面试试讲教案万能模板1
教资面试试讲教案万能模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对春天的喜爱之情。
（2）学会本课的生字词，理解词语的意思。
（3）能背诵课文，感受课文优美的语言。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、提问等方式，培养学生的语言表达能力。
（2）引导学生关注课文中的自然景观，培养观察能力和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对大自然的热爱之情，培养学生热爱生活的态度。
（2）引导学生关注身边的美好事物，培养积极向上的心态。
二、教学重点难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文中的生字词和词语。
2. 教学难点：（1）体会作者对春天的喜爱之情。
（2）背诵课文，感受课文优美的语言。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师出示春天的图片，引导学生观察，激发学生对春天的兴趣。
2. 提问：同学们，你们对春天有什么感受？请用一句话概括。
（二）新课教学1. 朗读课文，要求学生正确、流利、有感情地朗读。
2. 讲解生字词，引导学生理解词语的意思。
3. 提问：课文中有哪些词语让你印象深刻？为什么？（三）深入理解1. 分组讨论：课文中的哪些句子体现了作者对春天的喜爱之情？2. 学生分享讨论成果，教师点评。
（四）背诵课文1. 学生尝试背诵课文，教师巡视指导。
2. 教师带领学生齐背课文。
（五）小结1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结作者对春天的喜爱之情。
2. 布置课后作业：背诵课文，关注身边的美好事物。
四、板书设计1. 春2. 生字词：花、草、柳、绿、红3. 作者对春天的喜爱之情五、教学反思1. 教师在教学中应关注学生的情感体验，引导学生关注身边的美好事物。
2. 在教学中，要注重学生的朗读和背诵，培养学生的语言表达能力。
3. 教师应适时进行教学反思，不断提高自己的教学水平。
面试教编试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握（知识点），提高学生的（能力）。
2. 过程与方法目标：通过（教学活动），培养学生的（能力）。
3. 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，使学生树立（价值观），培养（情感）。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握（知识点）。
2. 教学难点：理解（知识点），并能运用到实际生活中。
三、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣。
（2）提问：同学们，你们对（知识点）了解多少？有什么疑问？2. 新课讲解（1）讲解（知识点），结合实例，让学生理解。
（2）提问：同学们，谁能用自己的话描述一下（知识点）？（3）课堂练习，巩固所学知识。
3. 课堂讨论（1）分组讨论，让学生运用所学知识解决问题。
（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结（知识点）。
（2）提问：同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获？5. 作业布置（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）要求学生课后查阅资料，拓展知识面。
四、教学反思1. 教学效果：本节课学生掌握（知识点）的情况如何？2. 教学方法：本节课采用的教学方法是否合理？3. 学生参与度：学生在课堂上的参与度如何？4. 课堂纪律：课堂纪律是否良好？5. 课后反馈：课后学生反馈如何？五、教学评价1. 教学目标达成度：本节课教学目标是否实现？2. 教学内容准确性：教学内容是否准确？3. 教学方法有效性：教学方法是否有效？4. 学生学习兴趣：学生对本节课的兴趣如何？5. 教学效果：本节课的教学效果如何？以上为面试教编试讲教案万能模板，可根据实际情况进行调整。
在试讲过程中，注重与学生的互动，关注学生的反馈，以提高教学效果。
祝您面试成功！。
教资面试万能试讲教案模板
---一、教案基本信息1. 课程名称：[具体科目名称，如：小学语文、初中数学等]2. 授课年级：[具体年级，如：一年级、九年级等]3. 授课班级：[具体班级，如：一年（1）班、九（2）班等]4. 教学时间：[具体时间，如：40分钟、45分钟等]5. 教学目标：- 知识与技能：[学生应掌握的具体知识点或技能]- 过程与方法：[通过何种教学活动帮助学生掌握知识]- 情感态度与价值观：[培养学生哪些情感态度和价值观]二、教学重点与难点1. 教学重点：- [具体知识点或技能，如：阅读理解、数学运算等]2. 教学难点：- [学生理解或应用上可能遇到困难的点，如：复杂计算、抽象概念等]三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 情境创设：通过图片、故事、问题等创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 导入语：[简洁明了地引入新课，如：“同学们，今天我们来学习一篇关于友谊的故事。
”]（二）新课讲授（20分钟）1. 知识讲解：- [按照教学目标，逐一讲解知识点，如：阅读文本、讲解数学公式等]- 结合实例，帮助学生理解抽象概念。
2. 互动环节：- 设计提问或小组讨论，引导学生积极参与，如：“请同学们思考，这篇文章传达了怎样的情感？”3. 演示操作（如适用）：- 通过实物演示、多媒体展示等方式，帮助学生直观理解。
（三）巩固练习（15分钟）1. 课堂练习：- 设计与新课内容相关的练习题，如：阅读理解题、计算题等。
- 鼓励学生独立完成，并及时给予反馈。
2. 个别辅导：- 针对学习有困难的学生进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
