心理学性格与气质
《普通心理学》：性格与气质、能力的关系
⼀、性格与⽓质由于性格与⽓质相互制约、相互影响，因⽽在实际⽣活中，⼈们经常把⼆者混淆起来，把⽓质特征说成性格，或把性格特征说成⽓质。
例如，有⼈常说某⼈的性格活泼好动，有的⼈性⼦太急或太慢。
其实是讲的⽓质特点，性格与⽓质是既有区别⼜有联系的两种不同的个性⼼理特征。
1．性格与⽓质的区别⽓质更多地受个体⾼级神经活动类型的制约，主要是先天的；⽽性格更多地受社会⽣活条件的制约，主要是后天的。
⽓质是表现在⼈的情绪和⾏为活动中的动⼒特征(即强度、速度等)，⽆好坏之分；⽽性格是指⾏为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。
⽓质可塑性极⼩，变化极慢；性格可塑性较⼤，环境对性格的塑造作⽤较为明显。
2．性格与⽓质的联系性格与⽓质的联系是相当密切⽽⼜相当复杂的。
相同⽓质类型的⼈可能性格特征不同；性格特征相似的⼈可能⽓质类型不同。
具体地说，⼆者的联系有以下三种情况。
其⼀，⽓质可按⾃⼰的动⼒⽅式渲染性格，使性格具有独特的⾊彩。
例如，同是勤劳的性格特征，多⾎质的⼈表现出精神饱满，精⼒充沛；黏液质的⼈会表现出踏实肯⼲，认真仔细；同是友善的性格特征，胆汁质的⼈表现为热情豪爽，抑郁质的⼈表现出温柔。
其⼆，⽓质会影响性格形成与发展的速度。
当某种⽓质与性格有较⼤的⼀致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会有碍于性格的形成与发展。
如胆汁质的⼈容易形成勇敢、果断、主动性的性格特征，⽽黏液质的⼈就较困难。
其三，性格对⽓质有重要的调节作⽤，在⼀定程度上可掩盖和改造⽓质，使⽓质服从于⽣活实践的要求。
如飞⾏员必须具有冷静沉着、机智勇敢等性格特征，在严格的军事训练中，这些性格的形成就会掩盖或改造胆汁质者易冲动、急躁的⽓质特征。
⼆、性格与能⼒性格与能⼒是个性⼼理特征中的两个不同侧⾯。
性格与能⼒不同，能⼒是决定⼼理活动的基本因素，活动能否进⾏，这与能⼒有关；性格则表现为⼈的活动指向什么，采取什么态度，怎样进⾏。
性格与能⼒是在⼀个⼈统⼀实践过程中发展起来的，⼆者之间相互影响、相互联系。
人格、个性、气质、性格辨析
人格、个性、气质、性格辨析由于历史原因和翻译习惯，在心理学中人格、个性都译自同一英文单词“personality”，因而可看作是同一概念。
但是在日常生活中这两个概念的含义有所不同，在日常生活中个性强调的个体的独特性，而人格专指人的道德品质，如说“某人人格高尚，某人人格卑劣，某人缺乏人格”等等。
心理学对气质的界定是指人的心理活动的动力特征，主要指心理活动的强度、速度、灵活性、平衡性等。
如急性子、慢性子、敏感、迟钝、灵活、呆板、文静、好动等。
气质和人格虽然都是对人的心理行为特征的描述，但二者有较明显的区别：1、气质主要受先天遗传影响，而人格主要是后天形成2、气质形成较早，而人格在个体成长过程中逐步形成3、气质无好坏之分，而人格有好坏之分。
性格是指一个人的态度和习惯化的行为方式。
如诚实、虚伪、冷漠、表里如一、口是心非、勤劳、懒惰、保守、创新等。
性格是人格的一个主要组成部分，一般来说性格是人格中涉及社会评价，道德评价的部分，体现的是人格的社会属性，性格的形成主要是受后天社会环境的影响。
西方心理学对人格的研究主要是从整体出发进行研究，提出了各种人格理论，形成了一些测量人格的方法。
一、“人格”的概念人格“personality”源于古希腊文面具(persona)是演员在舞台上演戏扮演角色所戴的面具。
在古代戴这种假面具表示戏剧中人物心理的某种典型性，如“高傲的人”“狡猾*诈的人”等等。
心理学引伸其含义，把一个人在人生舞台上所扮演角色的种种心理活动的总体看成是（个性）。
人格是一种非常复杂的现象，它是由高低不等的交互联系的多层次的心理现象构成的心理现象构成的。
长期以来，心理学十分注重对人格的研究，且取得了丰硕的成果。
由于人格的复杂性，各理论流派的心理学分别从不同的层次和角度对人格作出界定。
从心理学的角度为（人格个性）下的定义概括起来可以分为六个方面：第一，列举个人特征，强调个人独特性的含义。
Eg.吉尔福物定义人格“是构成里含有一个人的智力、性格、需要、态度、兴趣、气质等各种特质的独特的模式”。
教育心理学气质与性格
教育心理学气质与性格蔡万刚一、气质教育管理综合（一）什么是气质气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、倾向性等方面的动力特征，使人的全部心理活动都染上独特的个人色彩。
