多学院学生合班上课课程教学工作量统计表
教师个人教学工作量统计表(表一)doc
教师个人教学工作量登记表
教研室：姓名（签名）：职称：学年：学期：
注：填写时请参看背面的填写说明与要求
室主任：系主任：教学工作部：年月日
填写说明与要求
1、班数B=N/32，(不按自然班计) 不足32人按一个班计（单指讲课工作量），班数、班系数均保留2位
小数。
当B>6时，取B=6。
2、 K1—(讲课)课程类别系数：使用外语教材并主要用外语授课（不含为英语专业授课）、计划内集中开设
的辅修课1.3；其它课1。
说明：“使用外语教材并主要用外语授课”，须由教研室主任负责检查教材并听课，教学工作部将在学生的反馈意见中检验其效果。
3、 K2—(兼辅导)课程类别系数：外语：K2=0.1 制图课：K2=0.4 其它课：K2=0.2
（兼辅导B=实际人数/32）
4、 K3—（考试）课程类别系数：体育课、公共选修课（任选课）：K3=0.1 其它课：K3=0.15
Q3—权系数：一般取1，考试方法改革：Q3=1.1—1.3
5、 K4—职称系数：教授1.3 副教授1.2 讲师1.1 助教1.0
6、 K5—教学效果系数， K6—工作质量系数， K5、、K6一般取1。
7、“两课”、公共选修课（任选课）、体育课不计辅导工作量。
8、课程属性——必修、专业选修（限选）、公共选修（任选）。
9、教研室主任、系主任要逐一严格审核后再签字。
课时量统计表
填表说明：1、A类为一般课程，B类为新开课程，C类为公共选修课；2、人数系数：|40-49：0.1|50-59：0.2|60-69：0.3|以此类推，100人以上的则均为0.7|；公选课：100-149：0.2|150人以上：0.4；3、院系安排节假日授课的老师可填写周六课时；4、实际授课工作量小计=实际授课课时*(课程系数+人数系数)，若合班上课分班实训（验）则实训（验）课时不乘系数；5、教学实习工作量小计为教学实习天数（上半周2.5天，下半周2天）*6（不乘系数）；6、监考工作量包括期中和期末由系部或教务处安排的监考工作；7、“是否专任”：专任教师选勾“是”，行政人员、系主任、教学秘书、辅导员、实训岗位老师选勾“否”，系办公室主任、团总支书记、教研室主任和实训室（基地）主任填写“兼”；8、每人只能填报一张表，不分校区或系部，由课程所属专业教研室负责审核并签字后交系部办公室，跨系上课可在备注中说明。
填表日期:______________教研室主任:______________ 职业技术学院20 /20 学年第 学期教师授课工作量统计表 SNL/QR8.4-6.1
教师姓名
职称：○无 ○初级 ○中级 ○副高 ○正高是否专任：□是 □否 □兼(请选择打“√”)。
学院工作量统计表
0 24 整班 1 44 0.7 0.7 16.8
52 机电学院 自控 杨丽丽 B2300059 电子技术实验Ⅰ
机制1104
1.5 24 44 0 专业基础课 是
0 24 整班 1 44 0.7 0.7 16.8
53 机电学院 自控 杨丽丽 B2300059 54 机电学院 自控 杨丽丽 B2700160 55 机电学院 自控 岳丹松 B2300050
农机化10级01-02
2 32 51 32 专业选修课 否 1.1 1.196 38.272 0
34 机电学院 自控 高鸿雁 B1200270 专业英语
电气化11级01-02
2 32 19 32 专业选修课 否 1.1 1.1 35.2 0
35 机电学院 自控 龚丽农 B2300001 36 机电学院 自控 龚丽农 B2300055 37 机电学院 自控 龚丽农 B2300057 38 机电学院 自控 龚丽农
画法几何Ⅲ
造价13(1-2) 2.5 40 81 40 专业基础课 否 1.1 1.376 55.04
10 机电学院 制图 江景涛 B1500048
画法几何Ⅲ
土木13（1-2-6） 2.5 40 101 40 专业基础课 否 1.1 1.496 59.84
