初中语文《对联》专项训练(6)

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初中语文《对联》专项训练(含答案)

初中语文《对联》专项训练（含答案）1. 有一位同学在参观完“壮丽七十载，奋进新时代”的图片展后，把有关内容整理成了一副对联。

你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）嫦娥奔月，蛟龙探海，神州同心①（）；北斗穿云，快舟凌空，华夏②（）谱新篇。

A.①歌盛世②聚力B.①歌盛世②富强C.①歌繁荣②聚力D.①歌繁荣②富强2. 范仲淹的《岳阳楼记》使岳阳楼著称于世。

下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）去老范一千年，后先，几辈能担天下事；揽，南来北往，孤帆曾系画中人。

A.喜悲大湖八百里B.乐忧大湖八百里C.悲喜八百里大湖D.忧乐八百里大湖3. 一私塾先生在学生的习作后面写下一副对联提出要求。

上联是“囊中诗句少风月”，为之选择下联，最合适的一项是（）A.笔下文章有才华B.杯里酒水缺春秋C.笔下文章多忧患D.文中豪情冲云霄4. 为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A.白雪怎能掩傲骨B.流水有心歌秋声C.柳絮含情传风情D.明月有心照客愁5. 以“梨花院落溶溶月”为出句，下列能与它构成对偶句的一项是（）A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蓉点点雨D.丁香初绽悠悠云6. 经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项最恰当的一项是（）A.上联：锦绣成文，原非我有下联：琳琅满架，惟待人求B.上联：远求海外珍本下联：精印人间好书C.上联：楚辞汉赋，江山何磅礴下联：下鼎周钟，金石足光辉D.上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙下联：若非此效药，华佗无奈小虫7. 下列四副对联中，最适合用作寿联的一项是（）A.芝兰茂千载，琴瑟乐百年B.桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟C.刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰D.借得山川秀，添来气象新8. 对联很精妙。

老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_____出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

初中语文仿写续写对联专题专题训练常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．阅读下面材料,按要求答题。

中华大地，英才輩出。

岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……，同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿地。

某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众好评。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。

（2）为拟好一副对联，同学们想好了上联，请你补写下联。

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：________【答案】（1）市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】（1）材料共三句话，前两句话主要介绍广东辉煌的历史背景，最后一句话才是重点。

抓住“某市楹联协会开展活动”“主题书法作品展”即可提炼概括出答案：市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。

与上联“往昔”相对的可以是“今朝”，与“革命前辈”相对的可以是“改革先驱”，与“开天辟地”相对的可以是“披肝沥胆”，与“创伟业”相对的可以是“铸辉煌”。

故下联可以是：看今朝改革先驱披肝沥胆铸辉煌。

故答案为：⑴市楹联协会开展主题书法作品展。

⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】⑴本题考查考生的语言概括能力，要求考生注意对语段中心语句的提取，注意语言表达的连贯简洁。

⑵本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。

解答此题要求考生紧紧围绕主题，注意辨析上联的结构特点，按照对联的基本要求进行作答。

2．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。

请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。

初中语文仿写续写对联专题专题训练技巧(很有用)及练习题

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．回望共和国历史，七十年弹指一挥间。

举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！（1）【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。

请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。

你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。

七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。

四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。

祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。

上联：七十年改写历史燃梦想下联：________（2）【家国文我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。

汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。

以“家”字为例，A为篆体，________为行体，________为楷体。

A．B．C．D．E．（3）【家国事我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。

请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。

材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。

回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。

主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。

”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。

材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。

“我只是做了一个军人应该做的选择。

”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。

（4）【家国吟我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。

初中语文《对联》专项训练(19)