（四）课堂小结（5分钟）1. 回顾总结：- 引导学生回顾本节课所学内容，如：“今天我们学习了哪些知识点？”2. 拓展延伸：- 提出与新课内容相关的问题或任务，引导学生课后继续学习。
四、板书设计1. 板书标题：[本节课的主题或标题]2. 板书内容：- 按照教学流程，清晰、系统地列出知识点或步骤。
五、教学反思1. 教学效果：- 分析学生对本节课内容的掌握程度，如：“大部分学生能够正确回答问题。
教案试讲完整版万能模板
一、课程名称（课程名称）二、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握（知识点一） - 让学生了解（知识点二） - 让学生熟悉（知识点三）2. 能力目标：- 培养学生的（能力一）- 提高学生的（能力二）- 锻炼学生的（能力三）3. 情感目标：- 激发学生对（主题）的兴趣 - 培养学生的（情感一）- 增强学生的（情感二）三、教学重点与难点1. 教学重点：- （重点一）- （重点二）- （重点三）2. 教学难点：- （难点一）- （难点二）- （难点三）四、教学方法1. 启发式教学2. 讨论式教学3. 案例分析教学4. 实践操作教学五、教学过程1. 导入- 通过故事、图片、视频等形式，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入- 结合教材，讲解本节课的知识点，引导学生思考。
3. 讲解与演示- 针对教学重点，进行详细讲解，并辅以实际操作演示。
4. 学生活动- 组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和看法。
- 安排学生进行案例分析，提高学生的实际操作能力。
5. 总结与拓展- 对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。
- 引导学生进行拓展思考，激发学生的求知欲。
6. 课堂小结- 回顾本节课的学习内容，让学生对本节课的知识点有更深入的理解。
七、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，了解相关领域的最新动态。
3. 结合所学知识，撰写一篇短文或报告。
八、教学反思1. 教学目标的达成情况2. 教学方法的有效性3. 学生的学习兴趣和参与度4. 教学过程中的问题与不足5. 改进措施以下为教案试讲完整版模板的示例：---课程名称：初中数学《一次函数》一、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握一次函数的定义、性质及图像。
- 让学生了解一次函数的应用。
2. 能力目标：- 培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：- 激发学生对数学的兴趣，培养学生的探索精神。
教资面试试讲教案万能模板
教资面试试讲教案万能模板教案万能模板：1. 教学目标：- 知识目标：明确学习内容，确保学生掌握必要的知识点。
- 技能目标：培养学生运用所学知识解决问题和表达自己的能力。
- 情感目标：培养学生的学习兴趣、主动性和合作精神。
2. 教学重点：- 确定本节课的核心知识点和能力培养目标。
3. 教学准备：- 准备教学所需的教材、课件和其他辅助教具。
- 对教材内容进行深入的研究，确保理解透彻，为学生提供全面的指导。
4. 教学过程：4.1 导入（引发学生兴趣，激发学习动力）- 使用生动有趣的问题、故事或视频引起学生的兴趣，与课程主题产生联系。
- 激发学生思考和猜测，预测本节课的话题内容。
4.2 讲授（明确知识点，引导学生掌握）- 结合教材和课件的内容，系统性地向学生讲解相关知识点。
- 适时检查学生的理解情况，解答学生的疑问，确保学生掌握重点和难点。
4.3 实践（巩固知识，培养技能）- 组织学生进行实践操作、小组合作或个人练习，以巩固所学知识。
- 引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题能力和创新思维。
- 提供必要的指导和帮助，及时纠正学生的错误，促进学生的学习进步。
4.4 总结（归纳知识点，加深理解）- 综合学生的实践经验和理论学习，引导学生总结归纳本节课的知识点和方法。
- 培养学生对所学内容的深刻理解和运用能力。
5. 作业布置：- 布置适当的作业任务，巩固学生所学知识。
- 提醒学生按时完成作业，加强家校之间的合作与联系。
6. 教学反思：- 反思本节课的教学过程和效果，分析学生的学习情况和困难点。
- 思考下一步的教学策略和改进方法，为以后的教学做好准备。
注意事项：- 教案的具体表述可以根据实际教学内容和学生情况进行调整。
- 教学目标和重点要明确具体，让学生能清晰了解本节课将学到什么。
- 导入部分要巧妙设计，引发学生的兴趣和思考，激发学生的学习动力。
- 实践部分要充分运用教学手段和方法，让学生能够主动思考和实践，培养他们的能力。
面试试讲教案万能模板
面试试讲教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中/初中/小学【根据实际情况选择】的学生，具备一定的【相关课程领域】基础知识。
三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师【教师姓名】五、教学目标1、知识与技能目标学生能够：（1）理解并掌握【知识点1】的概念、原理及应用；（2）运用【知识点2】的方法解决实际问题；（3）运用所学知识进行创新设计。
2、过程与方法目标学生通过：（1）观察、实验、讨论等途径，培养自主学习、合作探究的能力；（2）运用比较、分类、归纳等方法，提高分析问题和解决问题的能力；（3）开展实践活动，培养动手操作、创新能力。
3、情感态度价值观目标学生能够：（1）对【课程领域】产生兴趣，树立学习信心；（2）关注社会热点问题，培养责任感；（3）尊重他人观点，形成良好的团队合作精神。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）【知识点1】的理解与应用；（2）【知识点2】的实践操作；（3）创新思维和能力的培养。
2、教学难点（1）【知识点1】在实际问题中的应用；（2）【知识点2】的深入理解；（3）学生合作探究能力的培养。
后续部分内容可根据实际需求进行补充和完善。
此教案模板适用于各种课程，只需根据具体课程内容进行修改即可。