11 机电学院 制图 江景涛 B1500048
26 机电学院 机设 高洪伟 B2800021
机械设计
农机化11
4 64 66 58 专业基础课 否 1.1 1.286 74.588
27 机电学院 机设 高洪伟 B2800041 机械设计课程设计
机制11-34
2 2周
专业基础课 否 1.1
89 48
28 机电学院 机设 高洪伟 B2800041 机械设计课程设计
学院2020年秋季学期教学工作量统计表(发公共课)
毛泽东思想和中国社会主义 特色
48
55 谭玉娥 机电工程学院 20110206 英语
48
56 谭玉娥 机电工程学院 20110207 英语
48
57 唐燕妮 机电工程学院 20110201 思想道德修养与法律基础
12
在职
58 田盼盼 机电工程学院 19110204 中国茶文化
16
在职
59 田盼盼 机电工程学院 19110205 中国茶文化
系部（公章）：
2020年秋季学期教学工作量统计表
序号
任课教 师
任课系(部) 任课班级
课程名称
1 毕露 机电工程学院 19110205 茶文化 2 毕露 机电工程学院 19110207 茶文化 3 陈柳 机电工程学院 19110204 新能源汽车 4 陈柳 机电工程学院 19110205 新能源汽车 5 陈柳 机电工程学院 19110207 新能源汽车 6 陈文多 机电工程学院 18310209 体育 7 陈文多 机电工程学院 19110204 体育 8 陈文多 机电工程学院 19110205 体育 9 陈文多 机电工程学院 19110207 体育 10 陈玉平 机电工程学院 19110201 单片机应用 11 丁泉清 机电工程学院 19110205 汽车舒适与安全 12 丁泉清 机电工程学院 19110207 汽车安全舒适系统 13 丁文刚 机电工程学院 19110205 汽车安全舒适系统 14 丁文刚 机电工程学院 19110207 汽车安全舒适系统 15 段阳 机电工程学院 20110201 体育 16 段阳 机电工程学院 20110206 体育 17 段阳 机电工程学院 20110207 体育 18 郭飞 机电工程学院 18310209 公差与配合 19 郭玲玲 机电工程学院 19110208 PLC 20 胡志远 机电工程学院 18310213 钳工工艺 21 黄河 机电工程学院 19110201 摄影 22 黄河 机电工程学院 19110208 摄影技术 23 雷道锐 机电工程学院 20110203 数学 24 雷道锐 机电工程学院 20110204 数学 25 李兰 机电工程学院 20110202 机械分析与设计 26 李兰 机电工程学院 20110204 机械机构分析与设计 27 李世红 机电工程学院 19110205 汽车舒适与安全 28 李世红 机电工程学院 19110207 汽车故障诊断 29 李晓华 机电工程学院 18310209 电工工艺学 30 厉松鹰 机电工程学院 18310209 哲学与人生 31 厉松鹰 机电工程学院 18310213 哲学与人生 32 林奎 机电工程学院 19110201 Auto-CAD 33 林奎 机电工程学院 20110201 机械制图 34 林奎 机电工程学院 20110203 机械制图 35 刘瑞 机电工程学院 20110201 工程力学 36 刘瑞 机电工程学院 20110202 数学 37 柳勇 机电工程学院 20110207 发动机电控系统 38 罗文鹏 机电工程学院 19110201 机械设计基础 39 罗文鹏 机电工程学院 19110208 金属工艺学 40 梅欣 机电工程学院 20110205 汽车维修企业管理 41 梅欣 机电工程学院 20110206 汽车维修企业管理 42 梅欣 机电工程学院 20110207 汽车企业管理 43 倪红 机电工程学院 18310213 电机及控制技术 44 牛全峰 机电工程学院 18310213 Auto-CAD 45 彭青 机电工程学院 19110204 中国茶文化 46 彭青 机电工程学院 19110208 茶文化
