面试试讲教案万能模板
面试试讲教案万能模板
一、教案标题
（根据具体科目和教学内容填写，如：《小学语文《荷花》试讲教案》）
二、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）掌握生字词，正确读写。
（2）理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
（3）学习课文中的修辞手法和表达方式。
2. 过程与方法目标：
（1）通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语言表达能力。
（2）培养学生合作学习、探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
（2）培养学生关爱他人、关爱社会的责任感。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）生字词的识记与运用。
（2）课文内容的理解与感悟。
（3）修辞手法和表达方式的学习。
2. 教学难点：
（1）理解作者的思想感情。
（2）体会修辞手法和表达方式在文中的运用。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）简要介绍作者和课文背景。
（2）提出本节课的学习目标。
2. 朗读课文
（1）教师范读，学生跟读。
（2）学生分组朗读，互相点评。
3. 字词教学
（1）学习生字词，重点讲解易错字、难写字。
（2）通过组词、造句等方式，帮助学生理解和运用生字词。
4. 课文内容理解
（1）学生自读课文，找出课文中的重点句子。
（2）教师引导学生讨论，理解课文内容。
（3）分析课文中的修辞手法和表达方式。
5. 情感体验
（1）引导学生体会作者的思想感情。
（2）结合生活实际，谈谈自己的感受。
6. 课堂小结
（1）总结本节课的学习内容。
（2）布置课后作业。
7. 课后反思
（1）回顾本节课的教学过程，分析教学效果。
（2）针对教学中的不足，提出改进措施。
五、教学评价
教资面试试讲教案万能模板
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教案万能模板：
1. 教学目标：
- 知识目标：明确学习内容，确保学生掌握必要的知识点。
- 技能目标：培养学生运用所学知识解决问题和表达自己的能力。
- 情感目标：培养学生的学习兴趣、主动性和合作精神。
2. 教学重点：
- 确定本节课的核心知识点和能力培养目标。
3. 教学准备：
- 准备教学所需的教材、课件和其他辅助教具。
- 对教材内容进行深入的研究，确保理解透彻，为学生提供全面的指导。
4. 教学过程：
4.1 导入（引发学生兴趣，激发学习动力）
- 使用生动有趣的问题、故事或视频引起学生的兴趣，与课程主题产生联系。 - 激发学生思考和猜测，预测本节课的话题内容。
4.2 讲授（明确知识点，引导学生掌握）
- 结合教材和课件的内容，系统性地向学生讲解相关知识点。
- 适时检查学生的理解情况，解答学生的疑问，确保学生掌握重点和难点。
4.3 实践（巩固知识，培养技能）
- 组织学生进行实践操作、小组合作或个人练习，以巩固所学知识。
- 引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题能力和创新思维。
- 提供必要的指导和帮助，及时纠正学生的错误，促进学生的学习进步。
4.4 总结（归纳知识点，加深理解）
- 综合学生的实践经验和理论学习，引导学生总结归纳本节课的知识点和方法。
- 培养学生对所学内容的深刻理解和运用能力。
5. 作业布置：
- 布置适当的作业任务，巩固学生所学知识。
- 提醒学生按时完成作业，加强家校之间的合作与联系。
6. 教学反思：
- 反思本节课的教学过程和效果，分析学生的学习情况和困难点。
面试试讲教案万能模板
面试试讲教案万能模板
教案是教师在教学中制定的一种有指导性、操作性强的计划，用于指导教师进行教学活动。下面是一个万能的教案模板，可以适用于大多数教学环境和教学内容。
教案标题：
教学目标：
1.知识目标：明确学生应该掌握的知识内容。
2.能力目标：明确学生应该具备的能力。
3.情感目标：培养学生的情感态度和价值观念。
教学重难点：
1.重点：学生在本节课中需要重点掌握的内容。
2.难点：学生在本节课中可能遇到的较难问题。
教学准备：
1.教学资源准备：教师需要准备的课件、实物、图片和其他教学辅助材料。
2.学生准备情况：学生在本节课前需要做的预习和准备工作。
教学步骤：
1.导入（5分钟）：引入本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解（15分钟）：在这个环节中，教师将详细讲解本节课的知识点，并结合案例和实例进行说明。