希望对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过以下方式引导学生进入新课：（1）利用多媒体展示与课程相关的趣味现象或案例，激发学生的学习兴趣和求知欲；（2）提出与课程相关的问题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫；（3）回顾上节课的知识点，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）教师对新知识的讲解应包括以下方面：（1）对【知识点1】进行详细讲解，包括概念、原理、应用等；（2）通过实例演示，帮助学生理解【知识点2】的内涵和操作方法；（3）结合生活实际，讲解所学知识在实际中的应用，提高学生的兴趣。
3、合作探究（15分钟）将学生分成若干小组，针对以下问题进行合作探究：（1）讨论【知识点1】在实际生活中的应用，分享各自的观点；（2）针对【知识点2】，设计一个小实验或操作练习，共同完成；（3）通过小组合作，解决预设的问题，培养学生的团队协作能力。
小学语文面试试讲教案万能模板6【5篇】
小学语文面试试讲教案万能模板6【5篇】篇一：小学语文面试试讲教案篇一教学目标1、学会本课11个生字。
会认7个字。
2、正确、流畅地朗读课文。
3、了解新型大桥的奇妙，激发学生努力学习、勇于创新、乐于独创的爱好与愿望教学重点学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。
课前打算1、生字卡片、朗读录音磁带。
2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件。
教学时间2课时教学过程第一课时教学内容：学习课文、识记生字一、激趣导入新课借助图画或多媒体课件，让学生欣赏兰兰过桥的片断，激发爱好，引出课题。
板书课题：兰兰过桥二、初读课文，引导思索1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样。
原委哪点不一样呢？我们读了课文就会知道。
2、学生小声读课文。
要求：（1）画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认犯难读的字多读几遍。
（2）想一想，兰兰过了哪几座桥？3、检查认读生字的状况。
出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的状况4、回答“兰兰过了哪几座桥？”（潜水桥和塑料桥）三、师：好。
让我们先来过一过潜水桥1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，仔细地读一读。
想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同。
2、再读一读，让我们像兰兰那样过一过这座桥，体会体会走在这座桥上的感受。
四、检查学生自读的状况师：谁能说说这座桥与我们平常过的桥有什么不同？（事实上是说“潜水桥”的特点）让学生充分发表看法，引导学生归纳“潜水桥”的特点：1、架在水面上。
2、用玻璃砖造的。
3、像一座长长的透亮的房子。
师：说说你走过这座桥的感受好吗？学生可以说课文中兰兰的感受（鱼在四周游，船在桥顶上驶来驶去），也可以说自己通过想象的感受。
五、师：这座特殊的“潜水桥”我们已经走过了。
现在，我们把这座桥的生字学会好吗？学习生字出示生字：兰桥座特牢固1、说说你们用什么方法记住这几个生字。
让学生沟通自己记住生字的方法，老师加以确定。
2、这几个生字中哪个最不好写？依据多数学生的看法老师进行书写指导3、学生练写，老师巡察指导。
教资面试试讲教案万能模板
课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：认识“荷、叶”等8个生字，会写“莲、碧”等13个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
2. 过程与方法：通过多种形式的朗读，感受作者对荷花的喜爱之情，体会作者用词造句的妙处。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，提高审美情趣。
教学重点：1. 认识“荷、叶”等8个生字，会写“莲、碧”等13个生字。
2. 通过多种形式的朗读，感受作者对荷花的喜爱之情。
教学难点：1. 体会作者用词造句的妙处。
2. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示荷花图片，引导学生观察荷花的美丽，激发学生对荷花的喜爱之情。
2. 引导学生回忆自己见过的荷花，谈论荷花的特征。
二、初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音错误。
三、精读课文，体会情感1. 学生朗读第2自然段，思考：作者从哪些方面描写了荷花的美丽？2. 教师引导学生找出描写荷花的词语，如“碧绿”、“挺拔”、“鲜艳”等，感受荷花的美丽。
3. 学生朗读第2自然段，体会作者对荷花的喜爱之情。
四、巩固练习，提高能力1. 学生用自己的话描述荷花的美丽。
2. 教师出示荷花图片，学生仿写诗句，如“荷叶像一把撑开的绿伞，荷花像一位美丽的少女。
”五、拓展延伸，提高素养1. 学生观看荷花视频，感受荷花的美丽。
2. 教师引导学生讨论：我们如何保护大自然，爱护花草树木？六、总结全文，布置作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调荷花的美丽和作者对荷花的喜爱之情。
2. 布置作业：背诵第2自然段，课后观察身边的植物，感受大自然的美丽。
教学反思：本节课通过多种形式的朗读，引导学生感受作者对荷花的喜爱之情，体会作者用词造句的妙处。
在教学过程中，注重培养学生的审美情趣，提高学生的语文素养。
在今后的教学中，应继续关注学生的情感体验，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板(共3篇)
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。
在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。