教师教学工作量统计表
课时
系数
合计
备注
﹍﹍学院/教学部﹍﹍教研室：（教研室负责人签字）
序号
姓名
职称
课程名称
授课班级
际授课周数
累计
课时
系数
合计
备注
序号
姓名
职称
课程名称
授课班级
人数
周
课
时
计划授课周数
实际授课周数
累计
课时
系数
合计
备注
二级学院院长/教学部主任签字二级学院/教学部签章
年月日
陕西财经职业技术学院﹍﹍学院/教学部2018—2019学年第二学期（2019.2—2019.8）
教师教学工作量统计表
﹍﹍学院/教学部﹍﹍教研室：（教研室负责人签字）
序号
姓名
职称
课程名称
授课班级
人数
周
课
时
计划授课周数
实际授课周数
累计
课时
系数
合计
备注
序号
姓名
职称
课程名称
授课班级
人数
周
课
时
计划授课周数
实际授课周数
潍坊学院学年第学期教师工作量统计表
潍坊学院学年第学期教师工作量统计表
教师本人签字：教研室主任签字：院（部）主要负责人签字：
说明：①本表由教师本人根据《潍坊学院教学工作量计算办法》据实填写，教研室主任和院部主要负责人分别审核后签字，在左上角盖院部公章。
②本表报教务处前在本单位公示；经审核确认后不得作任何变动。
③实践教学环节及实验环节的填写：名称填写在课程名称一栏内，人数、周数一栏按教师指导的实际人数、周数填写，实践环节课程系数和合堂系数均按1计算。
④实验合堂系数说明：一个教学班的实验分一组上课，合堂系数是1；一个教学班的实验课分若干组，由一位教师代课的，按照《潍坊学院教师教学工作量计算办法》中的实验分组系数界定；一个教学班的实验课分若干组，由几位教师同时代课的，如果每位教师上一组，实验课合堂系数为1，如果一个教师上若干组的，实验课合堂系数按照《潍坊学院教师教学工作量计算办法》中的实验分组系数界定。
⑤调节系数是指重复课（0.9）、开新课（1.1）、新开课（1.2）、其它课（1）。
⑥在表内最上一空行内注明“以下各行空白”。
⑦本表除签字部分之外其他内容必须打印，不能手写，一式两份，交教务处一份，本单位留存一份。
课堂教学工作量统计表
1
本表用于填写课堂教学工作量，全校性公共选修课、按课时计算且未分组的实践性课程也需填入本表中进行核算；本次不进行外籍教 师、外聘教师工作量统计。
教学工作量计算的基本方法： 根据各专业不同的特点，通过确定标准班人数和课程系数K作调整。 教师课堂教学标准课时＝实际授课时数×K1×K2
K1的计算： ① 声乐、钢琴等2人课、舞蹈小课等少于标准班的50%人数小课等取K1 =0.7； ② 上课学生数为标准班人数的50%至100%时：K1=1 ③ 同时上课学生数多于标准班人数时：
标准班人数： 外语专业班30人，美术技画、和声、视唱练耳等课程：20人；体育专业课程：30人；其它课程：40人。
附加工作量＝实际工作量（合计）*系数
3 保证“2015年上期”和“2015年下期”两表中教师序号一致。 4 表中已编辑好公式计算“实际工作量”、“附加工作量（数值）”、“总计”，只需在表中其它位置填入相关数据即可。 5 如合班上课，需在“班级”处填写具体的行政班级名称；大学体育分项教学的班级，填写项目名称。
Kห้องสมุดไป่ตู้=1+（实际学生人数－标准班人数）×0.01
2 K2的取值： 教师在同一学期中担任理论课程教学门数为1的，取K2=1；教师在同一学期中担任理论课程教学门数达到2门的，课时最少的1门课
程，取K2=1.1；担任理论课程教学门数（N）达3门以上（含3门），其中计划课时最多的1门课程，取K2=1.0；计划课时第二多的1门 课程，取K2=1.1；剩余的（N-2）门的课程，取K2=1.2。
教师工作量登记表
个人 学期 工作 总结
学 期 考 勤 情 况
事 假 天 数
病 假 天 数
其 他
外出兼课、 讲学情况
