六年级语文花脸练习题及答案
花脸阅读答案
花脸阅读答案花脸阅读答案在日常学习、工作生活中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编精心整理的花脸阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
花脸阅读答案1花脸冯骥才①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。
这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它扬着下巴，说：我要那个大红脸!③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。
坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：我姓关，名羽，字云长。
④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我小关公。
我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
语文北师大六年级上册(2011年6月修订)《花脸》习题1
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学习参考《花脸》习题
一、给下列字词注音
积攒俨然凛然咄咄龇牙戳镶嵌依靠轧帐抡动
偃哧溜水渍霎时掖塞到轧制轧钢着意睡着堵塞
二、阅读理解
1．第一段的主要内容是什么，在文中的作用是什么？
2．文章3—7段写演花脸及因演花脸惹祸和年后惩罚的
事的目的是什么？
3．文章的主要内容是什么，作者通过这些内容表达了
作者怎样的思想感情？
4．课文围绕“花脸”共写了几件事？
5．请说说文中的人物各有怎样的性格特点？
6．学习了本文后联想自己的童年生活，回想一下在你
的思想海洋中有没有几朵晶莹美丽的小浪花，给你留下了深
刻的印象？想一想、说一说，并提炼出其中的积极意义。
三、拓展阅读
寄往童年的邮包
26年前，她是辽东山地里的一个瘦瘦的小女孩儿，爱学习，但家境贫寒。
有一天，她从奶奶的柳条筐里偷出两只鸡
蛋，跟村里的马车去镇上。
镇上有一家文具用品商店，那里。
最新六年级语文5.2 花脸练习题及答案
六年级语文5.2 花脸练习题及答案
一、形近字组词
缘（）掺（）概（）俊（）
缎（）效（）帐（）原（）
峻（）锻（）郊（）账（）
二、把词语补充完整.
（ )头( )脑 ( )然大( ) ( )( )逼人
( )( ) 而逃岁岁 ( )( ) 张( )舞( )
呆头呆脑庞然大物咄咄逼人
落荒而逃岁岁平安张牙舞爪
三、简介作者
冯骥才，（）作家、学者.著有《》、《》等小说，对（）、（）、（）也很有研究.
答案：
一、缘故掺和大概俊俏绸缎效果
蚊帐原来险峻锻炼郊外赊账
二、呆头呆脑庞然大物咄咄逼人
落荒而逃岁岁平安张牙舞爪
三、冯骥才，是当代作家学者、著有《神鞭》、《雕花烟斗》等小说，他对美术、音乐、民俗也很有研究.。
《花脸》阅读及答案
《花脸》阅读及答案《花脸》阅读及答案①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。
这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!”③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。
坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。
”④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
冯骥才《花脸》阅读练习及答案
冯骥才《花脸》阅读练习及答案冯骥才《花脸》阅读练习及答案①做孩子的时候，盼过的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一底，舅舅带我去娘娘宫前货集市上买花脸。
过时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。
这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!”③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。
坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。
”④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大初一，客人们陆陆续续来拜，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
花脸、-阅读及答案
花脸骥才①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。
这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!”③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。
坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。
”④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
