全国2010年10月心理治疗(一)真题和标准答案
心理咨询师三级理论知识单项选择题专项强化真题试卷5(题后含答案及解析)
心理咨询师三级理论知识单项选择题专项强化真题试卷5(题后含答案及解析)题型有：1.1．有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感()。
A．具有两极对立的特性B．具有不可调和的特性C．的两极是不相容的D．的两极是绝对的正确答案：A解析：对情绪情感固有特征可以从不同的方面进行度量，情绪情感的每一种特征的变化都具有两极对立的特性，这就是情绪和情感的两极性。
情绪情感的两极是相对的，可以互相转化的。
2．()相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。
A．行动者B．内控者C．外控者D．评价者正确答案：B解析：内控者的控制点在个体内部，他们认为个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度，所以这种人相信自己能够对事情的发展与结果进行控制。
内控者相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加入工作投入。
3．在实施16PF测验结果得到的原始分数转化成()。
A．标准九分B．标准十分C．标准二十分D．T分数正确答案：B解析：16PF的原始分需要通过常模表转化为平均数为5，标准差为1.5的标准十分。
4．艾里克森认为婴儿前期(0岁～2岁)的主要发展任务是()。
A．获得信任感，克服怀疑感B．获得自主感，克服羞耻感C．获得主动感，克服内疚感D．获得亲密感，避免孤独感正确答案：A解析：艾里克森认为婴儿前期(0～2岁)的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。
5．心理咨询的时间安排，一般是每次()。
A．40分钟B．50分钟C．60分钟D．70分钟正确答案：B解析：心理咨询必须遵守一定的时问限制。
咨询时间一般定为每次50分钟左右较好(初次咨询可以适当延长)，两次咨询之间的时间间隔一般为一周。
6．在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是()。
A．标准几B．标准十C．标准二十D．T分数正确答案：C解析：标准十分和标准二十分都属于常态化的标准分数。
心理卫生与心理辅导试题及参考答案2(2010年4月)[1]
![心理卫生与心理辅导试题及参考答案2(2010年4月)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/29cf9a84bceb19e8b8f6ba19.png)
全国2010年7月心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和（ A ）A．积极劳动实践 B．学习成绩良好 C．人格特征良好 D．积极态度和性格2．由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是（ B ）A．挫折 B．应激 C．压抑D．冲突3．心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项是（ D ）A．指导帮助 B．达成共识 C．回顾总结 D．追踪调查4．为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题，这是影响技术中的（ A ）A．解释 B．指导 C．摘要D．自我开放5．辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于（ D ）A．自发性沉默 B．冲突性沉默 C．尴尬性沉默D．创造性沉默6．“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的（ A ）A．保密性原则 B．动态性原则 C．整体性原则 D．主体性原则7．瑞文标准推理测验属于（ B ）A．学习测验 B．智力测验 C．人格测验 D．心理健康综合测验8．人格结构理论认为，“自我”奉行的是（ B ）A．快乐原则 B．现实原则 C．道德原则 D．理想原则9．下列治疗技术中不属于认知重建法的是（ C ）A．三栏目技术 B．与不合理信念辩论技术C．放松法D．合理情绪想象技术10．小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的（ B ）A．正强化 B．负强化 C．惩罚D．消退11．两难问题法有其适用的教育内容，其中包括（ C ）A．智力训练 B．学习态度 C．品德形成D．人际交往12．“一个人应该能力十足，在各方面都有成就”，这种不良认知是（ D ）A．走极端 B．绝对化 C．虚拟陈述 D．追求完美13．研究表明，小学生道德感发展的转折期是（ A ）A．三年级 B．四年级 C．五年级 D．六年级14．就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（ A ）A．小学一年级到三年级B．小学二年级到四年级C．小学三年级到五年级D．小学五年级到六年级15．下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是（ B ）A．自卑 B．偏执 C．自负D．压抑16．心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。
全国学前特殊儿童教育(00883)2010年10月高等教育自学考试试题与答案
全国2010年10月高等教育自学考试学前特殊儿童教育试题课程代码：00883一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类：( A )A．心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍B．心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍C．心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍D．心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍2．学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分( B ) A．弱智儿童B．病弱儿童C．自闭症儿童D．多动症儿童3．回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于( D )A．法国B．德国C．英国D．加拿大4．低视力指双眼中优势眼的最佳矫正视力为( D )A．0.03-0.05 B．0.03-0.5C．0.3-0.5 D．0.05-0.35．视觉障碍儿童( A )A．兴趣不广泛B．活泼C．好动D．爱提问6．人类所能听到的声音强度介于( B )A．0-120分贝B．0-130分贝C．0-140分贝D．0-150分贝7．以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的是( B )A．口吃B．整体性的语音不清C．共鸣异常D．音调异常浙00883# 学前特殊儿童教育试卷第 1 页共8 页8．传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指( C )A．清晰度障碍B．流利障碍C．语义障碍D．音质障碍9．20世纪50年代，受学习行为理论影响，研究者倾向认为口吃形成的原因是( B ) A．患者的语言编码过程B．学习C．压力D．神经心理或生理上的缺陷10．自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于( B )A．语言缺乏B．存在质量差别的语言C．语言发展迟缓D．语言发展中断11．缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指( C )A．孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B．孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C．孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D．孤独症儿童在日常会话中无法集中注意12．当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆弄玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。