因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。
下面是教师资格面试中教案撰写策略。
一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。
当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。
但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。
其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。
教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。
教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。
板书设计是试讲知识点的总体呈现。
教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。
二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。
那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。
首先是教学目标。
注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。
行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。
如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。
”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。
教师资格面试教案通用模板(共5篇)
老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。
2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。
大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。
《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。
鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。
教资技巧教资面试试讲万能模板(语文、数学、英语、化学)
教资技巧|教资面试试讲万能模板（语文、数学、英语、化学）语文模板1.问好各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。
2.开场同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏（看图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题）。
3.导入（开场导入共2分钟）①图片导入法。
如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片——同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。
这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。
②复习导入法。
复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。
如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下呢？嗯，同学说的太好了。
这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。
③背景知识导入法。
以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。
如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏和荷花吧。
④视听导入法。
播放电影片段或课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。
如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！4.课程新授（识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可）（课程新授6分钟）引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。
①分组朗读：同学们，下面大家分组来读一读课文，每一列为一个组，大家开始比赛，看哪一组读的最流利。
②问题回答：课文中主人公有谁？在什么地方？发生了什么是？或描写了什么地方的什么景色？——请各组学生进行回答。
③分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。
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教学目标：1. 知识与技能：认识“歌、谣”等10个生字，会写“歌、谣”等10个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
2. 过程与方法：通过多种形式的朗读，体会课文的语言美，学习作者的观察方法。
3. 情感态度与价值观：感受秋天的美丽，培养热爱大自然的情感。
教学重点：1. 识字写字。
2. 朗读课文，背诵第2自然段。
教学难点：1. 理解课文内容，体会作者观察事物的方法。
2. 感受课文的语言美。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，引起学生对秋天的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道秋天有什么特点吗？大家想不想知道秋天都有哪些有趣的事情呢？3. 引出课题：《秋天的雨》。