气质也就是我们常说的“脾气”、“禀性”。
气质具有天赋性特点。
是典型的、稳定的心理特征。
俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是气质。
（是气质还是性格，让我们判断）（二）气质和高级神经活动类型的关系。
高级神经活动的兴奋和抑制过程具有强度、平衡性、灵活性三个基本特性。
三种特性的不同组合构成四种高级神经活动类型：强、不平衡性（兴奋型）相对应的气质类型是胆汁质；强、平衡、灵活型（活泼型）相对应的气质类型是多血质；强、平衡、不灵活型（安静型）相对应的气质类型是粘液质；弱型（抑制型）相对应的气质类型是抑郁质。
（三）气质特征性研究。
1.阿尔伯特的特质理论。
2.卡特尔的人格特质理论。
3.现代特质理论。
“五大因素模型”中的五种特质①外倾性。
①宜人性。
①责任心。
①神经质或情绪稳定性。
①开放性。
（四）气质类型。
古希腊医生希波克拉底提出“气质体液理论”，这是最早关于气质的学说。
类型和基本心理特点胆汁质精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、直率、朴实真诚、急躁、遇事常欠思量、鲁莽冒失、做事也常常感情用事、难于自制多血质活泼好动、情感发生快而多变、思维言语动作敏捷、易适应环境、亲切、乐观、浮躁、稳定性差粘液质沉着冷静、情绪发生慢而弱、思维言语动作迟缓、稳定、安静、坚韧、有自制力、执拗、淡漠抑郁质软弱萎缩、情绪发生慢而强、富于自我体验、孤僻、言语动作细小无力、敏感、羞怯二、性格（一）什么是性格。
性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为中表现出来的人格特征。
1.性格表现在人对现实的态度和与之相适应的行为方式上。
2.性格是个体稳定的人格心理特征。
3.性格又是人格中具有核心意义的心理特征。
性格有好坏之分。
（二）性格的结构1.性格的静态特征。
（1）性格的态度特征。
气质和性格的区别
气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动和行为动力方面的稳定的个人特点。
1.气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。
气质是人的心理活动的动力方面的特性，即表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特点。
心理过程的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等。
心理过程的稳定性包括注意集中的时间的长短、一定心理状态持续的时间等。
心理过程的灵活性包括思维的灵活程度、心理活动适应环境的能力等。
心理活动的指向性是指心理活动倾向与外部事物，从外界获得新印象，还是倾向于内部，经常体验自己的情绪，分析自己的思想和印象。
气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。
它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动到处都染上特定的色彩，形成独特的风貌。
也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫做气质。
2.气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分。
这是因为气质主要是人的神经系统基本特性的表现，它们多半是与生俱来的自然特性。
因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。
例如，有的婴儿活泼好动，不怕生，对外界刺激反应灵敏；有的婴儿安详文静，胆小怕生，对外界刺激反应迟缓。
不仅如此，气质的稳定性还表现在它难以改变上。
俗话说：“江山易改，秉性难移”，“秉性”就是气质。
3.气质的稳定性和可变性集于一身。
当然，就气质的外在表现上说，在环境和教育的影响下，随着自身修养的增强，它也会发生某些改变。
好发脾气的人不发脾气了，急性子的人变稳重了。
但着仅仅是外部表现的改变，叫做气质的掩蔽现象。
其内部产生质的变化是很难的。
气质和性格的区别与概念
气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动...气质和性格的区别与概念气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动和行为动力方面的稳定的个人特点。