初中语文《对联》专项训练（19）1. 下面四副对联，有不符合对联格式要求的一项是（）A.传承文明，营造书香社会播种知识，享受人生智慧B.四季美景养灵性一片真情报恩师C.为人要勤，勤能筑起通天路做事戒懒，懒会关闭成功门D.黄花岗前看黄花，花开报秋至白云观里望白云，云散见目升2. 印刷博物馆为毕昇修建了铜像（见下图），并计划在铜像旁设置一副对联赞颂毕昇的功绩。

下面的四副对联，你认为最合适的一副是（）A.静思能事理，诚朴贯人生。

B.开印刷之新境，播兰馨于千秋。

C.轻摇一叶艾纸扇，巧刷一纸雕版画。

D.楚辞汉赋，江山何磅礴；夏鼎周钟，文物足光辉。

3. 在2010年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。

请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。

________上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔________下联：两千年赤壁览黄鹤风流________上联：石林自有高材生，群峰拔地________下联：琼海独具大手笔，五指擎天4. 张扬同学搜集到一些风景名胜的相关对联，但下联搞混了，请选择其中一副对联，选出和它匹配的下联，并用规范、工整的楷体把这副对联抄写在下面的空格内。

①上联：荷花夏送一湖水下联：________（玄武湖赏荷亭）②上联：矶头月涌千帆过下联：________（燕子矶烟雨楼）③上联：烟雨湖山六朝梦下联：________（莫愁湖胜棋④上联：六朝豪华千古梦下联：________（鸡鸣寺）⑤上联：红霞白鹭明秋水下联：________（白鹭洲）备选的下联：五更清晓数声鸡英雄儿女一枰棋江上风清一燕来黄菊丹枫映画桥柳雾春笼十里堤上联：________下联：________。

5. 根据下面一副对联的上联，对出下联。

上联：夏荷濯清涟，出淤泥而不染下联：________6. （10分）某社区图书阅览室向居民征集有关读书的对联，给出的上联是“品美文若饮甘露”，请你对出下联。

七年级语文下册专项练习知识(对联)

七年级语文下册专项练习知识（五）（对联）对联，又称楹联，是中华民族特有的语言文学艺术和书法艺术的结晶。

对联家喻户晓，千年经久不衰。

它有文辞讲究、音调和谐、内容丰富等特点，包含历史、地理、风俗、人伦道德等方面的知识，带给人们文化和艺术的双重享受。

一、对联讲究上下联对应词的词性相同，请选择正确的一项。

1．上联：处世______已短下联：交友学人长（）A.面B.界C.自D.克2．上联：邻睦风亦暖下联：家和人_____康 ( )A.心B.也C.请D.平3．上联：办利国利民事下联：做______人 ( )A.有情有义B.无情无义C.无情有义D.有情无义4．上联：恒心___通天路下联：勇气冲开智慧门 ( )A.毅力B.用力C.搭起D.通向5．上联：孝字一生描写下联：亲情_____传承。

( )A.和睦B.永远C.万代D.家家6．上联：父慈子孝天伦乐下联：__________世界和 ( )A.国民安泰B.国运昌隆C.兴旺国家D.国泰民安7．上联:________抗疫情下联：携手并肩除病魔 ( )A.众志成城B.齐心协力C.团结一致D.众人拾柴8．上联：祖国_____下联：中华人杰地灵 ( )A.山明水秀B.江山多娇C.歌舞升平D.繁花似锦9．上联：勤俭持家家道昌下联：团结建国________ ( )A.国昌隆B.家事兴C.国运隆D.万家和10．上联：读名著似逢甘露下联：______如沐春风 ( )A.文章好B.品美文C.暖风吹D.说话甜二、对联讲究上下联仄起平收，请选择正确的一项。

