五年级上册知识点

五年级科学上册知识点复习

第一单元

1 种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2 植物的一生是从种子发芽开始的。

3 在种子发芽需要的条件中，光、温度和水三个条件，适合我们进行实验研究。

4 种子发芽实验中，采用三粒种子而非一粒种子的原因在于科学实验的严谨性，只用一粒种子，种子没有发芽，可能不是实验条件所致，而是种子本身不能萌发。

5 种子发芽实验中的水是一个重要因素，对水量必须控制，要定时、定量的浇水。

6 对比实验中，改变的条件唯一，其他条件相同。

7 在研究水分对种子发芽的影响时，我们让一组种子得到水，保持湿润，叫做对照组；另一组种子得不到水，保持干燥，叫做实验组。

8 在探究影响种子发芽的条件时，我们采用了对比的方法。

9 种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

10 植物生长需要泥土、水分、阳光、空气、适宜的温度。

11 绿豆芽的根会朝着有水的方向生长.

12 绿豆种子发芽的过程可分为种子膨大、种皮破裂、出现根、长出叶四个过程

13 仙人掌的叶变成了刺，是为了减少水分的蒸发

14 植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化；

15 动植物的生存都需要一定的环境，不同的动物对环境有不同的需求

16 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

17 生物会对外界环境的变化和刺激作出反应，这是生物适应环境的结果

18 研究光对蚯蚓的影响时，实验变量是光照。

19 生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。

20 食物是动物生存最重要的需求之一。

21 生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

22 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

23 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。

24 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫食物网。

25 建造生态瓶是应该先放植物，因为它是生产者，可以为动物提供氧气和食物。

26 像生物和非生物这样，相互作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。（一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成是一个生态系统）

27 自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。

28 如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。

29 自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

30 写出一条最长的食物链。草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰

草→蝗虫→鸟→蛇→鹰

31 世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区，三江源自然保护区是我国最大的自然保护区。

32 沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气混浊，水平能见度小于1000米的天气现象。

33 植物在生态瓶中的作用是提供氧气和食物，但植物不能过多，以免影响植物对光的吸收，减小动物的活动空间，对生态系统产生不良影响。

34 动物在生态瓶中的作用是给植物提供一部分养料，防止植物过量生长。

35 将生态瓶里的水倒掉一半，保持生态瓶生物数量不变，由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，小鱼在一分钟内浮到水面上来的次数会变多。

36 我们认为要想让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意什么？

（1）生态瓶里生物的数量和种类要平衡（2）必须有足够的氧气

37、为了维护生态平衡，我们应该做什么？

（1）应该合理开发利用土地资源

（2）应该保护动植物原有的生存环境，不让它们受到破坏

（3）应该进行环保宣传，增强全民环保的意识

（4）应该维护生态平衡，保护我们的家园

38、绿豆芽生长实验中，一组放在阳光下，一组放在黑暗处，如果保持实验条件不变，两组绿豆芽会发生什么样的变化，这说明什么？

刚开始两组绿豆苗都会生长，没有光照的绿豆苗生长更快些，但茎纤细微黄，有光照的绿豆苗生长略慢，但茎粗壮有力，淡绿色。若干天以后，没有光照的绿豆苗发生垂折，叶枯黄，并逐渐死亡；有光照的绿豆苗继续生长，叶翠绿。这说明绿豆芽的生长需要阳光。

39、我们还知道哪些动植物适应环境的例子？

（1）仙人掌的叶子变成了刺，是为了减少水分蒸发，适应干旱缺水的沙漠生活。

（2）香蕉树叶子宽大，是为了适应降水丰富的雨林地区

（3）松树的叶子呈针形，是为了适应山地生活

（4）大雁迁徙

（5）青蛙冬眠、变色

（6）狼夏季短毛装，冬季换成长毛装

*40沙尘暴天气的沙源区主要分布在我国西北地区的巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、塔克拉玛干沙漠、乌兰布和沙漠、黄河河套的毛乌素沙地周围。尤其是塔克拉玛干沙漠、古尔班通古特沙漠、巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠是我国沙尘暴的主要沙尘源区。

*41对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分为非生物因素和生物因素。

第二单元

1.像电灯这样正在自己发光的物体叫光源。例如：太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、打开的电灯等。月亮不是光源，因为月亮是依靠反射太阳光发光。

3.白天我们能清晰地看到物体是因为有太阳光的照射。

4.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。例如：交通标志

5.影子产生的条件是光源、遮挡物和屏（不透明）。遮挡物位于光源与屏之间

6.影子的长短与光源照射的位置、角度有关。光源直射时，影子最短；随着斜射的程度越来越大，影子也越来越长。

7.影子的大小和光源到遮挡物的距离有关。遮挡物离光源越近，在光屏上形成的影子就越大。

8.影子的形状和物体被照射的侧面形状有关。

9.古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是物体的影子会随着时间的变化而变化。

10、

（1）阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。

（2）阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。

（3）一天中物体的影子随着太阳的方向和位置的高低发生变化，太阳从东-偏南-西，物体的影子方向相反，是从西-偏北-东。

（4）影子的长短变化是清晨长，逐渐变短，中午最短，然后逐渐变长，到太阳偏西快落山时最长。

（5）一天中同一时间同一地点，不同物体的影子方向相同；一天中不同时间同一地点，同一物体的影子方向不同。

11.光以直线形式传播，速度是每秒约30万千米，太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到地球约需要8分钟。

12.挡光的物体会有影子，且影子总是在背光的一面。