2010年10月管综逻辑真题及答案解析
2010年10月MBA联考逻辑真题三、逻辑推理(本大题共30 小题，每小题2 分，共60 分。
在下列每题给出的五个选项中，只有一项是符合试题要求的。
请在答题卡...上将所选的字母涂黑。
)26. 许多企业深受目光短浅之害，他们太关注立竿见影的结果和短期目标，以至于无法高瞻远瞩，往往使企业陷于被动甚至导致破产。
因此，企业领导层的决策和行动应该以长期目标为主，不需过分关注短期目标。
以下哪项如果为真，将最有力地削弱上述论证？A. 短期目标对员工的激励效果比长期目标更好。
B. 长期目标有较大的不确定性，短期目标易于控制。
C. 长期目标的现实有赖于一个个短期目标的成功。
D. 企业的短期目标和长期目标对于企业的发展都重要。
E. 企业的发展收到企业外部环境等诸多因素的影响。
【答案】：C【解析】：如果C项成立，说明短期目标很重要，少了短期目标就无法实现长期目标。
D项稍弱。
C属于直驳结论，说明短期目标是长期目标实现的必要条件，必须关注。
A、B属于另有他因，削弱力度不如C；E是诉诸无知；D都重要，可以二选一27. 总经理：建议小李和小孙都提拔。
董事长：我有不同意见。
以下哪项符合董事长的意思？A. 小李和小孙都不提拔。
B. 提拔小李，不提拔小孙。
C. 不提拔小李，提拔小孙。
D. 除非不提拔小李，否则不提拔小孙。
E. 要么不提拔小李，要么不提拔小孙。
【答案】：D【解析】：董事长的意思是“不是小李和小孙都提拔”即小李和小孙至少一个不提拔，所以如果提拔其中一个，另一个肯定不提拔。
E项的意思是“如果提拔小李，那么不提拔小孙。
因此，正确答案为D。
28. 大气和云层既可以折射也可以吸收部分太阳光，约有一半照射地球的太阳能被地球表面的土地和水面吸收，这一热能值十分巨大。
由此可以得出：地球将会逐渐升温以致融化。
然而，幸亏有一个可以抵消此作用的因素，即：以下哪项作为上述的后续最为恰当？A. 地球发散到外空的热能值与其吸收的热能值相近。
B. 通过季风与洋流，地球赤道的热向两极方向扩散。
心理卫生与心理辅导试题及参考答案(2010年1月)
全国2009年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ B ）A．角色扮演法B．价值观辨析法C．行为强化法D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ A ）A．心理状态B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。
具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ D ）A．强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ C ）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（ A ）A．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。
这一阶段需要完成的任务中不包括．．．（ D ）A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（B）A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（C ）A．本我B．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（D ）A．象征化B．移置C．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（ A ）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ B ）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。
这是（B ）A．自我催眠B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（ D ）A．纠正不良认知B．自尊要恰到好处C．行为重塑D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（ C ）A．注意力分散B．意志薄弱C．学习疲劳D．学习方法不当15．下列选项中不属于．．．良好的交往原则的是（ B ）A．真诚B．亲密C．宽容D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（ C ）A．自私B．羞怯C．自我中心D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（ A ）A．恐怖症B．抑郁症C．多动症D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（ D ）A．精神刺激B．过度疲劳C．营养不良D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（ D ）A．早睡早起B．自我减压C．放松训练法D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（ B ）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
自考 05760营养学(一) 2010年10月试题与解析
6、血液生化检查指标：血清白蛋白（ALB）、前白蛋白（PreALB）、视黄醇结合蛋 白（RBP）、运铁蛋白（TFN）、血清氨基酸比值（SAAR）。P38 血清白蛋白（ALB）：是群体评价常用的指标。白蛋白生物半衰期常（约20）天，早 期缺乏时不易测出。 前白蛋白（PreALB）：主要功能是运输甲状腺素生物半衰期为1.9天。 视黄醇结合蛋白（RBP）：是运输维生素A的特色蛋白，生物半衰期10小时，是评价 蛋白质营养不良急性变化的敏感指标。因敏感易变化，临床很少使用。 运铁蛋白（TFN）：生物半衰期较短（8~10天），能及时反映脏器蛋白质急剧变化，
粪代谢氮：指非食物来源的随粪便排出的氮，主要包括消化道脱落的肠黏膜细胞、
消化液和肠道微生物的氮。P32
23、必需氨基酸：指人体需要，但在体内不能合成或合成的数量不能满足需要而必 须有食物供给的氨基酸。 对于成人，必需氨基酸有8种：亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏
分区 营养学（一） 的第 3 页
23，对婴儿来说，除成人所需要的八种必需氨基 酸外，还有一种必需氨基酸式___
24，广泛用作婴幼儿配方食品中蛋白质营养价值 评价的标准方法的指标为___
25.面粉蛋白质每克氮含赖氨酸150 mg，而理想 模式为340mg，则赖氨酸的氨基酸评分为___ 26.体内合成维生素D3的前体物质是___ 27.人体氟主要来源于___ 28.维生素A缺乏在眼部最早的表现是暗适应能力 下降，严重者可致___
18、维生素A的RNI用视黄醇当量（RE）表示，包括膳食或食物中全部具有视黄醇活 性的物质。曾用国际单位IU表示维生素A的量，现用μg当量（RE）表示。P107 膳食或食物中RE（μg）=视黄醇（μg）+0.167 β-胡萝卜素（μg）+0.084 其 他维生素A原类胡萝卜素（μg） 1μg RE=1μg视黄醇=3.333IU视黄醇 1μg β-胡萝卜素=0.167μg RE 1μg 其他维生素A原类胡萝卜素=0.084μg RE
2010年10月护理教育学导论自学考试答案及评分标准