3.示范演示（10分钟）：教师进行示范演示，让学生直观地感受到知识的应用。
4.学生练习（15分钟）：学生进行练习，巩固和运用所学知识。
5.小组合作（15分钟）：学生分成小组合作，进行课堂小组讨论和合作学习。
6.课堂总结（5分钟）：教师对本节课的重点知识进行总结，
并对学生的学习情况进行评价和反馈。
7.作业布置（5分钟）：布置课后作业和预习任务。
教学方法与手段：
1.教学方法：根据教学目标和内容采用适当的教学方法，如讲
授法、讨论法、实验法、案例法等。
2.教学手段：利用多媒体、实物、图片和其他教学辅助工具，
使课堂更生动有趣。
教学评价与反馈：
1.评价方式：教师通过观察、提问、测验等方式对学生的学习
墨梅教资面试十分钟试讲教案
墨梅教资面试十分钟试讲教案
教案标题：墨梅教资面试十分钟试讲教案
教学目标：
1. 学生能够了解墨梅的背景和作品。
2. 学生能够理解并分析墨梅诗词中的意境和艺术特点。
3. 学生能够通过朗读和讨论墨梅的诗词，培养对中国古代文学的兴趣和欣赏能力。
教学重点：
1. 墨梅的背景和作品。
2. 墨梅诗词的意境和艺术特点。
教学准备：
1. 墨梅的相关资料和诗词选集。
2. 投影仪或黑板。
3. 学生练习朗读的材料。
教学过程：
一、导入（2分钟）
1. 向学生介绍墨梅的背景和作品，简要说明墨梅在中国文学史上的地位和影响。
2. 引导学生思考：你们对墨梅的了解有多少？你们是否读过墨梅的诗词？
二、讲解墨梅诗词的意境和艺术特点（3分钟）
1. 利用投影仪或黑板，展示墨梅的几首著名诗词，并解读其中的意境和艺术特点。
2. 引导学生观察诗词中的意象、修辞手法和韵律，让他们从中感受到墨梅独特
的艺术魅力。
三、朗读和讨论（4分钟）
1. 分发学生练习朗读的材料，让他们有机会亲自朗读墨梅的诗词。
2. 学生朗读完毕后，进行讨论。引导学生分享对墨梅诗词的理解和感受，鼓励他们发表自己的见解和观点。
四、总结和展望（1分钟）
1. 对学生的表现给予肯定和鼓励，感谢他们的参与和分享。
2. 提醒学生继续深入了解墨梅的作品，并鼓励他们多读中国古代文学，培养对文学的兴趣和欣赏能力。
教学延伸：
1. 鼓励学生自己创作一首墨梅风格的诗词，表达自己对自然和生活的感悟。
2. 组织学生进行小组讨论，比较墨梅与其他诗人的作品，探讨他们的艺术风格和主题差异。
教学评估：
1. 观察学生在朗读和讨论中的参与程度和表现。
十分钟试讲教案
十分钟试讲教案
【篇一：教师招聘面试十分钟片段教学试讲模板】一．情境导入（30s以内，快速导入）
创设生活情境。给出难题，任务驱动。
这节课我们一起学习：~~~~~~~~（板书课题）
二．新授
1.第一个知识点（布置完学生自学再板书）（2m）
请打开文档，参照书本x页，做~~~~,时间2分钟。（学生自主学习）时间到，谁来演示一下操作步骤。好，你来。（学生教学生）这位
同学很善于思考，完成的非常棒。（给予表扬）
接一下让我们看看完成效果，请仔细观察，你有什么新发现？（发
现新问题，引入第二个知识点）
是的，（简单阐述问题），那么，如何解决这个问题？请同学们以
四人为一组，探讨解决问题的方法，时间3分钟。开始！（小组合
作学习）
2．第二个知识点（布置完学生合作再板书）（3m）
时间到！完成的小组举手。好！这一组派一位同学上来演示一下修
改的方法。其他组仔细观察？（生回答对，提出表扬，不对，也给
予表
扬老师再来指出不对之处）下面我们一起来总结方法。（学生合作
学习结合老师讲解）
经过一番努力，~~~~~~~终于完成了，可是又有困难了。
三．学生活动：（知识强化，学生合作做任务）（4m）
创设生活情境。四人为一组，5分钟时间，赶紧动手吧，看哪一组
完成的又好又快。
时间到！完成的小组举手。来给大家展示一下你们的作品。（查看
学生知识掌握情况）
大家觉得这一组做得怎么样呀？给一点改进的意见？（互评）（根
据学生完成具体情况，进行评价）同学们很认真，作品做得很漂亮。（师评）
四．总结（15s以内，快速总结）
通过同学们的共同努力，我们帮明明解决了两个大难题，也学会了
初中教师面试试讲教案模板
二、教学对象：初中学生
三、教学目标：
1. 知识与能力：通过本节课的学习，使学生掌握试讲的基本流程和技巧，提高学生的教育教学能力。
2. 过程与方法：引导学生运用多种教学方法，培养学生的创新思维和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对教育教学工作的热情，树立正确的教育观念。
四、教学重点：
1. 试讲的基本流程和技巧。
2. 教学方法的选择和应用。
五、教学难点：
1. 如何将教学内容与教学方法相结合。
2. 如何在试讲中展现自己的教育教学素养。
六、教学准备：
1. PPT课件
2. 教学案例