11．上联：行无愧事下联：读有用_________ ( )A.话B.句C.书D.者12．上联：洞悉世事胸襟_________下联：阅尽人情眼界宽( )A.前B.阔C.怀D.中13．上联：孝亲敬老风尚_____ 下联：助人解难品德高( )A.优B.高C.足D.好14．上联：冬去春来千条杨柳迎风________ 下联：冰融雪化万朵梅花扑鼻香 ( )A.吹B.绿C.拂D.飘15．上联：南湖树帜，沐雨栉风，使命终圆华夏千秋梦下联：北斗导航，承前启后，初心再奋鲲鹏万里______ ( )A.程B.路C.径D.道16．上联：一百年臻萃，改天换______ 下联：二十大开元，筑梦践心 ( )A.容B.颜C.地D.形17．上联：红日吐辉，伟大祖国更兴旺下联：江山多娇，锦绣前程倍光__________ ( )A.辉B.照C.沐D.景18．上联：华夏腾飞，时势造就人才广下联：巨龙昂首，英雄创建业绩__________ ( )A.瞩B.丰C.盛D.好19．上联：伟大祖国景象万千春似锦下联：英雄人民奋发向上气如_______ ( )A.剑B.练C.虹D.带20．上联：两弹元勋当之无愧下联：万代士卒报效国___ ( )A.土B.家C.际D.业三、对联讲究“对得起”，根据前提填写恰当的词语或短语。

初中语文对联练习(含答案)

【答案】示例:上联:墨香盈雅室下联:书声溢芳园【解析】本题考查对联,需要注意以下情况:①上下联字数要相等。②上下联意思相近或相反,有时上下联意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下联对应位置的字词性要相对,上下联结构相同、不重复用字。解答本题时,一定要注意内容与“语文节”的活动相关。
韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对联。(每联不少于5字)(2分)
——
技翰墨书香久法清音雅韵长点拨清音雅韵润桃李
翰墨书香盈校园
基础练习
1、水—— 2、去——
3、地久—— 4、辞旧岁——
5、行千里路—— 6、一支粉笔——
•
对联规则
提•
名对名，动对动，
高 1、上联：踏踏实内实对容实实上做来下事虚两对相虚望，，训下联：堂堂词正正类为相人当结构同。
上联:百草乐园赏景捕鸟听故事下联:三味书屋习字描画读课文
【解析】本题考查对联知识。难度较以往几年有所上升。解答时,首先要理解这几篇文章的主要内容,
文章写了什么人、什么事,主旨是什么。其次,运用对联的结构和语法知识进行整合,注意所拟上下联的
对应,还要特别注意文题的字数要求。
中考真题纵览
4. [2016·吉林] 学校“语文节”即将拉开序幕,届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动,让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对联。(每联不少于5字)(2分) 上联: 下联:
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：（心田似海，纳百川亦可容人。）
6、分类型要求根据题干中所给出的对联进行相应的归类。这类题
型不只考查对联的相关常识，还要考查对对联内容的理解及相关文学常识等。例1：同学们在平时收集了不少对联，要在校刊上登载，请你把下列对联按春联、寿联、婚联、行业联的顺序进行排列。

新中考仿写续写对联专题专题训练技巧习题训练含答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．综合性学习学校开展“漫步古诗苑，品读千家诗”的活动，请你根据要求完成下列任务。

（1）下面是王林同学朗诵古诗时的节奏，划分不正确的一项是（）A.窈窕/淑女，琴瑟/友之。

B.八月/湖/水平，涵虚/混/太清。

C.城阙/铺/三秦，风烟/望/五津。

D.式微/式微，胡/不归？（2）见下图，根据你联想到的古诗词对出下联。

上联：西风古道染秋色，下联：________。

（3）根据图片内容。

结合你对联想到的诗词的理解，发挥想象，完成句子仿写。

深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，牵着一匹瘦马，踽踽独行。

他走过缠满枯藤的老树，看到归巢的暮鸦在天空中盘旋；________，________；夕阳西下，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。

（4）在“古诗词推介”活动中，李吴同学为大家推介了《天净沙▪秋思》，请你帮李吴同学写一段推介语。

（50字左右）（推介语中要写出作者和诗词所属类别）【答案】（1）B（2）落日小桥思故人（3）他走过横架溪流上的小桥；看到对岸几户人家炊烟袅袅（4）示例：我向大家推介元代马致远的《天净沙●秋思》，这是一首表达游子思乡题材的作品。

