一年级(5)、(6)班业务学习工作总结张玲玲
小学一年级第一学期工作总结（通用5篇）
小学一年级第一学期工作总结（通用5篇）小学一年级第一篇1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。
发言的体态及声音的高低。
其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。
儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。
”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。
”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。
”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。
那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。
"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
一年级上学期的班级工作总结_一年级上学期工作总结
一年级上学期的班级工作总结_一年级上学期工作总结一年级是孩子们步入学校的第一步，是他们成长道路上的起点。
在一年级班级工作中，我们始终以培养学生的综合素质和个性发展为目标，坚持以学生为中心，以班级为依托，以团队协作为基础，全面落实素质教育理念，为学生提供了一个良好的成长环境和学习空间。
在上学期的工作中，我们全体老师和家长通力合作，共同努力，为学生打下了坚实的学习基础，积累了宝贵的经验。
下面就我班上学期的工作进行总结如下：一、学生的学习情况上学期，我们一年级的学生在老师的指导下，学习成绩稳步提升。
在语文方面，学生们学会了认识声母韵母，初步掌握了拼音知识，能够初步进行自由书写，初步能够进行简单的独立阅读。
在数学方面，学生们学会了认识0-100的数字，做加减法运算，以及简单的数学逻辑推理。
在品德方面，我们通过开展形式多样的课外活动，让孩子们懂得感恩、包容、勇敢，懂得友爱互助，品德教育取得了显著效果。
二、课堂教学上学期，我们注重培养学生的观察力、想象力和创造力，利用多种方法教学，使学生感受到课堂的趣味性和实用性。
通过图画教学、音乐教学等形式，激发了学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中获得了新知识，提高了学习效果。
我们也注重培养学生的合作精神，让学生在合作、交流中产生真善美的情感。
同时注重渗透班级文化，培养学生的文明礼貌意识和班级归属感。
三、班级管理上学期，我们坚持“以班级为家，以学生为本”的观念，注重班风班纪的培养，规范学生的行为举止，增强学生的集体荣誉感和责任感。
通过班级磨合，我们班级的同学之间形成了良好的相互关爱和协作的班级氛围。
注重教师和家长之间的互动，加强家校沟通，形成了良好的教育联盟，为学生的成长提供了良好的保障。
四、课外活动上学期，我们通过丰富多彩的课外活动，拓展学生的视野，培养学生的兴趣。
在校外实践活动中，学生们亲近自然，领悟了生活的真谛，提高了动手能力，培养了勇敢坚毅的品质。
我们还注重学生的艺术修养，举办了一些艺术类比赛和表演活动，增强了学生的自信心和团队协作能力。
一年级教学工作总结
一年级（2）班语文期中教学工作总结中心小学：张玉玲我担任一年级(2班的语文教学工作也有两个月了，我也在迅速地成长着。
这两个月的工作给了我很多磨练的机会。
在每一天的工作中，我不断的反思自己，努力是自己的教学有新的创新。
现总结自己的教学工作如下：一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
半学期以来，本人认真学习课程标准、教学大纲、学校“六步六环节”教学模式，平时利用课余时间认真研读一些高效课堂的教学方法，并积极撰写心得体会，努力将所学运用到自己教学当中，切实提高了自身业务水平。
2、虚心请教利用各种机会不断向同组老师学习。
开学一段时间，互相听课，互相交流，吸收了好的授课方法，把握好课堂教学的重难点。
自己遇到不够明白的地方虚心向各位老师请教，针对一年级孩子出现的一些不良状况以及教学中的一些困惑能和班主任及同组老师交流、请教，以便自己更快的适应一年级语文教学。
3、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，能灵活运用学校“六步六环节”教学模式备课上课，并不断归纳总结经验教训，课后能及时撰写反思，所写的教学反思九月份被刊登在学校教研书刊上。
3、充分利用电子白板资源，上好每一节课。
课前精心制作课件，根据教材内容和学生特点修改课件，力争让课件能够很好地服务于自己的课堂教学。
同时，我经常上网寻找有关的教学资源，教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
小学一年级班务工作总结(4篇)
小学一年级班务工作总结都说一年级班主任的工作不好做——烦、杂。
因为一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。
回顾这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前!一、紧抓常规，重培养习惯因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子的特点就是好动、好玩。
回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。
大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。
使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。
每周定时评比，长期坚持，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
一个星期之后，学生渐渐地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。
上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打架、班级卫生越扫越好……二、重在激励，多表扬孩子现在孩子的自尊心都很强，所以，在平时的学习中，我就特别注重对孩子的评价语言，以此来激励孩子们更好的学习。