2010年10月护理教育学导论自学考试答案及评分标准全国2010年10月高等教育自学考试护理教育导论试题一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.斯金纳通过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是 DA.强化B.惩罚C.反射D.塑造2.主张以“学习者”为中心的课程类型是 BA.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程3.斯金纳认为，对生物体生存和发展更为重要的学习行为是 BA.应答性行为B.操作性行为C.反射性行为D.刺激性行为4.社会学习理论主要代表人物是 DA.托尔曼B.桑代克C.加涅D.班杜拉5.以下课程最能体现科学性、系统性和规律性优点的是 AA.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程6.下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是 DA.以使用文化分析为基础来设置课程B.文化作为决定课程的基本因素C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓D.在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响7.精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为 BA.模仿、操作、连接、精确、自然化B.模仿、操作、精确、连接、自然化C.连接、模仿、精确、操作、自然化D.模仿、精确、连接、操作、自然化8.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的 CA.知识层次B.理解层次C.应用层次D.分析层次9.课程的系统模式中，输入部分是指 AA.学校及教师所具有的教育思想、观念、理论B.教学计划、教学大纲C.教学材料、教学活动D.课程设置过程10.在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是 AA.目标B.内容C.方法D.评价11.“领导做出决定，并努力说服他人采纳这个决定，以获得大家支持”属于 BA.“宣布”决定B.“推销”决定C.“磋商”决定D.“参与”决定12.有关测量和评估的描述正确的是 DA.评估只能用于可量化的事物B.测量只能用于非量化的事物C.测量可用于量化和非量化的事物D.评估可用于量化和非量化的事物13.下面关于自由讨论组的叙述，正确的是 AA.讨论是在组内成员自我控制下进行B.讨论题目及方向由教师决定C.指导教师负责控制小组活动过程D.教师承担领导责任14.经验学习需要一种环境，理想的经验学习环境被称为 AA.学习团体B.社会团体C.实践团体D.小组团体15.在教育活动中随时进行的评估属于 CA.总结性评估B.间断评估C.过程性评估D.定性评估16.主观性测试题的优点是 DA.内容真实性高B.分数可靠性高C.教师评分容易D.可评估高层次的认知能力17.下列有关教师授课质量的评价，正确的是 BA.授课评价只能通过观察法来完成B.学生和教师都可以参与授课评价C.用观察法进行授课评价近似于定量评价D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义18.有关临床带教老师的选择应遵照的原则，下列陈述中不正确的是 AA.对健康护理的认识，有自己独特的看法，不一定与学校一致B.热情C.必须是一个有效的护理实践者D.具备良好的人际沟通能力19.有关带教制的特点描述正确的是 DA.以教师为中心B.针对主动学习的学生有效C.以学生为中心D.教师与学生之间具有双向作用20.认为一份试卷，其试题难度（P）适中，区分度（D）良好，可表示为 AA.P>0.5，D>0.2B.P<0.5，D>0.2C.P>0.5，D<0.2D.P<0.5，D<0.521.讲授法的优点是 AA.一个老师可与多个学生交流B.教师可发挥自己的特长C.教师可针对学生的个体需要组织内容D.学生可以选择自己想听的内容22.经验学习法的最大特点是 DA.学习资料丰富B.以学生为中心C.有固定的教学场所D.学生真正参加，从中获得直接经验23.富有意义的经验应该具备的特点是 DA.连续性B.互动性C.客观性D.连续性和互动性24.用于确定一项评估与实际目标达到程度的标准是 BA.可靠性B.真实性C.区别性D.实用性25.行为主义理论的创始人是 BA.巴甫洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
心理治疗试题及答案解析自考浙江10月试卷及答案解析
浙江省2018年10月高等教育自学考试心理治疗试题课程代码：06061一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共15分)1.根据对当代文化中造成适应和发展困难的因素研究，下列哪种因素被认为不会对适应和发展产生压力：（）A.价值冲突压力B.社会变动和生活事变压力C.角色区分和角色冲突压力D.现实——理想不符压力2.伴随着对待精神病人的人道主义改革，19世纪的西方在变态行为的认识研究方面有较大的进展。
这种研究大体由两个方向，即（）。
A.精神医学的方向和神经医学的方向B.医学的方向和心理学方向C.医学的方向和躯体的方向D.躯体的方向和心理的方向3.歌德弗雷的和帕德瓦提出了各种心理治疗中的五条共同的原理，下列哪条不是：（）A.治疗关系B.对个人自己和世界获得一种外来的视角C.不断的现实检验和矫正经验D.治疗师和来访者对治疗会有助益的共同期望。
4.一般咨询目标的确定，不仅与各流派对健全人格的看法有关，而且还与它们对心理障碍的一般原因的认识，以及消除障碍的途径的观点有关。
如果让来访者的无意识意识化，重组基本的人格，帮助其重新体验早年经验，并处理被压抑的冲突，作理智的领悟，一般属于（）的基本目标。
A.以人为中心学派B.心理动力学派C.完形学派D.现实疗法5.将来访者的主要言谈、思想予以综合整理，再反馈给来访者，这种倾听技术叫做（）。
A.概述B.情感反映C.解释D.释意6.对来访者关心的问题提出建议，给予指导性或参考性的信息，以帮助来访者思考问题作出决策，这种影响性技术叫做（）。
A.解释B.建议C.劝告和提供信息D.指导17.精神科的临床诊断一般将思维障碍分为三类，一类是思维联想障碍，一类是思维逻辑障碍，一类是思维（）障碍。
A.内容B.情感C.认识D.意志8.（）的自我防御机制，是最基本的防御机制。
A.合理化B.退行C.压抑D.升华9.艾利斯认为引起情绪、行为失调的是非理性信念，而非理性信念常不以确切的语言形式存在，它是不言明的，它存在与人的“（）”之中，因此很容易进入意识，影响人的思想活动。
全国自考医学心理学真题
2010年10月全国高等教育自学考试试题医学心理学一、单项选择题(本大题共19小题，每小题1分，共19分)在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.人的心理实质是()A.心脏的功能B.思维的结果C.脑的功能D.个性的反应2.视觉后像体现了感觉的()A.适应特性B.对比特性C.联觉特性D.时间特性3.下列心理现象中，梦属于()A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象4.下列对识记的描述，正确的是()A.成人对直观材料识记较好B.儿童对文字材料识记较好C.识记的材料较容易时，识记的进程保持匀速D.识记的材料较艰深时，识记的进程先慢后快5.下列各项中，不属于按性质分类的情绪是()A.快乐B.恐惧C.悲哀D.焦虑6.性格最主要的特征是()A.意志特征B.情绪特征C.理智特征D.意识倾向性7.根据马斯洛需要的层次说，在青少年初期，日渐强烈的需要是()A.安全的需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要8.儿童期学习困难的主要原因是()A.感官缺陷B.营养不良C.多动症D.统合障碍9.在心理应激状态下，合成类激素分泌()A.不变B.下降C.增多D.不稳定10.心理防御机制中，不包括的应对方法是()A.否认B.学习C.合理化D.升华作用11.提出“内脏学习"理论，并认为疾病可以通过学习而获得的学者是()A.邓巴B.亚历山大C.坎农D.米勒12.反映测验工具有效性、正确性的是()A.效度B.信度C.反映度D.区分度13.以一个人的年龄为参照尺度对智力进行衡量，所测出的智商被称为()A.离差智商B.比率智商C.百分位法D.等级智商14.精神分析治疗的常用方法是()A.系统脱敏B.激发潜能C.识别负性认知D.自由联想15.下列心理治疗学派中，运用了苏格拉底“辩证法”的是()A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知治疗学派D.人本主义学派16.下列沟通方式中，属于人际沟通最重要的形式是()A.目光沟通B.言语沟通C.姿势沟通D.非言语沟通17.“指导—合作”型医患关系模式中，医护人员的作用是()A.帮助病人自助B.要求病人自己想办法C.为病人做某事D.告诉病人做什么18.急性患者突出的心理问题是()A.恐惧B.猜疑C.抑郁D.焦虑19.临终患者面对死亡时，经历的最后阶段是()A.否认期B.妥协期C.接受期D.抑郁期二、填空题(本大题共9小题，每小题2分，共18分)请在每小题的空格中填上正确答案。
2010年10月自考02126《应用文写作》历年真题及答案整理版