这首小令运用了景物烘托的写法，寄情于物，生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，表现出天涯沦落人的凄苦孤寂之情。

【解析】【分析】（1）ACD划分正确。

B这两句话朗读节奏正确的划分方法应为：八月/湖水平，涵虚/混太清。

（2）在仔细观察图画，可以看到图片上画的景物有：老树、小桥、古道、落日等，图片和上联“西风古道染秋色”可以联想到《天净沙·秋思》中的“古道西风瘦马”，这首曲子表达了作者浓烈的思乡之情。

上联中的“西风”“古道”都是名词，“染秋色”是动宾短语，与上联相对应的景物是落日、小桥，“染秋色”应与“思故乡”对应。

据此可知下联应为：落日小桥思故人。

（3）由对联联想到的诗词是《天净沙·秋思》，这首曲子描写的景物有：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，“他走过缠满枯藤的老树，看到归巢的暮鸦在天空中盘旋”描述的是枯藤、老树、昏鸦这几样景物，接下来应描述小桥、流水、人家，注意句式要和前面那句话的句式一致，注意语言生动，形象。

初中语文基础知识专题训练对联(附解析)

初中语文基础知识专题训练对联（附解析）初中语文基础知识专题训练对联（附解析）一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。

对联相传起于五代后蜀主孟昶。

对联是中国传统文化瑰宝。

（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。

2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。

往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。

如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。

平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。

平仄相协，富于音乐美。

5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。

如：“明月松间照，清泉石上流。

”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。

此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。

查考生语言综合运用的能力。

因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。

对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。

（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。

（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。

2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。

初中语文知识积累与运用专题八《对联、仿写》

考现相反的事物，上下两联的内容是相反的)和流水对(上下联的意思具有因果、
点
2
条件、假设、承接等关系)。关注对联的这种修辞特点，有助于帮助我们快速解
题。
专题八对联、仿写
如：“东风送暖大江南北春光好”这一上联，就可以发散思维，寻求多种作答
考
点角度对出下联，如：可以正对“雨露滋润长城内外气象新”“爆竹迎春举国上
专题八对联、仿写
赏析对联
真题面对面
（12年2考）
1. [2019河北4(2)题3分]请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。
示例：运用对偶的修辞手法：“东海”对“南岭”，“白鹤”对“青松”， “千秋寿”对“万古春”，对仗工整，音韵和谐；表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。(答出一点给1分，言之成理即可；从其他修辞角度赏析，言之成理也可给分)
示例一：唐三藏跋涉水求真经示例二：阿廖沙千辛万苦度童年
专题八对联、仿写
考情总结 1. 考查情况及分值：河北近12年共考查了6次对联，分值为2或3分。 2. 考查特点：6次考查中，2次考查赏析对联，4次考查补写对联(皆为给出上联补写下联)，其中2次补写融入了对名著阅读的考查。 3. 备考建议：关注传统文化，了解对联的基本知识及要求，赏析时从修辞和内容两方面进行思考。
专题八对联、仿写
方法指导
考点
对联的基本要求(注：河北考查对联较为宽泛，一般满足前四个要求即可)：
1
①字数相等。要求上联字数和下联字数相等。
②词性相对。要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近的词性
(这是对偶修辞的基本要求)。从上下联的关系看可以分为三种：正对(用来表现
相近或相似的事物，从两方面来说明一个事物，描绘一种景象)、反对(用来表

中考语文：《对联题》专题复习教案

中考语文《对联题》复习教案对联艺术是中华民族的文化瑰宝，是文化长廊中的一串璀璨的珍珠，具有浓郁的传统文化特色，对联里往往蕴涵着丰富的文化信息，它集中体现了汉语言的独特魅力。