二、新课讲授1. 自主学习（1）学生自由朗读课文，边读边思考：课文主要写了哪些内容？（2）学生分享自己的阅读感受。
2. 合作学习（1）教师引导学生分组讨论，分析课文中的生字词，并尝试用不同的方法记忆生字。
（2）教师指导学生用手指画的方式展示生字的结构，加深对生字的认识。
3. 朗读课文（1）教师范读课文，学生跟读。
（2）学生分组朗读课文，互相评价，找出朗读中的优点和不足。
（3）教师指导学生有感情地朗读课文，特别是第2自然段。
4. 体会课文内容（1）教师引导学生思考：课文中的雨有什么特点？（2）学生分享自己的理解，教师点评。
5. 仿写句子（1）教师引导学生根据课文内容，仿写句子，如：“秋天的雨，把大地染成了金黄色。
”（2）学生展示自己的作品，教师点评。
三、巩固练习1. 学生进行小组合作，根据课文内容，制作秋天的风景画。
2. 学生分享自己的作品，教师点评。
四、总结全文1. 教师引导学生回顾课文内容，总结秋天的特点。
2. 学生分享自己的收获，教师点评。
五、作业布置1. 学生背诵课文第2自然段。
2. 家长陪伴学生观察秋天的景色，并记录下来。
教学反思：本节课通过多种形式的朗读，引导学生体会课文的语言美，学习作者的观察方法。
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一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会生字词，积累好词好句。
2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、合作学习等方式，培养学生自主学习的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感、态度、价值观目标：让学生感受秋天的美丽，培养学生热爱大自然、珍惜生活的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，积累好词好句。
2. 教学难点：体会作者对秋天的赞美之情，培养学生观察生活、热爱大自然的情感。
三、教学方法1. 引导启发法：教师通过提问、讨论等方式引导学生自主思考。
2. 合作学习法：学生分组讨论，互相交流，提高口语表达和团队协作能力。
3. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受秋天的美丽。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师出示秋天的图片，引导学生观察并描述图片内容。
2. 学生分享对秋天的感受，激发学生对本节课的兴趣。
（二）自主学习1. 学生自读课文，圈出生字词，借助工具书理解字词含义。
2. 学生朗读课文，注意读音、节奏和语气。
（三）合作学习1. 学生分组讨论，交流对课文内容的理解。
2. 小组代表分享讨论成果，其他学生补充。
（四）巩固练习1. 教师出示秋天的词语卡片，让学生进行抢答游戏，巩固生字词。
2. 学生根据课文内容，仿写句子，提高语言表达能力。
（五）小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结课文特点。
2. 学生分享学习收获，表达对秋天的赞美之情。
（六）作业布置1. 复习课文，背诵课文中的优美段落。
2. 观察身边的秋天，写一篇关于秋天的作文。
五、板书设计1. 秋天的雨2. 生字词：金桂、银杏、菊花、枫叶3. 优美句子：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
六、教学反思本节课通过朗读、讨论、合作学习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高学生的语文素养。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同层次的学生充分的学习机会，使每个学生都能在课堂上有所收获。
教资试讲教案万能模板
教学目标：1. 知识与技能：学会生字词，理解课文内容，背诵课文。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、观察等方式，提高学生的语言表达能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜春天的情感。
教学重点：1. 理解课文内容，体会作者对春天的赞美之情。
2. 学会生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1. 体会作者对春天的赞美之情。
2. 学会生字词，提高学生的语言表达能力。
教学准备：1. 课件：课文内容、生字词、图片等。
2. 教学用品：黑板、粉笔、课件设备等。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示图片，引导学生观察春天景色的美丽。
2. 提问：同学们，你们知道春天来了吗？你们喜欢春天吗？3. 学生回答，教师总结：春天来了，万物复苏，大自然充满了生机和活力。
今天，我们就来学习一篇关于春天的课文——《春天来了》。
二、朗读课文，初步感知1. 教师范读课文，学生跟读。
2. 学生自读课文，要求读准字音，读通句子。
3. 学生分组朗读课文，互相纠正字音。
三、学习生字词1. 教师出示生字词，学生认读。
2. 学生用田字格书写生字词，教师巡视指导。
3. 学生互相批改书写，教师点评。
四、深入理解课文内容1. 教师提问：课文主要描写了春天的哪些景物？2. 学生回答，教师总结：课文主要描写了春天的花草树木、鸟儿、蝴蝶等景物。
3. 教师提问：作者为什么说春天是美丽的？4. 学生回答，教师总结：因为春天充满了生机和活力，大自然充满了美丽的景色。
五、朗读课文，体会情感1. 教师引导学生有感情地朗读课文，注意语气、语调。
2. 学生分组朗读课文，互相评价。
3. 教师点评，指导学生朗读技巧。
六、背诵课文1. 教师出示背诵提示，学生跟读。
2. 学生自读课文，要求背诵。
3. 教师检查学生背诵情况。
七、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习感受，教师点评。
八、布置作业1. 背诵课文。
