今天我完成作业了吗

今天我完成作业了吗？--- 上小学的时候，邻里之间有几个很好的朋友，大家经常一起结伴去上学。每天放学回家后先写作业，然后吃饭，接着就是快乐地招呼朋友们一起玩了。但是其中一个A伙伴，总是最后一个出来，有的时候甚至不出来。听伙伴们说，小A太笨了，老师课堂上教的知识总是学不会，需要不停地重复。。。。。。上学路上，问起小A是否需要帮助，因为我觉得老师讲的我都会，而且每天都能很好地完成作业，但是小A却都是很善意的谢谢我，并说不用帮助。期末考试的时候，只有小A考了“双百”，我们很羡慕，又很迷惑。后来，听小A的爸爸给我们解开了谜底：你们完成每天的作业了吗？老师让每个字写1遍，并且复习当天的课程。小A却要在完成作业后，再写10遍。而且边写边问“这个字为什么这么写？什么意思？组成这个字的部分怎么读？他们又是什么意思？”等等，还把这些部分拆开来写。总是在弄清文字本身以后，再努力自己理解文字的意义，还添加自己的想象，然后努力增加日常阅读，对相似的字和多音多义字能做到重复记忆。。。。。。这些话给了我很大的启发：今天我完成作业了吗？原来理解的作业只不过是老师布置的而已，而我对这一天所学的知识清楚了吗？理解了吗？想象了吗？应用了吗？总结了吗？如果每天都差一点，假以时日，就拉开了彼此的档次。这种思想对任何年龄的人，做任何事情都有帮助，是“量变产生质变”的实用例子。所以，

你我都应该经常想想“今天我完成作业了吗?”