3. 教学评价表
七、教学过程：
（一）导入
1. 通过观看一段优秀试讲视频，让学生了解试讲的基本流程和技巧。
2. 提问：你们认为在试讲中需要注意哪些方面？
（二）讲授新课
1. 介绍试讲的基本流程：
a. 开场白：问候、介绍自己、说明试讲内容。
b. 导入新课：引入课题，激发学生兴趣。
c. 讲授新课：讲解教学内容，运用教学方法。
d. 总结新课：归纳重点，布置作业。
e. 结束语：感谢聆听，表达对学生的期望。
2. 讲解试讲技巧：
a. 语言表达：清晰、流畅、富有感染力。
b. 仪态仪表：端庄、大方、自信。
c. 教学方法：灵活运用，注重互动。
d. 教学内容：准确、完整、有条理。
3. 举例说明如何将教学内容与教学方法相结合。
（三）案例分析
1. 分组讨论：每组选取一个教学案例，分析其教学方法和技巧。
2. 小组汇报：每组派代表分享讨论成果。
（四）课堂练习
1. 学生模拟试讲：选取一个教学内容，进行试讲练习。
2. 教师点评：针对学生的试讲，给予评价和建议。
教师招聘面试试讲教案万能模板6(共4篇)
老师招聘面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕
第1篇：老师招聘面试试讲
一、模拟课堂教学的概念
模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。考察的是老师的综合才能。
模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、才能测试模拟教学。
面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织施行，有的教研室主任也参与面试工作。老师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实才能的。一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备老师岗位所需要的根本素质和根本技能，起到初筛作用。通常并不讲授一堂完好的课，一般10－15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考察应试者对某门课程的驾驭才能。
才能测试模拟教学一般在学校内进展，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。有两种方式：一种是
指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。
二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异
〔一〕对象不同
模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否适宜，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。
常规课堂教学的对象是学生，老师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比拟默契，教学内容有一定的连接性，学生有一定预期心理。
面试试讲教案万能模板
面试试讲教案万能模板
教案万能模板如下：
教学目标：(What are the learning objectives?)
知识目标：
1. 学生能够掌握...
2. 学生能够理解...
能力目标：
1. 学生能够运用...
2. 学生能够分析...
3. 学生能够解决...
情感目标：
1. 学生通过本课的学习，培养...
2. 学生能够感受到...
3. 学生能够体验...
教学重点：(What are the key points of the lesson?)
教学难点：(What are the challenging parts of the lesson?)
教学准备：(What materials or resources do you need for the lesson?)
教学过程：
1. 引入：(How will you engage the students at the beginning of the lesson?)
a. 激发学生兴趣，引入课题。
b. 布置情境，引发学生思考。
2. 学习活动：(What activities or tasks will the students complete?)
a. 学生参与实际活动/任务的描述。
b. 学生完成一系列的练习/问题解决。
3. 教学辅助：(What teaching aids or strategies will you use to support student learning?)