2. 画一幅春天的图画。
面试试讲教案模板 模板(共3篇)
面试试讲教案模板模板〔共3篇〕第1篇：《人琴俱亡》教案模板学习目的：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。
”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。
谢安当时正与客人下棋，看完后假设无其事的继续与客人渐渐下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。
——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是冲动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的表达了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。
所以子猷的不悲不哭正好表达了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。
为此，尽管子敬很悲哀，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
〔甲〕王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
〔乙〕魏武将见匈奴使，自以形陋，缺乏雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。
面试试讲课文教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握生字词，能正确读写“侄子、寒碜、菲薄、惘然”等词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
（3）理解课文内容，了解菲利普夫妇对金钱的态度。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，理解课文内容。
（2）通过讨论、分析，培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
3. 情感态度与价值观：（1）体会作者对叔叔于勒的怀念之情。
（2）认识到金钱的利与弊，树立正确的金钱观。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）理解课文内容，了解菲利普夫妇对金钱的态度。
（2）背诵第二自然段。
2. 教学难点：（1）理解作者对叔叔于勒的怀念之情。
（2）树立正确的金钱观。
三、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道《我的叔叔于勒》这篇课文吗？请简要介绍一下。
（2）介绍课文背景，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习（1）学生自读课文，勾画出生字词，查阅字典理解意思。
（2）学生自主思考：菲利普夫妇对金钱的态度是怎样的？3. 合作探究（1）学生分组讨论，分析课文内容，总结菲利普夫妇对金钱的态度。
（2）教师引导学生分析课文中的细节描写，体会作者对叔叔于勒的怀念之情。
4. 朗读课文（1）学生齐读课文，注意停顿、语气、语调。
（2）教师范读第二自然段，学生跟读，注意背诵。
5. 总结全文（1）教师引导学生总结课文内容，概括菲利普夫妇对金钱的态度。
（2）讨论金钱的利与弊，树立正确的金钱观。
6. 作业布置（1）背诵第二自然段。
（2）写一篇关于金钱的短文，谈谈自己的看法。
四、板书设计《我的叔叔于勒》一、生字词二、菲利普夫妇对金钱的态度三、作者对叔叔于勒的怀念之情四、金钱的利与弊五、教学反思本节课通过自主、合作、探究的学习方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容，理解了菲利普夫妇对金钱的态度，并树立了正确的金钱观。
在教学过程中，教师注重培养学生的阅读理解能力和思辨能力，提高学生的语文素养。
教师资格面试试讲教案3篇
教师资格面试试讲教案3篇教师资格面试试讲教案1教学目标：1、通过讲述、演示和欣赏使学生明确中国民间美术的基本概念。
2、了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
3、使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力。
教学重点：1、讲清并使学生理解民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征及审美特征，是使学生理解喜爱民间美术的关键。
2、进行继承民间艺术传统，发扬民族精神弘扬民族文化传统，进行爱国主义教育。
教学难点：第二部分“如何界定民间美术？”和第五部分“如何理解民间美术的特征？”这两部分内容理论性较强，其中还有一些专业名词。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分。
因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。
二、学生讲解，对比欣赏1、学生阅读本组作品介绍，并讨论总结其风格特点。
2、请每组推选解说员，讲解本类作品特点，本组同学作补充，逐个进行。
3、教师同时投影展示图片。
杨柳青年画：刻工精丽、绘制细腻、色彩绚美，善于运用象征、寓意和夸张等艺术构思，来表达人们的美好愿望与理想。
作品通俗易懂、构图饱满、造型简练、色彩鲜艳、和谐典雅，富有装饰趣味。
桃花坞年画：线条清秀，用色淡雅，题材广泛，构图饱满，形象鲜明，风格秀丽，具有浓郁的地方特色。
风筝：在我国起源较早，最早见于记载的南北朝时期。
开始用于传递书信，唐以后演变成为玩具，又在上面加竹笛和丝弦，风吹后发出的声音如筝一般，故名风筝。
风筝是信科技与艺术于一身，融运动和娱乐为一体的艺术品。
在我国南北广为流传。
其中，北京、天津、山东潍坊和江苏南通等都是扎制风筝的著名产地。
民间玩具：是民间美术中的一个种类。
劳动人民以自己灵巧的双手，为下一代的成长，就地取材、因材施艺，制作出精美的艺术品。
这些玩具体现着劳动人民自己的审美情趣，蕴含着劳动人民的意念、理想、祝愿与爱心。