比如孩子们哪天把地扫得特别干净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室打扫得多干净啊!”并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次打扫卫生时就会特别卖力，同时也就也别注意保护环境了!你看，多好啊!课堂学习中，我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习：“真是个爱思考的孩子!”“你太棒了!老师真为你感到高兴!”……孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“谢谢老师，我会继续努力的!”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!三、加强联系，重视家校共同教育我总跟家长说，一个孩子有个好的发展，这和学校、家长的共同配合是分不开的。
一个人的成长离不开家庭的影响。
一年级班级工作小结
一年级班级工作小结一年级是学生进入学校的第一年，对于老师来说是非常重要的一年，因为一年级的教育工作直接影响着学生未来的学习和发展。
在过去的一年中，我们一年级的老师们经过精心的筹划和努力，为学生们创造了良好的学习环境，取得了一定的成绩。
下面就来对一年级的工作进行小结。
一、教学工作在教学工作方面，我们一年级的老师们以学生为中心，积极开展了丰富多彩的教学活动。
我们注重培养学生的学习兴趣，采用了寓教于乐的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我们还注重培养学生的基础知识和学习能力，通过多种教学手段，让学生掌握了一定的语言、数学、自然科学等学科知识，并培养了他们的思维能力和创造力。
我们还注重培养学生的综合素质，通过各种活动促进学生的身心发展，让他们在全面发展中成长。
二、班级管理在班级管理方面，我们一年级的老师们注重班级文化建设，营造了温馨和谐的班级氛围。
我们注重培养学生的自律意识和团队意识，教育学生遵纪守法，尊重师长，团结友爱。
我们还注重班级卫生和安全工作，积极开展各类卫生和安全教育，确保学生的身心健康。
我们还注重班级教师和家长的沟通与协作，及时了解学生的学习和生活情况，与家长保持密切联系，为学生的成长和发展提供全方位的支持。
三、家校合作在家校合作方面，我们一年级的老师们积极与家长沟通，建立了良好的家校关系。
我们注重向家长宣传教育理念，加强家长教育，搭建了家校沟通的平台，定期与家长进行交流和互动，共同关心学生的学习和成长。
我们还注重开展家校合作活动，鼓励家长参与学校的教育教学工作，促进教师和家长之间的合作与共同努力，共同为学生的成长和发展而努力。
四、特色活动在特色活动方面，我们一年级的老师们积极开展了各项丰富多彩的特色活动，为学生创造了全面发展的学习环境。
我们注重开展生活实践活动，让学生走出教室，接触自然，开展各类课外活动，激发学生的学习热情。
我们还注重开展艺术体育活动，培养学生的审美情感和健康体魄，丰富学生的课余生活。
小学业务工作总结6篇
小学业务工作总结6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级教学工作总结 小学一年级上学期教学工作总结(精选7篇)
一年级教学工作总结小学一年级上学期教学工作总结(精选7篇)时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
那么如何避免教学总结较后成为流水账呢？这里的7篇小学一年级上学期教学工作总结是作者小编为您分享的一年级教学工作总结的相关范文，欢迎查看参考。
一年级教学工作总结篇一本学期我担任一年级的教育教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。
现将本期我的工作总结如下：首先，抓好常规教育工作。
开学初期，给学生言明他们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，逐渐进入到理事、求知的时期，其中须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。
如：在社会中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身较大的努力去引导他们，向优秀迈进。
其次，课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。
在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。
对于读得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的。
自信心。
并且在课堂教学中不忽略任何一分子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。
如：我班的赵虎同学，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，因此上，我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他读、写后给以肯定与赞扬，让他充满信心，以至于不要放弃语文的学习。
另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作为老师的我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温暖：每天都做好“一看、二摸、三问”，“一看”——孩子们是否到齐，身体精神情绪是否正常。
“二摸”——衣服是否穿的适当？小手是否冰凉？“三问”——身体有没有不舒服？学习或生活中有没有遇到什么困难？学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。
小学一年级数学教学优秀工作总结(3篇)
小学一年级数学教学优秀工作总结本学期我担任一（5）班数学教学工作，作为教师，由此感受到自己肩上的担子之重。
由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，多次去听姚丽华老师和周老师的的课，向她们学习。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