a. 使用多媒体资源，如图示、动画等。
b. 提供齐全的教学支持材料。
教师资格证面试试讲套路——试讲通用模板
教师资格证面试试讲套路——试讲通用模板试讲是教师资格证面试中非常重要的环节，考察了考生的教学能力和
表达能力。如何准备一次成功的试讲呢？下面是一种通用的试讲模板，供
考生参考。
一、引入（开场白）
开场白是试讲的第一部分，考生可以通过引入来吸引评委的注意力，
激发学生的学习兴趣。引入的方式可以是一个问题、一个故事、一个实例等。
二、预告（目标）
在试讲中，明确的目标对于学生和评委来说非常重要。考生可以用简
洁明了的语言，告诉学生们今天要学习什么内容，并简要介绍本课的目标。
三、教学内容
在试讲的这一部分，考生需要根据所选的教材内容，进行清晰明了的
讲解。可以通过以下几个方面来组织教学内容：
1.概念讲解：引导学生了解本节课所讲内容的基本概念和定义。
2.实例分析：通过具体实例，帮助学生理解和应用所学知识。
3.讲解方法：根据教材中的知识点，采用适合的讲解方法，如讲解、
示范、演示等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
4.操作指导：在教学过程中，考生可以针对一些重点知识点，给学生
操作指导，帮助他们巩固和应用所学知识。
5.引导讨论：在讲解完一个知识点后，可以设计一些引导性的问题，让学生进行思考和讨论，提高他们的思维能力和合作能力。
6.扩展延伸：对于一些学习较快的学生，可以提供一些拓展和延伸的内容，以满足他们的学习需求。
四、综合问答
综合问答是试讲的一个重要环节，通过问答可以检测学生的学习情况和对课堂内容的理解。考生可以针对教学内容中的重点难点问题，提出一些有针对性的问题，引导学生回答，并给予肯定和鼓励。
五、板书设计
在试讲的最后，考生可以设计一张简洁明了的板书，呈现本课的重点内容和关键词，让学生通过板书更好地进行复习。
幼儿教师资格证面试试讲模板
幼儿教师资格证面试试讲模板
一. 自我介绍
尊敬的评委，大家好，我是来自×××幼儿师范学院×××专业的
×××，我很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。我喜欢和孩
子们在一起，认为幼教工作是非常有意义的工作。在学生生涯中，我专门修了许多教育学、心理学相关的课程，同时也积极参加实习，锻炼自己的幼儿教育能力。我深信，幼儿教育是一项非常重要的工作，需要有爱心、耐心、细心、智慧和责任心。我愿为之努力。
二. 主题陈述
（1）主题背景介绍
幼教工作的特殊性质早已家喻户晓，幼儿是人类社会的未来，素质的提升和未来的发展也早已成为社会各界关心和重视的话题。因此，幼儿教育的是非常重要的工作。实践证明，优质的幼儿教育，对幼儿的健康身心发展，以及幼儿道德、智力、情感和社交等方面的综合素质的提高，起到重要的推动与促进作用。
（2）主要内容介绍
本次面试主要内容包括以下方面：
1. 幼儿教育的现状和发展趋势
2. 幼儿教育的几个关键问题及其取解决方法
3. 幼儿教育活动的设计与实施
4. 幼儿园日常管理与布置
三. 幼儿教育现状和发展趋势
（1）现状
目前，我国幼儿教育发展已进入快速发展的新时期，遍布全国的各级各类幼儿园目标明确：三到六岁为教育重点；以活动为主线、以游戏为主体；实施素质教育、培养未来中华人民共和国建设的栋梁；除了普通的幼儿教育，也慢慢提倡了群体教育、非公办幼儿园、骨干幼儿园等等新的教育模式，来丰富幼儿教育的内涵。
（2）趋势
未来幼儿教育逐渐往生态、专业化方向发展。幼儿园教育中将会增加更多的体验式活动，让孩子们在亲近自然、乐观向上的环境中成长；教育资源将逐渐扩大和完善，实现全民共享、不分贫富的教育公平。同时，随着共享经济的崛起及人工智能、大数据、物联网等科技的发展，未来幼教行业的模式和方法也将得到前所未有的转型和变化。
面试中职试讲教案模板范文
课时：1课时
教学目标：
1. 知识目标：使学生掌握计算机基本操作，了解计算机硬件组成。
2. 能力目标：培养学生动手实践能力，提高学生计算机应用水平。
3. 情感目标：激发学生学习计算机的兴趣，树立正确的计算机应用观念。教学重点：
1. 计算机基本操作。
2. 计算机硬件组成。
教学难点：
1. 计算机硬件组成。
2. 计算机基本操作的实际应用。
教学过程：
一、导入新课
1. 教师简要介绍计算机的发展历程和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：计算机由哪些部分组成？它们各自有什么作用？
二、新课讲授
1. 计算机基本操作
（1）演示鼠标的基本操作，如单击、双击、拖动等。
（2）讲解键盘的基本操作，如字母、数字、符号的输入。
（3）介绍Windows操作系统的基本操作，如桌面、窗口、菜单等。2. 计算机硬件组成
（1）讲解计算机硬件的基本概念，如CPU、内存、硬盘等。
（2）展示计算机硬件实物，让学生认识各个部件的名称和功能。
（3）结合实际案例，讲解计算机硬件在计算机系统中的作用。
三、课堂练习
1. 学生独立完成以下练习：
（1）用鼠标和键盘完成简单的文字编辑。
（2）在Windows操作系统中进行文件和文件夹的基本操作。
2. 教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
四、课堂小结
1. 教师总结本节课所学内容，强调计算机基本操作和硬件组成的重要性。
2. 引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中？
五、课后作业
1. 学生课后复习本节课所学内容，巩固所学知识。
2. 完成以下作业：
（1）列出计算机硬件的主要部件及其功能。
教资技巧教资面试试讲万能模板(语文、数学、英语、化学)
教资技巧|教资面试试讲万能模板
（语文、数学、英语、化学）
语文模板
1.问好
各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。
2.开场
同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏（看图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题）。
3.导入（开场导入共2分钟）
①图片导入法。
如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片——同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。
