“动感地带”创业计划大赛启动仪式,我院各级领导出席大会,并对全院学生进行动员工作。
接着由我院团委对竞赛活动进行宣传并接受报名,由不同专业学生组成竞赛小组,每个小组有指导老师一名,负责对竞赛小组竞赛计划书书写的指导,同时我院邀请梁仕伦、江秀琼等专家开展与竞赛相关的培训讲座。
2.竞赛中期,是对创业计划书的评审阶段,评审工作主要有审议创业计划书、封闭答辩和质询、公开答辩三个步骤。
审议创业计划书分为初赛和复赛阶段,初赛时由评委会审议参赛者上报的创业计划书,筛选出较好的作品,淘汰较差的作品。
对较好的作品进行资金上的资助并指导,指出需要完善和改进的地方,反馈给申报者,进行修改,完善作品。
作品进入复赛时,由评委会评阅复赛后重新完成的创业计划书,进行书面评审和作品熟悉。
其中书面评审得分占复赛最终成绩的10%。
封闭答辩和质询阶段,评委按抽签结果对作品进行分组封闭答辩,并按评审细则规定独立为每件作品打分。
封闭答辩得分占复赛最终成绩的90%。
封闭答辩时各队领队、指导教师不可旁听答辩过程,并不得以任何形式对选手进行提示或帮助。
评委参加成果展示会,对所有参赛作品进行质询。
公开答辩阶段,经过封闭答辩和评委质询后经评委会复议将产生参加公开答辩团队名单,公开答辩将对外开放,公众可以观摩答辩过程。
3.竞赛后期,我院举行了竞赛活动闭幕式暨表彰大会以及优秀作品展览会。
通过对优秀团队的表彰,增强同学们的荣誉感。
同时优秀作品展览会给同学们提供了互相交流学习的空间。
作品展示后,我院团委将优秀作品进行打包,并推荐申报到省,参加省级竞赛。
在“金钥匙”首届广东大学生创业大赛中,我院有13只队伍进入决赛,并获得了两个银奖、两个铜奖的好成绩。
本届创业计划大赛自2007年启动以来,有来自我院各个专业的同学自由组合共76支团队约400人报名参加,经过初赛、复赛及答辩决赛,最终评选出16个优秀团队,分别评出金奖2个,银奖4个,铜奖10个。
活动期间,我院广播台及时向全院学生播报相关竞赛情况,有关本次创业计划大赛的信息也及时在我院网站、学院报纸、橱窗上向全院公布。
在此基础上我们积极参加第六届广东省“挑战杯”创业计划竞赛,在作品上报、信息反馈、活动宣传方面都做了大量工作,并有两支队伍进入决赛,在决赛的作品展示、人员参与方面也做了充分准备,争取在本届大赛中取得好成绩。