拟就一副精妙的联语，需要创作者有丰厚的语文知识积累，敏锐的语言感受力，清晰的逻辑思维能力。

它的这种综合考查功能，为国学大师陈寅恪先生所推崇，也受到了近几年中考命题人员的青睐。

下面笔者试就这两年的中考对联题的考点，题型设置略作分析，期望能对即将面临中考的莘莘学子有所帮助。

一、考点归纳起来有这样几种：（一）、考基本的对联常识。

要求同学们必须掌握对联的基本常识。

对联的要求是字数相等，句式一致，词性相对，结构相应，平仄相对，内容相关。

1、字数相等。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。

如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。

2、句式一致。

句式指的是句子节奏形式。

上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：“学问藏今古；文明播东西”，上下联都是“二一二”式。

稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。

3、词性相对。

对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。

4、结构相应。

上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推。

例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。

5、平仄相对（要求不是太严，所以这里就不讲了）。

汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。

这是我们必须了解的今平仄。

对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。

6、内容相关。

对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。

而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。

部编版初中语文专题知识巩固训练：对联【附参考答案】

部编版初中语文专题知识巩固训练：对联1．有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。

上联：________________________。

下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。

（示例：西游师徒从善如流降妖除魔应天道）2．对偶是汉语常用的修辞手法之一。

请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。

（注：平山堂是扬州著名景点之一，扬州名胜很多，如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。

）平山堂下花似锦，________________________。

（示例：瘦西湖畔柳如烟/史公祠前人如织）3．下面是一副赞美老师的对联。

上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。

（示例：一支粉笔写春秋/两鬓白发送春秋）4．根据你自己的体会和理解对出上联。

上联：________________________下联：站三尺讲台，传李杜诗文（示例：握一支粉笔，授孔孟文章）5．请你根据下联，完成上联。

上联：_________________下联：废寝忘食香菱苦学诗（参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉……）（示例：足智多谋孔明巧借箭/赴汤蹈火悟空勇除妖/无畏不惧武松猛打虎/多愁善感黛玉悲焚稿）6．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。

下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。

水清鱼读月山静鸟___天（示例：谈）7．有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

下联调整为：________________________________________________________（答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。

2018年中考语文对联题解析

龙源期刊网 2018年中考语文对联题解析作者：俊根来源：《阅读与作文（初中版）》2019年第03期【考点聚焦】对联，汉族的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。

对联又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，有偶语、俪辞、联语、门对等通称，以“对联”称之，则开始于明代。

它是一种对偶文学，起源于桃符，是利用汉字特征撰写的一种民族文体，它与书法的美妙结合，又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。

作为中华优秀传统文化的对联，近年来一直倍受是中考语文命题者的关注。

命题者通过多种命题形式，巧借对联考查学生的语文素养。

【典例分析】一、补写对联例1.（2018·四川巴中）无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。

请根据下面的材料，补写对联。

黄大年，著名地球物理学家。

2009年，他依然放弃国外优越条件回到祖国。

赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。

2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。

下联：___________________解析：这是一道材料阅读型的补写对联题。

“无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁”，题干中的这句提示，点明了材料及对联的主题。

试题的材料介绍的是我国著名地球物理学家黄大年的推动我国“深探”事业的事迹。

上联用简洁的语言概括了邓稼先鞠躬尽瘁献身“两弹”事业扬国威的事迹。

解答此题的关键时，首先要用简洁的语言根据材料概括出黄大年的主要事迹及成就，然后对照上联对语句进行删改，使概括的语言与上联对仗。

示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。

“殚精竭虑”可换成“赤胆忠心”等其它概括人物特点的词语；“写传奇”或换成“竞风流”“留芳名”“写春秋”“树楷模”等其它表现人物业绩的词语。

2018年中考语文真题分类汇编06.仿写对联

（2015·北京市卷）4.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。

孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。

在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是踏，刈野草，热风奔流，一生；痛，叹而已，十月噩耗，万众。