②复习导入法。
复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下呢？
嗯，同学说的太好了。这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。
③背景知识导入法。
以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏和荷花吧。
④视听导入法。
播放电影片段或课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？
看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！
4.课程新授
（识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可）
（课程新授6分钟）
引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。
教师招聘考试面试教案模板(精选8篇)_招教教师面试教案模板
教师招聘考试面试教案模板（精选8篇）_招教教师面试教
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教师招聘考试面试教案模板（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：教师招聘考试面试教案万能
优路教育
卓越品质
教师招聘考试面试教案万能模版
202X年教师招聘考试已经快要结束，但是目前全国还有一些地区在陆续的发出招聘公告，还没有成功上岸的考试朋友一定不要错过机会啊。在招教中想要成功脱颖而出，一定要做好充分的复习准备。有些考生说不知道怎么写试讲教案，优路教师招聘考试频道为您奉上一份万能模板!
招教模板有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
试讲(模拟课堂教学)教案模板
一、课题名称
课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时
课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。按照不同的标准，分类也是多种多样的。
在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标
教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和
价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能优路教育
卓越品质
力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。
试讲教案简案范文模板
一、课程名称
（课程所属学科及年级）
二、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 学生能够掌握本节课的基本知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：
- 通过小组合作、讨论等形式，培养学生的团队协作能力。 - 通过动手实践，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 激发学生的学习兴趣，培养学生对知识的热爱。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学重难点
1. 教学重点：
- 本节课的核心知识点。
2. 教学难点：
- 学生难以理解或掌握的部分。
四、教学过程
1. 导入新课
- 引导学生回顾上节课的内容，为新课的导入做好铺垫。 - 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授
- 讲解本节课的核心知识点，结合实例进行分析。
- 通过多媒体、实物展示等方式，帮助学生理解抽象概念。 - 组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
3. 巩固练习
- 布置课后作业，巩固所学知识。
- 针对学生的作业情况，进行个别辅导。
4. 总结提升
- 对本节课的学习内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。 - 提出拓展性问题，激发学生的思考。
五、教学评价
1. 课堂表现评价：
- 学生参与课堂活动的积极性、主动性。
- 学生对课堂内容的掌握程度。
2. 作业评价：
- 学生完成作业的质量、正确率。
- 学生对作业内容的理解程度。
3. 课后评价：
- 学生对课程内容的满意度。
- 学生对课程改进的建议。
六、教学反思
1. 教学效果评价：
- 分析本节课的教学效果，总结成功经验。
- 找出教学中的不足，提出改进措施。
2. 学生反馈：
教师面试试讲之-11个学科试讲模板
11个学科试讲模板
·01语文·
一、开头话语：
尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。我的试讲题目是……（抽题题目）。下面我将展开我的试讲。
二、导入语言：
上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。
三、新授课文：
1、初读课文，扫清字词障碍。
昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。）
现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。）
初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。
2、再读课文，把握主要内容。
生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/
大专面试试讲教案模板范文
课程名称：教育学原理
授课对象：大专教育专业学生
授课时间： 40分钟
教学目标：
1. 理解教育学的基本概念和原理。
2. 培养学生运用教育学理论分析教育问题的能力。
3. 提高学生的教学设计和课堂组织能力。