⒈气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。
气质是人的心理活动的动力方面的特性，即表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特点。
心理过程的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等。
心理过程的稳定性包括注意集中的时间的长短、一定心理状态持续的时间等。
心理过程的灵活性包括思维的灵活程度、心理活动适应环境的能力等。
心理活动的指向性是指心理活动倾向与外部事物，从外界获得新印象，还是倾向于内部，经常体验自己的情绪，分析自己的思想和印象。
气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。
它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动到处都染上特定的色彩，形成独特的风貌。
也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫做气质。
⒉气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分。
这是因为气质主要是人的神经系统基本特性的表现，它们多半是与生俱来的自然特性。
因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。
例如，有的婴儿活泼好动，不怕生，对外界刺激反应灵敏；有的婴儿安详文静，胆小怕生，对外界刺激反应迟缓。
不仅如此，气质的稳定性还表现在它难以改变上。
心理学浙江工商大学版第八章气质和性格
神经过程的灵活性，是指兴奋过程与抑制过程的相互转化的速度。如果两 种过程之间转化迅速，就是灵活性的，反之灵活性低。 （二）；高级神经活动类型 根据大脑皮层兴奋与抑制过程的强度平衡性与灵活性，巴甫洛夫将动物的 高级神经活动分成四种基本类型。①强而不平衡型:动物具有易兴奋而不可抑制 的特性,也叫兴奋型。②强而平衡的灵活型：动物具有活泼好动的特性，又称活 泼型。③强而衡的惰性型：动物具有安静有节制的特性，也叫安静型。④弱型： 动物胆小畏缩，容易生消极防御反应，也叫抑制型。 上述4种基本神经型可归纳如下： 不平衡型（又称兴奋型或不可遏制型） 强型 平衡、不灵活型（活泼型，兴奋过程与抑制过程容易 转化） 平衡、不灵活型（兴奋与抑制两者转化较为困难） 弱型，其特点是兴奋与抑制过程都弱（抑制型）
和基本基本态度，包括按照社会要求正 确处理自己与他人、个人与集体、个人 与社会、个人与国家，乃至个人与自然 的关系。
方法：高校的人文素质培养要找到自己
的定位，即以人为本，发掘人的潜能、 培养健康人格，同时还需要大学生在社 会的实践与生活锻炼中，自觉地把握和 主动地养成。
· 性格与行业匹配类型
1· 现实型（偏好学习技能，能力，协调性 强的活动）---农场主 2· 研究型（偏好需要思考，探索和理解的 活动）---经济学家 3· 社会型（偏好帮助和提高别人的活动）--教师 4· 传统型（偏好规范，有序，清楚，明确 的活动）---会计师 5· 企业型(偏好能够影响别人和获得权力的 活动）---法官 6· 艺术型（偏好具有创造性且无规律可循 的活动）---画家
性格的形成和发展有其生物学的根源，遗传素质是性格形 成的自然基础。具体表现如下：
（一）生理因素 生理特征 生理成熟的早晚
某些神经系统的遗传特性
教育硕士考试资料《心理学》 气质与性格
(四)性格与气质的关系
性格与气质是容易混淆的两个概念，二者之间既有区别，又有联系。
1．性格与气质的区别
首先，性格与气质的性质是不同的。由于性格更多受到后天环境的影响，具有较为明显的社会化特性。在不同的社会文化条件下，人们的性格有较大的差异。而气质是人们心理活动和行为稳定的动力特点，受遗传影响较大，人们生来的气质差异就比较明显。 其次，性格与气质的生理基础有所区别。气质的生理基础是高级神经活动的类型特点，气质的特点也源于高级神经活动的类型特点。由于高级神经系统不受生活条件的影响，故而气质具有很大的稳定性。而性格的生理基础是两个方面的“合金”，一方面是高级神经活动的类型对性格具有影响作用，另一方面是通过经验建立起来的暂时神经联系系统对性格发挥着主导作用。性格的基本机制是在高级神经活动的类型基础之上后天建立的条件反射系统。