受何种奖励或处分
教研室对上述 所填项内容的 审核意见 教研室主任 年 月 日
教研室评语
教研室主任
年
月
日
学院领导评语
院 长
年
月
日
备注
1.学期监考、课外辅导、批改作业、实验报告等工作量均填入其他工作量栏内。 2.本表由教师填写，一式两份，一份留存所在学院，一份于学期结束前交教务处。
教师工作量登记表
学年
姓名 所在 学院 课程名称 教 学 工 作 班级 学生数 周学时 性别 年龄
第
学期
职称 健康状况 学 期 总学时 教计划学时 兼职
学期 工作 任务 完成 情况
指导教学实习，社会调查工作量 其 他 工 作
其他工作量
承担和完成科 研、实验室建 设、教材编写 、撰写论文等 情况 进 修 情 况 进修课程名称 进修学校 进修方式 进修时间
化学化工学院学年第二学期教学工作量登记表
三年级
指导工程硕士研究生姓名（已答辩）
年级
工作量
担任学院工作
时间
工作量补贴
请假次数
天数
调课次数
工作量（扣）
是否有教学事故
是否有违纪
工作量总计
系主任审核：
制表：西安石油大学化学化工学院
精心整理，仅Biblioteka 参考编辑文案使用，请按实际需求再行修改编辑
附注：因字体导致某些流程框图无法正常显示，请单击流程框图调整字体即正常显示2020年2月
化学化工学院2015/2016学年第二学期教学工作量登记表
系：姓名：
理论教学
（本科生、研究生）
主讲人
辅导人
学时
新开否
班级
人数
合班否
工作量
实验教学
主讲人
准备人
学时
新开否
班级
人数
几人/次
工作量
带毕业论文学生班级及姓名
学生人数
工作量
课程设计
同组教师姓名
时间
学生人数
工作量
指导全日制硕士研究生姓名
年级
工作量
一年级
浙江教育学院教师教学工作量登记表
附件1：
浙江教育学院教师教学工作量登记表学年学期
注：1．继续教育专职组班教师工作量：培训期间每半天记1.5学时。
2．继续教育课堂教学工作量：1学时相当于普通生教学2学时。
附件2：
浙江教育学院教师教学工作考核表（普通生教育）
(二级学院用表)
学院：教师姓名：职称：年度：
填表人：
填表日期： 年 月 日
附件3：
浙江教育学院教师教学工作考核表（成人高等教育）
（二级学院用）
学院： 教师姓名： 职称： 年度：
填表人：填表日期：年月日附件4：
浙江教育学院教师教学工作考核表（继续教育）
(二级学院用表)
学院：教师姓名职称年度
填表人：填表日期：年月日
附件5：
浙江教育学院教师教学工作考核成绩登记表
(二级学院用表)
学院：教师姓名：职称：年度：
注：1．表中的三类考核分别指全日制普通本专科教育的教学工作考核、成人教育教学工作考核和继续教育教学工作考核，每位教师只参加其中的一类考核
2．本表一式两份，一份交教务处，一份留学院。
附件6：
浙江教育学院教师教学研究成果、课题及进修情况登记表
年度：
学院：教师姓名：职称：
注：1. 教学研究成果指编写教材及教学参考书、发表的教学研究论文、获得的教学研究成果及奖励等
2. 教学研究课题指教育部、教育厅和校级教改项目、重点建设课程项目和教材建设项目。
16-17工作量-统计表格 (个人) 2017.09.14
合作教师
学时 小计
系教学 主任签字
备 注
实 践 教 学 创 新 学 分 指导 注意：1、第一学期不统计创新学分工作量，实验环节工作量应附上实验环节的名称、类型、学时 2、怀柔、成教等工作量不填在此表内，另外单独填报。 3.报2017届学生的创新学分指导 学生的学号/姓名 人数 工作量小计 系教学主任确认 备 注
Hale Waihona Puke 16－17学年第1学期本科教学工作量统计 系： 类型 理 论 教 学
实习或课设 实践环节名称(实验填对应的理论课课程名称) 学时
实验学时 折算步骤
课程名称
教师姓名 : 班号
学生 人数
学分
学时 合班 系数
填报日期 2017.09 合作教师 学时 系教学 小计 主任签字
备 注
班号
学生 周数 人数 实验学分