面试试讲教案万能模板古诗
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）正确认读“床、疑”等生字，会写“床、疑、光”等生字。
（2）理解古诗大意，背诵古诗。
（3）感受古诗所表达的思想感情。
2. 过程与方法目标：（1）通过反复朗读，体会古诗的韵律美。
（2）通过小组合作，探究古诗中的意象和情感。
（3）通过拓展延伸，了解李白及其创作背景。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对古诗的喜爱之情。
（2）激发学生对美好生活的向往。
（3）培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读古诗，理解古诗大意。
（2）背诵古诗。
2. 教学难点：（1）理解古诗中的意象和情感。
（2）体会古诗的韵律美。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师出示李白像，简要介绍李白。
2. 提问：你们知道李白是谁吗？你们喜欢他的诗吗？3. 引出课题：《静夜思》。
（二）初读古诗，整体感知1. 学生自由朗读古诗，注意字音和节奏。
2. 教师范读，学生跟读。
3. 学生齐读古诗。
（三）精读古诗，深入理解1. 教师提问：这首诗描写了怎样的景象？2. 学生回答，教师点评。
3. 教师提问：这首诗表达了怎样的情感？4. 学生回答，教师点评。
5. 教师引导学生分析古诗中的意象，如“床前明月光”、“疑是地上霜”等。
（四）背诵古诗，感受韵律美1. 学生跟读教师示范背诵。
2. 学生分组背诵，互相纠正。
3. 学生齐背古诗。
（五）拓展延伸，了解作者1. 教师简要介绍李白的生平事迹。
2. 学生分享自己对李白的了解。
3. 教师总结：李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗歌想象丰富，意境优美。
（六）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生总结：我们学习了《静夜思》，了解了李白，感受到了古诗的魅力。
四、作业布置1. 背诵《静夜思》。
2. 搜集李白的诗歌，了解其创作风格。
3. 以“月亮”为主题，写一首小诗。
五、板书设计《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
教资面试试讲教案万能模板
教资面试试讲教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX方面的基本知识和技能，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
四、授课教师XXX老师，具备丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生的学习兴趣和潜能。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX方面的基本知识和技能；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）能够运用所学知识进行创新和拓展。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题引导、案例分析、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力；（3）通过课堂讲解、课后作业、实践拓展等环节，巩固所学知识，形成系统化认知。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情，培养其主动学习的习惯；（2）培养学生的批判性思维和创新意识，使其敢于挑战权威，勇于探索未知；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养其责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX方面的基本知识和技能；（2）XX方法的应用和拓展；（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）学生创新意识的培养和价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的故事、案例或现象引起学生的兴趣，引导学生思考与课程主题相关的问题，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过提问、头脑风暴等方式，激活学生的已有知识，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，向学生传授新课的基本知识和技能。
（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，通过问题解答、讨论互动等方式，加深学生对新知识的理解和掌握。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组针对某一问题或任务进行合作探究。
教案试讲文案万能模板范文
一、课程名称：（填写课程名称）二、授课班级：（填写授课班级）三、授课时间：（填写授课时间）四、教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握……（2）了解……（3）熟悉……2. 能力目标：（1）培养学生……的能力（2）提高学生……的能力（3）锻炼学生……的能力3. 情感目标：（1）激发学生……的情感（2）培养学生……的品格（3）树立学生……的观念五、教学重点：1. 重点知识：……2. 重点技能：……3. 重点方法：……六、教学难点：1. 难点知识：……2. 难点技能：……3. 难点方法：……七、教学过程：1. 导入新课（1）引入话题：……（2）提问：……（3）激发兴趣：……2. 新课讲授（1）讲解……（2）演示……（3）讨论……（4）总结……（5）练习……（6）巩固……（7）拓展……（8）案例分析……3. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容（2）总结重点、难点（3）布置作业4. 课堂反馈（1）检查作业（2）提问巩固（3）个别辅导八、教学反思：1. 教学效果：……2. 学生反馈：……3. 教学改进：……4. 教学心得：……九、教学评价：1. 教师评价：……2. 学生评价：……3. 同行评价：……注：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际课程进行调整。