只要客人来，妈妈就喊我出场表演。
北师大版六年级上册《花脸》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
北师大版六年级上册《花脸》同步练习卷（4）一、一锤定音。
1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出）2. 选择下列多音字的正确读音，填在括号里。
jué；jiǎo（1）大家都觉得她非常适合演白雪公主的角________ 色。
（2）因为拍摄角________ 度的问题，这张照片显得有点暗。
3. 选择下列多音字的正确读音填在括号里。
ma；má（1）你知道人民公园在哪里吗________？（2）你干吗________ 坐在地上呢？4. 看拼音写词语。
5. 把下列词语补充完整。
6. 词语巧搭配（在括号里填上恰当的词语）7. 用“然”字组成恰当的词语填在横线上。
这花脸有股子________不可侵犯的庄重之气。
8. 用“然”字组成恰当的词语填在横线上。
给这花脸的后边拴根皮条儿，往头上一套，我自己________就变成那员虎将了。
9. 用“然”字组成恰当的词语填在横线上。
我________不敢用手指它。
10. 用“然”字组成恰当的词语填在横线上。
就在这生死关头，二姑________破颜而笑，拍着手叫好。
11. 一根开花的小桃枝迎面插在爸爸梳得油光光的头发里。
（缩句）________12. 大年初一客人们陆陆续续来拜年。
（用加点词写句子）________13. 爸爸把我打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算了。
（改为“被”字句）________二、心灵透视。
读下列句子用一个词语概括句中人物的心理没想到一下子得到两件宝贝我高兴得只是笑话都说不出。
________读下列句子用一个词语概括句中人物的心理回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。
________读下列句子用一个词语概括句中人物的心理我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。
________三、结合课文内容填空。
（《花脸》）结合课文内容填空。
课文围绕“花脸”这条线索，描写了“我”“制作花脸﹣﹣﹣________﹣﹣﹣戴花脸﹣﹣﹣________﹣﹣﹣挨打”几件事。
鄂教版六年级下册《第1课_花脸》小学语文-有答案- 同步练习卷
鄂教版六年级下册《第1课花脸》小学语文-有答案- 同步练习卷一、解答题（共13小题，满分0分）1. 我会看拼音写词语。
2. 请选择正确的读音或字。
3. 选择合适的词语填空。
欣赏观赏玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在________一幅书法作品。
（2）我正在________刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
4. 精挑细选。
破折号常见用法：A 表示声音的停顿或延续。
B表示意思的转折。
C表示意思的递进。
D表示解释说明。
（1）“今天好热呀！﹣﹣﹣你的东西准备好了吗？”小李对刚进门的小刘说。
________（2）舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我﹣﹣姓关，名羽，字云长。
”________（3）舅舅给我讲了许多关公的故事﹣﹣过五关斩六将、温酒斩华雄……________5. 读句子，体会所表达的感情。
这花脸毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。
叫我看得直缩脖子，要是把它挂在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。
我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!”从对花脸的描写中，表现了作者对花脸的________之情；而对作者的动作、语言描写，则表现了作者________之情。
6. 我能补充词语。
7. 我会积累。
写一句惜时的名言警句：________8. 我能给画线的字选择正确的读音。
9. 根据课文《花脸》回答问题。
为什么在花花绿绿几十种花脸中，“我”惟独喜欢这个“大红脸”？（找文中语句并加以说明）10. 《杨柳》节选作者：丰子恺我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。
杨柳的主要的美点，是其下垂。
花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。
向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（èwù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。
中考语文训练题：《花脸》阅读答案.doc
中考语文训练题：《花脸》阅读答案阅读《花脸》，完成第15-17题。
(共15分)花脸冯骥才①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。
这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!”③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。
坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。
”④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
花脸阅读以及答案
花才①做孩子的候，盼年的心情比大人来得急迫，吃穿玩花都多，能够把贺年来的友塞得手内心的一小包都起来，做个小富豪。
除此以外，我最喜的是个花戴。
是种制成的面具，用胶的彩粉画上里那些出名有姓、威实足的大花。
后拴根橡皮条，往上一套，自己然就成那猛将了。
②一年年末，舅舅我去娘娘前年市集上花。
年人都格外有，在人群里好力，于从挂一条横竿上的花花几十栽花中，欣喜地一个。
花好大，好特!通面赤，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，上突出一包，巾垂下，下是用尾做的很的胡。
然绝不凶，却有股子凛然不行入侵的隆重之气。
我朝它着下巴，：“我要那个大!〞③花的小儿，竿儿挑下花我，着黄牙笑哈哈地：“是小罕有眼力，要做关老!关老得拿把青偃月刀呢!我您挑把精神的!〞就着从戳在地上的一捆刀里，抽出一柄最美丽的大刀我。
刀!花!没想到一下获得两件宝。
我高得不过笑，都不出。
舅舅付了。
坐三回家，我就戴着花，倚着舅舅的大棉袍刀而立，一路引来许多人瞧我，特是那些与我一般大的男孩子投来羡的眼光，使我快活之极。
舅舅我了多关公的故事，教我用京自家的腔：“我——姓关，名羽，字云。
〞④到家，人人夸，仿佛比我更高。
是害地板着的爸爸也浅笑称我“小关公〞。
我推开人，跑到穿衣前，横刀立地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大年初一，客人来贺年，喊我去，好叫客人我关老。
我手握大刀，晃着肩膀，威地走客，憋足嗓叫道：“我——姓关，名羽，字云。
〞客人哄堂大笑，都：“好个关老，有你守家，保存大鬼小鬼不来!〞我愈喜悦，大刀呼呼两圈，个牙舞爪的架，逗得客人笑个不断。
只需客人来，就喊我出表演。
我上只有三十夜拜祖宗才能穿的那件青金花的小袍子。
我成了全家年的主角。
爸爸我也另眼对待了。
⑥初一下午，来客入客，一喊我，我呀呀大喊一声客，大刀上下一，知使劲猛，脚底没根，身子栽出去，“叭〞地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打坏的是一尊祖的乾隆官窑百蝶瓶，直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一狠狠的揪打。
《花脸》练习与测试（精选13篇）
《花脸》练习与测试（精选13篇）《花脸》练习与测试篇1基础练习1、查字典，选出不认识的字并注上音，选出不熟悉的词语并注上解释轧制掺胶俨然凛然威风十足愣头愣脑咄咄逼人龇偃戳艳羡横刀立马2、为什么在花花绿绿几十种花脸中，“我”惟独喜欢这个“大红脸”？（找文中语句并加以说明）3、为什么“我”把“花脸”“刀”称为“宝贝”？你觉得这是宝贝吗？4、舅舅在给“我”讲故事的时候，说“你好英雄呀”，“你”究竟指谁？“好像在说我的光荣史”“我简直觉得自己力大无穷”中的“我”又是谁？5、为何戴上花脸后，“妈妈似乎比我更高兴”？“连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑”了？6、文中对花脸和大刀的描写既具体形象又条理清楚。
你也一定有自己钟爱的物品吧，请仔细观察你“最喜欢”的一件东西，用150字把它的特点描写出来。
《花脸》练习与测试篇2《花脸》《花脸》是一篇充满童趣的文章，学生在学习时，充满了兴趣。
《花脸》不仅长而且段落众多，一旦讲不好，就容易让学生感到混乱。
因此，课文中抓住重点句，重点段落进行有的放矢的讲授，不失为一个好办法。
我在教学时就是以“花脸”为线索，贯穿全文，再以“我”的心情，动作来精读课文。
比如：课文中作者初看到花脸时的感受，用花脸来表演时的动作，闯了祸时的心情，以及受罚时花脸的命运，只要在讲授中紧紧地抓住这几点，课文就讲得流畅，易理解。
穆老师在讲授时，非常重视朗读，这也是值得我们学习的地方，尤其是她的即时评价与朗读指导，让学生在听课时，渗入了自己的情感。
于是学生理解起课文也很轻松。
由于这篇课文中的细节描写非常多，也非常精彩，所以在学完这篇课文后我根据本单元的主题，让学生进行了细节描写的片段练习，写得非常成功。
小学语文《花脸》教学反思在花脸一课中，究其实质，作者是想通过买花脸、戴花脸的生活细节，表现“我”对英雄的仰慕和崇拜，抒发“我”心灵深处所隐藏的渴望成为英雄的少年豪情。
根据教学目标，我设置了以下几个教学环节：一是导入激趣，组织学生观看典型的集中脸谱展示；二是理清思路，疏通课文内容；三是逐段研读课文，捕捉人物的心理；四是深化课文，讨论作者每一段的“喜欢”有何不同？其中变化的原因是什么？五是课文内容的延伸，让学生谈谈自己心目中的英雄，引导学生树立正确的偶像观，英雄观。
北师大版六年级上册语文《花脸》同步练习题
北师大版六年级上册语文《花脸》同步练习题积()攒轧()制俨()然咄咄()逼人凛()然张牙舞爪()
龇()牙青龙偃()月刀勒()着点戳()在地上水渍()惩()罚
攒轧兴绷
缘()渗()概()俊()缎()效()帐()
原()掺()慨()峻()锻()郊()账()
通( )赤( ) ( )头( )脑 ( )然大( )( )( )逼人
( )( )而立快活( )( )( )()家门( )刀()马
()眼看()( )( )而逃岁岁( )( )由( )而( )
( )( )而笑张( )舞( )( )( )大笑
1、作者通过本文明白的道理是?