四种不同类型动物的活动特点是：强而不平衡型的动物易激动，不易约束；活泼型的动物也容易兴奋，但神经过程平衡，有较大的灵活性；安静型的动物难于兴奋，表现出迟缓、不灵活的特点；弱型的动物难于形成条件反射，容易疲劳。
巴甫洛夫的高级神经活动类型学说较好地解释了气质的生理机制，但并非气质生理机制惟一正确的解释。巴甫洛夫的贡献不是在于他把高级神经活动划分为四种类型，而在于他发现了高级神经系统的特点。
虽然，气质对性格的形成与表现发生一定的影响，但它并不决定一个人最终形成；什么样的性格。研究表明，气质不同的人形成相同的性格品质是可能的，而同一气质类型的人也=可能形成不同性格。
第二节气质的理论
一、气质的体液说
古希腊最著名的气质学说是希波克拉特提出的气质体液说。希波克拉特认为，人体含有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，有机体的状态决定于这四种体液的适当搭配。
心理学讲稿之第十一章气质和性格
第十一章气质和性格主要内容：本章主要学习气质和性格的概念以及它们的相互关系，了解气质和性格的学说，掌握高级神经类型与气质类型的关系，理解影响性格形成的因素，初步了解对不同气质和性格学生教育的方法。
教学重点：气质和性格的概念及其关系，高级神经类型与气质类型的关系教学难点：高级神经类型与气质类型的关系教学方法：讲授、讨论、测验、练习课时：3具体内容：在古今中外名著中或现实生活中，我们经常可以看到人们各具特色的人格差异。
有的人热情奔放，有的人冷淡孤僻；有的人聪慧敏捷，有的人反应迟缓；有的人顽强果断，有的人优柔寡断；有的人善良助人，有的人恃强凌弱等等。
本章将介绍人格差异表现特征及其类型。
人格主要涉及了人们的心理差异现象，这种心理差异体现在认知风格、气质、性格、自我调控等方面。
对于人格的结构，不同的人有不同的观点，如有的视为个性心理的同义词，有的将心理过程中的一些内容也纳入其中，还有的视之为个性心理特征，包括能力、气质和性格，最狭窄的则认为是气质和心理，我们这里也取这种认识。
本章主要介绍以下内容：一是气质二是性格第一节气质一、什么是气质气质就是我们平常所说的脾气、禀性。
气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。
首先气质所表现的心理活动的动力特征，是指心理活动和行为在强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特征。
它不是推动着进行活动的心理原因，而是使人的心理活动具有某种稳定的动力特征。
其次，气质不是指偶然地表现在心理活动和行为方面的特征，而是一个人典型的、稳定的心理特征。
气质不仅表现在情绪活动中，而且也表现在智力活动等各种心理活动中。
它仿佛使人的全部心理活动都染上了个人独特的色彩。
具有某种气质类型的人常常在内容很不相同的活动中都显示同样性质的动力特点。
个人的气质特点不依活动的目的、任务和内容为转移。
正所谓"江山易改，禀性难移”。
最后，气质是一种天赋的个性特征。
它表现出一个人生来就具有的自然特性，因此人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。
气质和性格的区别与概念
气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动...气质和性格的区别与概念气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动和行为动力方面的稳定的个人特点。
⒈气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。
气质是人的心理活动的动力方面的特性，即表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特点。
心理过程的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等。
心理过程的稳定性包括注意集中的时间的长短、一定心理状态持续的时间等。
心理过程的灵活性包括思维的灵活程度、心理活动适应环境的能力等。
心理活动的指向性是指心理活动倾向与外部事物，从外界获得新印象，还是倾向于内部，经常体验自己的情绪，分析自己的思想和印象。
气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。
它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动到处都染上特定的色彩，形成独特的风貌。