在编写教案试讲文案时，注意以下几点：1. 突出教学重点和难点，明确教学目标；2. 设计合理的教学过程，注重课堂互动；3. 结合实际，选取恰当的教学案例；4. 重视教学反思，不断改进教学方法；5. 保持简洁明了，避免冗长累赘。
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面试试讲教案万能模板
教学并没有什么固定的模式，它要求教师灵活应变，因材施教。
但是教案的撰写，却有一定的规律可循。
其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
下面福建省教师招聘考试网的小编将对这一部分内容作简要的介绍，希望对各位面试有所帮助！
一、课题名称
课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时
课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。
按照不同的标准，分类也是多种多样的。
在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。
课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标
教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。
新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。
教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。
四、教学重难点
教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。
教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。
五、教具
教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。
如多媒体、模型、标本、实物、音像等。
六、教学方法
教学方法是指在教学过程中所使用的方法。
如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。
七、教学过程
教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。
教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要根据教学目标及教材的具体情况，该详则详，该略则略，做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教学。
教学过程中的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动连成整体，以保证顺利地完成各项预定的教学任务。
具体来讲，包括以下几个部分：
1.导入
导入是引导学生进入学习情境从而形成适宜的学习心理准备状态的教学行为方式。
导入的恰当使用对一堂课有导向和奠基的作用。
常用的导入方式包括序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种。
教师在设计教案时，要尽量使导入新颖活泼，精当概括，吸引学生。
2.讲授新课
讲授新课是编写教案的主要环节。
教师在设计这一部分时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法；设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导学生理解新知；怎么教会学生掌握重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。
3.巩固练习
必要的练习有利于学生对新知的掌握。
因此，练习的设计要精巧，有层次、有坡度、有密度。
具体还要考虑练习的进行方式，是教师还是学生板演。
如果是学生，应该让谁上黑板板演，这一环节应控制在多长时间内等。
4.归纳小结
归纳小结，即是在所授课将要结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回顾。
教师在设计时可考虑实际需要，简单明了，适时总结。
八、作业设计
作业是教师为了促进学生对课堂中的教学内容的掌握，依据学生的年龄特征和现有知识水平，有计划、有步骤地部署课外练习或任务的一种方式。
作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可缺少的环节。
作业设计的形式可以有很多种，如书面作业、探究讨论式作业、实践摸索式作业、情境表演式作业、阅读复习等。
教师在设计作业时应紧扣教学内容，适当联系旧知，循序渐进。
同时也要考虑学生的学习差异，对不同程度的学生，设计不同难度的作业，尽力使每个学生都能获得相应的学习成就感。
九、板书设计
板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。
它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。
教师在设计板书时要做到目的明确、布局合理、时机合适，要与讲课的内容、进度相结合。
十、课后反思
课后反思是教案执行情况的经验总结，其目的在于改进和调整教案，为下一轮授课的进行提供更加良好的教学方案。
这就要求教师全面审视教学过程，注意对意外发现、点滴收获以及个别疏漏、补充的方法等内容进行记录并仔细分析。
以上内容仅供各位备考之用。
这一模板并不是固定不变，大家应根据自身的实际灵活应用，尽量多点实践，将理论用到实际的课堂教学中去。
这样才能在考场上临危不乱，以最佳状态去应试！。