2010年10月自考02126《应用文写作》历年真题及答案整理版全国2010年10月自学考试应用文写作试题课程代码:02126一、单项选择题(本大题共22小题，每小题1分，共22分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.陈述事件的来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是( B )1-28 A.说明 B.叙述C.解释D.归纳2.材料具有多义性，提炼主旨时，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要结合起来，对材料进行( A )1-9A.对比筛选B.分析归纳C.集思广益D.修改润色3.来源于实践，又为实践所验证了的理论、思想、观点是( C )1-13 A.事实性材料 B.具体材料C.观念性材料D.正面材料4.依据市场调查获得的真实材料，采用科学的方法，对过去和现在的信息进行加工，对未来一定时期内市场变化及其发展趋势、特点进行推测，并提出有针对性的措施和建议的书面报告是( D )2-45A.计划B.意向书C.市场活动分析报告D.市场预测报告5.意向书的行文一般都不拘泥死板，从而显示双方或多方进一步接触、商谈的可能性、积极性，因此，意向书行文具有( A )2-73A.友好性B.典型性C.遗留性D.原则性6.产品说明书供消费者阅读，帮助消费者了解产品、使用产品，进而指导该产品的消费，因此产品说明书具有( A )2-81A.说服性B.知识性C.吸引性D.功能性7.投标人为了中标根据招标人的要求，具体向招标人提出签订合同的建议而提供给招标人的备选方案是( B )2-68A.申请书B.投标书C.意向书D.产品说明书8.企业在开发或建设某一经济项目之前，必须全面、客观地分析、论证该项目实施的可行性、所能获得的经济效益，以避免建设的盲目性和不必要的经济损失，因此需要书写( A )2-61A.经济项目可行性研究报告B.意向书C.总结D.经济合同书9.为欢迎团体、个人而写作的书面文字或发表的口头讲话，称为( A )3-97 A.欢迎词 B.请柬C.解说词D.开幕词10.为向作出贡献的个人或集体表示慰问，鼓励他们戒骄戒躁，继续前进，应写作的慰问信属于( C )3-92A.劝说型B.强迫型C.鼓励型D.批评型11.主办隆重会议的单位邀请的人员或主要领导人在会议结束之际对与会者发表的讲话是( B )3-109 A.欢送词 B.闭幕词C.解说词D.总结12.感谢信是写给对本人或本单位给予支持、帮助或关心的个人或单位的，对象确定，因此感谢信具有( B )3-89A.具体性B.针对性C.引导性D.艺术性13.为便于上级领导阅读、有问必答，请示在写作时要求( D )4-159 A.全面分析 B.针对性强C.论证充分D.语言简明14.为了使申请书的接受者批准自己的申请，写作前应认真了解接受者的职责范围、业务范围、心理等有关情况，同时，申请书内容必须局限于所请求的事项之内，因此申请书写作时要求( C )4-117A.论证充分B.条款明确C.有针对性D.立意鲜明15.单位或个人对以往一段时间内的工作或活动进行全面回顾，分析、研究、评价得失，探求规律性认识的一种文体是( B )4-128A.计划B.总结C.市场调查报告D.市场活动分析报告16.会议记录通常记在事先印好的会议记录纸上，作为凭证或资料保存，以备日后备考和存档，因此会议记录具有特点( D )4-142A.时效性B.预见性C.纪实性D.资料性17.诉状一般都要以书面的形式提出，关于诉状的写法，司法机关有统一的格式，因此诉状具有特点( A )5-168A.格式严谨完备B.形式化C.具体性D.时效性18.答辩状是针对原告的起诉状或上诉人的申诉状而写的，比如完全否定原告或上诉人提出的诉讼请求及提出的事实和证据等，因此，答辩状具有很强的( A )5-177 A.针对性 B.事实性C.说服力D.辩证性19.申请执行书是案件处理后，败诉或负有义务的当事人不履行或拒绝履行法律文书中所确定的义务时，胜诉方当事人向人民法院提出的申请类文书，因此其具有特点( A )5-184A.要求明确B.语气柔和C.议论充分D.说服力强20.采用简明、扼要的文字，迅速及时地报道人们所关注的、新鲜的、重要的关于人和事件情况的报道称为( B )6-187A.通迅B.消息C.解说词D.通知21.广播稿在写作时，不同于文学创作，不能用“艺术形象”说话，不允许虚构，必须对事实作真实的报道，因此在广播稿写作时要求( A )6-211A.内容准确B.语言通俗C.主题鲜明D.逻辑性强22.简讯只要用一两句话简要报道一件事实，说清楚一个意思就可以，因此简讯在写作时要求( A )6-209A.结构精简B.内容真实C.号召力强D.表现手法多样二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国2010年10月自考《心理咨询与辅导(一)》试题和答案05619
2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试05619 心理咨询与辅导（一）试卷和答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1、在一个经过严格专业训练的咨询师眼里，咨询对象中是（A ）1-4A、没有病人的B、有问题的C、发展中的D、心理不成熟的2、咨询分为个别咨询与团体咨询，其分类的主要依据是（A ）1-10A、来访者的数量或规模B、咨询中对来访者资源的侧重点不同C、问题类似D、不同的理论基础3、在家庭治疗当中，首次访谈中咨询师要特别注意树立开明开放的态度，熟悉家庭成员并妥善处理（C ）2-49A、家庭关系问题B、亲子关系问题C、座位问题D、背景问题4、外部目标是咨询专业组织或机构设定的咨询目标，通常带有（D ）3-66A、专业性质B、权威性质C、指导性质D、职业规范和伦理要求的性质5、从服务机构的角度来讲，在心理咨询中一项非常必要的工作是（A ）4-90A、设置接待员职位B、设置来访者休息室C、咨询室的布置D、设置咨询师与来访者座位的角度6、咨询师表达对来访者关注的最有力工具，同时也是来访者感受最为敏感的部分是（B ）5-118A、声音特征B、面部表情与身体语言C、目光接触D、语气语调7、关于追踪会晤的时间安排是实际情况而定，通常首次会晤在结案后3-6个月，第二次追踪是（C ）6-157A、6-9个月B、6-12个月C、一年后D、不定期8、在团体的开始阶段，非常重要的是建立一个具有诱发与促进功能的（D ）7-176A、合作关系B、团体凝聚力C、榜样D、团体常模9、在热线咨询中，咨询师问“你碰到了这样的事，那么你今天打电话来，希望我能帮到你什么？”这种询问被称为（A ）9-222A、预设询问B、奇迹询问C、例外询问D、改变询问10、咨询师应具备的主要个人条件是（B ）10-240A、学习能力B、丰富的想象力C、对咨询工作的兴趣D、个人努力程度11、后现代的现实观是叙事咨询的基本出发点，也可以说是叙事咨询的（C ）2-60A、指导思想B、原则C、世界观D、理念12、心理咨询关系是来访者通过心理咨询过程获益并发生改变的基础，是咨询师开展专业工作的（D ）4-84A、必备知识B、理论指导C、人际基础D、重要前提13、残障儿童的矫治是一个（A ）8-190A、综合干预的过程B、长期治疗的过程C、缓慢的过程D、反反复复的过程14、在电话咨询中，咨询师应接受热线咨询的专业训练，需要（B ）9-219A、加强理论学习与技术训练B、配有或聘请督导，建立督导制度C、掌握语言艺术D、理解对方15、越来越多的个案研究和实证研究表明，咨询个案成功的因素在于（C ）10-238A、咨询师与来访者的关系B、来访者自我改变的决心C、咨询师本身D、来访者对咨询者的接受二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16、阿德勒疗法是一种基于成长模式而非医疗模式的理论，可以应用的主要领域有（ABCD ）2-34A、亲子咨询B、婚姻辅导C、家庭辅导D、团体辅导E、儿童行为矫正17、应对阻抗的原则主要有（DE ）4-105A、说服B、建立信任关系C、沉默D、避免“草木皆兵”E、不要认为来访者在故意设置阻抗18、钱铭怡认为在咨询过程的心理诊断阶段又可以分为（BCDE ）6-137A改变阶段B、信息的收集C、心理诊断D、信息反馈E、治疗目标的确立19、使用阻断技术时要注意（BCD ）7-180A、改变坐姿B、共情C、团体定向D、灵活E、表露20、有益于咨询师形成健康的自我概念的观点包括（ABCDE ）10-237A、自我概念可以改变B、恰当认识自己C、认识自己也有方法D、喜欢和接纳自己E、自我接纳和成长是一生的课题三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21、发展咨询1-14答：为适应新的生存环境，为选择合适的职业，为个人事业的成功突破个人弱点等，所要进行的咨询是发展咨询。
学前教育心理学历年真题