这个学期我上了一次公开课，收获不少，学会了做课件，听了好多教师的宝贵的课后评课的建议！数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。
由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。
它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。
因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。
如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。
那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。
一、在知识与技能方面在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。
结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。
在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。
培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。
在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。
二、能力的培养在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。
初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。
在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。
一年级教学工作总结五篇
一年级教学工作总结五篇一年级教学工作总结1一学期的工作即将结束，回顾本学期的工作，我们一年级教研组的6位老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利而圆满地完成了各项任务。
工作中每位老师都兢兢业业，踏踏实实，根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
(一)转变观念，提高能力本学期我们全组老师积极学习新课标，教研活动时进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念武装头脑，改变传统的教学模式。
老师们把新课标的理念渗透到教学中，注重以培养学生的良好的学习习惯为主，尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
在本学期中，我们教研组采用主讲人发表看法，大家各抒己见的形式，展开热烈的讨论，在讨论中提高自我，在讨论中促进发展。
教学中，采用实践与反思相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握新的理念，新视角，新要求。
密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观。
加强语文与学生生活，与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
(二)不断学习，努力做的最好。
我们知道要给学生一杯水，自己要有一桶水。
在社会迅速发展的今天，我们组的每一位老师不忘时刻进行学习，除了每位教师在家学习业务知识外，一学期来，我们全组老师学习《新课程下的拼音教学》、《低段学生课堂纪律如何抓》及《新课程下识字教学》等等切实推进素质教育。
进行探究式教学研究。
一份耕耘，一份收获。
我们教研组老师能踏实，认真地工作，所以取得了很好的成绩，在以后的工作中，我们仍将本着勤学、善思、实干的准则，发挥团结协作的精神。
一如既往，再接再厉，在教科研，教学实践上做*，争取把工作做得更好。
一年级班级工作小结
一年级班级工作小结一年级是孩子们入学的第一个年级，教师们承担着培养学生学习兴趣和基本学习能力的重要任务。
在过去的一年里，我们班团结协作，努力工作，取得了一定的成绩。
以下是我对我们一年级班级工作的小结。
一、班级管理班级管理是一年级班级工作的基础，也是保证教育教学质量的前提。
我们班级在过去的一年里，加强班级纪律教育，建立了健全的班规班纪，并落实到每一位学生身上。
通过班会、班规宣讲等形式，提高了学生的纪律意识和自律能力。
同时，我们班级注重情感教育，开展了班级活动，增进了同学们之间的友谊和团结，形成了良好的班风班貌。
二、教学工作教学工作是一年级班级工作的核心，也是我们班级的重要任务。
我们将教学质量放在首位，注重学生的全面发展。
在语文方面，我们注重培养学生的听、说、读、写的能力，提高了学生的语文综合素质。
在数学方面，我们注重培养学生的数理思维和解决问题的能力，提高了学生的运算能力和数学思维能力。
在科学方面，我们注重培养学生的科学素养和动手实践能力，培养了学生的科学探究精神。
通过多种教学方法的运用，我们班级呈现出了良好的教学效果。
三、家校合作家校合作是一年级班级工作的重要组成部分。
在过去的一年里，我们班级与家长保持了密切的联系。
通过家长会、家长信等方式，我们向家长及时反馈了学生的学习情况和班级工作情况，并征求家长的意见和建议。
家长也积极参与班级活动和学生的学习过程，与教师共同为学生提供良好的学习环境和支持，形成了良好的家校合作氛围。
四、个别辅导与关爱一年级学生的个别辅导与关爱工作尤为重要。
在过去的一年里，我们班级注重发现学生的问题和困惑，并及时采取措施进行个别辅导。
我们班级建立了帮扶小组，由班主任、教务处和班级干部组成，通过定期的师生座谈和个别访谈，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决问题，提高学生的学习能力和自信心。
综上所述，过去一年的一年级班级工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
在未来的工作中，我们将继续加强班级管理，提高教学质量，加强家校合作，重视个别辅导与关爱，全面提高班级的整体素质和学生的综合能力。
小学一年级班级的工作总结（通用14篇）