教学内容：
1. 教育学的定义和发展历程
2. 教育学的核心概念
3. 教育与社会、政治、经济的关系
4. 教育教学设计的基本原则
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师简要介绍教育学的重要性和在教师职业中的地位。
2. 提问：同学们对教育学有什么初步的了解？
3. 引导学生思考教育学的研究对象和研究方法。
二、新课讲授（25分钟）
1. 教育学的定义和发展历程
- 教师讲解教育学的定义，强调其是一门综合性学科。
- 介绍教育学的发展历程，从古代教育思想到现代教育学的发展。 - 引导学生思考教育学在不同历史时期的特点和贡献。
2. 教育学的核心概念
- 教师列举教育学的核心概念，如教育、教学、课程、学生、教师等。
- 对每个概念进行简要解释，并结合实际案例进行分析。
3. 教育与社会、政治、经济的关系
- 分析教育与社会、政治、经济之间的关系，强调教育对社会发展的推动作用。
- 引导学生思考教育在不同社会环境下的功能和作用。
4. 教育教学设计的基本原则
- 介绍教育教学设计的基本原则，如目标导向、学生中心、活动性教学等。
- 结合具体案例，讲解如何将原则应用于实际教学设计中。
三、案例分析（10分钟）
1. 教师提供一则教学案例，要求学生运用所学教育学原理进行分析。
2. 学生分组讨论，每组派代表进行汇报。
3. 教师点评并总结，强调理论与实践相结合的重要性。
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面试试讲教案万能模板
教学并没有什么固定的模式，它要求教师灵活应变，因材施教。但是教案的撰写，却有一定的规律可循。其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。下面福建省教师招聘考试网的小编将对这一部分内容作简要的介绍，希望对各位面试有所帮助！
一、课题名称
课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时
课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。按照不同的标准，分类也是多种多样的。在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。
课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标
教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。
四、教学重难点
教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。
教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。五、教具
教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音像等。
六、教学方法
教学方法是指在教学过程中所使用的方法。如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。
七、教学过程
教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要根据教学目标及教材的具体情况，该详则详，该略则略，做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教学。
教学过程中的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动连成整体，以保证顺利地完成各项预定的教学任务。具体来讲，包括以下几个部分：
1.导入
导入是引导学生进入学习情境从而形成适宜的学习心理准备状态的教学行为方式。导入的恰当使用对一堂课有导向和奠基的作用。常用的导入方式包括序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种。教师在设计教案时，要尽量使导入新颖活泼，精当概括，吸引学生。
2.讲授新课
讲授新课是编写教案的主要环节。教师在设计这一部分时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法；设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导学生理解新知；怎么教会学生掌握重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。
3.巩固练习
必要的练习有利于学生对新知的掌握。因此，练习的设计要精巧，有层次、有坡度、有密度。具体还要考虑练习的进行方式，是教师还是学生板演。如果是学生，应该让谁上黑板板演，这一环节应控制在多长时间内等。
4.归纳小结
归纳小结，即是在所授课将要结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回顾。教师在设计时可考虑实际需要，简单明了，适时总结。
八、作业设计
作业是教师为了促进学生对课堂中的教学内容的掌握，依据学生的年龄特征和现有知识水平，有计划、有步骤地部署课外练习或任务
的一种方式。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可缺少的环节。作业设计的形式可以有很多种，如书面作业、探究讨论式作业、实践摸索式作业、情境表演式作业、阅读复习等。教师在设计作业时应紧扣教学内容，适当联系旧知，循序渐进。同时也要考虑学生的学习差异，对不同程度的学生，设计不同难度的作业，尽力使每个学生都能获得相应的学习成就感。
九、板书设计
板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要做到目的明确、布局合理、时机合适，要与讲课的内容、进度相结合。
十、课后反思
课后反思是教案执行情况的经验总结，其目的在于改进和调整教案，为下一轮授课的进行提供更加良好的教学方案。这就要求教师全面审视教学过程，注意对意外发现、点滴收获以及个别疏漏、补充的方法等内容进行记录并仔细分析。
以上内容仅供各位备考之用。这一模板并不是固定不变，大家应根据自身的实际灵活应用，尽量多点实践，将理论用到实际的课堂教学中去。这样才能在考场上临危不乱，以最佳状态去应试