A.毁灭彷徨莽原呐喊B.莽原呐喊毁灭彷徨C.莽原彷徨毁灭呐喊D.毁灭呐喊莽原彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

4.（2分）B（2015·福建龙岩）3.综合性学习。

（9分）今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。

某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。

【品对联】（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。

请结合材料三．．．分析这副对联的妙处。

（答出两点即可）（3分）3.（2）（3分）①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。

③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。

（答到1点给2分，答到2点给3分。

）（2015·福建莆田）三、综合性学习（8分）18.学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。

（2分）上联：学习成就人生路下联：阅读18.（2分）示例：助推中国梦（或：铸造正气魂……）（能与上联构成对偶，意思连贯即可。

）（2015·广东汕尾）5.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。

请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。

（注意节日的先后顺序）（6分）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；，；，。

初中语文《对联》专项训练(8)

初中语文《对联》专项训练（8）1. 对联很精妙。

老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_______________出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

（）A.相B.急C.自D.少2. 贴对联，面对大门，上联贴在大门的（）A．左边B．右边3. 对对联：上联：怀才不遇思伯乐下联：_______4. 完成下面的对联题上联：心似春花，朵朵迎风绽下联：________。

5. 根据提示，用下面的短语组成两则有关春节和端午的对联。

要求符合节日和对的特点，不得重复使用，将对联写在对应横线上。

春节：________端午：________。

6. 请对出下面对联。

四季美景养灵性，________。

7. 对对联上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：________8.(10分) 专题与实践。

（1）【活动一送对联】下面几副对联中，可以送给军属的是（），可以送给理发店的是（）A.军营春色处处好，官兵情谊日日新。

B.舍小家为大家无私奉献，一人苦万人甜祖国平安。

C.一川风月留人醉，百样菜肴任客尝。

D.虽云毫末技艺，却是顶上功夫。

（2）【活动二写对联】特级教师陈老师从教40年光荣退休，他教书育人，桃李满天下，堪称园丁楷模。

同学们为表达对他的敬意，准备撰写一副对联作为礼物送给他。

现在已经有了上联，请你写出下联。

上联：三尺讲台教书育人，尽显红烛风采；下联：________9. （15分）就课文《窗》主题写一副对联。

10. （15分）对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷魅力。

请赏读这副对联，并将上联用楷体正确、规范、美观地书写在横线上。

________________________。

参考答案一、单选题1.C2.B二、填空题3.仕途失意作马说4.梦如秋雨，丝丝随水流5.江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红,青艾驱瘴千家乐；碧波竞渡十里欢6.满园书香育英才7.①艺高胆大,悟空勇斗魔②义盖云天,关羽私放曹③多悲善感，黛玉悲葬花三、解答题8.（1）B D（2）字数相等，结构相同即可。

初中中考语文对联专项训练练习和答案

初中中考语文对联专项训练练习和答案初中是我们学习阶段中一个重要阶段。

那么在这里为初中生的你准备了初中中考语文对联专项训练的练习和答案，让我们一起来了解一下吧。

初中中考语文对联专项训练练习和答案1.根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。

2.运用对偶知识对出下联。

(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：____ ___(2)上联：品千古美文下联：___ ____(3)上联：____ _ 下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：___________ _(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明_______ _____(6)上联：海安花鼓，誉满神州下联：___________ _( 从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。

)(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。

上联：无声润物三春雨下联：______________3.诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。

相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。

下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。

上联：功盖三分国下联：名成_______4.徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。

仁联：有关家国书常读下联：______________5.楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。

韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。

请你用一副对联来概括韩信的一生。

6.林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。

请你补出上联。

上联：______________下联：壁立千仞，无欲则刚。

7.杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。

当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。

初三语文对联练习题

初三语文对联练习题
对联是中华民族传统文化中的瑰宝，它以对称的形式将文字巧妙地组合在一起，形成含义丰富、寓意深远的句子。

而对联练习题，则是帮助初三语文学生提高对联写作能力的一种训练方式。

本文将为大家提供一些初三语文对联练习题，通过练习，提升学生的表达能力和创造力。

1. 写一个庆祝春节的对联，要求使用四个字，表达对春节的喜悦和祝福。

春回大地乐无边
福满家门乐绵绵
2. 写一个描述秋天景色的对联，要求使用六个字，表达出秋天的美丽和宁静。

金秋风景色美丽
芳草飘香气宁静
3. 写一个庆祝国庆节的对联，要求使用八个字，表达出对祖国的热爱和祝福。

国庆盛典欢庆伟大
国泰民安祝福祖国
4. 写一个表达友谊的对联，要求使用十个字，传达出朋友之间的真
诚和守望相助的情感。

山高水长情友真诚
日久天长相伴不离
5. 写一个表达励志的对联，要求使用十二个字，激励人们勇往直前，追求梦想。

奋斗青春撑起理想天空
拼搏人生追寻美丽未来
6. 写一个表达感恩的对联，要求使用十四个字，表达对父母养育之
恩的感激和孝顺。

恩德滴水润心田教养衣食温身躯
孝心如山浩荡荡返志报恩一片情
以上是一些初三语文对联练习题，通过这些练习题的训练，可以帮
助学生提高自己的创作能力和表达能力。

对联的写作需要注意平仄韵
律的搭配，同时也要注意用字的精准和意境的塑造。

希望同学们在练
习对联的过程中，能够不断锤炼自己的写作技巧，提升语文水平。

加油！。

初中语文对联

7、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。
8、日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹
雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花
9、窗前莺共语，帘外燕双飞。
2、爱国联
1、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
2、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
3、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。
4、风声雨声读书声，声声入耳
（尊重人才）
3、商店：讲求做事道德
注重经商文明
（礼貌待客）
活跃集市贸易
促进物资交流
（经济繁荣）
4、农村：举杯喜庆丰收年
迎宾先唱农家乐
（春色满园）
村村畅饮脱贫酒
户户欣唱改革歌
（经济繁荣）
5、食店：
菜美饭香敬顾客，山珍海味迎佳宾
6、药店：
货备中西药品，情通远近病人
7、发艺室：
虽是毫末技艺，却称顶上功夫
烫发推头除旧貌，吹风修面换新容
二、谜语
1、猜城市名
（1）八月飘香香满园（桂林）
（2）千里戈壁仅是沙（长沙）
（3）夏天穿棉袄（武汉）
（6）一字十笔歪，任你随意猜，若是猜不出，请你父亲来。（爹）
（7）不讲话时有风，讲起话来没风，虽然讲话没风，听来总在刮风。（吹）
（8）虽有十张口，却只一颗心。要想猜出来，定须动脑筋。（思）
（9）三面围墙一面空，一个孩子坐当中。（匹）
（10）有个字实在怪，一木分明口中栽，不是“杏”“困”“呆”，请你再猜猜。（束）
13、天作棋盘星作子，谁人敢下；地当琵琶路当弦，哪个能弹。
14、蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
15、童子打桐子，桐子落，童子乐；丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。

初中语文对联考题训练

初中语文对联考题训练1、《红楼梦》中最早说“乌眼鸡”一词的是谁？( ) [单选题] *A.小红B.凤姐(正确答案)C.晴雯D.探春2、修辞手法选择：我走在天街上，轻松愉快，像个没事人一样。

[单选题] *未用修辞(正确答案)比喻拟人夸张3、“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”的出处是（）。