2、这张花脸什么样子?你还知道哪些花脸的特点?
3、作者开始对花脸的态度是()，后来变成了()，分别通过哪些句子来写的?
4、作者为什么转变了态度?
5、作者闯祸后心情?通过哪些句子表现的?
6、文章写出了家人对孩子的。
写妈妈爱孩子的句子有()，爸爸爱孩子的句子有()，二姑爱孩子的句子有()，这句话还表现了二姑的()。
7、本文刻画人物形象生动，除了上述人物，还描写了卖花脸的小贩，他的形象是()，语言描写的句子是()表现了()。
北师版六年级上册语文北师大版《花脸》练习题
北师版六年级上册语文北师大版《花脸》练
习题
北师版六年级上册语文北师大版《花脸》练习题
一、给下列字注音
积()攒轧( )制俨()然咄咄( )逼人凛( )然张牙舞爪( )
龇()牙青龙偃( )月刀勒()着点戳( )在地上水渍()惩()罚
二、多音字组词
攒轧兴绷
三、形近字组词
缘( ) 渗( ) 概( ) 俊( ) 缎( ) 效( ) 帐( )
原( ) 掺( ) 慨( ) 峻( ) 锻( ) 郊( ) 账( )
四、把词语补充完整.
通( )赤( ) ( )头( )脑 ( )然大( ) ( )( )逼人
( )( ) 而立快活( )( ) ( )( )家门( )刀( )马
( )眼看( ) ( )( ) 而逃岁岁 ( )( ) 由( ) 而( )
( )( ) 而笑张( )舞( ) ( )( ) 大笑
1、作者通过本文明白的道理是什么?
2、这张花脸什么样子?你还知道哪些花脸的特点?
3、作者开始对花脸的态度是( )，后来变成了( )，分别通过哪些句子来写的?
4、作者为什么转变了态度?
5、作者闯祸后心情怎样?通过哪些句子表现的?
6、文章写出了家人对孩子的爱。
写妈妈爱孩子的句子有( )，爸爸爱孩子的句子有( )，二姑爱孩子的句子有( )，这句话还表现了二姑的( )。
7、本文刻画人物形象生动，除了上述人物，还描写了卖花脸的小贩，他的形象是( )，语言描写的句子是( )表现了( )
五、简介作者
冯骥才，( )作家、学者。
著有《》、《》等小说，对( )、( )、( )也很有研究。
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《花脸》阅读理解试题及答案解析
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花脸 阅读附答案
花脸阅读附答案①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。
这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!”③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。
坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。
”④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
《花脸》阅读题的答案阅读题原文
《花脸》阅读题的答案阅读题原文《花脸》，是当代作家、学者冯骥才所著的一篇短篇小说下面就让店铺给大家分享一些《花脸》阅读题的答案吧，希望能对你有帮助! 《花脸》阅读题原文每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿;男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。
我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边挂根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。
但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿;说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。
一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力。
终于从满挂在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。
这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。
头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。
要是把它挂在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。
我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!”卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的给我。
大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。
这刀!这花脸!没想到一下子得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱，回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。
特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事——过五关、斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。
花脸阅读答案(精选3篇)
花脸阅读答案（精选3篇）阅读理解常见题型及答题技巧篇一一、论证方法的识别事例（含概括事例）-------举例论证引名言，讲道理-------道理论证运用比喻证明观点-------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证二、分析论证方法的作用句式：使用__论证的方法+论证了__观点+效果1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
3、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
4、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
5、引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）三、给出一个论据添补到原文中哪一段合适题型结合原文的关键词概括论据的主要内容，说出该论据与原文上下文的关系。
格式：论据写了。
.。
的内容，与原文第某段的_观点一致，并引出了下文的论证。
四、文章的中心论点：1、文章标题点名中心论点（是完整的肯定的判断句）。
2、文章开头提出中心论点。
3、文章结尾归纳出中心论点（一般有总而言之、简而言之、总体来说等提示性词）。
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六年级语文5.2 花脸练习题及答案
一、形近字组词
缘（）掺（）概（）俊（）
缎（）效（）帐（）原（）
峻（）锻（）郊（）账（）
二、把词语补充完整.