2010年10月高等教育自学考试统一命题考试学前教育心理学试卷（课程代码 00882）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．由于受弗洛伊德理论的影响，儿童的个性和社会适应以及心理卫生进入教育心理学领域是发生在教育心理学发展的【】A．初创期 B．发展期 C．成熟期 D．完善期2．加涅的学习记忆模型中，对整个加工系统进行调节和控制的系统是【】A．加工系统 B．执行控制系统 C．操作系统 D．预期系统3．桑代克关于学习的定律中决定儿童是否学习的最重要定律是【】A．准备律 B．使用律 C．练习律 D．效果律4．下列驱力属于内部动机的是【】A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．技能内驱力5．主要目的是巩固和掌握动作技能的一种操作学习类型是【】A．探究性操作学习 B．形成性操作学习 C．强化性操作学习 D．模仿性操作学习6．由于幼儿接收到新的资料，他便改变原有的想法，对事物有了新的概念，这一现象属于【】 A．同化 B．顺应 C．迁移 D．重组7．儿童游戏最为显著的特点是【】A．假装 B．想象 C．模仿 D．情感体验8．动作技能的形成经历四个阶段：动作的定向、动作模仿、动作整合以及【】 A．动作再现 B．动作统一 C．动作熟练 D．动作协调9．在皮亚杰看来，一种内化、可逆的动作，具有守恒性和系统性的是【】A．结构 B．格式 C．同化 D．运算10．儿童将苹果、球归为一类，而将香蕉、口琴归为一类，这种分法说明他们形成的概念是【】 A．抽象概念 B．具体概念 C．前科学概念 D．科学概念11．艾里克森把人格和社会性划分为8个阶段，其中3岁-6岁的幼儿其心理社会危机为【】 A．信任对不信任 B．自我对羞怯 C．主动性对内疚 D．勤奋对自卑12．皮亚杰认为儿童不能对行为做出一定的判断是属于【】A．前道德阶段 B．他律道德阶段 C．自律道德阶段 D．普遍道德阶段13．问题解决中，提出解决问题的方案、策略，根据一定的原则、方法和途径去解决问题的阶段是【】A．发现问题 B．分析问题 C．提出假设 D．验证假设14．儿童在回答问题之前表现出停顿、酝酿等倾向属于【】A．场依存性认知风格 B．场独立性认知风格C．思考型认知风格 D．冲动型认知风格15．有利于因材施教，可为儿童提供更多的表现机会的教育组织形式是【】A．集体活动组织形式 B．小组活动组织形式C．个别活动组织形式 D．教学活动组织形式16．将一个内容分成若干阶段，逐步进行的教育活动设计模式是【】A．递进式 B．放射式 C．立体式 D．网络式17．模拟策略在教育活动指导模式中属于【】A．社会交往类 B．信息加工类 C．个人发展类 D．行为训练类18．目的是为了激活学生的执行监控过程的教学事件是【】A．引起注意 B．告知目标 C．引发行为 D．评价行为19．一般在教育活动结束后进行的教育评价是【】A．发展性评价 B．形成性评价 C．终结性评价 D．诊断性评价20．就行为实现的方式而言，师幼互动行为的性质可分为【】A．言语型与非言语型 B．正向型与负向型C．进取型与退缩型 D．进攻型与平和型二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21．学习关键期22．动作技能23．抽象概念24．个性化教育25．亲子互动风格三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26．简述幼儿教育心理学研究的原则。
全国2010年10月自考00031《心理学》历年真题及答案
2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在提后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学学派是﹙C﹚1-10A.人本主义心理学B.机能主义心理学C.精神分析学派D.行为主义心理学2.在心理学中，将个体心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度称为﹙A﹚2-25A.注意的集中性B.注意的分配性C.注意的指向性D.注意的选择性3.短时记忆的容量为﹙A﹚4-86A.7±2组块B.4±2组块C.6±2组块D.5±2组块4.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦，这种心理防御机制是﹙B﹚10-268A.压抑B.文饰C.投射D.转移5.儿童获得完全符合语法的口头语言的年龄阶段是﹙D﹚11-294A.9-12个月B.18-24个月C.3-4岁D.7岁前6.婴幼儿最主要的感知觉是视觉、听觉、触觉等，其中发展最早的是﹙A﹚11-292A.触觉B.听觉C.视觉D.味觉7.心理学家卡特尔把主要受人的生理学因素影响，并随生理成长曲线变化而变化的智力称为﹙C﹚6-139A.一般因素B.特殊因素C.流体智力D.晶体智力8.在问题解决中，将各种可能达到目标的方法都列出来，再一一尝试，然后再确定哪一种为正确答案。
这种问题解决的策略和方法称为﹙A﹚5-116A.算法式B.启发式C.手段—目的分析法D.逆向工作法9.教师对学生的品行评价受到学生的外貌与衣着影响。
这说明社会认知整合信息过程中会出现﹙C﹚3-76A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应10.人们为了生存、证明自身价值、甚至寻求一种乐趣而努力工作的动机，被称之为﹙B﹚7-173A.成就动机B.工作动机C.交往动机D.生理性动机11.在群体中，人们有时会感到自己被埋没在群体之中，个体难以意识到自己的价值与行为。
心理学试题及答案7
作业1．第1题下面选项中属于无意想象的是（）A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（）A.激情B.心境C.应激D.热情答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题某学生智商为87，其智力水平属于（）。
A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第4题后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第5题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第30题（）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。
A.阿诺德B.坎农—博德C.普里布拉姆D.詹姆士—兰格答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第31题与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的（）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第32题创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第35题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第36题校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是( )。
2010年10月全国自考中国近代史纲要真题及答案
2010年10月全国自考中国近代史纲要真题及答案一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。
1:参考答案：C试题内容：1860年洗劫和烧毁圆明园的侵略军是（）A:日本侵略军B:俄国侵略军C:英法联军D:八国联军2:参考答案：D试题内容：1895年签订的将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是（）A:《南京条约》B:《北京条约》C:《天津条约》D:《马关条约》3:参考答案：C试题内容：19世纪末，在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出"门户开放"政策的国家是（）A:俄国B:日本C:美国D:德国4:参考答案：B试题内容：近代中国睁眼看世界的第一人是（）A:魏源B:林则徐C:龚自珍D:洪仁玕5:参考答案：A试题内容：1905年8月，中国同盟会成立时所确定的机关刊物是（）A:《民报》B:《新民丛报》C:《时务报》D:《万国公报》6:参考答案：D试题内容：1904年至1905年，为了争夺在华利益而在中国东北进行战争的帝国主义国家是（）A:美国与俄国B:美国与英国C:英国与日本D:日本与俄国7:参考答案：B试题内容：我国的科举制度正式废除于（）A:1905年B:1906年C:1907年D:1908年8:参考答案：B试题内容：1911年4月，资产阶级革命派在黄兴带领下举行了（）A:惠州起义B:黄花岗起义C:护国战争D:护法战争9:参考答案：A试题内容：在1911年爆发的保路运动中，规模最大、斗争最激烈的省份是（）A:四川B:湖南C:广东D:湖北10:参考答案：C试题内容：1914年7月，孙中山在东京正式成立了（）A:兴中会B:中国同盟会C:中华革命党D:中国国民党11:参考答案：A试题内容：1938年3月，国民党军队在正面战场上取得胜利的战役是（）A:台儿庄战役B:桂南战役C:枣宜战役D:中条山战役12:参考答案：C试题内容：在抗日战争中，国民党由比较积极地抗战转向消极抗战的标志是（）A:国民党五届三中全会的召开B:国民党五届四中全会的召开C:国民党五届五中全会的召开D:国民党五届六中全会的召开13:参考答案：D试题内容：1941年，在缅北对日作战中以身殉国的中国远征军将领是（）A:佟麟阁B:谢晋元C:张自忠D:戴安澜14:参考答案：B试题内容：1937年8月，中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的重要会议是（）A:瓦窑堡会议B:洛川会议C:中共六届六中全会D:中共六届七中全会15:参考答案：D试题内容：1940年，八路军对华北日军发动的大规模进攻战役是（）A:平型关战役B:雁门关战役C:阳明堡战役D:百团大战16:参考答案：A试题内容：.