[单选题] *论语孟子(正确答案)大学中庸4、6. 下列加双引号字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．寒“噤”（jīn）蛮“横”（hèng）布“衾”（qīn）挑拨离“间”（jiàn）B．“彷”徨（páng）“皱”褶（zhé）“庇”护（bì）“强”词夺理（qiǎng）C．“襁”褓（qiǎng）“拙”劣（zhuō）“蠕”动（rǔ）怒不可“遏”（è）D．“瞭”望（liào）颠“簸”（bǒ）俯“瞰”（kàn）“拾”级而上（shè）(正确答案)5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、外甥（shēn）窘迫（jiǒng）刮痧（shā）秩序（zhì）B、筹划（chóu）供给（gěi）家谱（pǔ）惦记（diàn）C、蛮横（hèng）拥挤不堪（kān）发愣（lèng）济南（jǐ）(正确答案)D、私塾（shú）廿三（niàn）丧事（sāng）撮土（chuō）6、禅的正确读音是（）[单选题] *chànshàn(正确答案)chǎnshān7、55. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．山东省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。

B．槐荫区“消防安全进校园”活动增强了同学们的消防安全意识。

(正确答案)C．我市文明办开展、策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解国学经典。

D．经过专家评议，使明代永乐年间的这件青花瓷获得“民间国宝”的称号。

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初中语文《对联》专项训练（6）
1. 【国学】对联很精妙。

老师将一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

（）
A.相
B.自
C.急
D.少
2. 除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是（）
①粒米皆从辛苦得，寸薪不是等闲来
②厨中妙手调美味，只凭巧手煮清羹
③汉石周金鸿文永宝，林风山月雅兴长留
④江山万里如画，神州四时皆春
⑤菱花光映纱窗晓，杨柳春风拥画意
⑥窗前草色侵吟席，帘外花香人睡轩
A.②④⑥
B.②④⑤
C.①③⑤
D.①③⑥
3. 1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。

内容是：“昔具盖世之德，今有罕见之才”。

当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。

请你把上下联各改动两个字，以还原这幅对联的真正意思：
上联：________ 下联：________。

4. 某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。

上联：读名著似逢甘露下联：赏美文如________春风
上联：三国神州藏水浒下联：________圣地过红楼
5. 对联
上联：同沐阳光健步成长；
下联：________。

6. 对联题
传承文明，营造和谐社会________。

7.(10分) 对联、歇后语。

（1）读对联，用简洁的语言谈谈你对其内涵的理解。

上联：海纳百川有容乃大
下联：壁立千仞无欲则刚
（2）把下面的歇后语补充完整。

芝麻开花﹣﹣﹣________
风吹墙头草﹣﹣﹣_______
8. 语文生活的乐趣在于随时有机会展示自己的机智、才华，对联正是最好的方式之一。

请自创一副对联（不少于5言），反映你一年来的初中学习生活。

上联：_____________________________下联：
______________________________
9. 为表达对国家的热爱之情，班级举行了一次“对对联，表情感”的活动。

下面是同学们拟的对联中的上联或下联，请你帮他们补充完整。

上联：祖国蒸蒸日上
下联：
上联：
下联：各族同庆万年春
10. 学校邀请互联网专业人士到学校给同学们举办“怎样使用互联网学习”的专题讲座。

团委向同学们征集对联布置会场。

请你根据活动主题写一副对联。

上联：_____________________________下联：_________________________________
参考答案
一、单选题
1.B
2.D
二、填空题
3.昔具该死之德,今有汉奸之才
4.沐,西游
5.共铸辉煌快乐分享
6.播种知识，享受智慧人生
三、解答题
7.大海因为有宽广的度量才容纳了成百上千的河流，这告诉我们要有像海一样的广阔胸怀，才能够包容世间万象和了解不同领域。

高山因为没有勾心斗角的凡世杂欲才如此的挺拔。

这告诉我们只胡排除一切杂念，坚持正义，才能做一个无私无畏、刚直不阿的大丈夫。

节节高,两边倒
四、综合读写）
8.青春立志须勤奋,学业有成历苦辛
9.社会欣欣向荣,百花争艳千里秀
10.信息搜索无所不有,论坛交流畅所欲言。