也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫做气质。
⒉气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分。
这是因为气质主要是人的神经系统基本特性的表现，它们多半是与生俱来的自然特性。
因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。
例如，有的婴儿活泼好动，不怕生，对外界刺激反应灵敏；有的婴儿安详文静，胆小怕生，对外界刺激反应迟缓。
不仅如此，气质的稳定性还表现在它难以改变上。
心理学讲稿之第十一章 气质和性格
第十一章气质和性格主要内容：本章主要学习气质和性格的概念以及它们的相互关系，了解气质和性格的学说，掌握高级神经类型与气质类型的关系，理解影响性格形成的因素，初步了解对不同气质和性格学生教育的方法。
教学重点：气质和性格的概念及其关系，高级神经类型与气质类型的关系教学难点：高级神经类型与气质类型的关系教学方法：讲授、讨论、测验、练习课时：3具体内容：在古今中外名著中或现实生活中，我们经常可以看到人们各具特色的人格差异。
有的人热情奔放，有的人冷淡孤僻；有的人聪慧敏捷，有的人反应迟缓；有的人顽强果断，有的人优柔寡断；有的人善良助人，有的人恃强凌弱等等。
本章将介绍人格差异表现特征及其类型。
人格主要涉及了人们的心理差异现象，这种心理差异体现在认知风格、气质、性格、自我调控等方面。
对于人格的结构，不同的人有不同的观点，如有的视为个性心理的同义词，有的将心理过程中的一些内容也纳入其中，还有的视之为个性心理特征，包括能力、气质和性格，最狭窄的则认为是气质和心理，我们这里也取这种认识。
本章主要介绍以下内容：一是气质二是性格第一节气质一、什么是气质气质就是我们平常所说的脾气、禀性。
气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。
首先气质所表现的心理活动的动力特征，是指心理活动和行为在强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特征。
它不是推动着进行活动的心理原因，而是使人的心理活动具有某种稳定的动力特征。
其次，气质不是指偶然地表现在心理活动和行为方面的特征，而是一个人典型的、稳定的心理特征。
气质不仅表现在情绪活动中，而且也表现在智力活动等各种心理活动中。
它仿佛使人的全部心理活动都染上了个人独特的色彩。
具有某种气质类型的人常常在内容很不相同的活动中都显示同样性质的动力特点。
个人的气质特点不依活动的目的、任务和内容为转移。
正所谓"江山易改，禀性难移”。
最后，气质是一种天赋的个性特征。
它表现出一个人生来就具有的自然特性，因此人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。
心理学气质与性格总结
心理学气质与性格总结心理学气质与性格总结心理学气质与性格总结篇一:对自己的气质与性格分析对自己的气质与性格分析——体育教育1102班焦莹莹一、气质特征分析气质是人们常说的“脾气”、“性情”，气质是指人的心理活动的速度、强度、稳定性、灵活性等动力方面的心理特征。
特别表现在情绪产生的快慢，情绪体验的强弱，情绪状态的稳定性和持久性，情绪变化的幅度及言语动作的速度等方面。
人的气质类型分为四类:多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
根据测试，自己是属于粘液质气质类型的人。
本人平时属于安静型，不善于和别人交谈，总是生存于自己的小天地，沉着安静、谨慎细心，但反应缓慢，善于忍耐;能够克制自己，注意力难以转移，工作具有稳定性，能够做事坚持不懈。
气质无所谓好坏，也无善恶之分。
每一种气质都有其积极的一面，也有消极的一面。
每一种职业领域都可以找出各种不同气质类型的代表，同一气质类型的人在不同的工作岗位都能作出突出的贡献。
粘液质人能力不凡。
他们不仅能从事学术、教育、研究、技术、医师等内向型职业，而且可以活跃在政治、外交、商业、法律等外向型职业领域。
他们之中一些有独特才能的人，在漫画及其他艺术、服装设计、广告宣传、新闻报道领域中都能作出比较好的成绩。
作为中文系的我，希望能够在教育以及新闻或广告这几个职业中闯出一片广阔的天地。
二、性格特征分析从性格的态度、意志、情绪、理智四个方面对自己的性格特征进行分析。