抗日战争时期，中国共产党开展的延安整风运动最主要的任务是（）A:反对主观主义以整顿学风B:反对宗派主义以整顿党风C:反对官僚主义以整顿作风D:反对党八股以整顿文风17:参考答案：C试题内容：中华人民共和国的成立标志着中国进入（）A:资本主义社会B:社会主义初级阶段C:新民主主义社会D:社会主义中级阶段18:参考答案：B试题内容：新中国开始实行发展国民经济第一个五年计划的时间是（）A:1950年B:1953年C:1956年D:1959年19:参考答案：C试题内容：在我国农业合作化过程中，具有完全社会主义性质的经济组织形式是（）A:互助组B:初级农业生产合作社C:高级农业生产合作社D:人民公社20:参考答案：D试题内容：我国对资本主义工商业的社会主义改造所实行的政策是（）A:无偿没收B:有偿征用C:公私合营D:和平赎买21:参考答案：A试题内容：1956年，陈云在中共八大上提出了（）A:"三个主体、三个补充"的思想B:"双重监督"的思想C:"健全法制"的思想D:"新经济政策"的思想22:参考答案：B试题内容：毛泽东在1957年指出，我国国家政治生活的主题是正确处理（）A:敌我矛盾B:人民内部矛盾C:生产关系与生产力的矛盾D:上层建筑与经济基础的矛盾23:参考答案：C试题内容：1961年1月，中共中央正式决定对国民经济实行"调整、巩固、充实、提高"方针的会议是（）A:中共八届五中全会B:中共八届六中全会C:中共八届九中全会D:中共八届十中全会24:参考答案：D试题内容：1967年，谭震林等老一辈无产阶级革命家与中央文革小组的错误做法进行的抗争被诬称为（）A:"一月风暴"B:"反攻倒算"C:"右倾翻案"D:"二月逆流"25:参考答案：B试题内容：1984年，中共十二届三中全会制定通过了（）A:《关于加快农业发展若干问题的决定》B:《关于经济体制改革的决定》C:《关于科技体制改革的决定》D:《关于教育体制改革的决定》26:参考答案：A试题内容：中国共产党第一次完整地概括社会主义初级阶段基本路线的会议是（）A:中共十三大B:中共十四大C:中共十五大D:中共十六大27:参考答案：A试题内容：中共十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立（）A:社会主义市场经济体制B:市场为主、计划为辅的经济体制C:社会主义计划经济体制D:社会主义有计划的商品经济体制28:参考答案：D试题内容：1998年，中共中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展（）A:讲政治、讲经济、讲文化的教育B:讲思想、讲作风、讲文明的教育C:讲理想、讲觉悟、讲正气的教育D:讲学习、讲政治、讲正气的教育29:参考答案：C试题内容：中国加入世界贸易组织的时间是（）A:1999年12月B:2000年12月C:2001年12月D:2002年12月30:参考答案：B试题内容：2005年，我国通过《反分裂国家法》的会议是（）A:十届全国人大二次会议B:十届全国人大三次会议C:十届全国人大四次会议D:十届全国人大五次会议二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符号题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2010年10月高等教育自考05624《心理治疗一》历年真题及答案考试全国统一命题考试
2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试课程代码：05624心理治疗（一）试卷一、单项选择题（每小题1分，共20分）1. 个体心理治疗的理论和方法起源于（C）。
A. 人本主义B. 行为主义C. 精神分析D. 认知理论2. 以集体潜意识作为最具特点理论的是（D ）。
A. 弗洛伊德B. 阿德勒C. 弗洛姆D. 荣格3. 不成熟心理防御机制包括（B）。
A. 否认B. 退行C. 压抑D. 投射4. 俄狄浦斯情结期是指（C）。
A. 0—1B. 2—4C. 4—6D. 6—105. 社会学习理论的代表人物是（C）。
A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 班杜拉D. 桑代克6. 以下属于贝克常用认知治疗技术的是（B）。
A. 角色扮演B. 自我对话C. 攻击羞愧感练习D. 家庭作业7. 会心团体治疗活动时间一般安排在（B）。
A. 周一B. 周末C. 月初D. 月末8. 格式塔治疗的创始人是（A）。
A. 皮尔斯B. 韦特海默C. 苛勒D. 考夫特9. 现实治疗的理论基础是（B）。
A. 交互分析理论B. 选择理论C. 格式塔理论D. 家庭理论10. 格式塔治疗认为，促进成长与改变的必要条件是（A）。
A. 接触B. 此时此地C. 逃避D. 能量11. 在鲍恩家庭治疗系统的实践中有特定的技巧，其中包括（B）。
A. 家庭代际图B. 家庭雕塑C. 再定义D. 表演技术12. 结构性自我状态包括（A）。
A. 父母自我、成人自我和儿童自我B. 控制自我、儿童自我和自由自我C. 父母自我、儿童自我和自由自我D. 控制自我、成人自我和自由自我13. 伯恩认为交互分析理论的游戏是一系列连续进行的（D）。
A. 互补沟通B. 交错沟通C. 隐藏沟通D. 互补隐藏式沟通14. 通过改变人的情绪，最终改变认知的艺术治疗方法是（D）。
A. 自由绘画治疗B. 完形动作治疗C. 舞蹈治疗D. 音乐治疗、15. 森田理论认为，神经质症发生的基础是（B）。
2010年10月 医学心理学试题答案及评分参考
2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试医学心理学试题答案及评分参考(课程代码02113)一、单项选择题(本大题共l9小题，每小题l分，共19分)1、C2、D3、B4、D5、D6、D7、C8、D9、B l0、B11、D l2、A l3、B l4、D l5、Cl6、B l7、D l8、A l9、C二、填空题(本大题共9小题，每小题2分，共18分)20、恩格尔生物一心理一社会 21、外显行为第三阵营22、个别整体 23、聚合思维发散思维24、身段表情(肢体语言) 言语表情 25、社会性倾向性26、情绪良好人际和谐 27、社会性文化性28、自主性学习性三、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共1 8分)29、医学心理学是心理学与医学相结合的一门交叉学科(1分)。
是将心理学的理论知识和实验方法应用于医学领域(1分)，研究心理因素在人体健康以及疾病的发生、发展、诊断、治疗、预防与护理中的作用的科学(1分)。
30、能力是直接影响活动效率(1分)，使活动顺利完成(1分)的个性心理特征(1分)。
31、疼痛是个体对现实刺激(1分)和已贮存的经验(1分)相互作用而产生的主观感受和体验(1分)。
32、胎教指在胎儿期的教育(1分)，是孕期心理卫生的重要问题(1分)。
胎教的方法包括音乐胎教、运动胎教、言语胎教等(1分)。
33、在“生活事件量表”(1分)中生活变化单位(LCU)代表相应事件(1分)在一段时间内经历的生活变化所要求的适应程度做出数量估计(1分)。
34、心理评估是应用心理学的理论和方法(1分)对人的心理品质及其水平作出的鉴定(1分)。
心理品质包括心理过程和人格特征等内容(1分)。
四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)35、长期的、超过人适应、应对能力的心理应激会损害人的健康(1分)。