小学一年级班级的工作总结小学一年级班级的工作总结（通用14篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的小学一年级班级的工作总结（通用14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学一年级班级的工作总结篇1一年级下学期工作已经结束了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。
孩子们已经是真正的小学生了。
一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。
现在，就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。
上学期他们对各种行为习惯有了初期的意识，而这学期就要加强这些习惯的养成。
对于这一点，我一直在努力中。
因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。
一年级学生多数都有这样或那样的问题，对各方面都不能约束自己。
对于这方面，我对我们班学生一直采取小组评比方式，一天内在课堂上、作业上、纪律上表现好的小组加分，对于表现不好的小组就减分，周五结算本周分数然后对小组组员踏红花，一个月再数一次小红花，得红花最多的前三名发小奖状。
孩子们都喜欢竞争比赛，大部分已经能很自觉的去维护遵守纪律等，为小组争光。
二、关心孩子想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
而咱们学校的学生一年里大部分时间都是和班主任在一起的，这就更要班主任去关心关爱每一个孩子。
低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天的天气变化，要怎么添减衣服，以防感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天的进步，今天在宿舍大声说话是不对的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。
一年级班级工作小结(2篇)
一年级班级工作小结一、抓一日常规,促班级建设一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序。
于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。
每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。
从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。
这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
于是，再利用每周五的班务课，结合班中实际进行评比，树立榜样，要求学生一天一个样，一周大变样。
一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。
我结合小红星儿童团入团教育，通过“啄木鸟”行动，找差距，明目标，使学生的行为规范再上一个台阶。
应该说，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，相信经过师生共同努力，定会不断进步。
二、广开言路，家校沟通，望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。
作为寄宿制学校的家长，他们将子女送入我校学习，虽然原因各有不同，但有一点是共同的，他们相信我校能把他们的孩子培养成材。
一年级的家长最关心的是孩子是否适应寄宿生活，最关心孩子是否开心，生活得怎样？如吃饭、睡觉、作息等。
他们急于了解孩子在校的一切情况。
每周一送孩子来校，在门口等待张望，迟迟不肯离去，总要对孩子再三叮咛，对老师再三嘱托，其心情可以理解。
当然，学校有正常的教学秩序，有必需的规章制度。
于是，我想方设法“广开言路”。
比如，将自己家的电话号码及作息时间告诉每位家长，便于及时联络和沟通。
还和家人讲好，只要有家长电话，一定要留言或记下姓名，以便及时回电。
虽然增加了麻烦，但能让家长们有一个和老师交流沟通的途径，也是十分必要和切实可行的。
让家长了解学校，了解老师，赢得了家长的理解、信任和支持，于是，为美化班级环境出力，双休日送孩子参加演出，愿意为学校教育提供各种方便。
三、关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。
小学一年级上学期工作总结（精选5篇）
小学一年级上学期工作总结（精选5篇）小学一年级上篇1我担任一年级(5)班的班主任工作。
我班共有53名学生，其中男生29人，女生24人。
我按照制订的班主任去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。
学期结束了，我把主要的工作总结如下:一、常规工作1.培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。
在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。
每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
通过展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。
除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
4.加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
小学一年级第一学期工作总结（2篇）
小学一年级第一学期工作总结时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。
因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
一年级工作总结
一年级工作总结一年级是学生开始接触学习的重要阶段，也是他们适应学校生活的关键时期。
作为一名一年级班主任，在过去的一学年中，我始终坚持以学生为中心、关注全面发展为导向，积极引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯，培养他们的创新思维和合作能力。