(一)性格的态度特征:1、本人能够注重集体利益，始终把集体的利益放到第一位;无论做什么事情都能够保证一心一意，一丝不苟，无论在社交中还是在学校学习中，始终做到与人友善;和同学有着良好的关系，友善待人;本人能够以真诚的一面与同学，老师，朋友交往;遇到有困难的人我会及时伸出双手去帮助他们走出困境。
2、本人能够及时地完成学习及工作上的任务，做到井井有条，一丝不苟，尤其是对于学习上的细节能够认真掌握;但鉴于自己的性格趋于内向型，总是做事思想保守，不能够做到创新，这是一个极大的弊端。
心理学 气质和性格
2.5 高级神经活动类型说 1、高级神经活动的两个基本过程： （1）兴奋过程：指神经活动由静息状态或较弱状态转为 活动或较强状态。 （2）抑制过程：指神经活动由活动的状态或较强的状 态转为静息的状态或较弱的状态。
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2、高级神经活动两个基本过程的三个基本特性 巴甫洛夫实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过
抑郁质：弱。感受性高，耐受性低。极端内向，多
疑多虑， 敏感，孤僻。典型人物：林黛玉。
四种典型的气质类型 8
• 例如：看戏迟到的不同表现
1.胆汁质的人面红耳赤地与检票员争吵起来，甚至企图推开检票员， 冲过检票口，径直跑到自己的坐位上去，并且还会埋怨说，戏院时 钟走得太快了。
2.多血质的人明白检票员不会放他进去，他不与检票员发生争吵， 而是悄悄跑到楼上另寻一个适当的地方来看戏剧表演。
抑郁质
高
耐受性
高 高 高 低
反应 敏捷性
快-不灵活 快-灵活
慢-不灵活 慢-不灵活
可塑性
高 高 低 低
情绪 兴奋性
高 高 低 高
倾向性
外倾 外倾 内倾 内倾
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如何看待气质类型？ ▪ 1.气质的稳定性与可塑性：一个人的气质类型在一生中是比较稳定 的，但也不是不能变化的。 ▪ 2.气质类型没有好坏之分 ▪3.气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作效 ▪4.气质类型影响性格形成的难易，影响对环境适应的难易。 ▪ 5.气质类型能影响健康。（不同气质类型的人，其情绪兴奋性不同， 适应环境的能力不同，进而影响健康）
（1）A型血的人消极保守，焦虑多疑，冷静但缺乏果断， 富于情感； （2）B型血的人积极进取，灵活好动，善于交际，爱说寡 信，多管闲事； （3）O型血的人胆大好胜，自信，意志坚强，爱支配人； （4）型血的人，外表象B型血的人，内在却象A型血的人。
气质与性格的区别
性格与气质的差别：⒈性格的社会性较强，气质生物性较强；气质更多受到人的神经活动类型的影响，而性格主要是指个体行为的内容，它们是在后天形成的，更多的是受到了社会生活条件的影响与制约。
⒉生理基础不同：性格是后天条件反射系统，气质是先天神经类型；⒊性格形成晚且较易变；气质形成早且不易变例子：“性格决定命运”，这句话中的“性格”就是心理学中所说的性格。
而“江山易改本性难移”中的“本性”体现的则是心理学中“气质”这一概念。
勤奋属于性格，而活泼好动，行为敏捷则属于气质性格与气质由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。
例如，有人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或太慢。
其实是讲的气质特点，性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征。
1．性格与气质的区别气质更多地受个体高级神经活动类型的制约，主要是先天的；而性格更多地受社会生活条件的制约，主要是后天的。
气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征(即强度、速度等)，无好坏之分；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。
气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。
2．性格与气质的联系性格与气质的联系是相当密切而又相当复杂的。
相同气质类型的人可能性格特征不同；性格特征相似的人可能气质类型不同。
具体地说，二者的联系有以下三种情况。
其一，气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。