心理应激对健康的消极影响主要表现在下述三个方面：(1)心理应激引起的心理和生理反应可以以症状和体征的形式见之于临床，成为人们身体不适、虚弱和精神痛苦的根源和就医寻求帮助的原因(2分)；(2)心理应激可以加重已有的精神和躯体疾病，或使这些疾病复发(1分)；(3)心理应激可以造成对疾病的易感状态，并在其他因素的共同影响下导致新的精神和躯体疾病(1分)。
发展与教育心理学试题及答案
全国2010年10月高等教育自学考试发展与教育心理学试题课程代码：00466一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分.1。
1903年出版的《教育心理学》常常被看成是教育心理学诞生的标志,其作者是美国心理学家( ）A.华生 B。
桑代克C.布鲁纳 D.斯金纳2.随机选择两组学生分为实验组和控制组，只对实验组进行实验处理;经过一段时间后对两组学生同时进行测量并比较测量结果，以了解实验处理是否影响所测量的行为。
这种研究设计叫做（ )A.纵向研究设计 B。
聚合式交叉设计C。
两个随机组后测设计 D。
两个随机组前后测设计3。
1930年出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》，其作者是美国心理学家（）A。
古迪伊纳夫 B.霍尔C.布鲁纳 D。
何林沃斯4.华生认为儿童有三种习惯系统。
下列哪一种不属于这三种习惯系统（ )A。
内脏或情绪习惯 B。
喉头或发音习惯C。
身体技能的习惯 D。
观察的习惯5.根据埃里克森的观点，在6—12岁期间，儿童心理社会发展的主要矛盾是( ）A。
自主性对羞怯、怀疑 B.勤奋感对自卑感C.同一性对角色混乱 D.主动性对内疚感6。
幼儿能够自觉地对待自己的发音,而且开始对他人的发音进行评价，这表明其（）A。
语音意识开始形成 B.语音发展逐渐完善C。
词汇数量迅速增加 D。
词汇内容不断丰富7.同伴关系对婴幼儿心理发展具有重要作用，它可以满足很多方面的需要,但不包括( ) A。
归属需要 B.爱的需要C.尊重的需要 D。
自我实现的需要8.衡量一个人的智力水平一般使用的概念是（ )A.智力 B。
情商C.智商 D.智龄9.判断一个人的进步主要有两种方法.其中之一是将对一个人的测评结果同对一个组的测评结果进行比较,这称为（）A.常模参照评价 B。
准则参照评价C.样本参照评价 D。
南充市专业技术人员公需科目考试试卷及答案【VIP专享】
专业技术人员心理健康与心理调试（一）一.单选题（共15题,共30分）1.（）把自己的注意力集中在病人自身的各种能力上而不是集中在病人的疾病上。
（2分）A.积极心理治疗B.传统心理治疗C.心理健康标准答案：A2.积极心理治疗正是利用（）的这些特点，用一定的故事引导患者进行积极的想象。
（2分）A.跨文化性B.冲突C.想象标准答案：C3.贯穿心理学百年史的主干线，就是（）学派形成发展的历史。
（2分）A.八大B.九大C.十大标准答案：C4.在沟通过程中（）可能会发生在任何一个环节,比如信息源可能是不明确的、不可靠的,发送的信息没有被有效和准确地编码,发送信息时选错了信道,目标靶没有能够对信息做出信息源所期望的反应等。
（2分）A.信息B.障碍C.通道标准答案：B5.（）是构成健康人格的重要特质。
（2分）A.快乐B.自我接纳C.乐观标准答案：B6.威廉格拉塞假设每个人都有（）种最重要的需要（2分）A.二B.三C.四标准答案：C7.从（）上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
（2分）A.广义B.狭义C.狭隘标准答案：A8.在（）看来，爱在最原本的意义上只能是上帝、只能存于上帝。
（2分）A.基督宗教B.宗教C.佛教标准答案：A9.（）是指个体自身所具备的某些特质，能调节或缓和危机所带来的影响（2分）A.内在保护因子B.外在保护因子C.心理保护因子标准答案：A10.（）主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。
（2分）A.积极心理B.流畅体验C.主观幸福感标准答案：C11.（）是提升乐观的核心。
（2分）A.希望B.乐观C.自信标准答案：C12.（）标准认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上，而不是被观察者的自我判断。
（2A.以外界标准界定的幸福B.以内在情绪体验界定的幸福C.以个体自我评价界定的幸福标准答案：A13.（）提出了自我不一致理论。
他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。
心理学
心理过程包括认识、情感和( )。
A.性格B.意志C.需要D.兴趣答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题下列不属于个性心理特征的是( )。
A.意志B.能力C.气质D.性格答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题智力多元论是（）提出来的。
A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0思维过程的重要特征是（）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第5题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。
A.强度B.对比C.变化D.活动答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第6题强度较小、持续时间较长的情绪状态是（）。
A.心境B.激情C.应激D.情感答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第8题要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所倚”的结论，离不开（）。
A.动作思维B.形象思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第17题下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第18题心理学家卡特尔依据因素分析方法提出了人格的（）模型，并据此编制了人格问卷。
A.3因素B.4因素C.7因素D.16因素答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011．第19题“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。
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2010 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试05624心理治疗（一）试卷一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）1. 个体心理治疗的理论和方法起源于（）A. 人本主义B. 行为主义C. 精神分析D. 认知理论2. 以集体潜意识作为最具特点理论的是（）A. 弗洛伊德B. 阿德勒C. 弗洛姆D. 荣格3. 不成熟心理防御机制包括（）A. 否认B. 退行C. 压抑D. 投射4. 俄狄浦斯情结期是指（）A. 0—1B. 2—4C. 4—6D. 6—105. 社会学习理论的代表人物是（）A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 班杜拉D. 桑代克6. 以下属于贝克常用认知治疗技术的是（）A. 角色扮演B. 自我对话C. 攻击羞愧感练习D. 家庭作业7. 会心团体治疗活动时间一般安排在（）A. 周一B. 周末C. 月初D. 月末8. 格式塔治疗的创始人是（）A. 皮尔斯B. 韦特海默C. 苛勒D. 考夫特9. 现实治疗的理论基础是（）A. 交互分析理论B. 选择理论C. 格式塔理论D. 家庭理论10. 格式塔治疗认为，促进成长与改变的必要条件是（）A. 接触B. 此时此地C. 逃避D. 能量11. 在鲍恩家庭治疗系统的实践中有特定的技巧，其中包括（）A. 家庭代际图B. 家庭雕塑C. 再定义D. 表演技术12. 结构性自我状态包括（）A. 父母自我、成人自我和儿童自我B. 控制自我、儿童自我和自由自我C. 父母自我、儿童自我和自由自我D. 控制自我、成人自我和自由自我13. 伯恩认为交互分析理论的游戏是一系列连续进行的（）A. 互补沟通B. 交错沟通C. 隐藏沟通D. 互补隐藏式沟通14. 通过改变人的情绪，最终改变认知的艺术治疗方法是（）A. 自由绘画治疗B. 完形动作治疗C. 舞蹈治疗D. 音乐治疗15. 森田理论认为，神经质症发生的基础是（）A. 焦虑素质B. 疑病素质C. 强迫素质D. 忧郁素质16. 以寻找解决问题的方法为核心的短程系列治疗是（）A. 认知治疗B. 行为治疗C. 焦点解决治疗D. 家庭治疗17. 叙事治疗中打开个人与问题的空间是指（）A. 相关影响力的问话B. 问题外化的对话C. 独特结果的问句D. 替代故事的发展18. 一般来讲，一次心理治疗时间最好控制在（）A. 0. 5 小时以内B. 1 小时以内C. 1—2 小时D. 2—3 小时19. 移情的常见表现形式是（）A. 迟到B. 失约C. 梦的遗失D. 矛盾情绪20. 满灌疗法又称（）A. 厌恶疗法B. 冲击疗法C. 示范疗法D. 放松训练二、填空题（每空 1 分，共 10 分）23. 认知治疗所用的方法是修正和错误的自我暗示。