以下是对我在一年级工作中的总结。
一、组织教学工作在教学上，我充分发挥自己的专业知识，根据学生的实际情况制定了科学合理的教学计划。
我充分利用多媒体技术，设计了丰富多样的课堂教学活动，结合学生的认知特点，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
在教学过程中，我注重培养学生的合作意识和创新能力，引导他们主动参与课堂活动，积极表达自己的观点和想法。
通过多种形式的小组合作和角色扮演，我培养了学生的合作精神和团队意识。
二、关心学生发展作为一年级班主任，我始终坚持以学生为中心，关心每个学生的全面发展。
我每周都会与学生进行面谈，了解他们的学习情况和心理状况，及时发现问题并及时解决。
我还与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，并给予积极的激励和指导。
通过与家长的合作，我成功帮助一些学生改变了学习态度，开展了有效的学习方法，并提高了学习成绩。
三、开展寒暑假作业辅导在学校放寒暑假期间，我组织了学生进行寒暑假作业辅导。
我利用假期时间与学生一对一沟通，解答他们的问题，关注他们的学习进度。
我还组织学生进行小组讨论和互助学习，提高他们的自主学习能力。
通过做好寒暑假作业辅导，我帮助学生养成了良好的学习习惯，提高了他们的学习能力和自信心。
四、加强班级管理在班级管理上，我注重培养学生的自律精神和团队协作能力。
我始终坚持严格要求学生遵守班级纪律，养成良好的行为习惯。
我还定期组织班级活动，增强班级凝聚力，让学生感受到集体的力量和温暖。
我还注重提高班级管理的科学性和有效性，及时进行管理策略的调整和优化，确保班级管理工作的顺利进行。
五、个人成长与自省在一年级的工作中，我深深感受到了教育工作的庄重和责任。
小学一年级班工作总结报告
小学一年级班工作总结报告摘要在这一学期里，我们小学一年级班凭借着团队精神和教师的辛勤付出取得了优秀的成绩。
本文档总结了我们的工作成果，包括教学效果、课堂管理、学生活动等方面。
我们为下一学期的教学奠定了坚实的基础。
教学效果在这一学期的教学中，我们采用了多样化的教学方法，包括故事讲解、角色扮演和互动游戏等。
通过这些教学方法，我们成功地培养了学生的注意力和学习兴趣。
在语文、数学、英语等多个学科中，我们取得了非常好的成绩。
在语文方面，我们注重阅读能力和写作能力的提高。
我们采用了朗读、默写、演讲等方法，提高学生的阅读和表达能力。
在数学方面，我们通过实际题目的演示，让学生能够灵活使用各种运算方法，提高学习效率。
在英语方面，我们采用游戏和歌曲等方式来教授英语单词和发音，使学生很快地掌握了英语知识。
课堂管理在课堂管理方面，我们采用了规范的课堂管理制度，建立了较好的纪律观念。
我们在课前组织学生排队进入教室，并在教室内向学生详细解释课堂规则。
我们教育学生自觉支持教师的工作，营造了良好的教育氛围。
为了保证课堂秩序，我们还采用了多种管理方法，例如手势指示、奖励承诺和惩罚制度等。
通过这些方法，我们提高了学生的主动性和纪律性，学生在课堂内的表现也得到了很大的提升。
学生活动我们在学生活动方面也做了大量的工作，组织了多种有益的活动。
例如，每周一次的团队合作活动、诗歌朗诵比赛和音乐会等活动。
这些活动不仅极大地丰富了学生的课外生活，还帮助学生在良好的氛围中得到了充分发挥。
在社会实践活动中，我们还带领学生参观了当地的博物馆、图书馆和公园。
这些实践活动通过实际操作让学生更深入地了解社区和自然环境。
未来展望虽然我们在这一学期取得了优异的成绩，但我们也存在一些不足。
例如，我们需要进一步提高教学技能和教育理念，更好地满足学生的需求。
在未来的工作中，我们将进一步加强团队合作，不断提高教育教学质量，通过持续不断的努力，为学生提供更好的教育服务。
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2014—2015学年第一学期一年级业务学习
工作总结
博湖县第一小学张玲玲
一、指导思想
为了贯彻和执行党的教育方针，全面推行素质教育，进一步推进课程改革，提高课堂教学效率，切实提高老师专业理论水平和专业技能水平，为老师的可持续发展奠定坚实基础，以适应市场经济的发展，努力建设一支高素质的老师队伍。
二、学习的方法和目的
采用个人学习和集中学习相结合的方法。
要求全体老师在学习理论的基础上，本着“学理论要精，要管用”的原则，拓宽业务理论知识，提高个人业务素质和课堂教学水平，联系自身的教育教学和科研情况，不断发现教育教学中存在的新情况、新问题，研究、探索、解决教育教学中存在的难点，并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，使每一位老师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。
三、学习的主要内容
1、明确课程改革的新理念和新要求。
学习新课标，鼓励老师自学自练相结合，理论联系实际，开展了尝试教学，探索教学方法。
2、有关教育法规和文件，上级下发的有关学习材料。
切实提高老师素质和教书育人的意识。
学习教育教学常规管理理论和有关规定，学习有关班集体建设、师德建设和民主管理的报道文章。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
组织老师结合自学的内容，进行研讨、交流，达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。
四、学习要求
学校鼓励老师积极自学教育教学理论和专业技能。
对积极自学教育教学理论和专业技能的老师，学校给予了表扬和鼓励。
学校提倡老师善于作“反思型”老师，加强“个案研究”，教师善于留心日常的教育教学事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。
鼓励“即时性”教研方式，同伴养成了互助随时教研的风气。
同事间平时能利用课余时间，就某个教学问题或教育现象随时进行研究，并努力获取有价值的教育教学经验。
这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题，也从教学实际中提高了每位老师的自身素质。
总之，本学期的业务在学校领导的精心组织下，在全体老师的共同努力下，使业务学习能顺利进行，取得了一定的实效，使全体老师的专业水平和课堂教学技能都有了明显提高，有利地促进了学校的教育教学工作。
二〇一四年十二月二十二日。