例如，同是勤劳的性格特征，多血质的人表现出精神饱满，精力充沛；黏液质的人会表现出踏实肯干，认真仔细；同是友善的性格特征，胆汁质的人表现为热情豪爽，抑郁质的人表现出温柔。
心理学 气质和性格概述
3. 卡特尔认为，根源特质各自独立，相关极小，并且普 遍地存在于各种不同年龄的人和不同社会环境的人身 上。但是，各个根源特质在每个人身上的强度是不同 的，这就决定了人与人之间在性格上的差异。
4.卡特尔及其同事经过长期的研究，确定16种根源特质
（Conscientiousness） 因素Ⅳ：神经质或情绪稳定性。消极情绪、神经过敏
（N）（Neuroticis） 因素V：开放性。独创性、思想开放（O）（Openness
to experience）
第六节 性格的形成和发展
（一）性格形成的生物学条件
遗传因素是性格形成的自然基础，物质前提。
联系：
气质影响性格，不同气质可以给同一性格添上个体独 特的色彩。
气质影响性格形成和发展的速度。 在社会实践的中，性格可以在一定程度上掩盖和改造
气质
第四节 性格的结构
一、性格特征分析 （一）性格的态度特征 性格的态度特征主要是指人在处理各种社会关系方面的性格特征。
主要有： 1．对社会、集体和他人的态度的特征 2．对工作和学习的态度的特征 3．对自己的态度的特征 (二)性格的意志特征 性格的意志特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方
表13-2 母亲的养育态度和孩子性格的关系
母亲的态度
孩子的性格
支配 干涉 娇宠 拒绝 不关心 专制 民主
消极、缺乏主动性、依赖和顺从 幼稚、胆小、神经质、被动 任性、幼稚、神经质、温和 反抗、冷漠、自高自大 攻击、情绪不稳定、冷酷、自立 反抗、情绪不稳定、依赖、顺从 合作、独立、温顺、社交
第六节 性格的形成和发展
三、五因素模型
五因素模型开始于诺曼（W．T．Norman），经过研 究者的大量工作已为多数特质论者认同，被称为新型 的特质理论。
心理学第十章气质与性格 电子教案
弱，并以胆小、畏缩、反应速度缓慢为特征，又称为抑制型。
这四种类型分别与希波克拉底的四种气质类型相对应，如表10-1 所示。
（三）体型说1. 克雷奇默的体型说体型说是德国精神病学家克雷奇默(E.Kretschmer) 提出的。
他根据对精神病患者的临床观察，认为可以按体型划分人的气质类型。
根据体型特点，他把人分成三种类型，即肥满型、瘦长型、筋骨型。
肥满型产生躁狂气质，其行动倾向为善交际，表情活泼，热情，平易近人等；瘦长型产生分裂气质，其行动倾向为不善交际，孤僻，神经质，多思虑等；筋骨型产生黏液气质，其行动倾向为迷恋，认真，理解缓慢，行为较冲动等。
他认为三种体型与不同精神病的发病率有关。
2. 谢尔登的体型说美国心理学家谢尔登(W.H.Sheldon) 认为，形成体型的基本成分——胚叶与人的气质关系密切。
他根据人外层、中层和内层胚叶的发育程度将气质分成三种类型，如表10-2所示。
（四）血型说血型说是日本学者古川竹二等人提出的。
他们认为，血型就是所有生物的体质类型和气质类型。
气质是由不同血型决定的，血型有A 型、B 型、AB 型、O 型，与之相对应的气质也可分为A 型、B 型、AB 型和O 型。
1. A 型A 型人精明，理智，内向，好静，感情含蓄，情绪稳定，不善交际，忍耐力强，具有独立性，易于守规，固执；做事细心、谨慎，但不果断，在家庭中是处理家务的能手；注重仪表，但不喜新奇。
2. B 型B 型人聪明，活泼，敏捷，外向，善交际。
兴趣广泛、多变，精力分散，行动奔放，易感情冲动，不习惯受束缚，热心工作，不怕劳累。
动作、语调富于感情，易引起他人的注意；做事缺乏细心和毅力，大事故少，小事故却不少。
3. AB 型AB 型的人属于复合气质类。
AB 型的人机智、大方，办事干净利落，冷静、不浮夸，行动有计划，喜分担责任，兴趣广泛。
因倾向不同，有的人有领导能力，有的人则沉默寡MMPI）。
（3）艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionnai，EPQ）。
辨析题有人说一个学生的气质和性格是完全一致的
辨析题有人说一个学生的气质和性格是完全一致的在今年的大纲改变中，教育心理学添加了普通心理学的内容，这个知识点在外省很多学员会经常搞不清。
由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。
例如，有人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或太慢。