24. 罗斯杰认为个体自我概念的发展包括自我认定（或自我统合），自我评价和三方面内容。
25. 格式塔治疗的人性观是以和存在主义为基础的，即看重的焦点在于来访者对现实环境的觉察和此时此地的真实体验。
26. 交互分析理论中戏剧三角形的三个角色为拯救者、和受害者。
27. 结构派家庭治疗师用来表示家庭结构的图示，又称。
28. 音乐治疗可分为三个层次；支持性的层次、、心理分析和体验的层次。
29. 住院森田治疗通常分为四个期，依次是、轻工作期、普通工作期和生活训练期。
30. 焦点解决短期治疗中利用数值的评量协助来访者将抽象概念以具体方式描述的询问方式称作。
三、名词解释（每小题 2 分，共 20 分）31. 自我答：32. 晶体化答：33. 确认答：34.神经质症答：35. 顺其自然答：36. 目标架构答：37. 例外架构答：38. 替罪羊答：39. 逃避答：40. 潜意识答：四、简答题（每小题 5 分，共 30 分）41. 简述心理治疗的原则。
答：42. 简述精神分析治疗中对阻抗的分析过程。
答：43. 简述行为主义的学习原理。
答：44. 简述以人为中心治疗的主要思想。
答：46. 简述艺术治疗中命题绘画的方法。
答：五、论述题（每小题 10 分，共 20 分）47. 试述ABC理论的主要内容，并列举合理情绪治疗的常用技术。
答：48. 试述现实治疗中的WEDP系统。
答：2010 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试05624心理治疗（一）试卷一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）1.（ C）2.（ D）3.（B ）4.（ C）5.（ C）6.（ A）7.（ B）8.（ A）9.（ B） 10.（ A）11.（A ）12.（A ）13.（ D） 14.（ D）15.（B ） 16.（C ） 17.（B ） 18.（ B） 19.（D ） 20.（B ）二、填空题（每空 1 分，共 10 分）21. 象征作用 22. 经典条件反射学说 23. 错误的概念 24. 自我理想 25. 现象学 26. 迫害者27. 家庭结构图 28. 认知和行为层次 29. 绝对卧床期 30. 评量询问三、名词解释（每小题 2 分，共 20 分）31. 自我答：自我是人格结构的表层，部分位于意识之中，部分位于潜意识之中。
自我是在现实环境的反复教训下，从本我分化出来的一部分，它是现实化了的本我，是理性的、识时务的，它不会盲目地追求满足，而是在现实原则指导下，力争既回避痛苦，又获得满足。
32. 晶体化答：晶体化：使用具体的陈述，使来访者拥有立即解除症状及社会控制的机会。
33. 确认答：确认：通常紧随面质，是面质的延续。
其目的依然是要增强成人自我状态的能力帮助来访者拥有一个坚强、明确并且胜任愉快的成人自我状态。
34.神经质症答：森田正马的学生、森田治疗的另一位代表人物高良武久先生对神经症下的定义是：“神经症是由心理作用引起的精神或身体、或二者兼有的一种功能障碍，一般表现为慢性固定状态。
”35. 顺其自然答：“顺应自然”在森田治疗的理论中是指对出现的情绪和症状不在乎要着眼于自己的目的去做应该做的事情。
36. 目标架构答：所谓目标架构，就是治疗师引导来访者进入治疗访谈，澄清他想要的目标，并建立治疗的工作目标。
37. 例外架构答：例外架构就是引导来访者说他的问题何时不会发生，或是引导来访者发现自己想要的目标或已经存在的解决方式。
38. 替罪羊答：替罪羊是结构派治疗师常用的概念。
在某些家庭中，会有某个成员（通常是孩子）表现出问题，将家庭冲突（通常是父母冲突，因为父母的关系破裂对于家庭的威胁实在太大了。
）转移开，使家庭成员注意他的问题，而暂时避开父母的冲突。
这个成为“来访者”的家庭成员就是替罪羊。
39. 逃避答：逃避是一个与未完事务相关的概念。
它指的是人们用来避免面对未完事务所引发的不愉快情绪所使用的工具。
40. 潜意识答：潜意识是被压抑到意识下面的、无法从记忆中招回的部分，它们通常是被社会的风俗习惯、道德、法律所禁止的内容，包括个人原始的冲动和与本能有关的欲望等。
四、简答题（每小题 5 分，共 30 分）41. 简述心理治疗的原则。
答：（1）保密原则（2）主体原则（3）转介原则（4）时间限定原则（5）态度中立原则（6）心理治疗与心理咨询、预防相结合的原则42. 简述精神分析治疗中对阻抗的分析过程。
（2）认识到阻抗接着就应展示阻抗，因为在分析阻抗前，治疗师应告诉来访者将要分析什么，也就是来访者应该知道他是否在阻抗，他正在阻抗什么，为什么要阻抗，以及他是怎样阻抗的，治疗师在治疗过程中通过观察和通情来判断来访者的自我状态，决定需要多少证据，事态需要多清晰才能使来访者认清阻抗，只有当你判断来访者有能力面对阻抗时，才能引导来访者面对阻抗，否则只会增加来访者的否认和掩饰。
（3）为了使来访者更好地看清阻抗，有时可让阻抗进一步发展．一直到适当的时候才指出阻抗。
弗洛伊德因此提出一个原则“先于内容解释阻抗”或“表面地解释”，也就是说处理阻抗第一步是向来访者指出他们在阻抗，使来访者注意到自己的阻抗，以后等适当的时机，治疗师再向来访者指出他为什么要采取阻抗，防御的是什么。
（4）认识、展示和澄清阻抗的目的最终是解释阻抗，在分析阻抗动机时，常需寻找引起阻抗的情感以及情感背后的根源。
43. 简述行为主义的学习原理。
答：（1）经典性条件反射原理（2）操作性条件作用原理（3）班杜拉的社会学习理论44. 简述以人为中心治疗的主要思想。
答：一、自我发展的过程在罗杰斯看来，个体自我概念的发展，主要包括以下3个方面的内容：1、自我认定（或自我统合）2、自我评价3、自我理想二、自我发展的机制1、条件性积极关注2、无条件积极关注45. 简述家庭治疗的常用技术。
答：（1）家庭代际图（2）家庭结构图（3）再定义（4）反其道而行之（5）家庭雕塑（6）表演技术46. 简述艺术治疗中命题绘画的方法。
答：命题绘画的方法也就是借助绘画这一工具，可以把抽象的感觉、情绪具体化，也可以跨越时空，创造出具体的形象，如关于情绪，其指导语是：“请画出你1年来（半年来、3个月来等）最主要的情绪”；关于感觉，其指导语是：“请画出你的感觉（你最近的感觉、你过去的感觉、你最糟糕的感觉等）”；关于梦，其指导语是：“请画出你的一个梦（你印象最深刻的一个梦、最可怕的一个梦等）”；关于愿望，其指导语是：“请画出你的愿望（你过去的愿望、你现在的愿望、你将来的愿望等）”；关于经历，其指导语是：“请画出一次愉快的经历（一次不愉快的经历等）”；关于事件，其指导语是：“请画出你最幸福的一件事（最悲伤的一件事、最无助的一件事、最痛恨的一件事等）”；同时还可以有山、路、家的主题；自画像的主题；树木的主题等，通过以上方法，可以获得丰富的信息，作为治疗的切入点，治疗师可与来访者就其绘画作品进行讨论，并进行治疗干预。
五、论述题（每小题 10 分，共 20 分）47. 试述ABC理论的主要内容，并列举合理情绪治疗的常用技术。
答：ABC理论的主要内容：理性情绪行为治疗的基本理论主要为ABC理论。
ABC来自于3个英文单词的首字母，A是指诱发性事件(Activating events)，B指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念( Beliefs)，C指在特定情景下，个体的情绪及行为的结果(Consequences)。
通常，人们会认为人的情绪及行为反应是直接由诱发性事件A引起的，即是A引起了C，但理性情绪行为治疗不这样看。
ABC理论认为，诱发性事件A只是引起情绪及行为反应的间接原因，而B——人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。
合理情绪治疗的常用技术：（3）行为技术48. 试述现实治疗中的WEDP系统。
答：一、W=愿望和需要( wants and needs)1、第一步主要是探索愿望、需要和期望。
治疗师通过有技巧的询问，鼓励来访者辨别和界定自己的需要，以及如何满足自己的需要。