（ )头( )脑 ( )然大( ) ( )( )逼人
( )( ) 而逃岁岁 ( )( ) 张( )舞( )
呆头呆脑庞然大物咄咄逼人
落荒而逃岁岁平安张牙舞爪
三、简介作者
冯骥才，（）作家、学者。
著有《》、《》等小说，对（）、（）、（）也很有研究。
答案：
一、缘故掺和大概俊俏绸缎效果
蚊帐原来险峻锻炼郊外赊账
二、呆头呆脑庞然大物咄咄逼人
落荒而逃岁岁平安张牙舞爪
三、冯骥才，是当代作家学者、著有《神鞭》、《雕花烟斗》等小说，他对美术、音乐、民俗也很有研究。
花脸阅读试题及答案
花脸阅读试题及答案每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿;男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。
通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。
卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：还是这小爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的给我。
这花脸！没想到一下子得到两件宝贝。
好像在说我的光荣史。
阅读题目：1.选文把花脸的做法和样子描写得非常仔细，有必要吗？谈谈你的理解;自己动手，做一个花脸，体会作者所说的神气得很的感觉。
②回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。
关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把精神的！以上的语言描写能表现出人物什么特点？是否符合他的身份？你从中悟出了什么？4.研读选文的第4段，分析妈妈似乎比我高兴的原因。
联系你自己，想一想这种情形在你妈妈身上是否也发生过。
讲给同学们听一听。
5.我悟到的祖传的经验是什么？从生活中，你还悟出过什么经验，举一个例子。
《花脸》阅读答案解析：1.有。
因为花脸是童年的我最喜欢的，因喜欢而观察仔细，因观察细致而熟稔于心，因熟稔于心才有成人后细腻的描写。
2.①真实地把孩子胆怯又渴望的心理表现出来。
②表现，我喜悦而又骄傲的心情。
3.表现出卖花脸的小贩会做买卖，既迎合了买主的心理，又推出了另一玩具。
符合他的身份。
描写人物的语言要符合他的的身份特点。
4.妈妈爱子心切，她看到儿子漂亮的扮相十分高兴，也替儿子骄傲表现了妈妈对儿子的爱。
5.略。
《花脸》阅读及答案
《花脸》阅读及答案①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。
这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!”③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。
坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。
”④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
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六年级语文花脸练习题及答案
一、形近字组词
缘（）掺（）概（）俊（）
缎（）效（）帐（）原（）
峻（）锻（）郊（）账（）
二、把词语补充完整.
（ )头( )脑 ( )然大( ) ( )( )逼人
( )( ) 而逃岁岁 ( )( ) 张( )舞( )
呆头呆脑庞然大物咄咄逼人
落荒而逃岁岁平安张牙舞爪
三、简介作者
冯骥才，（）作家、学者。
著有《》、《》等小说，对（）、（）、（）也很有研究。
答案：
一、缘故掺和大概俊俏绸缎效果
蚊帐原来险峻锻炼郊外赊账
二、呆头呆脑庞然大物咄咄逼人
落荒而逃岁岁平安张牙舞爪
三、冯骥才，是当代作家学者、著有《神鞭》、《雕花烟斗》等小说，他对美术、音乐、民俗也很有研究。