其实是讲的气质特点，性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征。
那么此知识点一般以单选题和多选题进行考查。
一、概念的区分性格的概念：性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。
它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的重要方面。
气质的概念：是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。
它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。
从二者的概念可以看出，性格是个体在对待社会、他人和自己的心理活动，通过个体的行为表现出来，而气质是依赖于人的生理特征或者身体特点表现出来的心理特征。
二者之间不能划等号。
二、性格与气质的类型划分性格的类型：1.根据优势心理机能划分英国心理学家培因等根据智力、情感和意志三种心理机能在性格中何者占优势，把人分为理智型、情绪型和意志型三种。
2.根据文化生活的形式区别德国心理学家斯普兰格提出，人的性格可分为：经济型、理论型、审美型、权力型、社会型和宗教型。
3.按照个体独立性程度划分顺从型和独立型。
气质的类型依据强度、速度、灵活性和指向性等分为四种：1.胆汁质：反应迅速，情绪有时激烈、易冲动。
代表人物：李逵、张飞、巴甫洛夫。
2.多血质：外向，活泼好动，善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易外露；体验不深刻等。
代表人物：王熙凤、曹操、贾宝玉、周恩来。
3.粘液质：情绪稳定，有耐心，自信心强，反应往往慢。
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4/18/2016
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虽然气质类型有以上几种，但不能笼统的把一种气质 类型评价为好的，而另一种为坏的。每一种很气质类型都 有积极的一面有消极的一面。 • 在每一种气质的基础上，都有可能发展起某些优良或 不良的品质。气质不是决定一个人活动的社会价值和成就 大小的因素。各种气质类型的人都可能取到很高的成就。
性格与气质
什么是气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
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所谓气质，指的是一个人心理活动的动力 特性。 • 人的气质特点在不同情景、活动中都会表 露出来，它所指的仅仅是心理活动的动力特 征，而不涉及到个人精神生活的内容。而气 质特性的不同组合，就构成了不同的气质类 型。
4/18/2016
气质类型及其生理机制
胆汁质的人精力充沛，情绪发生快而强，言语动作急速而难以自 制，热情，显得直爽或胆大，易怒急躁等。代表人物张飞。 • 多血质的人活泼好动，敏感情绪发生快而变化多，注意和兴趣 容易转移，思维言语动作敏捷，善于交际，亲切，有生气，但也往 往表现出轻率不真挚等。代表人物王熙凤，曹操。 • 粘液质的人安净沉稳，情绪发生慢而弱，言语动作和思维比较 迟缓，注意稳定显得庄重，坚忍，但也往往表现的固执，冷漠。代 表人物沙和尚，薛宝钗。刘备，林冲。 • 抑郁质的人柔弱易倦，情绪发生慢而体验深沉，言行迟缓无力， 胆小，善于察觉到别人不易察觉的细小事物，容易变得孤僻。代表 人物林黛玉。
4/18/2016
气质与性格的关系
• 首先，气质对人性格特性的形成起促 进或阻碍作用 • 其次，人在同样的环境中表现出相同 的态度倾向，其行为方式则明显受神经 系统的影响而带有不同的气质类型的特 色
4/18/2016
气质特性的可塑性
人自出生起，就生活在社会中，不断的接受外界 的影响，形成对待周围事物的各种态度，学会用一 定的行为方式去回答外界的刺激，也就是形成了种 种性格特征。性格特征的形成可能掩盖了人与生俱 来的气质特性，例如胆汁质的人可以变得颇为稳重， 也较能控制自己的感情。所以也有可能由于后天的 生活的锻炼，使气质特性发生一定程度的变化。 • 这就是气质特性的可塑性。
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4/18/2016
谢谢！